科學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)全文(5篇)

一、引言

科學(xué)技術(shù)是社會(huì)不斷向前發(fā)展的生產(chǎn)力，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要方法。我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)、科技等多個(gè)領(lǐng)域大發(fā)展時(shí)期，要想實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，就必須不斷的對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)各種新型科學(xué)技術(shù)的了解和掌握。因此，科技培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展需要依據(jù)科技創(chuàng)新當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，為科技創(chuàng)新提供全面的服務(wù)。

二、進(jìn)行科技創(chuàng)新法規(guī)和相關(guān)政策培訓(xùn)，為科技創(chuàng)新提供依據(jù)

當(dāng)前，我國(guó)政府出臺(tái)了很多支持科技創(chuàng)新的法律法規(guī)和政策，比如，為發(fā)展新型科技，國(guó)家制定了從中央到地方不同級(jí)別的發(fā)展規(guī)劃、投入政策、專(zhuān)項(xiàng)科技活動(dòng)、稅收鼓勵(lì)、政府采購(gòu)、金融支持、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才等。國(guó)家出臺(tái)的這些法規(guī)和優(yōu)惠政策，為開(kāi)展創(chuàng)新科技活動(dòng)提供了依據(jù)，同時(shí)，也推動(dòng)了我國(guó)產(chǎn)學(xué)研、金融、財(cái)稅的有機(jī)結(jié)合。由于其內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，所以，只有不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，才能更為深入的理解和全面掌握相關(guān)政策信息，進(jìn)而利用國(guó)家給予的政策支持，實(shí)現(xiàn)科技的不斷創(chuàng)新。因此，國(guó)家的科技管理相關(guān)單位應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科技培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)科技創(chuàng)新法規(guī)和相關(guān)政策。企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，為有效實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，就需要相關(guān)部門(mén)注重加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的科技培訓(xùn)，讓企業(yè)在認(rèn)識(shí)各項(xiàng)科技創(chuàng)新政策作用的基礎(chǔ)上，也能夠?qū)⒖萍颊咦鳛橐环N可用的科技創(chuàng)新資源，利用這種資源的力量，加快企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國(guó)家的科技管理相關(guān)單位和相關(guān)企業(yè)應(yīng)該對(duì)創(chuàng)新政策進(jìn)行貫徹落實(shí)，以政策為指導(dǎo)，為自身創(chuàng)造出更適宜的科技創(chuàng)新軟環(huán)境，并加大宣傳創(chuàng)新政策以及培訓(xùn)力度，進(jìn)而使創(chuàng)新政策能夠深入到每個(gè)科技創(chuàng)新工作者的心里，為實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

三、進(jìn)行科技創(chuàng)新的科學(xué)管理培訓(xùn)，為科技創(chuàng)新提供保障

我國(guó)當(dāng)前在科技創(chuàng)新管理工作上，遇到了各種各樣的問(wèn)題，為確?？萍紕?chuàng)新工作的穩(wěn)定發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新管理工作的改革顯得十分重要。創(chuàng)新科技管理，具體的操作過(guò)程為：結(jié)合科技活動(dòng)特征，把握科技活動(dòng)具有的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)外界環(huán)境的變化情況，采用相關(guān)措施完善科學(xué)技術(shù)的管理體系，進(jìn)而使創(chuàng)新科技管理有利于推動(dòng)科技活動(dòng)的不斷發(fā)展。[2]因此，為實(shí)現(xiàn)科技管理的全面創(chuàng)新，一方面，需要提高相關(guān)管理工作者的綜合素質(zhì)水平，使之具有先進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)，具備良好的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮科技管理工作主體的作用。另一方面，需要優(yōu)化科技管理工作者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以為催生創(chuàng)新型科技管理意識(shí)奠定基礎(chǔ)。這里所指的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)主要是指：洞察新事物的能力、把握科研活動(dòng)規(guī)律的能力、收集分析與科技相關(guān)學(xué)科發(fā)展信息的能力、協(xié)調(diào)組織課題研究的能力、科學(xué)預(yù)測(cè)未來(lái)科研發(fā)展趨勢(shì)的能力等?？萍脊芾砉ぷ髡咧挥芯邆淞松鲜鲋R(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才有可能在進(jìn)行科技管理的實(shí)踐過(guò)程中，有效解決創(chuàng)新科技管理的問(wèn)題，進(jìn)而增加實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的可能性。

四、進(jìn)行科技創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)策略培訓(xùn)，為科技創(chuàng)新提供路徑

在多元化時(shí)代背景下，只有大力發(fā)展高端農(nóng)業(yè)，才能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步，并不斷推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)朝著精細(xì)、休閑、品牌、生態(tài)農(nóng)業(yè)的方向發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，使得我國(guó)農(nóng)業(yè)朝著集約化的方向發(fā)展。本文從農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義入手，接著闡述了農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，最后總結(jié)了全文，旨在更好的推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

1.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的意義

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中，不僅能夠提升農(nóng)民生活的寬裕度，還可以營(yíng)造良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明，整改農(nóng)村面容，提倡民主管理方式。這不僅是黨中央對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的要求，還是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，才能夠更好的推動(dòng)科技的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)著素質(zhì)的提升。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)是現(xiàn)代化的發(fā)展需求，也是創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的基本需求。只有實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的解放，不斷融入科學(xué)技術(shù)，才能夠更好的推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，只有加速農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能夠提升農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展謀取全新的出路。只有清楚的認(rèn)知到中國(guó)農(nóng)業(yè)科技、教育發(fā)展對(duì)需求，才能夠更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自我國(guó)加入WTO之后，對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技也提出了更高的要求。只有強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與創(chuàng)新，才能夠?yàn)槲覈?guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供決策意見(jiàn)，將農(nóng)業(yè)科技的作用凸顯出來(lái)。當(dāng)前世界的科技發(fā)展中，很多的技術(shù)逐漸問(wèn)世，只有不斷認(rèn)知科技培訓(xùn)，擴(kuò)展其知識(shí)范圍，才能夠緊跟時(shí)展特色，更好的迎接經(jīng)濟(jì)知識(shí)的挑戰(zhàn)，緊隨時(shí)展步伐。

2.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

2.1創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)主體

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，只有不斷完善市場(chǎng)體制，及時(shí)轉(zhuǎn)變各項(xiàng)工作方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以政府、科研機(jī)構(gòu)為主的體系，這類(lèi)培訓(xùn)模式難以發(fā)揮其該有的作用，實(shí)際生產(chǎn)需求與市場(chǎng)需求、技術(shù)需求嚴(yán)重脫節(jié)，正是由于這一因素，使得農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力被剝削。政府應(yīng)該創(chuàng)新各類(lèi)技術(shù)與政策環(huán)境，健全市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制與保障繪制，政府需要承擔(dān)公益性技術(shù)，針對(duì)一些具備強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)效益的新技術(shù)，必須要依據(jù)市場(chǎng)，制定合理的發(fā)展方向[2]。鼓勵(lì)各個(gè)企業(yè)、協(xié)會(huì)積極參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)中，建立完善的政府監(jiān)督機(jī)制，創(chuàng)業(yè)各類(lèi)中樞格局，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩者之間的有效結(jié)合，構(gòu)建雙贏的局面，全面激發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。

2.2制定農(nóng)業(yè)推廣機(jī)制

1科技創(chuàng)新管理培訓(xùn)

科技管理要?jiǎng)?chuàng)新，管理者就要提升自身素質(zhì)，因?yàn)樗麄兪强萍脊芾眢w系創(chuàng)新的主體，科技管理創(chuàng)新水平的高低完全在于于科技管理人員的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力等方面。創(chuàng)新意識(shí)是科技管理人員首要必備的素質(zhì)，創(chuàng)新意識(shí)在科技管理創(chuàng)新行為構(gòu)成中起著引領(lǐng)、支撐的極為重要的作用，它決定了科技管理人員創(chuàng)新思維的產(chǎn)生、形成以及創(chuàng)新性成果質(zhì)量的高低。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)科技管理者運(yùn)用創(chuàng)造性思維、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性行為及產(chǎn)生創(chuàng)新性成果，使科技管理創(chuàng)新的具體實(shí)施有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適應(yīng)科技管理創(chuàng)新的要求，科技管理人員的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)必須合理和優(yōu)化。科技管理人員的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)是催生管理創(chuàng)新意識(shí)的先決基礎(chǔ)條件?？萍脊芾砣藛T的合理知識(shí)能力結(jié)構(gòu)包括：對(duì)新事物敏銳的洞察能力和系統(tǒng)分析能力、對(duì)科研活動(dòng)基本規(guī)律的把握能力、對(duì)各學(xué)科發(fā)展前沿的信息收集分析能力、對(duì)科研發(fā)展方向的科學(xué)預(yù)測(cè)能力、對(duì)課題研究的組織協(xié)調(diào)能力等等?？萍脊芾砣藛T具備了這些知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，在實(shí)際的科技管理工作中發(fā)揮管理創(chuàng)新能力可能性必然增大?？萍紕?chuàng)新管理中遇到的種種問(wèn)題以及科技管理人員的素質(zhì)及能力提高問(wèn)題必須通過(guò)培訓(xùn)這一有效途徑來(lái)解決。

2科技創(chuàng)新人才培訓(xùn)

科技創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉。要實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，終歸需要具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神的創(chuàng)新型人才來(lái)完成?？萍紕?chuàng)新，人才為本。有關(guān)部門(mén)要積極發(fā)現(xiàn)、舉薦、培養(yǎng)、培訓(xùn)科技創(chuàng)新人才。擁有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力而且獲得創(chuàng)新成果的人才，可謂是創(chuàng)新型人才。他們有三個(gè)特質(zhì)：首先是有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力；其次是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；最后是有較強(qiáng)的成就欲望。在兩院院士大會(huì)上指出：“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在人才，尤其在創(chuàng)新型科技人才，抓緊并持之以恒地培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，是提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求?！比绾伟盐湛萍紕?chuàng)新人才的成長(zhǎng)規(guī)律和特征，提升科技創(chuàng)新人才的綜合素質(zhì)和能力，以提高科技創(chuàng)新活動(dòng)的效益，加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才的培訓(xùn)是解決這一問(wèn)題的有效途徑。要建立一個(gè)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的形成以本專(zhuān)業(yè)為主的多知識(shí)、多技能的綜合的、有效的培訓(xùn)體系。保證培訓(xùn)工作持續(xù)的、有計(jì)劃的開(kāi)展下去。

3結(jié)語(yǔ)

在培訓(xùn)過(guò)程中，要堅(jiān)持改革和解放思想，果斷拋棄舊方法、舊體制，吸收國(guó)外成功的人才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)交叉、綜合、復(fù)合和系統(tǒng)方面的能力，培訓(xùn)能為創(chuàng)新人才保持創(chuàng)新活力提供保障。

作者：馬鴻賓 單位：遼寧省科技培訓(xùn)中心

一、建筑業(yè)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

近年來(lái)，我區(qū)建設(shè)系統(tǒng)不斷加大崗位培訓(xùn)力度，培訓(xùn)工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，充分發(fā)揮了建筑崗位培訓(xùn)在增強(qiáng)建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、推動(dòng)建筑業(yè)健康發(fā)展中的重要作用。我院作為全區(qū)建設(shè)系統(tǒng)最大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，使培訓(xùn)規(guī)模逐年擴(kuò)大，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。每年培訓(xùn)人數(shù)逐年遞增，2009年上半年在我院舉辦的關(guān)鍵建筑崗位培訓(xùn)人數(shù)有2500多人，同比2008年增長(zhǎng)了30％。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行建筑專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育培訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)影響教育培訓(xùn)效果的因素主要有兩個(gè)方面：一是辦學(xué)單位培訓(xùn)的質(zhì)量，二是參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)的效果。

（一）影響辦學(xué)單位教育培訓(xùn)效果的主要因素

一是培訓(xùn)的方式方法比較單一，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。多年一貫制的“灌輸式”、“填鴨式”教學(xué)，手段陳舊，缺乏新意，不能有效地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性；不能達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高”的目的，不利于培養(yǎng)學(xué)員的思維能力、組織能力、創(chuàng)新能力；有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究不夠，不能有效地提高學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性。課程設(shè)計(jì)偏于理論化和比較籠統(tǒng)、課程元素相對(duì)單一，培訓(xùn)缺乏深度，因人施教、因崗施教明顯不足。教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)非所用、用非所學(xué)的現(xiàn)象不同程度地存在，直接影響了培訓(xùn)的質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。三是培訓(xùn)管理不夠嚴(yán)格，存在“失之于寬，失之于軟”的現(xiàn)象，培訓(xùn)制度有待完善。培訓(xùn)單位對(duì)學(xué)員的管理多是停留在制度的制定和一般性要求上，強(qiáng)調(diào)自覺(jué)遵守紀(jì)律多，監(jiān)督檢查少，影響了培訓(xùn)質(zhì)量。四是培訓(xùn)的師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，師資來(lái)源、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷不足，對(duì)建筑工程實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不夠，使得教育培訓(xùn)缺乏針對(duì)性。

（二）影響學(xué)員教育培訓(xùn)效果的主要因素

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自覺(jué)性。一些學(xué)員，參加培訓(xùn)不積極，不主動(dòng)。有的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)只是為了增加一種“經(jīng)歷”，重在參與，不講結(jié)果，對(duì)培訓(xùn)采取“混”的態(tài)度，技能培訓(xùn)變成了追求表面形式。二是學(xué)與用結(jié)合得不好。這主要是由于學(xué)員學(xué)習(xí)效果的考核考評(píng)機(jī)制不健全。學(xué)員學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，使得教育培訓(xùn)成果的應(yīng)用力度不夠，導(dǎo)致了少數(shù)學(xué)員參與培訓(xùn)的熱情不高。

二、教育培訓(xùn)的理念和培訓(xùn)方式

電力企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，電力企業(yè)員工的培訓(xùn)工作十分重要。唯有做好人才培養(yǎng)工作，才能使企業(yè)的發(fā)展與人力資源的優(yōu)化配置結(jié)合起來(lái)。要改變傳統(tǒng)的管理模式，就必須對(duì)企業(yè)發(fā)展中的各種因素進(jìn)行主動(dòng)創(chuàng)新，根據(jù)自身需要進(jìn)行整合。本文針對(duì)電力企業(yè)在人才培養(yǎng)和管理方面存在的問(wèn)題，探討了新時(shí)期電力企業(yè)人才管理的創(chuàng)新策略，以促進(jìn)電力企業(yè)人才培養(yǎng)和管理模式的創(chuàng)新，提高企業(yè)績(jī)效。

一、電力企業(yè)員工培訓(xùn)管理模式革新的必要性

改革是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主旋律。提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須不斷把創(chuàng)新因素納入企業(yè)發(fā)展中，改變傳統(tǒng)的公司治理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇。為了提高自身的發(fā)展能力，科學(xué)分析電力企業(yè)培訓(xùn)管理，在培訓(xùn)管理過(guò)程中尋找新的管理方法，提高培訓(xùn)管理水平，從而在電力企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提高能源企業(yè)的管理質(zhì)量，為更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，需要定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其工作水平和綜合素質(zhì)，切實(shí)提高企業(yè)的工作效率和工作質(zhì)量，以指導(dǎo)公司電力行業(yè)的發(fā)展，有必要定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使其在較充足的工作條件下，具備較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。電力企業(yè)在實(shí)行人事制度改革時(shí)，必須保證培訓(xùn)措施的系統(tǒng)性和計(jì)劃性。企業(yè)文化的核心理念是切實(shí)提高員工的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，積極推動(dòng)員工態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。因此，通過(guò)有效的人力資源管理，促進(jìn)員工的創(chuàng)新思維，提高員工的工作效率，更重要的是要將公司的“家”觀(guān)念深入人心，使員工對(duì)公司技術(shù)、電力通信、配電技術(shù)等有更多的了解，作為其他專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí)，同時(shí)也要理解電力企業(yè)的管理，L匕如安全培訓(xùn)、企業(yè)文化、日常管理等。為此，必須高度重視電力企業(yè)管理人員和員工的培訓(xùn)工作，使其充分發(fā)揮就業(yè)能力和潛力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展與進(jìn)步。

二、電力企業(yè)員工培訓(xùn)管理模式應(yīng)用中存在的問(wèn)題

1.觀(guān)念束縛。傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念對(duì)其影響巨大。目前，人們對(duì)能源企業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)提出了更高的要求。發(fā)電企業(yè)不僅要承擔(dān)社會(huì)能源供應(yīng)的重任，更要在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，以滿(mǎn)足人們?nèi)找娑鄻踊哪茉葱枨螅瑸槠浣窈蠼】捣€(wěn)定地發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而對(duì)發(fā)電企業(yè)的管理大多局限于傳統(tǒng)觀(guān)念，不能及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，與時(shí)俱進(jìn)，管理觀(guān)念陳舊，普遍存在。

2.管理方法陳舊。目前管理培訓(xùn)中存在的突出問(wèn)題之一是管理方法落后。電力企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，要在實(shí)踐中總結(jié)和改進(jìn)管理方法，不斷提高管理水平。但是，也有一些電力企業(yè)對(duì)自身的發(fā)展定位不清楚，在企業(yè)管理方法的制定上存在不足。有些供電企業(yè)的員工認(rèn)為，供電企業(yè)工作是“鐵飯碗”，所以沒(méi)有必要改善管理，而應(yīng)該循序漸進(jìn)地開(kāi)展日常工作。傳統(tǒng)的管理模式嚴(yán)重制約著電力企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

3.制度建設(shè)欠缺。對(duì)電力企業(yè)人才培養(yǎng)管理工作而言，完善制度設(shè)計(jì)，可以提高企業(yè)管理水平，因此要求電力企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中，進(jìn)行科學(xué)合理的制度建設(shè)。但是，在實(shí)際工作中，有些電力企業(yè)對(duì)自己的發(fā)展定位不清，系統(tǒng)設(shè)計(jì)不夠合理，造成企業(yè)體制不健全，人才培養(yǎng)分散。盡管一些電力企業(yè)對(duì)這一體系進(jìn)行了優(yōu)化和完善，但實(shí)施效果并不理想。許多企業(yè)的員工不能按制度要求工作，制度建設(shè)流于形式，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。