劉偉感動中國精選(九篇)

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第1篇：劉偉感動中國范文

平凡的生活中，總有一種愛讓人感動，歲月的滄桑中總有一種感動讓人為之震撼，就像風(fēng)的力量，那種感動足以讓整個民族為之動容，無須張揚鋪排，卻能讓人銘記于心；無須渲染夸張，卻能使人感動不已。扛起一份責(zé)任，獻出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類、詮釋感動。這其中有一位“最美媽媽”—吳菊萍。危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼，的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但在那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。有“最美媽媽”，也有“孝女當(dāng)家”，也有一句話：“窮人的孩子早當(dāng)家。”孟佩杰也便是這樣，在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用著青春朝氣驅(qū)趕重重不幸，在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱幸填滿四千多個日子，然而依舊笑容如花。一個27歲的少女，卻滄桑的像個40歲的婦女，她，是留守學(xué)校的校長，卻奔走在大街小巷，為了孩子們能有更多的書看，炎炎夏日，她叫賣著，收購著舊書刊，忍受著別人的誤解，也從未向別人解釋自己的身份。她花光了父母的積蓄，負債累累僅為了這座學(xué)校，面對著鏡頭，她不曾想為自己爭取什么，卻只想對自己的母親說聲對不起。提起那些孩子，她笑靨如花，滿是滄桑的臉上洋溢著青春的風(fēng)采。劉偉，無臂鋼琴師。他這樣說過：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。這個小伙子的獨特經(jīng)歷和強大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這些一切的一切都溫暖著我的心房，又如一股股暖流沖刷著我們的心靈。聆聽感動中國頒獎詞作者說的一段話吧：每一年里，在經(jīng)歷的每一件事情中，接觸到每一個人時候，我已經(jīng)習(xí)慣了用“感動”去理解，去發(fā)現(xiàn)“感動”的瞬間，在平凡的生活中領(lǐng)悟生活的意義，讓我享受感動。

正是《感動中國》把我們聚到了一起，進行一次心靈的交流，接受一次靈魂的洗禮。我們不能只停留在感動這個層面上，應(yīng)將他們的薪薪之火用我們的人生點亮，將他們奉獻的潺潺細流用我們的生命傾注，這才是感動中國的初衷，也是我們應(yīng)有的心境！

讓我們記住這份感動，因為我們還要傳遞感動，讓我們用心去愛，因為我們的世界還要用真愛去締造！

六年級:月下弦

第2篇：劉偉感動中國范文

杭州的“最美媽媽”吳菊萍當(dāng)選2011年度十大感動中國人物。那段精彩的頒獎詞說：“危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望?！?/p>

一個27歲的少女，卻滄桑的像個40歲的婦女，她，是留守學(xué)校的校長，卻奔走在大街小巷，為了孩子們能有更多的書看，炎炎夏日，她叫賣著，收購著舊書刊，忍受著別人的誤解，也從未向別人解釋自己的身份。她花光了父母的積蓄，負債累累僅為了這座學(xué)校，還有，那些可憐的孩子們。面對著鏡頭，她不曾想為自己爭取什么，卻只想對自己的母親說聲對不起。提起那些孩子，她笑靨如花，滿是滄桑的臉上洋溢著青春的風(fēng)采。

一個基層干部將自己的六年全部奉獻給了這個小小的村子，在別人都為了權(quán)力向上攀爬時，他選擇了連任，在別人為了利益來往時，他選擇了腳踏實地為百姓做好事。他的心里裝著這一方百姓，他的心里，有著這一片土地。因為愛得深沉，所以，他奉獻了自己的生命，將自己的熱血灑在了這一片土地上。 她一個人，是十幾個孩子的阿媽，她收養(yǎng)者不同民族的孩子，她連催眠曲，都唱著不同的語言，她是一位少數(shù)民族的老媽媽。在她的眼里，孩子沒有區(qū)別，在她的家里，水濃于血，善良超了親情。 乘風(fēng)破浪，他跨越地球，超越自我，他的船尾，總是有一面鮮艷的五星紅旗，穿過好望角，跨過太平洋，他，經(jīng)歷著孤獨，寂寞，危險，但是，他卻勇敢的將這次遠航進行了下去，在開普敦駕駛航船離開時，所有的輪船鳴笛為他送行，他這樣說:“我為自己是中國人感到驕傲?！彼且粋€偉大的工程師，他守衛(wèi)者共和國的藍天，年幼時的好奇，年輕時的好勝，年老時的有所為，他，一步步，踐行者自己對祖國的熱愛，對這片藍天的赤誠之心。

為著兩個幼小的生命，他們，獻出了自己年輕的生命，縱身一躍，劃出的弧線，勾勒出他們生命的壯麗。都說90后的孩子輕狂，可是他們，表現(xiàn)出了對這個世界的愛與責(zé)任。年少的三個少年，恰似三朵美麗的花，開在我們心靈的原野上。

2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區(qū)。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。堅持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來。說時遲那時快，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。

被緊急送往醫(yī)院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預(yù)計半年才能康復(fù)。逃過一劫的妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽”。

“這是本能，是一個母親應(yīng)該做的事情?！碧稍诓〈采?，吳菊萍一臉平靜。事件發(fā)生時，她的孩子只有七個月大，尚在哺乳期。

榮譽鋪天蓋地，吳菊萍保持了清醒的認識，“我只是普通人，問心無愧就好?！惫惊剟盍?0萬元，她留作自用，為此背負了不少壓力?！拔倚枰煤蒙?，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”贍養(yǎng)父母、培養(yǎng)孩子、還房貸……任何普通人，都無法對這些現(xiàn)實問題視而不見。

“我會把重心調(diào)整回工作、家庭中來，減少媒體活動?！眳蔷掌寄旰髮⒅胤倒ぷ鲘徫?，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康長大。

危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。她有一雙最柔弱的臂膀，也是2011年中國最有力的臂膀。物質(zhì)生活富足的時代，信仰迷茫、價值紊亂的新聞接踵而來，吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，喚醒了普羅大眾對傳統(tǒng)美德的自覺。 劉偉，無臂鋼琴師。他這樣說過：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。這個小伙子的獨特經(jīng)歷和強大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。

第3篇：劉偉感動中國范文

看了“感動中國”，每人的事跡都不禁讓觀眾喝彩，讓觀眾心里受到震驚，泛起漣漪，潸然淚下。其中，我影響最深，感悟最多的是失去雙臂卻仍然堅持夢想的鋼琴師劉偉。

喜歡劉偉的一句話——“要么精彩的活著，要么趕緊死。”劉偉年幼一個意外使他被高壓線砸斷雙臂。想想看，沒有雙手，一切事情，吃飯，寫字，洗漱等等，都要靠不太敏捷的腳。后來他參加了游泳隊，苦練，付出幾倍的心血才可以彌補手的缺失？當(dāng)準備參加比賽，勇奪金牌時，劉偉再一次被命運給捉弄了。劉偉患病，不能運動。夢，滅了?？墒?，劉偉沒有卻自暴自棄。他想彈琴。遇到種種困苦，他不依不撓，一一解決。劉偉最后成為了一名著名的鋼琴師。

比起劉偉，我們比他擁有的多。我們有健全的四肢，有良好的經(jīng)濟條件?？墒?，我們有他所努力的理想嗎？有堅不可摧的信念意志力嗎？劉偉的夢，明明對他而言，是那么的可望不可即，可他卻做到了！我們有什么資格去厭倦世俗，有什么資格遇難就怕，知難而退？心懷有夢，身殘志不殘，經(jīng)過努力，或許沒得到什么，但是不去努力，就什么也得不到。覺得老天對劉偉不公平，可劉偉逆水行舟也到達彼岸。其實，命運就像是人的掌紋，雖然坎坷崎嶇，但始終都掌握在自己手中。沒有什么是改變不了的。

劉偉，果真像他名字中一樣，他是一個偉大的人。

張店三中初一:夏舒燕

第4篇：劉偉感動中國范文

一個總為他人著想，又十分仔細細心、批改文件時總是一絲不茍，他對科學(xué)的熱愛，他就是----朱光亞。他2011年逝世。他對以前充滿遺憾，對未來充滿向往。當(dāng)我看到朱光亞的一幕情景之后，眼淚像斷了線的珠子一直流著。

一個肝膽醫(yī)生，不畏手術(shù)的風(fēng)險，執(zhí)意的來策劃手術(shù)計劃。當(dāng)一個女孩生命垂危時，眾多醫(yī)生都不敢為她醫(yī)治，而他卻不管如何都要試試，進行了9個小時的手術(shù)終于結(jié)束了，女孩已經(jīng)好了起來；他還常常為別人著想，為病人們擺鞋怕病人晚上下地時找不到鞋……他就是吳孟超，把病人當(dāng)做是自己的親人一般對待，而且他要求的手術(shù)費是十分便宜的。

劉偉對未來的向往，使他一次又一次的擊破了他面前所存在的困難。他這種向往使他有了自己的天空。最后用腳彈出了一首首優(yōu)美動人的鋼琴曲。

第5篇：劉偉感動中國范文

鉛山縣實驗小學(xué)四(2)班 周聰怡

我們身邊有很多熱愛生命的人，無臂鋼琴師劉偉就是其中一位。今天，我看了一段關(guān)于他的事跡介紹的視頻，我的心被深深震撼了。

在上小學(xué)期間，他特別喜歡踢足球，他的夢想是當(dāng)一名足球運動員。劉偉最喜歡的球隊是巴西隊，可是，美好的愿望很快就破滅了。有一次，他與三個小伙伴玩捉迷藏時10萬伏的電壓擊中，失去了雙臂。

在以后的日子里，他選擇了堅強。半年時間學(xué)會了生活自理，幾乎用手做的事情，劉偉用腳都能完成。12歲開始學(xué)游泳。他每天都要在游泳館里練習(xí)，聽教練說：“正常人是要用四肢來游泳的，可是幾乎沒有人用兩肢游泳，并且創(chuàng)造奇跡。”但是劉偉就非常了不起，他沉到水底又頑強地鉆上來，沉到水底又頑強地鉆上來。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練。兩年后，他獲得了兩枚全國殘疾人游泳錦標賽金牌，一枚銀牌。下一個目標是沖擊2008年殘奧會金牌。

可是災(zāi)難再次降臨到這個不幸的小伙子身上。他被醫(yī)院檢查得了過敏性紫癜，他不能再做劇烈運動了，由于小時候被高壓電線電到過，雙腎出血，總不能連命都不要了吧。他必須放棄游泳。

后來，他又選擇了音樂。他去一所私立音樂學(xué)院求學(xué)，院長見了他冷冷地說：“你來我們的學(xué)校，只會影響我們的校容!”劉偉平靜地說：“謝謝你對我的歧視，我會做給你看的?！?/p>

第6篇：劉偉感動中國范文

今天，我在家里看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書里的主人公魯濱遜的精神使我感動。

《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名小說家丹尼爾笛福的代表作。這篇文章的主要內(nèi)容是：魯濱遜一心要遨游四海，不顧父母勸阻，離家做了船員。后來又因種種事情使他漂到了一個無人的荒島上。他憑著自己驚人的毅力和頑強不息的勞動，在島上生活了二十八年，并搭救了一個土人，讓他做了自己的仆人，后來在船長的幫助下返回英國。

魯濱遜之所以能夠在荒島上生存，靠的是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個新興資產(chǎn)階級的代表人物，他不僅具有人類的優(yōu)良品質(zhì)，如勇敢、智慧、意志堅強和熱愛勞動，而且還具有一個“理想的”資產(chǎn)者所應(yīng)有的一切特征：實干精神、清教徒的宗教信仰和嚴謹?shù)取?/p>

我們生活中就有很多這樣的人，就比如感動中國的劉偉，他10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后他加入北京市殘疾人游泳隊。后來因高壓電對于他的身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上白血病的可能，所以他無奈放棄了體育。此時一個從小藏在他心里的夢改變了他的人身軌跡，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，學(xué)習(xí)鋼琴。但學(xué)琴也并不是一路順風(fēng)的，他靠著自己驚人的毅力和一顆頑強的心，經(jīng)過了重重困難，最后成功了。我們每個人只要不放棄，什么事都可以成功！

五年級:李闖

第7篇：劉偉感動中國范文

一、巧用多媒體，化解教材知識難點

九年級思想品德《共建美好和諧社會》中的“建設(shè)社會主義精神文明”，有一個知識點是“社會主義核心價值體系”，對學(xué)生來說十分陌生、抽象難懂，學(xué)生難以理解。如果教師平鋪直敘，照本宣科，這個知識點就會讓學(xué)生像豬八戒吃人參果，沒滋沒味。為了讓學(xué)生更好領(lǐng)悟社會主義核心價值體系這一知識點，使之生動化、淺顯化，我就播放了《郭明義》事跡視頻，把他敬業(yè)愛崗、助人為樂、無私奉獻的感人事跡通過文字、圖像、聲音等手段再現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生對郭明義的事跡產(chǎn)生心靈的共鳴，從而也證明了社會主義核心價值體系的內(nèi)容和重要性。實踐證明，在課堂中如能恰如其分的引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體，使課堂貼近現(xiàn)實生活，構(gòu)建生活化的課堂，這樣抽象難懂的知識就會變得具體、生動、形象、易懂。

二、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

講到九年級思想品德《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》這一知識點時，我設(shè)計的導(dǎo)入是這樣的：先采用多媒體放映圖片，展示南美洲的古老動物——無峰駝。學(xué)生覺得很好奇，怎么是無峰的駱駝，我接著給同學(xué)介紹無峰駝的特征：無峰駝是南美洲一種古老的動物，它的嘴長得很巧妙，吃草時候不會傷到草根。它的蹄子也長得巧，既善于爬山，但又不會傷害到蹄子踐踏下的植物。這兩個特點使得“無峰駝”歷經(jīng)千萬年存續(xù)至今。緊接著提出問題：“從無峰駝身上，給人類什么啟發(fā)？”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我調(diào)動起來了，積極去參與討論，探索答案。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被激活了，主動參與到教學(xué)中來，學(xué)習(xí)的積極性和主動性大大提高了，課堂教學(xué)效果可想而知。

三、巧用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

講授九年級思想品德《和平發(fā)展 時代主題》時，我就播放了當(dāng)前社會熱點——《中日問題》視頻，然后設(shè)計了以下幾個問題。第一個問題：對于爭端，中國和日本兩國為什么不輕易發(fā)動戰(zhàn)爭？學(xué)生紛紛發(fā)表看法，老師從中加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白一個重要原因就是和平與發(fā)展成為時代主題。接著我就設(shè)計了第二個問題：那什么是和平問題和發(fā)展問題？學(xué)生回答后，接著我播放了相關(guān)戰(zhàn)爭帶來種種不幸的相關(guān)視頻。看完后，我又問第三個問題：我們?yōu)槭裁床灰獞?zhàn)爭，而要和平呢？學(xué)生回答后，我又問：大家都希望和平，但放眼世界，當(dāng)今世界并不太平，是哪些原因?qū)е率澜绮⒉缓推侥兀课矣植シ帕艘鹗澜绮缓推皆虻南嚓P(guān)視頻，然后學(xué)生概括。整節(jié)課中，我通過多媒體視頻作為材料引子，采用設(shè)疑引思法，層層遞進，激發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生興趣和發(fā)揮學(xué)生的主動性，取得了很好的教學(xué)效果。

四、巧用多媒體，進行德育滲透

第8篇：劉偉感動中國范文

關(guān)鍵詞： 政治學(xué)科 正確思維 興趣培養(yǎng) 欣賞學(xué)生

教師應(yīng)如何讓學(xué)生產(chǎn)生并鞏固持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣或是愿望呢？如何讓學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生其他方面的發(fā)展產(chǎn)生正效應(yīng)呢？根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我把它歸納為以下三步：①培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式；②促進學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動思考進而探索；③欣賞學(xué)生努力的成果，讓他們感到快樂。這樣，學(xué)生們對學(xué)習(xí)就有了積極性，吸收知識、享受課堂自然就成為了習(xí)慣。

如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式呢？誠然，不同的學(xué)生有不同的思維習(xí)慣，教師不能把自己的方式強加給學(xué)生，就像一件衣服，自己穿著合適好看，但絕對不是適合所有人。因此，對于學(xué)生的思維方式，我們主要起引領(lǐng)作用，把衣服的料子選好了，具體款式讓學(xué)生自己決定。如果想使學(xué)生成為善于思考的人，那么教師必須先從自身入手，不斷補充專業(yè)知識并融合其他老師的可取之處，擁有嚴謹?shù)?、明確的思維體系，這樣在平時的授課中潛移默化，自然能夠給學(xué)生樹立榜樣，教會他們可以利用哪些資料，從哪些角度入手，怎樣獨立地研究問題并提出新的問題。其實，很多學(xué)生最怕枯燥乏味的理論課，對此理論課老師可以而且應(yīng)該用生動的例子解釋抽象的概念，吸引學(xué)生的注意力。比如我在上《經(jīng)濟生活》中的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系時，就用“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家為首的社會”解釋生產(chǎn)力的決定作用，用“資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立推動生產(chǎn)力的快速發(fā)展”解釋生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。這樣在具有吸引力的事例下給學(xué)生灌輸辯證思維方法，讓學(xué)生形成全面看問題的習(xí)慣。在學(xué)生擁有正確思維方式的前提下，我們至少能保證學(xué)生接下來興趣發(fā)展中運用到的思維方式是專業(yè)純熟的，而不會對所學(xué)內(nèi)容以偏概全、鉆牛角尖。

在教學(xué)過程中，老師問學(xué)生答這種普遍的教學(xué)方式是必不可少的，但談及興趣，我們更想達到的不是學(xué)生被動思考，而是主動思考。隨著報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)各種渠道媒介的普及，學(xué)生們非常關(guān)心社會上新近發(fā)生的一些焦點、熱點、看點問題，我們不妨把這些問題引入課堂，讓學(xué)生討論。結(jié)合食品安全問題討論監(jiān)督漏洞、法制建設(shè)等問題，在NBA等各種熱門運動期間，讓學(xué)生們深化團隊精神、合作意識等；可以把為教學(xué)所用并且學(xué)生感興趣的時政熱點搬上課堂，通過分組討論、模擬法庭、正反方辯論等新穎的教學(xué)形式引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)問與答的溝通交流能力及快速反應(yīng)能力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在積極愉悅的思維過程中完成課本知識的教學(xué)任務(wù)。這樣一種主動思考方式的引入，很好地做到了陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中所說的：“解放學(xué)生的頭腦，使他們思考；解放學(xué)生的雙手，使他們能干；解放學(xué)生的嘴巴，使他們能問；解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會里擴大知識和眼界，獲得豐富的學(xué)問?！绷硗猓覀冊趥湔n的過程中除了理解透徹教材書本的內(nèi)容外，還可以搜集相關(guān)的閱讀材料、視頻影音豐富教學(xué)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。比如，在上《心理健康》關(guān)于“自信”這個單元時，學(xué)生在看完關(guān)于無臂青年劉偉生活經(jīng)歷的視頻后，獲得了很大的啟發(fā)。當(dāng)命運無情地縛住了他的雙臂，當(dāng)別人都嘆息生命對他的殘酷，劉偉依然可以樂觀自信地對待生活，堅持為夢想插上翅膀，帶著隱形的翅膀沖出陰霾，靠他一雙完美的腿站立在全國殘疾人游泳錦標賽的冠軍臺上，站在金色維也納音樂大廳中接受世界的掌聲。他自信積極的生活態(tài)度，他面對挫折的勇敢與堅強，是那么的勵志而令人震撼。又比如，在“感恩”這個教學(xué)單元，我們可以引用關(guān)于2011感動中國十大人物孟佩杰的視頻資源。這位背著媽媽上學(xué)的“90后”姑娘，5歲被收養(yǎng)，8歲養(yǎng)母癱瘓，她用瘦弱的肩膀扛起了整個家庭的重擔(dān)。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。她面對鏡頭只淡淡地笑著說：“我只不過是做了每個女兒都會做的事?！边@對年齡與之相仿的學(xué)生有很好的教育作用，孟佩杰的故事可以加深學(xué)生對孝心、愛心和耐心的認識，讓學(xué)生知道什么是感恩知孝。像這種類似《感動中國》的視頻資源，直觀的震撼沖擊不僅可以使學(xué)生透徹地理解所學(xué)內(nèi)容，更能讓他們在價值體系形成的重要時期對人生產(chǎn)生啟發(fā)性的思考，樹立成熟的生活態(tài)度，這樣一種來源于生活、運用于課堂再作用于生活的教學(xué)目標正是我們所要追求的。

第9篇：劉偉感動中國范文

1987年，我出生于北京。上小學(xué)的時候，成為職業(yè)足球運動員是我的理想。從一年級開始我便顯示了良好的運動天賦。那個時候，除了上課時間，我?guī)缀醵荚谔咔?，但學(xué)習(xí)成績也總能保持在全班前三名。上三年級的時候，我已經(jīng)是俱樂部二線隊的隊長。

但一切美好的愿望在我10歲的一天終止了。1998年2月12日，開學(xué)的前三天，年味兒還沒有散盡，爸爸在忙裝修，媽媽上班去了。作為大院里的孩子王，我?guī)ьI(lǐng)著一群小伙伴去玩兒捉迷藏?！耙?、二、三……”其中一位小伙伴伏身趴在樓道的墻面上開始數(shù)了起來，我們迅速作鳥獸散。我和另一位伙伴很快發(fā)現(xiàn)了一個絕佳的藏身之所，那是院子角落里的一個配電室，我們異常興奮地跨過低矮的泥砌紅磚墻，輕而易舉地就藏了進去。

堅守了好一會兒，我們終于聽見了勝利的號角聲：“劉偉你們快出來吧，我認輸了！”于是，我倆迫不及待地向外爬，伙伴在我前面爬上了紅磚墻，把腳下的一塊磚踩得松動了，當(dāng)我再扒著那塊磚往上爬的時候，它毫無預(yù)兆地整塊脫落下來，我立刻失去了支撐，整個人向后仰了過去，雙臂搭在了中間變壓器的裸線上，“砰”的一聲變壓器爆炸了，我的記憶也就開始變得一片空白……

我整整昏迷了六天，醒過來的時候，我沒認為這是一件多嚴重的事情，覺得不就是截肢嘛，好了再接上不就行了?？?5天后，我完全脫離了生命危險的時候，醫(yī)生告知，我永遠失去了雙臂！當(dāng)時我的腦袋一片空白，感覺崩潰了……

我從小就比較瘦，再加上出事以后，身體狀況直線下降，血管非常難找，輸液成了大問題。有一回在四個小時之內(nèi)，護士在我身上各個部位一共扎了23針也沒有成功，直到扎脖子才輸上液。最后我忍住沒哭，她卻哭了。

病房遇知己。盡管我的生活里有諸多的不幸，但是和一個人的相遇，絕對可以稱得上是大幸。他對我來說重要程度僅次于父母，是我生命中必不可少的人——他就是北京市殘聯(lián)副主席劉京生叔叔。他也失去了雙手，但他能自己吃飯、刷牙、寫字，在事業(yè)上也非常成功。他教了我很多，讓我受益匪淺。 為了我的未來，在我能下地的第二天，媽媽就開始狠心地“逼”我自理生活，還要不停地練字。在媽媽的鼓勵和我自己的努力下，我不但能自己穿衣服、刷牙、吃飯……還重回校園上學(xué)。從12歲起，我開始進行游泳的系統(tǒng)訓(xùn)練，很快進入了北京市殘疾人游泳隊。兩年之后，我在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。當(dāng)時北京已經(jīng)獲得了舉辦奧運會的資格，我向母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿回一枚金牌。

然而命運對我特別殘酷，總是先給了我一個美妙的開局，然后迅速地吹響終場哨。在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導(dǎo)致了我免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫(yī)生告訴我媽媽，高壓電對于我身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，我必須放棄訓(xùn)練，否則將危及我的生命。19歲那年，高考臨近，我的學(xué)習(xí)成績并不差，但經(jīng)過深思熟慮，決定不考大學(xué)了。在放棄了足球、游泳之后，我把希望寄托在另一項愛好——音樂上。

第一次嘗試用腳趾彈琴的時候，我看到鋼琴上的那88個鍵，感覺天旋地轉(zhuǎn)，真不知道首先該彈哪個鍵。我的腳能實現(xiàn)的距離只有5度，也就是5個鍵，而正常人用手指其實是可以達到8個度的。但我還是嘗試地彈了一下國際標準音。雖然只是一個音符，但至少對一個覺得彈鋼琴是遙不可及的人來說，是一種莫大的新生。用腳彈琴是艱難的，這需要極大的勇氣和想象力，我每天練琴時間超過七小時。在六個月后，我彈出了《夢中的婚禮》。很多人問我鋼琴到底幾級，其實我也不清楚，鋼琴考試有規(guī)定，要用手彈奏，像我這種情況，應(yīng)該是不符合考試標準的吧。不管幾級，我的要求就是不斷進步。

2010年對于我來說注定是一個要被記住的年份，7月海選，8月8日初賽，9月12日復(fù)賽，從“達人秀”拉開帷幕到10月10日，整整85天。8月，在《中國達人秀》的現(xiàn)場，我坐到鋼琴前，那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結(jié)束，全場起立鼓掌。當(dāng)評委高曉松老師問我這一切是怎么做到的時候，我說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是我的人生感悟，也激勵著我一路前行。決賽地點定在上海八萬人體育場，決賽前八萬張票已經(jīng)搶空，我人生中第一次面對這么多的觀眾。獲得冠軍的那一刻，我心潮澎湃，感慨萬千。