技術(shù)創(chuàng)新方法全文(5篇)

摘要：石油工程技術(shù)是一項(xiàng)集多種工藝和工程措施于一體的綜合工程，其具備相互配合、相互滲透、相互促進(jìn)的作用。石油工程由勘探石油、制定開發(fā)方案、合理開采、動(dòng)態(tài)調(diào)整、原油采收率這五大步驟組成。石油是一種稀有資源，被譽(yù)為“工業(yè)的血液”，其重要性可見一斑，近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展及進(jìn)步，對(duì)石油的需求量也日益增加。但石油資源分布不均，且存量不足，成為了我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展道路上的重要難題。如何在已有的經(jīng)驗(yàn)以及基礎(chǔ)上探究石油工程的創(chuàng)新，是本文將要探究的重要目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：石油工程；可持續(xù)性發(fā)展；創(chuàng)新方法；理論探究

引言

石油作為一種不可再生原料，其珍貴性可想而知，其對(duì)于工業(yè)具有極高的使用價(jià)值，是地質(zhì)勘探的主要對(duì)象之一。因此，如何高效的利用石油資源是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)，在國(guó)際發(fā)展中，我國(guó)要緊跟國(guó)際步伐，就必然會(huì)增加對(duì)石油的需求量，增加石油創(chuàng)新技術(shù)，可以高效的推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使我國(guó)在國(guó)際發(fā)展中具有一定的地位。我國(guó)的石油產(chǎn)業(yè)于20世紀(jì)五六十年代崛起并發(fā)展，至今已經(jīng)在開采、使用、效率上頗具經(jīng)驗(yàn)，但是相比于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)講，仍有亟待改進(jìn)之處。因此，我國(guó)需要及時(shí)吸取國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況進(jìn)行改良，衍生出一套符合我國(guó)可持續(xù)化發(fā)展的石油創(chuàng)新技術(shù)。

1石油工程技術(shù)發(fā)展的基本概況問(wèn)題

作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，石油勘探在常規(guī)施工中必然會(huì)生成大量的數(shù)據(jù)，而在地質(zhì)勘探中，工作人員需要在系統(tǒng)中輸入大量的工作數(shù)據(jù)，使得專家可以通過(guò)這些數(shù)據(jù)完成采集、記錄與分析，因此能夠及時(shí)的對(duì)鉆探方案進(jìn)行優(yōu)化，使鉆探工程更具科學(xué)性與合理性[1]。我國(guó)在發(fā)展初期受到某些不良影響，在初步開發(fā)時(shí)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，造成滯后發(fā)展等問(wèn)題。此外，石油工作單位體制機(jī)制的創(chuàng)新力度不足、對(duì)于新技術(shù)的吸收推廣不夠、科研人才投入量稀少等問(wèn)題造成了石油開發(fā)過(guò)程中產(chǎn)能低下，同時(shí)對(duì)人才的培養(yǎng)、石油工程技術(shù)體系不健全、思維意識(shí)不到位等又造成了石油工程技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新不足的短板。

2進(jìn)行石油工程技術(shù)的創(chuàng)新

摘要：隨著我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)Ω黝惖V產(chǎn)的需求呈現(xiàn)出逐漸遞增的趨勢(shì)。但與開采規(guī)模相比，業(yè)界的巖土工程技術(shù)相對(duì)較為滯后。這不僅容易影響到項(xiàng)目投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的周期，而且還可能威脅到現(xiàn)場(chǎng)礦工的生命財(cái)產(chǎn)安全?；诖耍P者在文章中簡(jiǎn)要分析了巖土工程的主要特點(diǎn)；其次，針對(duì)現(xiàn)階段巖土施工中暴露出問(wèn)題，論述了巖土施工技術(shù)的若干創(chuàng)新運(yùn)用手段，以供參考。

關(guān)鍵詞：巖土工程；技術(shù)創(chuàng)新；問(wèn)題；創(chuàng)新

巖土施工是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其涉及到工程地質(zhì)學(xué)與建筑學(xué)等多門學(xué)科，而且還對(duì)施工單位的施工技術(shù)水平提出了較高的要求。而我國(guó)巖土工程技術(shù)研究起步較晚，相關(guān)的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)均較發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距，這嚴(yán)重阻礙了資源開發(fā)利用的效率。尤其是作為礦區(qū)的基礎(chǔ)和支護(hù)工程，更是對(duì)后續(xù)礦區(qū)建設(shè)有著直接的影響。可見，針對(duì)目前業(yè)界在巖土工程技術(shù)方面的薄弱環(huán)節(jié)，提出行之有效的創(chuàng)新改善方法就十分重要了。

1巖土工程的特征

（1）巖石的裂隙性。由于我國(guó)的礦產(chǎn)資源分布較為廣泛，也使得巖土工程必須適應(yīng)在各種地質(zhì)條件下的力學(xué)性能。而巖層結(jié)構(gòu)本身就多種多樣形態(tài)不一，其內(nèi)部均會(huì)出現(xiàn)寬窄不一的裂縫。部分裂紋只存在于表面，不對(duì)整體施工質(zhì)量造成影響。但也有部分裂紋問(wèn)題在巖土工程落實(shí)后，受到自重應(yīng)力和工程結(jié)構(gòu)施加的應(yīng)力，使裂縫逐漸變寬向四周蔓延。這樣一來(lái)，就可能導(dǎo)致巖土工程質(zhì)量大打折扣，滋生各種的安全事故。而且沉積巖在沉積成巖過(guò)程中也有著層理差異，部分結(jié)構(gòu)的收縮不均勻。（2）土體的孔隙性。土體的內(nèi)部實(shí)際上屬于散體結(jié)構(gòu)，而巖土工程周邊土體的飽和度不同，也會(huì)令其呈現(xiàn)出固液氣三種形態(tài)。如此一來(lái)，土體內(nèi)部的含水量以及孔隙分布情況，就對(duì)施工技術(shù)的落實(shí)有著更加苛刻的要求。因此，在立項(xiàng)設(shè)計(jì)階段應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的勘查，從而給施工方案的優(yōu)化提供可靠的依據(jù)。此外，土體孔隙內(nèi)還能夠吸附大量空氣，從而對(duì)基質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)吸力。在具體項(xiàng)目的施工中，就需要技術(shù)人員及時(shí)處理好這些問(wèn)題，避免在建成投產(chǎn)后出現(xiàn)突發(fā)情況。

2當(dāng)前巖土工程技術(shù)存在的不足

（1）勘查技術(shù)較落后。通常而言，巖土工程的前期勘查都會(huì)采用分條塊的方式進(jìn)行。這種方式確實(shí)能夠方便勘查，使工作效率得到了顯著的提高。但也因此造成勘查與設(shè)計(jì)脫節(jié)，后期的數(shù)據(jù)整理就需要花費(fèi)較大的精力。若是勘查數(shù)據(jù)與樣本不對(duì)應(yīng)，那么甚至?xí)`導(dǎo)巖土工程施工的決策。而且在勘查數(shù)據(jù)的記錄儲(chǔ)存中也多采用地質(zhì)化，設(shè)計(jì)人員不理解相應(yīng)的內(nèi)涵，因此也就容易出現(xiàn)設(shè)計(jì)效率低下的問(wèn)題。這不僅給工程圖紙的設(shè)計(jì)造成了困擾，進(jìn)一步增加設(shè)計(jì)費(fèi)用；而且還會(huì)影響到后續(xù)施工落實(shí)的質(zhì)量。其次，礦區(qū)巖土施工還十分依賴于取樣與原味測(cè)試相結(jié)合的辦法，才能夠確保最終數(shù)據(jù)的合理性。（2）樁基施工不規(guī)范。樁基施工在土木工程領(lǐng)域有著較長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)防范近幾年也是相繼涌現(xiàn)。而在應(yīng)用過(guò)程中，由于項(xiàng)目管理人員對(duì)礦區(qū)的建設(shè)要求和成本之間的關(guān)系未能協(xié)調(diào)好，也容易出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。比如部分項(xiàng)目采用現(xiàn)澆混凝土的方式作為樁柱，但其樁基深度和選點(diǎn)位置不合理，也容易導(dǎo)致不均勻沉降的問(wèn)題，使巖土工程的穩(wěn)定性受到影響。而在樁靴設(shè)計(jì)方面，為了使樁柱的力學(xué)結(jié)構(gòu)更加出色通常會(huì)采用△的形狀。但是這種方案使得負(fù)荷應(yīng)力過(guò)于集中，投產(chǎn)使用后樁靴就會(huì)迅速出現(xiàn)變形。雖然部分礦區(qū)建設(shè)中擬用預(yù)制樁的方法來(lái)避免這一問(wèn)題，但最終也未能實(shí)現(xiàn)普及推廣[1]。（3）施工落實(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)。施工環(huán)節(jié)直接影響著巖土技術(shù)落實(shí)的質(zhì)量，也是當(dāng)前業(yè)界問(wèn)題多發(fā)的重災(zāi)區(qū)。作為充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)主體，部分礦產(chǎn)企業(yè)和施工單位為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，往往犧牲了巖土工程的質(zhì)量.這不僅會(huì)對(duì)礦區(qū)的正常運(yùn)營(yíng)造成干擾，嚴(yán)重的甚至?xí)斐砂踩鹿?。而在機(jī)械設(shè)備方面，部分建設(shè)單位缺乏安全防范意識(shí)，未能及時(shí)做好保護(hù)措施。抑或是設(shè)備運(yùn)行存在故障問(wèn)題，在勘查以及施工過(guò)程中的數(shù)據(jù)與實(shí)際值存在較大的偏差，這樣也會(huì)影響到工程的質(zhì)量。此外，在樁基施工作為巖土工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也需要嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。

【摘要】巖土工程技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，這也為巖土工程技術(shù)的創(chuàng)新提供了必要的發(fā)展機(jī)遇，而隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，巖土工程的重要性也逐漸凸顯，發(fā)展前景良好。本文從常用巖土工程技術(shù)的局限性入手，具體闡述巖土工程技術(shù)的創(chuàng)新和實(shí)踐，希望本文的研究能對(duì)相關(guān)工作有所裨益。

【關(guān)鍵詞】巖土工程技術(shù)；創(chuàng)新方法；實(shí)踐

前言

巖土工程學(xué)科是融合了多種技術(shù)手段的學(xué)科，而巖土工程能利用多種勘測(cè)技術(shù)改造巖土和土體。地質(zhì)發(fā)生變化，相應(yīng)的巖體也會(huì)形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，尤其是在不同的地域中，巖土特點(diǎn)也會(huì)產(chǎn)生較大的差異，而巖土工程則是在不同的自然環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境下，進(jìn)一步保證巖土土體的穩(wěn)定性，發(fā)揮巖土工程技術(shù)應(yīng)用價(jià)值。

1常用巖土工程技術(shù)的局限性

1.1PCC樁技術(shù)

PCC樁技術(shù)屬于柔性樁技術(shù)，本身成本較低，應(yīng)用也較為廣泛，但也正由于其性質(zhì)影響，一旦深度較深，很難控制其強(qiáng)度，造成混凝土管樁沉降，而采用剛性樁身，盡管強(qiáng)度較大，也能有較大的加固深度，但是相應(yīng)的成本也會(huì)明顯增加，很難大范圍推廣。

提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。國(guó)家科技部、教育部近年來(lái)重點(diǎn)面向企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)三個(gè)群體大力推廣技術(shù)創(chuàng)新方法?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》明確要求探索各級(jí)各類教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑。［1］教育部的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》提出，高等職業(yè)院校要“提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。［2］科技部、國(guó)家發(fā)改委、教育部、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合的《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法工作的若干意見》明確指出了TRIZ理論的推廣應(yīng)用與培訓(xùn)。［3］常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，規(guī)劃了具體的技術(shù)創(chuàng)新教育實(shí)施計(jì)劃，并決定以TRIZ理論作為實(shí)施大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新教育的切入點(diǎn)，建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新教育與服務(wù)平臺(tái)，將技術(shù)創(chuàng)新教育工作納入學(xué)院教師培訓(xùn)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案和學(xué)生素質(zhì)教育的框架中，使教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)TRIZ理論的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神，提高創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)新能力及人才培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使其成為適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)與行業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。學(xué)院圍繞TRIZ理論的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)和推廣應(yīng)用等方面，積極探索、努力實(shí)踐，開展了一系列的實(shí)踐工作，取得了一定的成效，并探索出一條技術(shù)創(chuàng)新教育的有效路徑。

一、高職院校技術(shù)創(chuàng)新教育的實(shí)施理念

大學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)，創(chuàng)新精神薄弱是當(dāng)前我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量最為突出的問(wèn)題。［4］針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育偏重理念灌輸、缺乏實(shí)施路徑的現(xiàn)狀，高職院校實(shí)施以TRIZ創(chuàng)新理論為核心內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新方法的普及教育，全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，并形成具有實(shí)踐推廣意義的針對(duì)在校大學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新教育模式;培養(yǎng)和建立一支具有較高水平的創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍，開發(fā)一系列較為完整的大學(xué)生創(chuàng)新教育課程以及配套的分學(xué)制管理體系，并取得一批顯性的物化成果，使創(chuàng)新教育與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)工作成為高職院校發(fā)展的制高點(diǎn);建設(shè)科學(xué)效應(yīng)庫(kù)，為創(chuàng)新教育與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)提供資源保障;建設(shè)創(chuàng)新教育指導(dǎo)工作室與學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐工作室，為師生提高創(chuàng)新能力提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái);為企業(yè)提供技術(shù)創(chuàng)新咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，對(duì)外推廣技術(shù)創(chuàng)新教育成果。創(chuàng)新教育的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。［5］高職院校應(yīng)積極引進(jìn)TRIZ理論推進(jìn)高職院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工作，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新水平為根本目標(biāo)，以傳授創(chuàng)新方法與技能為途徑，以創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的緊密結(jié)合為依托，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、就業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)。［6］將TRIZ理論與方法傳授給學(xué)生并內(nèi)化為創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，提高教師的創(chuàng)新能力及面向企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新咨詢與服務(wù)能力，為推進(jìn)自主創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高職院校運(yùn)用TRIZ理論與方法拓展與豐富高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理論，在實(shí)踐中探索與建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新教育與服務(wù)平臺(tái)，從根本上改觀以往創(chuàng)新教育只注重創(chuàng)新理念的灌輸而忽視創(chuàng)新能力(方法與技能)培養(yǎng)的現(xiàn)狀與瓶頸，在高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐層面尋求突破，增加創(chuàng)新教育的可操作性，使高職院校創(chuàng)新教育理論傳授與實(shí)踐訓(xùn)練真正地結(jié)合起來(lái)。高職院校將創(chuàng)新教育與TRIZ理論相結(jié)合，必將大大拓展創(chuàng)新教育的空間，提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。［7］

二、高職院校技術(shù)創(chuàng)新教育的要素分析與實(shí)踐成效

(一)技術(shù)創(chuàng)新教育組織體系與制度保障

在江蘇省教育廳、科技廳與江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心的指導(dǎo)和支持下，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密圍繞自主創(chuàng)新戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大需求，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ)試點(diǎn)工作，深入開展TRIZ理論的研究、宣傳、推廣和應(yīng)用工作。學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新教育工作，由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主抓大學(xué)生創(chuàng)新教育工作。學(xué)院科技處、教務(wù)處、圖文信息中心、院團(tuán)委、高職教育研究所等部門積極參與，TRIZ團(tuán)隊(duì)成員與系部專業(yè)骨干教師作為創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體工作。學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)新教育研究中心與TRIZ創(chuàng)新理論教學(xué)研究中心，積極開展TRIZ教學(xué)理論與實(shí)踐研究，進(jìn)行教師技術(shù)創(chuàng)新能力與創(chuàng)新教育能力培訓(xùn);與江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心聯(lián)合申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地，獲得江蘇省教育廳的立項(xiàng)資助，成為江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地;成功申報(bào)常州市技術(shù)創(chuàng)新方法研究中心，獲得常州市科技局的立項(xiàng)資助;牽頭成立了常州市技術(shù)創(chuàng)新方法研究會(huì)，聯(lián)合在常高校，共同推動(dòng)TRIZ理論的研究與實(shí)踐。學(xué)院出臺(tái)《關(guān)于開展大學(xué)生創(chuàng)新教育的實(shí)施意見》，并制訂《創(chuàng)新教育學(xué)分制實(shí)施辦法(試行)》等相關(guān)文件。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育的重要意義、總體要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體任務(wù)、保障機(jī)制等作了詳細(xì)的闡釋與規(guī)劃;對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育學(xué)分的界定與分類、申請(qǐng)與認(rèn)定、程序與記錄、檢查與評(píng)估等作了明確的說(shuō)明與要求。

(二)技術(shù)創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍學(xué)院成立

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的大變革

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)模型、統(tǒng)計(jì)分析等進(jìn)行處理，就有可能成為有價(jià)值的、可銷售的數(shù)據(jù)產(chǎn)品，這種基于數(shù)字技術(shù)下的創(chuàng)新性信息使用方法，提高了決策者的決策效率及可信度，能夠引起整個(gè)服務(wù)業(yè)和制造業(yè)本質(zhì)性的改變。因此大數(shù)據(jù)蘊(yùn)含著極高的經(jīng)濟(jì)和商業(yè)價(jià)值。對(duì)于大數(shù)據(jù)的概念，企業(yè)和學(xué)術(shù)界目前尚未形成統(tǒng)一的定義。研究機(jī)構(gòu)Gartner將大數(shù)據(jù)定義為需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)將大數(shù)據(jù)定義為“由科學(xué)儀器、傳感設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)交易、電子郵件、音視頻軟件、網(wǎng)站點(diǎn)擊流等多種數(shù)據(jù)源生成的大規(guī)模、多元化、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的分布式數(shù)據(jù)集”。麥肯錫認(rèn)為大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在一定時(shí)間內(nèi)用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理和分析的數(shù)據(jù)集合。當(dāng)前對(duì)于大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)主要存在兩種觀點(diǎn):Dumbill采用IBM公司的觀點(diǎn)，認(rèn)為大數(shù)據(jù)具有“3V”特點(diǎn)，即數(shù)據(jù)量大(Volume)、數(shù)據(jù)類型復(fù)雜(Variety)、產(chǎn)生速度快(Velocity)。還有部分學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)具備“4V”特點(diǎn)，在3V的基礎(chǔ)上增加了價(jià)值性(Value)。

(1)數(shù)據(jù)量大(Volume):目前數(shù)據(jù)的計(jì)量單位用太字節(jié)、澤字節(jié)和堯字節(jié)計(jì)算。IDC《數(shù)字宇宙膨脹:到2020年全球信息增長(zhǎng)預(yù)測(cè)》顯示，數(shù)字信息每年按照幾何級(jí)數(shù)態(tài)勢(shì)遞增，到2020年數(shù)字量將達(dá)到40ZB。

(2)數(shù)據(jù)類型復(fù)雜(Varie-ty):相對(duì)于傳統(tǒng)的便于存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)下非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)越來(lái)越多，比如網(wǎng)絡(luò)瀏覽軌跡、視頻、音頻、圖片、地理位置信息等。數(shù)據(jù)類型的多樣性對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力提出了更高的要求。

(3)產(chǎn)生速度快(Velocity):數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和更新頻率快，每秒都在即時(shí)增加，因此大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)以及實(shí)時(shí)處理和分析能力是大數(shù)據(jù)背景下技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵要求。

(4)價(jià)值密度低(Value):存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量大，但是蘊(yùn)含的價(jià)值低。比如一段監(jiān)控視頻時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)，但是有用的數(shù)據(jù)可能只有1～2分鐘。數(shù)字技術(shù)是指對(duì)產(chǎn)生于人機(jī)交互、物聯(lián)網(wǎng)等以結(jié)構(gòu)、半結(jié)構(gòu)、非結(jié)構(gòu)形式存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行提取和集成，以模式識(shí)別、數(shù)據(jù)挖掘、可視化以及統(tǒng)計(jì)分析等技術(shù)手段，通過(guò)數(shù)字技術(shù)生成模塊化的專用數(shù)字技術(shù)處理軟件包，進(jìn)一步通過(guò)模塊集成實(shí)現(xiàn)決策支持、智能生產(chǎn)、智能服務(wù)、預(yù)測(cè)等技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的價(jià)值化。根據(jù)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)可知大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的差別主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)處理技術(shù)上，大數(shù)據(jù)下的數(shù)字技術(shù)包括傳統(tǒng)基本數(shù)據(jù)處理技術(shù)如模式識(shí)別、數(shù)據(jù)挖掘、可視化、統(tǒng)計(jì)分析，和高級(jí)數(shù)據(jù)處理技術(shù)如移動(dòng)計(jì)算、社會(huì)化媒體、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、分析和預(yù)測(cè)五種技術(shù)，這五種數(shù)字技術(shù)融合后方能產(chǎn)生巨大的技術(shù)創(chuàng)新。移動(dòng)計(jì)算指的是計(jì)算的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性，即人和計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)交互，機(jī)器和周圍環(huán)境的實(shí)時(shí)交互，通過(guò)移動(dòng)計(jì)算，增加了數(shù)據(jù)使用技術(shù)在地點(diǎn)和時(shí)間上的靈活性，數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理是大數(shù)據(jù)的最核心技術(shù)。社會(huì)化媒體是指人們可以在社會(huì)化媒體平臺(tái)信息、分享內(nèi)容、互動(dòng)交流。社會(huì)化媒體平臺(tái)的使用數(shù)據(jù)具有“流”的特性，大數(shù)據(jù)流的特性改變了人們收集和評(píng)價(jià)信息的方式，也改變了技術(shù)創(chuàng)新方式。物聯(lián)網(wǎng)描述的是物理對(duì)象間的連接，這種交互作用發(fā)生在機(jī)器與機(jī)器之間，對(duì)象與對(duì)象之間。物聯(lián)網(wǎng)的形成開啟了服務(wù)創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新和增值過(guò)程的新維度，是新的增值模式和商業(yè)模式的基礎(chǔ)。云計(jì)算指的是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，主要解決數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題和管理問(wèn)題，共享的軟硬件資源和信息按需提供給不同的使用者，通過(guò)云計(jì)算加快對(duì)信息的發(fā)現(xiàn)、組織和協(xié)調(diào)并為技術(shù)創(chuàng)新提供服務(wù)。分析和預(yù)測(cè)是對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)、趨勢(shì)性等知識(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)，由于大數(shù)據(jù)的海量性、動(dòng)態(tài)性、類型多樣性和價(jià)值低密度性，有價(jià)值的信息隱藏于碎片化的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)中，而且隨時(shí)間的流逝不斷減少，因此傳統(tǒng)的優(yōu)化算法、抽樣學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法已不適用，基于知識(shí)發(fā)現(xiàn)的分析和預(yù)測(cè)技術(shù)是大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)。針對(duì)大數(shù)據(jù)下的這些數(shù)字技術(shù)融合就有可能產(chǎn)生技術(shù)創(chuàng)新，就可能實(shí)現(xiàn)服務(wù)智能化、生產(chǎn)智能化、決策智能化等等。大數(shù)據(jù)時(shí)代給經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)了大的變革，這種變革體現(xiàn)在:一是信息化與工業(yè)化的融合，大數(shù)據(jù)時(shí)代的本質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和工業(yè)化中的廣泛應(yīng)用，其核心在于信息化與工業(yè)化的融合。大數(shù)據(jù)并不能生產(chǎn)出新的物質(zhì)產(chǎn)品，也不能創(chuàng)造出新的市場(chǎng)需求，大數(shù)據(jù)的價(jià)值，不僅是大數(shù)據(jù)技術(shù)本身，更是應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值，能夠讓生產(chǎn)效率大幅提升，從而使工業(yè)制造的生產(chǎn)效率得到大規(guī)模提升，并進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化和智能化的廣泛使用，使得不同產(chǎn)業(yè)或同一產(chǎn)業(yè)不同行業(yè)相互滲透、相互交叉，最終融合為一體，逐步形成新的產(chǎn)業(yè)。在技術(shù)融合、數(shù)字融合基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)邊界模糊化，產(chǎn)業(yè)由分立走向融合，產(chǎn)業(yè)融合能夠通過(guò)建立與實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)組織之間新的聯(lián)系而改變競(jìng)爭(zhēng)范圍，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效率大幅度提高。三是技術(shù)創(chuàng)新發(fā)生變化。在大數(shù)據(jù)背景下科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)合程度加強(qiáng)，而且由于信息化的廣泛使用，信息化和工業(yè)化的深度融合，技術(shù)創(chuàng)新的協(xié)同性和共享性加強(qiáng)，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)合對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用加強(qiáng)。

二、大數(shù)據(jù)下數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新的新特點(diǎn)