農(nóng)作物常識全文(5篇)

摘要:作為一個農(nóng)業(yè)大國，傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起到了重要作用，隨著科技日益發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的種類日益增多，隨之而來的是病蟲害抗藥性的增加，生態(tài)環(huán)境的破壞、農(nóng)藥殘留增多、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降等，這些問題對人們的人體健康造成了威脅。此時以寡聚糖為代表的新型生物農(nóng)藥應(yīng)運而生，寡聚糖具有天然無毒無害無污染等優(yōu)勢，在市場中迅速發(fā)展，銷售額逐年增多?；诖耍瑢丫厶窃谵r(nóng)作物病害防治中具有的應(yīng)用價值進行簡要分析論述，以期為寡聚糖在農(nóng)作物病蟲防治的應(yīng)用推廣方面提供借鑒思考。

關(guān)鍵詞:寡聚糖；生物農(nóng)藥；病蟲害防治

病蟲害爆發(fā)會使農(nóng)作物產(chǎn)量、質(zhì)量降低，造成農(nóng)民收入減少，嚴重的災(zāi)害甚至?xí)斐山^收，其不良影響非常大。為了防治病蟲害，農(nóng)民或多或少都會有針對性地使用農(nóng)藥。傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)藥雖然有成本低、劑量小、起效快，但是缺點也相當(dāng)明顯：用藥不當(dāng)會破壞生態(tài)平衡，造成土壤板結(jié)，病蟲雜草易產(chǎn)生耐藥性，施用不當(dāng)也會對人體產(chǎn)生損傷?，F(xiàn)階段，生物農(nóng)藥因其可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢受國內(nèi)外的廣泛關(guān)注，寡聚糖作為一種新型生物農(nóng)藥，在病蟲害防治中具有十分可觀的前景，基于此，對其進行了簡要分析。

1寡聚糖概述

寡聚糖又稱“寡糖”“低聚糖”，一般由2～10個單糖分子經(jīng)過脫水縮合之后，形成的直鏈或者帶有支鏈的糖類聚合物。不同種類的寡聚糖具有不同程度的抗菌作用，安全無污染，且尚無不良反應(yīng)見報，常常被用作新型生物農(nóng)藥、食品添加劑以及畜牧業(yè)的飼料添加劑等[1]。

2寡聚糖在農(nóng)作物病害防治中的價值分析

2.1減少抗藥性

摘要：我國水資源日益緊張，在保收增收的前提下實現(xiàn)科學(xué)灌溉、合理利用水資源成為當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。文章通過對比國內(nèi)外關(guān)于無線通信技術(shù)灌溉研究的現(xiàn)狀，對我國關(guān)于普及智慧農(nóng)業(yè)的背景、政策依據(jù)進行簡單列舉，對無線通信技術(shù)在灌溉中的實踐應(yīng)用進行探究，分析當(dāng)前無線通信技術(shù)在智慧農(nóng)業(yè)灌溉中的實踐應(yīng)用內(nèi)容和系統(tǒng)設(shè)計。

關(guān)鍵詞：智慧農(nóng)業(yè)；無線通信技術(shù)；智能灌溉技術(shù)

當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展正處在轉(zhuǎn)型的重要階段，灌溉技術(shù)對農(nóng)田生產(chǎn)質(zhì)量有重要的影響。目前我國農(nóng)田灌溉與科技的融合度較低，灌溉技術(shù)陳舊、灌溉效率低是我國智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)的主要問題。因此，在智慧農(nóng)業(yè)視角下，研究無線通信技術(shù)在灌溉中的實踐應(yīng)用有重要的現(xiàn)實意義。

1國內(nèi)外關(guān)于無線通信技術(shù)灌溉的研究

1.1國外關(guān)于無線通信技術(shù)灌溉的研究

國外關(guān)于無線通信技術(shù)灌溉的研究做得較為出色的是美國、以色列，農(nóng)業(yè)灌溉在無線通信技術(shù)的幫助下已逐漸實現(xiàn)智能化，降低了人們在灌溉中的勞動成本、時間成本。在農(nóng)業(yè)灌溉智能化較為先進的國家中，相關(guān)技術(shù)灌溉功能十分豐富，美國的雨鳥（RainBird）公司已經(jīng)針對農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù)發(fā)明了130多項聯(lián)邦專利，生產(chǎn)了4000多種噴灌和微灌設(shè)備，根據(jù)具體的應(yīng)用出品了IQ-Cloud智能管理軟件，便于用戶在不同平臺、設(shè)備和地點對智能灌溉系統(tǒng)進行實時管理。以色列作為中東地區(qū)的國家，土壤沙化的問題較為嚴重，農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)側(cè)重于開源節(jié)流，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)設(shè)備公司的產(chǎn)品研發(fā)，均十分重視灌溉產(chǎn)品中節(jié)水功能的開發(fā)與其他設(shè)備功能的兼容性，在灌溉技術(shù)上實現(xiàn)全程自動化的智能灌溉系統(tǒng)[1]。

1.2國內(nèi)關(guān)于無線通信技術(shù)灌溉的研究

摘要：文章簡要介紹了目前我國農(nóng)業(yè)機械使用現(xiàn)狀，總結(jié)了農(nóng)業(yè)機械使用過程中常見的保養(yǎng)及維修問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械；保養(yǎng)及維修；機械化

目前我國農(nóng)作物耕種綜合機械化水平達70％以上，在日常使用機械化農(nóng)作時，為確保農(nóng)業(yè)機械能有良好的工作狀態(tài)，日常的保養(yǎng)及簡單維修就顯得特別重要。對有可能發(fā)生故障的零部件及時修理或者更換，確保機械設(shè)備的安全性，盡可能杜絕故障的發(fā)生，才能使農(nóng)業(yè)機械安全、穩(wěn)定且高效的工作。

1我國目前農(nóng)業(yè)機械使用狀況

根據(jù)CAAMM2019年對全國農(nóng)業(yè)機械數(shù)量統(tǒng)計對比可知，大型手扶拖拉機產(chǎn)出同往年降低1．12％；中型拖拉機產(chǎn)出同往年增長11．13％；小型拖拉機產(chǎn)出同往年增長3．13％；自走式輪式谷物收獲機產(chǎn)出同往年增長19．71％；玉米聯(lián)合收獲機產(chǎn)出同往年降低4．62％；履帶式水稻收獲機產(chǎn)出同往年降低19．15％；半喂入水稻收獲機產(chǎn)出同往年增長63．23％；壓捆機產(chǎn)出同往年增長10．68％；插秧機產(chǎn)出同往年降低約5％?？傮w來說與往年相比都有不小的提升［1］。從以上數(shù)據(jù)可知，農(nóng)機產(chǎn)量總體都在不同程度增長，說明手工農(nóng)業(yè)在一步步被機械化農(nóng)業(yè)覆蓋。在十四五規(guī)劃會議中有代表提出了無人農(nóng)場，可目前我國的農(nóng)業(yè)維護保養(yǎng)及維修還需要不斷地提升才能跟得上這一偉大宏愿。

2農(nóng)業(yè)機械常見保養(yǎng)及維修問題

2．1農(nóng)業(yè)機械的保養(yǎng)

植保無人飛機是適應(yīng)農(nóng)作物病蟲害專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治發(fā)展要求的新型高效植保機械，其在作業(yè)上與傳統(tǒng)施藥機械相比具有高效、節(jié)藥、安全、便利等優(yōu)勢。近幾年我國農(nóng)用植保無人飛機的推廣和普及速度快速提升，保有量不斷增加，2020年達到70000架，較2019年增加了約30000架。為指導(dǎo)植保無人飛機科學(xué)、規(guī)范、高效地防治農(nóng)作物病蟲害，本文就植保無人飛機作業(yè)的基本要求、施藥作業(yè)前準備、施藥作業(yè)、施藥作業(yè)后處理等方面提出了系列安全操作技術(shù)。

一、基本要求

（一）氣象條件

風(fēng)速：作業(yè)時，最大風(fēng)速不超過3m/s。溫度與濕度：適宜環(huán)境溫度為5～35℃，當(dāng)溫度超過35℃時應(yīng)暫停作業(yè)；相對濕度宜在50%以上。降雨：預(yù)估化學(xué)農(nóng)藥施藥后12～24h內(nèi)、生物農(nóng)藥施藥后48～72h內(nèi)沒有降雨適宜作業(yè)。

（二）操作人員

飛控手：應(yīng)經(jīng)過有關(guān)航空噴灑技術(shù)的培訓(xùn)，獲得專業(yè)的培訓(xùn)合格證；應(yīng)掌握作物病蟲害發(fā)生規(guī)律與防治技術(shù)及安全用藥技能，了解農(nóng)藥風(fēng)險及具有中毒事故應(yīng)急處理的常識和能力，并做好個人防護。輔助作業(yè)人員：包括藥液配制、灌裝人員，以及地面指揮人員等，所有人員應(yīng)熟悉作業(yè)流程，安全用藥常識和掌握正確的操作步驟，并做好個人防護。

（三）農(nóng)藥科學(xué)安全使用要求

摘要：針對農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)教學(xué)在《農(nóng)業(yè)機械學(xué)》課程實驗實習(xí)教學(xué)存在的設(shè)備購置與維護投入大、受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性影響等突出問題，基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)在農(nóng)業(yè)裝備中的應(yīng)用進行了農(nóng)業(yè)機械學(xué)虛擬仿真教學(xué)項目的設(shè)計。項目圍繞黃淮海地區(qū)主要農(nóng)作物生產(chǎn)過程中“耕、種、管、收”等機械化作業(yè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了不同模塊的網(wǎng)絡(luò)化的農(nóng)業(yè)機械的虛擬認知、虛擬拆裝、虛擬操作、動態(tài)仿真等實驗實踐項目，能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬仿真教學(xué)與傳統(tǒng)實驗實習(xí)教學(xué)的有機融合。為培養(yǎng)服務(wù)于國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才提供了有力保障。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械學(xué)；虛擬仿真；實驗教學(xué)；設(shè)計

引言

農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機裝備是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、提高農(nóng)村生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支撐[1]。加快農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)離不開高素質(zhì)農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)人才，離不開高水平的農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)體系，離不開高水平的農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才綜合能力提高的訓(xùn)練系統(tǒng)[2]。在此背景下，課程教學(xué)團隊依托國家級農(nóng)業(yè)工程綜合訓(xùn)練中心和省級農(nóng)業(yè)工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心，聚集優(yōu)勢學(xué)科科研平臺，按照構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的實驗教學(xué)平臺有關(guān)工作要求，展開了基于VR技術(shù)的農(nóng)業(yè)機械學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)平臺的建設(shè)與開發(fā)，圍繞黃淮海地區(qū)主要農(nóng)作物全程機械化生產(chǎn)過程中“耕、種、管、收”環(huán)節(jié)，完成不同模塊的網(wǎng)絡(luò)化的農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實驗與部分農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真訓(xùn)練（實踐）。為加快發(fā)展“新工科”，深化科教結(jié)合與校企合作，提高人才培養(yǎng)能力打下基礎(chǔ)。

1農(nóng)業(yè)機械學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)設(shè)計目的

為了農(nóng)業(yè)機械化及其自動化本科專業(yè)學(xué)生綜合能力，特別是創(chuàng)新能力、動手能力的提高，逐漸加大專業(yè)課程的實驗環(huán)節(jié)或?qū)I(yè)實踐環(huán)節(jié)的課時是目前行之有效的方法。農(nóng)業(yè)機械化及自動化專業(yè)學(xué)生專業(yè)實驗或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性與完整性對學(xué)生綜合實踐能力的提高十分必要。從農(nóng)業(yè)裝備的認識、典型農(nóng)業(yè)裝備的性能分析、設(shè)計、制造，乃至控制、智能化設(shè)計、維護等等都需要學(xué)生能夠親自參與其中。但由于經(jīng)費、場地等原因，購買大量的新設(shè)備很難操作，而虛擬農(nóng)業(yè)裝備實驗且可以很好解決農(nóng)業(yè)裝備實驗的系統(tǒng)性、完備性問題，無需太多費用、場地、操作人員等，即可獲得有關(guān)實驗的虛擬現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)裝備。大型農(nóng)場的認知、大型噴灌機械、大型復(fù)合作業(yè)機械等等大型農(nóng)場、農(nóng)業(yè)裝備，對學(xué)校而言根本無法購置與運行。傳統(tǒng)的簡單模型的替代方法無法真實再現(xiàn)大型農(nóng)業(yè)裝備其功能、結(jié)構(gòu)及大型農(nóng)場的情景。采用農(nóng)業(yè)裝備虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)可以很好的解決此類問題。可以不出校門實現(xiàn)大型農(nóng)場、大型農(nóng)業(yè)裝備的運行、認知的實驗與實踐工作。如今，農(nóng)業(yè)裝備的科學(xué)研究已從二維化向三維化發(fā)展、從圖紙化向無紙化作業(yè)發(fā)展、從經(jīng)典設(shè)計向現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展。虛擬仿真技術(shù)作為現(xiàn)代的設(shè)計方法，也得到了廣泛應(yīng)用，發(fā)揮了巨大的作用。農(nóng)業(yè)裝備虛擬仿真實驗項目一方面可以用于農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的實驗及實踐教學(xué)，一方面也可用于智能農(nóng)業(yè)裝備新產(chǎn)品的研發(fā)。

2農(nóng)業(yè)機械學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)設(shè)計方案