高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志部級期刊

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志簡介

《高等函授學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》雜志是國家教育部主管的綜合性大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦,湖北師范學(xué)院、江漢大學(xué)、荊州師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、襄樊學(xué)院、孝感學(xué)院、湖北教育學(xué)院、鄖陽高等師范專科學(xué)校等院校協(xié)辦。本刊以大學(xué)成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)教育本?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教師教育為己任,服務(wù)教學(xué),引導(dǎo)自學(xué),積極傳授與交流創(chuàng)新知識。

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志欄目設(shè)置

《高等函授學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》雜志學(xué)術(shù)經(jīng)緯、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)知識及其應(yīng)用、中學(xué)教學(xué)與研究、學(xué)友科苑。

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志榮譽(yù)信息

• Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志訂閱方式

地址：湖北省武漢市珞喻路152號華中師大內(nèi)，郵編：430079。

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志社投稿須知

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

高等函授學(xué)報(bào) · 自然科學(xué)版雜志范例

幾種常用數(shù)字集成電路的快速檢測法

單軸晶體內(nèi)非常光線與入射光線在法線同側(cè)的條件

振動圖象與波形圖象的畫法

ASP、ODBC與Web數(shù)據(jù)庫開發(fā)

微機(jī)存儲界面技術(shù)淺談

物質(zhì)的硬度與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

分子生物學(xué)雙語教學(xué)中存在的問題與對策

理工院校相關(guān)專業(yè)增設(shè)有限元方法選修課程的可行性探討

師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高校數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的可行性研究

高等數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)思想探析

數(shù)學(xué)建模與高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐——以濟(jì)南大學(xué)為例

光學(xué)課程教學(xué)中開設(shè)現(xiàn)代科技知識“窗口”的探索

全反射相變理論的分析與討論

單元教學(xué)法在高師競賽數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

反例在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高校生物化學(xué)精品課程建設(shè)的實(shí)踐