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摘要:高職金融管理專業(yè)是培養(yǎng)高素質應用型金融人才的重要陣地。隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴大,以及社會發(fā)展對金融人才職業(yè)能力要求的不斷提高,高職院校必須構建完善的實踐教學體系,為實現(xiàn)金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標提供堅實保障。本文分析了高職金融管理專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀與問題,提出了解決對策,期望對推進金融管理專業(yè)實踐教學改革有所幫助。
關鍵詞:高職;金融管理專業(yè);實踐教學
在社會發(fā)展對高素質應用型金融人才需求缺口不斷增大的背景下,高職金融管理專業(yè)以培養(yǎng)應用型金融專業(yè)人才為目標,在課程體系上設置了實習、實訓課程,并加大了實踐課程所在總課時的比重,進一步提升了實踐教學在應用型人才培養(yǎng)中的重要地位。但是,從當前的高職金融管理專業(yè)實踐教學情況來看,仍然存在著實踐教學體系缺乏系統(tǒng)性、教學基地建設滯后、評價機制不完善、師資隊伍水平不高等問題,阻礙著實踐教學質量的提升。為此,高職院校有必要積極推進金融管理專業(yè)實踐教學改革,構建起科學、完善的實踐教學體系。
1高職金融管理專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀
1.1學校層面:校企合作深度不足
高職院校紛紛開展校企合作,與企事業(yè)單位建立起長期合作關系,共同培育金融管理專業(yè)人才,這為實踐教學體系建設創(chuàng)造了有利條件。但是,高職院校與企事業(yè)單位之間的合作仍停留在淺層次上,未能在人才培養(yǎng)方案制定、校內外實訓基地共建、教學培訓資源共享等方面達成深度合作,使得金融管理專業(yè)實踐教學活動局限于模擬實驗、參觀企事業(yè)單位、參加模擬大賽等層面,只能為學生帶來感性認知,未能幫助學生積累豐富的實踐經驗。
1.2教師層面;重理論輕實踐
[摘要]“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是當今時代的主題,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職院校提高教學質量、提升人才培養(yǎng)規(guī)格的有效途徑。近幾年,財經學院一直進行金融管理專業(yè)改革,增設金融業(yè)務綜合實訓等實訓課程,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結合上收效明顯。但想從整體上融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng),還需要通過學校頂層設計、專業(yè)技能培養(yǎng)、政企校聯(lián)合開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學體系構建,以及通過課程、實踐、素質教育體系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學設計,對學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)。同時在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下,學校要配套實施教學手段、方式、理念和環(huán)境等的創(chuàng)新,為社會輸送合格的高素質的、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的技能型人才。
[關鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;金融管理;課程改革
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高職院校專業(yè)融合的必要性
2015年5月,國務院頒行《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出:“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后,與專業(yè)教育結合不緊,與實踐脫節(jié)”是當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的“不容忽視的突出問題”。早在2010年,教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》提出,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生,結合專業(yè)教育,融入人才培養(yǎng)全過程。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與普通的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不同,應具有一定知識含量和科技含量。主要含義兩個:一是以創(chuàng)新為基礎的創(chuàng)業(yè),鼓勵創(chuàng)新者去創(chuàng)業(yè),允許高校教師去創(chuàng)業(yè)。二是產學研用結合,促進創(chuàng)新成果的轉化,使其商品化、市場化,創(chuàng)造價值,這也是知識經濟內涵的最好闡釋。可見,對于現(xiàn)今學生就業(yè)難度加大,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)結合已經勢在必行。金融管理專業(yè)在傳統(tǒng)的教學中,理論學習知識較多,實踐能力涉及較少。近幾年,財經學院一直進行金融管理專業(yè)改革,加入了一定的實踐能力培養(yǎng),增設金融業(yè)務綜合實訓等實訓課程,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)結合上收效明顯。但想從整體上融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng),還需要整體教學設計。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進高職院校金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學體系構建
面向全體大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育除了進行通識教育,更應立足于與專業(yè)教育的深度融合,是以創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)為核心的“廣義創(chuàng)業(yè)教育”和以具體創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)為主要目標的“狹義創(chuàng)業(yè)教育”有機統(tǒng)一,既培養(yǎng)學生崗位立業(yè)、開拓事業(yè)的能力,也培養(yǎng)學生創(chuàng)辦企業(yè)、銳意創(chuàng)新的能力。
(一)學校頂層設計,廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
摘要:如何將課程思政融入各門專業(yè)技能課程教學,實現(xiàn)立德樹人教育目標,已成為高職院校專業(yè)育人的關鍵。本文所介紹的課例以學習者為中心,遵循“思政進課堂”原則,既進行知識傳授、方法講解,又滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)精神教育,引領學生德技并修、專業(yè)成才、精神成長。
關鍵詞:高職金融管理專業(yè);珠算;課程思政
課程思政將德育的內涵有機納入整體教學和課程安排,做到專業(yè)教育和思政教育相融,引導學生成為社會主義核心價值觀的踐行者。高職金融管理專業(yè)技能課程(以下簡稱本課例課程)通過思政設計,促進學生思想的感悟、情感的升華,領悟誠信、合法合規(guī)的專業(yè)精神,崇尚“勞動光榮,技能寶貴”,激發(fā)了學生的技能學習熱情,增強了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。
一、本課例課程思政目標設計
黨的報告提出了“落實立德樹人根本任務”的要求;強調,要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。由此可見,黨中央高度重視“如何培養(yǎng)人”的問題。中國珠算是高職金融管理專業(yè)的技能課程,又是人類非物質文化遺產項目,它有利于培養(yǎng)學生高質量、高效率的學習習慣,激發(fā)潛在的學習動能,既增強學生對專業(yè)、職業(yè)崗位認同感,又為學生各科學習打牢基礎。本課例遵循“思政進課堂”原則,以學習者為中心,實現(xiàn)學中做、做中學。學生通過榜樣示范,領悟誠信、合法、合規(guī)的專業(yè)精神,崇尚“勞動光榮,技能寶貴”,從而激發(fā)學生學習珠算技能的熱情,增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。
二、本課例課程思政課前設計
課前設計內容為中國珠算傳統(tǒng)文化引入。通過中國珠算文化簡介視頻教學,讓學生了解珠算的歷史,將技能學習與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相結合,增強其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。將技能課程與思政教育有機融合,使學生會學、樂學,知道為什么學習。采用榜樣示范、任務驅動、實物演示方法,抓住核心問題,讓學生把所學運用到實際工作和生活中,化難為易,提高解決問題的能力。引導學生從個人學習、金融行業(yè)、公民素養(yǎng)的要求出發(fā),崇尚勞動、勇于奮斗。
摘要:本文基于對金融管理對企業(yè)而言的價值分析,梳理出金融管理開展期間存在的幾點不足,包括銀行貸款過度依賴、融資途徑有限、管理方式、管理體系以及管理者五個方面,并提出對應的優(yōu)化措施,旨在發(fā)揮金融管理的實際價值。
關鍵詞:金融管理;企業(yè)經營;風險評估;信息化
金融管理工作深入企業(yè)運營中,可以切實調整企業(yè)的管理模式。但金融管理屬于較為復雜的管理內容,因而極易受到企業(yè)存續(xù)期間不確定因素的干擾,導致此項管理效果不佳。為此,企業(yè)需結合自身及所處環(huán)境的情況,加以調整,保證金融管理的有效應用。
一、金融管理在企業(yè)經營管理中的應用作用
金融管理是企業(yè)運營期間一項基礎性的管理內容,其作用不言而喻。
(一)有利于控制企業(yè)運營風險合理開展金融管理,可掌握企業(yè)當前運營的狀況以及可能面臨的風險問題,基于此,制定后續(xù)的運營規(guī)劃,若出現(xiàn)資金配置不合理會不滿足企業(yè)當前的需求,便可及時進行戰(zhàn)略調整,由此控制企業(yè)的運營風險。
(二)有利于控制資本消耗資金是保證企業(yè)平穩(wěn)運行的重要因素,其需要借助足夠的資金推動自身的長期發(fā)展。通過各類合法融資途徑獲取所需資金,要求管理者具有基本的金融知識。根據實踐表明,有效的金融管理,可以在保證基本運營效益的同時,控制資本的消耗量。
摘要:企業(yè)的日常管理對企業(yè)的經營具有重要影響,并對企業(yè)的競爭力和在市場所占的地位具有一定的影響。而在進行日常的管理時,一項重要的環(huán)節(jié)便是金融管理。金融管理的質量與效率對整體管理的質量具有一定的影響,并和企業(yè)的發(fā)展前景具有緊密的聯(lián)系。
關鍵詞:會計預算;信息化建設;人員素質
一、金融管理在企業(yè)經營管理中的作用
(一)金融管理是企業(yè)經營管理工作的基礎
企業(yè)在日常經營中不可或缺的重要部分便是資金,無論是開展企業(yè)活動還是進行相關的項目,都離不開資金的支持。只有獲取相應的資金,才能保障企業(yè)生產經營等活動正常有序地進行。一般情況下企業(yè)可通過從銀行處進行貸款獲取相應的發(fā)展資金,還包括企業(yè)自身所擁有的資金、金融性質的融資資金等。為保障資金的合理分配,并提高資金的有效利用率,需要對這部分資金進行日常管理,其中必不可少的部分便是金融管理。這就需要企業(yè)具有金融管理方面的工作人員,且工作人員應具備較高的金融管理知識、較高的專業(yè)性和綜合素質,還應具有豐富的工作經驗。從而在日常的工作中遵循相應的標準與規(guī)范,對遇到的問題可靈活進行處理。還應對當前市場的融資狀況等金融問題及時掌握,并對國家相應的金融方面的政策、交易流程等有所了解。資金上的管理質量會對企業(yè)的經營管理質量產生一定的影響,所以可以說金融管理在企業(yè)的日常經營管理中占據重要的地位,是開展經營管理工作的基礎。
(二)金融管理能夠保障企業(yè)的日常經營
進行日常的金融管理,有利于企業(yè)的經營正常有序地開展。企業(yè)在進行相關的生產經營活動時,所依賴的背景便是市場經濟的大環(huán)境。市場具有一定的多變性與復雜性,并且競爭較為激烈。因此為在市場中占據有利地位,企業(yè)需要和其他企業(yè)進行競爭,這就需要企業(yè)具有較好的競爭力。通過進行金融管理,可以使企業(yè)的經濟活動正常進行,從而提高自身的競爭力。通過金融管理增加對市場環(huán)境的了解,并進行相應的分析,為企業(yè)的進一步發(fā)展提供有力的支持與保障。