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一、李清照《聲聲慢》色彩美意識的淵源
1.非凡的身世背景
討論李清照的強烈色彩美意識的淵源，就不得不關注李清照的身世背景。李清照出生在一個頗具名望的書香門第，其父李格非，是一位博學而又有多方面才能的人，其母王氏，也是一位通文墨的大家閨秀。生長在這樣一個富有文化教養(yǎng)的家庭，耳濡目染，使李清照琴、棋、書、畫樣樣精通?；楹?，與丈夫趙明誠的恩愛生活和共同愛好，更發(fā)展了李清照的廣泛才能。在丈夫的影響下，李清照非常精于書畫鑒賞，李清照對于書畫的鑒賞是有獨到見解的，這些，對于她“詞中有畫”的藝術特色的形成也產(chǎn)生了很大的影響。而李清照的詞富有繪畫美，其以畫入詞的最顯著特征就是富于色彩美。因此，可以說獨特的身世背景孕育了李清照強烈的色彩美意識。
2.晚年的悲慘遭遇
李清照的情感分別經(jīng)歷了早年的快樂與晚年的哀傷兩個明顯不同的階段，早年的生活無憂無慮與晚年的國破家亡夫死是造成李清照情感變化的重要原因。我們閱讀她的不同階段的詞作，就能發(fā)現(xiàn)她的小詞往往有著不同的色彩美追求。尤其是晚期的遭遇使她的用墨近似痛苦的潑灑，往往給人以彤云密布般的壓抑與疾風驟雨般的急迫。
二、李清照《聲聲慢》色彩美意識的體現(xiàn)
《聲聲慢》是李清照用人生的痛苦盡情潑墨的范例：
此時著墨十分暗淡，即使是本來很熱烈的色調(diào)也經(jīng)過她的巧妙處理染上了一種灰色的色調(diào)，那種顏色已不是單純色，已成了一種復合的色彩，她的心緒也變得復雜起來，不像少女時期那樣單純活潑。經(jīng)歷太多的悲歡離合，國破家亡，使她對人生的理解也變得復雜深刻。
1.彤云密布般的筆調(diào)
在這首詞的開篇就用“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”連用七對疊詞，雖未直接寫色彩，然而，確定了本詞用墨暗淡的基調(diào)，“守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴?！边M一步進行烘托，無論是“黃昏’還是“黑”都選取了低沉的色彩，傳達了一位女子在經(jīng)歷了國破、家亡、夫死之后的孤寂、凄清的心緒。顏色的運用簡直使人喘不過氣來，使我們真切的感受到了詞人當時的境遇就像這陰暗的色彩一樣，沉重、無奈。
2.疾風驟雨般的力度
疾風驟雨是用來形容這首詞上闕的用墨節(jié)奏和力度的，開篇“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊詞的運用，就像密集的雨點一樣，驟然而至，既猛又急，這種用墨，造成了一種極為緊張和壓抑的氣氛。我們仿佛看見李清照在用力的潑灑，這樣的潑灑表現(xiàn)當然表達她的當時的心境，同時也似乎是她的一種對愁苦的奮力的發(fā)泄。
李清照正是通過傳統(tǒng)的固定的情感積淀和審美積淀，把顏色發(fā)揮運用到了極致，使色彩在它的自然屬性的基礎上結合顏色與人已經(jīng)建立的價值關系并融入自身的人生經(jīng)歷和情感體驗，合理搭配色彩，把一幅幅用文字勾勒的圖畫生動地呈現(xiàn)給后人，把自己的情感悄無聲息地傳達給每一位讀者。
三、李清照詞作色彩美意識的形式美價值
色彩是藝術作品的重要形式因素，它融于形象整體之中，成為表現(xiàn)作品內(nèi)容的手段，但其本身仍然能成為一種相對獨立的對象，為我們所欣賞。所以探討李詞色彩追求的這方面的形式美價值仍然有著重要意義。
讀者往往會有這樣的感覺，在讀李清照的詞的時候，即使我們并不太理解詞具體表達的內(nèi)容我們也會產(chǎn)生一種模糊的娛人眼目的視覺效果。雖然李清照創(chuàng)作了像《聲聲慢》那樣凝重、暗淡的作品，但是總的來說，李清照的大多數(shù)詞作的色調(diào)無論是暗淡的還是熱烈的，無論是活潑的還是凄清的，都不會使人產(chǎn)生一種極度恐怖或極度興奮的情感體驗。她的詞的用墨總體風格是柔和的細膩的紆徐和緩的，不是噴薄的夸張的。這是李清照巧妙使用丹青的高超技術，合理地利用了色彩的調(diào)配規(guī)律直接作用于讀者的感官，形成的最直接的審美效果。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
這是通行注本所選的李清照《聲聲慢》詞，也是蘇教版高中《語文》（必修四）所選文字，該書注其出處為：“選自《李清照集箋注》（上海古籍出版社2002年版）?！比徊樾炫嗑{注、上海古籍出版社2002年版《李清照集箋注》，與教材文字有兩處不同：“怎敵他、晚來風急”句中“風急”作“風力”；“如今有誰堪摘？”句中“堪摘”作“飲摘”。①然，較之“風力”，“風急”更具動感，更能襯托詞人凄寒的心境?！盎终敝皬毕邓卧~常用字，義為高興?！安桓吲d摘”和“不忍心摘”語意上有細微的不同。較之“忺摘”，“堪摘”更為準確地摹寫出詞人對“憔悴”黃花憐之亦自憐的心態(tài)。此外，標點，特別是感嘆號，也存在與出處不一致的情形。又，人教版的《聲聲慢》“選自《李清照集校注》（人民文學出版社1979年版）”，經(jīng)查對王仲聞《李清照集校注》，教材同樣存在用字、標點與選本不一致的情形。入選教材的詩詞，自以流行注本所選為佳。教材擇善而從無可厚非，但為嚴謹起見，注釋宜做如下說明：個別詞句從通行注本。
若通行注本作品的文字存有爭議，教材如何擇善而從就不妨探討一下了?！叭瓋杀K淡酒，怎敵他、晚來風急。”“晚來風急”又作“曉來風急”。唐圭璋《讀李清照詞札記》：“此詞上片既言‘晚來’，下片如何可言‘到黃昏’，雨滴梧桐，前后言語重復，殊不可解。若作‘曉來’，自朝至暮，整日凝愁，文從字順，豁然貫通?！皶浴薄巴怼倍种畢^(qū)別何在？“曉來風急”乃寫一整天情事，“晚來風急”則寫一晚間情事。《聲聲慢>所寫實事有：飲酒澆愁、秋風送雁、黃花落地、雨打梧桐。這些事，不太可能完全發(fā)生于“晚”“黃昏”這同一時空條件之下。例如，古人于卯時飲酒稱“卯酒”，亦名“扶頭酒”，便在曉時?！把氵^”和“細雨”不太可能同時，“雨”中飛雁畢竟少見。而“風急”和“黃花”存在因果聯(lián)系：正因“曉來風急”，方才有“憔悴”“黃花堆積”?！堵暵暵返臄⑹?，是按照拂曉、白天、黃昏、天黑的時間線索展開的。說《聲聲慢》寫女詞人一整天的活動，符合詞作的內(nèi)在肌理。故比較權衡，當是“曉來風急”吻合詞境。在這一點上，教材倒不妨擇善而從。
此詞聲譽鵲起，被評家視為李清照代表作，主要原因在詞中所用二十個疊字。古今各種賞析文字對《聲聲慢》所用疊字贊譽已多。其中，尤以傅庚生的分析最為細膩：“良人既己行矣，而心似有未信其即去者，用以‘尋尋’。尋尋之未見也，而心似仍有未信其便去者，用又‘覓覓’；覓者，尋而又細察之也。尋覓之終未有得，是良人真?zhèn)€去矣，閨闥之內(nèi)，漸以‘冷冷’；冷冷，外也，非內(nèi)也。繼而‘清清’，清清，內(nèi)也，非復外矣。又繼之以‘凄凄’，冷清漸蹙而凝于心。又繼之以‘慘慘’，凝于心而心不堪任。故終之以‘戚戚’也，則腸痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步寫來，自疑而信，由淺入深，何等層次，幾多細膩！”
但傅先生的分析基于“良人既已行”這一判斷，于詞作實無內(nèi)在的依憑。教者往往僅僅注意詞篇中運用大量疊字，對全首不同尋常的藝術特色反而有所忽略。此種情形，從教材的引導可見端倪。人教版教材要求“研討”開頭三句“所抒發(fā)的感情的不同層次”④，蘇教版教材要求“討論”“疊字所包孕的情感內(nèi)涵及其遞進層次”⑤，理解詞境，殊不在此。將教學的重心放在疊字上，不免只見樹木，不見森林，忽略了此篇不同尋常的藝術特色。這種情形，誠如葉嘉瑩所說：“一般人只知道贊美李清照的《聲聲慢》 -詞在開端連用了十四個疊字，實在只是從皮毛上的一種認識而已。”⑥
《聲聲慢》之情感，唯歷經(jīng)滄桑之女子能有之；《聲聲慢》之筆墨，唯才華橫溢之詞人能出之。故教學此篇，不可忽略全篇不同尋常的藝術特色。所謂顧及全篇的“特色”，乃指此篇獨有，而他篇無有，或鮮有，或未能臻于此詞意境者。此方為教學應當著力之處。筆者體會，此詞藝術特色的欣賞應注重三個方面。
所當注重者之一，情景關系的處理。緣情布景，情隨境遷，景有層次的變化，情有微妙的不同，終歸結于一個“愁”字。試做全詞情景聯(lián)系的檢索?！皩ひ捯挘ㄇ椋恒蝗羰В淅淝迩澹ň埃?，凄凄慘慘戚戚（情：凄慘憂戚）。乍暖還寒時候（景），最難將息（情：嘆老傷衰）。三杯兩盞淡酒，怎敵他（情：寒意難敵）、晚來風急（景）！雁過也（景），正傷心，卻是舊時相識（情：思舊懷鄉(xiāng)）。滿地黃花堆積，憔悴損（景），如今有誰堪摘（情：落寞凄愴）？守著窗兒（景），獨自怎生得黑（情：煢獨凄惶）。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴（景）。這次第（景之總述），怎一個愁字了得（情：愁之總括）！”綜觀全詞，層層畫面無不染上秋愁之色彩，心理起伏皆與景物更迭發(fā)生著密切的配合，在心境與物境的相互作用過程中，愁緒愈積愈濃，最后達到難以遏制的地步，化作“怎一個愁字了得”這一聲令人九曲回腸之哀嘆。
所當注重者之二，意境的營造。從整體意境構思看，詞人進行的是一種“滾雪球”式的推進描寫?！帮L急”“雁過”“黃花”“梧桐”“細雨”“黃昏”，這些典型意象組成了一幅幅凄涼的圖景，著力地表現(xiàn)出一種無可奈何、無處擺脫的凄苦心情。這里，不使用一個典實，不抹上一點粉澤，只是一個歷盡風霜無所適從的女詞人，把從早到晚所感受到的情境做了如實的描繪。矚目全篇，無一字無一句無一事無一物不是在抒發(fā)愁情。風急雁來、黃花憔悴，已經(jīng)足夠牽動女主人公的無限愁緒，而“守著窗兒”聆聽不停敲打梧桐樹葉的連綿細雨，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，惱人的聲響更是聲聲錘擊著詞人凄冷的內(nèi)心。一系列特寫鏡頭組成了一幅幅悲凄畫面，種種惹人愁思的景物，不斷加濃女主人公內(nèi)在的愁緒，女主人公如泣似訴的形神姿態(tài)，于幅幅畫面中宛然可見。
所當注重者之三，韻律聲調(diào)的美妙。首先是用險韻。清代萬樹《詞律》：“觀其用上聲、入聲，如‘慘’字、‘戚’字、‘盞’字、‘點’字、‘滴’字等，原可做平，故能諧協(xié)，非可泛用仄字而以去聲填入也?！嵴啤兑装簿邮渴螺嫛罚骸捌淝镌~《聲聲慢》云：‘守定窗兒，獨自怎生得黑。’黑字真不許第二人押也?！雹嗟诙说故怯械?，辛棄疾《賀新郎》“馬上琵琶關塞黑”之句當可與之媲美，但宋詞中畢竟少見。至于舌、齒兩聲的運用，則可說是獨步南宋詞壇。對此，夏承燾《李清照詞的藝術特色》有一具體而微的分析?！坝蒙嗦暤墓彩遄郑旱?、敵他、地、堆、獨、得、桐、到、點點滴滴、第、得，且齒聲的四十二字：尋尋、清清、凄凄、慘慘、戚戚、乍、時、最、將、息、三、盞、酒、怎、正、傷、心、是、時、相識、積、憔悴損、誰、守、窗、自、怎生、細、這次、怎、愁、字。全調(diào)九十七字，而這兩聲卻多至五十七字，占半數(shù)以上；尤其是末了幾句：‘梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！’二十多字里舌齒兩聲交加重疊，這應是有意用嚙齒丁寧的口吻，寫自己憂郁惝恍的心情?！比~誦讀朗朗上口鏗鏘悅耳，抑揚頓挫波瀾起伏，富于音樂之美。
三
很少讀到對<聲聲慢》的批評。但古今評家批評之聲并非沒有。這些批評是否有理，值得一評。首先是質(zhì)疑疊字的運用。清代陳廷焯《白雨齋詞話》卷七：“十四疊字不過造語奇雋耳，詞境深淺，殊不在此。執(zhí)是以論詞，不免魔障?！雹馊~嘉瑩認為，“李清照的《聲聲慢》一詞開頭‘尋尋覓覓，冷冷清清’八個字不錯……后面六個字‘凄凄慘慘戚戚’就不免給人以疊床架屋的感覺了?！惫P者認為，不以疊字論詞，無疑是正確的；進而否認《聲聲慢》疊字運用的成功，不免偏頗。此詞疊字的運用可謂前無古人后無來者。試看唐代李商隱的“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”（《菊》），被人譏為笑柄。元人喬吉《天凈沙》：“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真，事事風風韻韻，嬌嬌嫩嫩，停停當當人人。”效顰之作，游戲之語，讀之全無意味。疊字本身即具鍛煉堆砌性質(zhì)，吻合詞境，氣脈貫通即可?！隘B床架屋”之說，是不是一種苛評呢？
其次是指責詞作“傖氣”。所謂“傖氣”，指粗俗之氣。清代許昂霄《詞綜偶評》：“此詞頗帶傖氣，而昔人極口稱之，殊不可解?！睂O致彌《詞鵠>則云：“《聲聲慢》疊用三‘怎’字，雖日讀者全然不覺，究竟敲打出來，終成白璧微瑕?！惫P者認為，“傖氣”一說反映的是評家不同的雅俗眼光，卻不是評判詞作高下的標準?！堵暵暵?gt;不用一個典故，且以口語入詞，明白如話，令販夫走卒皆可聽懂，又本色當行，格高韻絕，渾然天成而毫無粉飾之跡，應當說是達到一種很高的藝術境界。至于“怎敵他、晚來風急”，“獨自怎生得黑”，“這次第，怎一個愁字了得”5句中的“怎”字，皆以反詰句式加強語氣，以縱恣之筆墨抒寫悲愴之情感，詞人凄慘悲戚之心境似可觸摸。“怎”字三用，雖字面相犯，但既然“讀者全然不覺”，不正可以說明作者的用詞是十分精當?shù)膯幔?/p>
再次是認為歇拍系“沒要緊語”。清代王又華《古今詞論》引張祖望語：“‘這次第，怎一個愁字了得’，沒要緊語也?！瘜Υ?，葉嘉瑩解釋道：“李清照《聲聲慢》詞的最后一句‘這次第，怎一個愁字了得’，雖是白話，但卻犯了一個毛病，那就是說明的成分太多了，因為文學是要‘表現(xiàn)’而不是‘說明’的。憂愁是不需明說的，表現(xiàn)出來就好了?！P者認為，詞人之“愁”，如前所述，包含著“難以捉摸”的內(nèi)容，給讀者留下了想象的余地解讀的空間?！霸跻粋€愁字了得”，是一句反詰語，說明女主人公在這“愁”字之外，尚有更廣泛、更幽深的情緒未能包孕進去。這個“愁”字，表面看是一個“露”筆，實際上卻是一個“藏”筆，頗具言外之意、弦外之音。何況，乍暖還寒、淡酒澆愁、北雁南飛、黃花滿地、窗口守望、雨打梧桐，詞人愁情之深、之濃、之廣，在這些意境中雖有足夠的“表現(xiàn)”，但缺失囊括主旨的點睛之筆。那么，在充分“表現(xiàn)”的基礎上來一個“說明”，又有什么可以指摘的呢？
①徐培均《李清照集箋注》第161頁，上海古籍出版社2002年。
②⑦⑧⑨轉(zhuǎn)引自徐北文主編《李清照全集評注》第53、49、50、53頁，濟南出版社2005年。
③傅庚生《中國文學欣賞舉隅》第3頁，北京出版社2003年。
附：駝鈴聲聲敲心上，
黃沙漫漫顯迷惘；
夕陽倦倦斜影長，
人生滄滄獨自嘗！
2013。04.29
俄國形式主義文論中，提出了“陌生化”的理論，即采用改變、違反日常語法的特殊構造方式，即打破詞語用法常規(guī)，或運用反常句式，使日常語言向文學語言轉(zhuǎn)化。這樣使讀者感到“陌生”，產(chǎn)生“新”的感受，而且這樣的文學的語言更有情趣，因此，在學習中國古代詩歌中，注重語言的“陌生化”，不但引起學生的學習興趣，而且引發(fā)學生的思考，是有助于感受到作者孕育其中的思想情感的。
比如，李清照的《聲聲慢·尋尋覓覓》中開始“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讀者在閱讀中就已經(jīng)感覺到凄冷、不愉悅的情感。這上感覺恰恰是詞人通過這獨一無二的疊字形式傳達給讀者的。為此，讀者會想，在這樣清冷肅殺的季節(jié)里，詞人尋尋覓覓什么？或許是瑟瑟秋風中的一縷溫情，或許是一份來自遠方的安慰，或許什么也沒有尋覓到……這時，遠離丈夫的李清照，現(xiàn)在找不到生存的依靠與希望。因此，詩歌最后寫到：“這次第，怎一個愁字了得！”是啊，孤獨、寂寞、痛苦、傷感縈繞在詞人的心頭，確實是“怎一個愁字了得”！到此，詞人的情感得到集中的表現(xiàn)。
如，李白的詩句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”，在實際的生活中沒有這種說法，而且不符合語法規(guī)則。而詩人這樣寫，就使詩歌語言“陌生化”了，雖不可理喻，但富有審美趣味，產(chǎn)生了“無理而妙”的效果。
又如，杜甫《秋興》詩中的關鍵句：“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝?！比绻船F(xiàn)代漢語語法要求，詩句應為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。這樣雖然“規(guī)范”了，不“陌生”了，意義明確了，但詩句的意韻也減少了。就是這樣的詩句，我們同樣感受到詩人所表現(xiàn)的香稻、碧梧為主的物質(zhì)豐美的景象，比“規(guī)范”后更有情趣，更引人想象，引人思考。
總之，在中國古代詩歌教學中，一定要注重詩歌的語言特點，讓學生進入詩歌，感受詩歌的美，使學生在審美過程中提高審美趣味、審美感知能力、審美想象能力和審美理解能力。
??題記
你??李清照，身為宋朝官員李格非之女，出身書香門第。
金兵入侵，若不是出于對祖國命運和政治形式的關心，你也不會寫出：
南來尚卻吳江冷，北狩應知易水寒。南渡衣冠少王導，北來消息前劉琨。??這幽怨的詩句。
你的夫君??趙明誠，不幸在戰(zhàn)亂中逝去，皇帝又棄城而逃。對于此你揮筆寫下這首《聲聲慢》，我雖不知詩中“尋尋覓覓，冷冷清清”，你尋覓的是什么？只知你已是愁上心頭。南宋朝廷茍且偷安已令你感到極為不滿。
歲月的流水更是無情的沖擊著你，洗盡你的銳氣。就此你不再有“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，生活的磨難，使你不得不放下那股傲氣。
當你得知一代名將??岳飛，被人陷害入獄的消息時：
才放下眉頭，又上心頭。
你再一次沉默了。
你處于風雨，卻不知風雨正敘說著你的故事。
你睡過，也曾夢過。夢見你走了許多路，也尋找到了希望。醒來一片徒然，仍是海棠依舊。唯有你已是“簾卷西風，人比黃花瘦”。
透心地看，我看到的是不同的風景，明白心隨景動的道理，我不會再為失意而惆悵；透過心窗，我感到有一種別有洞天之感；正因為我明白這個道理，才發(fā)現(xiàn)你也是一道風景。
一道亂世造就的風景。
一道最美的風景??李清照。
關鍵詞：李清照；《醉花陰》；《聲聲慢》；對比；愁
從“人比黃花瘦”到“滿地黃花堆積”一個閨中經(jīng)歷了國破家亡之后，面對堆積的黃花，不再是“人比黃花瘦”的思婦微吟，而是嘆老年晚景，發(fā)出“憔悴損，如今有誰堪摘？”的感嘆。黃花并沒有什么不同，但人不同了，愁不同了，從《醉花陰》到《聲聲慢》，李清照的前后期詞發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。
閨愁與鄉(xiāng)愁
李清照前期的作品多是寫在趙明誠離家外出時所感受的離愁別恨，《酸花陰》可以看作她早期同類作品的代表。
閨愁婦恨作為古典詩詞的一個主題多以男子借女子口吻來寫，《酸花陰》是女子以親身所感來寫自愁，有它獨到之處?！氨§F濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，香煙裊裊消磨了長晝，這是白天的寂寞之愁；“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透?！边@是夜間的孤獨之思。上片寫愁，從早上一直寫到了晚上，可見愁之筆愁之深?！凹压?jié)又重陽”，點出了時令，每逢佳節(jié)倍思親，更是把愁與思推向了極至。但這樣的思愁閨緒并無望夫石之思來得強烈，也無阿嬌怨來得深重，瑞腦、金獸、玉枕、紗廚襯托出了書香女子之愁的高雅，也完全符合李清照作為一個有著書卷氣的貴族的思夫心態(tài)。
對比《聲聲慢》，那個在香煙裊裊中抱玉枕思夫切切的女子已經(jīng)不見了，換了一位飽經(jīng)風霜的老婦?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！笔寞B字，從動作的尋覓，到感覺的冷清，再到內(nèi)心悲痛的凄慘，這種孤寂之愁是排山倒海的來，擲地有聲。同是寂寞孤獨之愁，之愁，“猶抱琵琶半遮面”，老婦之愁，“不盡長江滾滾來”。
“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”此一句，鄉(xiāng)愁躍然紙上。俞平伯在《唐宋詞選釋》中說，“雁未必相識，卻云‘舊時相識者寄懷鄉(xiāng)之意’。趙嘏《寒塘》‘鄉(xiāng)心正列限，一雁度南樓’詞意近之?！甭?lián)系背景，清照思鄉(xiāng)亦是思國，個人愁，鄉(xiāng)之思，一人漂泊無依的老婦將個人遭遇與國思鄉(xiāng)情聯(lián)系在了一起，這種愁比起閨愁更為沉重。無怪明代茅瑛稱此詞為“情景婉絕，真是絕唱?！?/p>
飾愁與傾愁
《酸花陰》之愁藏于瑞腦、金獸、玉枕、紗廚之后，可謂飾愁。用意象準裝飾起來顯得含蓄?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”東籬，出自陶淵明的《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山?！鼻逭战栌玫涔室栽鑫纳Ｔ摷毤毱肺兜牡故且粋€“把”字。陶淵明《停云》有“靜寄東軒，春醪獨撫”之句，詩前小序“思親友也”，這一個“獨撫”與“把”字有相通之處，不說飲酒，而說把酒，有把玩之意，借一“把”的動作，將思情寄入酒中，增了雅致和淡然的味道。
“黃昏后”是最寂寞的時候，雖有“人約黃昏后”之說，但此時，夫妻兩隔，黃昏這一時刻便加重思念之情?！豆旁娛攀住酚小败跋阌瘧研?，路遠莫致之”之句，由賞花覺察花香盈袖，聞到花香自然有古詩為證想起所思之人。短短十二字竟藏了多個典故和多句詩來，可見女詞人及力用典來飾愁。
再看《聲聲慢》，此詞牌韻腳本應押平聲字，調(diào)子較為和緩，而清照改押入聲韻，并用疊字雙聲，使得調(diào)子變?yōu)榧贝?，由哀婉變?yōu)槠鄥?。吳小如在談及《聲聲慢》時認為此詞不為婉約，應是以豪放縱恣之筆寫激動悲愴之懷。換言之，若《醉花陰》屬婉約之作，愁用文飾，那《聲聲慢》的愁就是合盤脫出，可謂“傾”愁。
“這次第，怎一個愁字了得！”足以看得出一個“傾”字。古之愁，都以多勝“恰似一江春水向東流”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，愁之多，愁之重，綿綿不絕。而此詞一改常態(tài)，將愁化多為少，好一個“愁”字，就把種種心情，一下子把愁傾盡。
說到傾愁，就不得不提及該詞中的疊字與口語化。
疊字最早應該出現(xiàn)在《詩經(jīng)》“楊柳依依，雨雪霏霏”。李清照在《臨江仙》序有云“歐陽公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，余酷愛之，用其語作‘庭院深深’數(shù)闕。”可見，清照用疊字是有意為之，疊字的運用有音韻之美，朗朗上口，有平易親切之感。
口語化是該詞的又一特點。“乍暖還寒時候最難將息”、“怎敵他”、“如今有誰堪摘”、“獨自怎生得黑”，詞中舉不勝舉，可謂是直抒胸臆。所以，葉嘉瑩先生此詞說明成分太多，因為文學要“表現(xiàn)”，而不是“說明”。應該說，《聲聲慢》的文學性是不如《醉花陰》，它的目的不在于飾愁，而在于傾愁，并且在那個時代，在藝術手法的精雕細刻中有這樣一首《聲聲慢》它也是獨樹一幟的。
人愁與花瘦
古來花比人常見，但把人比花卻少見。黃花，也就是，給人以幽靜清瘦之感。西風即秋風，秋風卷簾，把簾內(nèi)人與簾外花融在了一起，思婦睹花思情，內(nèi)心的顫動把外在的環(huán)境與內(nèi)心的情感匯合了。其實，不在于景有多悲，而在于情景的交融。如馬致遠的《天凈沙》“古道西風瘦馬”此一悲景，但單這一句卻無法使人動容，后一句“斷腸人在天涯”聯(lián)起前句，悲愴之情便油然而生。
《聲聲慢》也寫到黃花，“滿地黃花堆積”，堆積，其實應是盛開，而殘英滿地。秋季應該是開放的季節(jié)，又有后面“堪摘”之眼，若花落又何來摘字?；ㄊ鞘㈤_的，人卻是憔悴的，人與花形成了一個反向的對比?！叭缃裼姓l堪摘？”有今便有昔，清照此時面對今花也會想起昔日歡樂之景，愁緒自然泛起，無心摘花的郁結流露出來，也透露出了惜花將謝的情懷。
《醉花陰》中花與人是正比，用花瘦來自憐。而《聲聲慢》中花與人是反比，今昔對比，以樂景寫哀愁。前者借花喻懷，是一種“為賦新詞強說愁”的小女子這思，后者睹花思人，有一種世事而非，飽經(jīng)風霜的老婦的悲苦。
少年的清純，老年的濃醇，各臻其妙，是人生兩種不同的美。從《醉花陰》到《聲聲慢》，李清照經(jīng)歷了人生的轉(zhuǎn)折，詞也帶上了濃厚的時代印跡和經(jīng)驗。國家不幸，詩家幸。豐厚的情感體驗煅造出了一代女詞人。
參考文獻：
我笑了笑說：“我看出來了，你們一模一樣。”凄凄也沖我笑了笑。
另一個女孩是最小的，叫覓覓。這讓我想起李清照的《聲聲慢》，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
“剛剛公子說讓我跟著尋尋師姐和冷師哥，那么你們一個叫冷一個叫清咯?！蔽铱粗莾蓚€師哥。
看似小一點的師哥回答我：“是啊，我叫清，他就叫冷咯。”
我看向?qū)ぃ簩熃?，那我們干嘛?/p>
“今天你初到，什么都不用干。公子應該還有事要和你說，你去找他吧！”
我好奇的問：“尋師姐，你怎么知道的？”
你，暗香盈袖，香墨輕潑；你，是“婉約之宗”，一代詞人；你，用一生詮釋了“壯美”的真諦。然而關于你，還有別的風景。
晨曦微露
你，曾少女游春。輕解羅裳，獨上蘭舟，透過柳煙，遠眺黛山。你是那樣的嬌媚動人。陣雨過后，你“濃睡不消殘酒”“試問卷簾人，卻道海棠依舊”，你卻偏說“知否知否，應是綠肥紅瘦。”秋夜里，人悄悄，月依依。你循著遠處的簫聲，纖手輕撫花影，獨自一人漫步于河岸。黃連樹下，琵琶聲聲。你夜夜點燈，讓那跳動的火焰將書卷墨香點染成你眉心的那顆紅痣。
夕暉漸暗
你越發(fā)憔悴了，病殃殃的身子，柔弱得不堪一擊?！笆菀老獦颍瑹熸i閣樓”。一首《聲聲慢》：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這七字相疊，將愁苦噴薄而出。“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？”你感月吟風，以淚洗面。一個“愁”字感傷得我不禁潸然淚下。煮一壺溫暖的香茗，舊時的雨露就如同你清澈的淚滴，淡淡甘甜之余，又隱隱泛出一絲寂寞的苦澀。
歲月枯榮
你，一個滿腔感傷的江南奇女子，舊傷未去，又添新愁。國破之凄，喪夫之痛，你如枝上的鳥兒跌落，空余滿樹寂寞。往事不堪回首，只一種愁緒，才下眉頭，卻上心頭。你那訴不盡的哀怨，連同綿綿的恨意，在你筆下的素宣上綻放出一朵又一朵絕世之花。剪不斷，理還亂，任寂寞的游思為你抒情。你的一生，從多情走向無情，從尋尋覓覓走向冷冷清清，從美滿幸福走向沉郁蒼涼。
李清照，你是否憤恨于命運的扭轉(zhuǎn)不公？其實你不知，在你經(jīng)歷潦倒悲劇命運的同時，你卻得到了許多。
你看，你留下了不朽的詩篇，膾炙人口，廣為流傳。你那美詞字字珠璣，常伴清風在我耳畔回響。每每捧讀《滿庭芳》，如望你汗袖如蓮；每每觀賞《玉樓春》，如見你沉香面容；每每吟誦《醉花陰》，如聞你韻華芬芳。
李清照，你且坐在你自己的影子里，賞風、望月、觀云、讀雪、聽雨、吟花，雖然你佳人早逝，但你的愁緒已鐫刻在心中，成為不朽的風景。
你的一生猶如花季，花開燦爛，花開花落，綿無盡頭。每一季的花都絢麗涂抹，再現(xiàn)你五彩斑斕的詞義。
古代沒有股票，李清照不知炒股為何物這是毫無疑問的，但饒有趣味的是詞中卻道出了股指尋底過程的特征與景況：首先是“尋尋覓覓”――點明尋底是一個曲折的、撲朔迷離的艱巨過程，難以一蹴而就?；仡欁缘?000點始，幾乎每跌一段總伴有聲音不停地聒噪，什么“大盤下跌空間有限”、“低估值的權重藍籌封殺了股指下行的空間”之類。如是直到跌去了五六百點后的今天，仍未見此類聲音停息。我不懷疑也許股指真就快跌不動了，也許終于熬到了說對了的那一天……但前面所付出的痛苦代價呢？！對此不能不說一句：“下跌空間有限”式的偽判斷真是害死人！投資者務必吸取教訓牢記：股市無絕對。而是像一句廣告詞所說的：一切皆有可能！
底部難尋――什么時候會見底部的征兆呢？李清照詞已寫得清清楚楚，就是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。前者是指交投淡靜，買賣兩閑，地量頻現(xiàn)；后者則是一種情緒指數(shù)，形容投資者的心態(tài)正日趨悲觀，原因不外是遭受長期跌市的沉重打擊，以至陷入絕望至近乎崩潰的心境。
將上述李清照詞中的“軟指標”加以量化，便是媒體已經(jīng)披露的數(shù)據(jù)：中登公司日前公布8月份超過八成的賬戶無交易，近六成的賬戶空倉，A股的持倉比例正處于一年來的最低水平。另據(jù)某報統(tǒng)計：本周無論是兩市日成交額還是日換手率，均創(chuàng)下了2005年以來的新低，甚至遠低于998點、1664點及2319點時的水平。論人氣，確是“冷清”得夠可以的了。然而，是否就可據(jù)此斷言一定不會再跌，則還不能打包票。理由是不能排除地量之后還會出現(xiàn)新的地量，創(chuàng)新低后的換手率亦有可能再創(chuàng)新低。更重要的是：和歷史上熊市的主跌段相比，本輪下跌不管是從3186點還是從3067點起計，時間與空間都較為有限，因而所引致的凄慘戚的程度相對較輕。盡管輿論渲染市場氣氛非常悲觀，但從傳媒上的市勢分析所見及市場抄底做反彈的操作行為頻發(fā)不斷判斷，看多做多的投資者特別是游資與機構還大有人在，與多頭不死、跌市不止的見底規(guī)律仍有距離。股諺有云：被許多人抄到了的底往往不是真正的底。經(jīng)驗也證明：最終底部的浮現(xiàn)，一般要到抄底的喧嘩歸于平寂之后。在這之前，雖然我們明知股價的鐘擺運動已離不開價值中樞繼續(xù)向左，卻很難斷定它在什么時候、哪個位置回擺。