一滴水朗誦精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一滴水朗誦主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一滴水朗誦范文

早上好！這周的升旗儀式由我們二（1）班主持。我們班的升旗手是賀夢(mèng)情、毛晨露、應(yīng)佳慧、葉艇陽(yáng)。他們關(guān)心集體，熱愛班級(jí)，積極參加各種活動(dòng)；他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課大膽舉手發(fā)言，成績(jī)優(yōu)良，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

出旗

升國(guó)旗、奏國(guó)歌，全體行禮。

下面請(qǐng)大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周組匯總上周值周情況（大隊(duì)委員總結(jié)）

我們來(lái)自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室！一個(gè)教好育園室一個(gè)家，老師就像我爸媽，我們就是家的小主人！本周，我的旗臺(tái)我做主的主題是：創(chuàng)建良好班風(fēng)做班級(jí)主人。

一、團(tuán)結(jié)力量大

一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。一滴水怎樣才能不干涸呢？請(qǐng)把它放到大海里去吧。在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。團(tuán)結(jié)力量大，正如這些諺語(yǔ)所說(shuō)：

人心齊，泰山移。

人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

二、如何維護(hù)集體榮譽(yù)

只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，班級(jí)的凝聚力才會(huì)加大，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，爭(zhēng)做集體的主人，才能更好地維護(hù)集體榮譽(yù)。

1、我們要做到--愛這個(gè)集體。我們的每一份付出都給了這個(gè)集體，每一份榮譽(yù)都來(lái)自這個(gè)集體。愛集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛集體才能形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人才能開開心心快快樂樂的學(xué)習(xí)。

2、我們要做到--愛身邊的每一個(gè)人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多找自己身上的缺點(diǎn)。

3、我們要做到--做好身邊的每一件事。如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)做到自己心中有班級(jí)。

三、

1、班級(jí)就是我們家，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步，讓我們來(lái)夸一夸！

（1）李靖宇，你真棒，以前背書老拖拉，現(xiàn)在背書搶在前，搶在前。

（2）董靈，你真棒，組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)好，收發(fā)本子真勤快，嚴(yán)格要求有功勞，有功勞。

（3）鄭詩(shī)琪，你真棒，上課專心勤動(dòng)腦，積極舉手來(lái)發(fā)言，熱愛學(xué)習(xí)有進(jìn)步，有進(jìn)步。

（4）黃麒銘，你真棒，團(tuán)結(jié)友愛不爭(zhēng)吵，你好我好大家好，同學(xué)和睦樂陶陶，樂陶陶。

（5）張杰，你真棒，學(xué)習(xí)勤奮又塌實(shí)，不驕不躁虛心學(xué)，成績(jī)榜中有提高，有提高。

（6）徐贏，課外閱讀抓得緊，吸取營(yíng)養(yǎng)多積累，開闊眼界知識(shí)廣，知識(shí)廣。

2、朗誦《班級(jí)就是我們家》

我們的班級(jí)是一個(gè)集體，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體的人。我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護(hù)集體利益，做集體的主人。

班級(jí)就是我們家，老師愛我像爸媽。

同學(xué)好比親兄妹，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。

班級(jí)就是我們家，大家都來(lái)關(guān)心它。

桌椅門窗保護(hù)好，愛護(hù)公物人人夸。

班級(jí)就是我們家，大家都來(lái)愛護(hù)它。

勤學(xué)守紀(jì)學(xué)禮儀，個(gè)個(gè)都是好娃娃。

第2篇：一滴水朗誦范文

滾動(dòng)的，并不是驚濤

而是一縷帆影

船上的少女

被風(fēng)濺濕了衣衫

顧目遠(yuǎn)眺――

溫?zé)岬娘L(fēng)景

依稀在岸

與漸遠(yuǎn)的帆影

僅隔一段流水

2

循著河岸漫步，任卵石

硌疼我的朝夕

世界沉靜，仿佛只剩下

風(fēng)聲，和游魚戲水

泛起的輕輕漣漪

我是一個(gè)牧羊的孩子，

吹響緩笛

一路趕著流水

從上游向下游

把起伏的山巒推向天邊

3

馬背上的云，最接近流水

像漣漪，小的

撐開大的

愛恨，因果，生死……

變得混淆不清

一匹棗紅馬，在手指

勾動(dòng)的剎那

箭一樣穿過(guò)謎團(tuán)

留下一長(zhǎng)串蕭蕭的馬鳴，

刺破長(zhǎng)空

4

所有的熱量，來(lái)自于

木頭的堆積。噼啪的響聲

像骨骼在爆裂

載歌載舞的同時(shí)

我緊護(hù)著胸口的溫度

河水被染紅。黑夜

慌不擇路

殺伐一直持續(xù)到黎明

在河岸，我小心地捧起

自己的骨灰

5

兩個(gè)女人，在青石邊洗衣

用最原始的木棒

反復(fù)捶打。奔騰的細(xì)霧

在陽(yáng)光下是一件金質(zhì)的紗衣

兩只嘰嘰喳喳的鳥，在傾訴什么

姿態(tài)松弛，一左一右

構(gòu)成美的支撐

如此觸手可及的幸福

無(wú)論放在哪兒，都是和諧的

雖然我知道

她們很可能在互相安慰

6

向一滴水鞠躬，向

一條河致敬。是你讓我

沿著既定的河道行走

偶爾緩慢地出槽

又快速地收回

感謝你，教會(huì)我

潔凈的勇氣

手一次次伸進(jìn)水中

身心的污垢

一層層除去

感謝你，讓我在物質(zhì)里穿行

只帶著一副透明的皮囊

和幾件簡(jiǎn)單的行李

7

打魚的少年哪里去了

那汪微弱的漁火哪里去了

魚兒一茬茬繁衍

網(wǎng)破了可以修補(bǔ)

光陰傷了，用什么來(lái)堵

只有風(fēng)的刀刃

在兩岸的樹叢頻繁地

制造枯榮。只有記憶的蝶羽

在我的孤獨(dú)之上

佯裝笑意

8

在我面前的，就是呼瑪河

脈脈地流，從來(lái)

未曾間斷過(guò)

街道的人叢，行色匆匆

沒有人留意我的臉

剛長(zhǎng)出的皺紋

沒有人在意我的眼底

又埋藏了多少心事

當(dāng)我走著走著，忽然消失了

在這個(gè)城市里

也不會(huì)驚起任何波瀾

一瞬，經(jīng)過(guò)了就成為歷史

就像水，流過(guò)了

便不會(huì)再回頭

9

如果有來(lái)生，我愿意在水邊

搭最簡(jiǎn)單的窩

過(guò)最簡(jiǎn)單的生活

我愿意獨(dú)自一個(gè)人，面朝流水

春暖花開

灘上的卵石，都是

我的兄弟

河里的水

全是我的親人

每天，我要昂著頭走路

低下頭寫詩(shī)，而后

大聲朗誦出來(lái)

多好?。∥以敢膺@樣

不著裝、不紛擾、不蒙塵

像水一樣，干凈地流盡

最后一滴生命

10

我一直在奔跑，沿著

呼瑪河岸――

剛剛鋪成的

水泥路面。我的腳步很重

河水很輕

清清的水流，圍成

弧形的跑道。黑壓壓的人群

連起一條命運(yùn)的長(zhǎng)龍

你看不到我，氣喘吁吁的

樣子。在人流中

我就是一小塊移動(dòng)的黑

被蜂擁而至的腳步

一點(diǎn)點(diǎn)擦除

我一直奔跑，從下游到

上游，再折回來(lái)

但我永遠(yuǎn)追不上流水

在巨大的弧形中

我只會(huì)遇見一小截流水

眼看著它輕輕地，朝我涌來(lái)

又瞬息消逝

我只擁有一小截的

奔跑和孤獨(dú)

11

巨大的黑暗，屋子里的燈是

孤獨(dú)的，馱著一支緩緩行走的筆

窗外梧桐的枝葉是

孤獨(dú)的，頻繁地被風(fēng)抽打

向透明的玻璃發(fā)出顫響

偶爾的狗叫和鳥鳴是孤獨(dú)的

讓我感覺自己

尚在人世。藤椅上輕搖的我

是孤獨(dú)的。像一滴水

被波濤簇?fù)?，被喧?/p>

團(tuán)團(tuán)圍困

有著燃燒

和即將燃盡的孤獨(dú)

12

喝下這杯酒，天就亮了

霧氣就從河面升起

死了一冬的樹木，就重新吐出枝丫

像去年一樣

風(fēng)忽然轉(zhuǎn)變了方向

一邊吹送，一邊涂抹

那些似曾相識(shí)的臉龐上

又丟掉了一截時(shí)空

在呼瑪河岸，我得忍著痛

讓潮水，沿著腳踝

直到淹沒我，深深彎下的軀體

像去年一樣

我在沖擊中醒來(lái)

又恍若未醒

13

杯子里的水，是安靜的

被茶葉無(wú)盡地消磨

顫動(dòng)是很久遠(yuǎn)的往事

舉起，放下

放下，又舉起

直到掌心里燃燒的火

在塵土中皈依

我其實(shí)是站在呼瑪河畔

看著滿池秋水

兩岸的沙灘和樹木，是玻璃的

淹沒，

，又淹沒

直到融化成車轍里

一些透明的碎片

安靜的水，在我的眼里

不安地?fù)u動(dòng)

悠長(zhǎng)的時(shí)空，如同

輕輕的一片葉子

被水馱著

第3篇：一滴水朗誦范文

九月，獻(xiàn)給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，

請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

寫在教師節(jié)的詩(shī)

一

老師就像一個(gè)知識(shí)豐富的園丁，

我們就像花園里的一朵朵鮮花。

老師寫的每一個(gè)字

就像澆在我們身上的每一滴水，

讓我們一天天地成長(zhǎng)……

二

班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家，

沒有床，也沒有一日三餐……

在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽，

我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子;

我們能夠一天天健康地成長(zhǎng)，

都是媽媽的功勞……

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，

老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

教師節(jié)

第4篇：一滴水朗誦范文

李亞鵬考入中央戲劇學(xué)院的經(jīng)歷頗為傳奇，當(dāng)時(shí)他是陪女友參加中戲考試，由于不是考生不能進(jìn)入考場(chǎng)，于是李亞鵬也填了個(gè)表報(bào)名。初試是才藝表演，老師讓唱歌，他說(shuō)不會(huì)；演個(gè)小品，也說(shuō)不會(huì)；講個(gè)故事，還說(shuō)不會(huì)。老師急了，說(shuō)你干嗎來(lái)了，李亞鵬實(shí)話實(shí)說(shuō)，陪朋友來(lái)的。最后他唱了首《戀曲1990》，唱到一半忘了詞，后來(lái)又朗誦了一段《滿江紅》。在復(fù)試時(shí)，老師問李亞鵬懂不懂五線譜，他說(shuō)懂，于是老師準(zhǔn)備給他鋼琴伴奏，李亞鵬又說(shuō)還是清唱吧。老師郁悶地問“你高考多少分啊？我看也就300多分?！睕]想到李亞鵬扔下一句話就走“我？500多分”結(jié)果由于率真的性格，李亞鵬竟然被中戲錄取了。

孫紅雷：一個(gè)月瘋狂減掉36斤

孫紅雷從小特別喜歡唱歌跳舞，還曾拿過(guò)全國(guó)霹靂舞大賽第二名。在著名演員牛振華的建議下，孫紅雷萌生了考中戲的念頭。到了中戲，表演系主任看了他一眼說(shuō)：“回去吧，太胖”當(dāng)時(shí)離八學(xué)考試只剩一個(gè)月，孫紅雷邊節(jié)食邊鍛煉，結(jié)果一個(gè)月時(shí)間減掉了36斤。考試時(shí)，孫紅雷和一個(gè)女孩搭檔演小品，對(duì)方長(zhǎng)得很漂亮，但就是不出戲，永遠(yuǎn)只說(shuō)一句詞，孫紅雷干著急沒辦法。幸虧考官通情達(dá)理，又給他換了一個(gè)搭檔，結(jié)果表演很成功，孫紅雷終于以25歲的“高齡”考入中戲表演系音樂劇班。

章子怡：搞不清楚跳舞和演戲的區(qū)別

從小學(xué)跳舞的章子十臺(tái)在參加考前輔導(dǎo)班時(shí)，還沒搞清楚舞蹈和表演有什么區(qū)別，以為動(dòng)作優(yōu)美就可以了。輔導(dǎo)老師讓她演遇到一匹狼的反應(yīng)，章子怡就跳了一段舞配上扔石子的動(dòng)作，跳完心里還美滋滋的，以為老師能表?yè)P(yáng)她，結(jié)果老師說(shuō)：“你這不是表演，表演是講究真實(shí)的”初試時(shí)，章子怡朗誦了一首詩(shī)《如果我是一滴水》，結(jié)果念到一半，后邊全忘了，復(fù)試時(shí)演集體小品《在公共汽車上》，用章子怡的話說(shuō)“我站在臺(tái)上不知怎么過(guò)來(lái)的，特暈。”結(jié)果由于外形和形體條件出色，章子怡被中戲錄取了。

鞏俐：因牙齒問題差點(diǎn)被拒門外

國(guó)內(nèi)、國(guó)際電影大獎(jiǎng)拿到手軟的中戲驕傲鞏俐，其實(shí)當(dāng)年是被中戲破格錄取的，因?yàn)樗奈幕n成績(jī)沒達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。不過(guò)入學(xué)考試時(shí)，鞏俐的表演非常出色，考官想破格錄取她，卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問題：她的牙很不整齊。當(dāng)時(shí)的考官梁伯龍委婉地告訴鞏俐她的牙齒問題，結(jié)果入學(xué)報(bào)到時(shí)，鞏俐的牙被矯正得整整齊齊。多年后梁老師感慨地說(shuō)：“當(dāng)初要是因?yàn)檠例X問題把她篩掉，就沒有如今大紅大紫的鞏俐了！

姜文：因?yàn)槔收b幽默勉強(qiáng)錄取

著名導(dǎo)演、演員姜文1979年中學(xué)畢業(yè)后報(bào)考北電，但沒被錄取，寄來(lái)的公函里勉勵(lì)他“安心工作，安心學(xué)習(xí)”。第二年，姜文索性改報(bào)中戲，形體老師和聲樂老師都覺得他在這兩個(gè)方面差強(qiáng)人意，勉強(qiáng)給了個(gè)合格分，最終是表演課老師拍板把他招了進(jìn)來(lái)，原因是姜文考試時(shí)朗誦了一段契訶夫的《變色龍》，張仁里老師在這段朗誦里聽出了幽默。這位姜文的恩師多年后對(duì)媒體表示，他認(rèn)為對(duì)演員來(lái)說(shuō)，其他缺憾可以彌補(bǔ)，但是幽默只能靠天賦。

第5篇：一滴水朗誦范文

男：這里沒有迷人的花朵，

女：這里沒有鏖戰(zhàn)的硝煙

男：這里沒有讓我們坐下來(lái)說(shuō)驕傲的昨夜，

女：這里更沒有讓我們?yōu)橹傅〉慕裉臁?/p>

男：我們是一群于攻關(guān)一線的客戶經(jīng)理，

女：我們?cè)谟梦覀兊暮顾疂补嘀髽I(yè)的明天。

合：親愛的朋友們，今天在這個(gè)溫馨的夜晚，我們把心聲帶到了您的面前。

男：與你分享這難忘的一刻。

女：與你共同留住這難忘的瞬間。

合：我們要把共同的心聲握緊，我們要共同站在新一代通信潮流的風(fēng)口浪尖。

男：去把企業(yè)的用戶拾起。

女：去創(chuàng)造新一輪的奇跡

男：曾記得，也有人把我們與企業(yè)比喻成“弓”和“箭”

女：因?yàn)橐氚鸭涞母h(yuǎn)，就必需要把我們的脊背拉彎。

男：我不知道，面前的路有多么艱險(xiǎn)

女：但是我們知道，企業(yè)要發(fā)展，我們就必需要肩并肩的堅(jiān)定信念。

男：也許，我們很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也許，我們很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我們把根凝聚在了一起，鋪成了遼闊的草原。

女：但是，我們把心凝聚在了一把，溶匯成了生命源泉。

男：我們，在平凡的崗位上，甘于奉獻(xiàn)，

女：我們，在平凡的崗位上，書寫著我們的不平凡。

男：我們要作迎風(fēng)逆浪的海燕，面對(duì)著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，

女：我們要作新一代開拓者，為了企業(yè)的未來(lái)去把鐵硯磨穿。

男：白天，我們把溫馨留給了客戶

女：夜晚，我們把空寂留給了自己

男：我們不需要任何后悔的理由

女：我們?cè)附邮苁访n給我們的洗禮。

男：市場(chǎng)和客戶給我們提出更高的要求，

女：生存和發(fā)展給我們提出了更多的考驗(yàn)，

合“搶搶搶搶時(shí)間爭(zhēng)市場(chǎng)?？炜炜炜祚R加鞭贏得用戶得贊揚(yáng)。

男：我們是守衛(wèi)企業(yè)形象的長(zhǎng)城

女：我們是連接企業(yè)和用戶的臂膀。

男：我們是捍衛(wèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)陣地的拳頭，

女：我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取的力量讓所有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為之顫抖。

男：優(yōu)質(zhì)高效，腳踏實(shí)地，是我們工作不懈的追求，

女：為用戶解憂，讓用戶滿意，更是我們工作永久的承諾。

男：這就是我們的心聲。

女：這就是我們心的傾訴。

男：朋友，你聽懂了嗎？

女：朋友你聽懂了吧？

男：唱起來(lái)吧，凱歌就在我們面前，

女：跳起來(lái)吧，輝煌就在我們身邊

男：讓我們懷著對(duì)企業(yè)的深厚感情，知難而進(jìn)，

女：讓我們懷著對(duì)未來(lái)的向往共赴明天

男：攜起手來(lái)，榮辱與共，把今天留下，

女：攜起手來(lái)，甘苦相隨，把明天托起

男：朋友故事將從這里開始……

合：未來(lái)將從這里邁起、向前……

第6篇：一滴水朗誦范文

大家好！

松下總裁松下幸之助說(shuō)：“不論是多么賢明的人，畢竟只是一個(gè)人的智慧；無(wú)論是多么熱心的人，也僅能使出一個(gè)人的力量。因此，人與人之間要相互寄托，為更大的效力而結(jié)成組織團(tuán)體，同心努力，集合智慧，團(tuán)結(jié)力量”。這是很精辟的解釋。這正如一張紙，站不住，而組成一本書，就可以立在桌面上；一顆樹，在風(fēng)中搖擺，只能等待命運(yùn)的安排，組成一片樹林，就穩(wěn)穩(wěn)地抵抗著風(fēng)雨的侵襲。這就是集體的力量。

翻開記憶猶新的歷史：各種疫情的控制并最終被戰(zhàn)勝、載人飛船成功的發(fā)射與勝利的返航、中國(guó)北京奧運(yùn)、上海世博以及廣州亞運(yùn)的成功舉辦、等等，不都是中國(guó)這個(gè)大集體的愛所創(chuàng)造的成果嗎？學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。以我們六一班為例，我們這個(gè)班是一個(gè)集體，同學(xué)們彼此間來(lái)自不同的地方，但是集體就像一條割不斷的脈系，將我們緊緊地連在了一起。從坐在一起的第一天開始，每個(gè)人就團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自己的班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量。這個(gè)利用課余時(shí)間為班級(jí)打印文稿，那個(gè)幫老師張貼學(xué)校印發(fā)的各項(xiàng)通知，值日生每天盡心盡力保持教室衛(wèi)生干凈整齊，這些看似雖小的行為，卻令我們六一班這個(gè)集體在每周的各項(xiàng)評(píng)比中領(lǐng)先。如果每位同學(xué)都愛自己的班集體，整個(gè)學(xué)校就會(huì)因愛而譜寫出更新的篇章。讓我朗誦一首詩(shī)吧：如果我是一滴水，那集體就是那無(wú)邊的海洋；如果我是一顆草，那集體就是那陰綠的草；如果我是一顆樹，那集體就是那茂密的森林；如果我是一個(gè)音符，那集體就是那美妙的樂章。因?yàn)榧w，我擁有托起萬(wàn)噸巨輪的魔力；因?yàn)榧w，我用生命襯托出了春意；因?yàn)榧w，我用軀干擋住了狂傲的風(fēng)沙；因?yàn)榧w，我歌出了生命的光華。我不偉大，偉大的是集體，是集體給了我力量，是集體給了我毅力，是集體給了我勇氣，是集體給了我騰飛的雙翼。愛我們的集體吧，用你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。集體是一處給心靈充電的驛站，集體是一個(gè)讓歡顏綻放的花地，集體是一段刻骨銘心、永不退色的記憶！集體是一令號(hào)子，帶我們劈風(fēng)斬浪，駛向勝利！

“團(tuán)結(jié)就是力量！”——同學(xué)們，讓我們?cè)诩磳⑴e辦的班級(jí)籃球賽和慶元旦 “唱響紅歌”的班級(jí)文藝匯演中展現(xiàn)出我們各班的集體風(fēng)采吧！

第7篇：一滴水朗誦范文

通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明。

2、 學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(主持人XX)男：無(wú)論你走到天涯海角,

(主持人XX)女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，

合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

出現(xiàn)背景圖：綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛的動(dòng)物。

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，

女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。

女：一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。

合：初XX(XX)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

男：請(qǐng)聽一組“公益廣告詞”。

(從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞)

學(xué)生陳：——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”

學(xué)生肖：——“請(qǐng)問，為什么要使用無(wú)氟冰箱?” 學(xué)生邵溢枝：——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好!”

學(xué)生黃：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧!”

學(xué)生陸：——小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾!

學(xué)生錢：——愛比花紅，情比綠濃!

男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女：地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————

(幻燈顯示“全球十大問題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限)。(錢陽(yáng)、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男——每人一條，高聲朗讀)

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞。

1、顧 人滿為患——地球僅有5.1億平方公里面積，而現(xiàn)在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來(lái)到地球上。專家估計(jì)，地球難以承載100億以上人口，如果20年內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi)，未來(lái)世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆炸”。

2、陸 熱浪——大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加，導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，如果地球表面溫度提高1度，那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

3、陸 目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬(wàn)種。前幾年。地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時(shí)消失一種生物，到XX年，估計(jì)有100萬(wàn)種生物從地球上消失。

4、任 前幾年，一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發(fā)現(xiàn)，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

5、陸 航測(cè)表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場(chǎng)，原計(jì)劃2019年之后在上面種果樹，可2019年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒有化解的塑料，無(wú)法種植任何東西。

女：動(dòng)物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動(dòng)物園受傷的“黑熊”的來(lái)信，信中訴說(shuō)了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎?

(陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》(舒伯特)

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!

合：為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣?其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球!下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說(shuō)明。)

女：我們希望綠色，因?yàn)榫G色是人類生存的保證。

男：我們熱愛紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，

下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。(放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況)

女：下面再請(qǐng)大家，希望大家在笑聲中有所收益。

(學(xué)生就在原座位，分別表演笑話，內(nèi)容如下)

1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓 )

甲：“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒有。”

乙：“有。”

甲：“哪兒?”

乙：“那些果皮箱。”

2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯、殷雨辰)

甲：(驚訝) “你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”2112

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢!”

3、《健康報(bào)》(溫學(xué)平、陸禮濱)

顧客：“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧!”

售貨員：“沒關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛。”

男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

女：我們決心要保護(hù)自己可愛的家園。

男：哪怕大風(fēng)大浪，

女：哪怕困難重重，

合：我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。

男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。

(音樂伴奏《春江花月夜》)

女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭;日本也開設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識(shí)，只要我們一起動(dòng)手，我們的明天一定會(huì)更加美好。

男：一顆顆愛心獻(xiàn)給環(huán)保，

女：一滴滴汗水換來(lái)捷報(bào)，你們聽——

陳淵上臺(tái)標(biāo)題新聞《1888億元：中國(guó)政府總攻環(huán)境污染》

黨的十四屆五中全會(huì)決定1996——2019年將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)時(shí)期。為此，中國(guó)政府將采取兩大措施：一是對(duì)污染排放實(shí)行總量控制;二是將要出臺(tái)《中國(guó)跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，向環(huán)境污染和生態(tài)破壞宣戰(zhàn)。新推出的第一期《中國(guó)跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，將在五年內(nèi)投資1888億元，用于環(huán)保，平均每年投資377億元。

男：你看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地回春春光燦爛。

女：你聽——森林里笑聲贊，大小動(dòng)物喜開顏。

男：我相信，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì)更潔凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕、更健康。

請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超)

男：美化環(huán)境，能造福人類。

女：每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧!

合：讓我們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球!

男：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

全班合：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

女：對(duì)地球負(fù)責(zé)!

全班合：對(duì)地球負(fù)責(zé)!

男：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!

(最后請(qǐng)班主任任老師發(fā)言)

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惒拍茉诘厍蛏仙妗?/p>

同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步于蒼松翠柏環(huán)繞的校園，大家一定會(huì)感嘆空氣的清新，環(huán)境的優(yōu)美。我們就會(huì)由衷地感到，播種綠色就是播種希望。

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

我提議，全班同學(xué)一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì)!

第8篇：一滴水朗誦范文

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

乙：親愛的同學(xué)、朋友們

合：大家上午好

男：六月是五彩繽紛的季節(jié)

乙：流鶯飛囀，綠樹紅花

男：六月是激情飛揚(yáng)的季節(jié)

乙：放飛理想，燃燒希望

甲：經(jīng)過(guò)了一年的漫長(zhǎng)等待

乙：經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的“抗震救災(zāi)”大戰(zhàn)

合：我們終于迎來(lái)了盼望已久的“六一兒童節(jié)”！

甲：看看湛藍(lán)的天空

乙：看看周圍的笑臉

合：我們的生活是多么的幸福！

甲：讓我們一起歌唱

乙：讓我們一起舞蹈

甲：一起歡慶“六一”

乙：手拉手迎接明天的朝陽(yáng)！

合：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：祝全世界的少年兒童節(jié)日快樂！祝災(zāi)區(qū)的小朋友早日重返校園！

合：2011年“慶六一，展風(fēng)采”文藝匯演現(xiàn)在開始！

1、《母親》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這就是母親，她用一根細(xì)小的針縫進(jìn)了叮嚀，縫進(jìn)了希望，縫進(jìn)了一個(gè)美好的夢(mèng)。在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，讓我們用歌聲表達(dá)對(duì)母親的愛。請(qǐng)欣賞馬良中心學(xué)校的歌伴舞《母親》。

2、《咨詢熱線》：說(shuō)起咨詢熱線，讓我們馬上會(huì)想起訂購(gòu)熱線，心理咨詢熱線等等，不過(guò)，看了這個(gè)小品以后，你的心里也許會(huì)生出一種別樣的感受吧。請(qǐng)欣賞重陽(yáng)中學(xué)的小品《咨詢熱線》。

3、《春花》：春風(fēng)微微的吹，春雨瀝瀝地下，春陽(yáng)柔柔地曬，春花茁壯地長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞馬良鎮(zhèn)小學(xué)的舞蹈《春花》。

4、《十送》：一送下了山,秋風(fēng)細(xì)雨纏綿綿.山上野鹿哀號(hào)叫。樹樹梧桐葉落光,問一聲親人啊,幾時(shí)人馬再回山.讓我們伴著水田小學(xué)同學(xué)們的組合唱回到那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代！

5、《得寸進(jìn)尺》：導(dǎo)演讓馮鞏演太監(jiān)，他通過(guò)拉贊助不僅演了太監(jiān)，還演了皇帝。請(qǐng)欣賞旦江小學(xué)的小品《得寸進(jìn)尺》。

6、《師生情》：有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。師生情是一首無(wú)言的歌，是一首無(wú)字的詩(shī)。請(qǐng)欣賞云旗小學(xué)的二人轉(zhuǎn)《師生情》。

7、《和諧的五官》：幾年前的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，馬季老師的小品《五官爭(zhēng)功》轟動(dòng)一時(shí)。經(jīng)過(guò)馬季老師的教育，五官認(rèn)真反思，痛改毛病，，變得謙虛好學(xué)，和諧相處了。來(lái)，讓我們一起欣賞重陽(yáng)小學(xué)的快板《和諧的五官》。

8、《青春的活力》：健美操《青春的活力》充分展示了年輕人的活潑、靈動(dòng)，下面請(qǐng)欣賞重陽(yáng)中學(xué)的健美操《青春的活力》。

9、《留守兒童的心聲》：多少次、多少回夢(mèng)里才能見到爹和媽，不知道他們是否還能認(rèn)得我們這些留守娃；多少次得到熱心叔叔、阿姨的救助，讓我們安心返校就讀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！我們留守兒童的心里呀，有好多的話要說(shuō)———請(qǐng)欣賞馬良中心學(xué)校的配樂詩(shī)朗誦《留守兒童的心聲》。

10、《感恩的心》：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處 ，誰(shuí)在下一刻呼喚我。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。請(qǐng)欣賞馬良鎮(zhèn)小學(xué)的歌舞《感恩的心》。

第9篇：一滴水朗誦范文

   1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

   2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。

 讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

    3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備：

    1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

    2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

    3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

活動(dòng)過(guò)程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才

    有了生機(jī)，人類才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴?，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

    才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，

為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)

   《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目——聽快板猜謎語(yǔ)

   表演者；李正 彭一珂

女；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？

男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者（                                ）

女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂厍虿庞辛松?/p>

男：因?yàn)橛辛怂覀兊?生活才充滿了陽(yáng)光。

合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（                                           ）

男：燕子飛了，還有來(lái)的時(shí)候。

女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？        

男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”

活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”

女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。 

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，

為了我們的明天，節(jié)約用水。

男：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（                                         ）

女：因?yàn)樗蟮夭庞写喝A秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（                                    ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約用水

女；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者：                                    ）

男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？

女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（                                             ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對(duì)！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ)，準(zhǔn)備展示。

女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)

（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品

女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

．     我先說(shuō)下表演要求。（                                    ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長(zhǎng)大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

 女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。

（通過(guò)這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源，  節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）

男：水，生命的載體