思想教育建設(shè)全文(5篇)

【摘要】宿舍作為大學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)的陣地，已經(jīng)成為大學(xué)生思想行為教育的主要陣地之一。因此，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)已經(jīng)逐漸成為各個(gè)高職院校乃至高等院校學(xué)生思想教育的重要手段之一，只有加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，才能夠進(jìn)一步的推進(jìn)學(xué)生思想教育。

【關(guān)鍵詞】宿舍文化;建設(shè);大學(xué)生;思想教育

宿舍是當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)以及思想交流的最為重要的陣地之一，同樣也是校園精神文明建設(shè)的重要陣地，宿舍文化是高職院校校園文化的重要組成部分，在高職院校的思想教育工作之中也發(fā)揮著不可比擬的作用。

一、高職院校學(xué)生宿舍文化的主要功能

1.導(dǎo)向功能高職院校學(xué)生宿舍文化的導(dǎo)向功能就是宿舍文化通過(guò)各種文化要素的集合對(duì)于宿舍成員的價(jià)值觀以及行為趨勢(shì)等產(chǎn)生引導(dǎo)和導(dǎo)向的作用，進(jìn)而宿舍成員之間通過(guò)思想的交流以及行為習(xí)慣等方面的相互影響產(chǎn)生潛移默化的作用，這使得宿舍成員之間的行為習(xí)慣、思維方式等都存在著一定的共性。不好的生活習(xí)慣以及思想一旦形成，傳播的會(huì)很快，同樣好的行為習(xí)慣和思想也會(huì)得到非?？焖俚膫鞑?，影響身邊其他人。2.陶冶功能良好的宿舍文化能夠起到陶冶宿舍成員的情操，凈化宿舍成員的心靈，幫助宿舍成員形成良好的行為習(xí)慣以及高尚的道德品質(zhì)。典雅健康的宿舍文化能夠?qū)W(xué)生的思想以及道德行為等方面都產(chǎn)生積極向上的作用，促進(jìn)學(xué)生們身心的健康發(fā)展。在現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的情況之下，網(wǎng)絡(luò)文化與宿舍文化相結(jié)合，不良的文化會(huì)影響學(xué)生們的身心健康。

二、高職院校宿舍文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治建設(shè)的影響

1.健康典雅的宿舍文化建設(shè)能夠有效地增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)能力現(xiàn)如今獨(dú)生子女的數(shù)量比較多，這些學(xué)生的自理能力以及適應(yīng)能力都比較的差，受父母的保護(hù)比較好，對(duì)于社會(huì)的了解也不夠，在進(jìn)入大學(xué)之后可能會(huì)稍微有不適應(yīng)的感覺(jué)。大學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)適應(yīng)能力的一個(gè)主要的階段，在這個(gè)階段之中健康典雅的宿舍文化都?jí)蝈憻捯约疤岣叽髮W(xué)生自身的適應(yīng)能力，這樣大學(xué)生才能夠以更加飽滿豐富的精神狀態(tài)邁向社會(huì)。2.健康典雅的宿舍文化建設(shè)能夠促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成在大學(xué)之中，學(xué)生們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)主要就是圍繞著宿舍群體開(kāi)展的，都是以宿舍為單位進(jìn)行的，宿舍的成員們一起上下課，吃飯以及學(xué)習(xí)，在大學(xué)之中沒(méi)有固定的教室，所以大學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量主要程度上也是依靠著整個(gè)宿舍成員的學(xué)習(xí)氛圍決定的。3.健康積極向上額宿舍文化能夠促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在健康積極向上的宿舍文化之中生活大學(xué)生會(huì)受到潛移默化的影響，能夠受到良好文化的熏陶，從而促進(jìn)學(xué)生們們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并且還能夠在一定的程度上提升大學(xué)生的思想修養(yǎng)。

1在工程建設(shè)中加強(qiáng)施工人員思想政治工作的措施

1.1為施工人員展開(kāi)全方位的思想政治教育工作

施工階段屬于工程項(xiàng)目建設(shè)重要環(huán)節(jié)，在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)對(duì)施工人員強(qiáng)化思想政治教育，確保項(xiàng)目施工順利開(kāi)展。具體可從以下幾方面展開(kāi)：①培養(yǎng)施工人員的思想政治意識(shí)。政治思想教育應(yīng)以工程建設(shè)為中心，結(jié)合工程實(shí)際、難易程度、任務(wù)要求等展開(kāi)思想意識(shí)教育。在此階段，施工人員思想政治教育工作應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)，因此政工人員應(yīng)對(duì)本單位思想政治教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題探索有效解決措施，同時(shí)向施工人員明確實(shí)施思想政治教育的意義。②施工單位作為項(xiàng)目建設(shè)主體，需重視強(qiáng)化施工人員思政工作，保證施工質(zhì)量。建設(shè)單位可制定科學(xué)的政治思想教育管理制度，對(duì)施工人員進(jìn)行有效管理與監(jiān)控。另外，施工單位還應(yīng)在工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程中貫徹思想教育工作，在確保自身合法權(quán)益同時(shí)保證工程項(xiàng)目施工進(jìn)度，不斷提高工程質(zhì)量，為自身與他人的生命安全、財(cái)產(chǎn)安全提供有力保證。在為施工人員實(shí)施政治思想教育過(guò)程中，政工人員應(yīng)在確保工程項(xiàng)目建設(shè)工作正常、順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)，將施工中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題重點(diǎn)解決，貫徹“以人為本”思想，通過(guò)正面宣傳方式給予施工人員正面思想引導(dǎo)，督促施工人員轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)建和諧、有序的施工環(huán)境。同時(shí)還應(yīng)建立公正、公平的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)施工人員的工作積極性與主動(dòng)性。另外，施工單位還應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)施工人員定期接受新知識(shí)、新技術(shù)的培養(yǎng)。

1.2強(qiáng)化政工管理人員素質(zhì)建設(shè)

政工管理人員是企業(yè)開(kāi)展思想政治工作的主體，要確保工程建設(shè)中施工人員思想政治工作的有效開(kāi)展，就必須提高政工干部責(zé)任意識(shí)與思想認(rèn)識(shí)，不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作水平。施工企業(yè)應(yīng)不斷吸引年輕、高素質(zhì)工作人員，重視培養(yǎng)年輕干部，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備量與工作能力，鼓勵(lì)其借助現(xiàn)代化思維方式及工作模式實(shí)現(xiàn)思想政治工作創(chuàng)新，促使工程建設(shè)中的施工人員思想政治工作既可充分發(fā)揮自身作用，又可與新時(shí)期發(fā)展需求相適應(yīng)，從而提高工程建設(shè)生產(chǎn)水平。

1.3對(duì)思想政治工作內(nèi)容不斷豐富

在新形勢(shì)、新環(huán)境下，工程建設(shè)中的思想政治工作形式需進(jìn)一步創(chuàng)新。施工單位應(yīng)樹(shù)立精品意識(shí)，結(jié)合建設(shè)施工特點(diǎn)促使施工人員整體素質(zhì)不斷提高。在具體工作中，政工人員可將思想政治工作與項(xiàng)目深化發(fā)展、施工人員薪酬制度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促使施工人員正視目前面臨的處境，鼓勵(lì)其不斷提高自身業(yè)務(wù)能力與綜合水平，從而實(shí)現(xiàn)施工人員自我發(fā)展。另外，管理人員還應(yīng)通過(guò)思想政治工作強(qiáng)化建設(shè)施工的安全管理與質(zhì)量管理，如通過(guò)精品工程打造提高施工人員的工作熱情等。

【摘要】隨著當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育管理模式不能滿足當(dāng)前教育的發(fā)展，現(xiàn)代化教育管理模式應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代化教育管理模式得到了快速發(fā)展，為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化教育管理模式迅速發(fā)展的需要，大學(xué)教育管理模式需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，以便為其高效發(fā)展做保障。努力加強(qiáng)思想文化建設(shè)，促進(jìn)高校的教育管理模式的創(chuàng)新向著積極健康的方向發(fā)展，高效完成大學(xué)教育任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)教育；管理模式；創(chuàng)新應(yīng)用

隨著當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)步，高校的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，越來(lái)越多的高?；虬蔚囟鸹蛞?guī)模擴(kuò)建。由于傳統(tǒng)的高校學(xué)生教育管理模式不能滿足當(dāng)前高校教育管理的發(fā)展，進(jìn)而高校的教育管理體制也在不斷的改變，向著現(xiàn)代化的高校教育管理體制前進(jìn)。為了解決當(dāng)前在高校教育管理模式上的問(wèn)題，解決當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的不同問(wèn)題，需要加強(qiáng)新形勢(shì)下大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新，提高學(xué)生的思想教育。

1.當(dāng)前管理模式和學(xué)生現(xiàn)狀

當(dāng)前大學(xué)教育管理模式面臨巨大的挑戰(zhàn)，受到傳統(tǒng)大學(xué)教育管理模式的影響，高校教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變理念，以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)教育管理學(xué)生的素質(zhì)教育現(xiàn)狀，并且滿足當(dāng)今時(shí)代對(duì)于人才培養(yǎng)的新規(guī)定。學(xué)生受到西方世界的思想文化、價(jià)值觀念的影響，從以往積極主動(dòng)、健康向上、熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的思想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在思想迷信、信仰迷茫、不能理清價(jià)值觀念、做不到誠(chéng)實(shí)守信。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，使得當(dāng)前大學(xué)教育管理模式受到了嚴(yán)重的影響，在新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式需要不斷的創(chuàng)新，以便解決當(dāng)前所出現(xiàn)的問(wèn)題，跳出當(dāng)前所處的環(huán)境，使得大學(xué)教育管理弄濕向著科學(xué)健康的方向發(fā)展。

2.大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新

大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新需要學(xué)校不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的改變教育管理體制，適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)教育管理體系發(fā)展的速度，不斷的加強(qiáng)思想文化教育，不斷促進(jìn)學(xué)生思想文化素質(zhì)的提高，才能科學(xué)、合理、完好的完成大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新，才能更好的進(jìn)行素質(zhì)文化教育，促進(jìn)現(xiàn)代化教育的良好發(fā)展。

摘要：石油企業(yè)政工隊(duì)伍建設(shè)，在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，如果建設(shè)得當(dāng)，便能夠有力地促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞：政工隊(duì)伍建設(shè)；石油企業(yè)；思想政治工作

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷變化，為我國(guó)的企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的靈魂，對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高也有著一定的推動(dòng)作用。但是在當(dāng)前石油企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，政工隊(duì)伍的建設(shè)還是存在著一定的問(wèn)題，想要提高石油企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還需要著力解決問(wèn)題，加強(qiáng)政工隊(duì)伍的建設(shè)。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面著手。

1創(chuàng)建完整體系，加強(qiáng)思想教育

就目前的狀況而言，我國(guó)的石油企業(yè)政工隊(duì)伍建設(shè)主要面臨的問(wèn)題之一就是缺乏完整的體系。雖然在時(shí)展的條件下我們對(duì)思想政治工作的認(rèn)知有了更深層次的理解，但是反應(yīng)到實(shí)際上之后，很多的石油企業(yè)還是對(duì)思想政治工作比較輕視，沒(méi)有創(chuàng)建完整的思想教育工作的體系，這樣一來(lái)就無(wú)法設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)思想教育方案，對(duì)于加強(qiáng)思想政治工作起著一定的阻礙作用。因此，為了加強(qiáng)對(duì)所有企業(yè)員工的思想教育，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先要做的就是創(chuàng)建完整的思想教育體系，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)政工人員的思想教育和培訓(xùn)。具體來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)思想教育和培訓(xùn)的方式有很多種。在引導(dǎo)方面，企業(yè)可以創(chuàng)設(shè)思想教育的平臺(tái)和熱線，例如QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)和團(tuán)委熱線。每周不定期地向企業(yè)中的政工人員發(fā)送名人名言、勵(lì)志故事的內(nèi)容，引導(dǎo)政工人員在這些內(nèi)容的影響下形成正確的人生觀和價(jià)值觀。除此之外還可以在QQ群或微信群中就某一話題進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)思想政治的應(yīng)用。還可以定期的舉行一些培訓(xùn)活動(dòng)，例如專題講座。以培訓(xùn)政工人員為主題，邀請(qǐng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)的講師進(jìn)行授課，保持政工人員的培訓(xùn)熱情，并引導(dǎo)政工人員在工作的過(guò)程中建立良好的工作心態(tài)?？偠灾?，創(chuàng)設(shè)完整的培訓(xùn)體系，要以員工自身的特點(diǎn)和企業(yè)發(fā)展的規(guī)律為主要依據(jù)。

2培養(yǎng)政工人才，加強(qiáng)政工建設(shè)

根據(jù)當(dāng)前石油企業(yè)的政工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，很多政工人員的思想素質(zhì)有待提高。試想，如果一個(gè)石油企業(yè)的政工人員缺乏思想素質(zhì)，那么他們將無(wú)法建立正確的價(jià)值觀，這樣一來(lái)就會(huì)間接地對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展產(chǎn)生影響。思想政治教育，是一項(xiàng)日常的工作，所以說(shuō)如果政工人員的素質(zhì)達(dá)不到企業(yè)文化的要求，那么整個(gè)企業(yè)的思想工作就無(wú)法達(dá)到理想的效果。所以說(shuō)在建設(shè)政工隊(duì)伍的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重提高政工人員的思想素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的政工人才，促進(jìn)企業(yè)政工隊(duì)伍的建設(shè)。培養(yǎng)政工人才的途徑有很多，筆者認(rèn)為首先要做的是對(duì)政工人員的觀念和知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整和更新，讓政工人員在進(jìn)行思想政治培訓(xùn)的時(shí)候拋棄那些陳舊的知識(shí)和腐朽的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，樹(shù)立新的態(tài)度。其次要為政工人才創(chuàng)造成長(zhǎng)和發(fā)展的自由空間，企業(yè)只有具備了一定的包容度才能夠留得住人才，發(fā)揮人才自身的價(jià)值。除此之外還要注重從內(nèi)部選拔政工人才領(lǐng)導(dǎo)崗位的職位空缺，讓政工人才有機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的能力，這樣才能讓政工人才提高積極性，發(fā)揮工作熱情。要建立有利于人才發(fā)展的薪酬制度，在建設(shè)企業(yè)政工隊(duì)伍的過(guò)程中也有著重要的作用。

【內(nèi)容摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革，社會(huì)開(kāi)放程度日益加深，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，進(jìn)一步激發(fā)了人們的教育參與熱情。在這樣的背景影響下，成人教育獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，并成為我國(guó)教育體系的有機(jī)構(gòu)成。思想教育作為優(yōu)秀人才培育不可或缺的一部分，在成人教育體系中占據(jù)著越來(lái)越重要的位置，其有效組織開(kāi)展至關(guān)重要。本文基于對(duì)新時(shí)期成人教育中學(xué)生思想教育工作面臨的挑戰(zhàn)，就其相關(guān)發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】成人教育;學(xué)生思想教育;創(chuàng)新模式

從某種意義上而言，成人教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的教育形態(tài)，亦是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化不斷變革發(fā)展的產(chǎn)物，與普通高等教育共筑了現(xiàn)代化教育體系。在當(dāng)前的世界中，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，由此推動(dòng)了現(xiàn)代社會(huì)向?qū)W習(xí)型社會(huì)的轉(zhuǎn)變，正是因此使得成人教育備受關(guān)注和重視。在成人教育過(guò)程中，思想教育作為源始，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀等認(rèn)知產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并主導(dǎo)了他們的一系列實(shí)踐行為。

一、新時(shí)期成人教育中學(xué)生思想教育工作面臨的挑戰(zhàn)

思想教育是思想政治教育的根本，它通過(guò)一定的哲學(xué)思想及方法理論進(jìn)行引導(dǎo)和影響，繼而培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革深化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求及要求越來(lái)越高，進(jìn)一步促進(jìn)了成人教育發(fā)展，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。目前而言，學(xué)生思想教育作為成人教育體系的重要內(nèi)容，整體發(fā)展表現(xiàn)良好，并且相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)略有成效，但客觀維度上分析，其受多種因素影響面臨著重重挑戰(zhàn)。具體而言，成人教育學(xué)生較之普通大學(xué)生，背負(fù)著更多的家庭期許和責(zé)任，同時(shí)亦承擔(dān)著繁重的社會(huì)工作，出于就業(yè)考慮，他們對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情高漲，卻往往認(rèn)為思想教育是可有可無(wú)的，甚至浪費(fèi)時(shí)間。尤其對(duì)于年齡偏大的學(xué)生，他們的心理基本定型，加之生活工作的洗禮，其思想影響因素眾多，給成人教育中學(xué)生思想教育工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從教師維度上解讀，成人思想教育師資隊(duì)伍缺失，相關(guān)建設(shè)支持力度不足，導(dǎo)致其數(shù)量及質(zhì)量上的雙重問(wèn)題，難以滿足學(xué)生發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求。

二、成人教育中學(xué)生思想教育工作的發(fā)展對(duì)策

成人教育中學(xué)生思想教育是一項(xiàng)體系化工作，其核心價(jià)值在于培育人才，促進(jìn)和諧社會(huì)主義建設(shè)，因而十分重要和必要?；谏鲜龇治觯Y(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地提出以下幾種成人教育中學(xué)生思想教育工作發(fā)展對(duì)策，以供參考和借鑒。(一)轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)知。觀念認(rèn)知是行為實(shí)踐的先導(dǎo)，學(xué)生思想教育工作在成人教育中的有效開(kāi)展，必須依賴正確的觀念引導(dǎo)。新時(shí)期，高校及社會(huì)各層次必須要重視成人教育，深化思想教育認(rèn)知，并提供必要支持。隨著改革開(kāi)放深化，加之網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)時(shí)代影響，學(xué)生思想教育不可回避地遇到了一系列新情況、新問(wèn)題。尤其對(duì)于成人學(xué)生而言，他們同時(shí)承擔(dān)著思想、心理、社會(huì)責(zé)任等多重方面的壓力，并且之前未接受過(guò)系統(tǒng)的高等教育，是高校思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，高校必須要認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)知，重視成人教育中學(xué)生思想教育工作的開(kāi)展，并加大宣傳力度，將之轉(zhuǎn)化為師生共同認(rèn)知。另外，在以往的成人教育發(fā)展過(guò)程中，部分人認(rèn)為其核心在于文化教育，忽視思想教育，這是十分有害的。只有牢固樹(shù)立思想教育是統(tǒng)帥的觀念，才能形成學(xué)校教育管理工作的科學(xué)導(dǎo)向。如果成人學(xué)生接受教育僅僅是為了升遷、就業(yè)，其學(xué)習(xí)潛能是不可能充分發(fā)揮的。因此，在成人教育實(shí)踐中，教師在思想教育的第一課堂，就需明確其重要性，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度。(二)加強(qiáng)師資建設(shè)。素質(zhì)教育改革引導(dǎo)下，教師作為主導(dǎo)，其綜合素質(zhì)修養(yǎng)高低直接決定了成人教育學(xué)生思想教育工作實(shí)效，因而必須要加強(qiáng)其專業(yè)化建設(shè)，打造高質(zhì)量的兩課師資隊(duì)伍，以支撐成人教育持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們的教育需求空前高漲，相比之下教師資源則顯得捉襟見(jiàn)肘。新時(shí)期，成人高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展情況，逐步加大師資建設(shè)投入力度，包括管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，廣泛吸納優(yōu)秀人才，建立一支專兼結(jié)合的思想教育工作隊(duì)伍。另外，相比于普通大學(xué)生，成人教育學(xué)生團(tuán)體構(gòu)成更加復(fù)雜，如果沒(méi)有相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰Γ茈y在其身上取得突破性的進(jìn)展，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求，體現(xiàn)在理論構(gòu)成、經(jīng)驗(yàn)積累等多重方面。因此，成人高校要組織開(kāi)展多樣化的教師教育培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)傳導(dǎo)先進(jìn)思想理念，豐富他們的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，開(kāi)拓其理論視界，并邀請(qǐng)學(xué)術(shù)專家、業(yè)務(wù)能手廣泛參與，分享業(yè)際成功經(jīng)驗(yàn)，提高教師的綜合素質(zhì)及能力，共同探究有效的學(xué)生思想教育模式。(三)激發(fā)學(xué)生潛能。由于復(fù)雜的社會(huì)生活、工作經(jīng)歷，導(dǎo)致成人教育學(xué)生與普通學(xué)生在政治信念、理想道德、科學(xué)態(tài)度、獻(xiàn)身精神等方面表現(xiàn)出了較大差距，但同時(shí)他們也有自身的優(yōu)勢(shì)，因而揚(yáng)長(zhǎng)避短、激發(fā)潛能成為了成人教育中學(xué)生思想教育的重中之重。在具體的學(xué)生思想教育工作踐行中，教師要深度解析素質(zhì)教育理念內(nèi)涵，確立學(xué)生主體地位，并善于發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。美國(guó)知名心理學(xué)家馬斯洛曾指出，“人的需求由低到高顯現(xiàn)為五個(gè)層次，即生存需求、安全需求、歸屬需求、自尊需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求。”成人教育學(xué)生有著較為明顯的紀(jì)律渙散狀態(tài)，主要?dú)w結(jié)于其歸屬感及自尊的缺失相關(guān)，加之高校管理投入不足，導(dǎo)致成人教育學(xué)生思想教育工作困難重重。為此，成人教育學(xué)校應(yīng)以學(xué)生需求為突破口，緊密關(guān)注學(xué)生生活時(shí)態(tài)，遵循以生為本原則，組織多樣化文體活動(dòng)，為他們搭建展示自我的平臺(tái)，深化對(duì)其的認(rèn)知與了解，繼而有針對(duì)性地作出引導(dǎo)。只有充分發(fā)揮成人學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，思想教育工作困難才會(huì)迎刃而解。(四)營(yíng)設(shè)良好環(huán)境。事實(shí)證明，環(huán)境是人格形成的必備條件。任何時(shí)期，成人高校都需強(qiáng)調(diào)環(huán)境的潛移默化影響力，有效延展思想教育工作范圍及時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此過(guò)程中，成人高校應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活便利，緩解或消除他們的思想壓力，拉近彼此間的距離，使之感受更加親切的人文關(guān)懷，促使他們主動(dòng)吐露心扉，繼而引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知上的偏差。與此同時(shí)，學(xué)校還可定期組織多樣化文體實(shí)踐活動(dòng)，如演講會(huì)、辯論賽、社會(huì)調(diào)查等，一來(lái)豐富學(xué)生校園生活，二來(lái)深化對(duì)其了解，有針對(duì)性地組織思想教育工作，陶冶情操、增長(zhǎng)才干。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)時(shí)代，公眾媒體上的多元信息集合，對(duì)學(xué)生思想認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，利弊共存。對(duì)此，成人高校還需著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，宣導(dǎo)正能量，就社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)表言論，并引導(dǎo)學(xué)生討論，將思想教育有機(jī)地融入到社會(huì)生活中，潛移默化中發(fā)揮影響力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，進(jìn)而由此主導(dǎo)他們的實(shí)踐行為。