盼望長大精選(九篇)

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第1篇：盼望長大范文

長大了，可以獨自一人自由自在地騎自行車去外面踏青，欣賞綠茵草地、鮮艷花朵、挺拔大樹，心情豁然開朗；可以休閑地和好朋友在陽光明媚的日子里，一起去書店這個奇妙的書海里歡暢遨游，如饑似渴地看書，愉悅地買書；可以和兒時的伙伴一起談天說地；更可以沒有拘束地戴上耳機，輕松地享受音樂……

可沒有長大令我太苦惱了！

當你正向大人乞求自己出去玩兒時，大人們準不許；當你撒開大人的手要自己過馬路時，大人們更不許；當你要自己洗澡時，大人們偏不許。

但我知道，大人們不讓你獨自出門是為了保護你的安全，不讓你獨自過馬路是為了讓你安全起見，不讓你獨自洗澡是為了防止你著涼……

可我就是要長大！

長大對我來說，是一種自由，一種解脫，一種鍛煉，一種幸福……長大對我有一種強大的吸引力，讓我讓我夢寐以求、朝思暮想地盼著，盼著……

但當我的年齡在逐漸增長是，我發(fā)現(xiàn)，長大離我太過遙遠……

我就是要長大！我想來想去：“怎樣長大呢？穿上大人的衣服不就長大了嘛！”于是，我翻箱倒柜，精心挑選出了寬大的紅帽子，長長的白裙子，生銹的鐵表鏈和高跟的緊舞鞋。我費盡千心穿上了我找出來的東西：頭頂遮住臉的帽子，手戴掉了半的表鏈，身著拖到地的白裙和腳穿快崴腳的高跟鞋。大人們回家后，一個個對我又好氣又好笑地責備：“小蘭蘭，你怎么就長不大，這么稚嫩呢？”我嘴里也小聲嘀咕著：“是呀！我怎么就長不大呢？”

我又自學下廚做荷包蛋?？刹皇前央u蛋捏碎了，就是把雞蛋摔碎了，要不就是雞蛋放進了鍋里，油卻沒有放！我不由自主地想：“長大怎么這么遙遠呢？”

我為了長大，不吃糖了，不完滑梯了，不要人背了……

第2篇：盼望長大范文

盼星星，盼月亮，媽媽還是沒有回來，我和思念為伴，與牽掛為伍，盼望母親回來，坐在門外的長椅，時不時有幾片落葉在依依不舍地和大樹媽媽分離，看了看地上，鋪滿落葉，仿佛漫游在葉海之中。一片葉子慢悠悠地落在手中，我不禁想起媽媽，媽媽，你不是說等到落葉紛飛時，你會回來嗎？你快回來，我在等你，頓時，一股悲傷油然而生。

看到安靜地躺在地上的落葉，我思緒萬千，葉子當初還是生機勃勃，現(xiàn)在都離大樹媽媽的呵護，是??！人有悲歡離合，不管怎么樣，我也該獨立了！掙開媽媽的懷抱，去更廣闊的天空翱翔，是的，我該長大了！去更遼闊的海洋遨游，應該讓媽媽放心，看著挺直腰桿的大樹，仿佛媽媽就站在我面前，盡管再怎么不想離開，大樹也忍痛割愛讓葉子去拼搏，剛才的悲傷頓時煙消云散。我開始懂事了，不再撒嬌了，學習好本領，等媽媽回來，她也不該再擔憂我了。

終于，在秋天的尾巴上，媽媽回來了！我像離弦的箭，飛奔到媽媽懷里，擁抱了媽媽，牽掛和思念的溶入這個懷抱，媽媽深情地看著我：“寶貝女兒長高了”。我笑了笑說：“也長大了”。看著媽媽噙著淚水，直視媽媽：“媽媽，我真的長大了，不讓你操心了”。我和媽媽相擁起來。

美好的時光匆匆地溜走了，短暫的相聚，對我來說是美好的。雖然落葉還是離開了大樹，媽媽也還是回去了廣西，但是我不哭，微笑地揮手，媽媽很欣慰，綻放了幸福的笑容，我知道，媽媽放心了，這個離別沒有淚水，只有幸福。

第3篇：盼望長大范文

知了在聲聲地叫著夏天

操場邊的秋千上

只有蝴蝶兒停在上面

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停

等待著下課，等待著放學

等待游戲的童年

陽光下蜻蜓飛過來

一片片綠油油的稻田

水彩蠟筆和萬花筒

畫不出天邊那一條彩虹

什么時候才能像高年級的同學

有張成熟與長大的臉

盼望著假期，盼望著明天

盼望著長大的童年

這是我讀初中的時候，羅大佑演唱的《童年》里的兩段歌詞。那時我剛剛度過童年，聽這首歌曲，心里特別有一番感觸。

我的童年就是不喜歡上課，每天最熱切的事情就是盼望著下課：聽到上課鈴聲，心里就直打鼓；聽到放學鈴聲，就如釋重負。我的童年就是“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年”。

我的童年也是盼望著長大的童年。我每天想著的事情，也就是歌詞里所唱的那樣：“什么時候才能像高年級的同學/有張成熟與長大的臉/盼望著假期，盼望著明天/盼望著長大的童年?！边@樣的歌曲在我讀初中的時候伴隨著我，確實是我生命中的幸運。

童年，人生還沒有真正步入正軌，因此，有大量的時間與精力。在這里，時間是一個什么概念呢？時間就是等待，就是消磨，就是盼望。那時，我對長到十八歲的孩子，都羨慕得要死。他們常常用高大的身材欺負我，讓我抱他們其中一個的一條腿，說如果抱動了，就算我贏。可是，那時我的力氣實在是太小了。因而，有“什么時候才能像高年級的同學，有張成熟與長大的臉”這樣的心思也是非常正常的。

我的一些學生，常常通過QQ向我訴說著自己的成長煩惱。他們總感覺自己不夠成熟，總感覺自己很青澀，不如人家能說會道，不如人家善于交際，不如人家知識淵博，不如人家漂亮……總之，每天都在拿自己的短處與人家的長處比較。感覺自己萬事不如人，常常長嗟短嘆――這顯然是一種年青人成長中的普遍焦慮，也很正常。

我常常借用臺灣龍應臺先生的一句精彩的話對他們說：孩子，你慢慢來。因為年輕人總是在盼望、在追趕、在攀比，于是焦慮，從而迷失自己。

人生各個階段，都應該有自己的煩惱與幸福，這才是真正完整的人生。幸福童年的樣子，就應該是羅大佑《童年》中的樣子――充滿好奇，充滿期待，活潑好動，對異性萌生好感；但僅僅如此還不夠，他還必須讓自己的身心得到充分的放松，心智得到自由的發(fā)展。就像陶行知先生所說的那樣：“兒童是新時代之創(chuàng)造者，不是舊時代的繼承者；兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。兒童生活是創(chuàng)造、建設、生產(chǎn)；不是繼承、享福、做少爺?！?/p>

孩子，你慢慢來。這句話告訴我們：一個人成長的過程是無可跨越的。有些苦，還得自己去親自品嘗；有些虧，還得自己去吃；有些挫折，還得自己去經(jīng)歷。所有的煩惱、痛苦、快樂與幸福，都不可能是別人能夠替代的。生命的切身感覺，唯有自己去感受。

孩子，你慢慢來。還說明你不用急，你現(xiàn)在看到的那些成人的智慧、輝煌與成果，都曾經(jīng)與你現(xiàn)在一樣，也曾經(jīng)歷經(jīng)過青澀、艱難與曲折。他們做過荒唐的事情與犯過的錯誤，遠不會比你現(xiàn)在少。不經(jīng)風雨，怎能見到彩虹？

孩子，你慢慢來。還說明即使是青澀，也是一種價值。所有的水果只有在青澀的時候，水分才是最足的，青澀也說明可發(fā)展的空間巨大。人，常常因為年少，特別羨慕并且渴望人家說他成熟、老練；而真正成熟、老練的人，卻希望自己年輕一些，過得簡單一些。因此，越是經(jīng)歷風雨，越是感覺世事艱難，他就越希望自己過得簡單。越接近上帝的人，其實就越簡單。愛因斯坦晚年說過一句話：上帝討厭復雜。童年因其簡單純潔而最接近上帝。睿智的人，也常常能夠與上帝溝通而變得簡單。

孩子，你慢慢來。還意味著每個人每個階段的價值與意義都是不可替代的。你是童年，不要羨慕成年的所謂成熟。當你年輕時，你青春逼人，卻一貧如洗，一無所有，你不要羨慕那些人到中年的成功與財富，而是要學會充分享受自己青春勃發(fā)的美好時光。要充分地珍愛與享受生命的意義，童年的天真無邪，少年的活潑好動，青年的熱血沸騰，中午的沉靜老練，老年的博大精深，每一個階段都有每一個階段的使命和價值，不放過每一階段，不放過每一天，活在當下。每天要問自己的一個問題就是：假如明天不再來臨，我是否能夠做到無怨無悔？用這種心態(tài)去度過每一天，生命的時光，就會因此永恒。

孩子，你慢慢來。

一個快樂幸福的人，總是能夠把童年心態(tài)與童年的趣味保留一生的人。出自造物主的，才是你一生中最為珍貴的。

蝸 牛

詞/曲/周杰倫

尋找到底哪里有藍天

隨著輕輕的風輕輕地飄

歷經(jīng)的傷都不感覺疼

我要一步一步往上爬

等待陽光靜靜看著它的臉

小小的天有大大的夢想

重重的殼裹著著輕輕的仰望

我要一步一步往上爬

在最高點乘著葉片往前飛

小小的天留過的淚和汗

總有一天我有屬于我的天

我要一步一步往上爬

在最高點乘著葉片往前飛

任風吹干留過的淚和汗

我要一步一步往上爬

等待陽光靜靜看著它的臉

小小的天有大大的夢想

我有屬于我的天

第4篇：盼望長大范文

小時候什么都不想，每天嘻嘻哈哈。這樣的快樂轉眼變成昏沉,很快又變成學業(yè)的負擔,在我的心里，形成不小的落差。小時候總盼望長大,向往一個未知的世界.現(xiàn)在呢?依然未改從前那種幼稚,固執(zhí)地想要再長大些,就可以過獨立的生活,可以憑著自己的勇敢去闖.可一切真的只是想象的這么簡單嗎?我們只想到了那種波瀾壯闊的景觀,卻沒想過身在這波瀾壯闊之中又是什么滋味.

年齡一天天在大,但當初懵懂的思想?yún)s愈加懵懂了,有時候會問自己:"我真的成熟了嗎?"是啊,所有人都會說是啊.當一個正在走向成熟的我，做出一些極其幼稚的事情的時候,又開始搖擺不定,不認識自己了.到底是那個肆無忌憚的我還是這個長大的我?

回憶起當年那個盼望100分,盼望鼓勵和表揚的我,真是可愛.或許現(xiàn)在看來,會有點傻,但現(xiàn)在的我呢?仍然是盼望滿分,盼望鼓勵和表揚,仍然是渴望勝利的喜悅.尤其是到了初三的這個關鍵時刻,這種幼稚就愈演愈烈,滿腦子都充斥著這種想法.這難道是將幼稚延續(xù)下去?由此看來,我似乎又是真的長大了,真正明白學習對我意味著什么了.其實我再幼稚些,我就長大些.

說到成長,說到漸變,我又想到了我的朋友.那一張張青春無畏的臉.我們相互陪伴著走過了最幸福最單純最快樂最真性情的時光.說實在的,什么是朋友?能玩到一起就是朋友.從前"勾肩搭背"的日子就這么過去了.一個朋友對我說,從前的日子回不來了,他們都變了."他們都變了",好殘酷又決絕的一句話,它把我們生生地扯開了,讓我們不能再走到一起.就像無情的法海斷開白素貞和許仙的手,讓他們不能相見,卻日夜思念.有時候內(nèi)心真的很茫然,不知道該何去何從.有時候我想,一切都變了,我們再也不會像從前一樣快樂了.后來我們又聚到了一起,是早些時候的事兒了.大家依舊談笑風生,依舊肆無忌憚.我們開懷大笑,其實還是當年的我們.

第5篇：盼望長大范文

大家好，今天是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機勃勃。

老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。

在聯(lián)歡會上，如果你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，如果你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧！

第6篇：盼望長大范文

童年沒有確切的年齡時間段，七、八十歲的老人把三十歲看作童年；四、五十歲的中年人把二十歲看作童年；二、三十歲的年輕人把十五、十六歲看作童年；十七、八歲的帥哥美女把十一、二歲看作童年；而我現(xiàn)在這年齡----十三歲，則把十歲以下看作童年。

十歲以下的我，做了些什么？想了些什么？我不太記得了，只記得我荒廢了許多光陰，從六歲上小學一年級開始，我就已經(jīng)在浪費時間，虛度年華，小時候，爸爸、媽媽認為孩子的天性就是玩，所以也沒大管我，我當然也就玩得痛快了，上課時，與同學說悄悄話、扔紙團、傳紙條，以至于我的成績下滑，而我的毛病----上課說話，現(xiàn)在到了初中還沒糾正過來，不過還好，我勤于動筆，上課不認真至少我下課還可以看筆記。

人們都有個問題：青春是花季還是雨季？那么我也要問：我的童年是花季還是雨季？羅大佑作詞曲《童年》“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個不?！边@首歌的曲調(diào)很歡快，歌詞也顯露出了兒童的天真可愛純潔活潑的一面，但也不免有幾絲哀愁“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”一天又一天，一年又一年，是在斥責我浪費時間嗎？我無言。我從來不唱這首《童年》因為我覺得自己根本沒有資格來唱這首歡快優(yōu)美的歌，如果讓我回到童年，我一定不會只知道玩，我一定會學習！學習！再學習！“盼望長大的童年……”像我這樣，沒有盼望的資格，因為我沒有長大的資本。

我的童年，是花季，還是雨季？想必已經(jīng)很清楚了。

第7篇：盼望長大范文

“沒有人知道為什么，太陽總下到山的那一邊；沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙……盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年”有沒有覺得在哪聽過這首童歌，是的，你可能確確實實回答我。沒錯，這是臺灣的歌謠《童年》童年的童真童趣是數(shù)不完的，

小時侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經(jīng)》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”當外公念到“茍不教，性乃遷”時，我覺得有十二分的疑惑，終于忍不住問外公：“狗不叫，什么狗不叫??？”查點沒把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘??？”我搔著腦門問。外公笑著說：“你還小，不懂得，有些句子讀起來同音，但是卻不同字，也不同意思。等你長大了，上學了，就知道了。”我只好帶著迫不及待的心情等待著。直至到了四年級，在課本上的基礎訓練里，才知道這到底是怎么一回事……

不禁偷偷笑了出來！也許你覺得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，現(xiàn)在想起來，還真的好好笑哦，如果編寫〈三字經(jīng)〉的人還在，肯定會被我氣死。不過童年的趣事又有誰能夠不讓人覺得好笑呢？

可愛的童年，隱藏我點點點的秘密。

夏日的繁星，引導我對未來的希翼。

第8篇：盼望長大范文

我看完《童年》這本書的時候，內(nèi)心不由得顫抖。

這本書主要講的是孤獨孩童“阿廖沙”的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。“我”寄居的家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭—外祖父的家。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫。

在這本書里，讓我徹底感受到了以前孩童的艱辛生活。書的開頭就說明阿廖沙在4歲的時候，父親已經(jīng)死去。這讓他的家庭變成了單親家庭。

從書中，我們可以深深體驗到高爾基童年時候的苦難。我很慶幸，慶幸自己沒有生活在那個年代，慶幸自己的生活如此幸福。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

比起阿廖沙，爸爸媽媽打我們的時候只不過算是輕打。當時阿廖沙因為把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一頓，打的過程中，所有的人都幸災樂禍，連母親也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人護著阿廖沙。

第9篇：盼望長大范文

每一個人都有著童年的時光，一說到童年，我便想起了有關于一首《童年》的歌曲：池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年，福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢，諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍，隔壁班的那個女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前，嘴里的歷史手里的漫畫心里初戀的童年，總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年，沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊，沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙，多少平日記憶總是一個人面對著天空發(fā)呆，就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年，陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹，什么時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉，盼望著假期盼望著明天盼望長大的童年，一天又一天一年又一年盼望長大的童年。

每當我聽到這首歌曲的時候，我就會情不自禁得想起我那幼小時的酸、甜、苦、辣，幼小時我的童年是無拘無束、自由自在的，可現(xiàn)在卻不同了，現(xiàn)在我已是一個快畢業(yè)的小學生了，下學期的我要面臨著一場場競爭激烈的考試。現(xiàn)在回想起童年，我現(xiàn)在想想童年時的我覺得非常傻，那個時候我和弟弟兩個人在家里面，原本還好好的我們，在不知不覺中聽到了外面有聲音，使我們提心吊膽。后來，我們兩便想出了一個很傻冒的想法出來，我們用一根長的繩子將門把綁住，后來再將另一端的繩頭在窗戶那兒綁住，于是再把衣服架給掛在繩子上，兩人手拿水槍，頭頂鍋蓋，做好一級“戰(zhàn)斗狀態(tài)”，我們兩還暗暗地在想：這樣的話，等會兒有人來了，繩子上的衣服架就會搖擺起來，然后我們把手中的水槍噴出去。

我們等了很長時間還是沒有人來，于是我們便看起了電視來，到了下午五六點的時候爸爸和媽媽回來了，可我們卻不知道是爸爸媽媽還以為是小偷來了，就趕緊拿起水槍，爸爸媽媽一開門，就被我們澆成了“落湯雞”。

……經(jīng)過這件事情使我明白里一個道理：不管做什么事情都應該要先想想事情的前因后果。