大象的耳朵教案精選(九篇)
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第1篇：大象的耳朵教案范文
小班的孩子從家中進(jìn)入幼兒園，處于逐步從個(gè)體走向集體生活的轉(zhuǎn)折期，在與同伴的交往中，摩擦總是不斷伴隨著孩子每天的生活。每天總會(huì)有孩子跑過(guò)來(lái)告狀：“老師，XX打我了，”“老師，XX搶我玩具了，”“老師，XX拉我衣服了?！泵刻熘T如此類(lèi)的事情很多，每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)及時(shí)制止并適時(shí)引導(dǎo)，當(dāng)看到有小朋友沒(méi)帶玩具的時(shí)候，教師會(huì)詢問(wèn)哪個(gè)寶寶愿意拿出自己的玩具和這個(gè)小朋友一起玩，立刻就會(huì)有幾個(gè)小朋友主動(dòng)和他一起玩。利用生活中的這些積極的引導(dǎo)，我們引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)好朋友就在我們的身邊。于是開(kāi)展了“好朋友”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)與同伴交往的愿望，讓孩子感受到擁有朋友是一件快樂(lè)的事情，在與同伴交往的同時(shí)，感受與同伴分享玩具、食物和秘密的快樂(lè)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲活動(dòng)，萌發(fā)喜歡自己的朋友之情，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享的快樂(lè)。
2.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。
3.知道小動(dòng)物也是我們的好朋友，樂(lè)于飼養(yǎng)、照顧小動(dòng)物。
三、供選擇的教育活動(dòng)
四、主題思考網(wǎng)絡(luò)
五、相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
（一）主題墻
（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置
六、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片
語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)描述的具體特征猜猜、講講“誰(shuí)來(lái)了”，感受朋友多的快樂(lè)。
2.通過(guò)故事，會(huì)說(shuō)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：生日歌、動(dòng)物圖片若干、食物圖片若干、故事PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1.寶寶們看，這是哪兒呀？（是達(dá)達(dá)小朋友的家里，我們一起和達(dá)達(dá)打個(gè)招呼吧：“達(dá)達(dá)，你好！”）
2.今天是達(dá)達(dá)的生日，他邀請(qǐng)了很多朋友來(lái)和他一起過(guò)生日，他們會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起和達(dá)達(dá)來(lái)等等它們。
二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了
1.出示“長(zhǎng)耳朵”圖片問(wèn)：達(dá)達(dá)的第一個(gè)朋友是誰(shuí)？你是怎么知道的？
達(dá)達(dá)迎接小兔的時(shí)候是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)?！保?/p>
2.出示“長(zhǎng)尾巴”圖片問(wèn)：這回誰(shuí)來(lái)了？你是怎么知道的？
小猴子進(jìn)來(lái)了應(yīng)該要怎么樣有禮貌地和它打招呼呢？
3.出示“長(zhǎng)的脖子”圖片問(wèn)：這次是誰(shuí)來(lái)了？你怎么知道的？
達(dá)達(dá)這次想要邀請(qǐng)一個(gè)小朋友幫他一起迎接長(zhǎng)頸鹿，誰(shuí)愿意？
4.出示“長(zhǎng)的鼻子”圖片：最后來(lái)了誰(shuí)？你又是怎么知道的？
達(dá)達(dá)這回想要邀請(qǐng)寶寶們一起和他迎接小象。
5.達(dá)達(dá)家共來(lái)了幾位客人？這些客人身上都有哪些特別的地方？
小結(jié)：原來(lái)達(dá)達(dá)朋友的身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。
三、完整欣賞故事
接下來(lái)，我們一起完整地欣賞故事《誰(shuí)來(lái)了》。
四、幼兒操作
達(dá)達(dá)今天為客人準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們來(lái)幫忙一起分給其他的朋友們吃，好嗎？
操作要求：按照每個(gè)動(dòng)物愛(ài)吃的食物分給每個(gè)小動(dòng)物吃。如分給小兔胡蘿卜、分給小猴香蕉、分給長(zhǎng)頸鹿樹(shù)葉等。
藝術(shù)：找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試為熟悉的物品找關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)生活中有許多物品在一起才有用。
2.體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片、音樂(lè)《找朋友》、相關(guān)物品的胸卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1.寶貝們，你在幼兒園里有好朋友嗎？
2.今天呀，老師從我們生活中找來(lái)了許多物品，其中它們有好幾對(duì)都是好朋友，我們一起去找找。
二、找關(guān)聯(lián)
1.出示飯碗、小勺、桌子、椅子等實(shí)物。
2.找一找它們中間誰(shuí)和誰(shuí)喜歡在一起，為什么？
小結(jié)：寶貝們真棒，幫它們都找到了自己的好朋友，好朋友之間相互幫忙才有用?，F(xiàn)在它們要和你們一起做游戲啦。
三、扮物品做游戲
1.每人選一個(gè)物品的胸卡，表示自己是某一物品，隨音樂(lè)做游戲。
2.當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)最后一句“我的朋友在這里”時(shí)，找一找相關(guān)胸卡的朋友抱在一起，做表示好朋友之間的動(dòng)作，如：握握手，抱一抱，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
3.互相交換卡片，游戲重復(fù)進(jìn)行。
四、為杯子找朋友
1.啊呀，有個(gè)杯子看我們寶寶們玩得很開(kāi)心，它說(shuō)它也要找朋友。咦，誰(shuí)是它的朋友呢？
2.出示牙刷、牙膏、毛巾、牛奶、飲料等。這些是什么呀？它們和杯子在一起有什么用呢？
3.請(qǐng)幼兒選擇以上物品的胸卡，由掛杯子胸卡的幼兒找關(guān)聯(lián)的朋友做音樂(lè)游戲。
語(yǔ)言：小豬的野餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。
2.感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT、旅行包一個(gè)、與圖片對(duì)應(yīng)的食品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1.再過(guò)幾天，小豬就要去春游啦，你們猜猜看它的包包里會(huì)帶上什么東西呢？
二、看圖講故事
1.觀察圖一：
小豬要去春游了，我們一起來(lái)看看它的包里帶了什么？
師從旅行包里找出各種食物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。
師講述：天氣真暖和，小豬胖胖要去春游了，它帶了很多好吃的東西：有香香的面包、大大的蘋(píng)果……
2.觀察圖二：
這個(gè)時(shí)候呀，來(lái)了很多小豬胖胖的朋友，小豬會(huì)怎么做呢？（這部分請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)小豬和朋友們的對(duì)話。）
聽(tīng)，喳喳喳，是誰(shuí)聞到香味來(lái)了呀？小鳥(niǎo)聞到面包的香味會(huì)怎么說(shuō)呢？那小豬是怎么做的呢？
這個(gè)時(shí)候撲通撲通，有個(gè)動(dòng)物朋友聞到香味也跳來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？它看到大大的蘋(píng)果會(huì)怎么說(shuō)呢？小豬這次又是怎么做的呢？
又有一個(gè)朋友聞著香味呼哧呼哧地跑來(lái)了，這回會(huì)是誰(shuí)呢？小猴看到小豬手上甜甜的飲料會(huì)怎么說(shuō)呢？小豬又會(huì)怎么做呢？
3.這個(gè)時(shí)候，小豬包包里還剩下哪些吃的？
4.小豬的東西越來(lái)越少了，它還開(kāi)心嗎？為什么？
小結(jié)：小豬把好東西都分享給了朋友們，和好朋友分享東西是一件快樂(lè)的事情。
三、幼兒操作
1.哈哈！哈哈！云朵也聞到香味飄來(lái)了，可是云朵這么高，有什么辦法可以把好吃的東西送給云朵呢？
2.小豬想到了一個(gè)好辦法，請(qǐng)氣球幫個(gè)忙，把東西送給云朵。我們一起來(lái)幫幫小豬好不好？
（1）在各色圓形的紙上（表示氣球）畫(huà)上想象的食品。
（2）請(qǐng)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：“我把XX送給你吃?！?/p>
小結(jié)：寶寶們有好吃的東西也要像小豬一樣與朋友一起分享著吃。
美術(shù)：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用圖形和線條組合，大膽表現(xiàn)人物的主要特征。
2.自制大轉(zhuǎn)盤(pán)，感受其中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：游樂(lè)場(chǎng)各種轉(zhuǎn)椅的場(chǎng)景、圖形厚卡紙、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1.觀察游樂(lè)場(chǎng)，問(wèn)這是在哪里？說(shuō)說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)里的小朋友在玩什么？
2.請(qǐng)寶寶們回憶一下在玩旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候會(huì)有什么感受呢？
小結(jié)：哦，我們坐在轉(zhuǎn)椅上會(huì)感覺(jué)轉(zhuǎn)椅由慢到快，再由快到慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
二、師生共同演示
出示快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)操作紙。
1.大轉(zhuǎn)盤(pán)上一共有幾種顏色呢？
2.大轉(zhuǎn)盤(pán)現(xiàn)在要和你們一起做游戲咯，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)，停！哦，XX顏色指著XX寶寶，我把這個(gè)寶寶的臉畫(huà)在XX顏色的盤(pán)上，好，我們繼續(xù)把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)。
三、幼兒操作
1.每位寶寶人手一張圓形大轉(zhuǎn)盤(pán)，先畫(huà)上自己，然后邊轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)邊畫(huà)上好朋友的臉。
2.幼兒操作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注同伴的不同人物特征。如：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的眼睛等。
四、共同欣賞
1.請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的大轉(zhuǎn)盤(pán)套在小手指里面，邊轉(zhuǎn)邊念：“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，大家一起玩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”
語(yǔ)言：小老鼠奇奇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2.愿意和朋友互送禮物，體驗(yàn)同伴間分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)《小老鼠奇奇》
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
1.今天我們班來(lái)了位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)呢？（用老鼠影子讓幼兒猜。）
2.這個(gè)小老鼠名字叫奇奇，今天它買(mǎi)了一盒新蠟筆，用它畫(huà)了三幅畫(huà)，送給了三個(gè)好朋友。
二、看圖說(shuō)故事
1.分頁(yè)閱讀，理解故事。
圖一：（1）奇奇的朋友是誰(shuí)呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測(cè)動(dòng)物并出示相應(yīng)的圖片）。
（2）小老鼠奇奇是怎么送畫(huà)給它朋友的呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話“XX，我畫(huà)了XXX送給你?！?/p>
小結(jié)：奇奇對(duì)它的三個(gè)朋友可真好呀！
圖二：（1）到了晚上，奇奇給自己畫(huà)了好多好吃的東西，有什么呢？
引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式表達(dá)。
奇奇看著畫(huà)上這么多好吃的東西，會(huì)怎么說(shuō)呢？
圖三：（1）正在奇奇又餓又饞的時(shí)候，這是門(mén)外傳來(lái)了咚咚咚的聲音，是誰(shuí)來(lái)了呀？
（2）XX拿來(lái)了什么呀？它會(huì)對(duì)奇奇說(shuō)什么呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“奇奇，謝謝你的畫(huà)，我送給你……”
小結(jié)：原來(lái)小老鼠給朋友們畫(huà)了畫(huà)，所以朋友們也給小老鼠送禮物，收到朋友們帶來(lái)的禮物，奇奇可真高興呀！
圖四：真沒(méi)想到呀，奇奇畫(huà)給自己的東西全變成了真的！他高興得請(qǐng)朋友們一起吃它們帶來(lái)的禮物，還給它們一人畫(huà)了一張像。
2.完整閱讀故事。
（1）這個(gè)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
（2）完整欣賞故事《小老鼠奇奇》。
三、互換禮物
寶寶們，和你的好朋友一起交換玩具，大家一起玩吧。
科學(xué)：云娃娃的朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，感知不一樣的數(shù)數(shù)方法。
2.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多、少和一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT、各種小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)云娃娃
1.出示云娃娃圖片，問(wèn)：這是哪里？你覺(jué)得天空中住著誰(shuí)？
2.云娃娃的表情怎么了？它為什么不高興了呢？
小結(jié)：云娃娃一個(gè)人住在天空上，沒(méi)有朋友，所以它感到很寂寞，很不高興。
二、云娃娃的朋友
1.云娃娃看到了什么？（蝴蝶）它用云朵做了一只什么？
2.做完了蝴蝶，云娃娃又做了什么動(dòng)物？有幾頭大象？
追問(wèn)：你是怎么數(shù)的？數(shù)大象的什么地方？
小結(jié)1：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，數(shù)大象的長(zhǎng)鼻子最容易數(shù)清楚。
3.云娃娃這次又做了什么？（天鵝）有幾只天鵝呢？
追問(wèn)：用什么辦法可以數(shù)得更清楚？
小結(jié)2：天鵝的身體都疊在一起了，不過(guò)天鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子都露在外面，數(shù)天鵝的脖子最容易數(shù)清楚。
4.這時(shí)云娃娃的烏龜朋友來(lái)了，有幾只？你是怎么數(shù)的？
小結(jié)3：烏龜排成了上下兩排，我們可以先數(shù)上面兩只，再數(shù)下面兩只，這樣就不會(huì)漏數(shù)了。
5.小魚(yú)有幾條？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？為什么這條不要再數(shù)了？
小結(jié)4：數(shù)數(shù)的時(shí)候你要記住是從哪條魚(yú)開(kāi)始數(shù)的，然后一條接著一條數(shù)，就不會(huì)漏數(shù)也不會(huì)多數(shù)了。
三、朋友比多少
云娃娃做出的小動(dòng)物里面，哪種動(dòng)物的數(shù)量最多？哪種動(dòng)物的數(shù)量最少？哪種動(dòng)物一樣多呢？
小結(jié)：把兩種小動(dòng)物一個(gè)對(duì)一個(gè)地排好隊(duì)，就能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)多誰(shuí)少了。
社會(huì)：一起去春游
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意在同伴面前大膽表達(dá)自己對(duì)春游的想法。
2.體驗(yàn)和同伴、老師一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題（情景表演）
1.（教師扮演小羊出場(chǎng)）：寶寶們好，我是一只小羊，你們叫我羊姐姐就行。今天的天氣真好呀！我?guī)Я艘粫?shū)包好吃的準(zhǔn)備去找我的好朋友小黃鴨和大白鵝一起去春游。小黃鴨，大白鵝，快點(diǎn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我們要出發(fā)啦！
二、經(jīng)驗(yàn)回憶
1.寶寶們，你們春游過(guò)嗎？是和誰(shuí)一起去的？
2.那準(zhǔn)備去春游前，爸爸媽媽會(huì)為我們準(zhǔn)備些什么東西呢？
小結(jié)：春游那天可以和很多小朋友一起去，而且爸爸媽媽還會(huì)為我們準(zhǔn)備很多好吃的，真開(kāi)心呢。
三、模擬春游
玩法一：
1.啊呀，小黃鴨和大白鵝也太慢了，怎么還沒(méi)來(lái)呀，它們到底去哪兒了？（傳來(lái)回聲：“我們?cè)谙丛枘兀 保?/p>
2.寶寶們，你們想不想也跟著羊姐姐一起去春游呢，那就和小黃鴨，大白鵝一起去洗個(gè)澡吧。（這部分引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：“小黃鴨、大白鵝，搖搖擺擺跳下河，洗洗臉，梳梳頭，干干凈凈去春游！”）
玩法二：
1.（兩名幼兒扮演的小黃鴨和大白鵝出現(xiàn)）：孩子們，我們帶來(lái)了一些動(dòng)物娃娃，它們也要和我們一起去春游，那我們帶上這些朋友一起去吧。
2.孩子們，我們把動(dòng)物玩具背在身上，到羊姐姐這里來(lái)集合啦，準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)咯?。ㄟ@部分請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊走出教室：“貓媽媽、狗爸爸，身上背著豬娃娃，嘻嘻嘻，哈哈哈，大家要去春游啦！”）
七、主題活動(dòng)效果及反思
