航模協(xié)會(huì)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：航模協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞特色；促進(jìn)；發(fā)展

一、學(xué)?；厩闆r

近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校取得了突出成績(jī)，先后榮獲全國(guó)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、江西人民滿意十大品牌小學(xué)、江西省“安全文明學(xué)?！?、江西省首屆教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、江西省首批“紅領(lǐng)巾”示范學(xué)校、宜春市“優(yōu)秀示范性小學(xué)”，是袁州區(qū)首屆辦學(xué)水平達(dá)A級(jí)的學(xué)校之一。連續(xù)七屆獲“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽宜春賽區(qū)團(tuán)體總分第一名，并七次代表宜春參加全國(guó)的決賽。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，合理的師資結(jié)構(gòu)，輝煌的教育成果，鮮明的辦學(xué)特色贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。宜春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在素質(zhì)教育工作中取得的可喜成績(jī)，與市區(qū)教育主管部門的指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣大教師的努力是分不開的。我們深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)一個(gè)人的綜合素質(zhì),使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與社會(huì)生活緊密結(jié)合,讓學(xué)生步入社會(huì)不會(huì)有一種陌生和盲從感,這樣培養(yǎng)出的人才才能既有廣泛的知識(shí)又有各方面的技能和創(chuàng)造力,這才是我們社會(huì)真正需要的復(fù)合型人才。我們也清楚地明白實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)。前國(guó)務(wù)院副總理李嵐清曾指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。”

二、實(shí)施素質(zhì)教育的主要做法

1.尋找轉(zhuǎn)變教育觀念的突破口，改進(jìn)課堂教學(xué)

針對(duì)過去重知識(shí)教育，輕其它素質(zhì)發(fā)展的傾向，學(xué)校選擇文體、科技活動(dòng)作為向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的突破口，改進(jìn)課堂教學(xué)。全力營(yíng)造一個(gè)“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)的啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，在少年兒童的幼小心靈中播下科技的種子”是我校為之奮斗的目標(biāo)之一。學(xué)校始終把科普工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生科普意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的崇尚與追求，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校成立了科普協(xié)會(huì)，在開展了小制作、小發(fā)明、航模、自然實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)操作與比賽活動(dòng)，使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，活躍思維，提高科學(xué)意識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好育人基礎(chǔ)

每年新生入學(xué)伊始，學(xué)校抓住新學(xué)期剛開始的有利契機(jī)，在一年級(jí)進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育。我們結(jié)合學(xué)生情況、學(xué)校情況，編寫了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育》教材，通過2個(gè)星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道該如何上課、寫字、讀書，怎樣尊師愛友，慢慢形成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。為了使家庭、社會(huì)、學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)有效地培養(yǎng)好兒童的學(xué)習(xí)、生活、求知習(xí)慣，建立相互配合的理念，學(xué)校在開學(xué)初，2、3個(gè)星期后進(jìn)召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行主題為尊師重教、關(guān)注孩子、關(guān)注未來的講座；1個(gè)月后再次召開家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專家給家長(zhǎng)進(jìn)行家教主題講座，讓家長(zhǎng)在如何指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)問題中得到了啟示，收到了很好的效果。

3.大力開展“校園詩(shī)潮涌”的活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化

4.探索語文課外實(shí)踐活動(dòng)，開展 “與書同行，與書為友”讀書活動(dòng)

我校堅(jiān)持不懈地開展全員讀書教育活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生課外閱讀實(shí)踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮讀書教育的多功能作用，加強(qiáng)了學(xué)生各種素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，促使學(xué)生自主、活潑地全面發(fā)展。

5.精心組織全國(guó)華杯賽，訓(xùn)練學(xué)生敏捷思維能力

實(shí)驗(yàn)小學(xué)已連續(xù)七屆參加全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,獲宜春賽區(qū)團(tuán)體總分第一名,并七次代表宜春市參加全國(guó)決賽，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)老師的訓(xùn)練培養(yǎng)出來的學(xué)生思維活躍，反應(yīng)靈敏，奮發(fā)向上，具有很好的資質(zhì)和潛力，為中學(xué)階段輸送了大量人才，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

6.以課題研究促進(jìn)教學(xué)課改，提高教師科研水平

以課題研究促課改也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程改革的重要舉措，通過課題研究讓學(xué)校全體教師的教學(xué)教研水平有很大提高：省級(jí)課題《小學(xué)生詩(shī)文素養(yǎng)與人文熏陶的探究》已于2004年結(jié)題；國(guó)家級(jí)課題《基于央館資源庫(kù)環(huán)境下信息技術(shù)與詩(shī)詞素養(yǎng)教育的有效整合研究》已于2008年結(jié)項(xiàng)；省級(jí)課題《新課程理念下的課外閱讀教學(xué)模式的研究》于2008年5月結(jié)題，被評(píng)為江西省優(yōu)秀課題，并在省課題研修班上作經(jīng)驗(yàn)介紹。目前有3個(gè)省級(jí)課題正在調(diào)查實(shí)驗(yàn)中。我們認(rèn)為：進(jìn)行深入課改的最直接的受益者是學(xué)生。

7.積極開展各項(xiàng)教學(xué)比賽及交流活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在培養(yǎng)教師素質(zhì)上，我校不惜時(shí)間、精力與物力，每學(xué)期均邀請(qǐng)專家，或選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老教師舉行多次專題講座，舉行各種業(yè)務(wù)比賽，提升教師素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上我們也選派教師外出參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)學(xué)習(xí)、交流，同時(shí)選拔優(yōu)秀教師參加教學(xué)比賽，多位教師獲得了省級(jí)以上一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

8.堅(jiān)持以德育人方向，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，緊扣愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和法制教育四條主線，抓住課堂教學(xué)、德育活動(dòng)、校園環(huán)境三個(gè)載體，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)有機(jī)結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在濃厚的德育氛圍中受到教育，全面提升了學(xué)生思想道德素養(yǎng)。多年來，通過開展扎實(shí)有效的德育系列活動(dòng)，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的培養(yǎng)，提高了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們合格公民的意識(shí)。