隱型的翅膀精選(九篇)

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第1篇：隱型的翅膀范文

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛過絕望

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶給我希望……

張韶涵演唱的《隱形的翅膀》成為今年北京高考作文的題目,前北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏也曾獻(xiàn)唱此曲勉勵(lì)師生,更有同名電影推出。寫作也有“隱形的翅膀”。如果說寫作技巧是外功,那么寫作習(xí)慣和觀察生活的方法就是內(nèi)功。外功是顯而易見的,而內(nèi)功則是一雙“隱形的翅膀”。

隱形左翼:養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣

一、抓住生活細(xì)節(jié)。

生活畢竟不是戲劇,我們周圍不可能發(fā)生很多驚天動(dòng)地的大事,相反都是些雞毛蒜皮的小事。一滴水可以反射太陽的光輝,有些事情雖小,卻飽含著情愫。雖是小事,只要是觸動(dòng)了你的心靈,我們就要抓住它,認(rèn)真去體味一下其中蘊(yùn)含的深情。

有個(gè)同學(xué)就很會(huì)選材,她寫了母親的一件很小的事情:家里窮,平時(shí)很少吃肉。有一次母親做了一碗肉給她吃。母親不吃,說自己吃過了。后來,她去廚房拿東西,卻發(fā)現(xiàn)母親在偷偷地啃她吃過的還沒有啃干凈的肉骨頭。

這個(gè)細(xì)節(jié)寫出來,母愛的主題立即凸顯,感人之深。

小小說《坐電梯要多少錢?》中寫道,父親一直省吃儉用,我和妹妹的學(xué)費(fèi)花光了他所有的積蓄。他送我和妹妹去廣州上大學(xué),到超市買東西:

吃完飯,我們一起去附近的某大型超市給小妹買日常用品,進(jìn)了超市門,父親發(fā)出感嘆:“我們縣城里所有商店里的東西加起來恐怕都沒有這里面的東西多?！?/p>

我扶父親上電梯,父親執(zhí)意不肯,推著我和妹妹說:“你們坐吧,我爬樓梯?！?/p>

我不知所措地追上他。他忍了忍,有些不好意思地問我:“坐趟電梯得花多少錢啊?”

旁邊的人忍不住發(fā)笑,我只感覺一陣心酸涌上來,喉嚨哽咽了……

“坐趟電梯要多少錢?”這個(gè)語言細(xì)節(jié)的刻畫,讓我們看到了父親的節(jié)儉與生活的不易。家境的寒酸、父愛的偉大向我們迎面撲來,讓人覺得心里酸痛,止不住淚眼婆娑。

所以,在生活中,我們不妨將觀察生活的目光調(diào)“小”些,多去抓住一些生活的小細(xì)節(jié),把握心靈的觸動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是文章!

二、推想事情發(fā)展。

有時(shí)候,周圍的一些事情我們只是看到開頭和過程,卻看不到結(jié)尾。那么這樣的有頭無尾的事情有價(jià)值嗎?有價(jià)值。

價(jià)值在你的心中。你完全可以根據(jù)一定的主題,想象事情的發(fā)展,給他添上一個(gè)結(jié)尾。結(jié)尾添得越好,素材的價(jià)值就越高。

比如有這么一件事情:有個(gè)女同學(xué)哭哭啼啼地找到老師,說自己的50元錢丟掉了,老師就去女同學(xué)到過的地方幫她找了一遍……好了,你所知道的就是這些。

有個(gè)學(xué)生通過想象,給事情添上一個(gè)結(jié)尾:不一會(huì)兒,老師回來了,說錢找到了,就把錢給了女同學(xué)。后來才知道,原來,老師怕影響她的學(xué)習(xí)情緒,拿出自己的50元錢給了這位女同學(xué)。

添上了這個(gè)結(jié)尾,老師的形象立刻就高大了起來。那么這則有頭無尾的尋常事也就有了價(jià)值。

平時(shí),如果我們經(jīng)常對(duì)身邊的一些有頭無尾的事情進(jìn)行一番推想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中許多尋常事都可以成為我們的寫作素材。還有,平時(shí)可以多和同學(xué)進(jìn)行故事接龍比賽,鍛煉自己的想象虛構(gòu)能力。

三、辯證觀察人物。

金無足赤,人無完人。所以我們觀察一個(gè)人,要用辯證的觀點(diǎn)來看,既看到他的優(yōu)點(diǎn),也要看到他的缺點(diǎn)。可是現(xiàn)在學(xué)生寫人物,特別是描寫長(zhǎng)輩親人,往往只寫好的方面,因此人物形象顯得很單薄,沒有立體感,給人的感覺空而假。

在挖掘人物閃光之處時(shí),我們不妨也挖掘一下人物身上的缺點(diǎn),這樣寫出的文章往往有新意。

比如有篇中考高分作文《做人的道理》中就寫了這么一件事:

媽媽住院了,許多人帶著水果、補(bǔ)品等來探望。媽媽總是把東西還給人家,人家走了她還要追著出去喊。我(兒子)說,人都走這么遠(yuǎn)了,你還喊啥?媽媽說,這是做人的道理。后來表姐來探望媽媽,給了兩百元錢。我追出去把錢硬還給了表姐。媽媽卻說我不懂做人的道理。她說:“我是你表姐的姨媽,生病住院了,她給點(diǎn)錢不是應(yīng)該的嗎?”

第2篇：隱型的翅膀范文

人如果沒有了雙臂就像小鳥失去了翅膀不能飛翔一樣，就好比人沒有生活能力，沒有辦法生活，不能在社會(huì)上立足似的。

影片中的小女孩志華在一次放箏被高壓中電擊中失去了雙肢，她也曾想過是否該繼續(xù)生存下去，她也想考上大學(xué)和正常人一樣生活。想著想著她開始學(xué)習(xí)用腳寫字，吃飯，洗臉，刷牙，穿衣服等一些原本要用手做的事情。在她的努力堅(jiān)持下，她的腳和手一樣靈活，便開始不依靠爸爸，媽媽生活。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被一位游泳教練選擇中并且叁加了訓(xùn)練，由于她的游泳技術(shù)比其它隊(duì)員高出較多，所以參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽，并且取得了冠軍，還被體校錄取了。

看了這一部電影，我感動(dòng)得流下了眼淚，她正如《隱形的翅膀》歌中說的：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光。志華的這種行為，是常人維護(hù)以做到的，她在比賽中取得勝利的關(guān)鍵在于：別人在休息時(shí)，她還在拼命訓(xùn)練。我們要向她學(xué)習(xí)的是那堅(jiān)持不懈的精神。

雖然我們沒有殘疾，但是我們對(duì)待學(xué)習(xí)，要像志華一樣，奮發(fā)向上。我們已經(jīng)高年段了，不能老想著去玩，要把精力全部放在學(xué)習(xí)上，要學(xué)志華身殘志堅(jiān)的精神。

這部影片給我們?cè)S多感想與啟發(fā)，讓我終生難忘。它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，不管你是否殘疾，只要有志氣，有毅力，便能達(dá)到你想要的目標(biāo)，那么你無論做什么更能做好。鳥兒之所以能在天空飛翔，不單單是因?yàn)樗鼡碛心浅岚蚺c小巧玲瓏的身軀；是因?yàn)樗蛲炜罩械淖杂缮?，影片中的主人公好比只沒有了雙翼的鳥兒，但卻能在廣闊的天空中翱翔，她艱辛的成長(zhǎng)過程，使我們和許多觀眾一樣，不禁潸然淚下。

上天總喜歡不斷的給世人帶來考驗(yàn)，但這并不代表你走的這條路是一條絕人之路。片中的主人公志華回一次意外失去了雙臂，剛開始時(shí)，她也無法面對(duì)這樣的事實(shí)，還想用輕生來了結(jié)這痛苦，但是在她在父母鼓勵(lì)下她又恢復(fù)了自信。習(xí)慣用腳替手的志華被教練看中，成了一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。現(xiàn)實(shí)生活中，我們看那些健全的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)已經(jīng)十分辛苦了，但殘疾人的訓(xùn)練不是更要艱辛嗎？要付出比健全人多出幾倍甚至幾十倍的汗水嗎？

高考結(jié)束后，志華沒有考上醫(yī)學(xué)院是因?yàn)獒t(yī)學(xué)要用手來做非常細(xì)膩的活，而她恰恰沒有手。當(dāng)她媽媽聽了這個(gè)消息使她的精神分裂發(fā)作一去不回。為了完成母親的最后心愿志華一方面努力訓(xùn)練自己，一方面勤于讀書，終于在比賽中突破自我取得最后的冠軍，同時(shí)，由于比賽獲得冠軍加上分?jǐn)?shù)，她也被醫(yī)學(xué)院破例錄取了，她終于完成了一家人的心愿。

第3篇：隱型的翅膀范文

2006年11月6號(hào)，成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生公寓來了兩名特殊的“房客”，一位高三女生在父母的陪伴下，跟隨班主任來到一間只有一張上下鋪鋼架床的寢室里，一家三口開始忙碌起來：掛蚊帳、鋪床單、整理書籍、打掃衛(wèi)生，不一會(huì)兒寢室就煥然一新，變成了一個(gè)溫馨的小家。

之后的一個(gè)月里，母親將完全按照學(xué)校住校生作息時(shí)間表，和女兒一起起床、吃飯，陪伴女兒學(xué)習(xí)生活一個(gè)月。

該校校長(zhǎng)稱，學(xué)校嘗試推行學(xué)生寢室向家長(zhǎng)開放，旨在將家長(zhǎng)陪讀完全引入校園，為陪讀家長(zhǎng)和學(xué)生提供最大的方便。當(dāng)然，陪讀時(shí)間是有期限的，允許家長(zhǎng)入校陪讀一個(gè)月，在一個(gè)月的時(shí)間里照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)和生活。

陪讀，這是一個(gè)極具中國(guó)特色的詞語。盡管在任何字典里都檢索不到，但陪讀現(xiàn)象，這些年卻如野草般快速地蔓延。從農(nóng)村到縣城，從縣城到都市，為了孩子，望子成龍的家長(zhǎng)們，不斷向?qū)W校周圍進(jìn)發(fā)，安營(yíng)扎寨。

現(xiàn)象：名校附近出租房緊俏

一所重點(diǎn)中學(xué)外，一則求租啟事貼在校同外：“由于女兒在外語中學(xué)上學(xué)，現(xiàn)需要兩室一廳或多居室一套，亦租亦買，有意者請(qǐng)聯(lián)系……”按照啟事上的號(hào)碼打電話過去，接電話的是一位中年婦女，說起陪讀她也很無奈，女兒上初一，自理能力比較差，住得近才能照顧更周全。 “現(xiàn)在外國(guó)語中學(xué)附近能租的房子早給別的家長(zhǎng)租了，看來我們行動(dòng)太晚了!”

一位房屋中介稱，附近的房子格外搶手，尤其是到開學(xué)的時(shí)候，租金也比同地段的高很多。為了子女求學(xué)，父母往往舉家搬遷以便“陪讀”，即使房租高也愿意承受。高額的房租使學(xué)校周邊小區(qū)的不少居民動(dòng)了心，他們紛紛把自己的房子高價(jià)租出去，再另租一間便宜點(diǎn)的自己居住以賺取差價(jià)。一些小區(qū)，甚至變成了“陪讀小區(qū)”。

家長(zhǎng)陪讀的目的是為了使孩子更扎實(shí)地學(xué)到知識(shí)，體現(xiàn)的是“可憐天下父母心”。但對(duì)于很多孩子來說，他們并不愿被當(dāng)做溫室里嬌嫩的花朵，他們需要自己的空間，不希望來自父母的壓力。到底是隱形的翅膀。還是隱形的傷害?在兩代人的觀念碰撞中，這種中國(guó)特色的愛就在我們身邊演繹……

“讀”者“陪”者說

一份沉甸甸的愛

“讀”者男孩秋秋，初三，在縣城一所中學(xué)讀書。

初中的頭兩年，我在鎮(zhèn)上的中學(xué)讀書。兩個(gè)姐姐讀完小學(xué)就輟學(xué)了，跟隨爸爸媽媽到南方去打工，過年才能同一次家。從小學(xué)四年級(jí)起，我就過上了寄宿生活，自己照顧自己，父母每月會(huì)郵給我三百塊的生活費(fèi)。

我快上初三了，爸爸媽媽突然趕了回來，四處托關(guān)系找門子，花了不少的錢，把我送進(jìn)了縣城最好的中學(xué)。爸爸說，我是家里唯一的男孩，也是全家的希望，最后的一年非常關(guān)鍵，他和媽媽要陪著我。

他們果真沒再出去打工，在學(xué)校周圍租下一套老房子安頓下來，爸爸在縣城找了一份給飯店送貨的工作，辛苦不說，收入也不高，媽媽則專門在家照顧我。起初我是那么歡喜，以為往后的日子天天都像過年。

從獨(dú)自生活變成父母圍著轉(zhuǎn)的中心，歡喜過幾天，就覺出不自在了。

我不經(jīng)意說想要支熒光筆，那天晚上回家，爸爸就從兜里摸出了一支。要是放在以前，他總是能省就省?，F(xiàn)在不管我要求什么，他都一口答應(yīng)。媽媽每天都同著我轉(zhuǎn)，每天我上學(xué)前，她都會(huì)問我喜歡吃些什么，早上六點(diǎn)多就起來準(zhǔn)備，等我吃完收拾好房間，又該出去買菜，燒好午飯等我回家。家里最好吃的東西都留給了我。

可是這樣的日子我并不快樂，也許是我習(xí)慣了一個(gè)人的生活，突然來的洶涌的愛，我反而有些受不了，甚至可以說變成了一種負(fù)擔(dān)。我學(xué)習(xí)更努力了，月考成績(jī)也的確進(jìn)步了小少，可那種心理壓力卻讓我難以承受，一想到父母為我付出這么多，萬一考不上重高該怎么辦?只要一想到這兒，我會(huì)整晚睡不著覺……

愛如大山

“讀”者大學(xué)女生阿漠，經(jīng)歷了一次復(fù)讀考上大學(xué)。

高中三年，我都在學(xué)校住讀。第一次高考，我落榜了。媽媽認(rèn)為我在學(xué)校貪玩，所以決定存校內(nèi)租間房子管我，也方便照顧生活。聽媽媽說出這個(gè)想法時(shí)我心里極不情愿，擔(dān)心被同學(xué)認(rèn)為太嬌慣而被排斥，但我沒有辦法拒絕媽媽的決定。

房子是一位老師的宿舍，第一天搬進(jìn)新家，我就嚇了一跳，兩邊的鄰居竟是自己的數(shù)學(xué)和生物任課老師。看著爸媽驚喜地和老師打著招呼，我的心卻緊張得突突地直跳。

陪讀后，父母的重心全轉(zhuǎn)到學(xué)校了。出租房沒有任何家電，父母吃完晚飯后就在空空的房子里聊天打發(fā)時(shí)間，只為等我下晚自習(xí)后，看看我是否還要吃點(diǎn)什么。

我們那里陪讀的學(xué)生并不多，大多數(shù)同學(xué)都住校，我感覺自己很不合群，加上老師是鄰居，老是擔(dān)心有人說我開小灶、搞特殊化。媽媽也常說，為你創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，你可要好好學(xué)習(xí)，周圍的人都在看著。她是在激勵(lì)我，但這讓我心理負(fù)擔(dān)更重。我擔(dān)心成績(jī)不好被同學(xué)說閑話；擔(dān)心沒考上大學(xué)，讓家人在別人面前難堪；更擔(dān)心辜負(fù)為自己付出巨大心血的父母，讓他們失望。

我開始失眠了。有兩_一個(gè)月我晚上一點(diǎn)睡意都沒有，每天睡覺不超過5小時(shí)，可睡這么少白天竟也不瞌睡，只是煩躁和疲憊。媽媽不惜花錢給我買來大堆安神補(bǔ)腦的營(yíng)養(yǎng)品，但沒什么效果，更讓我恐慌的是，梳頭時(shí)開始掉頭發(fā)。

在那樣一種焦灼的狀態(tài)下，我還是考上了一類大學(xué)，爸媽慶幸當(dāng)初作了正確選擇?？稍谖倚睦?，如果說陪讀對(duì)我學(xué)習(xí)有什么促進(jìn)的話，那就是壓力。但壓力這東西，控制得好是動(dòng)力，要是失去控制，便會(huì)適得其反。

以女兒為中心的兩次搬家

“陪”者，一位母親。

嚴(yán)格地說，我們并不是“陪讀”家庭，女兒從初中到現(xiàn)在，一直住在自己家。但是，我們又和一般家庭不一樣，女兒每升一次學(xué)我們就搬一次家。

女兒快上小學(xué)了，但我們住的小區(qū)可以就讀的小學(xué)不理想，我和她爸爸就商量著在一所老牌小學(xué)附近買一套房子，把戶口遷過去。那時(shí)候雖然手里積蓄不多，但是房?jī)r(jià)也不貴，買下了一套60多平米的二居房，既是投資也為了接送女兒方便，正式開學(xué)時(shí)，一家人搬了過去，把原先住的那套房租了出去。

女兒該考初中了，我們計(jì)劃在重點(diǎn)初中附近買房，但房?jī)r(jià)太高了，一時(shí)拿不出那么多錢，只好在附近租了一個(gè)單間，先將就著。因?yàn)闆]有廚房，房東不讓開伙，所以每天我只好做好飯送來。為了讓女兒及時(shí)吃到可口的飯菜，我變著花樣給孩子搭配營(yíng)養(yǎng)餐，每天提前把菜買好，讓家人做好準(zhǔn)備工作。我一下班就開始忙碌，做好后顧不得吃就馬上送到學(xué)校。等孩子吃完上課去了，我才開始吃飯，但等收拾好餐具和房間，離上班的時(shí)間又近了。

這樣一來一去太累太花時(shí)間了，我們賣掉了原先的一套房子，在中學(xué)附近買了一套二手房，又一次舉家搬遷，雖然我和她爸爸上班遠(yuǎn)了，搬家又非常麻煩，零零碎碎的東西太多，每次都要花大力氣，但照顧到了孩子就是值得的。

成才總是艱辛的

“陪”者，一位父親。

我們住在一間建在樓頂?shù)男》浚矁砷g，非常狹窄，進(jìn)門的桌上放著一臺(tái)陳舊的彩電，里間，書桌上擺著一臺(tái)老式電扇，每到夏

天，全靠它不堪重負(fù)地?fù)u著頭，給兒子送去一絲涼意。這些家電不是鄰居借的就是從舊貨市場(chǎng)淘回來的。平日，兒子在里間書桌前溫書做作業(yè)，我就存外屋看報(bào)紙，為了不打攪兒子學(xué)習(xí)，我一般不看電視。有一回下了20多天雨，等我們想看看電視節(jié)目時(shí)，打開機(jī)器，卻沒有圖像――因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒打開，里面的零件都受潮了。

孩子有學(xué)小提琴的天分，他又喜歡，我們做父母的自然該積極地為他創(chuàng)造條件。雖然我在縣城里有份穩(wěn)定的工作，可總覺得縣城沒有好的提琴老師，為了孩子，我毅然辭職來到了這里，讓兒子讀音樂附中。

這幾年的陪讀生活是艱辛的。剛到時(shí)，為了省錢，我們住在一片老房子的小招待所里，那地方終年不見陽光，被子散發(fā)著一股霉味兒，老鼠在天花板上躥來躥去，每天晚上回來，床單上總會(huì)鋪滿老鼠屎。到了冬天，屋子里冷得像冰窖，被子又特別薄，整整三個(gè)月，我們睡覺連衣服都沒敢脫過。

到了我這個(gè)年紀(jì)并不好找工作，費(fèi)盡了周折，我才找到一份送快遞的工作，每天要騎著自行車跑上幾十公里，屁股常常被磨得腫了起來，坐也沒法坐。

兒子去老師那兒學(xué)一小時(shí)提琴要八十塊，這是一筆不小的開支，其他方面就得特別節(jié)儉。到這里三年，我從沒添置過一件新衣，吃飯也是盡量自己做。我們父子倆的生活非常簡(jiǎn)單，中午兒子在學(xué)校吃，我在外面吃盒飯，晚上下班后，我急匆匆地趕往菜市場(chǎng)，買好菜后回家做飯。

在外人看來，我們的日子過得苦，但我不覺得什么，看看人家臺(tái)球神童丁俊暉走的路，一想到兒子挺有出息的，再苦也能挺過去!

碰撞：翅膀還是傷害

對(duì)家長(zhǎng)而言，陪讀并不輕松，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)會(huì)加重，工作會(huì)受到一定影響，孩子也并不喜歡這樣的方式，可他們還是要如此“折騰”，心甘情愿當(dāng)起了孩子的書童。但與他們陪讀的“熱情”相比，孩子的反應(yīng)卻要“冷淡”得多。

家長(zhǎng)說――

肯定是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境了。雖然學(xué)習(xí)只能靠孩子自己，我們除了在他們身邊照顧，也幫不上別的忙。也不能保證陪讀就一定能考好，但孩子在自己身邊生活，讓孩子休息好，吃得好，總沒有壞處。

現(xiàn)在孩子也苦，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，娃娃面臨著巨大的精神壓力，身心疲憊，我們當(dāng)大人的只能干著急。去陪讀也是想為他們做點(diǎn)什么：節(jié)省出寶貴的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，保證孩子的身體健康。還可以增進(jìn)相互的感情交流，有助于為孩子減輕壓力。

現(xiàn)在社會(huì)誘惑那么多，孩子還小，不知道分辨和拒絕，很容易誤入歧途，我就特別擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)迷上上網(wǎng)，早戀什么的，還是在娃娃身邊管著放心些。

同學(xué)說――

由于父母陪讀，我一直住在校外，班里有什么集體活動(dòng)，父母有時(shí)候都要跟著。生怕我撒謊，這樣一來和同學(xué)接觸得很少，有一種被孤立在外的感覺。我希望自己能回歸到同學(xué)當(dāng)中去，跟大家過同吃同住，一起上下學(xué)的集體生活。

父母過分的關(guān)心，是對(duì)我們能力的不信任，學(xué)習(xí)最終是靠自己，父母這種陪讀只能算是物質(zhì)意義上的陪讀，沒有多大效果，在很多時(shí)候反而是增加我們的壓力，在幫倒忙。

每天爸爸媽媽總牢牢盯著自己，挺壓抑的。老是不停地搬家，也沒法靜心學(xué)習(xí)。我希望自己能去學(xué)校住讀，可看著父母整天為勞，實(shí)在不忍心提出。

為了陪讀，父母為我付出的太多了，雖然我從不對(duì)他們說起，但心里非常明白父母生活的窘迫，這或許是動(dòng)力，但也是壓力，壓得人透不過氣來。一旦我無法達(dá)到父母的期望，我不知道自己會(huì)不會(huì)崩潰。

老鷹訓(xùn)練雛鷹飛行，都是狠心地將它推下鷹巢，雛鷹恐懼地奮力張開翅膀才不會(huì)被摔死在懸崖上。而恰恰是張開翅膀的瞬間，雛鷹才體驗(yàn)到了飛翔的快樂。

在我去住校前一周，爸媽一直憂心忡忡，一會(huì)擔(dān)心我不會(huì)自己套被罩，一會(huì)又擔(dān)心我吃不飽，十分可笑。陪讀一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)我這個(gè)兒子沒想象中的那么“笨”，才放心地讓我住校了。父母不放手，我們?cè)趺茨茏C明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?

對(duì)于陪讀，家長(zhǎng)和孩子們各有看法，家長(zhǎng)認(rèn)為是看不見的翅膀，助孩子起飛，而孩子則認(rèn)為它增加了自己的心理負(fù)擔(dān)。到底是“隱形的翅膀”，還是“隱形的傷害”?

一位曾經(jīng)的陪讀家長(zhǎng)：我的教訓(xùn)

兒子上中學(xué)后，由于他生活能力很差，我便和丈夫商量在單位辦了停薪留職手續(xù)，隨同兒子到縣城中學(xué)附近租了一間房子陪讀。兒子吃住在出租房，我像保姆似的為他煮飯、洗衣、洗被子。兒子初中畢業(yè)考上了高中，仍在這所學(xué)校就讀，我又為兒子當(dāng)了3年保姆。

高中畢業(yè)后，他考上了大學(xué)，這年他已經(jīng)20歲了。我便對(duì)他說：“你都這么大了，該自立了，到大學(xué)讀書就自己照顧自己吧?！钡酱髮W(xué)報(bào)到才一周時(shí)間，兒子就打電話回家說：“媽，我洗不來衣服，學(xué)生食堂的飯菜不可口，吃不飽，我離不開你?！备改改挠胁魂P(guān)心孩子的?接到兒子的電話，我和丈夫商量還是由我去陪讀，租了間房子，又為兒子當(dāng)了4年的保姆。

兒子大學(xué)畢業(yè)了，被安排在一所中學(xué)任教。我想，這下總該可以了。沒想到，兒子的日常生活仍然需要我?guī)椭?。到兒子結(jié)了婚，我總算脫了身．可媳婦又成了兒子的保姆，為此常聽到媳婦抱怨。由此我體會(huì)到，該讓孩子做的事一定要讓孩子做，父母絕不能包辦代替，要從小就培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。這樣做，既對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有利，也能減輕父母的負(fù)擔(dān)。

專家說――

父母要陪讀的理由無外乎兩種，一是認(rèn)為子女生活自理能力差，如果不陪，可能會(huì)導(dǎo)致他們衣食無著；二是認(rèn)為子女的自制能力差，如果不陪，可能會(huì)導(dǎo)致他們行為失控，甚至走向社會(huì)的對(duì)立面。

陪讀的第一種心理是想給孩子提供更周到的服務(wù)，給他們洗衣服、做飯、搭配營(yíng)養(yǎng)，盯著孩子的分?jǐn)?shù)。在短期內(nèi)，孩子的成績(jī)可能提高，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子生存能力的培養(yǎng)，這種孩子高中陪到大學(xué)還要繼續(xù)陪，孩子的理想、人生目標(biāo)永遠(yuǎn)也無法樹立起來，只會(huì)讓他們離正確的人生軌道越來越遠(yuǎn)。

第4篇：隱型的翅膀范文

每一次,看到作業(yè)就是這么煩,每一次,看到窗外的美景多么美

我知道,一定要寫完作業(yè)才可以,可以飛到外面

不去想,渴望能夠擺脫"書山"

我知道,除了考上中學(xué)就要努力

勤奮,能夠幫我們勝率更大

只有"挑燈夜戰(zhàn)　"

（）我終于擺脫作業(yè)沉重的負(fù)擔(dān),像只小鳥飛出窗外

我終于看到走向光明的旅途,

第5篇：隱型的翅膀范文

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”相信這一首〈〈隱形的翅膀〉〉可是受到不少人的青睞吧。歌曲產(chǎn)生了無與倫比的東西吧！我竟然會(huì)破天荒地地考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)（實(shí)驗(yàn)中學(xué)是當(dāng)時(shí)的一所頗負(fù)盛名的一級(jí)學(xué)校）了嗎？哈，我真的把能夠扯我上中學(xué)的韁繩牢牢地握住了。

“帶我飛，飛過絕望……”咦？媽媽在干什么？大家聽過一句話沒有“烏龜不笑鱉，都在叢里歇”，而我對(duì)母親的行為卻有著另一番的見解，“媽媽不洗衣，就在房里縫”。

當(dāng)我走進(jìn)房子里，母親變成了一位失血過多的婦女。媽媽往日的紅光滿面早以煙消云散，臉色煞白得嚇人。然而，當(dāng)我走到母親的背后，媽媽還是在默默無聞地進(jìn)行玩具加工，而我呆若木雞了！

媽媽雙手執(zhí)針，正小心翼翼地對(duì)玩具進(jìn)行縫合。母親的嘴又開始了地震，小聲而快速地開起唱碟機(jī)：“1元、2元、3元、4元……”媽媽的手又拿起了沖鋒槍，正有節(jié)奏地穿著針。

母親的手冒出了微弱的一絲青煙，母親雙手滾燙了！那根細(xì)小而極其珍貴的針，在母親雙手“嗖嗖——”的摩擦下，越發(fā)的彎曲了。母親那寬大的背變小了，萎縮了，逐漸地形成了一個(gè)二維空間，看看我們的地球就知道了！

針也疲憊下來了，可是它不能離開我媽媽的手?。?/p>

針不由得暴怒起來了，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)刺向母親。不好了，這下引發(fā)了大海嘯?！鞍　蹦赣H發(fā)出了刺耳的慘叫。這叫聲穿透了，撩動(dòng)了我那幼稚的心靈。不一會(huì)兒，母親用低分貝的聲音對(duì)針說話：“別這樣，為了我的兒子，大家辛苦些也植！”

母親的雙手又毅然地執(zhí)起針。挑，逗，刺……無形中，卻有一只翅膀，一只隱形的翅膀，一只正在飄然起舞的翅膀。

我喊了一聲：“媽！”。媽媽轉(zhuǎn)身過來，雙眼漫布火紅的血絲，不知是受針扎所刺激，還是剛剛哭過。

“張開雙手，變成翅膀守護(hù)你……”（童話）

第6篇：隱型的翅膀范文

鴻雁外語六年級(jí)　 柳賽男

翅膀可以讓小鳥盡情地飛翔，使天空更精彩；翅膀可以讓天使把愛撒滿人間，讓世界更溫暖；翅膀可以讓飛機(jī)越過萬水千山，到達(dá)更遙遠(yuǎn)的地方。于是我便盼望著也有一雙美麗的翅膀，就算是隱形的也好，只要算得上翅膀。

所以小時(shí)候，我就常想，假如我是天使，但是不讓別人知道，帶著一雙隱形的翅膀，我會(huì)去幫助任何需要幫助的人，讓他們感受到有天使的存在，因?yàn)橛刑焓沟牡胤骄蜁?huì)有愛，這樣，人們就會(huì)覺得自己并不孤單，因?yàn)樯钪杏袗郯鼑麄儭?/p>

長(zhǎng)大一些了，我依舊想，假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)把潘多拉的盒子打開，讓藏在最底下的希望跑出來，把邪惡的東西全部收回去，讓世界充滿了希望，不再有悲傷和痛苦。

第7篇：隱型的翅膀范文

每一次

都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)

每一次

就算很受傷

也不閃淚光

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛飛過絕望

不去想

他們擁有美麗的太陽

我看見

每天的夕陽

也會(huì)有變化

我知道

我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛給我希望

………

在人生的路上，每個(gè)人都會(huì)有跌倒的時(shí)候，而每次能站起來繼續(xù)往前走時(shí)，都有一種力量在背后默默的支持、鼓勵(lì)你，有可能這種力量就是——友誼。

人的一生難得友誼，而有了友誼，就要好好的去珍惜它們?！疤炜找蚰愣{(lán)，花兒因你而絢爛?！边@是我一個(gè)朋友給我的一句話。

當(dāng)人遇到坎坷時(shí)，朋友是唯一能鼓勵(lì)你往前走的，當(dāng)你有這種信念時(shí)，朋友也會(huì)化作一種力量，帶你向前走。

第8篇：隱型的翅膀范文

夢(mèng)想開在陽光下

十佳少先隊(duì)員候選人的面試在上午進(jìn)行，20位90后的孩子個(gè)個(gè)身懷絕技，鋼琴10級(jí)、舞蹈10級(jí)幾乎稀松平常，讓我們這些評(píng)委贊嘆不迭。

鎮(zhèn)江中山路小學(xué)的高銘偉是鎮(zhèn)江電臺(tái)的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，也是全國(guó)第一家少兒室內(nèi)古典樂團(tuán)的首席吉它手，一曲吉它彈奏立刻為他贏得了滿堂喝彩。鹽城第一小學(xué)的陳慧凝在電影《如花似玉》里扮演過角色，走起模特步來也像模像樣。泰州市二附中的朱子愷的書法作品“志存高遠(yuǎn)”被名古屋永久收藏。昆山培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁恩瑞穿上火紅的舞蹈服，一曲熱情奔放的拉丁舞讓大家從這個(gè)嬌小的孩子身上，看到了活力和激情……梁恩瑞坦白地說，拉丁舞是她剛剛學(xué)的。因?yàn)楫?dāng)選了蘇州市的形象大使“蘇蘇”，沒有才藝怎么行?

南京致遠(yuǎn)外國(guó)語學(xué)校的仲煜婷剛學(xué)滑冰時(shí)，一跌倒就痛得哭鼻子，現(xiàn)在她已經(jīng)是“亞洲青少年花樣滑冰挑戰(zhàn)賽”兒童專業(yè)女子組南京站、北京站的冠軍得主，但她覺得最大的收獲還是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和永不服輸。

海門東洲小學(xué)的宋毅恒特別喜歡制作機(jī)器人。今年7月初參加了奧地利舉辦的2009世界青少年機(jī)器人大賽。由于機(jī)器人沒通過裁判組的答辯，第一天得了個(gè)零分。宋毅恒帶領(lǐng)隊(duì)員們連夜重新改裝，第二天得以通過，最后以十三場(chǎng)大比分全勝的戰(zhàn)績(jī)，闖入決賽，獲得亞軍。江蘇省總輔導(dǎo)員華耀國(guó)評(píng)委問他，在那個(gè)改裝的不眠之夜有過什么想法?宋毅恒樂呵呵說：“化悲痛為力量啊，哈哈?！苯又J(rèn)真地總結(jié)道：　“拼了全力克服困難，得到的成功才最珍貴?！?/p>

常州武進(jìn)奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周有信一上臺(tái)，就打起了快板做自我介紹。說起這個(gè)奇招，他憨厚地笑了，“我五音不全，舞蹈唱歌朗誦都不是強(qiáng)項(xiàng)，打快板是逼上梁山。而我們老師中有浙江作協(xié)的作家，可以幫我參謀快板詞兒，我就可以與眾不同啦?！?/p>

江蘇少年兒童出版社副社長(zhǎng)王泳波評(píng)委，對(duì)“媒體小同行”高銘偉很感興趣，問他平時(shí)郜看什么書，高銘偉如數(shù)家珍地報(bào)了一長(zhǎng)串作家的名字，說自己最愛看曹文軒的《山羊不吃天堂草》，還有《少年文藝》雜志。正是這樣廣泛的閱讀，讓他做起臺(tái)長(zhǎng)來游刃有余。

星星火炬的愛與希望

關(guān)愛自己，也關(guān)愛身邊每一個(gè)人。星星火炬的大家庭里，少先隊(duì)員們更加理解愛的真諦。

常州西新橋小學(xué)的盛佳藝出生在一個(gè)聾啞人家庭，靠政府的低保資助度日，生活很清苦。有一天，家里得到了一張100元的超市購(gòu)物券，家里大人都沒空，就讓小佳藝去采購(gòu)?？吹郊阉嚵嗷貋淼馁?gòu)物袋，爺爺奶奶、爸爸媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，佳藝沒有為自己買一分錢的零食，她的心里只想著家人。

靖江外國(guó)語學(xué)校的沈楠從小視力不好，帶著她四處求醫(yī)問藥時(shí)，父親不幸因?yàn)檐嚨滊x開了她和媽媽。華老師關(guān)切地問：“沒有爸爸照顧，沈楠是不是覺得很辛苦?”小沈楠平靜地回答：“沒什么。只是媽媽比較辛苦，我每天邊寫作業(yè)邊等媽媽，她下班回來都七點(diǎn)了，還要為我做飯。所以一放假，做午飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生我就全包了?！?/p>

無錫五愛小學(xué)的李驍楠一年級(jí)暑假時(shí)跟著爸爸媽媽到天山旅游，騎馬時(shí)認(rèn)識(shí)了給她牽馬的新疆女孩苗姐姐。得知苗姐姐是為了攢學(xué)費(fèi)才到馬場(chǎng)來打工的，李驍楠立刻和爸爸媽媽商量，用自己每年的零花錢資助姐姐上學(xué)?，F(xiàn)在，這個(gè)愛的行動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持五年了，雖然無錫與新疆相隔萬里，這對(duì)異姓姐妹再也沒有見過面，但是李驍楠總是牽掛著姐姐，她覺得這份付出自己也受益匪淺，“我知道了珍惜，知道原來自己擁有了這么多?！?/p>

朱子愷每年春節(jié)前都會(huì)到農(nóng)村去一趟，不是去玩，是去免費(fèi)為農(nóng)民朋友寫春聯(lián)。周有信是學(xué)?！笆掷值厍虼濉钡拇彘L(zhǎng)，每個(gè)月帶領(lǐng)村民們進(jìn)行一次廢品回收，賣廢品的錢一部分捐給了先天性心臟病基金會(huì)，一部分為天愛兒童康復(fù)中心的自閉癥小患者購(gòu)買了玩具和零食……

那一抹紅，他們愛得深沉

下午的十佳輔導(dǎo)員面試，我收獲得更多的是感動(dòng)。

王正榮老師是鹽城聾啞學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，特別的學(xué)生注定了他要付出更多。有一次，他帶著少先隊(duì)員參加市里的隊(duì)活動(dòng)?？吹疥?duì)員們眼巴巴地看著別人的鼓號(hào)隊(duì)，他的心充滿了酸澀。為什么他們就不能像別的孩子一樣享受少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣呢?王老師迎著種種懷疑和嘲諷，在學(xué)校建起了第一支聾啞孩子鼓號(hào)隊(duì)，靠用手感覺鼓的振動(dòng)，教會(huì)孩子奏響了高亢的出旗曲。原本持懷疑態(tài)度的家長(zhǎng)拍手贊嘆：鐵樹開花了!

無錫南長(zhǎng)區(qū)的總輔導(dǎo)員朱玲玲一提起南長(zhǎng)區(qū)的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，提起“南長(zhǎng)區(qū)萬名和諧小使者在行動(dòng)”，就滔滔不絕。蘇州工業(yè)園區(qū)的總輔導(dǎo)員杜玲出生在東北，談起少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，她用上了她學(xué)會(huì)的第一句蘇州話“有勁兒”。沭陽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的總輔導(dǎo)員黃瑞、鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的總輔導(dǎo)員張文琪都初為父母，但他們卻把更多的愛給了校園里的孩子；常州市總輔導(dǎo)員袁文娟做了20多年少先隊(duì)輔導(dǎo)員，談起少先隊(duì)員工作，依然激情蕩漾……

第9篇：隱型的翅膀范文

一、句式結(jié)構(gòu)仿寫

仿寫要確保與例句句式結(jié)構(gòu)一致。因此，在仿寫前要先弄清楚例句的句式結(jié)構(gòu)，一是要弄清整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，二是要弄清句子內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)。常見的句式有：?jiǎn)尉洹?fù)句；常式句、變式句；主謂句、非主謂句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句；整句、散句等等。常見的短語結(jié)構(gòu)有主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式、連動(dòng)式、兼語式等等。

【2011年高考四川卷】請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。

康橋

邊城

雨巷

蜀道

例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎?/p>

【答案】康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動(dòng)，你的寧?kù)o神秘，不正好喚醒了我生命的覺悟嗎？

【分析】例句在句式結(jié)構(gòu)上由三個(gè)偏正式非主謂句“你的……”構(gòu)成排比，再和后面的分句整個(gè)構(gòu)成反問句。仿寫時(shí)必須考慮這個(gè)句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二、語意關(guān)系仿寫

仿寫要確保與例句語意關(guān)系一致。如果是獨(dú)立仿句式的，要弄清楚例句內(nèi)部分句之間的語意關(guān)系；如果是補(bǔ)寫仿句式的，要弄清楚仿寫的句子與例句之間的語意關(guān)系。常見的語意關(guān)系有并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、讓步、條件、選擇、總分、解說、對(duì)比等等。

【2011年高考遼寧卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。

【答案】生活如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；生活如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些被動(dòng)的龜縮；生活如一弦琴，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些低沉的哀婉。

【分析】例句在語意關(guān)系上屬于對(duì)比，“多一些”與“少一些”對(duì)比，“悠揚(yáng)”、“亮麗”、“激昂”分別與“愁苦”、“灰暗”、“悲觀”對(duì)比。仿寫時(shí)必須考慮這個(gè)對(duì)比關(guān)系。

三、意象關(guān)系仿寫

仿寫要確保與例句意象關(guān)系一致。在意象比喻類句式仿寫題中，往往會(huì)涉及到多個(gè)本體、喻體的選擇運(yùn)用，即多個(gè)意象的組合。因此，仿寫時(shí)必須要弄清楚例句選取的意象在組合上是什么關(guān)系。常見的意象組合關(guān)系有總分、并列、遞升、遞降、種屬、時(shí)空等等。

【2004年高考湖北卷】仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

祖國(guó)是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。

【答案】江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的臉龐；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼睛中晶瑩的淚。

【分析】例句中比喻的本體“祖國(guó)”、“北方”、“小興安嶺”、“森林”之間屬于遞降關(guān)系，喻體“花園”、“臘梅”、“花”、“蕊”也構(gòu)成這種關(guān)系。仿寫時(shí)必須體現(xiàn)出這種遞降關(guān)系。

四、修辭手法仿寫

仿寫要確保與例句修辭手法一致。句式仿寫往往和修辭手法結(jié)合在一起考查，因此在仿寫前應(yīng)該分析例句所運(yùn)用的修辭手法，既要做到修辭手法一致，又要做到修辭運(yùn)用妥帖恰當(dāng)。常見的修辭手法有比喻、夸張、比擬、對(duì)偶、排比、反問、設(shè)問、頂真、反復(fù)等等。

【2011年高考浙江卷】仿照下面的示例，另寫一段話。

世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢？

【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。

【解析】例句的隱含信息有兩個(gè)：一是運(yùn)用了頂真的修辭手法，二是“樹、葉、花、香”內(nèi)容上互相連貫，層層遞進(jìn)。仿寫時(shí)就必須抓住這兩個(gè)隱性要求。

五、表現(xiàn)手法仿寫

仿寫要確保與例句表現(xiàn)手法一致。有些句式仿寫往往會(huì)運(yùn)用到一定的表現(xiàn)手法，因此仿寫時(shí)必須考慮例句的表現(xiàn)手法。當(dāng)然這些表現(xiàn)手法在例句中一般是含而不露的，需要仔細(xì)推敲來把握。常見的表現(xiàn)手法有以小見大、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比等等。

【2004年高考遼寧卷】在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；_______，________；________，________。所以詩(shī)人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”

【答案】每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠；每一滴露珠上，都有太陽的光輝。

【分析】例句中“一汪水塘”與“海洋”形成對(duì)比，前者極小，后者極大，但從“一汪水塘”中卻能發(fā)現(xiàn)“海洋的氣息”，體現(xiàn)的是小中見大的關(guān)系。因此，仿句選取的意象既要符合這一小一大的特點(diǎn)，更要體現(xiàn)例句所用的表現(xiàn)手法——以小見大。

六、色彩基調(diào)仿寫

仿寫要確保與例句色彩基調(diào)一致。這里所說的色彩基調(diào)是指語體色彩、感彩和感情基調(diào)。在仿寫時(shí)，無論是語體色彩上的口語化、書面化、典雅化、通俗化，還是感彩上的褒揚(yáng)、貶斥，抑或是感情基調(diào)上的憂傷、喜悅、悲觀、樂觀、低沉、昂揚(yáng)、沉重、明快等，都要同例句和諧一致。

【2011年高考陜西卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

【答案】生命是圖畫，意味著風(fēng)景，只要你去涂抹；生命是樂章，意味著旋律，只要你去演奏。生命是詩(shī)行，意味著哲思，只要你去書寫。

【分析】例句突出了行動(dòng)與平凡之間的關(guān)系和意義，思想傾向積極向上，感情基調(diào)樂觀昂揚(yáng)。因此，仿寫時(shí)也要體現(xiàn)出這種積極向上、樂觀昂揚(yáng)的感情基調(diào)。