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公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 農(nóng)業(yè)科普教育范文

農(nóng)業(yè)科普教育全文(5篇)

前言:小編為你整理了5篇農(nóng)業(yè)科普教育參考范文,供你參考和借鑒。希望能幫助你在寫作上獲得靈感,讓你的文章更加豐富有深度。

農(nóng)業(yè)科普教育

科普教育循環(huán)農(nóng)業(yè)論文

1設(shè)計(jì)理念與方法

首先運(yùn)用實(shí)地考察法、資料查閱法等對(duì)某循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園園區(qū)區(qū)位、資源等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,繪制出較完整的園區(qū)物質(zhì)循環(huán)流程圖,然后遵循知識(shí)性、趣味性、科技性的設(shè)計(jì)理念,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí),完成適宜不同人群的較完善的園區(qū)科普教育方案。

2園區(qū)概況與科普教育方案設(shè)計(jì)

2.1園區(qū)概況

調(diào)查顯示該園區(qū)所在地屬于太行山脈,最高峰海拔400m。位于暖溫帶半濕地區(qū),屬大陸性季風(fēng)氣候特征,年平均氣溫13.2℃,年均降雨量514.4mm。園區(qū)規(guī)劃山下面積約366668.5m2,山上面積約166667.5m2。種養(yǎng)植規(guī)劃如下:山上種植酸棗樹、山楂樹、柿子樹、花椒樹等;山下種植牧草、野菜、蔬菜大棚、糧食作物等;園區(qū)防護(hù)林由梧桐、楊樹等構(gòu)成;畜禽養(yǎng)殖園主要養(yǎng)殖豬、牛、羊、驢、蛋雞等。在整個(gè)園區(qū)中,蚯蚓是實(shí)現(xiàn)廢物資源化的主導(dǎo)者,其可以將動(dòng)物糞便、植物秸稈等轉(zhuǎn)化為自身蛋白和蚯蚓糞,巧妙地把種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)有機(jī)地聯(lián)系起來。以蚯蚓為核心,以“畜禽—蚯蚓—植物—畜禽”為生態(tài)鏈條,遵循減量化、再利用、再循環(huán)的原則[4],有效地解決畜禽規(guī)模養(yǎng)殖糞便污染問題,基本實(shí)現(xiàn)園區(qū)物質(zhì)循環(huán)。

2.2園區(qū)科普教育價(jià)值挖掘

整理園區(qū)種養(yǎng)物種的馴化史、生物學(xué)特性、種養(yǎng)管理要點(diǎn)、用途、相似物種地區(qū)分布等知識(shí),通過制作解說牌、園區(qū)物質(zhì)循環(huán)流程圖展示牌、科普宣傳欄、導(dǎo)游解說等,結(jié)合實(shí)物向參觀者進(jìn)行系統(tǒng)的科普教育宣講,介紹循環(huán)農(nóng)業(yè)的定義、循環(huán)農(nóng)業(yè)前景,讓參觀者了解農(nóng)業(yè)中的動(dòng)植物、農(nóng)業(yè)發(fā)展史、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等。例如在畜禽養(yǎng)殖園外圍可以參觀了解不同生長(zhǎng)階段動(dòng)物的行為與管理要點(diǎn);在果園內(nèi)可以向參觀者講解剪枝、疏花疏果、套袋等管護(hù)技術(shù),到金秋時(shí)節(jié)還可組織參觀者進(jìn)行采摘;在大棚種植園向參觀者介紹白色農(nóng)業(yè)、立體種植、無土栽培等技術(shù)。園區(qū)后期還將設(shè)立DIY園和農(nóng)業(yè)科普中心,如DIY園可以傳授用山上柳條或荊條編織盛物筐、簍的技術(shù),或者讓城市參觀者有機(jī)會(huì)承租園中小塊土地進(jìn)行種養(yǎng)管理實(shí)踐等。農(nóng)業(yè)科普中心可以設(shè)置各階段農(nóng)耕用具展區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技展覽區(qū)、虛擬農(nóng)業(yè)展示區(qū)等,讓參觀者身臨其境,了解植物播種、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過程,常見動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程等。此外,還可以在供參觀者休息的長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立科普宣傳欄,使參觀者在休息的同時(shí)了解農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史以及本園區(qū)建成前后所形成的鮮明對(duì)比。

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中小學(xué)生植物保護(hù)科普活動(dòng)實(shí)踐淺析

摘要:國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室不僅在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了重大作用,還在科普教育方面作出了巨大貢獻(xiàn)。文章以植物病蟲害生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為例,分析了國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)中小學(xué)生開展植物保護(hù)科普活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),闡述了開展植物保護(hù)科普活動(dòng)的探索與實(shí)踐,并從舉辦內(nèi)容豐富的植物保護(hù)科普講座、播放植物保護(hù)科普視頻、制作植物保護(hù)科普宣傳材料等方面,列舉了開展植物保護(hù)科普活動(dòng)的形式,以期通過植物保護(hù)科普活動(dòng)提升中小學(xué)生在植物保護(hù)方面的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞:國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;植物保護(hù);科普教育;中小學(xué)生;科學(xué)素養(yǎng)

科普活動(dòng)是面向公眾傳播科學(xué)知識(shí)、普及科學(xué)常識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)的一種形式,是科技部自2004年啟動(dòng)實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)外開放重要方針政策。在人類社會(huì)科技發(fā)展過程中,科普教育的作用是毋庸置疑的。正確認(rèn)識(shí)科普教育是提高科普教育水平的基本要求。中小學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來,提高他們的科學(xué)素養(yǎng)直接關(guān)系國(guó)家的未來[1]。植物病蟲害生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室恪守“服務(wù)社會(huì)、普及科學(xué)”的宗旨,充分利用自身的科研、人才和資源優(yōu)勢(shì),在面向中小學(xué)生開展植物保護(hù)科普教育、宣傳植物保護(hù)科學(xué)思想等方面做了許多工作,并產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響[2]。我國(guó)是一個(gè)植物病蟲害頻發(fā)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境脆弱的農(nóng)業(yè)大國(guó),隨著農(nóng)作物品種更替、高復(fù)種指數(shù)、高密度種植的推行,植物病蟲害發(fā)生得越來越頻繁。例如,小麥銹病、稻瘟病、水稻病毒病、稻飛虱、玉米螟等病蟲害連年大規(guī)模發(fā)生,不但危害程度大,而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),給國(guó)家造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

1針對(duì)中小學(xué)生開展植物保護(hù)科普活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)

1.1一流的植物保護(hù)科普平臺(tái)

植物病蟲害生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是我國(guó)植物保護(hù)學(xué)科最早建立的專門研究農(nóng)作物病蟲害成災(zāi)機(jī)制與綜合治理的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,在國(guó)內(nèi)外具有重要影響力。該實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)圍繞植物病蟲草害基礎(chǔ)生物學(xué)、暴發(fā)成災(zāi)機(jī)理以及綜合治理問題,開展前沿性、創(chuàng)造性和探索性研究,已經(jīng)成為我國(guó)植物保護(hù)科學(xué)研究的國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新中心、技術(shù)研發(fā)中心、學(xué)術(shù)交流中心和優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地,在國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域享有很高聲譽(yù)。1.2專業(yè)的植物保護(hù)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是高端學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)的基地,具有高水平專業(yè)背景的科普隊(duì)伍,這支隊(duì)伍具備培訓(xùn)、教學(xué)、科研等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)[3]。植物病蟲害生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有一支高水平植保專家團(tuán)隊(duì),研究?jī)?nèi)容包括植物重大病蟲害、危險(xiǎn)性外來入侵生物、植保生物功能組學(xué)和重要農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物環(huán)境安全性評(píng)價(jià)等領(lǐng)域,為中小學(xué)生進(jìn)行科普講座和科普服務(wù)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí),科學(xué)家結(jié)合植物保護(hù)相關(guān)知識(shí),不斷地開發(fā)科普活動(dòng)的內(nèi)容與方式,更好地滿足中小學(xué)生對(duì)植物保護(hù)科普知識(shí)的需求[4]。

1.3一流的植物保護(hù)科研水平

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科技館促進(jìn)學(xué)生科學(xué)教育的方法

摘要:科技館作為“普及科學(xué)知識(shí)技術(shù)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法”的平臺(tái),是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家科技、文化和社會(huì)發(fā)展形象的重要窗口,也是經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和綜合國(guó)力的標(biāo)志。其主要任務(wù)是面向公眾普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)精神、宣傳科技成就及其作用,培養(yǎng)公共科技興趣,滿足公共的科技需求,提升公共的科技素養(yǎng),尤其是青少年開展經(jīng)常性、群眾性科普展覽教育活動(dòng)的重要陣地,對(duì)提高國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。

關(guān)鍵詞:科技館;科學(xué)教育;科普教育

一、吉林省科技館概況

吉林省科技館于2011年建成對(duì)外開放,總建筑面積達(dá)3.2萬平方米,展覽面積約1.5萬平方米,以“科技與夢(mèng)想”為主題,包括序廳、常設(shè)展廳和臨時(shí)展廳,設(shè)有“夢(mèng)想的搖籃”“智慧的階梯”“創(chuàng)造的輝煌”“我們的未來不是夢(mèng)”以及“實(shí)踐夢(mèng)想”5大主題展區(qū)、18個(gè)展廳,科普資源豐富,涵蓋了數(shù)、理、化、天等各學(xué)科經(jīng)典原理以及農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、環(huán)境、宇宙等多領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù),在交通、農(nóng)業(yè)、生態(tài)等方面融合了吉林省特色內(nèi)容,配套有趣味兒童科普項(xiàng)目和動(dòng)手實(shí)踐園地,是一座有特色、功能齊全、設(shè)施配套,集科普展教、學(xué)術(shù)交流、科技培訓(xùn)及休閑娛樂于一體的現(xiàn)代化知識(shí)城,是服務(wù)于長(zhǎng)春市及吉林省的科技文化中心。

二、科技館的作用與價(jià)值

科技館對(duì)于開展科普教育,提升公民的科學(xué)素養(yǎng)具有重要的意義,要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須增強(qiáng)公民的核心競(jìng)爭(zhēng)力,就必須提高公民的科學(xué)素養(yǎng)??破战逃拈_展,能夠培養(yǎng)公民的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,為社會(huì)儲(chǔ)備優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才??萍拣^是一個(gè)國(guó)家科學(xué)前沿知識(shí)和科技水平的展示窗口,展館內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)、宇宙探索、工程與技術(shù)等方面的科學(xué)知識(shí)。學(xué)生置身于科技館之中體驗(yàn)科學(xué)帶給人類的方便,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感,環(huán)球銀幕、4D影院等帶給學(xué)生身體、視覺上的震撼。而父母作為孩子的第一老師,利用當(dāng)?shù)匾延械墓操Y源,如科技館,博物館等,經(jīng)常陪孩子參觀科技館,不僅對(duì)提高孩子的知識(shí)面,開拓孩子的視野,培養(yǎng)其科學(xué)知識(shí)與科學(xué)素養(yǎng)具有重要的意義。而且科技館等展品涵蓋了生活中的方方面面,展示了人類科學(xué)發(fā)展的歷程,對(duì)培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣,提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)同樣有著不可忽視的作用。

三、科技館在促進(jìn)學(xué)生科學(xué)教育中的作用

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貴州智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的示范園項(xiàng)目

摘要:當(dāng)前,中國(guó)大多數(shù)農(nóng)業(yè)示范園項(xiàng)目投入產(chǎn)出不平衡,本文通過對(duì)貴州智慧農(nóng)業(yè)示范園的研究,利用軍民融合技術(shù),結(jié)合航天特色信息與裝備優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)園區(qū)的自我造血功能。在建設(shè)方案中,要以智慧農(nóng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)為主線,宣傳推廣智慧農(nóng)業(yè)裝備技術(shù),借鑒農(nóng)業(yè)主題公園的元素打造示范園,拓寬項(xiàng)目的深度和廣度。

關(guān)鍵詞:航天;軍民融合;智慧農(nóng)業(yè);示范園

工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)是一種趨勢(shì),農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的程度也是工業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的深度和廣度。中國(guó)航天科工集團(tuán)公司(簡(jiǎn)稱航天科工)正是本著這樣的擔(dān)當(dāng)情懷,大力發(fā)展軍民融合產(chǎn)業(yè),積極參與國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合航天特色信息與裝備優(yōu)勢(shì),將智慧農(nóng)業(yè)納入航天科工智慧產(chǎn)業(yè)重要發(fā)展方向。通過貴州航天智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱示范園)的建設(shè),將提升我國(guó)農(nóng)業(yè)的智慧化水平。

1項(xiàng)目提出的背景

十八大以后,以為總書記的黨中央對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了新的要求,更加注重科技對(duì)農(nóng)業(yè)的作用。2017年中央1號(hào)文件中指出,“要強(qiáng)化科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加快發(fā)展,加強(qiáng)智慧農(nóng)業(yè)的科技研發(fā)。進(jìn)一步解放思想,穩(wěn)中求進(jìn),改革創(chuàng)新,堅(jiān)決破除體制機(jī)制弊端”。航天科工進(jìn)入智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)正當(dāng)其時(shí)。航天科工具有裝備制造和信息技術(shù)兩大優(yōu)勢(shì),已經(jīng)具備了進(jìn)軍智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的先決條件,涉足的智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域十分廣泛,并具備了一定的市場(chǎng)基礎(chǔ)。貴州省軍民融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨前所未有的良好形勢(shì)?!笆濉睍r(shí)期,國(guó)家積極實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略,貴州省正處于同步建成全面小康的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),貴州省政策、交通、市場(chǎng)等方面環(huán)境日趨完善。

2項(xiàng)目的定位

示范園集成軍民融合和航天智慧農(nóng)業(yè)科技的新成果,引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)新技術(shù),實(shí)現(xiàn)展示、孵化、科普、文化、觀光、管理運(yùn)營(yíng)的整體功能,打造一個(gè)一、二、三產(chǎn)業(yè)高度融合的國(guó)家級(jí)示范園區(qū)。在示范園建設(shè)中緊抓三個(gè)主要方向,即構(gòu)建智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展總體解決方案,建立智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和智慧農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái),打造中國(guó)智慧農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心、中國(guó)首個(gè)智慧農(nóng)業(yè)裝備及技術(shù)的總部基地、智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與工程中心、智慧農(nóng)業(yè)整體解決方案的集成中心,使示范園具備智慧農(nóng)業(yè)裝備及技術(shù)線上線下交易平臺(tái)、第六產(chǎn)業(yè)孵化器、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地等功能。

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市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要:休閑農(nóng)業(yè)是攀枝花市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力,是攀枝花市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的有效途徑。通過對(duì)攀枝花市特色休閑農(nóng)業(yè)資源、休閑農(nóng)業(yè)類型進(jìn)行梳理,總結(jié)取得的成效,分析存在的問題,提出攀枝花市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞:休閑農(nóng)業(yè);攀枝花市;現(xiàn)狀;對(duì)策建議

攀枝花市位于四川省最南端,因擁有得天獨(dú)厚的礦產(chǎn)資源和水能資源,在三線建設(shè)中發(fā)展起來,成為全國(guó)重要的鋼鐵、釩鈦和能源基地,是一座新興工業(yè)城市;由于其擁有豐富的光熱資源和生物資源,一年四季陽光明媚,鮮花盛開,瓜果飄香,成為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)和中國(guó)優(yōu)秀旅游城市;又因獨(dú)特的地理位置,是四川省通往華南、東南亞沿邊、沿海口岸的最近點(diǎn),成為四川“南向門戶”上重要的交通樞紐和商貿(mào)物資集散地,是川滇交界部重要的區(qū)域中心城市。2014年,攀枝花市人均GDP達(dá)到7.06萬元,位居全省第一,非農(nóng)業(yè)人口59.87萬人,城鎮(zhèn)化率達(dá)到63.43%[1],發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)具有得天獨(dú)厚的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。進(jìn)入“十二五”以來,攀枝花市提出加快建設(shè)中國(guó)陽光花城、中國(guó)釩鈦之都、四川南向開放門戶,大力支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和陽光康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)[2],更是為全市休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政策保障。

1攀枝花市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1攀枝花市休閑農(nóng)業(yè)資源類型

按照休閑農(nóng)業(yè)資源類型對(duì)攀枝花市休閑農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行分類[3],見表1。攀枝花市得益于得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境,休閑農(nóng)業(yè)資源豐富,風(fēng)光秀美,氣候宜人。同時(shí),擁有久遠(yuǎn)的農(nóng)耕文化和少數(shù)民族文化,又有50年的工業(yè)開發(fā)建設(shè)史,人文資源豐富[4]。近年來農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速,2012年成為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū),農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平逐年增長(zhǎng),家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)莊等新型經(jīng)營(yíng)模式逐步涌現(xiàn),早市蔬菜,特色水果,優(yōu)質(zhì)烤煙,畜牧水產(chǎn),林業(yè)生物五大特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本成型[5]。已形成金河芒果、大田石榴、攀枝花塊菌、國(guó)勝茶、黃草櫻桃、平地楊梅、中壩草莓、鹽邊桑葚等一批知名度較高的品牌?,F(xiàn)有國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品9個(gè),有機(jī)食品6個(gè),綠色食品21個(gè),無公害農(nóng)產(chǎn)品52個(gè),無公害畜產(chǎn)品8個(gè)。旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,旅游產(chǎn)品豐富,有自然觀光、工業(yè)旅游、運(yùn)動(dòng)健身、體驗(yàn)少數(shù)民族風(fēng)情等各種旅游項(xiàng)目,是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市。

1.2攀枝花市休閑農(nóng)業(yè)類型

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