中學課程輔導·教師通訊雜志簡介
《中學課程輔導·教師通訊》創(chuàng)刊于1987年，發(fā)行周期：半月刊，山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的學術期刊。雜志是一本專門為中學教師和學生提供教學資源、教育信息和教學方法的刊物。它以提升教育質量，推動教育教學改革為宗旨，致力于為廣大教師提供一個交流教學經(jīng)驗、分享教學心得的平臺。
該雜志的內容涵蓋了各個學科的教學理論、教學方法、教學案例等，旨在幫助教師提高教學能力，提升教學效果。同時，它也為學生提供了豐富的學習資源，幫助他們更好地理解和掌握知識?！吨袑W課程輔導·教師通訊》雜志的出版，不僅豐富了教育教學的資源，也為教師提供了一個展示自我、提升自我的平臺。它的出版，對于推動我國教育教學的發(fā)展，提高教育質量，具有重要的意義。
此外，該雜志還關注教育熱點問題，發(fā)布最新的教育政策和教育動態(tài)，為教師和學生提供了一個了解教育發(fā)展趨勢的窗口。它以其獨特的視角和深入的分析，幫助讀者理解和把握教育的發(fā)展脈絡?？偟膩碚f，《中學課程輔導·教師通訊》雜志是一本集教學資源、教育信息、教學方法于一體的教育刊物，是教師和學生不可或缺的教學參考書。
中學課程輔導·教師通訊雜志欄目設置
教育視點、創(chuàng)新課堂、案例精選、教海探航
中學課程輔導·教師通訊雜志榮譽信息
中學課程輔導·教師通訊雜志訂閱方式
地址：山西省太原市并州北路91號金港大廈B座2201室，郵編：30001。
中學課程輔導·教師通訊雜志社投稿須知
1、文稿務求內容精煉，論點明確，論證嚴密，數(shù)據(jù)準確，文字簡練、規(guī)范，標點正確。
2、“一”后加“、”號，“l(fā)”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。
3、文稿中摘引他人成果，請按《著作權法》有關規(guī)定指明原作者姓名、作品名稱及其來源，并以注釋的形式在文后列出。
4、摘要不應簡單地重復題名中已出現(xiàn)過的信息，不需要背景或知識性的介紹，不要把引言和結論中敘述性的內容，以及學科領域內常識性的內容寫入摘要，也不要有自我評價的語句。
5、原則：題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。
6、表格命名應有中英文對照，如“表1.……(Table1.……)”,要求設計科學，簡潔明了，請盡量使用三線表，表格不用豎線。
7、本刊實行以同行審稿為基礎的三審制（編輯初審、專家外審、編委會終審）。審稿過程中保護作者稿件的私密權。對不擬刊用的稿件將告知退稿意見，對稿件處理有不同意見者，作者有權申請復議，并提出申訴的文字說明。
8、文章的格式：題目，作者姓名，工作單位，地址（××省××市××縣），郵編，摘要，關鍵詞，正文，注釋，參考文獻，作者簡介。
9、基金項目獲省、部級以上科學基金資助產出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。
10、參考文獻：文中如有序號，要與文后序號一致，用[1]…[2]…標注，未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。
中學課程輔導·教師通訊雜志范例
按雜志類別劃分：
教育綜合 社會科學理論與方法 社會學及統(tǒng)計學 民族學 人口學與計劃生育 人才學與勞動科學 教育理論與教育管理 學前教育 初等教育 中等教育 高等教育 職業(yè)教育 成人教育與特殊教育 體育免责声明
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