國防體育教育全文(5篇)

摘要：青少年是我們祖國未來的希望和接班人，小學(xué)生的愛國主義精神在啟蒙時期的發(fā)展顯得尤為重要。為更好的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、崇德向善、敢當(dāng)敏行的意志品質(zhì)，在新時代的教育形勢下，將國防教育拓展和小學(xué)體育課程體系有機融合成為新的特色課程體系，對進一步提升青少年的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、艱苦奮斗、一往無前、頑強拼搏的精神具有極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課程體系國防教育拓展研究與實踐

總書記在黨的報告中強調(diào)指出，要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結(jié)，為實現(xiàn)中國夢強軍夢凝聚強大力量。2019年政府工作報告指出，要加強和完善國防教育、國防動員體系建設(shè)，增強全民國防意識，深入實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略。關(guān)于愛國主義，在許多場合也做過論述，特別是2015年12月30日主持中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)的講話中，對愛國主義作了全面闡述，主要有三個重點：一是中華民族的愛國主義傳統(tǒng)，二是當(dāng)代中國愛國主義，三是青少年的愛國主義教育?？梢娗嗌倌甑膼蹏髁x精神培養(yǎng)關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是實現(xiàn)中國夢的基石。那么對小學(xué)體育教師而言，如何在體育課上科學(xué)、規(guī)范、富有實效地實施國防教育拓展，培養(yǎng)學(xué)生國防愛國主義精神就變成了一個重要課題。

1、核心概念界定

小學(xué)國防教育拓展課程體系是以小學(xué)生為受教者，以國防常識、國防科技為內(nèi)容，以體育拓展訓(xùn)練為手段，結(jié)合不同學(xué)齡段小學(xué)生身體、心理特點，把國防教育與國防體育有機結(jié)合，把培養(yǎng)愛國情感與增強體能素質(zhì)有機統(tǒng)一，分年級設(shè)置集科學(xué)性、趣味性于一體的國防教育拓展課程，并逐步納入小學(xué)體育日常教育體系，形成長期有效的國防教育機制。其根本目的是提升小學(xué)生國防教育拓展運動的普及程度，幫助小學(xué)生樹立國防意識、萌發(fā)愛國情感，逐漸提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立優(yōu)良的品格，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2、國內(nèi)外國防教育發(fā)展歷程概述

2.1、國內(nèi)國防教育發(fā)展歷程

一、大學(xué)生國防素養(yǎng)

1、大學(xué)生國防素養(yǎng)應(yīng)具備的特質(zhì)

思想上具備清醒的國防觀念和意識，作為一個主權(quán)國家,國防是否鞏固,事關(guān)國家和民族的興亡。國家興亡匹夫有責(zé)，大學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該養(yǎng)成捍衛(wèi)國家主權(quán)和榮譽，時刻把國家利益和人民利益放在首位。當(dāng)代大學(xué)生肩負著建設(shè)國家，推進社會進步的歷史重任。同時大學(xué)生是社會的主力軍，肩負歷史重任也擔(dān)負著保衛(wèi)國家不受侵略的職責(zé)。這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時也必須接受基本軍事訓(xùn)練，掌握綜合的軍事知識和理論素養(yǎng)，這樣才能居安思危，臨危不懼，面對外敵侵略時能夠勇當(dāng)先鋒。這些要求和規(guī)定明確了大學(xué)生在就學(xué)期間接受國防教育的責(zé)任和義務(wù),也說明了培養(yǎng)大學(xué)生軍事素養(yǎng)的重要性。訓(xùn)練上掌握基礎(chǔ)的軍事技能，大學(xué)生作為保衛(wèi)國家和建設(shè)社會的主力軍，這就要求大學(xué)生應(yīng)該具備強壯的體魄才能夠勇當(dāng)大任。文弱書生體質(zhì),不是當(dāng)代大學(xué)生的合格標(biāo)準，更不能堪當(dāng)?shù)钟鈹车南蠕h。有志報國的大學(xué)生,應(yīng)掌握基礎(chǔ)的軍事技能，這就要求平時注意加強體育鍛煉。加強鍛煉,既能增強體質(zhì),強健體魄,也能磨練意志,鑄造堅強。大學(xué)生加強體育鍛煉,提高身體能力,是從耐力和強度上向軍人標(biāo)準靠攏的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)的必要性

黨的18大報告上同志強調(diào)提出大學(xué)生是建設(shè)社會的主力軍，大學(xué)生肩負著振興國家的重任。培養(yǎng)普通高校大學(xué)生的國防素養(yǎng)，既是適應(yīng)新時期軍事斗爭準備、加強后備人才隊伍建設(shè)的重要舉措，也是強化當(dāng)代大學(xué)生國防觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項積極探索。當(dāng)代大學(xué)生既有文化層次高、思想敏銳、開拓創(chuàng)新意識強和民主平等參與要求強烈等顯著特點，同時也存在著生活閱歷淺、實踐經(jīng)驗少、吃苦精神不夠等自身不足。培養(yǎng)普通高校大學(xué)生軍事素養(yǎng)，引進一部分軍事化的工作學(xué)習(xí)和生活模式，可以有效解決普通高校軍事素養(yǎng)教育人才不足的問題，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。要把軍事素養(yǎng)工作與學(xué)校的正常教學(xué)有機統(tǒng)一起來，做到訓(xùn)教結(jié)合、動靜結(jié)合、強弱結(jié)合，加強學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的經(jīng)常性、協(xié)調(diào)性。

二、野戰(zhàn)運動對培養(yǎng)大學(xué)生國防素養(yǎng)的意義

野戰(zhàn)運動又稱野戰(zhàn)游戲、戰(zhàn)爭游戲、生存游戲、WG（WarGame），通常稱為真人CS，運動者自由組合人員，通過扮演不同的角色，以各國各國軍服或顏色便服加以區(qū)分，佩戴護具,手持仿真槍支，進行模擬軍事攻防對抗的運動。野戰(zhàn)運動既具有競技體育運動的激烈，又具有軍事戰(zhàn)場的驚險、刺激的特點，深受廣大群眾喜愛，在學(xué)校體育、航電模中心、國防體育、體育旅游及素質(zhì)拓展教育等方面有著其特有的作用。

1高校國防教育是素質(zhì)教育的重要組成和實現(xiàn)途徑

1.1國防教育促進學(xué)生的智力發(fā)展

現(xiàn)代軍事科學(xué)內(nèi)容豐富且涉及面廣，是一門綜合性較強的科學(xué)。富含時代精神的軍事高新技術(shù)總是研制快，投入使用的速度也快，對于科技新潮流有著導(dǎo)向的作用。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森就將軍事科學(xué)知識內(nèi)容列為21世紀我國公民所必須具備的一項科學(xué)知識。軍事斗爭自身的“敵對性”、“殘酷性”和“復(fù)雜性”造就了軍事思維“創(chuàng)造性”的顯著特征，而此處所指的“創(chuàng)造性”也正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性能力的最根本來源。通過學(xué)習(xí)軍事科學(xué)內(nèi)容，不僅博覽軍事高新知識，而且拓寬思維空間，進一步提高創(chuàng)造能力和綜合思維能力。

1.2國防教育增強學(xué)生的身心素質(zhì)

所謂身心素質(zhì)，是指身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面，同樣也指接受教育所必須的物質(zhì)條件。健康的體魄不論對人的成長發(fā)展還是思想道德提升都有著基礎(chǔ)性的價值。當(dāng)前師生還沒有完全擺脫應(yīng)試教育束縛，在高考的重壓下，學(xué)生多數(shù)埋頭苦學(xué)而忽視掉了身體鍛煉，以致身體素質(zhì)降低。所以，國防教育自然成為大學(xué)生入校后的第一節(jié)課，它本質(zhì)上是一項高強度的體育運動，每天的訓(xùn)練時間長達七至九小時，另外還有十幾里的拉練活動、軍體拳訓(xùn)練、小園定向比賽等等。這些都以強健學(xué)生體魄、增強學(xué)生體質(zhì)為直接目標(biāo)，給學(xué)生日后體育的學(xué)習(xí)和知識的學(xué)習(xí)奠定了強健的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。不屈服于生活，做生活的主宰者，這是我們對新一代青年人所提出的期許。很多大學(xué)生在步入大學(xué)校園之后面臨接觸社會、獨立生活和學(xué)習(xí)等多方面挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)可以使學(xué)生的自理能力和自控能力得到提升，使其在面臨挫折和困難時勇敢面對，并培養(yǎng)堅定的自信心。在軍訓(xùn)過程中學(xué)生會感受到煎熬但同時也能體會到軍人的品質(zhì)——艱苦奮斗、默默奉獻等等，這些都會在某種程度上增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，使他們的意識得到磨練，進而培養(yǎng)其吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，克服心理脆弱，增強面對問題知難而進的信心和決心。這對他們順利完成學(xué)業(yè)并融入社會是大有裨益。

2素質(zhì)教育是指導(dǎo)國防教育的理論前提

素質(zhì)教育在經(jīng)過多年的探索活動，從理論到實踐、有表層到深層，已逐步形成一個較完整的理論體系和操作性方式，這都給國防教育的落實提供了可靠的理論思想依據(jù)。并且克服了國防教育中存在的盲目追求近期效果、教育內(nèi)容上層次較淺、缺少針對性和目的性等問題，對國防教育提出了更高的要求。因此，國防教育必須堅持素質(zhì)教育這個基礎(chǔ)性指導(dǎo)理念，以素質(zhì)教育滲透到國防教育的方方面面，不論是課程設(shè)置還是學(xué)術(shù)活動都要體現(xiàn)出素質(zhì)教育的生命和靈魂。

[摘要]建立一門新興學(xué)科需要具備諸多基本要素，主要有內(nèi)在基本要素和外部條件要素。內(nèi)在基本要素主要有自身的研究對象、理論體系、研究方法、人才隊伍和學(xué)術(shù)成果。外部條件要素主要有自身的價值作用、學(xué)科陣地和法律法規(guī)。國防教育學(xué)學(xué)科初步具備了學(xué)科建立的基本要素，它有自己特定的研究對象、獨立的理論體系、專門的研究方法、穩(wěn)定的人才隊伍、豐碩的學(xué)術(shù)成果、突出的價值作用、廣闊的學(xué)術(shù)平臺和可靠的法律保障。但國防教育學(xué)學(xué)科仍有許多急需完善的條件要素，如理論體系構(gòu)建、隊伍素質(zhì)提升、學(xué)術(shù)成果影響、價值功能挖掘等。

[關(guān)鍵詞]國防教育；學(xué)科；建立；要素；學(xué)術(shù)建立

一門新興學(xué)科標(biāo)志著科學(xué)在發(fā)展、人類在進步、教育在升華，這是當(dāng)今社會追求競爭、追求創(chuàng)新、追求卓越的歷史必然。而一個學(xué)科的建立創(chuàng)生，不是某些人的突發(fā)奇想、異想天開，也不是某個領(lǐng)域的局部需求、利益驅(qū)動，更不是國家政府的標(biāo)新立異、盲目推動，而是必須要遵循教育發(fā)展規(guī)律、科學(xué)發(fā)展規(guī)律和學(xué)科構(gòu)建規(guī)律。建立一門新興學(xué)科需要具備諸多內(nèi)外基本要素、滿足學(xué)科建立條件要求，才能實現(xiàn)目標(biāo)。國防教育學(xué)學(xué)科同樣需要遵循學(xué)科構(gòu)建的一般規(guī)律，需要滿足和具備學(xué)科建立的一切要素，方能真正建立成為一門新興獨立的學(xué)科。

一、建立一門獨立學(xué)科所需要的基本要素

學(xué)科是學(xué)術(shù)的分類或者是教學(xué)的科目。建立一門新的獨立學(xué)科需要具備諸多要素，即內(nèi)在要素和外部要素。內(nèi)在要素主要指學(xué)科自身內(nèi)在所需的理論、規(guī)律、體系、學(xué)術(shù)等要素，主要包括特有的研究對象、研究方法、理論體系、人才隊伍及學(xué)術(shù)成果等。外部條件主要是促推、保障學(xué)科建立的外在條件及動力保障機制等要素，主要有學(xué)科的法律保障、學(xué)科陣地、學(xué)科價值等。

（一）內(nèi)在基本要素

1.有獨一無二的研究對象

【摘要】新課程標(biāo)準對體育教學(xué)內(nèi)容在情感目標(biāo)設(shè)計中，新課程標(biāo)準對體育教學(xué)內(nèi)容和德育培養(yǎng)目標(biāo)都提出了明確的要求，要求每堂課必須完成認識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，真正做到既教書又育人。我主要是滲透了繼承并發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的思想和精華，著重從六大方面組織教學(xué)，在教學(xué)中要以身作則，甘當(dāng)表率，忠誠黨的教育事業(yè)，不辱時代賦予我們教師肩負的神圣使命。

【關(guān)鍵詞】體育課；繼承并發(fā)揚；中華民族傳統(tǒng)美德

體育課的指導(dǎo)思想是“以人為本，健康第一”。在體育課教學(xué)中不僅要完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)這幾方面的教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)把“育人”突顯出來。在社會全面推進素質(zhì)教育的工程中，做好未來建設(shè)者和接班人的青少年學(xué)生，不僅要有健康的體魄，更要具備良好的道德品質(zhì)和一定的人文修養(yǎng)，為此，新課程標(biāo)準對體育教學(xué)內(nèi)容和德育培養(yǎng)目標(biāo)都提出了明確的要求，要求每堂課必須完成認識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，真正做到既教書又育人。如何把教書和育人在體育課教學(xué)中充分結(jié)合起來呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，粗略的歸納以下六個方面：

一、對學(xué)生進行自覺鍛煉身體教育

為了使學(xué)生健康成長，就應(yīng)該利用同意課不同的教材，教育引導(dǎo)學(xué)生將強化身體訓(xùn)練，變成積極自覺的行動。首先，用榜樣的力量激勵學(xué)生愛我中華，樹立為中華崛起而奮斗的志向。其次，學(xué)習(xí)革命先烈為了祖國的繁榮而聞雞起舞、刻苦鍛煉身體的精神。同時還應(yīng)該讓學(xué)生們懂得中華民族的復(fù)興的偉大事業(yè)，不僅要求我們有高尚的思想道德、豐富的文化知識，而且必須有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。只有通過積極刻苦的參加體育鍛煉才能增強體質(zhì)。努力實現(xiàn)每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子的奮斗目標(biāo)。這樣，在自覺的運動參與過程中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

二、對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)武術(shù)教育

中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，浩如煙海。如體育課教學(xué)中涉及到的中華武術(shù)、八段錦、五禽戲就是中華民族優(yōu)秀文化寶庫中光彩奪目的一顆璀璨明珠，它是集健身、娛樂和防身為一體的體育活動項目。我們學(xué)習(xí)它，不僅要學(xué)會動作要領(lǐng)和武術(shù)套略，而且更要深刻領(lǐng)悟它的尚武精神，使之發(fā)揚光大，讓全世界人民通過學(xué)習(xí)中華武術(shù)這一健身活動，強身健體，防病治病，增進健康。向世界各國人民傳播中華武術(shù)的要領(lǐng)和尚武精神的實質(zhì)，增進世界各國人民的緊密聯(lián)系，架起友誼溝通的橋梁。