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二語寫作雜志簡介
《二語寫作》創(chuàng)刊于2020年，發(fā)行周期：半年刊，中國英漢語比較研究會寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會主管，中國英漢語比較研究會寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會主辦的學(xué)術(shù)期刊。作為專注于第二語言寫作領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，始終致力于推動該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實踐的深入發(fā)展。該雜志不僅涵蓋了廣泛的主題，還通過高質(zhì)量的論文和案例研究，為讀者提供了關(guān)于第二語言寫作過程、發(fā)展、影響因素等方面的最新研究成果和深入的理論探討。
在理論探討方面，雜志關(guān)注第二語言寫作的認(rèn)知過程、心理機(jī)制以及社會文化背景對寫作的影響。它邀請了眾多知名學(xué)者和專家，從語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)等多個角度，對第二語言寫作的本質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行了深入剖析。這些論文不僅豐富了我們對第二語言寫作的理論認(rèn)識，也為教學(xué)實踐提供了有力的理論支持。除了理論探討，該雜志還關(guān)注第二語言寫作教學(xué)中的最佳實踐、策略和方法。它介紹和討論了各種先進(jìn)的寫作教學(xué)方法和技巧，如教材設(shè)計、課堂活動、評估方法等，旨在幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二語言寫作。這些論文不僅為教師提供了實用的教學(xué)建議和策略，也為學(xué)生提供了更多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
值得一提的是，雜志還特別關(guān)注第二語言寫作中的錯誤分析和糾正。它鼓勵學(xué)者和教師從錯誤中學(xué)習(xí)，通過分析學(xué)生的寫作錯誤，找到問題的根源，并提出有效的糾正策略。這種關(guān)注錯誤分析和糾正的做法，不僅有助于提高學(xué)生的寫作水平，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。
二語寫作雜志欄目設(shè)置
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5、作者及其工作單位：文章必須有作者署名。有多位作者署名的，應(yīng)按其在科研與論文撰寫的貢獻(xiàn)大小排列名次。作者工作單位應(yīng)寫正式全稱，后加省、市名，郵政編碼，并將這三項數(shù)據(jù)全部用圓括號括起來。
6、英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，亦可略有擴(kuò)展。摘要中不應(yīng)有圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、參考文獻(xiàn)、非公知公用的符號和縮寫。
7、獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項目名稱及基金項目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應(yīng)依次列出。
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9、表格一律采用三線表，圖件應(yīng)清晰美觀、圖例齊全，文中量和單位用法符合國家法定標(biāo)準(zhǔn)，公式應(yīng)連續(xù)編碼，公式中出現(xiàn)的符號要加注釋。
10、論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。
