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冰雪開始融化了,小燕子正在往北飛,山上的小動物蘇醒了,太陽公公值班的時間又長了……我知道了,我又長了一歲,進入了花一樣的十五歲。歲月總是這么快,如梭子,如流星,時間不容你多停留在過去的歲月中,我們只有向前看,對未來的花季歲月多一份憧憬。
十五歲,我憧憬快樂,快樂是為人之本,如果人來世間走一遭一點兒也不知道快樂是什么,那豈不是白走了一遭呢?快樂是來源于沒個生靈最美好的天性,所以我們要時??鞓贰S芯渌自捠?ldquo;笑口常開”,我想快樂對我們有很大的好處,快樂是人生最寶貴的調(diào)味品。
十五歲,我憧憬童年,我們上初中后就與童年告別,與六一兒童節(jié)告別,一步步走向青年,上初中也就說明我們失去了天真笑容,一點點成熟了,回想過去,我們多么開心,每天微笑都掛在臉上,那是因為我們什么都不懂,有一顆可貴的單純心。
十五歲,我憧憬平安健康,健康是本錢,人最寶貴的是生命,如果想讓生命得到保障必須要平安健康,有人就是想不通這一點,總是認為人最寶貴的是金錢和權(quán)利要是用辯證法來說人有金錢和權(quán)利但失去了生命,金錢和權(quán)利有什么用呢?平安健康是N0。1
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,使我受益匪淺,它教會我應該勇于去拼搏,去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人,在生活的烈火中百煉成鋼吧
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中,令人久久不能平靜的書中一段文字。人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目失明了,這對于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上,面對生與死的考驗,他沒有后退;在狂風暴雨的建設(shè)工地上,面對難以忍受的饑寒與勞累,他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊,他仍沒有屈服!多么令人敬佩,讓人感動啊……細細品味這本書,品味著保爾的計算。越發(fā)覺得我們應該從保爾的精神中汲取營養(yǎng),堅定理想的信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候,不應該為碌碌而為而悔恨……。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,使我受益匪淺,它教會我應該勇于去拼搏,去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人,在生活的烈火中百煉成鋼吧
這篇文章講的是:在遠離故鄉(xiāng)的地方,有一名淘金者受了傷,被他的伙伴拋棄了.但這個人沒有因為自己孤身一人就向困難屈服.相反,他面對無數(shù)次艱難險阻,總是昂首挺胸,最終回到了自己的故鄉(xiāng).
世界上的人越來越多,因而生命也越來越多.然而,有的人不珍惜這份生命;有的人對這兩個字十分迷茫.但是,也有的人真正理解這兩個字,并對其百般愛護.只有這樣的人才有資本獲得世界上最寶貴的東西.
生命的意義任何人都懂,可是,當面對真正的危機之時,卻很少有人能用正確的方式去爭取自己的生命.只有那些采取了正確方法的人,才能在人生中乘風破浪,勇往直前;而那些用錯誤的方法去與困難做斗爭的人,就會被困難所擊到,并無法重新站起.
生命是每個人都擁有的,但擁有一份不屈的生命才是有價值的.因為,人間最寶貴的東西,就是不屈的生命!
我的孫子還比較小的時候,語文常常不及格。我就奇怪,你語文怎么會不及格呢?我給你講講。他說你講不了,你根本就不懂。我連初中的語文都根本不懂?后來我一看,我真不懂。
第一個選擇題是這樣,原句是:在我的窗外長著一棵楊樹。下邊寫幾個選擇:有一棵楊樹長在我的窗外;隔窗望去有一棵楊樹;我看到窗外有一棵楊樹。這幾個里頭你挑一個最符合原意的句子。
我一看幾個都符合。我的水平太低了。
第二個選擇題:保爾說:“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次?!毕旅嬗质菐讉€句子:A:人,最寶貴的是生命,因為生命對于人,只有一次。B:生命對于人是非常寶貴的,因為他只有一次。C:既然生命只有一次,所以它非常寶貴。
我看完這幾個,又都覺得對,可在孫子面前又不甘心敗下陣來,于是就發(fā)揮自己的最大智慧,挑選了一個。孫子一查答案:錯,零分。
由此,我聯(lián)想到高考作文,如果這個孩子是中等水平,千萬別想什么出奇制勝,讓他四平八穩(wěn)寫就行了,起碼能得個及格。可是這個孩子如果智商特別高,突然來一個絕的、怪的,按老師這種答題思路,恐怕“風險”就太大了。
語言是靈活的,很多時候并沒有“標準答案”,中小學的漢語教育搞成這樣,令人費解。究竟應該怎么教孩子學好母語,我不是教育學專家,不好亂講,但祖先留給我們的漢語這么美,實在應該好好研究一下怎么傳給子孫,而不是一門心思研究讓孩子們摸不著頭腦的“標準答案”。
前一段網(wǎng)上宣傳,說王蒙提出來要進行漢語保衛(wèi)戰(zhàn),因為現(xiàn)在英語學得太多了。這純粹是胡言亂語,我是談到過這些問題,但我沒有提過“保衛(wèi)戰(zhàn)”。其次,我也不認為學英語是漢語水平降低的原因。
如果說學英語學得好,你可能沒有辜鴻銘學得好,沒有林語堂學得好,沒有錢鐘書學得好,但他們的中文比英文都更好。
我對著這句話發(fā)楞。
悟得明白,可要付諸于行動好難。
把自己圈成一個圓,站在中心點,周圍是自己生活中不可或缺的人,把愛一點點分掉,用排除法,最后沒了自己。
自己去那了?
生活,生下來就得活。然后走向死亡,每一次面對手術(shù)臺上的病人時,特別是全麻的時候,這就會更刺激我感嘆生命的無能為力。因為你在很多的時候掌控不了自己的生命。無論你是貴如天子,還是賤如流浪者,一樣的待遇。在這一點上,上帝很公平。所以我們還有何權(quán)利、有何理由去忽視生命的脆弱與珍貴。
可自然界在進化、人類要發(fā)展、人要生存、要有理想、要實現(xiàn)更多的自我價值,作出更多的貢獻,問題太多,需求的太多,追逐的也就更多、、、、、、
一個一個的問題,一個一個的解決,然后再一個個的出現(xiàn)。。。只要脈還在動、心臟還在跳,就總還想發(fā)揮點余光和余熱。以達到生命不息,奮斗不止的最高境界
有多少人是真正的活在開心里
開心也變得只是相對,而非絕對
人最寶貴的是生命,生命最寶貴的是時間,因為生命的長短是由時間來決定的。所以我們才把自己全身心的投入到生活的洪流,奔波忙碌、早九晚五、、、、、、與時間爭分奪秒,大多數(shù)的人連最起碼的節(jié)假日都沒有。然后在不經(jīng)意的抬頭間發(fā)懵,時間都去哪兒了?
春節(jié)聯(lián)歡晚會上,最觸動人們靈魂的一首歌。惹多少國人感嘆、流淚、回顧、反思、、、、、、
可今朝天亮,義無反顧,再踏征途
沒辦法,這就是生活組成的人生,由人生編織的命運,再由命運撰刻最終的碑文。
辯證的看待快樂
也許才會更快樂
狂風暴雨
海燕搏擊
人活在世界上,時時刻刻、隨時隨地和緣字糾纏在一起。人與人的相識、相知、乃至相愛是個大緣,而小緣卻也如影隨形的分分秒秒伴隨在我們的左右。春風吹起了衣衫,是我們與風的緣,雨絲打濕了頭發(fā),是我們與雨的緣,一日三餐,我們與碗筷都結(jié)下了終生的不解之緣。同車而旅的緣,同船而渡的緣。每天我們有無數(shù)的步履,腳下的土地是我們一寸寸的緣,不然何來故鄉(xiāng)熱土之說呢?
珍惜得不到,是生活在幻想里。珍惜已失去,是生活在回憶里?;孟牒突貞浌倘缓芸少F,而珍惜今日所擁有的,才能把今天的美好變成回憶的浪漫,用今天的珍惜去爭取未來想得到的東西。
有一個小測驗,問的是,人最年輕的時候是哪一天。大多數(shù)人回答道:是剛出生的那一天。更有厲害的回答是:在母親腹中的時候。其實正確的答案是“今天”。已經(jīng)過去的永遠無法追回,今天的你一定比明天年輕,明天的你定比后天年輕,所以珍惜每一個“今天”才是最寶貴的!
珍惜,只有靠心靈的感悟去理解,去實踐。
秋風中凋零的樹葉飄落在你的肩頭,是你與落葉的緣,你可能揮手拂去,這緣就如此短暫。你也可以輕輕拈起,夾在書頁中成為記憶的書簽。雖然不能時刻拿在手中欣賞,但是當你翻開書的時候,它的芬芳伴著美好的記憶就會溫馨你的心田。不要小看葉落肩頭的緣分啊,風狂兮、雨淅瀝,小小的葉子不落別處,偏偏落在你的肩頭,這是何等的巧遇。你不屑一顧拂袖而去,因為你司空見慣了整樹的落葉。也許你會信手撫弄一會,然后隨手棄之。倘若你能懷著珍惜之心捧在手中仔細欣賞,就會發(fā)現(xiàn)它與眾不同美麗。葉子隨清風而去,緣去不再回頭,等你想起珍惜了,為時已晚??杀氖?,也許你永遠都不曾想起過那葉落肩頭的緣分。
珍惜朋友間的一句問候,珍惜每一條短信,珍惜媽媽遞來的一杯熱茶,珍惜兒女的一聲撒嬌,珍惜愛人的一個眼神,珍惜甜蜜的,也珍惜苦澀的,甚至珍惜每一滴淚水,因為今天的一切都將失不再來!
人世間最寶貴的就是生命,生命只有一次.不管我們走到何時何地,生命都是你的希望,生命是你點點滴滴凝成的價值.人世間最寶貴是就是生命,生命只有一次.不管我們走到何時何地,生命都是你的希望,生命是你點點滴滴凝成的價值.我算了算如果我能活到80歲我還有65年的時間,在這65年里.我能做些什么我也不知道.有些人的一生就是空度,但是我不能步他們的后塵,我要努力讓我的未來變的更好,讓我的生命變的更有意義.
生命是什么?生命是勇氣是欲望.生命只有一次,不可以重來.有一個男孩子,因為和媽媽吵兩句嘴,一時沖動之下就喝了一瓶農(nóng)藥,結(jié)果搶救無效而死亡.現(xiàn)在他的媽媽傷心欲絕,痛徹心扉,因為他失去他一生唯一的希望.就是這樣的一時沖動造成了永遠無法彌補的遺憾.生命的價值是不能用金錢來衡量的,我們很多人都明白,如果人死了,什么東西也代替不了,再多的錢也換不回來,特別是對于親人來說,那種痛是不能用語言和物質(zhì)來掩蓋和彌補的
5.12四川大地震奪去了多少年輕而又可貴的生命,也許他們已經(jīng)規(guī)劃好了自己的未來,想實現(xiàn)自己的夢想,想為自己的生命添加色彩.但是他們已經(jīng)沒有機會去完成和實現(xiàn)了.因為大地的微微一顫,奪去了他們鮮活的生命.而我們慶幸的是這些悲劇沒發(fā)生在我們的身上,至少我們還有機會去實現(xiàn)我們的夢想,去策劃我們的前途.而他們永遠都沒有機會.他們的理想和抱負被無情的打到了地獄,永不翻身.
生命是真諦是奮斗,努力,珍惜和把握,只要具備他們生命才會變的有意義才不會乏味
讀《法制教育》心得體會
人的生命只有一次。人,最寶貴的會是什么?是生命。血的悲劇告訴我們,一定要遵守交通法則,真正做到關(guān)愛生命。
今天,老師帶我們看了《學法律、知權(quán)利、會防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中,《交通安全篇》引人深思,發(fā)人深省。
人的生活中,離不開交通,同時也離不開安全,因此,我們就要處處做一名遵紀守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則,交通事故就猶如一顆定時炸彈,躲不過,便會喪失寶貴生命。
中小學生交通安全意識薄弱,是導致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機,自由放縱的行人。輕視,疏忽,大意都會使一個生命瞬即逝。
曾經(jīng)有這么一則報道,一個四年級學生在路邊拍球。不小心,球滾到馬路去了,她跑過去撿,一輛車迎面駛來,便毫不留情從她身上扎過去了,就在這短暫的一剎那,她喪失了寶貴的生命。十載歲月,父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人,而就在瞬間即逝,難道這是一個人的命運嗎?不,絕不是的。命遠給每個人的待遇都相同,就要視乎你怎樣去面對,怎樣去珍惜。
一些中學生,出現(xiàn)了因思想,心理,行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今天,一些家底仍無法走出失去親人所帶來的痛和悲。同學們,生命至上,安全第一,在安全問題上,我們必須防范在先,警惕在前。
同學們,我們要讓交通安全的警鐘長鳴,珍惜生命,珍惜明天!
讀《法制教育》心得體會范文
人的生命只有一次。人,最寶貴的會是什么?是生命。血的悲劇告訴我們,一定要遵守交通法則,真正做到關(guān)愛生命。
今天,老師帶我們看了《學法律、知權(quán)利、會防范、懂禮儀》的宣傳欄。其中,《交通安全篇》引人深思,發(fā)人深省。
人的生活中,離不開交通,同時也離不開安全,因此,我們就要處處做一名遵紀守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則,交通事故就猶如一顆定時炸彈,躲不過,便會喪失寶貴生命。
中小學生交通安全意識薄弱,是導致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機,自由放縱的行人。輕視,疏忽,大意都會使一個生命瞬即逝。
曾經(jīng)有這么一則報道,一個四年級學生在路邊拍球。不小心,球滾到馬路去了,她跑過去撿,一輛車迎面駛來,便毫不留情從她身上扎過去了,就在這短暫的一剎那,她喪失了寶貴的生命。十載歲月,父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人,而就在瞬間即逝,難道這是一個人的命運嗎?不,絕不是的。命遠給每個人的待遇都相同,就要視乎你怎樣去面對,怎樣去珍惜。
一些中學生,出現(xiàn)了因思想,心理,行為的偏激引發(fā)傷亡。直至今天,一些家底仍無法走出失去親人所帶來的痛和悲。同學們,生命至上,安全第一,在安全問題上,我們必須防范在先,警惕在前。
同學們,我們要讓交通安全的警鐘長鳴,珍惜生命,珍惜明天!
讀《法制教育》心得范文
教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
中國古代5000年的歷史,各個朝代都竭力推行德制,可是如果有些人真的沒有德,那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?不會。所以,解放了以后,我們推行的是法制。
如果這世界沒有法,會怎么樣?我想我一定會天天泡網(wǎng)吧,人們肯定吸毒的吸毒,練xx大法的練xx大法。那么,這個社會將會變成什么樣子呀!!!所以說,法律,是不能沒有的。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,引起了國家的高度重視。是的,未成年人也犯罪。別不相信,比如你放學走了一天小路回家,你會生怕自己被打劫。如果這是你看見一個大人,你可能不會很害怕。但是如果你看到一個6年級到高二年齡的男孩(包括輟學的),那你可能會很害怕。
我們熱愛和平,我們反對戰(zhàn)爭。但這僅僅只是我們的想法,不是全世界所有人的想法。前不久的伊拉克戰(zhàn)爭,就是一個鮮活的例子,這戰(zhàn)火奪走了多少無辜老百姓的性命,多少孩子只能在防空洞中學習生活,玩著空彈殼過著日子。巴以的矛盾還在繼續(xù),戰(zhàn)爭一觸即發(fā),各打著“愛國、衛(wèi)國”的旗號,征壯丁,上前線。他們可曾想過,人民需要的是和平,不是戰(zhàn)爭!
我只是一個中學生,對于誰對誰錯,我沒有資格評論,但我知道戰(zhàn)爭是殘酷的,有誰愿意它來到自己故鄉(xiāng)的土地上?有人說,戰(zhàn)爭有它的兩面性,是的,是戰(zhàn)爭促進了社會的進步,科學的發(fā)展。具體什么原因,我也不明白,但歷史證明,是這樣的,因為戰(zhàn)爭,人類進步了,但也因為戰(zhàn)爭,人類也差點毀了自己的母親——地球。因為戰(zhàn)爭的需要,人類發(fā)明了核武器;因為戰(zhàn)爭的需要,人類大量地砍伐樹木。戰(zhàn)爭使環(huán)境的惡化日益嚴重。如果說,戰(zhàn)爭觸動了人類的創(chuàng)造靈感,使人類的生活更加舒適。但同時,環(huán)境的惡化減少了的地球的壽命,那我們不是得不償失?
“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。”每個人得生命都是寶貴的,但戰(zhàn)爭卻能把這最寶貴的東西輕易地奪去。聰明的人類啊,停止這無意義的斗爭,讓和平的白鴿永遠飛翔在藍天上!