思想隊(duì)伍建設(shè)全文(5篇)

摘要:信息化時(shí)代的來(lái)臨推動(dòng)了部隊(duì)各方面信息化水平的提高，因此，有針對(duì)性的提升部隊(duì)人員自身素質(zhì)就變得非常重要。文章在信息化條件背景下，探究現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)部隊(duì)思想政治教育隊(duì)伍構(gòu)建過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，并給出合理的解決措施，希望能夠?qū)Σ筷?duì)思想政治教育隊(duì)伍構(gòu)建有所幫助。

關(guān)鍵詞:信息化;部隊(duì);思想政治教育

在當(dāng)前信息化條件下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)對(duì)于部隊(duì)的思想政治教育也有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。將部隊(duì)思想政治教育隊(duì)伍的培養(yǎng)作為當(dāng)前管理工作中的主要工程和基礎(chǔ)性工程，需要不斷探索和研究開(kāi)展此項(xiàng)工作的相關(guān)手段，對(duì)其中存在的問(wèn)題以及構(gòu)建策略進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步提升部隊(duì)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)成效。

一、當(dāng)前我國(guó)部隊(duì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)

(一)軍隊(duì)院校的主導(dǎo)作用不夠明顯

經(jīng)過(guò)筆者的實(shí)際研究，確定當(dāng)前我國(guó)軍隊(duì)思想政治教育工作人員在自身知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展上還存在較大的問(wèn)題與不足。特別是軍隊(duì)院校的指導(dǎo)作用不夠明顯，主要因?yàn)樗枷胝谓逃娜藛T對(duì)文科綜合知識(shí)的掌握比較豐富，但對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的掌握十分有限。而計(jì)算機(jī)專業(yè)人才在實(shí)際學(xué)習(xí)中也很難系統(tǒng)性對(duì)思想政治教育知識(shí)進(jìn)行接觸或是學(xué)習(xí)，因此在知識(shí)的分配上存在明顯的不均。

(二)工作人員的實(shí)際能力有所欠缺

摘要：黨的明確提出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，面對(duì)新環(huán)境、新情況和新問(wèn)題，我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)需要新的發(fā)展理念作為科學(xué)指導(dǎo)。新發(fā)展理念即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義，貫徹新發(fā)展理念能夠使新時(shí)代我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)更具科學(xué)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；“五大發(fā)展理念”；管理模式

一、創(chuàng)新發(fā)展：增強(qiáng)思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力

新時(shí)代提升我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍水平建設(shè)需要貫徹創(chuàng)新發(fā)展的理念，將創(chuàng)新發(fā)展理念貫穿于高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的一切活動(dòng)之中，包括組織設(shè)計(jì)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等，“在新的歷史時(shí)期，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，必須要積極開(kāi)展思想政治教育管理隊(duì)伍協(xié)同創(chuàng)新，努力構(gòu)建思想政治教育管理隊(duì)伍協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)高水平大學(xué)的建設(shè)和思想政治教育管理隊(duì)伍的創(chuàng)新發(fā)展”［2］。融入創(chuàng)新的發(fā)展理念能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃芾黻?duì)伍建設(shè)源源不斷地注射新鮮的血液，能夠提升管理隊(duì)伍建設(shè)的活力，增強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力。將創(chuàng)新發(fā)展理念融入到管理隊(duì)伍建設(shè)中來(lái)，要求克服陳舊的保守觀念，改變舊有的思維，在尊重實(shí)際、尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上大膽嘗試求變。例如，調(diào)整管理組織上專職、兼職、后備隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，使之符合實(shí)際管理情況，科學(xué)高效完成管理任務(wù)；體制上深化體制改革，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)，對(duì)職能相的組織探索合并設(shè)立或合署辦公等。整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃上更應(yīng)該貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展力求達(dá)到整體結(jié)構(gòu)上的系統(tǒng)性和完整性，完善系統(tǒng)與要素、部分與整體、個(gè)人與集體之間的辯證關(guān)系；機(jī)制上創(chuàng)新動(dòng)力機(jī)制、導(dǎo)向機(jī)制、整合機(jī)制、調(diào)控機(jī)制、反饋機(jī)制、保障機(jī)制等，確保高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)運(yùn)行。

二、協(xié)調(diào)發(fā)展：調(diào)節(jié)思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的平衡

協(xié)調(diào)發(fā)展理念主要是處理好發(fā)展中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，在協(xié)調(diào)發(fā)展中必須拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁。在高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)中貫穿協(xié)調(diào)發(fā)展理念，能夠科學(xué)高效地配備不同層次管理隊(duì)伍、不同素質(zhì)特點(diǎn)的思想政治教育管理者，能夠確保形成人人有事做、事事有人做的管理工作狀態(tài)。融入?yún)f(xié)調(diào)的發(fā)展理念要求高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)要合理科學(xué)地配置思想政治教育管理者，力求結(jié)構(gòu)上的完整和協(xié)調(diào)。馬克思主義結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為結(jié)構(gòu)也是生產(chǎn)力，“從角色結(jié)構(gòu)來(lái)看，高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是：性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和個(gè)性結(jié)構(gòu)等亞結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)、配備合理”［3］202。從這一結(jié)構(gòu)目標(biāo)來(lái)看，我國(guó)部分高校的思想政治教育管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備不夠協(xié)調(diào)，在性別、年齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、專業(yè)等方面配備不夠合理，以性別和年齡為例，部分高校的高層、中層領(lǐng)導(dǎo)干部男性居多，女性領(lǐng)導(dǎo)干部所占比例較少，比例結(jié)構(gòu)失衡；年齡結(jié)構(gòu)偏老齡化，年輕的高層、中層領(lǐng)導(dǎo)干部較少，并且缺少年輕化的后備管理隊(duì)伍，隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)比例失衡。“要科學(xué)設(shè)置思想政治教育管理隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，對(duì)隊(duì)伍的年輕化提出明確的硬性規(guī)定。要整體規(guī)劃思想政治教育管理隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，這是高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性要求”［4］。當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象迫使管理隊(duì)伍建設(shè)亟需貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，統(tǒng)籌好各要素各部分之間的關(guān)系，在組織結(jié)構(gòu)上合理配置，包括個(gè)體結(jié)構(gòu)的綜合能力素質(zhì)和隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)的要素配置，在思想政治教育管理者的能力要素上，合理分配年齡、學(xué)歷、性別、職務(wù)、職稱等，努力調(diào)節(jié)思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)的平衡，融入貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，統(tǒng)籌兼顧、全面建設(shè)、全面提高。

三、綠色發(fā)展：提升思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)的品質(zhì)

摘要:高校是建立和傳播正確思想意識(shí)的重要意識(shí)形態(tài)領(lǐng)地之一，其中的思想政治教育主體隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)目前新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍自身存在的問(wèn)題，提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)加強(qiáng)新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞:新疆高校;思想政治教育主體;隊(duì)伍建設(shè)

新疆高校思想政治教育與全國(guó)其他高校思想政治教育有著共同屬性，有相同相通的地方，但新疆高校的思想政治教育也有其自身的特殊性。由于新疆高校地處祖國(guó)的西北邊疆地區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，周邊環(huán)境復(fù)雜，民族眾多，文化多元化，這使得新疆高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他高校。因此，新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍肩負(fù)著更大的責(zé)任與使命。思想政治教育主體即思想政治教育者，這一群體在思想政治教育中承擔(dān)著重要的職能，以基層思想政治教育管理者作為研究對(duì)象，主要包括輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師等在一線從事學(xué)生思想政治教育工作同時(shí)又從事管理工作人員。高校的思想政治教育對(duì)象是大學(xué)生，高校思想政治教育主體隊(duì)伍要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)。在新疆多民族教師組成的高校中，加強(qiáng)思想政治教育主體隊(duì)伍建設(shè)有利于高校大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

一、新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍的特點(diǎn)

(一)新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍的多元性

新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍在人員組成上與內(nèi)地高校思想政治教育隊(duì)伍有明顯不同。新疆高校思想政治教育的主體隊(duì)伍中有很多是少數(shù)民族教師，由于種種原因，在教育水平、科研能力、接受新事物能力等方面，少數(shù)民族教師隊(duì)伍同漢族教師隊(duì)伍相比仍然有一定的差距，這將會(huì)直接或間接影響思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量，影響新疆高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

(二)新疆高校思想政治教育主體隊(duì)伍的差異性

一、現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)的情況

21世紀(jì)是我國(guó)教育正蓬勃發(fā)展的階段，也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在獲得豐碩成果的同時(shí)，也面臨著一系列的問(wèn)題需要一一解決。下面我們從現(xiàn)階段思想政治教育取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題兩方面進(jìn)行分析。

（一）我國(guó)高校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)所取得的成就1.把思想政治教育納入了法律法規(guī)，國(guó)家高度重視思想政治教育。十七大提出，面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)和史無(wú)前例的挑戰(zhàn)，關(guān)注大學(xué)思想政治隊(duì)伍的建設(shè)刻不容緩。現(xiàn)在思想政治建設(shè)有了法律的保障和國(guó)家的重視，同時(shí)也有了很多政策的保障和優(yōu)惠。目前，很多高校積極配合國(guó)家的工作，采取了許多有利的措施加強(qiáng)思想政治教師資源的建設(shè)和配備。2.我國(guó)高校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)制度和體系更加規(guī)范。各地各高校紛紛出臺(tái)相關(guān)的政策文件和開(kāi)展諸如此類的活動(dòng)，使人們認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。3.從前幾年的工作情況看，思想政治教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了大幅度的提升。很多教師辛勤付出，默默耕耘不問(wèn)收獲，每天堅(jiān)守在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

（二）思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)還存在的問(wèn)題

1.思想政治教師生活壓力大。由于很多地方文化和觀念的差異，對(duì)思想政治工作不認(rèn)可，帶給教職人員無(wú)形的生活負(fù)擔(dān)，使思想政治教育工作不能夠順利進(jìn)行。有些思想政治教師的工作環(huán)境比較惡劣，如偏遠(yuǎn)的地方對(duì)文化的重視薄弱，而且環(huán)境也惡劣，那些地方往往資源稀缺，思想政治工作人員同時(shí)要進(jìn)行多種工作，增加了工作量?？傊?，由于種種原因?qū)е滤枷胝谓處熽?duì)伍的生活壓力急劇增加。

2.對(duì)思想政治教師的培訓(xùn)不夠深入。由于現(xiàn)在工作人員的任務(wù)量比較繁重，很多時(shí)候根本沒(méi)時(shí)間去參加培訓(xùn)。加之由于成本的限制，舉辦一次培訓(xùn)需要較多的資金，這些成本無(wú)人承擔(dān)，導(dǎo)致思想政治工作人員很難接受專業(yè)的培訓(xùn)，更沒(méi)有機(jī)會(huì)互相交流和探討，只能憑借自己所學(xué)所聞去完成工作，最終的結(jié)果是思想政治教師的知識(shí)水平和素質(zhì)能力停留在原地。

3.某些高校還不夠重視。思想政治方面的尖端人才還很稀缺，這是教育面臨的問(wèn)題。另外，某些高校只重視研究成果等硬件性的東西，而忽視了一些軟件性的指標(biāo)，導(dǎo)致許多教師缺失了專業(yè)性的知識(shí)，最終減弱了思想政治教師的職業(yè)熱情。

摘要：加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)是有必要的，可以有效促進(jìn)高校教學(xué)水平以及管理質(zhì)量的提升。提高高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，需要高校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重要性，明確教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)與提升教學(xué)水平有著密切的聯(lián)系。高校要加大對(duì)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)力度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，不斷提高和增強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的創(chuàng)新意識(shí)，提升教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：高校；教學(xué)管理隊(duì)伍；建設(shè)

一、引言

加強(qiáng)高校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，有利于提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，也可使教學(xué)管理人員在高校教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)工作水平進(jìn)行衡量，及時(shí)找出教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，并采用積極的方法引導(dǎo)教師改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。

二、當(dāng)前高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）缺乏對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)重視

當(dāng)前高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，部分高校在辦學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重教學(xué)和科研，缺乏對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重視，未意識(shí)到教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)對(duì)提高高校教學(xué)管理工作效率的意義。隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，很多高校也越來(lái)越注重創(chuàng)新管理工作的方法和管理理念，并意識(shí)到教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的重要性。但在具體實(shí)施和實(shí)踐的過(guò)程中，高校過(guò)于注重對(duì)教學(xué)和科研崗位方面的人員和資金投入，這在一定程度上使教學(xué)管理人員難以更全身心的投入搞教學(xué)管理工作中，使很多教學(xué)管理人員不得不全面的承擔(dān)較重教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，造成高校教學(xué)管理水平和效率低下。