科研誠信管理全文(5篇)

摘要:【目的】針對科研誠信問題頻發(fā)現(xiàn)狀，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在科研誠信建設(shè)中的獨特作用，加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊科研誠信建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的良好科研環(huán)境，助推學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。【方法】通過文獻(xiàn)研究法，剖析學(xué)術(shù)誠信缺失的表現(xiàn)及成因，結(jié)合在編輯出版工作中的實踐經(jīng)驗及思考，在分析學(xué)術(shù)期刊獨特作用的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的具體路徑。【結(jié)果】從頂層設(shè)計、內(nèi)控管理、文化培育層面，提出學(xué)術(shù)期刊在加強(qiáng)學(xué)術(shù)失信防范、學(xué)術(shù)不端懲戒、科研信用管理、科研誠信教育等方面的建議?！窘Y(jié)論】學(xué)術(shù)期刊作為研究成果的主要載體，是科研誠信建設(shè)的重要關(guān)口，應(yīng)切實把好科研誠信關(guān)，打造良好學(xué)術(shù)生態(tài)，推進(jìn)一流學(xué)術(shù)期刊建設(shè)。

關(guān)鍵詞:學(xué)術(shù)期刊;科研誠信建設(shè);學(xué)術(shù)不端;學(xué)術(shù)生態(tài)

科研誠信不僅是學(xué)術(shù)界關(guān)注的話題，也是社會關(guān)注的焦點問題。近年來，剽竊、偽造、篡改等科研誠信問題屢屢出現(xiàn)，不僅擾亂了正常的學(xué)術(shù)秩序，也影響了學(xué)術(shù)環(huán)境的健康發(fā)展。從施普林格集團(tuán)集中撤銷107篇中國論文、南京大學(xué)梁瑩涉嫌學(xué)術(shù)不端、韓春雨團(tuán)隊研究成果受到質(zhì)疑、翟天臨博士論文疑似造假，到浙大和北航等單位被一次性撤稿30余篇論文等等，更是將科研誠信推上了輿論的風(fēng)口浪尖。為此，國家先后出臺了一系列推進(jìn)科研誠信建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，各省市相關(guān)部門及各大高校也積極響應(yīng)，紛紛制定出相應(yīng)的科研誠信管理辦法和學(xué)術(shù)不端行為處理規(guī)定。比如，科技部等15部門聯(lián)合《國家科技計劃(專項、基金等)嚴(yán)重失信行為記錄暫行規(guī)定》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》［1］(以下簡稱《意見》)，以及《關(guān)于進(jìn)一步弘揚科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，人社部印發(fā)了《職稱評審管理暫行規(guī)定》，等等，都充分顯示出政府對治理學(xué)術(shù)不端、營造科研誠信氛圍的高度重視?！兑庖姟罚?］明確要求:“學(xué)術(shù)期刊應(yīng)充分發(fā)揮在科研誠信建設(shè)中的作用，切實提高審稿質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)術(shù)論文的審核把關(guān)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)期刊在科研誠信建設(shè)中的作用與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。然而，學(xué)術(shù)期刊科研誠信管理不規(guī)范、審核把關(guān)不嚴(yán)，以及對學(xué)術(shù)不端行為辨識不足、懲戒力度不夠等，是科研誠信問題屢禁不止的一大重要原因。目前，科研誠信建設(shè)已受到全球?qū)W界和公眾的廣泛關(guān)注，科研誠信建設(shè)須持續(xù)加強(qiáng)［2－4］。梳理已有研究成果發(fā)現(xiàn)，關(guān)于科研誠信的研究多集中在科研誠信現(xiàn)狀、問題、治理、評價等方面［5－6］，關(guān)于學(xué)術(shù)不端的研究多集中在表現(xiàn)類型、存在原因、編輯應(yīng)對等層面［7－9］，以初步性探討為主。真正發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊作用以加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的系統(tǒng)性研究較少，為數(shù)不多的相關(guān)研究中強(qiáng)調(diào)了科技期刊在學(xué)術(shù)不端預(yù)防與控制上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、應(yīng)發(fā)揮的作用和應(yīng)付出的努力［9－11］。從第六屆世界科研誠信大會相關(guān)資料及文獻(xiàn)可知，由科研不端行為查處轉(zhuǎn)向預(yù)防成為科研誠信建設(shè)的工作重心［2］。鑒于此，本文剖析學(xué)術(shù)誠信缺失的表現(xiàn)及成因，結(jié)合當(dāng)前科研誠信建設(shè)短板和最新發(fā)展趨勢，分析學(xué)術(shù)期刊在科研誠信建設(shè)中的獨特作用，堅持預(yù)防為主、教育優(yōu)先原則，將防范和懲戒有效結(jié)合，創(chuàng)新性地從頂層設(shè)計、內(nèi)控管理、文化培育層面進(jìn)行全局考慮，提出學(xué)術(shù)期刊在加強(qiáng)學(xué)術(shù)失信防范、學(xué)術(shù)不端懲戒、科研信用管理、科研誠信教育等方面的路徑建議，助推學(xué)術(shù)研究回歸初心，營造誠實守信、風(fēng)清氣正的科研創(chuàng)154中國科技期刊研究，2021，32(2)http:∥www．cjstp．cn新良好氛圍，推進(jìn)一流學(xué)術(shù)期刊建設(shè)。

1學(xué)術(shù)誠信缺失的表現(xiàn)及成因

1．1學(xué)術(shù)誠信的內(nèi)涵

學(xué)術(shù)誠信在內(nèi)涵上通常與科研誠信等同，表現(xiàn)為科學(xué)研究、學(xué)術(shù)行為的誠實性和真實性，常用“科研不端”“學(xué)術(shù)不端”“學(xué)術(shù)失范”“學(xué)術(shù)不當(dāng)”等概括學(xué)術(shù)活動中的誠信問題。在學(xué)術(shù)活動中，“誠”主要體現(xiàn)為實事求是、不弄虛作假，“信”則體現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)，誠信是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提。從學(xué)術(shù)期刊的視角看科研誠信問題，可將學(xué)術(shù)誠信概括為:尊重學(xué)術(shù)道德、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，作者不存在捏造、偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)或引用資料的情況，無剽竊、抄襲他人已發(fā)表或未發(fā)表學(xué)術(shù)成果，以及虛假引注、不當(dāng)署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表、、偽造同行評議、違背研究倫理等學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為;審稿專家和編輯工作者無干擾評審程序、盜用稿件內(nèi)容、謀取不正當(dāng)利益，以及違反利益沖突規(guī)定、保密規(guī)定等學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

1．2學(xué)術(shù)誠信缺失的表現(xiàn)

摘要:隨著社會和科技的不斷發(fā)展，國家對科研人員的科研能力以及科研成果的要求更加嚴(yán)格，很多科研工作者為了達(dá)到科研要求或滿足自身發(fā)展的需要，違反了科研誠信道德規(guī)范。因此，如何建立科研信用評價體系，是目前科研管理領(lǐng)域的熱點。該研究根據(jù)河北省科研人員科研活動的特點，設(shè)計了科研人員信用評價指標(biāo)并闡明了指標(biāo)涵義和評價程度，通過層次分析法構(gòu)建科研工作者科研誠信評價模型，分析科研誠信相關(guān)要素的重要性。

關(guān)鍵詞:科研誠信評價指標(biāo)；科研人員；層次分析法

1引言

學(xué)術(shù)研究及其產(chǎn)生的科研成果是科研人員對其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個具有學(xué)術(shù)價值的問題進(jìn)行系統(tǒng)化、專業(yè)化研究探討的創(chuàng)造性勞動成果，力圖通過新穎的角度、深刻的思維過程、客觀的分析和科學(xué)的推理，揭示和剖析現(xiàn)有問題中所蘊含的科學(xué)規(guī)律。社會在一代代科研成果的推動下前進(jìn)，由此而來的科研誠信問題也隨著時代學(xué)術(shù)研究的生產(chǎn)方式、社會環(huán)境、文化價值氛圍的變化而日益凸顯?？蒲姓\信對于科研工作者的意義是重大且深遠(yuǎn)的。某個人即便通過不良手段獲得了一時的科研成果，短期內(nèi)或許能為其帶來精神或物質(zhì)方面的利益，但對其個人學(xué)術(shù)科研工作的長遠(yuǎn)發(fā)展，并沒有起到任何促進(jìn)作用[1]?？蒲胁欢诵袨榈牟粩喟l(fā)生，已經(jīng)開始影響公眾對于科學(xué)和學(xué)術(shù)的信任，如果公眾對科研人員的科研成果產(chǎn)生質(zhì)疑，科研人員從事的科研活動也就喪失了價值和意義[2]。

2河北省科研人員誠信評價體系構(gòu)建

2.1河北省科研人員誠信評價指標(biāo)體系構(gòu)建

構(gòu)建科研人員誠信評價指標(biāo)體系的目的是引入“誠信管理”機(jī)制，補(bǔ)充和完善河北省科研誠信管理體系，提高政府在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下對河北省科研成果的管理水平。評價指標(biāo)體系的構(gòu)建過程分為以下幾個步驟：起始準(zhǔn)備階段、形成一般的指標(biāo)體系、指標(biāo)體系中具體指標(biāo)的篩選、指標(biāo)體系的驗證、指標(biāo)體系最終確定及實證應(yīng)用。依據(jù)層次分析法，對科研人員信用指標(biāo)體系進(jìn)行層次結(jié)構(gòu)設(shè)計，共設(shè)計四層：目標(biāo)層為要解決的問題，即科研人員信用評價；一級指標(biāo)為準(zhǔn)則層，是信用評價的結(jié)構(gòu)性指標(biāo)，按照個人素養(yǎng)、科研素養(yǎng)、科研不端和資源環(huán)境四個要素設(shè)置；二級指標(biāo)層是反映科研人員基本信用的具體要素；三級指標(biāo)為子指標(biāo)層，是反映科研人員科研過程中的具體信用行為[3-4]。本研究采用四層結(jié)構(gòu)的模型。目標(biāo)層設(shè)為A，一級指標(biāo)設(shè)為B，二級指標(biāo)設(shè)為C，三級指標(biāo)設(shè)為D。（1）個人素養(yǎng)科研誠信問題本質(zhì)上取決于個人誠信問題，科研人員的個人素養(yǎng)在很大程度上影響著科研過程中是否會發(fā)生不端行為。一部分科研人員由于個人素養(yǎng)缺陷導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德敏感性較低、學(xué)術(shù)道德意識薄弱，這些都是其科研失范的重要原因。（2）科研素養(yǎng)科研工作的開展主要依靠科研人員自身的獨立鉆研、思考、探索和發(fā)揮?？蒲兴仞B(yǎng)水平主要是指科研成果、經(jīng)歷和科研過程中良好行為的保持。良好的科研素養(yǎng)使得科研人員在面臨壓力時仍能做出正確的學(xué)術(shù)倫理決策[5]。（3）科研不端行為通過對科研不端行為的界定，來對科研人員的誠信問題進(jìn)行評價。明確科研不端行為的各種形式，一方面有利于提高科研人員對誠信問題的認(rèn)知度，另一方面方便采取相應(yīng)措施來規(guī)避科研不端行為的發(fā)生。（4）資源環(huán)境科研資源是科研活動的基礎(chǔ)，良好的資源環(huán)境推動科技的進(jìn)步，同時為科研規(guī)范創(chuàng)造條件。然而，各科研單位未能將資源有效利用。在人才管理方面，存在分布不均的情況，地域限制、單位壟斷等問題凸顯，導(dǎo)致科研人員因某些約束難以實現(xiàn)資源的協(xié)同利用，在獲取數(shù)據(jù)上存在障礙。另外，傳統(tǒng)科研項目管理模式未能完成更新，從項目立項審批、項目分配、監(jiān)管控制到結(jié)題驗收等各階段都各自為政，缺乏科研資源的整體規(guī)劃，再加上整體學(xué)術(shù)環(huán)境在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下出現(xiàn)問題，導(dǎo)致科研的資源環(huán)境不容樂觀[6]。

摘要:科技期刊對于建立維護(hù)科研誠信的生態(tài)具有重要意義。本文首先界定了科研誠信相關(guān)概念，分析了科研誠信與科技期刊的關(guān)系;其次梳理了國內(nèi)外與科技期刊相關(guān)的科研誠信政策規(guī)范，重點闡述了科技期刊是維護(hù)和培育科研誠信的重要力量，指出科技期刊既是科研誠信的重要守門人，也是科研誠信的重要建設(shè)者，同時科技期刊自身的誠信建設(shè)也不容忽視;最后結(jié)合科研誠信建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，指出科技期刊的誠信建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，全社會應(yīng)當(dāng)共同努力營造良好的科研誠信生態(tài)。

關(guān)鍵詞:科技期刊;科研誠信;生態(tài)

科研體系是一個復(fù)雜的自適應(yīng)體系［1］。其中，科技期刊是促進(jìn)科學(xué)知識傳播、積累與增長的重要媒介，包括審稿人、編輯、編委、出版社、期刊行業(yè)協(xié)會學(xué)會等在內(nèi)的科技期刊界是科研誠信建設(shè)的一方重要力量。截至2019年底，我國共有4958種科技期刊，不僅在國內(nèi)的影響力呈上升趨勢，也正逐漸得到國際學(xué)術(shù)界關(guān)注［2］。科研誠信建設(shè)對于科技期刊的發(fā)展日顯重要。2019年，中國科協(xié)、中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)我國科技期刊改革發(fā)展的重要文件《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》明確要求“建立論文作者及期刊從業(yè)人員誠信體系，完善學(xué)術(shù)不端行為預(yù)警查處機(jī)制，筑牢學(xué)術(shù)誠信和出版?zhèn)惱淼拙€”［3］。因此，深入分析科技期刊與科研誠信的關(guān)系、明確科技期刊在科研誠信建設(shè)中的角色與任務(wù)必要且重要。

1科研誠信與科技期刊

1．1科研誠信

講究誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信作為一種價值觀，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。英文中的“誠信”表述一般用“integrity”。該詞除了“正直、誠實，不搞欺騙、權(quán)術(shù)、虛偽和各種膚淺的手法”等含義外，還有“堅定地按照道德、藝術(shù)或其他價值準(zhǔn)則辦事”的意思［4］。同時，該詞也包含了公正負(fù)責(zé)、可信的含義，高于所謂的“底線”，符合如哈格斯特龍所強(qiáng)調(diào)的“專門職業(yè)服務(wù)的提供者，必須強(qiáng)烈地承諾于更高的價值觀”［5］?？萍碱I(lǐng)域的誠信一般被稱為科研誠信或?qū)W術(shù)誠信，是誠信在科技領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。但目前國內(nèi)外對科研誠信的認(rèn)識無論是學(xué)術(shù)界、政府還是社會團(tuán)體、公眾都未見形成統(tǒng)一的定義?？蒲姓\信的概念內(nèi)涵隨不同主體、地域和時間都有相應(yīng)的改變［6］。狹義的科研誠信僅涉及科研人員在科學(xué)研究活動中的誠信。廣義的科研誠信涉及的主體不僅包括科研人員、從事科研管理和服務(wù)等活動的相關(guān)人員和單位、學(xué)會協(xié)會等，還包括學(xué)術(shù)期刊從業(yè)人員和機(jī)構(gòu)等，涉及的行為活動除科學(xué)研究活動外，還包括對科學(xué)研究的管理、服務(wù)活動中的誠信?？茖W(xué)研究管理、服務(wù)誠信強(qiáng)調(diào)合規(guī)合宜，遵循科研管理與服務(wù)、科學(xué)傳播與運用等行為涉及的法律法規(guī)、職業(yè)準(zhǔn)則和社會倫理道德規(guī)范。根據(jù)Martinson等(2005)和經(jīng)濟(jì)合作組織相關(guān)報告，將科研誠信涉及的領(lǐng)域總結(jié)歸類為數(shù)據(jù)管理、與人或社會的聯(lián)系、作者與出版、研究資助、研究方法等5個方面［7］。其中，包括科技期刊在內(nèi)的“學(xué)術(shù)出版”是科研誠信涉及的重要領(lǐng)域之一。

1．2科研失信與不端

國網(wǎng)陜西省電力公司寶雞供電公司在堅持推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作的過程中，認(rèn)識到了信用建設(shè)的必要性和重要性，從項目立項、成果評審、成果轉(zhuǎn)化、費用管控、主體責(zé)任、失信懲戒等方面，提出了“雙創(chuàng)”工程誠信管控對策，助力構(gòu)建企業(yè)雙創(chuàng)誠信管理體系。堅守學(xué)術(shù)正道、塑造學(xué)術(shù)公信力，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障。國網(wǎng)陜西省電力公司寶雞供電公司（以下簡稱“公司”）在堅持推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作的過程中，認(rèn)識到了信用建設(shè)的必要性和重要性，提出構(gòu)建雙創(chuàng)誠信管理體系是規(guī)范科技創(chuàng)新活動、增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究道德水平、提升科技創(chuàng)新能力的基本條件。公司采取超前管理、過程控制、事后糾錯等措施，堅守學(xué)術(shù)正道，加強(qiáng)“雙創(chuàng)”工程全過程誠信管理，營造了唯真務(wù)實的雙創(chuàng)環(huán)境。

一、源頭控制立項質(zhì)量

嚴(yán)把關(guān)口開展立項論證。組織項目立項“初審、專業(yè)評審、答辯評審”的三級立項論證模式，對申報項目的必要性、可行性、創(chuàng)新性進(jìn)行綜合評價，從源頭保證項目立項質(zhì)量。初審時對申報項目進(jìn)行和形式審查，避免申報項目前后重復(fù)、縱向重復(fù)、橫向重復(fù)。專業(yè)評審時根據(jù)項目涉及領(lǐng)域、影響程度、資源需求等要素，初步確定公司“重大”和“重要”“一般”項目。答辯評審時針對推薦的“重大”項目進(jìn)行評審，重點考察項目技術(shù)創(chuàng)新性和項目負(fù)責(zé)人的專業(yè)水平和組織能力?？萍柬椖刻崆疤剿鲀洹９窘⑴c電網(wǎng)關(guān)鍵需求緊密銜接的科技規(guī)劃機(jī)制，合理制定科技規(guī)劃，實施滾動修訂，增強(qiáng)科技計劃的導(dǎo)向性。為了確保技術(shù)攻關(guān)項目的可操作性和計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對各單位報送的技術(shù)攻關(guān)項目開展論證和立項分析，篩選典型適用項目，進(jìn)行重點投資、重點研發(fā)。技術(shù)攻關(guān)項目經(jīng)過一年的實施培育，鍛煉了技術(shù)團(tuán)隊，為項目進(jìn)一步研發(fā)奠定了基礎(chǔ)，第二年將脫穎而出的技術(shù)攻關(guān)項目列入省公司科技項目，爭取更多的資金將項目做大做強(qiáng)，讓“接地氣”的項目更加“實用化”，提高技術(shù)攻關(guān)的科技含量。檢索查新避免重復(fù)。公司注重新設(shè)備、新材料、新工藝的引進(jìn)、消化和吸收，把現(xiàn)場工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成技術(shù)創(chuàng)新的突破點，從中挖掘研究課題。與陜西省科技信息研究所查新中心建立合作關(guān)系，為技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊提供科技咨詢查新平臺，在研究開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)改造和引進(jìn)技術(shù)時，組織開展專利文獻(xiàn)檢索，避免重復(fù)研究和侵權(quán)，同時為引進(jìn)技術(shù)的談判簽約提供依據(jù)。

二、驗收評審核實把關(guān)

項目演示實踐檢驗。項目完成后，按照分級驗收的原則，“重大”項目驗收由省公司統(tǒng)一組織，“重要”項目由各項目單位負(fù)責(zé)驗收。項目驗收過程分為項目實施及成果介紹、專家質(zhì)詢、形成驗收意見三個階段，主要從項目成果的創(chuàng)新性、效益性、推廣性進(jìn)行考察，全面評價項目取得的效果。對于優(yōu)秀項目采取現(xiàn)場演示的形式進(jìn)行驗收，技術(shù)攻關(guān)項目演示活動全面地呈現(xiàn)出科技成果產(chǎn)生及應(yīng)用的整個過程，“演示項目”體現(xiàn)了“項目”向“科技成果”的研發(fā)過程，“成果展示”體現(xiàn)了“科技成果”向“產(chǎn)品”的轉(zhuǎn)化過程。評審獎項“信得過”。應(yīng)用初審、專業(yè)評審、答辯評審的三級評審模式，對科技成果組織評審，評選出貨真價實的成果。篩選優(yōu)秀成果進(jìn)行項目演示或展示，聘請專家進(jìn)行點評，組織職工觀摩學(xué)習(xí)，使優(yōu)秀成果進(jìn)一步得到職工的認(rèn)可和肯定。同時對優(yōu)秀成果持續(xù)深化應(yīng)用，成為信得過的項目。按貢獻(xiàn)度分配獎勵。獎金分配要體現(xiàn)“誰創(chuàng)新誰受益”的原則，按工作人員的貢獻(xiàn)大小分配，明確獎勵發(fā)放比例，防止平均分配或分配范圍太廣而打擊項目核心人員積極性。獎金的發(fā)放由項目負(fù)責(zé)人組織分配，項目所在的單位領(lǐng)導(dǎo)審核，將獎金明細(xì)表的電子版和書面簽字版一并報送發(fā)展部，不允許個人代領(lǐng)項目組其他在崗人員的獎金。

三、客觀評估轉(zhuǎn)化成效

明確成果轉(zhuǎn)化思路。確定科技成果推廣轉(zhuǎn)化的基本思路，即了解需求，服務(wù)生產(chǎn)；優(yōu)化方案，再次創(chuàng)新；尊重人才，創(chuàng)造效益；跟蹤評價，改進(jìn)完善。與合作單位優(yōu)勢互補(bǔ)、有機(jī)銜接，在科技成果生產(chǎn)加工的過程中，優(yōu)化加工方案，確保產(chǎn)品質(zhì)量。產(chǎn)權(quán)明晰避免糾紛。在開展技術(shù)創(chuàng)新工作中，既增強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識，保證自己的智力成果不被侵權(quán)，也做到不侵權(quán)。在科技成果推廣轉(zhuǎn)化工作中，重點要避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛。因此，在成果轉(zhuǎn)化前開展知識產(chǎn)權(quán)評估，排除不確定的因素，對于產(chǎn)權(quán)不清晰的成果堅決不予轉(zhuǎn)化?？陀^評估轉(zhuǎn)化效果。科技成果評估是通過現(xiàn)場調(diào)查、專家咨詢、答疑和審議、數(shù)據(jù)庫檢索等方式，對成果進(jìn)行綜合評價，最后形成“成果價值評估”結(jié)果，注重評估的科學(xué)性和客觀性。對應(yīng)用效果好、效益顯著、應(yīng)用前景廣闊的專利成果進(jìn)一步組織推廣轉(zhuǎn)化，也可作為成果鑒定、推薦獎勵的依據(jù)。

摘要:蘇州大學(xué)藥學(xué)院探索通過科研導(dǎo)師引領(lǐng)的科研啟蒙，培養(yǎng)本科生從事藥學(xué)領(lǐng)域科學(xué)研究的興趣、能力和責(zé)任感。文章主要從培養(yǎng)對象分析、科研導(dǎo)師的職責(zé)和科研課題的設(shè)計以及資源整合和平臺建設(shè)等多方面介紹該教學(xué)改革政策，以期對提升藥學(xué)專業(yè)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)有所啟示。

關(guān)鍵詞:藥學(xué)專業(yè);教學(xué)改革;科學(xué)研究;啟蒙教育

2016年，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提出“共建共享，全民健康”的戰(zhàn)略主題以及建設(shè)健康中國“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)面臨了新的發(fā)展要求和歷史機(jī)遇，醫(yī)藥行業(yè)也進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的時代。而藥學(xué)專業(yè)教育也肩負(fù)著培養(yǎng)新時代背景下合格醫(yī)藥工作者和高端藥學(xué)人才，提升學(xué)生科研探索能力的重任。以學(xué)生為本，改革當(dāng)前的培養(yǎng)方式、優(yōu)化課程體系也是探究建設(shè)世界一流藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向［1］。高校學(xué)生開展藥學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)，還要求有較強(qiáng)的實驗動手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)和堅毅的性格品質(zhì)。與系統(tǒng)的理論知識教育相比，當(dāng)前高校學(xué)生的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)方面仍較為薄弱，堅忍不拔性格品質(zhì)的形成也有待加強(qiáng)。在目前的實踐教學(xué)工作中，本科生驗證性實驗教學(xué)仍占主流，旨在通過實體實驗提高學(xué)生動手能力。結(jié)合當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)本科教育情況，探索對高校學(xué)生進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)的科研啟蒙是提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的醫(yī)藥工作者的重要途徑之一。區(qū)別于傳統(tǒng)的基礎(chǔ)實驗教學(xué)方式，本文探討針對藥學(xué)專業(yè)本科生廣泛開展科研導(dǎo)師引領(lǐng)的科研啟蒙［2］，加強(qiáng)綜合性、貫通性和設(shè)計性的實驗教學(xué)，旨在提高學(xué)生的研究探索能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)和去偽存真的科學(xué)態(tài)度。通過分析培養(yǎng)對象，我們探討科研導(dǎo)師的職責(zé)和科研課題的設(shè)計，推進(jìn)資源整合和平臺建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生正確科研價值觀，鍛煉學(xué)生科研探索能力和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從事生命健康科研事業(yè)的責(zé)任感。

1培養(yǎng)對象的分析

1．1本文所討論的培養(yǎng)對象為藥學(xué)本科專業(yè)低年級學(xué)生

此部分教學(xué)對象對藥學(xué)專業(yè)的知識體系和基本框架的認(rèn)知不完善，處于學(xué)習(xí)動力和意義的探索階段。從學(xué)生的角度出發(fā)，由于藥學(xué)這種專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科與日常生活和普通高中知識體系的聯(lián)系相對較少，學(xué)生很難在短時間內(nèi)充分掌握藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的方式和方法。學(xué)習(xí)動力不足和學(xué)習(xí)效率低也是此部分學(xué)生常遇到的問題。因此，對其開展科研啟蒙教育，樹立正確的價值觀、堅定的理想信念和責(zé)任感就顯得尤為重要。教師通過科研啟蒙能讓學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)知識的價值和意義，激發(fā)他們探索藥學(xué)相關(guān)知識的興趣，進(jìn)而從內(nèi)在的價值觀出發(fā)改變知識灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，讓主動學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新成為校園內(nèi)的主流風(fēng)尚。

1．2對象易出現(xiàn)自制力薄弱的現(xiàn)象