女孩當(dāng)自強(qiáng)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的女孩當(dāng)自強(qiáng)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
奧地利一個(gè)關(guān)愛(ài)女孩協(xié)會(huì)有一個(gè)著名的提問(wèn)：如果一個(gè)家庭有一兒一女，但只有一筆教育經(jīng)費(fèi)，你投給誰(shuí)？他們的答案是：投給女孩！因?yàn)榻逃艘粋€(gè)男孩，你只教育了一個(gè)個(gè)體，而教育了一個(gè)女孩，你就教育了一個(gè)家庭，教育了一個(gè)民族，教育了一個(gè)國(guó)家。而在這里，關(guān)愛(ài)、教育女孩最重要的是如何使她們自強(qiáng)起來(lái)。因?yàn)槲┯凶詮?qiáng)才能把命運(yùn)掌握在她們自己手中。我們從一項(xiàng)針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)女生所做的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，很值得我們每一個(gè)人深思。
女學(xué)生中存在的問(wèn)題
近年來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)一部分農(nóng)村女生進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，她們心胸狹窄、優(yōu)柔寡斷、情感脆弱、意志力薄弱、自卑任性等弱點(diǎn)逐漸暴露出來(lái)，如果這些問(wèn)題不能夠很好的解決，這不僅影響到她們學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，更關(guān)系到她們做人的品行。
怎樣才能深入了解這些女生的內(nèi)心世界，從而對(duì)她們加以積極有效的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，使她們自強(qiáng)起來(lái)呢？為此，調(diào)查人員對(duì)某校高一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)女生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，這些中學(xué)女生存在著以下問(wèn)題：
討厭自己女孩的身份
問(wèn)卷中“如果可以選擇性別，你愿意做男孩，還是做女孩”一欄中，有91.6%的女生選擇做男生，不滿意自己女孩的身份，其中因?yàn)榧依镩L(zhǎng)輩關(guān)系的占78.8%，因?yàn)榕陨碓虻恼?0%。
自卑、缺乏自信
認(rèn)為自己自卑、缺乏自信的占76.3%。其中因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而自卑的占43.4%，因家庭條件不好的占39.5%，因自己長(zhǎng)相不好的占17.1%。
任性、妒忌、追求享受
認(rèn)為自己任性的占21.5%，這基本上是縣城里的獨(dú)生女。認(rèn)為自己老是妒忌別人的占31.2%，其中因妒忌想采取報(bào)復(fù)、破壞手段的占11.6%。認(rèn)為自己喜歡追求享受的占8.3%。
與異性的關(guān)系處理不恰當(dāng)
結(jié)果承認(rèn)有早戀行為的女生占7.6%。承認(rèn)受異性的感情吸引的占18.4%。認(rèn)為自己與異性的關(guān)系不融洽的占24.7%。
問(wèn)題形成的原因
那么是什么原因使得這些“乖乖女”變得“乖戾”呢？歸結(jié)起來(lái)有以下四個(gè)方面的原因：
受家庭的影響
一方面是家庭重男輕女思想的影響。調(diào)查表中本來(lái)是單純的選擇題，但有個(gè)女孩卻寫了以下這些：“我是家里的第三個(gè)女兒，從小受到的責(zé)罵比關(guān)愛(ài)多，長(zhǎng)輩的眼中只有弟弟的存在，能讀上高中，還是弟弟幫忙磨來(lái)的，我常常問(wèn)老天，為什么把我生成個(gè)女的呢？”
造成這一現(xiàn)象的根本原因在于我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)奉行儒家道德為主的傳統(tǒng)文化，男尊女卑、不孝有三，無(wú)后為大，這導(dǎo)致“重男輕女”的思想延續(xù)幾千年。
尤其是一些來(lái)自農(nóng)村的女孩，其家庭本身就有家族觀念，認(rèn)為男孩子可以傳宗接代，女孩子嫁出去就是潑出去的水。所以女孩在家里往往不受重視，女子無(wú)才便是德，受不受教育都無(wú)所謂。正是這一思想的影響給她們?cè)黾恿藷o(wú)形的壓力，使得這些本該是“不諳世事”的女生竟然如此否定自己，無(wú)法悅納自己。
另一方面是因?yàn)榧依镩L(zhǎng)輩的溺愛(ài)。法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為一個(gè)不幸的人嗎？這個(gè)方法就是百依百順?！本褪悄鐞?ài)！現(xiàn)在由于獨(dú)生子女的增多，孩子成了家庭的中心，而有些父母的思想和文化素質(zhì)偏低，并缺乏正確的、科學(xué)的教育方法，對(duì)孩子“捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”，呵護(hù)有加，愛(ài)護(hù)過(guò)度成了家庭教育的主流，而這種教育就是溺愛(ài)型教育。具體表現(xiàn)為讓孩子在家庭中處于特殊的地位，過(guò)度保護(hù)，視為家庭的中心人物；對(duì)孩子的任性、驕橫采取百依百順的態(tài)度；生活上讓孩子吃獨(dú)食，包辦代替；對(duì)孩子的“缺點(diǎn)”護(hù)短等，使她們成為一個(gè)刁蠻任性、依賴心強(qiáng)、害怕困難的“小公主”。
青春期生理變化的影響
進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，女孩子的生理變化是無(wú)法避免的。而她們往往對(duì)這些變化感到莫名其妙，不知所措，昔日那平靜的心理一旦被打破，注意力就被分散。而且常常伴隨著月經(jīng)出現(xiàn)周期性的情緒變化，如煩躁、易怒、緊張、恐懼、焦慮、抑郁等，有的還伴有頭痛、腰酸背痛、腹脹腹痛、困倦嗜睡等軀體反應(yīng)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些女生中有40%左右感到月經(jīng)期間根本學(xué)不進(jìn)去，90%認(rèn)為月經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)存在不同程度的影響。部分老師和家長(zhǎng)往往難以理解這一點(diǎn)，常常批評(píng)她們“懶”、“不認(rèn)真”、“退步了”、或嘆息“女孩子到了這個(gè)年齡就總是讀不上去了”，因而采取更嚴(yán)厲的措施。這導(dǎo)致這些女生的心理負(fù)擔(dān)更重。正如一位女生所寫：“如果我是男生就好了，就不會(huì)有‘好朋友’每月的準(zhǔn)時(shí)來(lái)訪！”
各方面條件的不如意
中學(xué)女生之間本來(lái)就喜歡相互比較，有比較自然就會(huì)有差距、優(yōu)劣?？墒菍?duì)這些客觀存在的差距，心里又無(wú)法自我調(diào)節(jié)，就會(huì)走上兩個(gè)極端：一個(gè)是自卑、極度缺乏自信，從而對(duì)自己全盤否定；另一個(gè)就是嫉妒。
有些女生出生在貧困的農(nóng)村家庭，那么在學(xué)習(xí)、生活等條件方面自然無(wú)法與那些城市的獨(dú)生子女相比。而有些女生初中畢業(yè)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)本來(lái)就比畢業(yè)于城里的一些女生差，進(jìn)入高中后，面對(duì)環(huán)境的變化和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，更使她們不知所措。
有一位女生就這樣寫道：“在初中，還能憑借數(shù)一數(shù)二的成績(jī)?cè)诖謇锫兑宦赌槪涩F(xiàn)在班上優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了，怎么比都是遜色的！不管我如何努力，都無(wú)濟(jì)于事！”還有些女生覺(jué)得自己的長(zhǎng)相實(shí)在對(duì)不起觀眾，每天郁郁寡歡，羞于與他人交往，自己把自己封閉起來(lái)。
有一個(gè)女生就寫道：“我在班上被男生稱為‘東施’，對(duì)于‘美’、‘丑’、‘難看’等字眼我會(huì)特別敏感，總覺(jué)得是在說(shuō)我，因此經(jīng)常心神不寧，也無(wú)法安心學(xué)習(xí)，身邊也沒(méi)有好朋友，我永遠(yuǎn)是那最丑陋、最孤單的一個(gè)！他們?yōu)槭裁窗盐疑蛇@個(gè)樣子呢？”正是這些各方面條件的不如他人，使得這些女生覺(jué)得在那些值得“驕傲”的女生面前，自己永遠(yuǎn)抬不起頭！是那只永遠(yuǎn)被人嘲笑的“丑小鴨”！
能把自己與別人的差距化作前進(jìn)的動(dòng)力自然是再好不過(guò)的事情，可是能做到的人又有多少呢？大部分人都是怨天尤人、嫉妒別人。從沒(méi)想過(guò)要通過(guò)自身的努力去縮小這種差距，甚至超越別人。只是在那自欺欺人：她不就是有個(gè)好老爸嗎！考得那么好，肯定是偷看的！這種嫉妒心理怎能利于身心的健康成長(zhǎng)呢？
外界傳媒的影響
進(jìn)入高中后，隨著年齡的增長(zhǎng)，常有一部分女生由于迷戀言情小說(shuō)、迷戀網(wǎng)絡(luò)或受電視、電影的影響，開(kāi)始注重穿著打扮，無(wú)論政教處如何三令五申，如何突擊檢查，一些女生的耳洞卻是越來(lái)越多，燙染的披肩直發(fā)也越來(lái)越是飄逸動(dòng)人。課桌里面貼著的永遠(yuǎn)是那些帥氣的偶像明星，上課時(shí)都忍不住看上幾眼。有的還出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。這不僅影響她們的學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響到她們健康的人生觀、道德觀、審美觀的形成，使她們?nèi)狈χ饕?jiàn)，追求享受、愛(ài)慕虛榮。
如何有效的解決
通過(guò)調(diào)查分析可以看出，中學(xué)女生存在的這些問(wèn)題雖然非常普遍，但也是可以采取有效方法解決的，那就是使她們自強(qiáng)起來(lái)！這一點(diǎn)可以從教師、家庭、自身三方面入手。
教育方面
一般來(lái)說(shuō)，女生要比男生承受更多的心理壓力，因此，老師對(duì)女生更要多一份熱情、多一份關(guān)心、多一份細(xì)心和耐心，更要注重對(duì)女生的自強(qiáng)教育。
1.幫助她們樹(shù)立自信、克服自卑心理
女生往往受外在條件的影響，對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)低，容易產(chǎn)生自卑心理。老師要采取多種辦法幫助她們樹(shù)立自信，多向女生介紹女性科學(xué)家、文學(xué)家成功的事例。女生的記憶力較強(qiáng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真，這都是她們的優(yōu)勢(shì)，老師要充分肯定她們的優(yōu)點(diǎn)，切忌在公開(kāi)場(chǎng)合下說(shuō)女生“笨”，“反應(yīng)差”。女生自尊心很強(qiáng)，很注意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，因此在班級(jí)活動(dòng)中，多為她們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，對(duì)她們的點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步應(yīng)該充分肯定和鼓勵(lì)。即使發(fā)現(xiàn)她們的缺點(diǎn)和退步，也不要大驚小怪，需要耐心啟發(fā)，分析原因，鼓勵(lì)她們進(jìn)步。
2.在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心指導(dǎo)
女生感情豐富，反應(yīng)敏感，因而更希望得到別人的同情和理解，關(guān)心和支持。當(dāng)女生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，要給以誠(chéng)摯的祝福和鼓勵(lì)；遭受困難和挫折時(shí)，給以熱情的關(guān)心和安慰；面對(duì)困惑和疑惑時(shí)，及時(shí)給以理解和幫助；對(duì)于女生特殊的生理狀況，如果男老師不便，可以建議學(xué)校女生部專門開(kāi)設(shè)少女生理健康講座和性知識(shí)講座幫她們解開(kāi)疑團(tuán)、緩解壓力。
3.積極引導(dǎo)、培養(yǎng)健康高尚的情操
對(duì)于女生迷戀言情小說(shuō)、沉溺網(wǎng)絡(luò)、愛(ài)慕虛榮、追求享受等不良現(xiàn)象，老師不要大驚小怪，更不能在班級(jí)宣傳和公開(kāi)批評(píng)，否則容易引起她們的逆反心理，而應(yīng)該能夠理解和容忍，同時(shí)又要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)。比如，介紹她們多讀一些好書，用古今中外有志之士自強(qiáng)不息的事例，激發(fā)她們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。同時(shí)鼓勵(lì)她們多與自強(qiáng)向上的同學(xué)接觸，向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期同伴的作用有時(shí)甚于老師、父母的影響。還可以舉辦座談會(huì)討論“什么是青春美”、“早戀的弊處”等。通過(guò)這些來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和高尚的情操。
家長(zhǎng)方面
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自強(qiáng)教育是女兒健康成長(zhǎng)的需要。然而長(zhǎng)期以來(lái)我們?nèi)狈ψ詮?qiáng)教育，只知一味溺愛(ài)，因此使她們做什么事都感到自己不行，稍一有困難，就“等、靠、要”。那么在家庭中如何進(jìn)行自強(qiáng)教育呢？
1.從放棄對(duì)女兒的溺愛(ài)開(kāi)始
家長(zhǎng)對(duì)女兒的疼愛(ài)本是人之常情，然而這種疼愛(ài)如果一旦轉(zhuǎn)變成了溺愛(ài)，就變質(zhì)了。我們常說(shuō)“溺愛(ài)”就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛(ài)才是有分寸的家長(zhǎng)。
2.對(duì)孩子多一點(diǎn)理解和關(guān)心
對(duì)女兒一段時(shí)期內(nèi)的反?，F(xiàn)象，父母不能采取簡(jiǎn)單和嚴(yán)厲的方法及措施。管教與反管教，往往雙方相持不下，關(guān)系便越來(lái)越緊張，再加上生理、外界等因素的交互影響。這使她們的心理壓力越來(lái)越大，形成惡性循環(huán)，甚至因此導(dǎo)致神經(jīng)癥或誘發(fā)精神異常。
因此，作為父母，首先要理解女兒的這些生理心理變化，及由此而導(dǎo)致的成績(jī)下降和情緒反常，要與她們談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕她們的思想負(fù)擔(dān)；第二，要向她們介紹一些青春期生理衛(wèi)生知識(shí)，使她們明白月經(jīng)是怎么回事，該怎么辦，幫助她們消除恐懼感和無(wú)助感；再者，最好同老師取得聯(lián)系，使其亦能理解少女的這些變化，不加以責(zé)怪、埋怨、幫助她們順利度過(guò)這一關(guān)。
3.放手讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立做事情
首先培養(yǎng)女兒能獨(dú)立做好事情的信心，讓她學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自己并不比別人差，別人要做的事情自己也能做到，而且能做得更好；其次，要相信女兒自己做事情的能力，一般的家務(wù)活，都可以讓她幫忙做，鍛煉她獨(dú)立生活的能力；再次，給女兒自我犯錯(cuò)誤的空間，讓她在學(xué)習(xí)和生活的嘗試中，增強(qiáng)對(duì)自己做事情能力的認(rèn)識(shí)，在不斷學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的過(guò)程中得到鍛煉。
4.培養(yǎng)女兒對(duì)待事物、適應(yīng)環(huán)境、面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的健康心理
讓女兒懂得任何人都是在不斷解決問(wèn)題和克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng)的，應(yīng)把克服困難，迎接挑戰(zhàn)看成是自己成長(zhǎng)中最快樂(lè)和最重要的事情。激發(fā)女兒學(xué)會(huì)利用一定的自卑感去增強(qiáng)自己自強(qiáng)意識(shí)的能力，使她形成一種不服氣、不服輸?shù)男睦?，在學(xué)習(xí)和生活中不斷超越自己。
自身方面
可是女孩，要想真正改變自己的命運(yùn)，僅僅依靠他人的關(guān)懷和幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而一味的怨天尤人也是無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)槭澜缟现髟鬃约鹤畲蟮牧α烤褪亲詮?qiáng)！
1.首先必須先肯定自己、悅納自己、珍愛(ài)自己
性別、家庭、容貌都是父母給的，不論男女、好壞、美丑，我們都無(wú)法選擇，所以我們要學(xué)會(huì)悅納自己，如果連你自己都不喜歡自己，那你還希望有人會(huì)喜歡你嗎？是的，有些東西是我們無(wú)法選擇的，但心靈是可以由我們自己塑造的，可以通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、磨練，使我們自尊、自信、自強(qiáng)、自立，一樣可以使自己成為一個(gè)Superstar！誰(shuí)說(shuō)“女子不如男”？誰(shuí)說(shuō)“我是東施”？如果我們無(wú)法選擇外秀，那么就做一個(gè)內(nèi)秀的女孩吧，這種美麗是最持久的！
2.丟棄失敗的挫折
你有失敗的經(jīng)驗(yàn)嗎？失敗后有挫折感嗎？要把它丟棄！有的人經(jīng)過(guò)一次挫折，她堪受不起，從此一敗涂地。其實(shí)，人活在世上，失敗和挫折是無(wú)法避免的，重要的是，每一次的失敗，每一次的挫折，只要我們能汲取經(jīng)驗(yàn)，則是下一次成功的開(kāi)始。所謂“經(jīng)一份挫折，長(zhǎng)一份見(jiàn)識(shí)”，面對(duì)挫折，只要我們不氣餒，便能養(yǎng)深積厚。所以，跌倒了，要勇敢地爬起來(lái)，自然會(huì)走得更遠(yuǎn)。
3.堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念
夢(mèng)想使人有追求，信念使人在追求的路上永不放棄。也許，很多事情是不公平的，但夢(mèng)想是公平的，每個(gè)人都可以有夢(mèng)想，無(wú)論貧窮疾病。無(wú)論得到還是得不到，追夢(mèng)路上的風(fēng)景便是人生最大的財(cái)富。因此，為了我們的夢(mèng)想，對(duì)班上的同學(xué)，我們要“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比刻苦，不比闊氣比志氣”。我們要用自己的行動(dòng)證明自己的能力。
第2篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變，重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮”，言之意自然是：太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí)，我的心里就在默念：女孩也要自強(qiáng)！幾個(gè)月前，物理老師告訴我們舉行全國(guó)物理競(jìng)賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦地就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽(yáng)”的機(jī)會(huì)來(lái)了！報(bào)名時(shí)，老師也投來(lái)疑惑的目光。
下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說(shuō)：“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng)，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭！”“我會(huì)的！”我扔下一句話，于是一頭扎進(jìn)預(yù)賽的準(zhǔn)備中。此后，我才體會(huì)到什么叫真正的苦。我有點(diǎn)想偃旗息鼓了，耳邊卻又回蕩著那幾位“太陽(yáng)”的聲音：拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭！傻丫頭？不，我要捧著獎(jiǎng)狀證明：我能行，女孩也可以做太陽(yáng)！于是我滿懷信心，重抖精神，熬夜驗(yàn)算；我在圖書館里尋覓一本本資料，我到老師身邊求解一道道難題，我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化。但我并不感到苦和累，因?yàn)槲沂冀K想著：要為女孩爭(zhēng)一口氣，我要證明：女孩子也可做太陽(yáng)！
學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來(lái)贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過(guò)，“傻丫頭”自然不再說(shuō)，臉上也露出一絲善意的微笑。
我用我的行動(dòng)證明女孩子能夠做太陽(yáng)，女同胞們，你們說(shuō)是嗎？我們既然存在于這個(gè)世間，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧，當(dāng)然，男孩子不會(huì)輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢？
第3篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
今日，祖國(guó)更需要的是少年，少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的明天正等著我們新一代來(lái)建設(shè)。
不知你是否還銘記于2008年5月12日那次令人觸目驚心的一天，四川。汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震。那一天，大地猛烈的搖晃，教室倒塌，山路滑坡……老天似乎在和人們開(kāi)玩笑。那一刻，似乎決定了一切一切……當(dāng)災(zāi)難無(wú)情的襲來(lái)，災(zāi)區(qū)那稚嫩的生命牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。誰(shuí)曾想到，在天災(zāi)面前，竟是那些孩子挺起了他們幼小的脊梁，去為別人營(yíng)造一片寬廣的藍(lán)天。
我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)的少年的智慧和樂(lè)觀而感動(dòng)；我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)少年的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢而感動(dòng)；我們感動(dòng)，因?yàn)?zāi)區(qū)少年的仁愛(ài)和感恩而感動(dòng)……總之我們?yōu)檫@一切一切而感動(dòng)。在一片一片的廢虛中，我看到了一幅幅感人的畫面：躲在桌子下的許中正和同學(xué)們一起詠唱國(guó)歌，互相傳遞著生的勇氣；馬健徒手挖掘救出同班同學(xué)向孝廉，用雙手給予別人生的希望；楊松上先后帶出8名同學(xué)逃生，用愛(ài)傳遞生命的光彩……
給我印象最深的就是那個(gè)叫“宋雪”的女孩。她在災(zāi)難當(dāng)天做值日，正檢查同學(xué)們午睡情況。這時(shí)，災(zāi)難已悄悄降臨。大地開(kāi)始猛烈的搖晃，她沒(méi)有先跑，而是大聲地呼喊：“地震了，地震了，大家快跑呀……”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了她的呼喊后，醒了，跑到了操場(chǎng)上。可她還不放心，又跑到了教室，果然有兩位同學(xué)還在睡覺(jué)。她急得大叫“曾雨，韓潔，地震了，快出來(lái)，快出來(lái)……”熟睡中的兩位同學(xué)聽(tīng)了她的呼叫，終于醒了……教室垮了，宋雪帶著她那顆善良的心走了。我哭了，宋雪！宋雪！你真?zhèn)ゴ?，你用自己詮釋了生命的光彩?/p>
還記得劉瑤的《北川，挺?。 罚?/p>
相信她們，
北川挺??！
北川，
全國(guó)唯一的羌族自治區(qū)！
正當(dāng)
北川經(jīng)濟(jì)走上上坡路的時(shí)候，
上天帶來(lái)了這場(chǎng)天災(zāi)。
是命運(yùn)嗎？
難道北川注定衰落？
不！我們不相信命運(yùn)！
北川羌族自治區(qū)的羌人們
是強(qiáng)大的民族！
我們?cè)概c命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
生活給我們苦難……
我們要給生活希望！
北川挺住，萬(wàn)千羌兒們~~~
我們這輩子
將為重建北川而活！
所以我們要好好地活著！
好好的活著！
北川，靠我們了！
羌兒們，
讓我們一起為北川出力，好嗎？
我相信，
羌山兒女是最堅(jiān)強(qiáng)的民族！
不是嗎？
讓我們一起來(lái)吧！
多么激動(dòng)人心的一段話呀！而今，卻顯現(xiàn)了少年博大的胸懷，無(wú)私的奉獻(xiàn)和為重建家園的決心！
第4篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
自尊者，尊為先，自為前。自尊是健康人格的基石，是一種對(duì)自己人格的器重和確定的感情。自尊就是尊敬自己，愛(ài)惜自己，從身材、儀表到行為、心靈，保護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，更要有做女生的尊嚴(yán)！
自愛(ài)者，要讓別人愛(ài)你，就要學(xué)會(huì)愛(ài)你本人。尤其是在處置男女關(guān)系方面必定要有自己的一種生存價(jià)值觀，一種自我的道德底線。要掌握好標(biāo)準(zhǔn)、守身如玉，樹(shù)立純粹良好的男女生關(guān)聯(lián)。我們既要有新時(shí)代女性時(shí)尚的觀念，也要有中國(guó)傳統(tǒng)的自愛(ài)觀點(diǎn)，更要有當(dāng)代女高中生的風(fēng)采與氣質(zhì)。
自信者，信任自己，心中有自信，才會(huì)有學(xué)習(xí)的能源，才會(huì)失掉勝利。1951年，英國(guó)一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)明dna的螺旋構(gòu)造，經(jīng)研討，她提出勇敢的假說(shuō)，并以此為題作了一次杰出的報(bào)告。但事后很多人猜忌照片的實(shí)在性，在這些壓力下，她搖動(dòng)了，想了想，一個(gè)一般醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢？便公然否定自己的假說(shuō)。后來(lái)，另外兩名迷信家在這個(gè)范疇獲得了重大結(jié)果，并取得了諾貝爾獎(jiǎng)，但比弗蘭克林晚了兩年，這件事充足闡明：我們努力，成功可能是屬于你的，但也可能擦肩而過(guò)，假如連自己都不信賴的話。
自強(qiáng)人，剛強(qiáng)而英勇。自強(qiáng)就是不論碰到任何艱巨險(xiǎn)阻都能微笑面對(duì)，盡力戰(zhàn)勝。張海迪高位截癱，下肢潰爛，但她能發(fā)奮圖強(qiáng)，自學(xué)中醫(yī)針灸，自學(xué)英語(yǔ)達(dá)六級(jí)，自學(xué)中文到碩士學(xué)位，作為一個(gè)健全的女孩子，我們更應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，無(wú)論遇到多大的艱苦，咱們都要一往無(wú)前。
第5篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
關(guān)鍵詞：幼兒園；活動(dòng)；男孩與女孩；教育
幼兒園《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”在去年頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》也明確的指出了在教育活動(dòng)中一定要尊重幼兒的個(gè)體差異。在教育活動(dòng)中設(shè)計(jì)中教師一般都是根據(jù)幼兒的幼兒的年齡特點(diǎn)和行為發(fā)展以及認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，很少關(guān)注到幼兒的性別角色，使得很多男孩、女孩子都不具備其典型的氣質(zhì)。教師在教育活動(dòng)中應(yīng)同時(shí)關(guān)注到男孩女孩不同的性格特點(diǎn)，利用不同的活動(dòng)促進(jìn)男孩、女孩個(gè)性發(fā)展使得孩子們能夠具備一些男孩子、女孩子的不同氣質(zhì)。
對(duì)性別教育的研究最早可追溯到柏拉圖和亞里士多德。弗洛伊德和柯?tīng)柌竦戎男睦飳W(xué)的研究表明兒童的性別角色大約形成于2-7歲之間，這正是兒童的幼兒園階段。為了使幼兒更健康地成長(zhǎng)，幼兒園和教師必須采取各種措施，運(yùn)用各種活動(dòng)幼兒進(jìn)行性別教育。男生和女生的差別是天然的，但是在教育過(guò)程中，我們逐漸忽視了這種差別?！?/p>
1男女大腦構(gòu)造不同
大腦的構(gòu)造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學(xué)習(xí)方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽(tīng)力敏感度都不同。比如男孩調(diào)皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加溫柔；男孩在數(shù)學(xué)邏輯能力上比較強(qiáng)，女孩在資訊整合以及語(yǔ)言上能力較佳；女孩喜歡專注于人的面孔，男孩喜歡動(dòng)的東西，所以女孩在人際交往方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快，而且身體發(fā)育也要早于男孩。
2基礎(chǔ)教育男孩處劣勢(shì)
在男女一起的教育體系中，一些男孩子自然難以發(fā)揮“男子漢”的優(yōu)勢(shì)。所以“男孩在整個(gè)基礎(chǔ)教育中，學(xué)業(yè)容易失敗，學(xué)業(yè)成功率往往沒(méi)有女生高?！迸越逃湍行圆煌员容^細(xì)膩，而男生需要更寬松的教育。而不管是媽媽還是女老師，在男孩的教育方面，都很難做到尊重男孩的這種獨(dú)立性和好動(dòng)活潑的特性。在評(píng)價(jià)孩子是否優(yōu)秀方面，家長(zhǎng)總是以懂禮貌，表達(dá)好，乖巧，學(xué)習(xí)成績(jī)好等為準(zhǔn)繩，而男孩子的做事有擔(dān)當(dāng)、對(duì)事情的整體把握能力強(qiáng)，以及男孩子的英雄情結(jié)都無(wú)法得到應(yīng)有的肯定。教師在和男生交流時(shí)應(yīng)特別注意方式方法，要“寬容男生、認(rèn)同男生”。對(duì)于女孩子而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，讓她們的天性得到最自然的發(fā)揮，讓她們具備可愛(ài)的資本。
3男孩、女孩的發(fā)展不同
人常說(shuō)：“生男生女都一樣”，可真一樣嗎？至少?gòu)酿B(yǎng)育上來(lái)說(shuō)，由于男女生理結(jié)構(gòu)及頭腦發(fā)育等方面的差異，會(huì)體現(xiàn)出很多不同。北京海淀婦幼保健醫(yī)院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦研究發(fā)現(xiàn)。1歲前，男孩管，女孩寵。這段時(shí)間里，孩子還沒(méi)有什么意識(shí)，需要父母提前對(duì)他們的性別性格有所界定。比如可以經(jīng)常對(duì)男孩說(shuō)“不哭”，而對(duì)女孩子要像對(duì)待“小公主”般寵著。1―2歲，男孩能說(shuō)20個(gè)單字就行。男孩語(yǔ)言能力發(fā)育較晚，通常，女孩在1歲左右時(shí)，就能說(shuō)出很多單字和雙字；而男孩可能只會(huì)說(shuō)些單字。閆琦認(rèn)為，這是因?yàn)槟泻⒌恼Z(yǔ)言中樞神經(jīng)長(zhǎng)得本就慢些，所以在1―2歲時(shí)，他能說(shuō)20個(gè)單字就行?！凹词购⒆記](méi)反應(yīng)，也要多和他交流，如果想引起他的注意，可以用動(dòng)作來(lái)表達(dá)?！?/p>
此外，上海兒童中心兒?？聘敝魅吾t(yī)師吳虹提醒，2―3歲，男孩多防傳染病，女孩多防免疫疾病。寶寶們有了一定的“性別意識(shí)”，男孩子更加沖動(dòng)，女孩子更加細(xì)膩。“此時(shí)不要過(guò)于約束其行為，順其自然?！遍Z琦說(shuō)。此外，2歲半到3歲的孩子易生病，男孩易得傳染病，因此要少去人多的地方；女孩患免疫性疾病的可能比較大，家長(zhǎng)應(yīng)多注意這方面的信號(hào)。3―4歲，男孩多做智力游戲，女孩多做體育運(yùn)動(dòng)。此時(shí)“性別特征”更加明顯，男孩一般會(huì)特別淘，女孩子則變得膽小內(nèi)向。“這時(shí)家長(zhǎng)就不能再聽(tīng)之任之了。”北京工業(yè)大學(xué)兒童心理咨詢師魯杰認(rèn)為，男孩子應(yīng)多接觸有挫折感的智力游戲；女孩子則應(yīng)通過(guò)體育活動(dòng)增加安全感。4―5歲，加強(qiáng)女孩自我保護(hù)意識(shí)。這一時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)女孩加強(qiáng)“性生理”教育，提醒她們“不能讓別人看到自己的身體”。平時(shí)教育她們注意衛(wèi)生：上廁所前洗手，不要叉著腿坐，別穿太緊的衣服，以免給留下健康隱患。
第6篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
江蘇衛(wèi)視2022跨年節(jié)目單出爐
1、《百年》表演者：鐘鎮(zhèn)濤、黃偉麟、符龍飛等
2、《春暖花開(kāi)》表演者：蔡徐坤
3、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》表演者：陳偉霆
4、《生活總該迎著光亮》表演者：周深
5、《用奮斗點(diǎn)亮幸福》講述人：趙亞夫
6、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》表演者：蕭敬騰
7、《奮斗》表演者：楊洪基
8、《用奮斗點(diǎn)亮幸?！分v述人：楊洪基
9、《黃土高坡》表演者：薛之謙
10、《月亮之上》表演者：張杰
11、《他不懂+你值得更好的+這就是愛(ài)》表演者：張杰
12、《漫步人生路》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術(shù)呈現(xiàn))
13、《小城故事》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術(shù)呈現(xiàn))
14、《大魚(yú)》表演者：周深、鄧麗君(虛擬技術(shù)呈現(xiàn))
15、《東方之珠》表演者：楊千嬅、鐘鎮(zhèn)濤
16、《用奮斗點(diǎn)亮幸?！分v述人：張良
17、《英雄贊歌》表演者：童聲合唱團(tuán)、龍紫嵐、張浩天
18、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》表演者：張光北
19、《最可愛(ài)的人》表演者：張靚穎
20、《一生一次心一動(dòng)》表演者：張靚穎
21、《永不失聯(lián)的愛(ài)》表演者：?jiǎn)我兰?/p>
22、《給電影人的情書》表演者：?jiǎn)我兰?/p>
23、《給你一點(diǎn)顏色》表演者：譚維維/華陰老腔
24、《烏蘭巴托的夜》表演者：譚維維/華陰老腔
25、《護(hù)航》表演者：陳偉霆
26、《W企劃》+架子鼓solo表演者：陳偉霆
27、《可惜我是水瓶座+大城小事+勇+野孩子》表演者：楊千嬅
28、《用奮斗點(diǎn)亮幸?！分v述人：汪勇
29、《HOME》表演者：蔡徐坤
30、《像風(fēng)一樣》表演者：薛之謙、任路瑤
31、《變廢為寶》表演者：薛之謙、任路瑤
32、《星辰大?！繁硌菡撸耗Φ切值軇⒂顚?/p>
33、《用奮斗點(diǎn)亮幸?！分v述人：唐伯昶、馮韶偉
34、《祖國(guó)不會(huì)忘記》表演者：譚維維、航天老同志合唱團(tuán)
35、《The Diva Dance》表演者：張靚穎
36、《Legends Never Die》表演者：張靚穎
37、《了不起的女孩》表演者：硬糖少女303
38、《卡路里》表演者：Vsinger
39、《普通Disco》表演者：硬糖少女303、Vsinger
40、《Fall In Love》表演者：摩登兄弟劉宇寧
41、《用奮斗點(diǎn)亮幸福》講述人：林鷹谷
42、《假如你要認(rèn)識(shí)我》表演者：關(guān)牧村、摩登兄弟劉宇寧
43、《海芋戀》表演者：蕭敬騰
44、《猴籠》表演者：蕭敬騰
45、《青春》表演者：張光北
46、《青春》表演者：毛不易、李一桐
47、《入海》表演者：毛不易、李一桐
48、《泡沫》表演者：G.E.M.鄧紫棋
49、《兩個(gè)自己》表演者：G.E.M.鄧紫棋
50、《無(wú)雙的王者》表演者：G.E.M.鄧紫棋
51、《1987我不知會(huì)遇見(jiàn)你+神回復(fù)+跳舞吧》表演者：李宇春
52、《銀河中的星星》表演者：李宇春
53、《領(lǐng)航》表演者：王傳越、張靚穎
有哪些值得期待的精彩節(jié)目距離新的一年越來(lái)越近，今年跨年晚會(huì)一共有6家，分別是央視、江蘇衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、東方衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視、北京衛(wèi)視，31日晚都將播出，智能電視可以用電視家免費(fèi)觀看。
目前其他跨年晚會(huì)節(jié)目單還未公布，不過(guò)從公布的嘉賓陣容來(lái)看，就十分精彩。
第7篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
在低概率審美原則里，地位最高的一定不是帥哥，因?yàn)檫@年頭長(zhǎng)得高的長(zhǎng)得好的帥哥那是一抓一大把，看多了就像進(jìn)了生產(chǎn)流水線一樣，低概率審美中最得我心的基本原則是那些已經(jīng)舉世難尋的孩童氣質(zhì)，那種清澈無(wú)底的純真。當(dāng)然，也不能是單純的純真，那種未經(jīng)世事的空白，不過(guò)就是一種空白，會(huì)讓人隱約覺(jué)得危險(xiǎn)。
曾有人說(shuō)深愛(ài)眉間略帶一點(diǎn)風(fēng)霜的男子，這樣就不會(huì)太淺淡，卻也不會(huì)太至老辣，剛剛好的就那么風(fēng)霜一點(diǎn)浮在眉宇間，哈，多么得好看。聽(tīng)起來(lái)似乎很好的樣子，可我卻偏偏想看一雙歷遍世事卻依然清澈的眼眸。經(jīng)過(guò)錘煉的純真，有多么美多么好，只要你看到這么一雙眼眸，只要你看過(guò)這么一雙眼眸，你就會(huì)知道。
誰(shuí)都知道，人們會(huì)縱容一個(gè)小女孩的花癡情懷，卻會(huì)每天教導(dǎo)那些男孩子們“切記，切記，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！庇谑撬麄兙嚯x不切實(shí)際的纖細(xì)與敏感比較遙遠(yuǎn)，他們直接面對(duì)生存的壓力更加龐大，不管自不自覺(jué)，他們提前應(yīng)對(duì)那些人生的風(fēng)雨，沒(méi)有機(jī)會(huì)多點(diǎn)時(shí)間體味天真的樂(lè)趣。
所以那些在成長(zhǎng)后依然保有純真的男子，是低概率的存在，是男人中的極品，因?yàn)檫@個(gè)是完美的矛盾存在。成熟男子的優(yōu)雅氣質(zhì)已屬稀有，那一點(diǎn)孩子氣的純真，更讓人備感珍貴，過(guò)目難忘。
你只要想想，這么一點(diǎn)純真有多么難得，你就會(huì)覺(jué)得這是不可思議的一種存在，不由自主地要去看上兩眼。
他們把那么多浮云舊事就這么不經(jīng)意地拋在紅塵外，風(fēng)雨之后依然愿意用一雙孩童的眼睛看世界，天真不加閃躲，成熟卻還不及世故。一切都那么自然有韻致，誘人深入，嘆為觀止。他們會(huì)用一種“同道中人”般的微笑看那些跚跚學(xué)步的小孩子，他們可以不計(jì)形象地愿意在不適當(dāng)?shù)娜魏螘r(shí)候還和你一起跳房子踢踺子捉迷藏，他們十有八九還記得曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)的一事一物不會(huì)帶任何輕蔑，最重要的是，他們保有了那些純真不是為了要給你看。
第8篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一年一度的元旦節(jié)又來(lái)到了我們的身邊。在這樣的日子里，學(xué)校會(huì)舉辦一次元旦晚會(huì)，來(lái)慶祝我們新的一天的到來(lái)。下面是小編為大家整理的元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿，供大家參考!
元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿甲/乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!
丙/?。河H愛(ài)的同學(xué)們，老師們!
合：大家晚上好!
甲：新的鐘聲，新的一年!
乙：新的祝福，新的期待!
丙：轉(zhuǎn)瞬間2019年已邁著堅(jiān)定的腳步離我們遠(yuǎn)去!
?。?020年正帶著笑臉，款款向我們走來(lái)!
甲：過(guò)去的一年是--高中發(fā)生翻天覆地變化一年，也是滿懷豪情的一年!
乙：這一年，在--高中新的領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)籌帷幄指導(dǎo)下，我們一步一個(gè)腳印，一日一份耕耘!
丙：這一年，在置身于一線教師兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)下，我們一筆一劃積累，一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)!
?。哼@一年是值得銘記的一年，我們歡欣鼓舞，揮別了過(guò)去毫無(wú)目標(biāo)的忙忙碌碌。新的--給了我們新的希望，新的--給了我們新的力量。新的改革，新的動(dòng)力。師生同舟，起航。這何嘗不是一個(gè)新的鼓舞，新的傳唱!
甲/乙：回首過(guò)去，我們滿懷激情!
丙/丁：展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!
甲：也許前進(jìn)中的道路并不平坦，也許美麗的彩虹只有在狂風(fēng)暴雨后才能看見(jiàn)!
乙：但，--任毫不畏懼，因?yàn)椤?/p>
合：我們要在拼搏中成長(zhǎng)，在奮斗中前進(jìn)，在創(chuàng)造中神采飛揚(yáng) !
甲：今天，我們相聚在這里，歡聚一堂，載歌載舞
乙：今天，我們相聚在這里，我們滿懷激情，心潮澎拜。
丙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情!
合：--中學(xué)2020年春節(jié)元旦晚會(huì)正式開(kāi)始!
元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿時(shí)光荏苒，青春在這里綻放，為了理想我們?cè)谶@里摩拳擦掌 歲月更迭，夢(mèng)想依然燦爛，美好的理想在這里放飛。
在這歡樂(lè)與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，今天大家在這里歡聚一堂，共同迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激-情的。新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20__年新年如約而至。今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的這段美好時(shí)光;今天，我們相聚在這里，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，一起用心來(lái)感受真情;今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激-情;今天，我們相聚在這里，讓響徹云霄的快樂(lè)在這里匯成為歡樂(lè)的海洋，四中__班20__年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)今天我們歡歌笑語(yǔ) 今天我們暢想未來(lái) 讓我們記住今天 讓我們期待明天四中__元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)。(百度百科)(女)鼎故辭舊，萬(wàn)象更新。
(男)滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼， 帶給你， 歡欣快樂(lè)的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘......
(女)臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，20__年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。
(男)剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛;喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來(lái)，讓我們打開(kāi)蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!
(女)奔向成功善國(guó)中學(xué)20__年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(男)歲末歲首，正是祝福和祈禱的.時(shí)候，過(guò)去的一年，我們有歡樂(lè)也有苦惱，那就讓我們虔誠(chéng)的祈禱，為我們偉大的祖國(guó)祈禱，為可愛(ài)的善國(guó)祈禱，為新年祈禱，為未來(lái)祈禱。請(qǐng)聽(tīng)，高一級(jí)部的小合唱《祈禱》。
(女)我們祈禱祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，祝愿我們的善國(guó)更加平平安安，祝愿在座的各位快樂(lè)幸福!好運(yùn)連連，請(qǐng)欣賞歌伴舞《好運(yùn)來(lái)》
(男)年輕，就應(yīng)該有夢(mèng)想，向著成功的方向，讓我們馳騁千里疆場(chǎng)，請(qǐng)欣賞二胡齊奏《奔馳在千里草原上》。
(女)來(lái)到善國(guó)，愛(ài)上善國(guó)，善國(guó)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，善國(guó)為我們的人生導(dǎo)航，或許愛(ài)，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)高一級(jí)部李峰老師的《善國(guó)印象》吧。
(男)如果說(shuō)老師是我們?nèi)松臄[渡人，他們撐起長(zhǎng)篙，艱難的將我們渡向成功，那么，善國(guó)是老師們將我們渡向成功的渡口，因?yàn)?，我們是在這里——起航!請(qǐng)欣賞初一級(jí)部的雙人舞《渡口》。
(女)心存感恩，才會(huì)使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會(huì)使我們道德的根基長(zhǎng)存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應(yīng)該感謝的，就是母親!首先應(yīng)該歌唱的，就是母親!請(qǐng)聽(tīng)，高二級(jí)部邱海洪帶來(lái)的歌曲《母親》。
(男)可憐天下父母心!父母為我們可為操碎了心。他們不僅希望我們快樂(lè)成長(zhǎng)，還希望我們能有一手好手藝，這不，孫強(qiáng)和孫文清就學(xué)藝歸來(lái)了。
(女)無(wú)論什么樣的手藝，只要學(xué)有所成，也不枉費(fèi)父母操心了;無(wú)論能否學(xué)有所成，只要盡最大努力了，也酸對(duì)的起自己了，無(wú)論如何，我們都不會(huì)懈怠的，因?yàn)槲覀冎溃袃寒?dāng)自強(qiáng)。請(qǐng)欣賞初一小同學(xué)的武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
(男)江南好，風(fēng)景就成安，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南。真是如詩(shī)如畫，真想現(xiàn)在就到江南走走，——同學(xué)們也動(dòng)心了吧，那，誰(shuí)帶我們?nèi)ツ?，噢，高二?jí)部的陳帥志和張朋來(lái)了，那我們就隨他們的歌聲神游江南吧。我們聽(tīng)歌聲里有沒(méi)有小橋流水?
(女)水，是江南的精靈，水也是山川大地的命脈，瀏陽(yáng)河的水流了幾千年，時(shí)而軟軟細(xì)滑，時(shí)而慷慨激昂，都早已流進(jìn)了我們的心田，請(qǐng)欣賞，古箏齊奏《瀏陽(yáng)河》。
(男)從瀏陽(yáng)河綠水青山、敲擊心扉的夢(mèng)里江南走來(lái)，回到我們的身邊，看，又發(fā)生了什么事?請(qǐng)欣賞校園小品《天亮了》。
(女)男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒也應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，只要我們腳踏實(shí)地，刻苦努力，走好自己的路，何愁不能走向成功呢?關(guān)鍵是，無(wú)論何時(shí)，我們都要有紅梅一般的風(fēng)骨，這也正是老師們對(duì)我們的期望。請(qǐng)欣賞王淑娟、李利華老師的合唱《紅梅贊》。
(女)時(shí)代變了，人的精神不可改變，當(dāng)然，時(shí)代變了，我們也要跟上時(shí)代的步伐，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，請(qǐng)欣賞高二級(jí)部的舞蹈《時(shí)代節(jié)奏》。
(男)一代又一代的革命者和建設(shè)者的努力，打造了我們今天富饒的中國(guó)，我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩L(zhǎng)在這個(gè)古老而又永遠(yuǎn)年輕的國(guó)度;我們驕傲，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)，新年到了，我們最想說(shuō)的話就是，祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯!為祖國(guó)喝彩6祖國(guó)，我為您干杯》由張興軍老師、王淑娟老師、李利華老師、王全全老師合唱。
元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，2020年元旦如約而至。
乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。
甲：新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激-情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激-情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。2020年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家新年好
皮：新的鐘聲，新的一年
張：新的祝福，新的期待
皮：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了
張：20__年的鐘聲即將敲響。
合：就讓我們共同來(lái)唱----新年好，祝愿我們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)、平安!幸福、吉祥!
男：回首往事，我們滿懷豪情
女：展望未來(lái)，我們重任在肩
合：就讓我們向老師說(shuō)送一句新年的祝福。
女：再次，就請(qǐng)?jiān)蹅冇H愛(ài)的何老師、李老師，鄒老師分別送上她們祝福。
合：讓我們用最熱烈的掌聲再次感謝我們親愛(ài)的老師們，給我們鼓勵(lì)，給我們自信。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)
請(qǐng)欣賞
男：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)
女：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)入畫
甲：今日，陽(yáng)光燦爛，閃閃爍爍訴說(shuō)一種喜悅
乙：今日歌起舞翩，歡聲笑語(yǔ)傳送一份祝愿
請(qǐng)欣賞
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：又讓我們歡聚在一起。
請(qǐng)欣賞
男：這一刻是美好的，
女：這一刻是溫馨的，
合：這一刻是充滿激情的。
男：讓我們手牽手
女：讓我們肩并肩
男：讓我們跳起來(lái)
女：讓我們唱起來(lái)
男：歌唱春天
女：歌唱未來(lái)
合：歌唱輝煌的3年級(jí)4班
請(qǐng)欣賞
女：讓我說(shuō)一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
男：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉
請(qǐng)欣賞
女：愿雨里有你的收獲，
男：愿風(fēng)中傳你的捷報(bào)
女：陽(yáng)光中我為你祝福，
男：月光下我為你祈禱
合：歲歲年年，年年歲歲
合：最后，衷心祝愿我們的老師身體健康、工作愉快，祝愿我們的同學(xué)百尺竿頭、更進(jìn)一步，老師們，同學(xué)們，活動(dòng)到此結(jié)束。
元旦晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白主持稿開(kāi)場(chǎng)白：
女生：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
男生：同學(xué)們，大家：
合：下午好!
女生：在這個(gè)寒梅含苞欲放，冰雪晶瑩剔透的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的元旦佳節(jié)。
男生：一年里，我們師生同甘共苦，風(fēng)雨兼程，用辛勤寫下了壯麗的篇章。如今我們碩果累累，真是冬風(fēng)賀歲無(wú)言語(yǔ)，排比雪枝滿校園。
女生：這一年是我們?nèi)w師生難舍難忘的一年。在那鶯歌燕舞，姹紫嫣紅的日子，每天明亮的教室里總會(huì)充溢著歡歌笑語(yǔ)。
男生：校園里更是百花齊放，精彩紛呈。同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有理想在翱翔，有感情在抒發(fā)，有青春在律動(dòng)，有詩(shī)意在飛揚(yáng)。這一切都體現(xiàn)著我們朝氣蓬勃，展現(xiàn)著__小的風(fēng)采。
女生：十二月，初冬的風(fēng)吹落了黃葉，吹殘了紅花，在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們迎來(lái)了風(fēng)塵仆仆的專家。當(dāng)新穎活潑，嚴(yán)謹(jǐn)詳盡的校本擺在他們面前時(shí)，滿意的微笑漾在了嘴角。我們終于為自己劃下了一個(gè)完美的句號(hào)。
男生：這一年，我們迎來(lái)送往，努力開(kāi)拓。
女生：這一年，我們勤學(xué)好問(wèn)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。
合：在這遼闊的天空下，我們將奮發(fā)圖強(qiáng)，吟詠歌唱。
女生：我們知道藍(lán)天下將不僅僅是白鴿翩躚，也有雨雪風(fēng)霜;
男生：藍(lán)天下將不僅僅是芳草萋萋，也有漫道黃沙。
女生：可是無(wú)論如何，我們都將一如既往。
男生：今天就讓我們一起唱響心中的歌。
女生：現(xiàn)在我宣布__小迎新年慶元旦文藝匯演正式開(kāi)始。首先，由___致新年!
男生：感謝___的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康，同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成!
(1)女生：燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想，給我夢(mèng)想我勇敢向前闖，現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮。
首先請(qǐng)___給我們帶來(lái)的大合唱《我最閃亮》。
(2)男生：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽(tīng)的校園進(jìn)行曲。
女生：同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美，詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛(ài)。
男生：請(qǐng)欣賞由___為我們帶來(lái)的現(xiàn)代舞《噠噠噠》。
(3)女生：每個(gè)人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。
下面請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《放生》。
(4)男生：父母用辛苦賺來(lái)的血汗錢供我們讀書，我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)，難道像這樣嗎?下面請(qǐng)欣賞____給我們帶來(lái)的小品《慈母血汗錢，學(xué)子何以報(bào)》，大家掌聲有請(qǐng)。
(5)女生：在一段精彩的小品之后，我們繼續(xù)開(kāi)心之旅，下面這個(gè)精彩的節(jié)目是___帶來(lái)的舞蹈《牧民新歌》。
(6)男生：我們熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望;我們擁抱陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給我們溫暖。我們擁抱父母，因?yàn)楦改附o予我們哺育和教導(dǎo)，讓我們放飛夢(mèng)想，放飛希望，讓我們放心去飛!請(qǐng)欣賞___給我們帶來(lái)的大合唱《放心去飛》。
(7)女生：看吧，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，可愛(ài)的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請(qǐng)欣賞___《苗嶺連北京》。
(8)男生：用動(dòng)聽(tīng)的歌喉表達(dá)對(duì)歌唱的熱愛(ài)，下面就讓我們欣賞他的風(fēng)采吧!有請(qǐng)___帶來(lái)的男生獨(dú)唱《冰雨》。
(9)女生：舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容;風(fēng)兒輕輕的吹，水兒嘩啦啦的流;風(fēng)有情水含笑。下面請(qǐng)欣賞___給我們帶來(lái)的民族舞《風(fēng)含情水含笑》。掌聲有請(qǐng)!
(10)男生：清清的水，柔柔的情，一個(gè)美麗的姑娘正在翩翩起舞!請(qǐng)欣賞獨(dú)舞《一個(gè)美麗的地方》。
(11)女生：每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話劇《賣火柴的小女孩》
(12)男生：我們來(lái)自五湖四海，相聚在這里是一種緣，而家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的情卻讓我思念。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《家鄉(xiāng)》。
(13)女生：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今晚的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《芭啦芭啦舞》，掌聲有請(qǐng)!
(14)男生：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，亮出你的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞___的吉它彈唱《有沒(méi)有人告訴你》。
(15)女生：花朵有了綠葉的襯托會(huì)越顯嬌美，果實(shí)有了樹(shù)木的滋養(yǎng)才更增豐碩。又是個(gè)齊聚一堂的日子，又是個(gè)豐收的一年。看吧，傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請(qǐng)____帶來(lái)的雙人舞《藤枝葉》。
(16)男生：敞開(kāi)你的胸懷，宣泄你的煩惱，面朝大海，訴說(shuō)情懷!請(qǐng)聽(tīng)___給我們帶來(lái)的《傷心的?！酚姓?qǐng)。
(17)女生：如果說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞___帶來(lái)的歌伴舞《lirefivetonight》。
(18)男生：一段充滿青春活力的勁舞過(guò)后，讓我們共同欣賞歌曲《今生最愛(ài)》。
(19)女生：有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來(lái)，下面這個(gè)精彩的節(jié)目是____帶來(lái)的舞蹈《西班牙女郎》。
(20)古有英雄人物，三分天下;今有男兒志在四方，獨(dú)鄰;請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《曹操》。
(21)女生：一首好聽(tīng)的《曹操》之后是由____給我們帶來(lái)的雙人舞《纖夫的愛(ài)》
(22)男生：在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天，因?yàn)椤蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》!下面請(qǐng)欣賞大合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
主持詞：
女生：一年風(fēng)輕過(guò)，歲歲花相逢。去年我們?cè)谛ｉL(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下做出了一些成績(jī)?？墒俏覀冎莱煽?jī)永遠(yuǎn)是屬于昨天的。
男生：今年，我們依然要鼓起精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，把我們的高效課堂教育搞好。用實(shí)際行動(dòng)向各位關(guān)心、支持__小發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)做一個(gè)最真實(shí)的匯報(bào)。
女生：謝謝那些教育和幫助過(guò)我們的老師，
男生：我代表學(xué)生向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!
女生：__小迎新年慶元旦文藝匯演正式結(jié)束。
男生：祝領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，心想事成!
女生：祝同學(xué)們開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
第9篇：女孩當(dāng)自強(qiáng)范文
書中的簡(jiǎn)﹒愛(ài)是一個(gè)父母雙亡的不幸女孩，從小寄養(yǎng)在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無(wú)限的悲憤。下面是小編為大家整理的《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想2022，希望能幫助到大家!
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想1一八四七年十月，英國(guó)出版了一本署名為夏洛蒂。勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《簡(jiǎn)愛(ài)》引起了轟動(dòng)，成為了傳世之作。今年暑假，我一口氣就把它看完了。
在我的心目中，《簡(jiǎn)。愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，能夠說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。簡(jiǎn)愛(ài)從小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟著舅媽生活，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。舅媽越來(lái)越厭惡她，便把她送到了勞渥德教會(huì)學(xué)校。那里的孩子們受凍挨餓，伙食惡劣，還要遭到很多懲罰。那里生活環(huán)境不衛(wèi)生，結(jié)果斑疹傷寒奪去了好些孤兒的生命。簡(jiǎn)愛(ài)痛恨那里。8年之后，她毅然決然地離開(kāi)了那里，去了桑菲爾德，到羅切斯特先生家里給他的女兒做家庭教師。
在桑菲爾德，她追求自尊自愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。應(yīng)對(duì)羅切斯特的輕視，她說(shuō)出了那句“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?”她雖然愛(ài)羅切斯特，但當(dāng)她以為羅切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的時(shí)候，她惱火地說(shuō)：“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你無(wú)足輕重的人嗎?你以為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎?一架沒(méi)有感情的機(jī)器碼?我們是平等的!”簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也是一個(gè)靠個(gè)人奮斗的人，她想的只是自己怎樣在社會(huì)獲得一個(gè)平等地位。她有尊嚴(yán)，并且努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地明白：我就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想2在文學(xué)，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不多。
19世紀(jì)英國(guó)文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特，以19世紀(jì)早期英國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長(zhǎng)故事。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。
這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎?你錯(cuò)了!我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話，這是我的心靈跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼在寫作風(fēng)格上，夏洛蒂也獨(dú)樹(shù)一幟。
她文筆簡(jiǎn)潔而傳神，質(zhì)樸而生動(dòng)，加之第一人稱的敘述語(yǔ)言，使得小說(shuō)貼近讀者，貼近現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)又體現(xiàn)了歐洲浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的特點(diǎn)，顯示出作者豐富的想象力和詩(shī)人的氣質(zhì)。作者在敘述中自然地使用了夢(mèng)境、幻覺(jué)、預(yù)感和象征、隱喻等手法，使小說(shuō)的“自然”境界撲朔朦朧，情節(jié)扣人心弦。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想3“簡(jiǎn)愛(ài)”、“簡(jiǎn)愛(ài)”，反復(fù)念叨著這兩個(gè)字，當(dāng)初的我尚且不知這個(gè)名字是根據(jù)女主角的名字直譯成中文而來(lái)，以為這是書的靈魂，只見(jiàn)它但笑不語(yǔ)，盈盈一笑中，無(wú)限風(fēng)情傾瀉而出，令人情難自禁地輕輕撫上，隨即被勾入書中的世界……
在暴雨的怒吼聲中，我第一次見(jiàn)到了她，是的，只有我見(jiàn)得到她，她看不到我，我靜靜地站在她的身后，那個(gè)小小的她?？粗诒┯曛袩o(wú)助地獨(dú)立，看著她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看著她被舅母橫加指責(zé)后在黑暗的小屋中抽泣悲號(hào)，我心疼卻無(wú)能為力，因?yàn)槲也粚儆谀莻€(gè)世界，那個(gè)由夏洛蒂創(chuàng)造出來(lái)的世界……
我以為她會(huì)被打垮，會(huì)在如此不平的環(huán)境中如同尚未綻開(kāi)便被折下的花蕊般默默地凋零，但是，感謝上蒼，即使她一無(wú)所有，她仍有她的自尊倔強(qiáng)保護(hù)武裝著她，當(dāng)她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?當(dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一齊”;當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的虐待，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。
之后被送到孤兒院了，在陰暗惡劣的孤兒院環(huán)境里，她仍就不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)……應(yīng)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對(duì)好友海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當(dāng)面折斷它?！?/p>
時(shí)光荏苒，當(dāng)初的小女孩已長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的窈窕淑女，她靜靜地佇立在陽(yáng)光，淡淡一笑，就像太陽(yáng)花般堅(jiān)強(qiáng)。在在乎的師長(zhǎng)離開(kāi)后，她豁達(dá)地?fù)]一揮手，轉(zhuǎn)身將背影留給了這個(gè)她呆了8年的地方，關(guān)心的人已經(jīng)不在，還有什么好留念的呢?
我始終站在她身后看著她，看著她充滿期望的投出成為家庭教師的自薦信，眼角是掩不去的自信風(fēng)華，看著桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，看著她與學(xué)生：一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗的互動(dòng)交流，看著……
一個(gè)陰天，男主角：經(jīng)常在外旅行莊園的主人羅切斯特出現(xiàn)了。在他最尷尬無(wú)助的時(shí)候，飄過(guò)的她聽(tīng)從善良的內(nèi)心呼叫，朝他伸出了纖纖細(xì)手，在兩手交握的剎那，命運(yùn)的紅線將彼此綁定……
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想4《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂_勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫了一個(gè)小女孩克服諸多艱難險(xiǎn)阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動(dòng)人故事。主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒(méi)有屈服，而是以一種超人的毅力與堅(jiān)強(qiáng)追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如此，應(yīng)對(duì)挫折，我們只有超越自我，堅(jiān)強(qiáng)克服，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。
挫折其實(shí)就是對(duì)你的考驗(yàn)。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會(huì)一步登天。簡(jiǎn)愛(ài)深諳此理，她憑借著挫折的考驗(yàn)成為了一個(gè)有著鋼鐵般意志的人。當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后，他毅然決然的選取了學(xué)校;當(dāng)她剛踏進(jìn)學(xué)校門就被校長(zhǎng)體罰時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去，從最后一名升至第一名……簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不可否認(rèn)的強(qiáng)者，她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞!
是啊!挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺(jué)得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)才算是真正的堅(jiān)強(qiáng)!
憶往昔，歷凡成就大業(yè)者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關(guān)進(jìn)大牢，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持創(chuàng)作完成我國(guó)歷第一部紀(jì)傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒(méi)有忍辱負(fù)重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎?
應(yīng)對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心，只要還有期望，就不要輕言放下目標(biāo)，站起來(lái)，繼續(xù)向前走，因?yàn)椋松猛井吘官I不到返程票。
千百次挫折的考驗(yàn)，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過(guò)硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧!
“應(yīng)對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽(yáng)!——后記
《簡(jiǎn)愛(ài)》讀書體會(huì)及感想5有一本書，它叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，它讓我認(rèn)識(shí)了寬容大度的海倫·彭斯;自強(qiáng)獨(dú)立，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)，更讓我受益匪淺……
在簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候，由于自己父母雙亡，被里德舅舅領(lǐng)養(yǎng)并在蓋茲黑德府住了下來(lái)?？伤木藡尯捅砀绫斫銈兛偸菍?duì)她另眼相看，覺(jué)得她根本不配來(lái)到蓋茲黑德府，便歧視她，欺負(fù)她……那時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)十分追求平等，雖然有各種不滿，但還是忍受著各種各樣的挫折。挫折是人一生的財(cái)富，它能激勵(lì)人們，鼓舞人們，讓人們能夠?yàn)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮勇向前……小時(shí)候經(jīng)歷的各種各樣的挫折，也是簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大后性格發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的一個(gè)原因。
在簡(jiǎn)·愛(ài)到了該上學(xué)的年齡時(shí)，里德太太將她送往勞烏德學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)·愛(ài)卻和她性格恰恰相反的海倫·彭斯作了朋友。那時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)脾氣暴躁，還很倔強(qiáng)，而海倫·彭斯卻安靜得如一潭沉靜的水。但最終，她們并沒(méi)有分道揚(yáng)鑣，海倫·彭斯身上寬容的精神深深地感染了簡(jiǎn)·愛(ài)，讓簡(jiǎn)·愛(ài)能夠?qū)W會(huì)去包容別人，理解別人。她們?cè)谝黄鸹ハ嘤绊?，互相進(jìn)步。說(shuō)明，與怎樣的人交往，就會(huì)被怎樣的人所影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會(huì)讓你受益，使你成為更出色的自己;而不好的朋友，只會(huì)讓你變得更加糟糕。
簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大以后，學(xué)會(huì)了感恩。一天，里德太太患病在床，簡(jiǎn)·愛(ài)仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個(gè)星期。簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有記恨小時(shí)候里德太太對(duì)她的歧視，也沒(méi)有因里德太太對(duì)她不滿的語(yǔ)氣而生氣。她的心中只有一個(gè)念頭，那就是感恩里德太太當(dāng)年收養(yǎng)了她。人的一生，要學(xué)會(huì)感恩，要感恩幫助過(guò)自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。
