中學(xué)生閱讀·高中版下半月雜志省級期刊

中學(xué)生閱讀·高中版下半月雜志簡介

《中學(xué)生閱讀·高中版下半月》創(chuàng)刊于2006年，發(fā)行周期：月刊，河南省教育廳主管，河南教育報刊社主辦的學(xué)術(shù)期刊。它是一本以高中學(xué)生為主要讀者群體的雜志，每一期的內(nèi)容都豐富多彩，涵蓋了各種不同主題的文章。這些文章不僅具有很高的知識含量，同時也能夠讓讀者深入思考和理解其中的道理和內(nèi)涵。該雜志的文章涉及了廣泛的歷史和文化主題。從古代文明到現(xiàn)代社會，從文學(xué)藝術(shù)到哲學(xué)思想，每一篇文章都向讀者展示了人類歷史和文化的精髓。通過閱讀這些文章，讀者不僅能夠擴展自己的知識面和視野，還能夠更好地理解人類文明的演進和發(fā)展。

該雜志的文章還涉及了科技和教育的主題。從最新的科技進展到教育理念的創(chuàng)新，每一篇文章都向讀者展示了科技和教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。通過閱讀這些文章，讀者不僅能夠了解最新的科技進展和教育理念，還能夠更好地為自己的學(xué)習(xí)和成長打下基礎(chǔ)。

此外，該雜志的文章還涉及了環(huán)境保護和社會問題的主題。從可持續(xù)發(fā)展到社會公正，每一篇文章都向讀者展示了環(huán)境保護和社會問題的緊迫性和重要性。通過閱讀這些文章，讀者不僅能夠認(rèn)識到環(huán)境保護和社會問題的重要性，還能夠更好地關(guān)注和參與到環(huán)境保護和社會問題的解決中來。最后，該雜志的文章還具有很高的學(xué)術(shù)性和思想性。每一篇文章都由專業(yè)的作者團隊精心編寫而成，具有很高的學(xué)術(shù)水平和思想深度。通過閱讀這些文章，讀者不僅能夠深入思考和理解其中的道理和內(nèi)涵，還能夠提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維能力。

中學(xué)生閱讀·高中版下半月雜志欄目設(shè)置

閱讀_成語故事、策劃、閱讀_文言文閱讀、寫作_時評選粹、寫作_試寫高考作文、寫作_寫作素材

中學(xué)生閱讀·高中版下半月雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

中學(xué)生閱讀·高中版下半月雜志訂閱方式

地址：鄭州市惠濟區(qū)月湖南路17號1號樓，郵編：450044。

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2、參考文獻：參考文獻指的是文中明確引用的文獻，具體內(nèi)容置于文尾，用楷體五號字。在文中用上標(biāo)標(biāo)注，編號為[1][2][3]。引用文獻是著作的，需在上標(biāo)上同時標(biāo)注頁碼。

3、文章標(biāo)題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容，且便于檢索，一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。

4、注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為[1][2][3]……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

5、文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

6、摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻的序號。

7、獲基金資助的論文，應(yīng)注明基金項目名稱及基金項目編號，且按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫; 如獲多項基金資助，應(yīng)依次列出。

8、引言概述有關(guān)理論依據(jù)、研究思路、試驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，并明確說明研究的具體目的、新穎性或特點。

9、表（圖）下須注明資料來源，在來源中如系引用年鑒數(shù)據(jù)，應(yīng)按下式注明《xx統(tǒng)計年鑒（年號）》，如不是一本，則可用《x x統(tǒng)計年鑒》xx、xx年卷。

10、文稿內(nèi)容應(yīng)包括：文章題名、作者署名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)束語或結(jié)論、參考文獻等。