文員調查報告精選(九篇)

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第1篇：文員調查報告范文

一、公司對文秘人員素質的基本要求

作為一名秘書，他一定要是個有責任心的人。這是我們在調查過程中大多數(shù)被訪問的領導的第一個想法。雖然“責任心”是個非?；\統(tǒng)的概念，但一位副經(jīng)理這樣說道：“我認為，一個有責任心的人，他不會是個做事半途而廢的人；一個有責任心的人，他永遠不會失去對工作的熱誠；一個有責任心的人，他辦事領導肯定很放心?！睆乃麑τ胸熑涡牡娜说目捶ㄅc評價中，我們了解了其中的重要性。不過，這并不是說學歷不重要。現(xiàn)今大多數(shù)的領導都有較高學歷，就我們所訪問的幾位領導中，沒有一位是在本科以下的，因此，他們對貼身工作的文秘人員，其學歷要求相對也更高些，一般應在大專以上，最好要有2到5年的工作經(jīng)驗，這似乎成了現(xiàn)代企業(yè)招聘人才的共識了。當然，作為秘書，不同的秘書工作應具備相應的操作技能，但最基本的也應該具有一些關于文字處理及電腦操作的基本能力。[文秘站網(wǎng)文章-]

二、在求職面試中，公司會如何考查我們

根據(jù)我們的調查，幾乎所有的領導都回答，他們會對來應聘文秘工作的人員，進行各種能力測試，而非“智力”測驗。如應變能力，當公司遇到緊急事件，此時領導又不在，秘書是否能應付得當，及時采取措施等等。

有些領導還提到，也許他們會測試應聘者是否誠實，因為他們需要的不僅是個靈活的秘書，他還需具備誠懇踏實的工作態(tài)度。最后，也是最重要的一點，就是要看看應聘者是否對工作有一顆熱誠的心。領導們認為，“只有對工作充滿熱情，才能盡心盡力做好工作，哪怕處在再困難的境地，也會知難而進?！鄙虾Ｒ咨萍脊靖笨偨?jīng)理這樣說道：“這既是一種對事業(yè)的熱愛，也是一般的青春活力?！?/p>

三、公司對人員試用后，會根據(jù)什么來決定是否錄用

大多數(shù)領導的答案都是大同小異。如日常事務的處理、安排，辦事的效率及能力等等。一位副總經(jīng)理說，看一位秘書工作得是好還是不好，就要看他的“回頭率”高不高。如果你是一位接待秘書，由于你工作的出色，許多顧客都希望與你公司再次合作，且下次合作時仍由你來做接待；又如，你是一位專門幫公司搞業(yè)務的文秘人員，由于你有善于交際的個性，使新顧客成為今后可能的老顧客，使老顧客仍從不間斷地與你談生意進行貿(mào)易往來，這就是高“回頭率”了。企業(yè)是要講效益的，有高“回頭率“的人員，企業(yè)當然會很歡迎。

四、在工作中應如何處理好與同事、與領導的關系

在調查中，各公司的領導給了我們許多建議：在與同事交往時，要表現(xiàn)得合群些，如下班時與同路的人一起回家，有時也跟大家一起出去玩，互相交流交流感情，增進彼此了解。平時做人不要斤斤計較，要有一顆寬容的心，遇事多站在別人的立場上想想，這樣你就會成為一名受歡迎的人。在與領導的交往時，他們談到，作為秘書要經(jīng)常適度地給領導以關心，要能夠掌握領導的大致思路及意圖。如果他正在忙，那么就請務必不要打擾他。當領導遇到困難時，秘書應主動幫助分擔，甚至能夠幫著解決問題。一位老總說：一名好的秘書在與領導的交往中，成為他的得力助手比成為他的朋友來得更實在些吧。

五、想成為文秘人員的職校生，應在哪些方面尤其需加強修養(yǎng)

第2篇：文員調查報告范文

一、調查基本框架及思路

本次調查范圍為區(qū)落實主要污染物排放總量控制計劃的重點企業(yè)，調查主要污染指標為cod，調查時間為10月下旬。調查技術思路為：根據(jù)局內(nèi)各企業(yè)資料進行估算→現(xiàn)場調查詢問(取水管、廢水回收、正常產(chǎn)量情況)→測算企業(yè)實際排水量→取各重點企業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)→匯總總結。

二、調查結果

本次調查范圍內(nèi)的企業(yè)共24家，其中造紙行業(yè)16家，漂染行業(yè)6家，其它類企業(yè)2家，因此調查結果分別進行敘述。

1、造紙行業(yè)

本次調查的16家造紙廠中，鹽鴻鎮(zhèn)一家紙廠目前已停產(chǎn)，目前實際排污總量符合“xx”總量控制指標的造紙廠有4家。其中蓮下鎮(zhèn)一紙廠為生產(chǎn)規(guī)模較小而排污量較小的造紙企業(yè)，其余廠家分別為溪南鎮(zhèn)三家紙廠，均是近期落實節(jié)能減排措施的企業(yè)。

蓮上鎮(zhèn)和溪南鎮(zhèn)各有一家紙廠為已有節(jié)能減排措施而尚不能符合“xx”總量控制指標的造紙廠。其中蓮上的一家紙廠經(jīng)實施循環(huán)和回收等節(jié)能減排措施后，用水量可節(jié)約為未落實節(jié)能減排措施前的60-70%，但由于其處理后廢水濃度較高，排污總量仍然超過控制值。經(jīng)過推算，如果該廠能加大回收力度，用水量控制到比原來節(jié)約80%以上，并同時保證處理效果，可以達到控制指標的要求。溪南一家紙廠主要問題在于其節(jié)能減排措施運行尚未到位，用水量未見明顯降低，而且廢水處理效果不佳，如能保證循環(huán)和回收措施的運行時間并保證廢水處理設施處理效果，達到控制指標的要求應該不成問題。

除上述7家紙廠外，其余9家紙廠的排放總量均超過“xx”總量控制指標，最高為蓮上造紙廠，實際排污總量超過控制計劃685噸，最低為振業(yè)紙品廠，超過3.7噸。以上造紙廠家排污總量超過控制計劃的原因除了其排水量大、回收率低而造成排污量大之外，主要在于其污染處理效果差，處理后廢水中cod濃度大多超過相關排放標準。

2、漂染行業(yè)

本次調查漂染廠共6家，其污染物排放總量從27.2噸到2.6噸不等，年實際排污總量均符合“xx”總量控制指標的要求。其中信泰毛紡染織有限公司從今年開始，已經(jīng)嘗試應用德國環(huán)保型“德斯達”煮煉酶除污滲透劑和改造污水處理循環(huán)利用等節(jié)能減排計劃，節(jié)水量可達到36.9%，其它漂染廠尚無節(jié)能減排計劃。

3、其他行業(yè)

用水量較少的漁具廠，處理后廢水中的cod濃度也不高，其排放污染物總量遠低于“xx”總量控制指標的要求。用水量較大的洗水廠cod排放總量超過控制計劃16.5噸，處于較高水平，這和該公司生產(chǎn)規(guī)模較大、廢水排放量大、污染物處理設施處理能力有限密切相關。按照目前的水平，該公司的廢水產(chǎn)生量比其處理能力高一倍，所以處理后的廢水濃度較高，污染物排放沒能控制在較低水平，這直接導致了排污總量居高不下而超過控制計劃有要求。

三、建議

1、加大宣傳，強化企業(yè)對節(jié)能減排的認識

開展形式多樣的宣傳活動，大力普及節(jié)能減排的相關知識，廣泛宣傳發(fā)展清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟的政策，使造紙、漂染等重污染企業(yè)充分認識到節(jié)能減排的重要性，把節(jié)能、節(jié)水、生產(chǎn)工藝改進、污染治理等逐步變成每個企業(yè)的自覺行為，逐步形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的經(jīng)營方式。

在調查的過程中，我們了解到，為提高市場競爭力，不少造紙廠家還在不斷的擴大規(guī)模，如魏援造紙廠已經(jīng)有一條4200紙機進入試產(chǎn)階段，嘉利華造紙廠一條3200紙機已經(jīng)環(huán)評審批，振業(yè)造紙廠等紙機擴建事宜都已經(jīng)提上日程。雖然有一些造紙企業(yè)落實了節(jié)能減排措施，能夠把排污總量控制在“xx”控制計劃內(nèi)，但隨著今后規(guī)模的擴大，排污量將大大增加，如果不加強節(jié)能減排措施，其排污總量會很快地超過控制計劃。

漂染廠家的排污量雖然均在控制計劃之內(nèi)，但考慮到現(xiàn)在漂染廠以晴綸漂染為主，用水量相對較低，一旦生產(chǎn)經(jīng)營內(nèi)容隨著市場行情發(fā)生變化，比如棉紗漂染量的增加，其用水量從每噸產(chǎn)品消耗幾十噸水上升到每噸產(chǎn)品消耗一百多噸水，相應的排污量也會大大增加。我們粗略的計算過，現(xiàn)在的漂染廠漂染晴綸和棉紗的比例大約為7︰3，如果比例調整后為5︰5，那么，區(qū)域內(nèi)過半的漂染廠的排污量將超過“xx”控制計劃。

因此，我們要加大宣傳力度，推廣污染企業(yè)節(jié)能減排措施的實施。

2、以點帶面，推廣節(jié)能減排技術

通過推薦和企業(yè)自愿的方式，重點在能耗排污大戶中開展清潔生產(chǎn)試點和循環(huán)經(jīng)濟試點，以點帶面，示范推動節(jié)能減排。

造紙企業(yè)可以以較先開展節(jié)能減排應用的魏援造紙廠和海德造紙有限公司為典型例子，逐步推廣。魏援造紙廠應用廢水回收和廢 物利用原理，配置污泥回流泵和廢水回收利用管道，結合原先的處理裝置，將初步處理的的中水充分回收，用于打漿、沖洗毛布等，同時將污泥從氣浮池上直接回流至造紙車間進行分類分流處理，可用的紙纖維回用造紙，不可用的泥沙清運出廠。按照我們的計算和估計，該廠能夠實施連續(xù)5個小時以上的零排放和全天候的節(jié)能減排措施運行，節(jié)能減排措施運行可達70%的減排量。目前，已經(jīng)有廣利造紙廠和樂華造紙廠等參照該廠建設節(jié)能措施，取得不錯的效果。

經(jīng)過計算，按目前實際生產(chǎn)量生產(chǎn)的紙廠，如果能落實節(jié)能減排措施，廢水減排至排放量比原來小80%以上，同時保證處理后廢水達標排放，則排污量能夠達到“xx”控制計劃的要求。

該節(jié)能減排方法的優(yōu)點是廢水處理用節(jié)約藥少、廢水和紙纖維回收率高，缺點是電力消耗高、人員增加、設備負荷大，而且投資巨大，通常要有上百萬的投資。由于投資額較大，規(guī)模較小的企業(yè)難于推廣。另外，能耗較大的缺點有待改進。建議局結合即將進行的赴泉州造紙廠家參觀學習得到的成果，選擇各廠家適合的方法進行推廣應用。

漂染廠節(jié)能減排措施可通過觀察信泰毛紡染織有限公司應用方法的效果，在生產(chǎn)工藝和設備改良上下功夫，節(jié)約用水和加強污水回流循環(huán)，為以后的排污量增加留下足夠的余地，為地區(qū)和企業(yè)的發(fā)展留下空間。

同時，建議對于節(jié)能減排的先進典型給予一定的資金補助，提高各企業(yè)推廣節(jié)能減排的積極性，發(fā)揮專項資金在節(jié)能減排方面的激勵作用。

3、調整產(chǎn)業(yè)結構，改進生產(chǎn)工藝

較大規(guī)模企業(yè)要積極進行技術改革和工藝的完善，盡可能減少生產(chǎn)過程中污染物的產(chǎn)生和能耗、物耗，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。采用新的清潔生產(chǎn)技術是實現(xiàn)節(jié)能減排的重要途徑，目前造紙界已提出的一些磨漿技術，能有效減少生產(chǎn)過程中污染物的形成，降低后續(xù)處理的費用，可以優(yōu)先考慮使用。要貫徹實施《節(jié)能減排綜合性工作方案》中對于排放不達標和年產(chǎn)量10000噸以下以廢紙為原料和紙廠實施淘汰的要求，分步實施治理、淘汰和整合，促使區(qū)域內(nèi)小規(guī)模企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，提高競爭力，控制環(huán)境污染。

4、開展打擊環(huán)保違法專項行動，加大污染治理力度

在本次調查范圍內(nèi)超過“xx”排污總量控制計劃的廠家中，相當有一部分導致排污總量增加的原因是由于廢水處理效果不好而造成的，比如世億洗水有限公司，其排水量一般在150噸/小時左右，而廢水處理設施的實際處理能力僅達到75噸/小時左右，其處理效果不佳，處理后cod濃度達到了164mg/l，相比處理前廢水濃度，處理率還達不到50%，這直接導致了排污總量的增加。樂華造紙車間雖然落實了節(jié)能措施，但由于處理不力，處理后cod的濃度為130mg/l，超過廣東省地方水污染物排放標準限值，也直接導致了排污總量超過“xx”控制計劃。

因此，我們要抓住打擊環(huán)保違法專項行動的契機，狠抓重點污染企業(yè)污染處理力度，對于偷排、漏排、處理效果差的企業(yè)，堅決進行打擊處罰，保證污染處理效果。

第3篇：文員調查報告范文

您好!

為了共同教育好您的孩子，培養(yǎng)好祖國的下代，幼兒園特擬此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質量。

1、教師接待你的孩子時是否面帶微笑、態(tài)度熱情?

A是 B有時態(tài)度較冷淡 C否

2、當你來接幼兒回家時，幼兒是否儀表整潔?

A是 B 有時 C否

3、當你的孩子三天以上沒來園時，班級教師是否及時同你聯(lián)系?

A是 B有時 C否

4、您對班級生活護理工作是否滿意?

A很滿意 B較滿意 C不滿意

5、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知?

A及時告知 B有時告知 C不告知

6、您對班級保教質量的評價

A很滿意 B較好 C一般 D差

7、你把孩子送到我園是因為(可選多項)

A住得近 B環(huán)境設施好 C聲譽好 D教育理念新 E教育教學 質量高 F服務態(tài)度好 G管理規(guī)范

8、您認為幼兒園哪些方面讓您滿意( 可選多項)

A師資水平 B辦園的質量 C環(huán)境設施 D伙食 E服務態(tài)度 F生活護理 G課程設置 H孩子能力的培養(yǎng)

9、您最關心孩子在園的哪些方面 (可選多項)

A學習內(nèi)容 B習慣培養(yǎng) C生活情況 D情緒 E身體狀況

10、您對我園的伙食(平衡膳食)是否滿意?

A很滿意 B滿意 C一般 D不滿意

11、您對幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎?

A滿意 B比較滿意 C一般 D較差

12、您對幼兒園的安全措施滿意嗎?

A滿意 B比較滿意 C一般 D較差

13、您認為在幼兒園學小學的課程有必要嗎?

A很有必要 B沒有必要 C說不清楚

14、您覺得幼兒園的孩子學習一些超前的課程會對孩子的心理和生理發(fā)育產(chǎn)生一些影響嗎?

A會的 B不清楚 C不會產(chǎn)生影響

15、您孩子晚上回家以后經(jīng)常做的事?

A看電視 B閱讀 C聊天 D其他

16、您每天留出至少半小時與孩子交流、學習、游戲嗎?

A經(jīng)常 B偶爾 C從不

17、您認為孩子的教育最重要的是

A培養(yǎng)與人交往的能力 B個性品質

C從游戲中學習綜合體能、智 D學習識字、計算

第4篇：文員調查報告范文

調查

我調查了一下，平均每年級有十個班，每個班大概有五十五位學生，那就有三千三百多位學生，如果兩個同學是一個家長來接的話，就有一千六百多輛汽車。而同學們大多都是16點多放學，最少有一千五百多輛汽車先來接回孩子，而只有一百多輛晚一些來接回孩子。家長為了想讓孩子快點回家，就停在靠近學校門口的地方。

分析

每天16點左右就有學生家長來等孩子們下課。有一些學生要打掃的又要家長在校門空等，把一些車位霸占了，讓另外一些家長沒有合適的地方停，甚至停進校園。因此其他家長才會亂停車輛。

結論

家長亂停車的原因主要有：

1、學校停車地方少，車又多。

2、車輛沒有按方向停放，堵塞多。

第5篇：文員調查報告范文

我國教育部門制定的《全日制義務教育音樂課程標準》中指出，學生通過學習中國民族音樂，將會了解和熱愛祖國的音樂文化，華夏民族音樂傳播所產(chǎn)生的強大凝聚力，有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；學生通過學習世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解尊重和熱愛。目前，我國中小學音樂教育中大多數(shù)地區(qū)都不同程度地面向學生實施了多元音樂文化教育，只是由于國家沒有對多元音樂教育的開展程度提出硬性規(guī)定，因此，各個地區(qū)中小學的多元音樂文化教育開設情況參差不齊。總體而言，經(jīng)濟發(fā)達的一線城市開設情況較好，在二、三線城市則開設不是很好。以內(nèi)蒙古包頭地區(qū)來說，市區(qū)中小學的多元音樂文化教育開設較好，而下轄的旗縣中，音樂教育的普及情況都不是很好，因此，這些地區(qū)中小學的多元音樂文化教育開展情況令人堪憂。筆者對包頭市區(qū)的東河區(qū)公園小學、青山區(qū)一機三小、鋼鐵大街四小以及第二中學、二十四中學、二十九中學的多元音樂文化教育開展情況進行了為期一學年的跟蹤考察，發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)的中小學的多元音樂文化教育目前存在以下問題。

一、教育重心依然受“歐洲中心論”思想的影響

我國的教育體制承襲前蘇聯(lián)的音樂教育模式，特別是在目前的高等音樂院校的實際教學中表現(xiàn)的尤為明顯。中小學音樂教師都是在這樣的高等音樂教育模式培養(yǎng)下走上工作崗位的，長期的耳濡目染使得這些教師在個人的音樂觀中都是傾向于“歐洲古典音樂”的高雅，認為其他地區(qū)乃至我國的民族民間音樂都低俗或落后的。在這樣的音樂觀指導下，即使目前的中小學音樂教材中有很大比重的多元音樂文化教育內(nèi)容，但是教師依然選擇以自身較為熟悉的歐洲古典主義時期、浪漫主義時期的音樂作品為主要教學內(nèi)容。有的教師甚至會將自身的狹隘音樂文化觀強加給還沒有成熟音樂審美能力的小學生和中學生，致使學生在音樂文化觀的養(yǎng)成期就被先入為主地灌入了“歐洲中心論”的狹隘音樂文化思想，進而阻止學生形成“寬容、寬泛”的適合現(xiàn)代社會的多元音樂文化觀。

在筆者跟蹤走訪的某些學校，學生對貝多芬、莫扎特、肖邦等這些西方音樂史中的經(jīng)典作曲家都有著無限都崇敬之情，更有學生對于這些音樂大家的認識已經(jīng)遠遠超出了音樂教材中所涵蓋的內(nèi)容。但是當問及非洲音樂和中國民族民間音樂相關內(nèi)容的時候，大多數(shù)學生連教材中涉及的內(nèi)容都不能說清楚，更有甚者，有的學生還表現(xiàn)出對這些音樂內(nèi)容的不屑之情，這讓筆者內(nèi)心不由產(chǎn)生極大的擔憂。在中小學階段，學生尚且對不發(fā)達地區(qū)的音樂抱有這樣的態(tài)度，怎么能讓學生在人生觀、價值觀形成后能有一個理性的多元音樂文化觀？除此以外，筆者還有更深層次的擔憂：很多家長和老師認為多元音樂文化觀能不能形成對于學生來說，沒有太大的影響，因為在我國的教育體制中，音樂教育始終只是一種“點綴性”教育，即便是沒有接受過良好的音樂教育的學生，依然不影響其步入社會后的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。筆者認為，國人大多沒有真正認識到音樂教育的意義，更加不能領會多元音樂文化教育的意義所在。其實，多元音樂文化教育對學生的最直接影響就是有利于學生形成健全的人格和健康的性格，有句俗話說“性格決定命運”，如果一個人的性格狹隘、偏執(zhí)，那么這個人即便又再深厚的文化知識積淀，這個人也很難在專業(yè)上有大的成就，有的甚至由于性格的原因而在文化知識上學有所成后依然誤入歧途，這樣的學生在當今的社會中已不是一兩個個案了。

二、課程教學內(nèi)容中多元音樂文化知識比重較小

多元音樂文化教育可以說是一項音樂計劃，是一個多民族音樂教育模式，涉及到音樂課程中一個廣闊領域內(nèi)音樂文化的教授。2001年，我國教育部正式頒布了《全日制義務教育音樂課程標準》（實驗稿），成為新世紀教育事業(yè)發(fā)展的新起點、新希望。《課標》中多個部分涉及到了多元文化，如《音樂課程標準》中基本理念第九條，有關多元文化音樂教育的內(nèi)容指出：“理解多元文化，世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重。在強調弘揚民族音樂的同時，還應以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化。通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果?！睆囊陨稀墩n標》內(nèi)容不難看出，在中小學開設多元音樂文化教育其意義是巨大的，然而，據(jù)筆者了解，在實際的中小學音樂教學過程中，由于多種多樣的原因，目前，在實際教學過程中，中小學音樂教育的課程教學內(nèi)容里多元音樂文化知識的實際教學比重很低，很多時候教師都是一帶而過地帶領學生學習。

我國中小學的專職音樂教師大多都是“科班”出身，自身的高等音樂教育經(jīng)歷使其在審美形態(tài)上會自覺以西方音樂的藝術評價標準來規(guī)范自己。這就使得教師在備課階段面對不同的教學內(nèi)容時，先入為主地選擇西洋“高雅”音樂藝術為教學內(nèi)容的重心，而對于大綱上要求必須將的非歐洲以外的音樂品種則會以介紹性和瀏覽性講解為主，教學內(nèi)容的側重不同，會在很大程度上影響學生對不同音樂文化的理解和認識，并制約其產(chǎn)生多元音樂文化的思維和音樂觀。

三、對教學目的理解偏頗，以一概全地認識教學目標

對于中小學音樂教育的目地和任務的理解，目前主要存在著以下幾種片面地觀點：一些人往往把教會學生掌握音樂教材上地知識技能看作是中小學音樂教育地目的和目標，認為中小學音樂教育主要是為高一級專業(yè)音樂學院輸送專業(yè)后備人才，因而培養(yǎng)音樂特長生成為中小學音樂教育的主要目的；一些人則習慣把音樂教育看作是“飯后甜點”，是學校教育的一種點綴，是學校其他方面教育的附庸；還有一些人則喜歡把整個學校教育的終極目標簡單移植成音樂教育的目標，特別是在目前大家都在談論素質教育的時候，很多人更喜歡人為地、空洞地拔高音樂教育，這種片面理解主要是由于對中小學音樂教育本質特征認識不足所致，以上幾種對音樂教育目的和教學目標的認識都不能全面地定位中小學音樂教育的本質。就中小學音樂教育中對于多元音樂文化教育的目的來說，以上三種觀點都難以正確把握多元音樂文化教育的目的和目標，如果中小學音樂教育的目標定位在為高等院校輸送專業(yè)后備人才的話，那對其進行多元音樂文化教育僅能在學生的知識架構上對其豐富和完善，并不會對學生成為音樂特長生產(chǎn)生特別顯性的效果；而過分地夸大音樂教育的意義實際上為中小學音樂教育設置了難以實現(xiàn)的目標，讓教師在教學和學生在學習的時候不能以音樂本身的美為教學目的，還要額外地為其強加一些哲學或道德方面的東西，這些都違背了我們對中小學生實施多元音樂文化教育的初衷。

《新課標》中指出：音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，更是基礎教育階段的一門必修課。從這個定位不難看出，中小學音樂教育并不是為了培養(yǎng)后備的音樂特長生，也不是為了做其他學科學習后的“飯后甜點”，它是以提高學生的綜合人文素養(yǎng)為目的和目標的，綜合人文素養(yǎng)在音樂方面的表現(xiàn)不僅僅是讓學生會唱、會跳、會彈，更重要的是要讓學生知道他唱的、跳的、彈的是什么，要讓孩子在唱、跳、彈中感受到音樂的美，感受到承載不同音樂類型的不同民族的文化之美，學生在課堂上通過對多元音樂文化的感受和理解，在輕松的氛圍中認識小至我國少數(shù)民族，大至世界其他民族優(yōu)秀的音樂文化品種和不同特色的音樂文化傳統(tǒng)，讓學生盡可能多地感受不同音樂的美，使其在成長的過程中可以較為客觀、理性地選擇自己喜歡的多樣化的音樂品種，并在此過程中逐步建立多元的音樂文化觀，進而促進其形成寬容的為人處世態(tài)度。

四、對音樂的民族性與世界性認識不足

自我國開始音樂教育體制形成至今，人們提到外國音樂都會不約而同地想到這里的“外國音樂”就是“歐洲音樂”，雖然在流行音樂在我國盛行之后，人們不僅僅是把外國音樂看待成歐洲古典音樂，還有的喜歡流行音樂的人會覺得歐洲的流行音樂也比較經(jīng)典，但是只要一提及歐洲以外地區(qū)的音樂類型，人們都會不約而同地認為這些地區(qū)的音樂都是又“土”、又“落后”，且難以入耳的音樂，所以對這些地區(qū)的音樂缺乏興趣，有的人甚至認為這些又“土”、又“落后”，且難以入耳的音樂就是在世界上消失了也不足為奇。這正是因為長期以來，國人對多元音樂教育重視不夠，對音樂的民族性與世界性重視不足引起的。

筆者認為，有些藝術品個性極強，不可替代，不同的藝術作品對于不同的群眾基礎或者文化圈而存在，總是傾向于多元化的發(fā)展。音樂藝術價值的高低不是取決于民族性或國際性的強弱，而是取決于作品所達到的藝術成就的高低。那種認為只有世界性好或只有民族性好的觀點，都否定了多元文化所取得的成就，著名的音樂理論家洛秦在《音樂與文化》藝術中指出：“抽象、普遍、理性的啟蒙人并不存在于所有的文化和地理環(huán)境中：認識文化的人、社會的人、民族的人、觀念的人、意識的人，而且他們是一個個獨立的、具體的、不能復制的。人類的各種文化，社會和民族沒有價值上的差別，只是觀念、行為和由之產(chǎn)生的具體物品不同：音樂中體現(xiàn)了文化，文化中包含了音樂?！币魳肺幕艘环N其他文化與藝術不可替代的形式，包含其他物質不可構建的思維基礎。對音樂的民族性與世界性認識不足，就會導致某一個處于多數(shù)民族的某一個音樂品種以非常態(tài)的方式發(fā)展，而處于少數(shù)民族的音樂品種則會因為受眾越來越少而不能以常態(tài)的方式繼續(xù)傳播與傳承。

五、結語

我國的中小學音樂教育中都不同程度地融入了多元音樂文化教育的內(nèi)容，但是各個地區(qū)的融入程度參差不齊，以包頭市區(qū)的幾所學校為例，已經(jīng)淡化了之前教育中的“歐洲中心論”的觀念，也適當?shù)厝谌肓藘?nèi)蒙古地區(qū)特有的民族音樂，但是以內(nèi)蒙地區(qū)的民間音樂來說，仍然存在狹義的多元音樂文化分布不均的現(xiàn)狀，這將是目前中小學音樂教育中亟待解決的問題需教育界同仁共同關注。

第6篇：文員調查報告范文

1　花垣縣宣傳思想文化隊伍的基本情況及其問題分析

1.1　人員編制設置情況?；ㄔh是一個苗族聚居縣，全縣總人口28.7萬人，苗族占76.8％，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，8個社區(qū),288個村，2765個組?？h委宣傳部下轄6個副科級以上單位，分別是廣電局、電視臺、文化局、文聯(lián)、文物局、新華書店。整個宣傳系統(tǒng)在編總數(shù)324人，其中宣傳部10人，男7人，女3人，本科學歷6人，大專學歷3人，高中學歷1人(司機)；廣電局25人，男14人，女11人，下屬網(wǎng)絡傳輸公司及相關股室共68人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站16人；電視臺33人；文化局11人，男6人，女5人，下設文化館17人，圖書館15人，稽查隊16人，苗劇團37人，文研所3人，電影公司39人；文聯(lián)4人；文物局10人；新華書店9人。目前全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配有1名宣傳委員，專職2人，兼職16人。

1.2　存在的問題。

1.2.1　數(shù)量嚴重偏少。花垣縣基層十分缺乏文化方面的特長人才，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均缺乏吹、拉、彈、唱等方面專業(yè)人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(含村小學)缺乏音、體、美方面專業(yè)教師，基層文化隊伍后繼人才嚴重斷層。農(nóng)村“五戶”中的文化活動中心戶雖然開展一些活動，但停留在自娛自樂的層次上，沒有形成真正的文化大院。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村開運動會時沒有專業(yè)的體育裁判，舉辦大型的文化活動缺乏專業(yè)的文藝輔導教師。先進的文化得不到有效和及時的宣傳，嚴重制約了基層文化生活的繁榮與發(fā)展。

1.2.2　年齡結構不合理。懂樂器、通曲藝的文化人才較少，主要集中在城市，農(nóng)村多才多藝的人才嚴重不足，而且年齡偏大，多在58歲以上，由于健康問題和忙于生計等原因，參與健康有益的群眾性大型文化活動的時間很少，宣傳思想文化的80后乃至90后專業(yè)人才非常稀缺。

1.2.3　專職少，編制嚴重不足?；ㄔh專職宣傳員只有2人，兼職16人，盡管每個宣傳員均為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員，但對思想文化的宣傳大多停留在突擊性和J臨時性安排上，缺乏自主性和主體性，大大影響了思想文化的宣傳力度。

1.2.4　素質低，缺乏專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)意。目前花垣縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳員普遍沒有受過高等教育專業(yè)培養(yǎng)，雖然全是大專以上學歷，但均非高校藝術專業(yè)畢業(yè)，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，編排的節(jié)目簡單復制，缺乏創(chuàng)意。在我們調查的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中。他們的文藝專長大多數(shù)靠自悟，而且僅停留在“會”的層面上，自娛自樂的的特點比較突出，缺乏“精”、“專”、“博”，在“傳”、“幫”、“帶”上明顯滯后。

1.2.5　效果差，缺乏合作與競爭。表現(xiàn)在三個方面：①經(jīng)常性差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)思想文化宣傳活動大多數(shù)集中安排在春節(jié)前后，節(jié)目為“扭秧歌”、舞獅舞龍表演、棋球類比賽等簡單文化活動。缺乏對地方苗族特色文化的挖掘與整理，更缺乏常態(tài)性的民族文化交流。農(nóng)民在農(nóng)閑時間文體活動十分單一，除了看看電視外，很少從事其他文體活動，文藝活動主要是扭秧歌、唱歌等小規(guī)模的活動，缺乏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及各文藝團體之間的經(jīng)常性互動，合作與競爭的良性機制尚為建立起來。②主動性弱。由于業(yè)余從事文化活動的特長人員年齡偏大及專業(yè)素養(yǎng)低等原因，他們參加文化活動不積極，往往都是在許多愛好者多次邀請下才參加。有的會吹喇叭或有其它特長的文藝骨干，在為秧歌隊或其它文藝團隊服務時，不是找借口推辭，就是講報酬，從事這種文藝活動注重的不是精神上的娛樂，而是經(jīng)濟上的收入，積極性不高。③影響面窄。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各文藝團隊之間，在組織開展一些文化活動的時候，往往缺乏彼此之間的互動合作，各自為陣，缺乏溝通，節(jié)目單一，缺乏創(chuàng)意，甚至缺乏良性競爭，也缺乏特色和創(chuàng)新，活動范圍局限于鄰里之間、本村組之間，橫向輻射面不夠。活動內(nèi)容往往是找?guī)讉€人吹吹喇叭，扭幾下秧歌，群眾的參與面度不高，未能主動爭取更多更高的交流推介宣傳平臺。

1.3　原因分析。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，主、客觀原因都不同程度的存在。既有縱向管理上存在的問題，也有橫向交流不足的問題。至于群眾思想文化素質不高，文化需求意識不強，基層宣傳思想文化隊伍薄弱等問題，都嚴重影響了我縣文化事業(yè)的健康發(fā)展。

1.3.1　基層文化體制工作不健全?；ㄔh對文化宣傳工作相當重視，但未建立配套完善的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村組四。級文化宣傳職能組織，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖有文化站。但有的已經(jīng)名存實亡。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由一人主抓文化工作，但并沒有獨立，而是和其他部門混在一起，職能發(fā)揮不突出。街道(社區(qū))、村組的文化宣傳工作大多靠自發(fā)組織，農(nóng)村文藝人才的培訓工作一直“撂荒”，少量的培訓活動未能形成生力軍，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村組的文化組織處于自發(fā)狀態(tài)，有的因無人指導而處于癱瘓狀態(tài)。許多上級關于文化建設方面的政策措施不能貫徹落實到基層，縣里開展的一些大型文化活動，基層也不能很好地參與進來。

1.3.2　基層文化基礎設施簿弱。通過調查發(fā)現(xiàn)，縣農(nóng)村文化基礎設施相當簿弱，即使經(jīng)濟條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也只有一到兩支由農(nóng)民自發(fā)組成的商業(yè)性質樂隊，有圖書館的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有1個邊城鎮(zhèn)(現(xiàn)已個人經(jīng)營)，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有專門的文化活動室，甚至沒有供農(nóng)民娛樂的綜合性文化活動場所，只有少數(shù)村有圖書柜，文化活動場地及器材比較缺乏，基層文化人才的培養(yǎng)和隊伍建設的物質保障不夠充分，文化隊伍的建設發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展不同步。

1.3.3　對基層文化骨干的培訓工作滯后?？h文化館負責對全縣群眾文藝骨干的培訓工作，但由于文化館專業(yè)人才數(shù)量不足，門類不全，加之開展城鎮(zhèn)文化活動時間有限，所以近年來對基層文藝骨干的培訓工作未能實現(xiàn)常態(tài)化，影響了文化隊伍質量的整體提升，制約了縣域思想文化事業(yè)的發(fā)展速度。

2　加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳思想文化隊伍建設的意見措施

發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)隊伍是關鍵，人才是根本。繁榮基層文化生活，發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，離不開一支業(yè)務強、素質高、專業(yè)精、作風硬的優(yōu)秀文化隊伍。就目前而言，花垣縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站還是“一站一人一章”的局面，甚至有的地方雖然有編制，但卻在編不在崗或在崗不在職(專職)，大多是從其他崗位轉過來的，不知文化工作怎么開展，加上農(nóng)村文化工作人員學歷偏低，缺乏專業(yè)知識，本來鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站就是農(nóng)村文化的一線管理者和組織者，村級文化室、圖書室的管理輔導離

不開文化站，農(nóng)村文化中心戶的建設、引導、輔導工作離不開文化站，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的文化市場管理、監(jiān)控也離不開文化站，集鎮(zhèn)大中型文化體育活動以及文化體育協(xié)會網(wǎng)絡組織的管理與引導。不僅離不開文化站，而且還需要文化站去組織、發(fā)展。由此可見，在建設社會主義新農(nóng)村的整個過程之中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站所面臨和承擔的工作是繁重而復雜的。隨著花垣縣地域經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，“一站一人一章”的文化站怎能支撐起轄內(nèi)十幾個乃至二十幾個村組的文化發(fā)展工作!事實證明，在文化站職能工作被削弱的地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)了農(nóng)村基層文化陣地流失、基層文化隊伍渙散、群眾文化活動“偃旗息鼓”、老百姓業(yè)余文化生活匱乏的現(xiàn)象，同時，黃賭毒等丑惡現(xiàn)象和封建迷信、腐朽落后的文化乘虛而入，嚴重影響著農(nóng)村社會主義精神文明建設和農(nóng)村社會的穩(wěn)定，因此，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和充實基層文化隊伍已迫在眉睫。

2.1　加強農(nóng)村基層文化隊伍建設，重在充實和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員的事業(yè)編制，提高從業(yè)人員的業(yè)務素質和管理能力，將有志于熱愛農(nóng)村文化事業(yè)，懂專業(yè)，有點子，富創(chuàng)意，有激情的青年人充實到我們的文化隊伍中來。

2.2　在文化隊伍的建設中，要積極推進體制改革，主要是用人制度、分配方式的改革，打破“鐵飯碗”，實行聘任制，變身份管理為崗位管理，打破按職稱分配的變相平均主義，讓能夠干、喜歡干文化工作的“文化人”，有舞臺、有機會施展才華，并且有一定的穩(wěn)定收入，使那些不能干、不愿干文化工作的人及早換崗退位。

2.3　加強文化隊伍的專業(yè)業(yè)務培訓工作，盡快提升他們的業(yè)務技能和管理能力。文化館要充分發(fā)揮自身職能，加大對文化站工作人員的輔導和培訓工作。同時需盡快培養(yǎng)一批基層文化骨干隊伍，建立隊伍的長效機制，使基層文化形成規(guī)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2.4　穩(wěn)定隊伍，留住人才。農(nóng)村基層文化隊伍的人才流失十分嚴重，主要是由于兩方面原因所造成，一是從事農(nóng)村文化的工作者沒有得到相應的工資報酬和生活待遇；二是真正專業(yè)人才得不到專用。這主要是地方領導對農(nóng)村文化發(fā)展的認識偏差而造成對文化隊伍建設忽視的結果。

3　如何進一步加強對基層宣傳思想文化隊伍的管理(包括培訓、選拔、使用、機制、體制建設等)

發(fā)展文化事業(yè)，關鍵在人，建設一支懂業(yè)務、高素質、善管理的文化人才隊伍，是加快推動文化發(fā)展的重要保障。

3.1　抓培訓，提高隊伍素質。完善培訓制度，落實培訓I經(jīng)費，堅持和完善對基層專業(yè)文化技術人才的崗位培訓，是提升基層文化隊伍素質的根本保障。近年來，花垣縣通過各種方式，初步建立了種類齊全、層次多樣的文化人才培訓體系。采用請進來走出去的辦法，加強文化隊伍的培訓、培養(yǎng)和業(yè)務素質的提高。注重把外邊有專業(yè)特長的專家學者請進來，培訓指導我們的文化從業(yè)人員，通過講學、示范、輔導，提高工作水平。同時，還把部分人才送出去學習培養(yǎng)，吸收新鮮養(yǎng)分，與外界進行廣泛交流溝通，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗和成功典范為我所用，以達到創(chuàng)新求變，開拓進取的目的，從而形成一支業(yè)務素質精良，工作作風過硬，思想品質良好的文化人才隊伍，以推動文化事業(yè)的發(fā)展。有關部門先后邀請了湖南省社科聯(lián)副主席周發(fā)源、湘潭大學李廣一教授、吉首大學原副校長張永康教授及文學院胡炳章教授等專家學者做專題講座，不斷提高當?shù)匚乃嚾瞬藕臀乃噽酆谜叩乃枷肜碚撔摒B(yǎng)和文化藝術水平?？h委還從縣直各單位抽調了12名同志組成“縣委十七大精神宣講團”，巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分縣直單位進行理論宣講，不斷提高基層文化隊伍的政治素質和文化技能，夯實基層文化隊伍的戰(zhàn)斗力。

3.2　重選拔，整合文化隊伍?；ㄔh委宣傳部牽頭，積極組織開展了民間藝人的挖掘和培育工作，2年來共挖掘出民間藝術帶頭人89名，其中44人被確定為全縣首批非物質文化項目代表性傳承人。相關文化事業(yè)單位每年舉辦3次以上基層文化專干、農(nóng)民藝術骨干綜合培訓，培訓面達98％以上，努力實現(xiàn)85％的村(社區(qū))有專職(兼)文化員或文化骨干，充分發(fā)揮民間藝人和文化大戶的作用，夯實農(nóng)村(社區(qū))文化基礎。同時，花垣縣大力實施文化名家培養(yǎng)計劃，通過設立文化藝術百花獎、嗤尤文化獎，開展縣十大文化名人評選活動等，使文化藝術拔尖人才脫穎而出。此外，還在提高全縣文化人才總量上下功夫，著力抓好苗鼓舞、群聲合唱團等業(yè)余文化團隊的發(fā)展，強化對業(yè)余文化人才的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的文化藝術人才不斷涌現(xiàn)出來。

3.3　促使用，理順人才機制。文化建設，以人為本，隊伍是關鍵，人才是核心。用好用活文化人才，必須理順用人機制，為文化跨越提供有力的智力支撐。

3.3.1　改革文化專業(yè)人才引進辦法。由宣傳、組織、人事部門切實解決文化局、教育局、體育局、文化館、圖書館、文管所、業(yè)余體校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心編制缺少的問題，為其增加編制，大力引進受過高等教育的專業(yè)性文化藝術人才，充實到這些部門，解決人員老化、人才檔次偏低等問題。

3.3.2　加強公益性文化事業(yè)單位體制改革步伐。在核定年度經(jīng)費的情況下，下放公益性文化事業(yè)單位人員聘用自，使這些單位在宣傳、文化主管部門的領導下，更加靈活地將職能發(fā)揮到縣域社會經(jīng)濟的各個領域，成為社會全面進步的助推器。

3.3.3　做好文化遺產(chǎn)的保護、挖掘和開發(fā)工作，做大做強旅游文化大餐。鼓勵名師、名家、民間藝人收徒授業(yè)，傳承技藝，由財政預算給予適當?shù)难a貼。

3.3.4　建立文化人才數(shù)據(jù)庫，做好跟蹤管理。縣委宣傳部牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，積極招攬熱衷于文化事業(yè)的各路人才，形成人才隊伍建設和文化事業(yè)互相促進，相互協(xié)調發(fā)展的良好局面。對縣域內(nèi)的各種文化藝術人才實行登記建檔制度，把已經(jīng)選拔的和有選拔潛力的文化人才作為資源進行合理管理和正確使用，加強文化隊伍建設，建立合理的人才進出機制，做好基層文化隊伍的儲備管理。

3.3.5　完善人才進出機制，助推文化隊伍建設。對文化用人單位，要完善競爭機制。一是凡進必考，摒棄各種關系后門；二是公開競爭上崗，擇優(yōu)錄用，做到公平、公正、公開；三是完善激勵機制，建立目標考核體系，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)升劣汰。把那些真正的文化人才、文化能人，招聘到文化事業(yè)單位，吸引到文化建設隊伍中來，讓他們成為基層思想文化宣傳的排頭兵。

3.4　搞創(chuàng)新，抓好體制建設。文化隊伍建設離不開機制創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才有生命力，才能持續(xù)發(fā)展。基層文化隊伍建設，可配合社會主義新農(nóng)村建設同步進行。①健全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道(社區(qū))、村組三級文化隊伍網(wǎng)絡，加快村級文化輔導員隊伍建設，做到機構、人員、經(jīng)費、制度和工作“五到位”，并通過三年努力，使村級文化輔導員隊伍普及率達到100％，還先后成立了148個文藝社團。適時舉辦培訓班、講座報告會等形式，不斷提高農(nóng)村文化工作者辦文化、管文化的能力和整體素質。②加強業(yè)余文化隊伍的建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)、行政

村分別建立專業(yè)性較強的人員配置，，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為龍頭，輻射帶動轄內(nèi)街道社區(qū)的思想文化宣傳，以骨干特色行政村或文藝團隊為樣板，組建2-3支基層宣傳思想文化隊伍，培養(yǎng)一批基層文化活動骨干。還要積極創(chuàng)建基層文化輔導基地，促進基層文化隊伍業(yè)務水平的提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館要組建一支綜合宣傳演出隊伍，充分發(fā)揮國辦文化的龍頭示范作J{=l。③推進百村(社區(qū))文化互動，以城帶鄉(xiāng)，通過社區(qū)、農(nóng)村結對互動，來帶動和培育基層宣傳思想文化隊伍的逐步壯大。④建立健全宣傳工作網(wǎng)絡，配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村級專職宣傳干部，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村宣傳干部專職專干盡職盡責的問題，“穩(wěn)定專職，發(fā)展兼職，壯大業(yè)余，鼓勵志愿”，拓寬宣傳文化隊伍，著力建設一支穩(wěn)定、熱愛本職、政治素質好、業(yè)務水平高、講奉獻的基層宣傳思想文化隊伍。

4　進一步加強黨對基層宣傳思想文化隊伍建設的領導

花垣縣社會經(jīng)濟發(fā)展較快，作為西部地區(qū)經(jīng)濟百強縣之一，廣大人民群眾對文化的精神需求越來越大。針對當前我縣文化隊伍建設的現(xiàn)狀，從建設社會主義新農(nóng)村的高度，從實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標的高度，從落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的高度，必須充分認識加強基層文化建設的極端重要性和緊迫性，以強烈的責任感和使命感，扎實做好基層文化工作，使基層文化建設與經(jīng)濟、政治和社會建設同步推進。這就要求我們必須加強黨對基層文化隊伍建設的足夠重視及時領導。只有加強黨的領導，才能更有利于構建和諧的基層宣傳思想文化隊伍。

4.1　加強領導，轉變觀念，突出創(chuàng)新。宣傳思想工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨委、政府工作全局的重要組成部分，擔負著傳播社會主義核心價值體系，統(tǒng)一思想、凝聚人心、引領社會思潮的重要任務。因此，宣傳思想工作必須突出創(chuàng)新?；ㄔh委以學習中心組為龍頭，推動全縣黨員干部的理論學習，各級學習中心組在家強理論學習的同時，注重及時的把黨的有關政策宣講下去，使基層文化隊伍在政治素養(yǎng)上得到提升，明確“形勢、責任、使命”，從而正確的貫徹和落實科學發(fā)展觀，努力構建和諧的文化隊伍，實現(xiàn)基層思想文化宣傳的不斷創(chuàng)新。

4.1.1　突出陣地建設來創(chuàng)新。按十七屆三中全會提出的繁榮發(fā)展農(nóng)村文化要求，推進廣播電視村村通、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和村文化室建設、農(nóng)村電影放映、“三下鄉(xiāng)”、“農(nóng)家書屋”等重點文化惠民工程建設力度，總體部局加大密度，力求設施配套、重點優(yōu)化和升級鄉(xiāng)村文化陣地功能設施完善建設，按照“先易后難、先近郊后邊遠、先城郊后邊遠區(qū)、先核心區(qū)后邊遠”的原則，逐步解決基層宣傳文化陣地建設的突出問題，讓群眾共享經(jīng)濟發(fā)展的成果，吸收經(jīng)濟發(fā)展的“熱力”。

4.1.2　突出職能意識來創(chuàng)新。充分認識基層宣傳文化工作的重要性、緊迫性、必要性，進一步解放思想、強化意識、更新觀念、提升能力、理清職能、明確思路，著力在創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新管理上下功夫，增強吸引力和凝聚力，創(chuàng)造性地開展基層宣傳文化工作。

4.1.3　突出文明創(chuàng)建來創(chuàng)新。把建設社會主義核心價值體系落到實處，積極開展文明縣城、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明村、文明單位、文明戶、文明家庭、“五好”家庭、文明標兵和軍民共建、瞽民共建等創(chuàng)建活動。倡導農(nóng)民崇尚科學、誠信守法、抵制迷信、移風易俗，遵守公民基本道德規(guī)范，養(yǎng)成健康文明生活方式，形成良好的社會風尚，營造共同進步的社會氛圍，增強和諧因素，維護社會穩(wěn)定，引導人們增強社會責任的意識。

4.1.4　突出政策支撐來創(chuàng)新。出臺政策，加大形成政策、制度對基層文化陣地建設的扶持力度，將宣傳工作經(jīng)費納入本級財政預算，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村撥付一定額度的專項活動資金，切實保證宣傳文化工作的順利開展。

4.1.5　突出整合資源來創(chuàng)新。聯(lián)合基層辦、司法、農(nóng)業(yè)、計生委、衛(wèi)生、科技、教育、文化等部門，打破宣傳工作“孤軍”、“劃地”、“陳式”局面，利用駐村、蹲點、下鄉(xiāng)檢查、理論宣講、面對面?zhèn)魇?、技術服務和網(wǎng)絡新媒體，排憂解難，發(fā)揮整體合力宣傳效應。

4.1.6　突出機制健全來創(chuàng)新。建立分類實施和分層培訓機制，著力抓好基層宣傳文化隊伍的培訓。積極探索有效的隊伍運行、管理機制，建立規(guī)章制度，制定隊伍獎勵、考核機制，調動宣傳隊伍的積極性，確保宣傳文化隊伍穩(wěn)定，促進基層宣傳文化工作深入、持久、健康、有效開展。

4.1.7　突出隊伍建設來創(chuàng)新。建立健全宣傳工作網(wǎng)絡，配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村級專職宣傳干部，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))、村宣傳干部專職專干，盡職盡責的問題?！胺€(wěn)定專職，發(fā)展兼職，壯大業(yè)余，鼓勵志愿”，拓寬宣傳文化隊伍，著力建設一支熱愛本職、政治素質好、業(yè)務水平高、講奉獻的穩(wěn)定的基層宣傳思想文化隊伍。

4.2　理清思路，尋求突破，穩(wěn)步推進。宣傳部門作為解放思想的先導者和實踐者，就要切實加大解放思想的力度，增強研究新情況，解決新問題的能力。為了提高基層文化隊伍的創(chuàng)新力，找到解放思想的著力點和突破口，適應新形勢下宣傳思想工作的要求，打開新的工作局面，花垣縣委宣傳部的具體做法是：

4.2.1　理清思路，圍繞主旋律提供思想輿論支持。按照上級解放思想大討論的整體部署和指示精神，花垣縣委明確提出“破除一切障礙，全力加快發(fā)展”的解放思想大討論主題，如何緊緊圍繞縣委、政府工作中心，為率先加快發(fā)展提供強有力的思想輿論支持，理清宣傳思想工作思路顯得尤為迫切。

4.2.1.1　理論武裝重實效。要創(chuàng)新學習理念，豐富學習方式，完善學習制度，把破除制約花垣縣加快發(fā)展的各種落后觀念、思想桎梏、制度障礙、不良作風作為理論武裝的首要目標。要加強理論研究，對廣大干部群眾關心的熱點、焦點問題，從理論上找到依據(jù)，給出答案，在解放思想中統(tǒng)一思想，形成攻堅克難的合力與動力。要加強理論宣傳，深入宣傳黨的路線方針和縣委、政府制定的重大政策措施，用事實說話，用典型說話，用群眾最熟悉、最生動的形式和語言進行宣傳，不斷增強群眾的發(fā)展意識、趕超意識。

4.2.1.2　媒體選擇要寬泛。適應縣域經(jīng)濟外向度不斷提高的形勢，以更為寬泛的視野來認識媒體，以開放合作的心態(tài)來選擇媒體“為我所用”。一方面要加強與黨報黨刊、電臺電視臺等主流媒體的交流，擴大在主流媒體上的出現(xiàn)頻率。另一方面要重視與以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的聯(lián)絡，搶占新的“制高點”。同時，要有度接納境外媒體，善于用辯證的思維與境外媒體打交道、交朋友。

4.2.1.2　輿論引導爭主動。要牢牢把握輿論引導的主動權，充分利用媒體、網(wǎng)絡等各類資源，積極引導干群正確認識發(fā)展形勢和社會主流，及時報道赫山在經(jīng)濟發(fā)展中的新舉措、新成效，增強干群加快發(fā)展、率先發(fā)展的信心和勇氣。加大推介先進典型的力度，不斷提高花垣的知名度和美譽度。妥善化解新聞危機，正確引導社會輿論。善于傾聽各階層的訴求，

尊重不同群體的“表達”，營造“百花齊放”的氛圍。

4.2.1.4　活動策劃求創(chuàng)意。策劃是一種創(chuàng)新，成功的活動是精心策劃的結果。宣傳思想工作活動要力戒以枯燥、呆板的形式和手段進行生硬的說教和灌輸，而應根據(jù)不同對象、不同群體的心理特征和文化素質，搭建不同的活動平臺。同時注重制定詳細的工作方案，對活動效果預先進行科學測算，總體把握，力爭通過開展深入淺出、通俗易懂、互震共鳴的活動，讓廣大干群在參與活動過程中春風化雨，潤物無聲，主動向主流文化、主導意識靠攏。

4.2.2　更新模式，開展群眾喜聞樂見的文化活動。文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉。推進文化創(chuàng)新，增強文化發(fā)展活力，是繁榮文化的必由之路。

4.2.2.1　繁榮文藝創(chuàng)作，多出精品力作。進步文藝，刻寫著一個民族的希望，昭示著一個國家的未來。深深影響著一個民族的精神和一個時代的風尚。要堅持“貼近實際、貼近生活，貼近群眾”的原則，以省“五個一”工程為目標，鼓勵、引導全縣廣大專業(yè)和業(yè)余文學藝術愛好者，創(chuàng)作一批以弘揚時代精神、踐行科學發(fā)展觀、投身于縣域經(jīng)濟社會建設大潮為主題的回應時代風云激蕩，領會時代精神本質的優(yōu)秀作品，滿足民眾多方面、多層次的精神文化需求，提高民眾的審美情趣，教育、鼓舞、鞭策全縣人民熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)。

4.2.2.2　開展文化活動，豐富文化生活。實踐證明，只有讓群眾當主角，文化活動才最具創(chuàng)造力和生命力。要廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。近年來，我縣創(chuàng)造性地開展了一系列的大型文化活動，如“走進邊城”大型文化活動、“邊城翠翠”超級女生電視大獎賽、“愛我花垣，興我花垣”春節(jié)聯(lián)歡晚會、湘渝黔邊區(qū)三地春節(jié)聯(lián)歡晚會、“形勢、責任、使命”主題演講、“邊城杯”文藝作品大賽、“農(nóng)村苗文化活動月”、“經(jīng)典苗鼓戲巡演”、“大鬧元宵”等都是群眾自編自導自演，為群眾所喜聞樂見。目前正與北京電影制片廠擬拍電視劇《朵朵》，積極推介本地的苗族特色文化與歷史。要進一步創(chuàng)新和拓展活動平臺，吸引更多的群眾更加主動積極參與到文化活動中來。

4.2.2.3　完善文化設施，提供參與平臺。加強基礎文化設施建設，是繁榮發(fā)展社會主義文化的重中之重。要創(chuàng)新思路，拓寬資金籌集渠道，采取官辦、民辦、群眾自辦相結合的方式，建好圖書館、社區(qū)文化廣場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書屋等文化陣地。建立一支熱心基層文化工作、專業(yè)和業(yè)余相結合的文化隊伍，使基層文化工作有人組織、有人管理。做到群眾想看有地方，想表演有舞臺。

4.3　整合資源，構建基層文化建設發(fā)展大格局。宣傳思想工作要充分體現(xiàn)以人為本，注重人文關懷和心理疏導，把工作做到人的心坎上。要做到這一點。單靠一項工作的推動。單靠一個部門的力量遠遠不夠，必須破除“你的、我的”等陳舊思想觀念，有效整合各類資源，形成大宣傳格局。

4.3.1　整合系統(tǒng)內(nèi)部資源。宣傳思想工作站在時代最前列，宣傳系統(tǒng)的干部職工責任重大，使命光榮。宣傳系統(tǒng)的每一位干職工要內(nèi)強素質。外樹形象。勇于創(chuàng)新，善于謀劃。人人都做行家里手。要切實堅持宣傳、廣電、文化、文聯(lián)宣傳系統(tǒng)聯(lián)席會議制度，克服各自為政的“單位”意識和以我為主的“本位”意識。

第7篇：文員調查報告范文

調查時間：2013年11月15日

調查地點：深圳市羅湖區(qū)梧桐山

調查對象：梧桐山的大氣資源

據(jù)說被污染了的空氣可以把人殺死，這不是嚇人的話，而是一個真實的事情。

1952年12月5日，一場濃霧籠罩著倫敦，空氣中的污染物與霧混在一起，彼此產(chǎn)生化學反應。4天后污染濃度增強了10倍，毒性加強。12月10日，大霧散去，4000人死亡，其中老年人感染支氣管炎和有關肺部疾病的患者就達上千人。

空氣污染的危害有多大啊！它不但造成不可估量的經(jīng)濟損失，而且還給居民們的身體健康造成了極大的危害。刺鼻的煙霧，令許多老人呼吸困難，感染了支氣管炎和有關肺部的疾病。空氣污那么可怕，讓我們行動起來，保護我們的梧桐山吧！

梧桐山是一個山清水秀的地方。無論走到哪，映入眼簾的都是一些高低不平的山峰、郁郁蔥蔥的樹林、還有人山人海的游客們。梧桐山的空氣是多么清新，但是有太多城市的空氣被污染了，為此，我十分擔心。我希望梧桐山永遠這樣美麗！

目前，梧桐山的小汽車數(shù)量一天一天的增加。大氣逐漸的受到污染，呈現(xiàn)了小汽車尾氣污染物排放的現(xiàn)象。

梧桐山是我們的家，是我們的母親，我們要保護她，被讓廢氣污染了她。以下是我提出的建議：

1、多植樹，讓樹來凈化空氣。

2、增加公交車。

3、減少用車的次數(shù)。

4、大力推薦一些排放尾氣比較少的汽車。

5、改進汽車排氣氣管，減少汽車尾氣的排放。

6、如果大家外出的目的地不遠的話，我建議走走路或騎騎車，這樣既鍛煉了身體又保護了環(huán)境。

第8篇：文員調查報告范文

本次調查采用了書面問卷形式，問卷為《初中語文課堂學生不發(fā)言原因問卷調查》，以了解當前語文課堂學生的發(fā)言現(xiàn)狀。問卷為學生卷。發(fā)放學生問卷58份，回收有效問卷58份。本次調查的對象為我校九年級在校學生。調查的背景是在新課程改革的大背景下，作為教師的備課、理念、精神風貌、親和力及教學手段；學生學習語文的興趣、課堂發(fā)言情況、家庭情況、學生的實際情況等等。目的是想通過問卷了解當前我校語文教學中學生上課發(fā)言的情況，為后期“五步三查”自主學習提供實踐基礎，改變農(nóng)村學生不善言辭的性情，發(fā)揮語文的實踐應用性。

一．問卷調查分析：學生上課不發(fā)言的原因是：

①、害怕回答錯誤被同學嘲笑。人的內(nèi)心深處都有被尊重的需求，隨著孩子年齡的增大，他們更希望得到他人對自己人的認可與尊重。從調查來看，孩子上課不發(fā)言的最大原因就是怕被同學嘲笑，怕老師眼神、手勢上的否定。嘲笑與否定會給孩子的心靈留下很大的陰影，使他們逐漸失去舉手發(fā)言的勇氣。因為他們的年齡正處于青春發(fā)育期，在他們的腦子里揣摩的是自己在別人心里是什么樣的印象。久而久之，他們的膽怯心理讓他們畏首畏尾，害怕出錯，害怕失敗，不敢站在眾目睽睽之下。中學生自尊心、自我意識的增強，使他們更在意同學和老師的評價。他們希望得到老師的肯定，但自己又不是很自信，所以上課不說話，改為默默地接受一切。

②、教師提出的問題過于簡單，沒有思考價值；或問題過難，學生啟而不發(fā)。語文的課堂有些內(nèi)容需要學生用感情和心里去揣摩作者的語言和描寫，有時學生很難分析得到，所以，不會也就不舉手。

③、學生不會或思路不清晰，不善于表達自己的想法。對于問題，學習困難的學生一般沒有十足的把握不會舉手，他們不自信，更愿意去傾聽學習好的同學的想法，就是有時想說但又覺得語無輪次，所以也不會主動舉手。

④、老師提問對象過于集中，挫傷其他學生的積極性。對于教材，老師可能備課備的很扎實，把本課的知識都想讓學生領悟，那么，為了完成規(guī)定的教學任務，趕時間是常有的現(xiàn)象，于是老師一般點學習好的學生來回答，可以達到以點帶面的作用，長此以往，其余學生也會感覺自己不會被老師提問，產(chǎn)生了懶于思考和發(fā)言的習慣，產(chǎn)生了依賴心理。

第9篇：文員調查報告范文

關鍵詞：溫泉公園；景觀韻律；設計實用性；植物配置

中圖分類號：TU986 文獻標志碼：A

福州市溫泉公園位于福建省福州市倉山區(qū)，占地約10 hm2，功能定位為市區(qū)綜合性公園，1996年興建，1997年正式開園。對溫泉公園各類綠地的使用效果進行檢驗、總結、完善，可以為新時代的公園設計和綠化工作提供一定的借鑒。

1概述

1.1景觀韻律

景觀韻律包括景觀要素的形狀、結構、層次、組份、形態(tài)、配置、連通、輻射、尺度、時序等空間結構和空間過程，可以定義為：一定區(qū)域內(nèi)特定時段景觀要素的鑲嵌格局與空間配置規(guī)律[1]。從溫泉公園平面圖（圖1）可以看出其布局層次分明，結構有序，其具體空間結構和空間過程需在具體分析中檢驗。

1.2設計實用性

景觀是人類生活環(huán)境的近自然空間，提供休閑、運動、娛樂、審美的戶外空間。景觀的實用性檢驗，就是檢驗景觀的結構，即景觀韻律，對人類的行為活動的支持、鼓勵的狀況。

2溫泉公園的景觀韻律與設計實用性

根據(jù)景觀韻律的定義，按照景觀的時空特征，將溫泉公園的綠地分為點狀的小品綠地、線狀的道路綠地、曲線的水岸綠地、面狀的場所綠地、特殊功用的避災綠地、展現(xiàn)時序的四維綠地6部分，分別闡述其景觀韻律和設計的實用性。

2.1各類綠地景觀韻律與設計實用性

2.1.1點狀小品綠地

為了管理、服務需要，公園營建了幾類建筑：管理建筑，包括大門管理、衛(wèi)生工具存放處、苗圃管理處等；服務建筑，包括亭子、小賣部、醫(yī)療服務建筑、游客服務中心、廁所等。管理建筑不面向游人，因而對其遮蔽、弱化；而服務建筑可根據(jù)功能進行不同程度地突出，方便游人識別和使用。

1） 遮擋建筑的綠地

工具存放建筑，沒有景觀欣賞意義，需要予以遮掩。如圖2-a所示，植物配置注重與建筑物的顏色、材質相協(xié)調。建筑偏棕黃色偏亮，周圍種植雞蛋花Plumeria rubra、蘇鐵Cycas revoluta，能起到良好的遮擋弱化效果。

2） 融合建筑的綠地

風水學中，講究天人合一，建筑與周圍環(huán)境相融合。如圖2-b，通過配置和修剪植物，使其沿著圓形節(jié)點的邊界延展開來，將小木屋與場地自然地融為一體。木屋和節(jié)點之間比例適宜，植物曲線形態(tài)優(yōu)美，結合節(jié)點的“溫泉之聲”，別有一番自然野趣。

3） 突出襯托建筑的綠地

小品建筑，能夠點綴空間，賦予場地一定的人文氣息，在很大程度上影響了場地的性格。而場地性格的塑造，除了建筑本身的外形特征，還受到植物環(huán)境的影響。

通過植物與建筑小品的尺度對比，可以營建悠閑浪漫的氛圍。如圖2-c，木屋低矮小巧，尖塔形的柏木Cupressus funebris位于其正后方，圓球形的榕樹Ficus microcarpa、高高的香樟Cinnamomum camphora分別立于其兩側。木屋在植物的映襯下，呈低矮謙卑之態(tài)，而木質結構則暗示其自然屬性，加上其上紅色的橫幅“湖畔之聲”，共同營造了濃濃的鄉(xiāng)野氛圍，體現(xiàn)出怡然自得的情懷。

通過植物所塑造空間的虛實變化，可以彰顯亭子的簡約樸素。如圖2-d，空間由雞蛋花、龍舌蘭Agave americana、假檳榔Archontophoenix alexandrae圍合而成，鋼結構的亭子容納了這個空間，又給空間出入的空隙。植物起到實體的作用，突出了亭子營造的空間。

2.1.2線狀道路綠地

1） 主軸道路綠地

溫泉公園的北門入口處，有一處很長的道路軸線（圖3-a）。從白色羅馬柱界定的外廣場往公園內(nèi)走，是敞開的黑色鐵門，從門框中可以看到這種優(yōu)美的軸線景觀。水平層面，道路軸線長約144 m，寬約8 m，長寬比約為18：1；豎向上，高約6.5 m的木棉Bombax ceiba支撐起了空間的骨架，與道路的寬度比為4：5，粉紫色的花朵也給這種優(yōu)美的空間比例增添了一絲活潑，為縱、橫、豎3個方向的大框架限定了虛的空間結構。整個軸線上分布著4個大花壇，圖3-b為其中一個花壇內(nèi)部的植物配置：低矮的灌木構成了空間的實體部分，木棉挺拔向上的線條產(chǎn)生向上的張力，而彩色的地被在水平維度上延展。整個空間疏朗有力，優(yōu)美大方。

2） 游覽道路綠地

游覽道路綠地廣泛地布置在公園中，為周邊的居民和工作者提供了較為合理的游覽路線。線路布置較為規(guī)則，其平面是線段為主的幾何形狀，線路方向明確、導向性強。

為了不斷調動游人前行觀賞的好奇心，在游覽道路上通過點綴彩色葉植物、變換樹種、修剪樹形等方式來豐富景觀。另外，為了營建游覽的節(jié)奏感，在道路轉折點布置了引導視線的植物（圖3-c）。這些植物暗示著新的景觀空間和休息節(jié)點，使游人的游覽行為具有適宜的節(jié)奏感。

3） 運動道路綠地

在公園東南角，以水體為中心，布置有健身的游覽步道。周邊的居民主要在16：00―18：00時來這里散步聊天、跑步鍛煉，多為中老年人。兩側綠地多自然式，景觀變化多樣。

在運動道路上，布置了一些形態(tài)各異的“交通島”。圖3-d，是一個尖塔形的交通島，由于四周空間較為狹窄封閉，樹木瘦長，布置豎線條營造出一種豎向的力量，減弱了狹窄空間引起的局促感。而圖3-e中，空間較為寬敞，兩側植被層次分明，交通島布置為圓球形，樹木冠幅大、冠形稠密，從而展現(xiàn)出對四周空間半吸引半舒張的作用力，整體空間疏朗開闊。在較為自然的環(huán)境中，這種規(guī)則的、人工痕跡明顯的交通島，顯示出其管理及監(jiān)督力度，使游人具有心理安全感。

2.1.3曲線水岸綠地

動態(tài)的水充滿生命和希望，成為人群聚集活動的地方；安靜的水撫慰心靈，成為安靜休息的場所。由于水的功能定位、水面的寬窄、水岸的方位不同，對應的綠地有不同的韻律。以水中小島（熱帶風情園）為界，其西側水面開闊、向陽，而東側的水面較為狹長、幽密。

1） 水邊活動綠地

水面開闊處，布置了親水平臺，即平面圖中“圓形噴泉”所在的平臺（圖4-a）。平臺面向南方，陽光充足，綠地的布置注重林緣線和天際線的變化。東側水岸植被較為稀疏，規(guī)則式地布置了“假檳榔 + 散尾葵Dypsis lutescens + 葉子花Bougainvillea spectabilis、棕竹Rhapis excelsa、花葉艷山姜Alpinia zerumbet‘Variegata’、梔子Gardenia jasminoides等；西側水岸植被較為稠密，種植了“香樟、苦楝Melia azedarach、云杉Picea asperata、側柏Platycladus orientalis、小葉女貞Ligustrum quihoui、羊蹄甲Bauhinia purpurea + 黃槐決明Senna surattensis、朱槿Hibiscus rosa-sinensis、長花龍血樹Dracaena angustifolia + 野迎春Jasminum mesnyi、鋪地柏Juniperus procumbens、紅花木Loropetalum chinense var.rubrum、卷柏Selaginella tamariscina、馬纓丹Lantana camara”，等。彩色的植物使開敞的水岸空間更加活潑，吸引人們來此開展水岸活動。

2） 水邊休閑綠地

公園西南角，有一小湖，名“壘石圍池”（圖4-b）。湖周邊種植樹形開展的喬木，而湖中小島則種植樹形收縮的植物，如鏡般的水面使得這個空間產(chǎn)生水平向外的張力。連綿起伏的天際線傘狀開展，自由伸展的枝干給人自在之感，倒映在湖中，更顯其優(yōu)雅美好，空間在此自由地蔓延開來。而石塊的布置，使得這個空間更受歡迎。

熱帶風情小島以東的水體，在人群使用較為集中的下午時段，水面因受到遮擋光線較弱，因此水岸綠地每隔一段距離便設置透景窗、透景線和透景門。樹干筆直、枝葉稀疏泛黃的水杉Metasequoia glyptostroboides營造出了水邊的透景線（圖4-c）。陽光普照時，水杉的影子落在小路上，空間頓時明亮、開闊，充滿淡淡的暖色調。低矮整形的紅花木，為水面留出了透景窗，結合幾株落葉的小灌木，別有一番秋韻，見圖4-d。透景門的營建，如圖4-e所示。在大榕樹旁邊留有一親水空地，方便游人逗留、賞景或進行親水活動，陽光也能大片地照射到道路上。

3）島嶼、橋梁周邊綠地

水中小島景觀別具特色，假檳榔構成群落的頂層，結合美人蕉Canna indica、假連翹Duranta erecta、羊蹄甲、石楠Photinia serratifolia等植物，營造出濃濃的南國風情。

橋梁周邊的綠地布置匠心獨運。橋兩側布置羊蹄甲、假檳榔和假連翹，對岸的人看不到橋頭，也不見橋尾，只見跨在水面的橋和站在上面的人。其哲學寓意為，看到一個人在對面，卻不知他從何而來，到哪里去。在信息時代的今天，這種布景手法使游人體驗到古代地理隔絕、通信不暢的空間距離。

2.1.4 面狀場所綠地

1） 游人安靜休息綠地

在中心廣場的東北角，運用桂花Osmanthus fragrans圍合出了一個安靜休息的空間（圖5-a）。在場地列植的桂花直徑約30 cm，分支點低，起到樹籬的作用，增強了場地的內(nèi)向性；在場地內(nèi)部散植的桂花直徑約10 cm，分支點低，起到遮蔭、造景的作用。樹枝間隙使場地空間與外界空間得以交流?；ㄩ_時節(jié)，淡淡的桂花香令人身心愉悅。

2） 兒童游樂綠地

溫泉公園的廣場設計，充分考慮了兒童空間的營建（圖5-b）。公園西門內(nèi)廣場的邊界處，布置了低矮、花色明亮、細質的草花如萬壽菊Tagetes erecta、長春花Catharanthus roseus、鼠尾草Salvia japonica等，滿足了兒童對花朵的喜好，也符合其身體尺度，是一處良好的親子空間。

3） 緊急避災綠地

溫泉公園中營建了規(guī)則式和自然式兩類避災綠地，分別以東門入口處的三角形區(qū)域和北門入口道路軸線東側的鐵樹園為代表。

a.規(guī)則式避災綠地

東門入口處的三角形綠地導向性強，節(jié)奏明確。綠地整體力求簡潔統(tǒng)一，在細微之處豐富景觀變化，形成空間的秩序之美（圖5-c～d）。

對景觀韻律的合理控制，造就了空間的開敞疏朗?？臻g結構上，運用“圓形”意向將三角形綠地串聯(lián)起來。圓形節(jié)點聯(lián)通了各個方向的三角形綠地；同時，圓球形、矮塔形的灌木球沿綠地之間的道路列植，將圓的意向蔓延開來。顏色上，按照場地外部、道路軸線、避災綠地的順序，植被顏色依次變亮，層次分明；豎向上，場地地形平緩，植被低矮，點綴的幾株落葉樹在秋季構成虛的空間；梔子、南苜蓿Medicago polymorpha、草坪由內(nèi)向外呈三角形狀平行嵌套，組成綠地的平面。最終，構成了通透的景觀空間。

b.自然式避災綠地

蘇鐵結合草花地被，構成了公園中自然式的避災綠地。從道路向兩側由近及遠，植被漸漸增高，保證視線的通透。棚宿區(qū)的綠地坡度設計在2%-6%之間，便于排水。道路兩側留出了大量的草地，作為災時的人行通道。距離道路較遠的植被，在災時可以降低建筑倒塌對人的傷害。

2.1.5四維綠地

隨著季節(jié)和時間的變化，景觀植物的顏色受到環(huán)境色的影響，使景物呈現(xiàn)出不同的景觀性格，和不同的光影美、時間美、天地美。圖6依次是2015年10月3日14：00、15：30、16：30、18：00拍攝的照片，體現(xiàn)了一天中景觀的時序變化。

圖6-a，拍攝于陽光燦爛的午后。沿著中心廣場東北角的道路，有一處“竹園”。14：00―15：00時，陽光透過樹葉，在地面上投射出斑駁的光影。圖中的行道樹為竹柏Nageianagi，其左側場地上還種植有羊蹄甲，布置了一些桌椅，老年人在此聚集打牌；右側的場地散植云杉，布置了一個木質平臺。整個場地使用率很高，特別受老年人的喜愛，早晨他們在木平臺跳舞健身，下午帶著孩子在上面活動。

博物館傾斜向上的屋面自然地把人的視線引向天空，見圖6-b。這種獨特的視角，摒除了城市建筑對景觀天際線的影響。蔚藍的天空、悠然的白云和綠色的草坡相結合，營建出廣闊的大草原的效果。

圖6-c中，夕陽透過樹枝照在水岸上，暖暖的色調令人神往。前景布置有3株分支點高的大樹、柏木以及絡石Trachelospermum jasminoides，中景是幾棵豎線條的水岸樹，遠景則是滿滿的陽光。前景冷，遠景暖，一個轉彎將前中后景串聯(lián)起來，而金色的光線將人引向未知的遠方。

太陽落山，晝夜交替，萬物開始抽離其本初的形象（圖6-d）。月光透過云層照射在紅色的地面鋪裝上，整形的灰莉Fagraea ceilanica.和側柏在微弱的光線下微微泛紅，猶如夜晚的古堡，散發(fā)著莊嚴肅穆的氣息。

2.2景觀韻律與設計實用性總結

2.2.1景觀韻律總結

溫泉公園各種綠地中蘊含了豐富的景觀韻律，包括：形狀韻律、色彩韻律、尺寸韻律、形態(tài)韻律、連通韻律、輻射韻律、層次韻律、結構韻律、時序韻律。

形狀韻律：綠地在平面維度上以折線、曲線相結合，圍繞圓形的中心廣場，鑲嵌布置了矩形、三角形、多邊形的綠地；豎向上著重天際線的營建，大多傘形開展。

色彩韻律：綠地色彩明亮干凈，在統(tǒng)一的綠色基調（黃綠、軍綠、墨綠）基礎上，以黃色（金黃、銹色）、紫色（紫紅、暗紫）、粉紅色的色葉和開花植物點綴其中，達到豐富多彩的景觀效果。

尺寸韻律：尺寸韻律在很大程度上塑造了場地的性格。尺度韻律的營建主要通過綠地的尺寸控制、綠地與場地之間的比例控制實現(xiàn)的。如西門廣場的兒童游樂綠地、北門入口的道路軸線綠地、“湖畔之聲”節(jié)點處木屋周邊綠地皆因和諧的尺寸韻律，分別展現(xiàn)出活潑可愛、優(yōu)美疏朗、親切謙卑的場地性格。

形態(tài)韻律：表達綠地的形體態(tài)勢變化規(guī)律。在溫泉公園中形態(tài)韻律的營建方法包括綠地自身的修剪整形、綠地對場地的因形就勢、綠地對建筑小品的烘托渲染。如“月光城堡”綠地、“溫泉之聲”節(jié)點處木屋兩側的綠地都體現(xiàn)了景觀的形態(tài)韻律。

連通韻律：通過視線的通透、氣味的彌漫、聲音的傳遞、光照的引導，以及形體之間的交織滲透等方式，達到綠地之間、綠地與其他景觀要素之間的連通，營建出良好的韻律。綠地之間的連通，一是布置孤植樹、列植綠籬、交通島，以引導視線；二是植物群落塑造空間的明暗來暗示人的行進方向，以實現(xiàn)綠地的連通；三是通過植物的芳香氣味在場地內(nèi)外的擴散來實現(xiàn)空間的連通，如桂花園。而綠地與其他景觀要素的連通，主要通過滲透、交融的方式實現(xiàn)，如水陸交接綠地的“透景線”“透景窗”“透景門”，樹林與天空的參差交互形成的傘形天際線，實現(xiàn)了水與陸、陸與天之間的交融滲透。

輻射韻律：由平面圖可見，整個公園以中心廣場為中心，周邊幾個圓形節(jié)點相互呼應，4條大的景觀軸線輻射全園，產(chǎn)生中心輻射、廊道輻射的景觀韻律。小尺度內(nèi)，東門入口避災綠地呈網(wǎng)絡輻射，與其緊急避災功能相適應。

層次韻律：層次韻律是景觀中較大尺度上的結構關系。如水中熱帶風情島是一個相對對立的結構單元，其群落結構體現(xiàn)了景觀的層次韻律。

結構韻律：結構韻律表現(xiàn)的是景觀要素的結構變化規(guī)律[1]。整個公園遵循了“節(jié)點――廊道――基質”的結構，景觀斑塊的多樣變化形成了小尺度內(nèi)的“異質景觀”，豐富了公園的景觀結構。

時序韻律：一些特殊位置、特殊形態(tài)的綠地結合時間的動態(tài)屬性，把光影要素和景觀形體要素結合，造就了景觀的時序韻律，營建出震撼人心的景觀效果。

總之，多樣的景觀韻律各司其職，從宏觀到微觀賦予景觀以節(jié)奏和秩序，不同的景觀韻律相互配合疊加，從而使景觀成為蘊含人類美感的、有符號的、承載人的身心需求的生活空間和文化載體。

2.2.2 實用性總結

公園是周邊居民的日常戶外空間，在居民的生活中具有重要意義。其實用性具體體現(xiàn)在審美層面、生態(tài)層面、心理層面。

審美層面，福州市溫泉公園綠地整體布置簡潔大方、清朗活潑，給人以美的心理感受。生態(tài)層面，植物的配置同時改善了場地局部的自然光照、溫度、濕度、環(huán)境色彩，在保護生態(tài)系統(tǒng)的同時，改善了公園的小氣候，給人以舒適的光照、新鮮的空氣、愉悅的身心等生態(tài)福利。心理層面，公園綠地為使用者的集會、交往、游賞、玩耍、健身等活動提供了一個舒適的戶外開敞空間。在戶外活動中，溫泉公園滋養(yǎng)了城市各類人群的精神田園。

3總結

福州市溫泉公園在充分考慮周邊不同年齡段的居民、工作通勤者等人群需要的前提下，通過選擇植被（形狀、體量、色彩、氣味）、控制綠地間的相互作用（配置、連通等）、充分利用時序等方法，營建出良好的景觀韻律，實現(xiàn)了對場地性格的塑造，滿足了人的各種活動需要，實現(xiàn)了空間結構與時間序列的良好配合，也為景觀在時間演替方面做好了預見性設計。

結構是功能的前提，良好的景觀韻律是公園實用性的根本保障。當前的景觀設計中，要積極發(fā)揮綠地的多樣作用，從美學、心理學、人體工學等多角度考慮設計的合理性，營建良好的景觀韻律，實現(xiàn)設計的實用性。

本文圖1為作者根據(jù)公示圖自繪，其他均為作者自攝。