祭掃烈士墓的感受精選(九篇)

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第1篇：祭掃烈士墓的感受范文

一、活動(dòng)目的

為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化建設(shè)的實(shí)施，利用我國(guó)人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識(shí)。

二、具體活動(dòng)方案

1、學(xué)生自己搜集整理、調(diào)查分析資料，了解英雄先輩的光輝業(yè)跡，感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，不惜犧牲自己的高尚情操，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

2、選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴(yán)和獨(dú)立、反對(duì)外來侵略和壓迫的民族英雄；弘揚(yáng)民族自主意識(shí)、反對(duì)崇洋的優(yōu)秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展開調(diào)查，可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，在班級(jí)里開展“憶先賢”故事會(huì)。

3、通過民族精神教育與與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，從小處著手培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)不屈不撓、探索創(chuàng)造、追求真知、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。在班級(jí)中開展“展望未來”討論會(huì)。

4、利用午休時(shí)間，通過校園閉路電視系統(tǒng)開展“百年白求恩”影視教育活動(dòng)，通過觀看這部影視片的部分內(nèi)容了解先烈白求恩的事跡。

第2篇：祭掃烈士墓的感受范文

為更好地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在2017年清明節(jié)、端午節(jié)即將來臨之際，按照中央和省工作安排，現(xiàn)將xx市開展“我們的節(jié)日”清明、端午主題活動(dòng)通知如下：

一、活動(dòng)目的

深入推進(jìn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，豐富清明節(jié)、端午節(jié)期間城鄉(xiāng)群眾精神文化生活，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大群眾繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚，匯聚道德力量。

二、活動(dòng)主題

清明節(jié)突出紀(jì)念先賢、先烈、先人主題，通過紀(jì)念活動(dòng)增進(jìn)人們的情感交流，重視親情倫理，增強(qiáng)精神力量；

端午節(jié)突出愛國(guó)主義主題，通過深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，增進(jìn)人們的愛國(guó)情感，促進(jìn)人與自然的和諧共處。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）清明節(jié)期間廣泛開展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)。

一是組織廣大群眾特別是未成年人到烈士陵園祭掃烈士墓，瞻仰先烈故居，激勵(lì)人們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，立志報(bào)效國(guó)家。

二是開展網(wǎng)上祭奠英烈，網(wǎng)上獻(xiàn)花，寄語(yǔ)留言等活動(dòng)，激發(fā)愛黨愛國(guó)情感。

三是開展“文明清明”志愿服務(wù)。圍繞深化拓展“八禮四儀”養(yǎng)成教育，廣泛組織開展“文明小義工”、“紅領(lǐng)巾志愿者”等志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年到革命烈士陵園、革命英雄紀(jì)念碑(館)、革命烈士故居等，開展義務(wù)講解、文明引導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、公益宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)；

（二）端午節(jié)期間廣泛開展各類民俗活動(dòng)。

通過深入挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵，舉辦形式多樣的民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

各地、各有關(guān)單位要把深入開展“我們的節(jié)日”清明、端午主題活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要載體，并將其與未成年人思想道德建設(shè)工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步拓展領(lǐng)域、豐富內(nèi)容，不斷提升活動(dòng)的思想文化內(nèi)涵。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

全市電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，要通過開設(shè)專題專欄等形式，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)的普及宣傳，強(qiáng)化“我們的節(jié)日”清明、端午等主題活動(dòng)宣傳力度，引導(dǎo)廣大市民群眾積極參與活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，形成濃郁的節(jié)日氛圍。

（三）落實(shí)責(zé)任，報(bào)送資料

各地、各有關(guān)單位要結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，提前研究、提前部署，把各項(xiàng)具體工作明確到單位，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。開展“我們的節(jié)日”清明、端午主題活動(dòng)的文字方案和活動(dòng)圖片，請(qǐng)于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)報(bào)市文明辦（電子郵箱：xx聯(lián)系電話：xx）。

第3篇：祭掃烈士墓的感受范文

今年，__主要負(fù)責(zé)團(tuán)市委辦公室的日常工作，做到嚴(yán)守紀(jì)律，工作細(xì)致，協(xié)調(diào)各部室的工作正常開展，做好單位領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用。同時(shí)，在將近一年的時(shí)間里，緊緊圍繞團(tuán)市委開展的工作重心，積極做好以下工作：

1、協(xié)助組織各項(xiàng)慰問活動(dòng)，如“民政暖流－__青年志愿者送溫暖月”及統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)；到三埠石海村委會(huì)和赤坎鎮(zhèn)慰問基層團(tuán)干和困難群眾；慰問留在__市過年的外來務(wù)工青年，并向他們送上慰問品和“__愛__家”免費(fèi)親情電話，讓這些基層團(tuán)干和群眾感受到了組織的關(guān)懷和溫暖。特別是幫助貧困少女洪彩珠，申請(qǐng)馮國(guó)馀女士助學(xué)金5000元，幫助其圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

2、協(xié)助策劃各項(xiàng)大型活動(dòng)，包括在城市南廣場(chǎng)舉辦“南網(wǎng)情深共建和諧，青春飛揚(yáng)閃耀僑鄉(xiāng)”__市青少年迎新春歡樂嘉年華活動(dòng)、在__市益華廣場(chǎng)開展“青春與慈善同行”----__市青年志愿者慈善公益便民服務(wù)活動(dòng)、在百合周文雍陳鐵軍烈士紀(jì)念陵園舉辦的“緬懷革命先烈，共建和諧__”祭掃烈士墓活動(dòng)、參加人數(shù)為歷史之最的“陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行”萬人環(huán)城跑活動(dòng)、__年__市18歲成人宣誓儀式活動(dòng)在__益華廣場(chǎng)舉辦“愛在天地間——__市各界情牽災(zāi)區(qū)賑災(zāi)”文藝義演活動(dòng)、__青企__行暨_(dá)_市投資環(huán)境考察活動(dòng)、“__市敬老服務(wù)一條街”等活動(dòng)。( ）

3、積極協(xié)助做好團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。舉辦“科學(xué)發(fā)展·青春暢想”交流座談會(huì)，成為新老團(tuán)干、青聯(lián)委員和青年企事業(yè)家代表加強(qiáng)交流的平臺(tái)；緊抓“兩委”換屆選舉契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)全市村(居)團(tuán)干部書記配備工作，全市農(nóng)村村級(jí)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)和村級(jí)團(tuán)組織建設(shè)得到有效加強(qiáng)；舉行“唱響青春喜迎奧運(yùn)”慶“五四”大型文藝晚會(huì)暨_(dá)_市青年抗冰救災(zāi)工作先進(jìn)表彰大會(huì)；舉辦信息員培訓(xùn)班，增強(qiáng)信息員的知識(shí)面和應(yīng)用技術(shù)；青年聯(lián)合會(huì)召開第四屆委員會(huì)第一次全體會(huì)議，順利選舉產(chǎn)生市青年聯(lián)合會(huì)第四屆主席、副主席和常務(wù)委員會(huì)委員共39人。

第4篇：祭掃烈士墓的感受范文

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們通過行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透，提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，大力開展活動(dòng)

通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時(shí)代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分別為各年級(jí)制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事；四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織學(xué)生觀看愛過電影寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，我們始終堅(jiān)持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵(lì)學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言），每個(gè)學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，偉人的語(yǔ)言時(shí)刻激勵(lì)自己上進(jìn)，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)；假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中感受到多方位的教育，使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準(zhǔn)繩來衡量。

第5篇：祭掃烈士墓的感受范文

大家都知道清明節(jié)，因?yàn)榍迕鞴?jié)是中華民族紀(jì)念祖先、拜謁先烈的傳統(tǒng)節(jié)日，全國(guó)各地在這天都會(huì)舉辦各種相關(guān)的活動(dòng)，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節(jié)活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

清明節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清風(fēng)吹柳絮，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正的開始了。隨著清明節(jié)臨近，清明節(jié)經(jīng)濟(jì)正慢慢的火熱起來，其3天小長(zhǎng)假必將引起短線旅游、消費(fèi)的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節(jié)假日的組合產(chǎn)品，以此拉動(dòng)濟(jì)南、聊城溫泉市場(chǎng)的消費(fèi)欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

二、活動(dòng)目的

1、以清明節(jié)踏青游為主題在五一長(zhǎng)假前期的形成一個(gè)小，為五一長(zhǎng)假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節(jié)日惠客平臺(tái)，促進(jìn)節(jié)假日消費(fèi)，提高酒店?duì)I業(yè)額。

3、展示我店五優(yōu)良服務(wù)品質(zhì)，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽(yù)度。

三、活動(dòng)主題

踏青青明節(jié)，愛慕御臨泉。

四、活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活動(dòng)亮點(diǎn)

探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。

游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。

踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態(tài)景區(qū)，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養(yǎng)生中餐：原生態(tài)野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養(yǎng)生美食文化，綠色健康新傳說。

清明節(jié)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

烈士陵園

三、活動(dòng)時(shí)間

2021年4月1日

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

校旗、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、話筒、花圈、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

六、活動(dòng)程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長(zhǎng)講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

(三)清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。

班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。

每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊(duì)上交三至五篇活動(dòng)感想，擇優(yōu)登載于校刊。

清明節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景:

清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日,人們?cè)谇迕鲬涯钍耪?祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,舉辦此次清明掃墓活動(dòng),希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛國(guó)主義情感。

二、活動(dòng)目的:

通過這次掃墓活動(dòng)使我們更加熱愛祖國(guó),培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感,使我們自覺的投身到改革開放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

三、活動(dòng)主題:緬懷英勇先烈弘揚(yáng)革命精神

四、活動(dòng)時(shí)間:____年4月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn):烈士陵園

六、活動(dòng)參與人員:校青年志愿者協(xié)會(huì)成員

七、活動(dòng)主辦:校青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)的負(fù)責(zé)人:祝文龍

八、活動(dòng)流程:

前期準(zhǔn)備:

①通過內(nèi)部例會(huì)宣傳活動(dòng),告知活動(dòng)內(nèi)容;

②通過飛信、短信、電話等方式通知活動(dòng)詳情,統(tǒng)計(jì)參與人員信息;

③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動(dòng)做準(zhǔn)備;

④提前搜集烈士陵園相關(guān)資料,并張貼條幅;

活動(dòng)流程:

1.、在學(xué)校郵局門前召集參與人員,清點(diǎn)人數(shù),作好記錄;(7:00~7:20)

2、組織隊(duì)伍有序進(jìn)入烈士陵園;(9:30~9:35)

3、部長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理隊(duì)伍,全體安靜,主持人宣布活動(dòng)開始;

b)代表向烈士敬獻(xiàn)花圈;

c)全體默哀1分鐘;

d)由祝文龍帶領(lǐng)全體人員宣誓;

e)全體人員依次向先烈敬獻(xiàn)花朵,敬獻(xiàn)完后回到原位置;

f)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,全體合影留念;

4、集合隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù);(11:00~11:05)

九、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、烈士墓是革命英雄長(zhǎng)眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動(dòng),要穿著整潔。

2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過墳?zāi)辜肮┢?活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語(yǔ),亂跑亂碰。

3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn),控制自己的情緒和態(tài)度。

要懷著崇敬的心情參加活動(dòng),認(rèn)真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食,亂丟垃圾;

不能在墓地內(nèi)亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

5、如果早晨臨時(shí)不能到的,請(qǐng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人說明,以免耽擱行程;

途中如有事離隊(duì)要向負(fù)責(zé)人說明,得到許可簽退后方可離開,且離隊(duì)后的安全問題由本人負(fù)責(zé)。

十、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)

單價(jià)(元)數(shù)目總價(jià)

條幅5合計(jì)10米50

花籃,小白花50,2.52,20100,50

車費(fèi)520100

共計(jì)300元。

清明節(jié)活動(dòng)方案4幾千年來，人們?cè)谶@個(gè)“氣清景明”的節(jié)氣中，進(jìn)行“祭之以禮”的追遠(yuǎn)活動(dòng)，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構(gòu)成了人們頑強(qiáng)生存和追求幸福的重要?jiǎng)恿Γ侵腥A文明生生不息、續(xù)展開新的有機(jī)構(gòu)成。而且，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化，更加增進(jìn)了文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。

一、活動(dòng)背景

清明節(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式，是中華兒女共同認(rèn)祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng)，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo)：通過故事、寫文章知道要愛父母。

通過錄象、朗誦等活動(dòng)知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3、行為目標(biāo)：通過活動(dòng)學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛社會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日

四、課前準(zhǔn)備

1、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：

和同學(xué)們一起觀看有關(guān)的電視劇。

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

五、了解清明節(jié)

清明節(jié)的簡(jiǎn)介清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。《淮南子?天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問》的說法：“萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛。

清明節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過活動(dòng)，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。教育學(xué)生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“緬懷先烈，爭(zhēng)當(dāng)好少年”

三、活動(dòng)時(shí)間

3月31日——4月4日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下通過閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。

(二)、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)

1、學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)集。

2、在班級(jí)中舉行誦讀清明節(jié)的詩(shī)集，讓學(xué)生從中感受我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字。

五、活動(dòng)要求

1、一年級(jí)：、二年級(jí)：誦讀清明小詩(shī)，要求人人會(huì)背一首。

第6篇：祭掃烈士墓的感受范文

以提升中考質(zhì)量為生命線，突出學(xué)科競(jìng)賽這一亮點(diǎn)，注入發(fā)展理念，塑造健全人格，樹立優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)超學(xué)校擬定的中考各項(xiàng)指標(biāo)。

二、具體措施。

(一)、直面中考，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

1、以人為本，因人而異，擬定各種學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校和年段的要求、制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)、數(shù)、英三科投檔分要達(dá)到378分，力爭(zhēng)有1-2人進(jìn)入廈門市前二十名。而各位學(xué)生依據(jù)自身的特點(diǎn)和能力，制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，做到學(xué)有目標(biāo)，行有計(jì)劃。

2、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時(shí)進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中挖掘自身潛能，贏取人生的第一次成功。

3、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

4、對(duì)每次考試進(jìn)行深入細(xì)致的分析總結(jié)，得出成功的經(jīng)驗(yàn)，找到存在問題與差距，及時(shí)制定具體、有效措施，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)既定目標(biāo)。

5、積極配合數(shù)理化科任教師開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的競(jìng)賽潛能，爭(zhēng)取在數(shù)理化競(jìng)賽上再創(chuàng)新、高，突出英才學(xué)校的亮點(diǎn)。

6、開辟各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作，積極備考，使學(xué)生能掌握考試技巧，提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

(二)專題教育，塑造完美人格。

1、利用主題班會(huì)開展校訓(xùn)的理解與宣傳工作，讓 “求真、篤志、明德、向善”的校訓(xùn)成為學(xué)生的前進(jìn)目標(biāo)與方向，使他們成為具備“真、善、美”優(yōu)良品質(zhì)的人。

2、充分利用“愛心捐助”、“學(xué)雷鋒”主題月、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)祭掃烈士墓等有利契機(jī)開展感恩教育，并圍繞相關(guān)主題召開主題班會(huì)、出刊專題板報(bào)，讓感恩的情感滲透于學(xué)生的一言一行，使他們能感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩他人，培養(yǎng)美好的情感和健康的心態(tài)，成為一個(gè)積極向上、融入社會(huì)、善待他人的有用之才。

3、認(rèn)真開展行為規(guī)范和禮儀教育，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語(yǔ)言、儀表、作息等細(xì)處小處抓起，凈化學(xué)生的一言一行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)教室文化環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等載體，營(yíng)造簡(jiǎn)潔大方、健康有序的教室文化氛圍，既讓學(xué)生感知面臨中考的緊張形勢(shì)，又能感受到濃郁的人文氣息和健康理念。

5、努力構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)體系，樹立品學(xué)兼優(yōu)典型，通過“同伴效應(yīng)”和“情感激勵(lì)”來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的“內(nèi)化”提高。

6、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，創(chuàng)設(shè)平安校園。堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。

7、進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化校園文化環(huán)境。對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問題，齊抓共管、防治結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

8、在以學(xué)業(yè)為關(guān)鍵的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校、德育處、年段開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

(三)、家校聯(lián)系，拓寬教育途徑。

1、采取書信、電話、家訪、家長(zhǎng)來校等方式，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校教育合力。

第7篇：祭掃烈士墓的感受范文

關(guān)鍵詞：革命傳統(tǒng)教育；點(diǎn)狀；線形；策略重構(gòu)

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)編碼：A 文章編號(hào)：2095-1183（2012）09-0015-03

一、現(xiàn)實(shí)掃描

【案例】

清明節(jié)，某校照例組織中高年級(jí)學(xué)生去參加祭掃革命烈士墓的活動(dòng)。在教學(xué)樓前集合時(shí)，低年級(jí)的小朋友們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到走廊上，眼里流露出無比羨慕的眼神。隊(duì)伍中三年級(jí)的孩子因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，內(nèi)心的激動(dòng)溢于言表，個(gè)個(gè)喜形于色，很難看到有“嚴(yán)肅”的氛圍。比較之下，高年級(jí)的孩子們因?yàn)橐呀?jīng)參加過“不過如此”的活動(dòng)，顯得非常平靜，表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。

案例中的場(chǎng)景，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)教育活動(dòng)現(xiàn)狀的真實(shí)描摹。在現(xiàn)代學(xué)生心中，掃墓是“春游踏青”，少先隊(duì)授銜儀式是“隊(duì)干部佩戴標(biāo)志的集會(huì)”，敬老節(jié)活動(dòng)是“去敬老院送水果糕點(diǎn)、表演節(jié)目”，紀(jì)念黨九十華誕是“唱紅歌寫征文講故事”……我們“精心”策劃與組織的集體性傳統(tǒng)教育活動(dòng)，留給孩子們更多是碎片式記憶，而距離我們的初衷——對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)同和升華，并內(nèi)化為他們的一種精神信仰的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

傳統(tǒng)教育之所以要堅(jiān)持開展，是因?yàn)檫@些教育是經(jīng)過歷史的檢驗(yàn)和篩選沉淀下來的，是歷史與時(shí)代的必然選擇，是歷久彌新的德育拳頭產(chǎn)品。她除了有“清明節(jié)前后掃墓祭奠英烈”的時(shí)間載體外，還應(yīng)該有“列隊(duì)默哀、敬獻(xiàn)花圈花籃、講述英烈故事、宣讀祭文、表明決心與宣誓”等程序載體?？梢赃@樣講，幾十年來我們所開展的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，在時(shí)間和形式上并無多少變化。為何今天的教育效果大打折扣呢？問題的結(jié)癥在于我們這個(gè)病態(tài)的社會(huì)和成人——很多時(shí)候，我們組織的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，只是時(shí)令的產(chǎn)物，是應(yīng)景之作，常常忽略和丟失了“教育人出發(fā)的目的”。學(xué)校、教師、學(xué)生都是為活動(dòng)而活動(dòng)，是徹底的“被活動(dòng)”。在這種思想的指導(dǎo)下，傳統(tǒng)教育活動(dòng)就演變?yōu)樾@點(diǎn)狀“突發(fā)事件”，成了無本之木，無源之水，教育效果當(dāng)然會(huì)與當(dāng)初的構(gòu)想相去甚遠(yuǎn)。具體表現(xiàn)為：

1．活動(dòng)對(duì)象的點(diǎn)狀化

革命傳統(tǒng)教育是民族精神文化的核心成分，理應(yīng)“從娃娃抓起”。但我們從案例中“低年級(jí)小朋友爭(zhēng)先恐后地?cái)D到走廊上，眼里流露出無比羨慕的眼神”“三年級(jí)的孩子們因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，內(nèi)心的激動(dòng)溢于言表，個(gè)個(gè)喜形于色”的描述中，可以讀出“低年級(jí)小朋友還不具備掃墓、接受革命傳統(tǒng)教育的條件；至今，他們還沒有參加過掃墓活動(dòng)；甚至連春游踏青活動(dòng)都未開展過”等信息。而夠得上“資格”的高年級(jí)學(xué)生，因?yàn)檫B年都參加形式重復(fù)的活動(dòng)而出現(xiàn)“審美疲勞”，所以就因“不過如此”而平靜、無所謂。在活動(dòng)對(duì)象點(diǎn)狀化思維的左右下，我們總以為諸如掃墓一類嚴(yán)肅的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，遠(yuǎn)離小朋友的認(rèn)知世界，起不到教育效果，因而舍棄了很多教育契機(jī)。其實(shí)，即使小朋友真的不能理解活動(dòng)的意義也無妨，讓他們參加活動(dòng)，至少可以為以后這樣的活動(dòng)“熱身”，學(xué)到基本的禮儀，懂得基本的程序，感受莊嚴(yán)靜穆的氛圍。而禮儀與氛圍本身，就是一種極好的教育。

2．活動(dòng)過程的點(diǎn)狀化

思想教育應(yīng)該是一種浸潤(rùn)，是悄然無聲的緩慢改變和占領(lǐng)，與式的突飛猛進(jìn)格格不入。傳統(tǒng)教育應(yīng)該是一張立體的大網(wǎng)，而網(wǎng)結(jié)就是一個(gè)個(gè)既相互關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)，這樣的教育才具備延續(xù)性和生命力，才能引領(lǐng)學(xué)生的精神世界。但當(dāng)下，傳統(tǒng)教育經(jīng)常是孤峰突起，前無鋪墊，后無續(xù)章。即使有面上的鋪陳，也多是短時(shí)間內(nèi)的狂轟亂炸，暴雨淋旱地，皮焦心硬，起不了多大的作用。甚至于，當(dāng)一個(gè)具有深遠(yuǎn)歷史意義的重大節(jié)日到來時(shí)，由于上級(jí)多部門布置的活動(dòng)太多太雜，一些學(xué)校只好采用項(xiàng)目管理的方式進(jìn)行肢解，以年級(jí)、班級(jí)乃至于小組為單位，分配任務(wù)，突擊活動(dòng)，完事交差。這樣，看似一片萬紫千紅春滿園的熱鬧景象，結(jié)果卻是，這些絢麗的花草由于根基淺，培土貧瘠，不久便枯萎凋謝，不會(huì)結(jié)出我們期許的教育之果。

3．活動(dòng)資源的點(diǎn)狀化

案例首句中“照例”一詞，折射出革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)形式的局限和單一，除了掃墓還是掃墓。究其原因，其一是組織者對(duì)掃墓這一經(jīng)典活動(dòng)駕輕就熟，按部就班不費(fèi)事兒。其二是在當(dāng)下社區(qū)里，也確實(shí)難以找到更好的活動(dòng)資源。經(jīng)歷過槍林彈雨的老革命者已經(jīng)寥若晨星，年老體衰；散落各處具有紀(jì)念意義的名人故居、遺物、文物早已被經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮吞沒；至于專門的紀(jì)念館、博物館，也作為“革命圣地”，并不隨時(shí)對(duì)學(xué)生開放。而最為重要的社會(huì)群體主流價(jià)值觀念這一精神資源，已經(jīng)幾乎被時(shí)間消磨殆盡，被經(jīng)濟(jì)至上的理念所取代。革命傳統(tǒng)在成人世界的群體失憶，造成傳承的短路和斷層。所以，一提及革命傳統(tǒng)教育，我們就不得不想起那個(gè)唯一——革命烈士墓。

二、策略重構(gòu)

傳統(tǒng)即文化，文化是歷史延續(xù)下來的，而不是在短期內(nèi)可以突擊打造和人為制造的。制造出來的文化，終究是畸形且容易夭折的，不會(huì)變?yōu)閭鹘y(tǒng)。和所有傳統(tǒng)教育一樣，革命傳統(tǒng)教育應(yīng)該有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”熏陶浸潤(rùn)，應(yīng)該有一以貫之的不懈堅(jiān)持，應(yīng)該有“時(shí)時(shí)事事處處人人”的全面涵蓋。就某一項(xiàng)傳統(tǒng)教育而言，不應(yīng)該僅僅是一場(chǎng)集會(huì)或一次活動(dòng)的“點(diǎn)”，更應(yīng)當(dāng)是一條有起點(diǎn)有過程有結(jié)局的“線”。某一次集會(huì)或活動(dòng)，只能是革命傳統(tǒng)教育樂曲中一個(gè)鏗鏘有力的音符，只有將其巧妙、連續(xù)地組合起來，才能成為蕩氣回腸的恢弘樂章。

第8篇：祭掃烈士墓的感受范文

一、以生活為素材，實(shí)現(xiàn)作文內(nèi)容生活化

1.搭建習(xí)作平臺(tái)

“作文離不開生活”，作文的本質(zhì)特點(diǎn)就是通過語(yǔ)言文字再現(xiàn)生活，反映生活、它是作者心靈的流露，是對(duì)生活的思考，而不是矯揉造作。崔巒老師也說過：“學(xué)習(xí)母語(yǔ)應(yīng)有別于學(xué)習(xí)外語(yǔ)，主要不是靠傳授知識(shí)、揭示規(guī)律，而是靠在大量的、豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐中感悟習(xí)得，逐漸掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律。”所以，我們應(yīng)豐富學(xué)生的生活，有計(jì)劃、有組織、有目的地積極開展多種有益的活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富的經(jīng)歷和活動(dòng)中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，使用語(yǔ)言文字，并掌握它的規(guī)律。如，春天到了，帶領(lǐng)學(xué)生走向自然，讓他們領(lǐng)略大自然的五彩繽紛。在欣賞自然風(fēng)光的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部、從上到下、由遠(yuǎn)及近、從靜到動(dòng)等不同的觀察順序進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)不僅可以用眼看，還可以發(fā)揮其他感官的作用，讓他們用耳聽、用鼻聞、用手摸，有時(shí)也可以親口嘗一嘗。這樣才會(huì)給學(xué)生留下深刻的感受，下筆時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，有感而發(fā)。再如，植樹節(jié)那天帶領(lǐng)學(xué)生到郊外植樹、清明節(jié)時(shí)組織學(xué)生祭掃烈士墓等各種形式的活動(dòng)，為學(xué)生搭建習(xí)作的生活平臺(tái)。習(xí)作的素材來源于生活，來源于自身真實(shí)的感受，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生想說想寫，敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和欲望。

2.開闊寫作視野

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法中相互交叉滲透和整合?！睂W(xué)科之間都是相輔相成的，作文教學(xué)可以通過學(xué)科整合開闊學(xué)生寫作視野，多體驗(yàn)多感受。如，在校運(yùn)會(huì)上，讓學(xué)生做班里的通訊員；美術(shù)課后，讓學(xué)生寫想象作文；數(shù)學(xué)課后，讓學(xué)生談?dòng)螒蜻^程；實(shí)驗(yàn)課后，讓學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)步驟。這些作文素材都是可以隨手從生活中拈來的，學(xué)科的整合為學(xué)生開辟了一片廣闊的天空。

二、以生活為依托，爭(zhēng)取教學(xué)過程生活化

在寫作過程中，學(xué)生常常遇到一些困難，或思路阻塞或材料短缺而覺得無話可說時(shí)，學(xué)生就會(huì)把目光轉(zhuǎn)移到可以幫自己解決問題的物體上，不是抄襲范文就是向教師求助。針對(duì)這種情況，教師要善于分析困難癥結(jié)所在，通過旁敲側(cè)擊地點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們自行克服困難。

語(yǔ)文教師嘗試在校園內(nèi)組織豐富多彩的校園活動(dòng)，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)人際交往，溝通交流，團(tuán)結(jié)友愛。這些活動(dòng)可以通過表演、辦手抄報(bào)、游戲、主題班會(huì)等形式進(jìn)行。同時(shí)，編印班級(jí)作文集，讓每個(gè)學(xué)生都有作文入選，都能體會(huì)到“發(fā)表”作品的喜悅；按作文能力分組進(jìn)行競(jìng)賽，讓更多的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；優(yōu)秀的作文還能被學(xué)?！斗疾莸亍房d。

三、以生活為取向，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)生活化

作文融入生活中的每一處，只要留心觀察，處處都可以看到獨(dú)特的一面，處處都可以有感而發(fā)。而教師要做的就是突破傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)的束縛，設(shè)計(jì)一些精彩有趣的作文作業(yè)，使之成為作文課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充和延伸，使作文真正運(yùn)用于生活實(shí)際。如學(xué)生可依據(jù)自己的作文創(chuàng)作相匹配的繪圖；或鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)一回小編輯，將自己之前寫的小隨筆、日記、優(yōu)秀作文整理起來，裝訂成冊(cè)；或根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生適當(dāng)安排一些家務(wù)活動(dòng)，如寫作文《第一次……》就可以鼓勵(lì)學(xué)生回去做生活的小主人，親自參加勞動(dòng)，如第一次洗碗、煮飯、扣紐扣等小事都可以從小培養(yǎng)。

四、以生活為標(biāo)桿，做到作文批改生活化

評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，教師要打破以往的批語(yǔ)模式，大膽地采用談心式生活化的批語(yǔ)與學(xué)生交流，充分肯定其存在的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、贊美，不批評(píng)挖苦。如，“你的智力并不比別人差”“只要努力，你同樣可以寫好作文”“老師相信你的作文一定會(huì)有很大進(jìn)步”；或者誘導(dǎo)：“如果文章結(jié)尾部分能把自己的感受說出來，文章便更出色了，試著補(bǔ)在后面，好嗎？”等。這些鼓勵(lì)期待的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生特別感興趣，看完之后，都是笑容可掬。有的還心領(lǐng)神會(huì)地望著老師，大膽的學(xué)生還會(huì)在后面寫上：“謝謝老師的信任，我一定努力！”“老師，你又給了我力量?！薄袄蠋煟蚁矚g作文了?！钡?，從而帶來精神上的滿足，引發(fā)更強(qiáng)烈的寫作興趣。同時(shí)，還可通過自評(píng)、同桌互評(píng)、小組點(diǎn)評(píng)的方式，在自評(píng)中提出自己的思路、布局，有利于別人參考，通過其他同學(xué)的眼光，聽取意見，指出不足，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

總之，作文就是用筆說話，作文就是提高交際、溝通的本領(lǐng)，是生活的需要，只要教師把生活引入課堂，把作文引向生活，學(xué)生的興趣就會(huì)激發(fā)出來，讓學(xué)生有事想寫，有情想抒，文章長(zhǎng)短不拘，格式不限，久而久之，作文便進(jìn)入了兒童的生活，成為他們生活的一部分，真正做到“生活即作文”，才是我們作文教學(xué)最終的目的。

第9篇：祭掃烈士墓的感受范文

一、指導(dǎo)思想：

以新課程教育要求為理念，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，教書育人。不僅要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要交學(xué)生如何做人，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。這是班主任的中心工作。

二、具體工作：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤、腿勤，經(jīng)常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W生說明，經(jīng)常在課間時(shí)候深入到班級(jí)，在沒有特殊情況時(shí)爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課下到班級(jí)，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、作好班級(jí)學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生的穩(wěn)定。經(jīng)常找學(xué)生談話、聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)班主任教師和學(xué)校的意見與要求，同時(shí)也把老師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生。所以，本學(xué)期爭(zhēng)取每一個(gè)星期與2名----3名學(xué)生進(jìn)行一次談話。同時(shí)，要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量共同教育管理學(xué)生。特別是學(xué)生沒有按時(shí)到學(xué)校上課時(shí)，更要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。

3、重視安全、法制教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生在學(xué)校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重于泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育。利用黑板報(bào)，班會(huì)等形式，經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報(bào)告老師或?qū)W校。教育學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，如果帶到學(xué)校，將立即沒收。

4、關(guān)心體貼單親無親學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓這個(gè)特殊的群體感受到老師、學(xué)校的溫暖。班級(jí)單親無親學(xué)生占班級(jí)人數(shù)的三分之一，關(guān)心他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與2名---3名學(xué)生進(jìn)行聊天、談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，家庭情況，身體狀況，父母的相關(guān)情況，讓這些學(xué)生時(shí)刻感受到老師的溫暖與關(guān)愛，使他們不再孤單與冷漠。

5、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定與班級(jí)各種公用備品的完好。教育學(xué)生下課不要在教室內(nèi)、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教育學(xué)生愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校，樹立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。對(duì)班級(jí)的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰出現(xiàn)問題誰負(fù)責(zé)的制度。

6、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校及各個(gè)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。三月份，參加學(xué)雷鋒的活動(dòng)，主要在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行，教育學(xué)生為班級(jí)做一件好事，四月份，參加清明節(jié)祭掃革命烈士墓的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，五月份。利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的時(shí)機(jī)，參加美化校園的植樹、種花勞動(dòng)。

7、關(guān)心學(xué)困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長(zhǎng)，各有所優(yōu)。對(duì)待學(xué)困生，要耐心細(xì)致，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑的心理，增強(qiáng)他們的信心。對(duì)待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的空間，并經(jīng)常教育他們要謙虛，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

8、班主任教師在教育學(xué)生管理班級(jí)的過程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理班級(jí)的水平。堅(jiān)持參加學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。