緩刑思想?yún)R報(bào)精選(九篇)

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第1篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“亞玲”為你整理了這篇司法所2020年社區(qū)矯正工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年,我所社區(qū)矯正工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)心指導(dǎo)下,各項(xiàng)工作與去年同期相比都有較大程度的提高,但也存在一定得不足,對(duì)此,進(jìn)行總結(jié)和階段性梳理,旨在理清工作思路、改進(jìn)矯正措施、提高工作實(shí)效。

一、基本情況

目前,我所登記在冊(cè)的社區(qū)矯正對(duì)象有24名,均為緩刑對(duì)象,2020年累計(jì)新增矯正對(duì)象13名,期滿解矯15名。

二、健全工作機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)全力重視,組織機(jī)構(gòu)健全。

為加強(qiáng)社區(qū)矯正工作的組織領(lǐng)導(dǎo),我們積極向鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,成立了社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為確保社區(qū)矯正的順利運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的支持,落實(shí)了相對(duì)專一的工作人員,全面負(fù)責(zé)社區(qū)矯正工作的日常管理。

(二)認(rèn)真摸底調(diào)查、查清可行思路

草壩司法所工作人員多次走訪各村、社區(qū)進(jìn)行交流,聽(tīng)取意見(jiàn),積極取得各村、社區(qū)對(duì)社區(qū)矯正工作的支持。并在思想認(rèn)識(shí)、人員配備等方面形成共識(shí),初步理清工作思路,為社區(qū)矯正工作的全面推行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)嚴(yán)格日常管理,做好走訪工作。

我們及時(shí)下村、社區(qū)走訪了解社區(qū)矯正對(duì)象的家庭情況和思想表現(xiàn),做到思想教育從嚴(yán),生活關(guān)心到位。要求社區(qū)矯正對(duì)象每月到司法所報(bào)到,并作思想?yún)R報(bào),以確保社區(qū)矯正對(duì)象的動(dòng)態(tài)。

三、2021年工作計(jì)劃

2021年我所將著重抓好以下幾個(gè)方面工作:

(一)繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督,確保各項(xiàng)工作依法規(guī)范進(jìn)行,確保社區(qū)矯正工作取得實(shí)效。

第2篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

一、司法所在工作過(guò)程中與其他客體互動(dòng)中的角色困境

社區(qū)矯治工作的開展是在黨委、政府和政法委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)建立領(lǐng)導(dǎo)小組的形式，賦與司法行政機(jī)關(guān)執(zhí)行主體的身份去落實(shí)，司法行政機(jī)關(guān)要牽頭組織有關(guān)單位和社區(qū)基層組織開展社區(qū)矯治試點(diǎn)工作，并且聯(lián)合公安機(jī)關(guān)搞好對(duì)社區(qū)服刑人員的監(jiān)督考察，組織協(xié)調(diào)對(duì)社區(qū)服刑人員的教育改造和幫助工作。然而這些工作并非司法所單獨(dú)便能完成的，以下筆者主要對(duì)司法所與其他客體間的聯(lián)系中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。

(一)工作主體和執(zhí)法主體

“公安機(jī)關(guān)是法律主體，司法機(jī)關(guān)是工作主體”。司法所作為社區(qū)矯治的工作主體，沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，而依法享有執(zhí)法權(quán)的公安機(jī)關(guān)，卻不直接負(fù)責(zé)矯正工作。因此在具體工作中，司法機(jī)關(guān)在行使職權(quán)時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的法律依據(jù)和強(qiáng)制措施的保障，而作為執(zhí)法主體的公安機(jī)關(guān)卻又常因不了解具體情況而無(wú)法及時(shí)有效行使職權(quán)，因此常常導(dǎo)致司法所社區(qū)矯治工作主體的作用無(wú)法正常發(fā)揮。例如淳化司法所目前對(duì)在冊(cè)的25名對(duì)象的管理中，他們的直接管理者是所在社區(qū)的司法所，司法所需要對(duì)他們進(jìn)行定期的思想檢查、工作了解等日常監(jiān)管，主要包括日常定期的電話匯報(bào)、一月一結(jié)的思想?yún)R報(bào)、日常工作狀況匯報(bào)和生活狀況匯報(bào)甚至GPRS對(duì)象定點(diǎn)督察等，而面臨這樣的矯治服刑人員，司法所只能通過(guò)公安機(jī)關(guān)對(duì)其進(jìn)行有效處理，自身的威懾力很小。因此往往延誤了有序的執(zhí)法進(jìn)程。

(二)司法所與上級(jí)主管部門

司法所作為司法行政機(jī)關(guān)的次級(jí)單位，要受上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、管理和考核，然而作為社區(qū)矯治工作第一線的司法所卻時(shí)常面臨上級(jí)機(jī)關(guān)給與的過(guò)重壓力，影響甚至束縛了司法所矯治工作的開展。而在淳化司法所實(shí)際的工作開展過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在:

1．指標(biāo)忽略個(gè)別差異。上級(jí)司法部門對(duì)于司法所的工作有一定指標(biāo)要求，例如，對(duì)矯正對(duì)象的再次犯罪率指標(biāo)江寧區(qū)司法局有固定的人口比例要求，而對(duì)于本身人口就少的淳化社區(qū)而言，這種比例下再次犯罪人口幾乎為零，一旦有再次犯罪發(fā)生即未達(dá)標(biāo)。

2．問(wèn)責(zé)對(duì)象單一。在現(xiàn)行的考核制度下主要的問(wèn)責(zé)對(duì)象是司法所及其工作人員，而很少考慮到違規(guī)服刑人員的因素，矯正人員的素質(zhì)和服刑情況是不確定的，以這種不確定因素考核司法所的工作能力，難免會(huì)有失公平。

(三)司法所與矯治對(duì)象

司法所與矯治對(duì)象之間應(yīng)當(dāng)是合理有序的管理與被管理、監(jiān)督與被監(jiān)督、教育與被教育的關(guān)系，然而目前普遍存在的問(wèn)題是矯治對(duì)象常對(duì)社區(qū)矯治工作存在抵觸心理。淳化司法所目前在開展矯治工作中時(shí)常碰上這樣的情況，服刑對(duì)象不愿意參加司法所組織的集中學(xué)習(xí)和義工活動(dòng)，并且抵觸司法所工作人員的家訪甚至拒絕到司法所進(jìn)行定期的司法匯報(bào)。

二、試談解決司法所目前困境的對(duì)策

(一)明確社區(qū)矯治工作的主體地位，創(chuàng)建統(tǒng)一的社區(qū)矯治管理機(jī)構(gòu)

政府立法、依法統(tǒng)一為司法行政部門賦予對(duì)社區(qū)矯治的管轄權(quán)。在此前提下，建立從司法部到地方司法所的社區(qū)矯治機(jī)構(gòu)體系，賦予司法所法定執(zhí)行權(quán)力，使得司法所能夠直接對(duì)服刑對(duì)象的抗“矯”行為進(jìn)行處理。獨(dú)立高效地完成一系列處理工作，提升社區(qū)矯治工作效率。

(二)建立合理、透明、高效的管理體制

針對(duì)目前社區(qū)矯治工作的部署和管理工作中指標(biāo)高、考核嚴(yán)、問(wèn)責(zé)對(duì)象單一的問(wèn)題，建立健全合理、透明、高效的管理體制是迫在眉睫的。

(三)提高社區(qū)矯治工作者的職業(yè)素質(zhì)，注重專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和深化

目前大部分矯治工作者實(shí)際的專業(yè)水平程度并不高，因此在開展工作中并不能真正體現(xiàn)矯治社會(huì)工作的內(nèi)涵和其注重服刑對(duì)象將來(lái)發(fā)展的工作前提。

第3篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

她們倆，一位是從事未成年涉案對(duì)象考察幫教工作的檢察官，另一位是專職社區(qū)矯正的社工。

因?yàn)閰⑴c社區(qū)矯正工作，更因?yàn)槟欠葚?zé)任和使命，她們倆和那個(gè)大男孩之間演繹了一段感人的故事。

一

再過(guò)一個(gè)月就滿18歲的林林一身休閑打扮，極其不情愿地跟在父親身后跨入街道司法所的大門。

長(zhǎng)得虎頭虎腦的林林曾經(jīng)是本市一所職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。因?yàn)槭ё惴噶吮I竊、搶劫罪，又因?yàn)樗缸飼r(shí)尚未成年，被法院從輕判處有期徒刑一年緩刑一年六個(gè)月。

這一天，是 2012年的7月10日。街道司法所專職干部向他宣告納入社區(qū)矯正。會(huì)議桌邊，還坐著上海市黃浦區(qū)人民檢察院未成年人刑事案件檢察科的俞國(guó)花檢察官、新航社工站的社工陳佩芬老師和社區(qū)民警等。

沒(méi)有想象中的嚴(yán)肅說(shuō)教。迎接林林的是街道司法所專職干部言辭懇切的希望，是俞檢察官和藹的笑容，以及社區(qū)民警、社工陳老師親切的叮囑。林林懸著的心稍稍放下了。

“你媽媽今天怎么沒(méi)來(lái)？”簽署幫教協(xié)議等儀式結(jié)束后，俞檢察官和社工陳老師一起與林林聊聊。

“為什么要她來(lái)？”林林一臉不屑。

“她是你媽媽呀。啥時(shí)咱們約好一起跟你媽媽聊聊。”

“她來(lái)，我就趕她出去！” 林林的目光里透出仇恨。

盡管事先對(duì)林林的身世已有所聞，但是他對(duì)母親的反應(yīng)如此強(qiáng)烈還是令俞檢察官和社工陳老師吃驚。

二

在隨后的家訪中了解到，林林的父母長(zhǎng)期關(guān)系不和。當(dāng)年他母親把尚在襁褓中的林林交給其外公外婆撫養(yǎng)，自己在外結(jié)識(shí)吸毒男友后染上毒癮，長(zhǎng)期居住在外，根本不管兒子。林林的父親也在遠(yuǎn)郊獨(dú)自租房生活，偶爾與兒子見(jiàn)上一面。

林林全由外公外婆一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。目前這個(gè)家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是兩位老人的退休金，年近七旬的外公還在發(fā)揮“余熱”補(bǔ)貼家用。為了這個(gè)外孫，兩位老人沒(méi)少操心，有時(shí)想想本該頤養(yǎng)天年了，還在為外孫操勞，不免抱怨嘆氣。在對(duì)外孫的教育問(wèn)題上，外公凡事較真，外婆相對(duì)隨意，由此一發(fā)生事情二老不是相互指責(zé)，就是教訓(xùn)常惹事的外孫。

每每這時(shí)候，不買賬的林林頂撞一通后就躲進(jìn)自己的小屋，“砰”地把門關(guān)上。他煩，煩所有的人。他覺(jué)得自己成了外公外婆的累贅，他覺(jué)得自己被父母拋棄了：連生母都對(duì)我不管不顧，還能指望誰(shuí)會(huì)真的理解我、愛(ài)我呢？

于是，他和小伙伴一起瘋玩，結(jié)交和自己成長(zhǎng)經(jīng)歷相似的單親或離異家庭的同齡人，結(jié)伴一起去飆車、去網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、甚至去酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，從中尋找刺激。

消費(fèi)需要錢。弄堂里停著的一輛插著鑰匙的電動(dòng)車被他悄悄騎去賣了，換回的800元人民幣轉(zhuǎn)身就花了個(gè)精光。案發(fā)后他老老實(shí)實(shí)交代了全部經(jīng)過(guò)，外公外婆忙不迭賠償。因?yàn)椴?6周歲，他被警方取保候?qū)彙?/p>

學(xué)校自然是回不去了，林林無(wú)奈休學(xué)。不過(guò)他并不難過(guò)，甚至有些如釋重負(fù)。因?yàn)檫@個(gè)書并不是他要讀，他不喜歡讀書，況且那個(gè)專業(yè)不是他喜歡的。當(dāng)時(shí)是外公幫他填的報(bào)考志愿，說(shuō)是畢業(yè)后好找工作。

于是，林林又回到了昔日的伙伴圈里。沒(méi)有了學(xué)校的約束，不用上學(xué)，他感覺(jué)更自由了。某一天，他心血來(lái)潮想要買一輛助動(dòng)車，沒(méi)錢，就想到搶一部蘋果手機(jī)賣了換錢。他和幾個(gè)伙伴一合計(jì)，當(dāng)晚騙來(lái)某同學(xué)，先是語(yǔ)言威脅，再加上拳打腳踢，搶得該同學(xué)隨身攜帶的一部蘋果iphone4手機(jī)。

“成功”后的林林感覺(jué)很得意。不過(guò)，第二天一覺(jué)醒來(lái)他就察覺(jué)自己又犯錯(cuò)了。當(dāng)天向警方投案自首。

三

林林是黃浦檢察院未成年人刑事案件檢察科參與社區(qū)矯正的第一例。他的心理測(cè)試結(jié)果表明存在重返越軌行為的可能性。怎么幫助他回歸？專職從事未成年涉案對(duì)象幫教考察的俞國(guó)花檢察官覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。

對(duì)于這樣一個(gè)出自問(wèn)題家庭的問(wèn)題孩子，社區(qū)矯正該怎么做？有著近10年社工工作經(jīng)歷的陳佩芬老師同樣感到棘手。

心智不成熟、行為易沖動(dòng)、缺少父母關(guān)愛(ài)、家庭教養(yǎng)方式偏差……圍繞林林的成長(zhǎng)經(jīng)歷和越軌原因，她們細(xì)細(xì)分析，擬定了以“尊重、接納”為原則，讓“愛(ài)”先行的個(gè)別化矯正方案的實(shí)施步驟。

第一次個(gè)別訪談，林林顯得拘謹(jǐn)，目光躲閃，不愿說(shuō)話。之后，社工陳老師特意組織了由年輕社工、志愿者以及青少年矯正對(duì)象參加的乒乓賽，邀請(qǐng)林林參加，五十開外的陳老師也揮拍上陣。一場(chǎng)比賽下來(lái)，林林的臉上出現(xiàn)了笑容。之后又搞了一場(chǎng)籃球賽，林林很投入，還和一位大學(xué)生成了朋友。

帶林林參加社工站組織的青少年成長(zhǎng)性小組活動(dòng)，寓教于樂(lè)，通過(guò)良好的同伴互動(dòng)，林林的性情開朗了。他的目光不再躲閃，也愿意和陳老師溝通了。陳老師則利用帶他參加社區(qū)公益勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，結(jié)合日常生活中的事例告訴他什么行為是符合社會(huì)規(guī)范的，是值得肯定贊賞的，進(jìn)而讓他明白一個(gè)公民遵紀(jì)守法的必要性。

俞檢察官和陳老師一起定期上門家訪，除了關(guān)心林林的轉(zhuǎn)變，還主動(dòng)與林林的外公外婆溝通，傾聽(tīng)老人的心聲，同時(shí)也讓他們了解這個(gè)年齡段孩子渴望被尊重被理解的需求，以及探討與青春期孩子的溝通方式等。另一方面，她們也在和林林的溝通中，啟發(fā)他學(xué)會(huì)體諒和尊重老人。

家訪中了解到這個(gè)困難家庭的生活現(xiàn)狀后，社工陳老師及時(shí)向其居住地的社區(qū)干部反映，為林林申請(qǐng)臨時(shí)補(bǔ)助；還把自己兒子的衣服送給他……

四

林林變了，在家里能和外公外婆正常溝通交流了，家庭氣氛也緩和了。每個(gè)月他主動(dòng)交上接受社區(qū)矯正的思想?yún)R報(bào)，參加社區(qū)公益勞動(dòng)態(tài)度也積極認(rèn)真。他在一份思想?yún)R報(bào)中寫道：“我現(xiàn)在只要安安全全過(guò)完了每一天，就會(huì)提醒自己，你又成功了一天。”

轉(zhuǎn)眼林林的18周歲生日快到了。他悄悄去參加了義務(wù)獻(xiàn)血作為給自己的成人禮。而俞檢察官和社工陳老師也不約而同地想到了要給林林送上一份有紀(jì)念意義的成人禮。

那天，在黃浦檢察院為林林等7位社區(qū)矯正和幫教考察對(duì)象舉行的18歲成人儀式上，林林面對(duì)國(guó)旗舉起右手，隨著檢察官的引領(lǐng)莊嚴(yán)宣誓：“自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律法規(guī)，正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)——”他說(shuō)，他懂得了責(zé)任。

8月中旬，眼見(jiàn)林林的休學(xué)期即將屆滿，俞檢察官和社工陳老師苦口婆心規(guī)勸林林復(fù)學(xué)。他原來(lái)就讀的職業(yè)學(xué)校也同意接納。無(wú)奈林林堅(jiān)決不愿意回原學(xué)校，希望去學(xué)烹飪專業(yè)。于是，為了林林的轉(zhuǎn)學(xué)事宜，俞檢察官和陳老師多方聯(lián)系，其間費(fèi)盡周折，甚至動(dòng)用了所有能想到的社會(huì)資源，但最終由于種種原因他的這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。懂事的林林表示先找一份工作養(yǎng)活自己，俞檢察官就和社工陳老師一起陪伴他跨入職業(yè)介紹所尋找就業(yè)信息——不久后，他在本市一家西餅店找到了工作，開始自食其力。

轉(zhuǎn)眼已是中秋。就在那個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，林林突然接到了母親因車禍去世的噩耗。雖然他恨母親，雖然他從沒(méi)有體會(huì)過(guò)母愛(ài)，但是真的得知母親去世的消息，還是不由得悲從中來(lái)。他第一次發(fā)現(xiàn)，自己心底對(duì)母愛(ài)的渴望竟是如此強(qiáng)烈，而那份渴望隨著母親的去世將成為永遠(yuǎn)的遺憾。

獲悉此情，俞檢察官和社工陳老師及時(shí)趕到林林家里，送上關(guān)懷。得知林林將代表家人處理喪事，她們握著林林的手給他力量，關(guān)照可能遇到的問(wèn)題包括細(xì)節(jié)。

2012年10月，俞國(guó)花檢察官被評(píng)為上海市“十佳檢察官”。在眾多的祝賀聲中，俞國(guó)花最珍視的是一條質(zhì)樸的短信：“俞老師，聽(tīng)說(shuō)您被評(píng)為上海市十佳檢察官，我為您感到高興，感謝您在我困難的時(shí)候拉了我一把，不計(jì)前嫌地幫助我，愛(ài)心媽媽這個(gè)稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧?！边@條短信發(fā)自林林。

相關(guān)鏈接：

未成年人刑事檢察部門主要負(fù)責(zé)檢察機(jī)關(guān)承辦的未成年人犯罪案件的審查批捕、審查、訴訟監(jiān)督以及參與綜合治理預(yù)防犯罪等工作。

社區(qū)矯正是與監(jiān)禁矯正相對(duì)的行刑方式。 其目的是將社區(qū)矯正人員改造成為守法公民。

俞國(guó)花工作室

林林是一個(gè)被法院判處緩刑并正在接受社區(qū)矯正的未成年人。之前，我們開展對(duì)不捕、不訴以及訴前考察的未成年對(duì)象的考察幫教已取得一定效果，但不包括像林林這樣的非監(jiān)禁對(duì)象。2012年3月《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》頒布實(shí)施后，我們積極嘗試參與社區(qū)矯正未成年犯的幫教工作，并執(zhí)行監(jiān)督。

林林的個(gè)案是我院參與未成年犯社區(qū)矯正的第一例。他的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)體現(xiàn)了愛(ài)心和正向關(guān)懷的力量，亦是對(duì)有針對(duì)性地開展未成年犯社區(qū)矯正的探索。

第4篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

一、社區(qū)矯正工作

為健全社會(huì)服刑人員監(jiān)督治理機(jī)制，提高非監(jiān)禁刑罪犯教育改造質(zhì)量，預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，確保社會(huì)長(zhǎng)治久安，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程，今年協(xié)調(diào)有關(guān)部門抓好積極社區(qū)矯正工作。

（一）建立完善社區(qū)矯正工作管理機(jī)制。年初調(diào)整了鄉(xiāng)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)了《****鄉(xiāng)社區(qū)矯正和安置幫教工作計(jì)劃》，對(duì)鄉(xiāng)的社區(qū)矯正工作進(jìn)行規(guī)范化管理。確保社區(qū)矯正和安置幫教工作有條不絮地開展。

（二）開展對(duì)全旗社區(qū)矯正對(duì)象的摸底調(diào)查工作。今年開展了2次對(duì)我轄區(qū)社區(qū)矯正對(duì)象的摸底調(diào)查工作。經(jīng)調(diào)查，我轄區(qū)社區(qū)矯正對(duì)象1人。此社區(qū)矯正對(duì)象為緩刑，真正做到了底數(shù)清、情況明。

（三）建立社區(qū)矯正人員的信息檔案工作。我所嚴(yán)格按照社區(qū)矯正工作職責(zé)對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行信息建檔工作，按照一人一個(gè)檔案的工作要求，建立健全社區(qū)矯正人員信息檔案，對(duì)我轄區(qū)社區(qū)矯正人員進(jìn)行范化管理。

（四）認(rèn)真抓好社區(qū)矯正人員的監(jiān)控管理工作。嚴(yán)格按照要求對(duì)社區(qū)矯正人員簽訂監(jiān)護(hù)協(xié)議，聽(tīng)取思想?yún)R報(bào)，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行排查監(jiān)控，及時(shí)掌握矯正人員的思想動(dòng)態(tài)和人員去向。我轄區(qū)的社區(qū)矯正人員沒(méi)有脫管、漏管，沒(méi)有從新犯罪，確保社區(qū)矯正工作的順利實(shí)施，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、安置幫教工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。為使我轄區(qū)安置幫教工作落到實(shí)處，我鄉(xiāng)及時(shí)調(diào)整了刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各嘎查建立了“兩勞”人員接待工作站，明確了職責(zé)，使安置幫教工作有人抓，有人管。將XX年至今年回歸的“兩勞”人員信息資料進(jìn)行登記造冊(cè)，進(jìn)一步規(guī)范了我鄉(xiāng)“兩勞”回歸人員信息資料。

（二）加強(qiáng)銜接，掌握動(dòng)態(tài)。一年來(lái)，我鄉(xiāng)安置幫教辦公室收到監(jiān)獄刑釋解教人員通知書1份1人，收到通知后立即進(jìn)行登記造冊(cè)，及時(shí)通知嘎查委員會(huì)和家屬，并與派出所聯(lián)系，將其納入重點(diǎn)人口管理?，F(xiàn)有4名安置幫教對(duì)象，刑滿釋放人員4人。為預(yù)防和減少“兩勞”人員的脫管、漏管現(xiàn)象，司法所及時(shí)向公安派出所、嘎查委員會(huì)了解掌握“兩勞”人員的安置幫教工作的情況，并多次走訪安置幫教對(duì)象所在的嘎查，了解其思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。

（三）增添措施，做好安置。各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門把刑釋解教人員的安置幫教工作作為重要工作來(lái)抓。一年來(lái)，“回歸”社會(huì)的刑釋解教人員都由鄉(xiāng)司法所接待，登記造冊(cè)，并建立了個(gè)人檔案。確?！皟蓜凇比藛T安置幫教情況家底清，去向明。對(duì)在家養(yǎng)牛和打工的“兩勞”人員，進(jìn)行跟蹤排憂解難，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)他們不嫌棄、不歧視、不糾纏罪過(guò)，政治上一樣對(duì)待、經(jīng)濟(jì)上一樣支持、生活上一樣關(guān)心，讓全社會(huì)對(duì)刑釋解教人員伸出溫暖之手。對(duì)我轄區(qū)回歸的“兩勞”人員5人均進(jìn)行了幫教，其中1人順利的解除了幫教。

第5篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

關(guān)鍵詞：未成年人犯罪；專案專辦；捕訴一體；附條件不；幫教措施

為切實(shí)維護(hù)未成年犯罪嫌疑人的合法權(quán)益，身處打擊犯罪第一線的檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起落實(shí)我國(guó)刑法理念對(duì)未成年犯罪嫌疑人“教育為主、懲罰為輔”的懲處原則，貫徹修訂后刑事訴訟法明確提出的對(duì)未成年犯罪嫌疑人“教育、感化、挽救”的方針的重任，通過(guò)多年來(lái)的司法實(shí)踐，不斷總結(jié)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》，結(jié)合普蘭店地區(qū)未成年人犯罪案件的特點(diǎn)及類型，我們探索出一條與關(guān)心下一代工作委員會(huì)、共青團(tuán)及婦女聯(lián)合會(huì)合作，社會(huì)合力，以建立和完善辦理未成年人刑事案件的工作機(jī)制。

一、機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，建立未成年人犯罪預(yù)防工作體系

（一）多形式開展法制教育，做好普遍預(yù)防。檢察院應(yīng)與團(tuán)市委、婦聯(lián)聯(lián)合制定法制宣傳、宣講計(jì)劃，分為定期計(jì)劃與不定期計(jì)劃：定期計(jì)劃為每月固定一至兩次到轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、專業(yè)技工學(xué)校等地進(jìn)行普法宣傳，選派檢察干警和團(tuán)市委委員、婦聯(lián)工作人員聯(lián)合實(shí)施計(jì)劃，針對(duì)未成年人不良行為產(chǎn)生的原因以及心理特點(diǎn)，就未成年人自我防范與保護(hù)、如何加強(qiáng)有益身心的思想建設(shè)、開展健康向上的課余生活等方面進(jìn)行講說(shuō)、座談，并可設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的案例開展模擬庭審、案件重現(xiàn)式的劇幕表演、演講賽、辨論賽等，充分調(diào)動(dòng)未成年人的關(guān)注和參與熱情，寓法于教，在輕松、歡快的氛圍中，做好對(duì)未成年人犯罪的普遍預(yù)防工作。與此同時(shí)，在辦案過(guò)程中如果某一時(shí)期的未成年人涉案數(shù)量增多或某一地區(qū)未成年人案件比例上升，檢察院應(yīng)隨時(shí)會(huì)同關(guān)工委、團(tuán)市委及婦聯(lián)針對(duì)上述情況進(jìn)行聯(lián)合調(diào)查，開展有針對(duì)的法制宣講、普法宣傳等活動(dòng)。

（二）協(xié)力挽救個(gè)案犯罪嫌疑人，加強(qiáng)特殊預(yù)防。首先，檢察院受理未成年人犯罪的案件后，應(yīng)立即制定社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，主要針對(duì)未成年犯罪嫌疑人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)及社會(huì)交往等情況。綜合未成年人案件的共性，未成年犯罪嫌疑人多成長(zhǎng)在不健全的家庭環(huán)境下，時(shí)有父母離異、或父母長(zhǎng)期在外打工、家庭經(jīng)濟(jì)困難等問(wèn)題存在，因此，在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查時(shí)，應(yīng)與關(guān)工委、團(tuán)市委及婦聯(lián)進(jìn)行持續(xù)溝通，相關(guān)部門派專人配合，成立社會(huì)調(diào)查小組，就其掌握的涉嫌犯罪的未成年人的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面的內(nèi)容與檢察辦案人員有效交流，以保證社會(huì)調(diào)查結(jié)果能真實(shí)反映涉案未成年人的性格特點(diǎn)、犯罪原因等情況。其次，檢察院應(yīng)聽(tīng)取關(guān)工委、團(tuán)市委及婦聯(lián)工作人員對(duì)于案件及涉案犯罪嫌疑人的剖析及處理意見(jiàn)，本著教育、感化、挽救的最高宗旨，綜合具體案情做出最終處理意見(jiàn)。在此，檢察院制定了《未成年人案件處理情況反饋信息表》，將與各機(jī)關(guān)共同進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查結(jié)果對(duì)案件處理情況的影響進(jìn)行及時(shí)反饋，以便各機(jī)關(guān)對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)、完善。

二、專案專辦，成立未成年人案件特殊辦理機(jī)制

（一）檢察院內(nèi)設(shè)未成年人刑事檢察科（以下簡(jiǎn)稱未檢科），專辦未成年人犯罪的案件。未檢科的檢察人員均應(yīng)為本院未成年人案件辦理經(jīng)驗(yàn)豐富、從檢時(shí)間較長(zhǎng)、熟悉未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)且善于做未成年人思想教育工作的辦案人，既有女檢察官，又有男檢察官。一方面充分發(fā)揮了女檢察官細(xì)心、溫和的性格特點(diǎn)，減少未成年犯罪嫌疑人的對(duì)抗情緒，而某些特殊的案件，如案件的未成年人嫌疑人又往往對(duì)女性辦案人員較為抵觸，不愿開口，這時(shí)男檢察官的作用較為突出。未檢科全面負(fù)責(zé)未成年人犯罪案件的批準(zhǔn)逮捕及提起公訴，實(shí)現(xiàn)捕訴一體化。檢察院應(yīng)與關(guān)工委、團(tuán)市委、婦聯(lián)建立順暢的溝通平臺(tái)，就案件辦理過(guò)程中未成年人的思想波動(dòng)、情緒起伏及可能影響案件進(jìn)展的社會(huì)、人為因素進(jìn)行交流，吸取相關(guān)部門處理未成年人問(wèn)題上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)可出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估。

（二）制定針對(duì)未成年人的特殊案件辦理程序。未成年人的特殊告知。檢察院制定《未成年犯罪嫌疑人及法定人告知書》，除了依照刑事訴訟法的規(guī)定告知其享有的訴訟權(quán)利、義務(wù)外，還特別在告知書加入未成年人犯罪、自首、立功等法定從輕、減輕情節(jié)的法律規(guī)定，如實(shí)交代案件事實(shí)、認(rèn)罪態(tài)度好等酌定從輕情節(jié)。并將承辦人員的姓名、聯(lián)系方式一并告知，以方便未成年的犯罪嫌疑人、被害人及其法定人與辦案人及時(shí)溝通。年齡證據(jù)的重點(diǎn)審查制度。檢察院在辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重審查犯罪嫌疑人實(shí)施被指控犯罪時(shí)的年齡，原則上應(yīng)采信被告人戶籍所在地公安機(jī)關(guān)出具的戶籍證明，除此之外，出生證明、學(xué)籍、工作檔案、嫌疑人近親屬、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、接生人員的證言等都可以用來(lái)證實(shí)嫌疑人的年齡。如發(fā)現(xiàn)年齡證據(jù)有缺失，檢察機(jī)關(guān)一方面應(yīng)要求公安機(jī)關(guān)補(bǔ)充相關(guān)證據(jù)，同時(shí)應(yīng)積極與團(tuán)市委等機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，幫助檢察機(jī)關(guān)調(diào)取相關(guān)部門可能存檔的學(xué)籍、檔案，以及同學(xué)、朋友、學(xué)校老師等人的證言。其他證據(jù)經(jīng)查證屬實(shí)的，可以作為認(rèn)定未成年人年齡的證據(jù)。慎捕少訴，推行附條件不制度。為避免未成年人因心智不成熟而在看守所等關(guān)押場(chǎng)所受到重復(fù)感染和交叉感染，在批捕時(shí)一定要慎捕，可捕可不捕的一律不捕。在審查階段，要慎訴，可訴可不訴的一律不訴，對(duì)于未成年人犯罪的案件加大附條件不制度的推行。符合以下條件的需作出附條件不處理：可能判處一年有期徒刑以下刑罰，符合條件，但有悔罪表現(xiàn)的，同時(shí)應(yīng)具備一定的監(jiān)護(hù)條件，或當(dāng)?shù)赜斜O(jiān)管條件。未成年人犯罪的案件檢察機(jī)關(guān)在捕、訴前均應(yīng)充分聽(tīng)取關(guān)工委、團(tuán)市委、婦聯(lián)等相關(guān)部門的意見(jiàn)，對(duì)監(jiān)護(hù)、監(jiān)管可行性共同分析，制定可行性方案。

三、社會(huì)合力，完善未成年人犯罪回歸、改造機(jī)制

（一）建立附條件不回訪機(jī)制。檢察院應(yīng)與關(guān)工委、團(tuán)市委及婦聯(lián)聯(lián)合建立工作小組，共同對(duì)被附條件不的未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行回訪。檢察院對(duì)被不人進(jìn)行定期與不定期回訪，被不人在考察期內(nèi)每月需向檢察院上交一份思想?yún)R報(bào)，檢察人員同時(shí)根據(jù)現(xiàn)已制定的《附條件被不人跟蹤調(diào)查表》，聯(lián)合團(tuán)市委、婦聯(lián)等部門工作人員定期或不定期到被不人家中、學(xué)校及社區(qū)進(jìn)行走訪，通過(guò)團(tuán)市委、婦聯(lián)等部門的協(xié)調(diào)，與家長(zhǎng)、老師或社區(qū)工作人員溝通聯(lián)系，隨時(shí)了解未成年人的學(xué)習(xí)、生活、工作狀況。定期回訪視案情、不人個(gè)人情況規(guī)定為一個(gè)月、三個(gè)月或半年回訪一次。此外，通過(guò)召集被不的未成年人進(jìn)行座談，掌握思想動(dòng)態(tài)，達(dá)到再次預(yù)防犯罪的目的。

（二）完善失足未成年人幫教制度。對(duì)于失足的未成年人，無(wú)論是被不、判處緩刑還是刑滿釋放后，都面臨著如何重新融入社會(huì)、得到社會(huì)認(rèn)可的巨大難題，對(duì)此四機(jī)關(guān)應(yīng)共同建立“失足未成年人幫教體系”，根據(jù)檢察院所提出的《失足未成年人幫教目標(biāo)》共同探討對(duì)亟需得到社會(huì)接納的失足未成年人的幫教措施，結(jié)合回訪體制，實(shí)現(xiàn)“三書齊備”，所謂“三書”即檢察院與關(guān)工委、團(tuán)市委及婦聯(lián)共同制定的幫教計(jì)劃書、失足未成年人的思想?yún)R報(bào)或現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)自我說(shuō)明以及檢察機(jī)關(guān)辦案人的幫教階段性效果總結(jié)書，以便全程跟蹤失足未成年人重塑自我的過(guò)程，為未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的改造、幫教環(huán)境，幫助他們解決實(shí)際困難，化解消極思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們擺脫陰影，積極面對(duì)，早日回歸正常生活。

第6篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

一、社區(qū)矯治的發(fā)展歷史

社區(qū)矯正是指充分利用社會(huì)資源，積極運(yùn)用各種方法、手段，整合專門機(jī)關(guān)和社區(qū)等各方面力量，著力對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的假釋、監(jiān)（所）執(zhí)行、管制、剝奪政治權(quán)利、緩刑等罪犯進(jìn)行有針對(duì)性的教育改造的再社會(huì)化手段，有效提高教育改造質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)防和減少犯罪的目標(biāo)。社區(qū)矯正在西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家已被證明為一種行之有效的再社會(huì)化手段。社區(qū)矯正在國(guó)外又叫做社區(qū)矯治，而最早叫做社區(qū)治療。20世紀(jì)三四十年代社區(qū)治療在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家興起，它是對(duì)罪犯（越軌者）在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行治療的一種矯正方法。這種方法從社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作的角度把越軌者看作是病人，是其病態(tài)誘使他（她）們做出越軌行為的。這種治療方法從行為學(xué)角度，強(qiáng)調(diào)越軌者的生物層面，像醫(yī)生對(duì)待病人一樣，從身體和心理兩個(gè)方面入手進(jìn)行社區(qū)矯正治療。但這種方法過(guò)分囿于人的生物層面，忽視人作為“文化濡化對(duì)象”的社會(huì)性存在，也即忽視了庫(kù)利所說(shuō)的那條“沿著河流的公路”。但是，這種方法為后來(lái)社區(qū)矯正方法的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二次大戰(zhàn)，監(jiān)獄人滿為患，加上日益激烈的監(jiān)獄暴力沖突的問(wèn)題，迫切需要一種新的服刑機(jī)制，改變這種高成本的監(jiān)獄制度，社區(qū)矯正模式呼之欲出。這種全新的模式，將越軌者回歸到社區(qū)，利用他（她）所在社區(qū)的“非正式支持網(wǎng)絡(luò)”恢復(fù)其家庭關(guān)系，獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，找到自己在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的位置，重新進(jìn)入社會(huì)分工體系成為社會(huì)人?；谶@種回歸社會(huì)，預(yù)防犯罪理論，20世紀(jì)六十年代末到七十年代初在美國(guó)的所有州幾乎都得到發(fā)展。并且社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)在一定程度上已經(jīng)正規(guī)化，機(jī)構(gòu)中包括有緩刑官、假釋官和勸教員等。其中勸教員的角色一般由具有社會(huì)工作專業(yè)背景的人擔(dān)當(dāng)。社會(huì)工作的人本理念與這種通過(guò)非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)資本進(jìn)行再社會(huì)化的矯正方法殊途同歸。這種將越軌者回歸到社區(qū)進(jìn)行開放式在社會(huì)化的矯治方式體現(xiàn)了人道主義，同時(shí)節(jié)約了刑罰成本和社會(huì)成本，也是法律從“報(bào)應(yīng)主義”刑罰取向向“目的主義”刑罰取向轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物。后來(lái)其他歐美國(guó)家爭(zhēng)相仿效，成為一個(gè)進(jìn)步潮流。

我國(guó)在期間建立了看守所、監(jiān)獄、勞動(dòng)感化院、自新學(xué)藝所等矯正機(jī)構(gòu)，主要的再社會(huì)化對(duì)象是成年人。從20世紀(jì)五十年代中期起，我國(guó)相繼建立了各類少年矯正機(jī)構(gòu)，其中可區(qū)分為政府性質(zhì)，如少年犯管教所、工讀學(xué)校等，社會(huì)性質(zhì)的如幫教制度。通過(guò)幫教實(shí)行的矯治工作沒(méi)有特定的場(chǎng)所，是社會(huì)性、群眾性的幫助教育措施，可以將這種幫教制度視為現(xiàn)代社區(qū)矯正制度的雛形。我國(guó)試行的社區(qū)矯正制度是認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上借鑒西方社區(qū)矯治的方法模型的結(jié)果。

二、我國(guó)現(xiàn)階段的社區(qū)矯正

司法部部長(zhǎng)張福森在全國(guó)司法廳（局）長(zhǎng)會(huì)議上正式提出：“要積極穩(wěn)妥地開展社區(qū)矯正的試點(diǎn)工作?！?002年司法部成立了社區(qū)矯正制度課題組，對(duì)國(guó)外社區(qū)矯正的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大量研究，形成了《關(guān)于改革和完善我國(guó)的社區(qū)矯正制度的研究報(bào)告》。2002年8月確定上海、北京為首批試點(diǎn)城市。2002年司法部將社區(qū)矯正試點(diǎn)工作列為司法行政六項(xiàng)改革措施之一，并于7月與最高人民法院、最高人民檢察院、公安部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于社區(qū)矯正工作的通知》，確定在北京、天津、上海、江蘇、山東、浙江等六個(gè)省市先行試點(diǎn)。其中上海已將試點(diǎn)范圍由三個(gè)區(qū)擴(kuò)大到五個(gè)區(qū)；北京由三個(gè)區(qū)擴(kuò)大到九個(gè)區(qū)。

現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)矯正工作的具體方式包括：（1）社區(qū)公益勞動(dòng)；（2）勞動(dòng)技能培訓(xùn)；（3）心理矯治；（4）限制性管理；（5）訪談制度化；（6）推薦及鼓勵(lì)就業(yè)。北京市東城區(qū)規(guī)定接受社區(qū)矯正的對(duì)象自“回家”之日起，必須在7日內(nèi)到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)報(bào)到，之后每星期五下午必須親自到司法所匯報(bào)一周的生活和工作情況。每月25日他們必須到司法所交一份思想?yún)R報(bào)。屆時(shí)，社區(qū)矯正工作人員將組織他們學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，心理咨詢專家為他們提供心理矯正。他們的法定監(jiān)護(hù)人也要到社區(qū)矯正小組簽訂一份監(jiān)護(hù)協(xié)議。一般情況下不允許遷居或外出，會(huì)見(jiàn)家屬以外的任何人要經(jīng)過(guò)矯正組織的批準(zhǔn)，等等。這些工作流程和工作制度已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，推廣至各試點(diǎn)省市。我國(guó)的社區(qū)矯正取得了較好的成績(jī)，但人們認(rèn)識(shí)上的偏差、法律不配套仍然制約著社區(qū)矯正工作的正常開展。

一是社會(huì)認(rèn)同層面。一些根深蒂固的傳統(tǒng)關(guān)于刑罰的觀念抵制社區(qū)矯治工作的進(jìn)行。如：罪犯應(yīng)該就在監(jiān)獄服刑；犯了罪就要坐牢；犯罪是本性使然、先天形成的、不可改變等等。這些是大眾對(duì)犯罪者的長(zhǎng)期形成刻板印象，一經(jīng)形成很難發(fā)生變化，是社區(qū)矯正難以取得社區(qū)居民全面合作的深層心理因素。

二是沒(méi)有配套的法律依據(jù)。主要體現(xiàn)為對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的資格識(shí)別不清晰。如《刑法》、《刑事訴訟法》規(guī)定用于緩刑、假釋以及生活不能自理，適用監(jiān)外執(zhí)行的條件均為“不致危害社會(huì)”,所以很難有一個(gè)較清晰的鑒別標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)矯正工作進(jìn)行有一定難度。

三是管理模式經(jīng)驗(yàn)化，缺乏科學(xué)的方法論指導(dǎo)。一線矯正工作人員經(jīng)驗(yàn)性的操作方法被證明難有較高的工作效果。矯正工作不同于其他工作，它的特點(diǎn)體現(xiàn)為工作性質(zhì)和對(duì)象的特殊性，因而需要采用特殊的工作方法。然而，現(xiàn)階段的矯治工作者大都沒(méi)有除法律以外的相關(guān)專業(yè)背景，在實(shí)際工作中難以讓矯正工作和社區(qū)這個(gè)以地緣血緣關(guān)系為紐帶的關(guān)系緊密群體所完全接受。所以，吸引各類專業(yè)人才進(jìn)入矯正隊(duì)伍，豐富矯治工作方法勢(shì)在必行。

三、社會(huì)工作理念的引進(jìn)

社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的方法進(jìn)行的助人活動(dòng)。這一定義指出社會(huì)工作的本質(zhì)是一種助人活動(dòng)，其特征是提供服務(wù)。矯治社會(huì)工作是指社會(huì)工作實(shí)施于矯治體系中。它運(yùn)用專業(yè)理論和技術(shù)，為罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法人員，在審判、服刑、緩刑、刑釋或其他社區(qū)處遇期間,提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活照顧等,使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)。當(dāng)然，對(duì)罪犯的矯治是個(gè)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要有各方面的專業(yè)人士通力合作。社會(huì)工作特有的價(jià)值理念提供了與刑法執(zhí)行不同的切入視角和工作方式。人道主義作為矯治社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)，提倡關(guān)心人、尊重人、以人為中心的世界觀，深信人性具有高度的可塑性和豐富的“潛藏”，只要給予機(jī)會(huì)，定會(huì)重新回歸主流社會(huì)?！敖蛹{”是社會(huì)工作在矯治工作中的基本價(jià)值理念，只要進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域，他們將得到受助者同樣的待遇。社會(huì)工作者會(huì)從矯正對(duì)象自身的認(rèn)知、情緒行為、人際關(guān)系等方面存在不足或缺陷入手，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，運(yùn)用小組、個(gè)案、社區(qū)三大社會(huì)工作專業(yè)的方法幫助案主增能，盡快恢復(fù)社會(huì)功能，融入生活。

社會(huì)工作實(shí)踐中引入了像“社會(huì)排斥”、“社會(huì)資本”、“賦權(quán)”、“增權(quán)”等概念，使矯治工作中社會(huì)工作的視角區(qū)別于刑法執(zhí)行?！吧鐣?huì)排斥”是指某些個(gè)人家庭或社群缺乏機(jī)會(huì)參與一些社會(huì)普遍認(rèn)同的社會(huì)活動(dòng)，被邊緣化或隔離的系統(tǒng)性過(guò)程，這個(gè)過(guò)程具有多維的特點(diǎn)，并表現(xiàn)被排斥者的經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)文化及心理各方面的長(zhǎng)期匱乏?！吧鐣?huì)資本”是個(gè)人擁有的，表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本財(cái)產(chǎn)。它由構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的要素組成，主要存在于人際關(guān)系中，并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人提供便利。社區(qū)矯治對(duì)象是無(wú)論在經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)文化及心理各方面全面受到社會(huì)排斥的弱勢(shì)群體。在幫助矯正對(duì)象（案主）克服社會(huì)排斥過(guò)程中，社會(huì)工作者可以通過(guò)個(gè)案工作程序，運(yùn)用心理社會(huì)治療法、任務(wù)中心治療法和行為治療法等個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)方法，通過(guò)“增權(quán)”為案主爭(zhēng)取盡量多的“社會(huì)資本”，恢復(fù)案主的自信心，重建案主的正式和非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，幫助他（她）逐漸克服被排斥的情境。

社會(huì)工作的方法在社區(qū)矯正工作中具有其他學(xué)科沒(méi)有的優(yōu)越性。社會(huì)工作助人自助、以人為本的價(jià)值理念能夠和社區(qū)矯正完美結(jié)合。社會(huì)工作是一門科學(xué)的專業(yè)學(xué)科，有其獨(dú)特的價(jià)值理念和系統(tǒng)的工作方法。社會(huì)工作同時(shí)也是一門藝術(shù)，是和人進(jìn)行交流的藝術(shù)，社會(huì)工作追求人類普遍幸福的美好圖景。社區(qū)矯治應(yīng)該引入社會(huì)工作，為現(xiàn)行的試點(diǎn)工作注入新鮮的血液，增加新的活力，只有這樣社區(qū)矯正才能走得更遠(yuǎn)。

四、社會(huì)工作模式建立

社會(huì)工作方法在中國(guó)被初步證明為是適應(yīng)社區(qū)矯正運(yùn)作模式的，而實(shí)際上也是最合適的實(shí)踐方法。但這種社會(huì)工作方法并沒(méi)有在實(shí)際運(yùn)作中發(fā)揮作用，原因有以下幾個(gè)方面：

1、社會(huì)工作在我國(guó)的低認(rèn)同度。1986年國(guó)家教委決定在北京大學(xué)建立社會(huì)工作與管理專業(yè)。與此同時(shí)，民政等部門對(duì)干部進(jìn)行在職培訓(xùn)，講授社會(huì)工作內(nèi)容，從而形成了以行政性社會(huì)工作與現(xiàn)在專業(yè)社會(huì)工作相結(jié)合的發(fā)展格局。這樣，中國(guó)的社會(huì)工作教育才開始起步。而這時(shí)的社會(huì)工作還處于社會(huì)工作本土化過(guò)程中的“教育者的學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段”。

2、實(shí)際中社區(qū)矯正工作。大多數(shù)矯正官員認(rèn)為矯正對(duì)象畢竟是在服刑期間，對(duì)社會(huì)安全的威脅仍然存在，所以不應(yīng)使其太自由，所以公安部門必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)視，檢察院則對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)密的司法監(jiān)督。矯治的過(guò)程帶有高度的隨意性，往往在沒(méi)有前提的條件下剝奪當(dāng)事人的自由。為了使矯正方案獲得社區(qū)居民及鄰里支持，矯正官員不得不放棄“治療”而實(shí)施監(jiān)督。自由主義戰(zhàn)士認(rèn)為社區(qū)矯正是一張更加嚴(yán)密的社會(huì)控制網(wǎng)絡(luò)，最終將我們的社區(qū)變成一座“懲罰城市”。社會(huì)工作以人為本、強(qiáng)調(diào)賦權(quán)、爭(zhēng)取個(gè)體潛力發(fā)掘的工作理念就自然而然地被排斥于現(xiàn)有工作模式之外。由于不了解社會(huì)工作的專業(yè)背景和倫理觀，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)把社會(huì)工作人員等同于一般性的社會(huì)志愿者，不提供給社會(huì)工作者深入矯正對(duì)象(案主)進(jìn)行個(gè)案治療的機(jī)會(huì),使社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì)不能在社區(qū)矯正中體現(xiàn)出來(lái)，人們也不能夠發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作方法的優(yōu)勢(shì)。這也是社會(huì)工作低認(rèn)同度在司法實(shí)踐和社區(qū)矯正領(lǐng)域的表現(xiàn)。

3、我國(guó)的專業(yè)社會(huì)工作者隊(duì)伍還很弱小。高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)階段的就業(yè)方向?qū)谛圆粡?qiáng)，從事社區(qū)一級(jí)工作的為數(shù)甚少，所以社區(qū)矯正工作的開展缺乏一定規(guī)模的專業(yè)社工的參與，影響了社會(huì)工作模式在社區(qū)矯正過(guò)程中的介入。

綜上所述，要使社會(huì)工作模式在社區(qū)矯正中發(fā)揮應(yīng)有的作用，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，進(jìn)一步完善矯正工作機(jī)制和體制，理清現(xiàn)有社區(qū)矯正各部門之間的職能劃分,明確各部門職權(quán)，將社會(huì)工作正式接納為社區(qū)矯正制度規(guī)范和工作隊(duì)伍的有機(jī)組成部分，使社會(huì)工作在社區(qū)矯治工作中取得正式地位，發(fā)揮專業(yè)方法的優(yōu)勢(shì)。我們可以借鑒上海市的社區(qū)矯正工作模式。上海市的社區(qū)矯正工作在理念上，設(shè)計(jì)者和實(shí)施者都超越了傳統(tǒng)的依靠行政方法實(shí)施的理念，而是采用了社會(huì)工作關(guān)于平等、尊嚴(yán)等方面的理念，以及發(fā)揮社會(huì)工作康復(fù)和預(yù)防功能的理念；在中層制度建設(shè)方面，基于社區(qū)矯正行刑、預(yù)防、康復(fù)的基本職能，在實(shí)現(xiàn)公檢法相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，把社會(huì)工作者分為兩個(gè)層面，即刑法執(zhí)行層面和預(yù)防康復(fù)層面，前者由具有刑法執(zhí)行職能的人員擔(dān)當(dāng)，后者由社會(huì)工作者擔(dān)當(dāng)。在評(píng)估方式上也不再一味強(qiáng)調(diào)總結(jié)報(bào)告，而是看工作者提供案例的多少。社會(huì)工作真正在制度層面被正式納入到矯正隊(duì)伍中去了。上海市的這一創(chuàng)舉值得在全國(guó)范圍內(nèi)推廣實(shí)施。

第7篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

一、積極開展人民調(diào)解活動(dòng)

今年，區(qū)提出開展“轉(zhuǎn)型升級(jí)提升年”、“社會(huì)矛盾化解年”、“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”的活動(dòng)，根據(jù)“社會(huì)矛盾化解年”活動(dòng)要求，街道司法所在全街道范圍組織轄區(qū)個(gè)社區(qū)開展2次大型矛盾糾紛排查調(diào)解活動(dòng)，對(duì)排查的矛盾糾紛要求每月上報(bào)，社區(qū)能夠調(diào)節(jié)的在社區(qū)調(diào)解，社區(qū)不能調(diào)節(jié)的由街道組織相關(guān)部門調(diào)解，街道司法所不能調(diào)解的上報(bào)區(qū)，申請(qǐng)上級(jí)司法部門協(xié)助調(diào)解。今年，街道把人民調(diào)解工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事和社會(huì)治安綜合治理的治本環(huán)節(jié)來(lái)抓，積極發(fā)揮人民調(diào)解作用，充分化解人民矛盾，為轄區(qū)居民提供了安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境。

2010年全年，街道共調(diào)解矛盾糾紛起，調(diào)解率，成功率。在調(diào)解中心調(diào)節(jié)的糾紛共有件，成功調(diào)解件，占全部糾紛的。

二、全面開展社區(qū)矯正工作

根據(jù)全國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作計(jì)劃安排，今年區(qū)所有鄉(xiāng)街必須全面開展社區(qū)矯正個(gè)工作，由于我街道拆遷，社區(qū)矯正工作遲遲未能正式開展，為了做好社區(qū)矯正工作，街道司法所做了大量工作。

1、建立工作機(jī)構(gòu)

按照開展社區(qū)矯正工作的要求，我們?cè)诮唤忧俺闪⒁越值乐魅螢榻M長(zhǎng)的街道社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組；交接后一周內(nèi)組建了一支由社區(qū)綜治干部和婦女干部組成的社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍，在司法所人員和社區(qū)民警組織下開展工作。

2、建立了相關(guān)工作制度

按照有關(guān)法律和規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的監(jiān)督、管理、確保刑罰的有效實(shí)施，制定了《街道社區(qū)矯正工作實(shí)施細(xì)則》《街道社區(qū)矯正加（扣）分細(xì)則》《街道社區(qū)矯正月度考核評(píng)議方案》《街道“5+1”監(jiān)管機(jī)制方案》等制度；

3、司法所逐一對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行分析，制定矯治個(gè)案。通過(guò)定期談話、專家心理咨詢、社會(huì)幫教、公益勞動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的教育矯正工作。

4、完善社區(qū)矯正硬件設(shè)施

辦公用房緊張是街道的一大問(wèn)題，在市司法局及開發(fā)區(qū)綜治辦的組織協(xié)調(diào)下，街道領(lǐng)導(dǎo)非常重視街道司法工作，司法所長(zhǎng)積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通解決辦公用房問(wèn)題。班子成員會(huì)議商議解決社區(qū)矯正辦公用房問(wèn)題，最終在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，騰出了社區(qū)矯正辦公室、教育室、談話室以及資料檔案室，合計(jì)面積達(dá)到余平方，并配備了相應(yīng)的辦公設(shè)備，為司法所工作提供了硬件保障。

5、建立了社區(qū)矯正對(duì)象檔案，一人一檔。檔案內(nèi)容包括：判決書、裁定書、暫予監(jiān)外執(zhí)行通知書；矯正對(duì)象情況登記表；矯治方案；思想?yún)R報(bào)、等有關(guān)材料。

自交接以來(lái)，街道共接收了名社區(qū)矯正對(duì)象，分布在街道下轄的各社區(qū)，其中：緩刑人，假釋人，剝奪政治權(quán)利1人。到目前為止，有v人正在接受矯正。犯罪類型分別為：危害公共安全罪人，破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪3人，侵害公民人身權(quán)利、民利罪3人，侵犯財(cái)產(chǎn)罪6人，危害社會(huì)管理秩序罪6人，貪污賄賂罪2人。到日前為止，名矯正對(duì)象未發(fā)生重新違法犯罪現(xiàn)象。

三、積極開展法制宣傳教育，做好普法工作

法制宣傳教育是街道司法所的重點(diǎn)工作，為深入開展法制宣傳教育，推進(jìn)依法治理進(jìn)程，建立健全了普法、學(xué)法制度，街道充分利用橫幅、法制講座、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、社區(qū)櫥窗、黑板報(bào)以及市民學(xué)校等形式，加大了對(duì)普法工作的宣傳力度。按照“五五”普法工作計(jì)劃，積極落實(shí)各項(xiàng)工作。全年，共開展法律宣傳活動(dòng)次，印發(fā)宣傳資料余份，制作法制宣傳橫幅條、標(biāo)語(yǔ)宣傳條，社區(qū)黑板報(bào)期。

為努力提高居民法律意識(shí)，今年，我所積極開展各種形式的法制教育活動(dòng)，在轄區(qū)各社區(qū)廣泛開展了《物權(quán)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《條例》、《禁毒法》、反警示教育等法律宣傳活動(dòng)。如舉辦法制圖片巡展、趣味普法活動(dòng)、法律咨詢活動(dòng)、組織觀看法制電影電視錄像、舉辦法制講座等，有效地提高了群眾學(xué)法、用法的興趣。通過(guò)以上活動(dòng)的落實(shí)，使我所普法工作開展的既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈，取得了預(yù)期的效果。全年開展普法教育活動(dòng)次，受教育人數(shù)。

四、做好刑釋解教人員安置幫教工作

相對(duì)于社區(qū)矯正對(duì)象，刑滿釋放人員安置幫教相對(duì)要寬松一些，但是我們不能因此而放松對(duì)刑滿釋放人員的安置幫教工作，歸正人員的管理同樣是司法所的主要工作之一。為提高對(duì)刑滿釋放人員的管理，我們采取分職業(yè)、分年齡、分社區(qū)的幫教方式，確保安置幫教工作真正落到實(shí)處。

目前，我街道共有刑滿釋放人員人，分布在轄區(qū)7個(gè)社區(qū)，各社區(qū)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組在街道司法所的協(xié)調(diào)下，本著堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針，有序的開展對(duì)刑釋解教人員的接茬教育和就業(yè)安置工作，有效的預(yù)防了歸正人員重新犯罪。

五、工作中存在的不足。

1、個(gè)別社區(qū)調(diào)委會(huì)業(yè)務(wù)水平有待提高，未能起到的“第一道防線”作用。

2、社區(qū)矯正工作開展后，矯正對(duì)象逐漸增多，街道工作人員不夠。

第8篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

關(guān)鍵詞：未成年人；幫教基地；教育；感化

由于時(shí)代的迅速變遷，現(xiàn)今的未成年人容易受不良的社會(huì)環(huán)境影響，很多未成年人容易走上犯罪的道路，而正因?yàn)槲闯赡耆松硇?、思想的不成熟，他們?nèi)杂兄嗟臋C(jī)會(huì)進(jìn)行教育和挽救。其中，在處理未成年人刑事案件領(lǐng)域，檢察機(jī)關(guān)處于重要的環(huán)節(jié)，構(gòu)建檢察機(jī)關(guān)未成年人幫教基地，利用社會(huì)幫教措施，開展對(duì)涉案未成年人的幫助和教育，成為檢察機(jī)關(guān)預(yù)防和矯正未成年人犯罪的重要手段。

一、我國(guó)未成年人幫教制度的法律依據(jù)

我國(guó)的社會(huì)幫教制度，是指我國(guó)在社會(huì)治安綜合治理的實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種依靠群眾和社會(huì)各方面的力量，對(duì)違法和輕微犯罪的未成年人進(jìn)行幫助教育，使之改正不良行為的一項(xiàng)制度。社會(huì)幫教既不是行政處分，也不是刑事處罰，而是一項(xiàng)為那些有一般不良行為和嚴(yán)重不良行為的未成年人提供幫教的社會(huì)措施[1]。我國(guó)早在1983年4月公安部等7部門就聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于違法或輕微犯罪行為青少年幫助教育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，明確了對(duì)違法青少年的幫教制度，1991年我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確定了“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！背蔀榱碎_展未成年人社會(huì)幫教的指導(dǎo)思想和基本原則。1999年11月施行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第47條明確規(guī)定了開展未成年人的教育、挽救工作。而早在1985年，我國(guó)就參與制定并簽署了《聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》，其中第11條更是明確了要未成年人的“觀護(hù)辦法”。

以上法律規(guī)范及司法慣例都確定了保護(hù)和挽救未成年人的基本路線，以及在此基礎(chǔ)上確立的未成年人幫教制度，以此來(lái)達(dá)到減少和預(yù)防未成年人犯罪的最終目的。

二、中外幫教制度及幫教基地的經(jīng)驗(yàn)借鑒

我國(guó)開展未成年人刑事案件幫教制度的時(shí)間并不長(zhǎng)，并且先后借鑒了國(guó)外的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)華。一部分，幫教基地構(gòu)建來(lái)源于國(guó)外先進(jìn)制度。日本更生保護(hù)制度淵源于18世紀(jì)后半期的出獄人（即刑釋人員）保護(hù)制度。早在明治16年（1883）年，神道教的神職人員池上雪枝就在大阪開設(shè)了一所名為雪枝的感化院，即日本最初的非行少年感化院。[2]這成為最初的涉案未成年人幫教基地的雛形。而英國(guó)則建立了完善的保釋制度，其中針對(duì)未成年人，其設(shè)立了一個(gè)未成年人保釋支持小組這一機(jī)構(gòu)。這一機(jī)構(gòu)須負(fù)責(zé)被保釋未成年人受教育的權(quán)利不被中斷。有時(shí)也可將被保釋者放在社區(qū)志愿者家里看管。

在我國(guó)，已經(jīng)有部分城市開展并建立了較為完善的未成年人幫教及幫教基地制度，其中以上海為領(lǐng)頭和典范。上海未成年人社會(huì)幫教工作在預(yù)防未成年人犯罪工作中歷來(lái)具有很重要的作用。其中形式多樣，如普陀區(qū)法院建立的“緩刑對(duì)象自立學(xué)校”、長(zhǎng)寧區(qū)檢察院建立的“觀護(hù)員制度”[3]，其中更為成功和高效的是幫教基地的建立，始于長(zhǎng)寧區(qū)法院和虹口區(qū)法院的探索。被很多區(qū)院借鑒，例如虹口區(qū)依托富大集團(tuán)等大型民企建立的“陽(yáng)光基地”，寶山區(qū)依托寶鋼等大型國(guó)企和區(qū)工讀學(xué)校建立的幫教基地，閔行區(qū)依托莘城賓館建立的幫教基地等。這些基地的建設(shè)，都為幫教力量社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。觀護(hù)幫教基地的建立，提供正規(guī)的社會(huì)化幫教矯正服務(wù)，符合適用非羈押措施條件的閑散未成年人。

三、檢察機(jī)關(guān)針對(duì)未成年人犯罪設(shè)立幫教基地制度的探索

（一）檢察機(jī)關(guān)開展未成年人幫教基地的可行性

正因?yàn)闄z察職能中的不、訴訟監(jiān)督等特殊職能，使得檢察機(jī)關(guān)在未成年人刑事犯罪的處理方式方法上能夠發(fā)揮重要的作用。從橫向來(lái)看，檢察機(jī)關(guān)在審查批捕和審查階段，能夠廣泛地與未成年人的家庭、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，更為全面和深度的了解未成年人生活和成長(zhǎng)的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘未成年人犯罪的背后原因，能有積極開展社會(huì)調(diào)查工作，形成品格證據(jù)，這些都將成為開展未成年人幫教工作的有利條件。

從縱向看，檢察機(jī)關(guān)開設(shè)未成年人幫教基地具有重要的銜接作用。檢察機(jī)關(guān)審查后的程序即為法院的審判階段，但在此之前檢察機(jī)關(guān)有對(duì)輕微刑事案件的不權(quán)限，能夠切實(shí)達(dá)到教育為主、懲罰為輔的目的，而同時(shí)在作出不的決定的同時(shí)，也要保障涉案未成年人能夠認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性和對(duì)社會(huì)的危害性，能夠真心悔改，積極改造，重新回歸社會(huì)。這就需要在檢察機(jī)關(guān)審查階段能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┮粋€(gè)教育挽救改造考察的機(jī)會(huì)，能夠盡早的改造和挽救未成年人，減少對(duì)未成年人的刑事處罰。

（二）幫教基地的適用對(duì)象和適用階段

從現(xiàn)階段來(lái)看，幫教基地的作用將貫穿于整個(gè)刑事訴訟程序中，幫教工作也同樣貫穿于整個(gè)刑事訴訟過(guò)程。這其中可以借鑒上海出臺(tái)的相關(guān)政策法規(guī)，如上海針對(duì)未成年人開展觀護(hù)工作的對(duì)象，即為“作案時(shí)未滿十八周歲，有證據(jù)證明其涉嫌犯罪，并具備適用非羈押強(qiáng)制措施條件的未成年人。”[4]因此，在審查批準(zhǔn)逮捕和審查的未成年人犯罪嫌疑人，一類是犯罪情節(jié)輕微不需要采取羈押措施的嫌疑人，應(yīng)當(dāng)秉承“可捕可不捕的不捕”的原則，不再進(jìn)行羈押，可以采取更為靈活的幫教工作；另一類是外地來(lái)本地人員作案，存在很大的脫保風(fēng)險(xiǎn)，同樣可以采取有效的幫教基地教育機(jī)制，作為后階段或不的參考項(xiàng)目之一。此外，對(duì)于一些涉案未成年人，由于年齡或者在案件中作用較輕，為了有利于其改造，同樣適用于安置幫教基地進(jìn)行有利教育和改造。

而從適用階段來(lái)看，同樣貫穿于整個(gè)刑事訴訟環(huán)節(jié)。從嫌疑人移送審查批準(zhǔn)逮捕節(jié)點(diǎn)起，檢察機(jī)關(guān)便具有不予批準(zhǔn)逮捕后，建議對(duì)取保未成年人采取幫教工作的途徑，來(lái)進(jìn)行未成年人嫌疑人的管理和幫教。而在審查階段，檢察機(jī)關(guān)同樣可以對(duì)未成年人犯罪嫌疑人進(jìn)行幫教以及開展社會(huì)調(diào)查等多項(xiàng)工作，為檢察機(jī)關(guān)做出或不的決定打好基礎(chǔ)。此外，對(duì)于不、緩訴、免于刑事處罰、以及判處緩刑的未成年人，檢察機(jī)關(guān)同樣應(yīng)予以跟蹤反饋，并與相關(guān)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織共同開展審判后程序的未成年人的社會(huì)幫教工作。

（三）開展幫教基地的運(yùn)行模式

檢察機(jī)關(guān)依托自身職能，與相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織相互配合，共同建立幫教基地。如與公司企業(yè)、工讀學(xué)校簽訂協(xié)議，共同建立幫教基地或陽(yáng)關(guān)基地、社會(huì)管護(hù)站。作為開展幫教工作的平臺(tái)，為未成年人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)的場(chǎng)所，使其能夠進(jìn)入社會(huì)后迅速融入社會(huì)。此外幫教基地引進(jìn)多方人才，全面開展幫教工作，通過(guò)思想?yún)R報(bào)、工作交流、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)教育等方式對(duì)涉案未成年人進(jìn)行監(jiān)督和教育。更為重要的，有條件時(shí)可對(duì)未成年人開展勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提高被幫教對(duì)象回歸社會(huì)后的生存能力。

幫教基地的開展和運(yùn)行要求各環(huán)節(jié)相互配合相互結(jié)合，與未成年人社會(huì)調(diào)查工作的共同開展，有利于司法機(jī)關(guān)剖析未成年人犯罪原因，預(yù)防和減少未成年人再犯罪；與新刑訴法要求的附條件不制度相互結(jié)合，改造和被教育情況，可以作為檢察機(jī)關(guān)做出是否附條件不決定的參考因素；另一方面，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)已經(jīng)做出附條件不的未成年犯罪嫌疑人，作為檢察機(jī)關(guān)開展監(jiān)督、矯正以及教育工作的重要平臺(tái)。

四、開展檢察機(jī)關(guān)未成年人幫教基地體系的幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)

第一，開展幫教基地工作需要規(guī)范化的組織形式和管理制度。幫教基地工作需要司法機(jī)關(guān)與社會(huì)各方面組織的相互配合和相互監(jiān)督，但在實(shí)踐中，很難形成完整統(tǒng)一的管理體系，也沒(méi)有現(xiàn)行的法律法規(guī)對(duì)幫教制度進(jìn)行規(guī)范。因此開展幫教基地不應(yīng)流于形式，司法機(jī)關(guān)尤其是檢察機(jī)關(guān)作為幫教工作的帶頭和主管機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的制度和規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)幫教基地的管理和考核監(jiān)督，才能夠讓幫教基地真正的發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二，開展幫教基地工作需要提高幫教人員的綜合素質(zhì)，明確職責(zé)，提高幫教基地的專業(yè)化和規(guī)模化。協(xié)助司法機(jī)關(guān)開展幫教工作的幫教人員，應(yīng)當(dāng)選取思想品德優(yōu)秀，熱心未成年人教育工作，有一定社會(huì)閱歷、責(zé)任心較強(qiáng)的人員來(lái)?yè)?dān)任，要求幫教人員應(yīng)具備較高的素質(zhì)，幫教基地應(yīng)逐漸提升專業(yè)化和規(guī)?；?。

第三，開展幫教基地需要社會(huì)各界的關(guān)注和各組織機(jī)構(gòu)的分工配合。不僅要求司法機(jī)關(guān)作為主管和牽頭機(jī)構(gòu)進(jìn)行開展工作，更需要與綜合、預(yù)防、青保、教育等政府職能部門以及團(tuán)委、社工組織、企事業(yè)單位等社會(huì)力量相互配合和合作，共同構(gòu)建幫教基地體系，因此提高全社會(huì)對(duì)幫教工作的重視和關(guān)注，統(tǒng)籌規(guī)劃各職能部門的責(zé)任和分工，形成良性循環(huán)體系，建立全社會(huì)系統(tǒng)性對(duì)涉罪未成年人的關(guān)注和教育挽救工作體系，最大限度的減少和預(yù)防未成年人犯罪，才是幫教基地工作開展的最終目的。

注釋：

[1]佟麗華：《未成年人法學(xué)》，中國(guó)民主法制出版社，2001年版，第271頁(yè)。

[2]施佩琴：《關(guān)于完善我國(guó)安置幫教工作體系的思考》，中國(guó)法院網(wǎng)，。

[3]劉長(zhǎng)想：《上海未成年人社會(huì)幫教工作的歷史和發(fā)展》，青年工作，2005年第5期。

第9篇：緩刑思想?yún)R報(bào)范文

一、社會(huì)調(diào)查制度和禁止令在我國(guó)法律中的適用

社會(huì)調(diào)查制度，也稱品格調(diào)查制度、人格調(diào)查制度、審前調(diào)查制度、量刑調(diào)查報(bào)告制度、判決前調(diào)查制度等，即對(duì)犯罪人的性格、特點(diǎn)、家庭環(huán)境、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷、犯罪行為特征、事后表現(xiàn)等進(jìn)行全方位的社會(huì)調(diào)查，最終對(duì)其人身危險(xiǎn)性和責(zé)任程度進(jìn)行評(píng)估，以此作為法院實(shí)施個(gè)別化處理的參考。世界上許多國(guó)家和地區(qū)，如美國(guó)、日本、德國(guó)、我國(guó)臺(tái)灣等的少年司法都規(guī)定了社會(huì)調(diào)查制度，其被作為未成年人刑事案件乃至成人刑事案件審理的必經(jīng)程序，主要在于全面評(píng)價(jià)被告人的人身危險(xiǎn)性，為犯罪預(yù)防和罪犯矯治提供科學(xué)依據(jù)。我國(guó)的社會(huì)調(diào)查制度源于2001年最高人民法院頒布的《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第21條：“開庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查……”2006年最高人民檢察院頒布的《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》第16條規(guī)定：“審查未成年犯罪嫌疑人，……可以結(jié)合社會(huì)調(diào)查，通過(guò)學(xué)校、社區(qū)、家庭等有關(guān)組織和人員，了解未成年犯罪嫌疑人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)等情況，為辦案提供參考”。新修訂的《刑事訴訟法》第268條規(guī)定“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件，根據(jù)情況可以對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查。”至此，社會(huì)調(diào)查制度正式被引入法律。

禁止令，主要是禁止被告為一定的行為。廣義的禁止令包括執(zhí)行命令和禁止命令，我國(guó)禁止令的適用源于2011年《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》第2條、第11條、第14條：判處管制或宣告緩刑，可以根據(jù)犯罪情況，同時(shí)禁止犯罪分子在執(zhí)行期間從事特定活動(dòng)，進(jìn)入特定區(qū)域、場(chǎng)所，接觸特定的人。

二、附條件不制度的引入及相關(guān)規(guī)定

修訂后的《刑事訴訟法》第271條規(guī)定：“對(duì)于未成年人涉嫌刑法分則第四章、第五章、第六章規(guī)定的犯罪，可能判處一年有期徒刑以下刑罰，符合條件，但有悔罪表現(xiàn)的，人民檢察院可以作出附條件不的決定?！蓖瑫r(shí)，被附條件不的未成年犯罪嫌疑人應(yīng)當(dāng)“按照考察機(jī)關(guān)的要求接受矯治和教育”。但是，刑事訴訟法沒(méi)有就該制度如何運(yùn)行暨適用何種程序、附加何種條件等予以明確規(guī)定。

筆者所在的新鄭市人民檢察院系河南省附條件不制度的試點(diǎn)單位。從2010年5月份開始，探索實(shí)施附條件不。截止目前已辦理附條件不案件13件15人，對(duì)其中考察期滿且表現(xiàn)良好的11件13人已經(jīng)依法做出了不決定。案件類型涵蓋盜竊、交通肇事、濫伐林木等等。從附條件不案件辦理程序來(lái)看，筆者認(rèn)為可以在附條件不過(guò)程中適用社會(huì)調(diào)查制度和禁止令。

三、在附條件不過(guò)程中適用社會(huì)調(diào)查制度和禁止令的可行性分析

(一)社會(huì)調(diào)查制度

首先，社會(huì)調(diào)查制度本身是針對(duì)犯罪的未成年人設(shè)立的一種特殊訴訟制度，其適用的本身是對(duì)“教育為主、懲罰為輔”刑事政策以及“教育、感化、挽救”基本方針的具體落實(shí)。它與附條件不制度在目的上具有一致性，因此是可以并行不悖的：其次，對(duì)于被附條件人在考察期間一般要進(jìn)行社區(qū)矯正，進(jìn)行幫助教育。因此在做出附條件不決定前有必要對(duì)犯罪嫌疑人的家庭成員結(jié)構(gòu)、社會(huì)交往情況進(jìn)行了解，從而分析犯罪嫌疑人是否具有幫教條件并初步確定幫教單位及責(zé)任人；再次，對(duì)被不人進(jìn)行社會(huì)矯正，根本上來(lái)講是對(duì)其人格進(jìn)行矯正。開展社會(huì)調(diào)查，可以全面考察他們的人格特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的人格缺陷，從而有針對(duì)性地進(jìn)行人格矯正。新鄭市人民檢察院在實(shí)施附條件不初期，就將社會(huì)調(diào)查作為啟動(dòng)附條件不的前置程序。要求在辦案人員對(duì)案件是否符合附條件不的適用范圍和條件進(jìn)行初步審查之后，由所在單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校等綜治組織對(duì)當(dāng)事人的案發(fā)前表現(xiàn)，家庭成員結(jié)構(gòu)，管教幫教條件等進(jìn)行調(diào)查，初步明確幫教管教單位和責(zé)任人。并形成社會(huì)調(diào)查報(bào)告加蓋公章送檢察機(jī)關(guān)備案審查。這種做法事實(shí)上證明是可行的。

(二)禁止令的適用

首先，從新鄭市人民檢察院做出附條件不的案件來(lái)看，所附條件大都是要求被不人履行一些積極地義務(wù)。如濫伐林木案件，伐了一百棵樹，附加條件就是種活一百棵樹。對(duì)于被不的在校學(xué)生，則只要求定期提交思想?yún)R報(bào)，定期參加公益活動(dòng)等。雖然從目前來(lái)看。第一批被附條件不人都能積極履行義務(wù)，法律效果和社會(huì)效果都不錯(cuò)。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些所附條件未免有點(diǎn)太簡(jiǎn)單，對(duì)被附條件不的本人以及社會(huì)上的其他人很難起到警示作用。因此。筆者認(rèn)為可以根據(jù)案件的具體情況對(duì)某些被附條件不人在考察期內(nèi)適用禁止令。

其次，雖然目前我國(guó)法律規(guī)定禁止令僅適用于管制和宣告緩刑的犯罪分子，但從立法精神上來(lái)看，其適用目的在于強(qiáng)化對(duì)非羈押犯罪分子的有效監(jiān)管，促進(jìn)教育矯正，防止其再次走上犯罪道路。附條件不制度中，所附“條件”對(duì)于犯罪嫌疑人來(lái)說(shuō)，應(yīng)具有某種“準(zhǔn)刑罰”的屬性，要讓犯罪嫌疑人有“被剝奪感”，因此，筆者認(rèn)為可以根據(jù)被不人的實(shí)際情況，禁止其接觸特定的人、進(jìn)入某些特定的場(chǎng)所等等。

再次，修訂后的《刑事訴訟法》將附條件不的主體范圍限定為未成年人。未成年人走上犯罪道路往往是受家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響。例如未成年人的故意傷害案件大都是從打群架發(fā)展而來(lái)的，多是一些未成年的在校學(xué)生，在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)一些社會(huì)上的小混混，拉幫結(jié)派，打架斗毆。對(duì)于這一類未成年犯罪嫌疑人，如果做出附條件不決定，就很有必要對(duì)其接觸的人、進(jìn)入的場(chǎng)所、參與的活動(dòng)進(jìn)行限制。

四、社會(huì)調(diào)查和禁止令在附條件過(guò)程中的具體執(zhí)行

根據(jù)新鄭市人民檢察院的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人的一些淺見(jiàn)，筆者就社會(huì)調(diào)查以及禁止令在附條件不過(guò)程中的具體執(zhí)行問(wèn)題作了如下設(shè)想。

(一)社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容及社會(huì)調(diào)查員的組成

一般來(lái)講，社會(huì)調(diào)查應(yīng)當(dāng)包括未成年犯罪嫌疑人、被告人的以下情況：家庭結(jié)構(gòu)，其在家庭中的地位和遭遇，與家庭成員的感情和關(guān)系，家庭對(duì)其的教育、管理方法；性格特點(diǎn)、道德品行、智力結(jié)構(gòu)、身心狀況、成長(zhǎng)經(jīng)歷；在校表現(xiàn)、師生關(guān)系及同學(xué)關(guān)系：社區(qū)的表現(xiàn)及社會(huì)交往情況；就業(yè)情況及在單位的工作表現(xiàn)情況：犯罪后的行為表現(xiàn)；分析犯罪的原因：就量刑以及后期的幫教矯治措施提出建議等。

社會(huì)調(diào)查工作應(yīng)交專門的社會(huì)調(diào)查員去做，社會(huì)調(diào)查員可以從學(xué)校、社區(qū)以及其他機(jī)構(gòu)內(nèi)部選任，檢察人員根據(jù)案件基本情況，制作制式的社會(huì)調(diào)查提綱，以方便社會(huì)調(diào)查監(jiān)督員有針對(duì)性地開展社會(huì)調(diào)查，對(duì)于社會(huì)調(diào)查監(jiān)督員提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，檢察人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審查核實(shí)。

(二)禁止令的內(nèi)容

禁止令的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同類型的案件以及同類型案件中的不同情形而定。如因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧。沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中而導(dǎo)致暴力犯罪或者其他侵財(cái)犯罪，可以禁止其進(jìn)入網(wǎng)吧：因攀比、高消費(fèi)等而導(dǎo)致?lián)尳俚惹重?cái)犯罪的，可以禁止其進(jìn)入歌廳等高消費(fèi)場(chǎng)所：如因經(jīng)常與社會(huì)上一些“混混”在一起而參與打群架導(dǎo)致故意傷害等犯罪，可以禁止其接觸特定人員等等。對(duì)被附條件不人所附條件包含禁止令內(nèi)容的，檢察人員在做出附條件不決定的同時(shí)制作禁止令執(zhí)行情況反饋表，并要求幫教責(zé)任人和社會(huì)調(diào)查監(jiān)督員定期填報(bào)。