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根據(jù)省人社廳關(guān)于做好2012年度全省專業(yè)技術(shù)資格評審工作的部署,為做好今年全省播音系列高中級專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評審工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、申報(bào)條件
申報(bào)評審全省播音系列高中級專業(yè)技術(shù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件,按省廣電局和省人社廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈安徽省播音系列專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)條件〉的通知》(皖廣職改字〔2012〕8號)規(guī)定執(zhí)行。
二、面試答辯考核
申報(bào)評審主任播音員專業(yè)技術(shù)資格人員,在評審前均須參加由省廣電局組織的現(xiàn)場播音測評和專業(yè)論文答辯等面試考核,考核合格者提交高評會評審,未參加面試答辯考核者視為自動(dòng)放棄。面試答辯考核的具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
三、申報(bào)材料
1.市(廳)級人事部門委托評審函1份。
2.《專業(yè)技術(shù)資格評審表》一式3份(樣表可從安徽省廣播電影電視局網(wǎng)站“下載中心”下載)。評審表要按照欄目要求填寫,內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確,并貼上近期半身正面免冠照片。破格申報(bào)人員,在評審表封面右上角注明“破格”字樣。
3.《申報(bào)評審主任播音員(一級播音員)專業(yè)技術(shù)資格簡明情況登記表》高級一式20份、中級一式15份(樣表可從安徽省廣播電影電視局網(wǎng)站“下載中心”下載,須用A3紙打印)。
4.《專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作總結(jié)》(2000字左右,需經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員所在單位審核簽署意見并加蓋公章),打印后報(bào)送1份。業(yè)務(wù)工作總結(jié)內(nèi)容包括專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷資歷等基本情況,重點(diǎn)反映任現(xiàn)職以來的業(yè)務(wù)工作情況及取得的實(shí)績、專業(yè)特長等。
5.學(xué)歷證書、學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、專業(yè)技術(shù)聘任證書、繼續(xù)教育證書及中華人民共和國播音員主持人證書等原件和復(fù)印件各1份(原件經(jīng)審核后退回,所有復(fù)印件均須由專業(yè)技術(shù)人員所在單位審驗(yàn)真實(shí)性并加蓋公章,下同)。
6.職稱外語(或古漢語)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書原件和復(fù)印件各1份,或經(jīng)批準(zhǔn)的免試審批表原件。
7.獲獎(jiǎng)證書及其它反映業(yè)績成果的材料、任現(xiàn)職以來公開發(fā)表的專業(yè)論文或出版的著作等原件和復(fù)印件各1份(如獲獎(jiǎng)證書、論文的作者系專業(yè)技術(shù)人員筆名,須提供相關(guān)證明材料)。
8.提供近4-5年來每年從事廣播電視播音主持任務(wù)的工作量等單位相關(guān)證明材料。
9.提供任現(xiàn)職以來能夠反映本人真實(shí)水平、時(shí)間約為10分鐘的節(jié)目光盤1張(電臺播音員主持人提供CD光盤,電視臺播音員主持人提供DVD光盤)。其中“新聞”節(jié)目5分鐘、“專題”節(jié)目5分鐘。如系主持人節(jié)目,主持人語言應(yīng)占節(jié)目時(shí)間的十分之四以上。電視臺播音員、主持人提供的節(jié)目要有正面形象。
10.提供2寸近期半身正面免冠照片1張。
11.申報(bào)材料目錄1份(貼在申報(bào)材料袋上)。
四、有關(guān)要求
1.認(rèn)真審核申報(bào)材料。各單位的申報(bào)材料須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門審核簽署意見并加蓋公章推薦上報(bào)。各單位人事部門要對申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé),不符合資格條件和程序的申報(bào)材料一律不得上報(bào)。
2.嚴(yán)格申報(bào)材料公示制度。各單位人事部門要對申報(bào)人員的基本情況和任現(xiàn)職以來的專業(yè)能力、業(yè)績等材料進(jìn)行公示,經(jīng)公示無異議后簽署意見并加蓋公章推薦上報(bào)。
3.認(rèn)真填寫申報(bào)材料。申報(bào)人員工作崗位和職務(wù)如有變動(dòng)的,要在評審表和簡明情況登記表“工作簡歷”欄目中分段填寫,不得含糊不清。申報(bào)人員取得一個(gè)以上學(xué)歷學(xué)位的,均須提供原件和復(fù)印件,并如實(shí)填寫;沒有取得學(xué)歷學(xué)位證書的在職教育和研修班學(xué)習(xí)等情況,不要在評審表和簡明情況登記表“學(xué)歷學(xué)位”欄目中填寫。申報(bào)人員提供的業(yè)績成果、獲獎(jiǎng)情況、論文著作等,應(yīng)是任現(xiàn)職以來特別是近5年來的材料;獲獎(jiǎng)項(xiàng)目填寫要注明獲獎(jiǎng)名稱、授予部門、等級、時(shí)間及證書號等,兩人或兩人以上共同完成的項(xiàng)目等,要注明本人在其中所承擔(dān)的工作內(nèi)容、所起的作用及排名;論文著作填寫要注明刊物的名稱、刊號、發(fā)表或出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、獨(dú)著或合著等。
堅(jiān)持以“四管一爭”理念為指導(dǎo),通過工作創(chuàng)新獎(jiǎng)的評選表彰,進(jìn)一步牢固樹立創(chuàng)新意識,著力增強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工勤于思考問題、善于發(fā)現(xiàn)問題、長于解決問題的習(xí)慣與能力,努力在創(chuàng)新管理上取得新突破,在工作成效上取得新跨越。
工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評選工作堅(jiān)持“突出職能、服務(wù)中心、注重實(shí)踐、利于推廣、鼓勵(lì)首創(chuàng)、寧缺勿濫”的原則,牢牢把握創(chuàng)新工作的方向、質(zhì)量和針對性。
二、參評對象
各直屬局、分局,市局機(jī)關(guān)各處、室、隊(duì)、萃園分局,直屬事業(yè)單位,協(xié)會、學(xué)會。
三、參評條件
參評單位和部門認(rèn)真貫徹落實(shí)“四管一爭”理念,圍繞履行工商行政管理職能,在體制機(jī)制、工作理念、工作制度、方式方法、工作作風(fēng)等方面積極創(chuàng)新的項(xiàng)目,均可申報(bào)參評。
參評項(xiàng)目必須是適應(yīng)形勢發(fā)展變化,在監(jiān)管、執(zhí)法、維權(quán)、服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等方面所做出的積極探索,要符合科學(xué)性、創(chuàng)造性、典型性、實(shí)效性的標(biāo)準(zhǔn)??茖W(xué)性是指創(chuàng)新工作要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求,符合工商行政管理事業(yè)發(fā)展的方向和總體趨勢,符合工商工作實(shí)際;創(chuàng)造性是指創(chuàng)新工作同以往工作相比,在內(nèi)容、方式和方法上體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性、先進(jìn)性,具有鮮明的特點(diǎn);典型性是指創(chuàng)新工作要在全市工商系統(tǒng)具有較強(qiáng)的典型引路和示范帶動(dòng)作用,在全省乃至全國工商系統(tǒng)有一定的影響力,得到上級部門的肯定;實(shí)效性是指創(chuàng)新工作要貼近工商工作實(shí)際,已經(jīng)試行或推行實(shí)施,有效解決實(shí)際問題,并具有較高的推廣應(yīng)用價(jià)值。立項(xiàng)項(xiàng)目要注重從大處入手,跳出工商看工商,跳出工作看工作,通盤考慮,統(tǒng)籌規(guī)劃,有利于推動(dòng)工商事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,力爭在省局和市政府創(chuàng)新工作評選中取得新成果。
四、獎(jiǎng)?lì)~設(shè)置
全市工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)為年度專項(xiàng)獎(jiǎng),設(shè)置獎(jiǎng)?lì)~10名。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
局成立工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,市局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,成員由市局機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人和各直屬局、分局分管負(fù)責(zé)人組成,主要負(fù)責(zé)評選工作的組織、指導(dǎo)和實(shí)施。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在市局人教處,主要負(fù)責(zé)評選工作的日常性事務(wù)。評選過程由市局監(jiān)察室全程監(jiān)督,保證公平公正。評選結(jié)果及時(shí)公布,接受群眾監(jiān)督。
六、評選方法
創(chuàng)新獎(jiǎng)的評選在評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施,評委由評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員組成。評選工作要堅(jiān)持原則、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),做到公開、公平、公正。具體步驟是:
1、立項(xiàng)。各直屬局、分局和市局機(jī)關(guān)各處室應(yīng)緊緊圍繞國家總局、省局和市委、市政府的重點(diǎn)工作部署和要求,結(jié)合本單位、本部門的實(shí)際認(rèn)真研究制定年度創(chuàng)新性工作項(xiàng)目,于每年4月15日前向市局人教處提交《全市工商系統(tǒng)創(chuàng)新性工作立項(xiàng)審批表》(附件1)等書面立項(xiàng)報(bào)批材料,各直屬局、分局立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目不多于4項(xiàng)(其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過1項(xiàng)),各處室立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目不多于3項(xiàng)(其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過1項(xiàng))。各實(shí)施單位要針對立項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目制定詳細(xì)的實(shí)施方案,并及時(shí)上報(bào)評選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn),完善申報(bào)項(xiàng)目。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對立項(xiàng)項(xiàng)目的跟蹤檢查,定期跟蹤立項(xiàng)項(xiàng)目的落實(shí)、推廣、成效,對經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)不具備可行性和可推廣性的,可以要求申報(bào)單位中止實(shí)施或不予申報(bào)。
2、申報(bào)。各直屬局、分局和市局機(jī)關(guān)各處室于每年11月15日前向市局人教處提交書面申報(bào)材料,各直屬局、分局申報(bào)項(xiàng)目不多于3項(xiàng)(其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過1項(xiàng)),各處室申報(bào)項(xiàng)目不多于2項(xiàng)(其中聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目不超過1項(xiàng))。申報(bào)材料包括《全市工商系統(tǒng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)表》(附件2),以及相應(yīng)的文字說明材料和有關(guān)實(shí)際運(yùn)用、領(lǐng)導(dǎo)批示、刊物發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)介紹等方面的輔證材料。申報(bào)材料應(yīng)簡明扼要、突出主題,力戒形式主義和過度包裝。申報(bào)項(xiàng)目原則上必須是經(jīng)過立項(xiàng)審批的項(xiàng)目,個(gè)別確有創(chuàng)新性而又未經(jīng)立項(xiàng)的項(xiàng)目需申報(bào)的,須經(jīng)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核并報(bào)經(jīng)組長同意。
3、初評。分直屬局、分局申報(bào)、市局機(jī)關(guān)處室申報(bào)和聯(lián)合申報(bào)三類進(jìn)行評選。采取處室評選直屬局、分局申報(bào)項(xiàng)目,直屬局、分局評選處室申報(bào)項(xiàng)目,聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目由申報(bào)單位以外的直屬局、分局和機(jī)關(guān)處室評選的方法。評選時(shí)由創(chuàng)新工作的主創(chuàng)人員進(jìn)行現(xiàn)場解說或演示,介紹創(chuàng)新工作的背景意圖、實(shí)施過程、實(shí)際效果、社會影響等,每個(gè)項(xiàng)目陳述時(shí)間為5分鐘,再由評委按各類別的名額要求記名投票(具體分類名額由評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)申報(bào)情況按比例決定,選票未署名視為廢票),在候選項(xiàng)目中產(chǎn)生20個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入復(fù)評,如最后一名出現(xiàn)并列則一并進(jìn)入復(fù)評。
4、復(fù)評。由評委采取記名方式投票打分(選票未署名視為廢票),復(fù)評中本單位有項(xiàng)目的評委選票每項(xiàng)每票記4分,沒有項(xiàng)目的評委選票每項(xiàng)每票記6分。按總分高低確定創(chuàng)新獎(jiǎng)候選名單提交市局黨組審定。
5、審定。從高分到低分排序產(chǎn)生15個(gè)項(xiàng)目(如最后一名出現(xiàn)并列則一并上報(bào)),報(bào)市局黨組研究,審定10個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。
[關(guān)鍵詞]科技獎(jiǎng)勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào) 獎(jiǎng)勵(lì)渠道
中圖分類號:D226 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-914X(2016)07-0086-01
科技獎(jiǎng)勵(lì)制度作為我國科技制度的重要組成部分,其主要目的就是為了激發(fā)廣大科技人員自主創(chuàng)新,提升創(chuàng)新的能力。對于項(xiàng)目完成單位來說,獲得科技獎(jiǎng)勵(lì)的肯定,一方面是榮譽(yù)的象征,另一方面也是專業(yè)技術(shù)實(shí)力的體現(xiàn),對提高單位參與市場競爭的能力作用顯著;對于項(xiàng)目完成人來說,一方面是對個(gè)人職業(yè)生涯的肯定,另一方面也將對個(gè)人職業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。為此,當(dāng)前階段積極組織開展科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作,對激發(fā)廣大科技人員自主創(chuàng)新的積極性具有重要的意義。
一、我國科技獎(jiǎng)勵(lì)的主要特點(diǎn)
(一)覆蓋面廣
自99年國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以來,目前的國家科技獎(jiǎng)勵(lì)主要包括國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),國家自然科學(xué)獎(jiǎng),國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng),國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)和中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。從現(xiàn)行的《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》及《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則》來看,國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)覆蓋范圍十分廣泛,涵蓋了科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用等社會各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)研究成果,獎(jiǎng)勵(lì)人員覆蓋為科技成果研究做出突出貢獻(xiàn)的公民、組織,以及對中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的外國人或外國組織。[1]
(二)渠道廣泛
《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》及其實(shí)施細(xì)則以及《省、部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》規(guī)定國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)體系主要由國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省、部級科技獎(jiǎng)勵(lì)和社會力量設(shè)獎(jiǎng)組成,為廣大科技人員提供了多種獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠。項(xiàng)目研制單位及科研人員可結(jié)合任務(wù)來源、任務(wù)性質(zhì)及任務(wù)密級,合理規(guī)劃不同項(xiàng)目的申報(bào)渠道。同時(shí)結(jié)合核心產(chǎn)品和核心技術(shù)的發(fā)展方向,通過研究成果的積累,積極策劃,可謀劃適合的獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道,爭取獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)影響巨大
科技獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目對解決我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中熱點(diǎn)和難點(diǎn)的重大科技問題、保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保證國家和社會安全以及提高我國科學(xué)技術(shù)在國際上的競爭力和影響力等方面發(fā)揮了重要作用。以“載人航天工程”為例,《載人航天空間交會對接工程》于2013年獲得國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)作用充分的調(diào)動(dòng)了廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性,該成果有力的提升了我國在國際上的地位,取得了顯著的社會效益。[2]
二、主流獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道現(xiàn)狀
1999年,國家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革,除國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)外,只保留了工業(yè)和信息化部,公安部和國家安全部的三大部級獎(jiǎng)勵(lì),另外,各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以設(shè)立省級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。在部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)方面,由于專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的限制,軍工單位研制的項(xiàng)目僅限于申報(bào)國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
為提升科技獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)威性以及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的質(zhì)量,工業(yè)和信息化部對國防科技獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)行了一系列的改革,將申報(bào)項(xiàng)目的應(yīng)用年限要求由1年增加至2年,應(yīng)用衛(wèi)星設(shè)計(jì)壽命超過3年的需穩(wěn)定運(yùn)行3年方可報(bào)獎(jiǎng),以此充分驗(yàn)證項(xiàng)目的成熟性、完備性,同時(shí),為提高獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的質(zhì)量,大幅降低了國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)率,這些改革措施無疑增加了獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)及獲獎(jiǎng)的難度。[3]
以航天科技集團(tuán)公司五院“十三五”期間國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)情況為例,五年間申報(bào)及獲獎(jiǎng)情況如下表:
根據(jù)上表,五院近五年國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)申報(bào)項(xiàng)目平均獲獎(jiǎng)率為31.6%,基本與國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)平均授獎(jiǎng)率1/3的數(shù)值持平,而近2/3的申報(bào)項(xiàng)目未曾獲獎(jiǎng)。導(dǎo)致這一問題的主要原因之一就是由于國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)率大幅降低。
三、提高科技獎(jiǎng)勵(lì)工作幾點(diǎn)建議
為提升航天領(lǐng)域軍工單位獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)及獲獎(jiǎng)數(shù)量,確保更多的項(xiàng)目獲得科技獎(jiǎng)勵(lì),應(yīng)不斷探索和實(shí)踐有效措施,提高科技成果管理工作的質(zhì)量。
(一)積極拓展獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道
探索多種獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道,結(jié)合任務(wù)來源、任務(wù)性質(zhì)及任務(wù)密級,合理規(guī)劃不同項(xiàng)目的申報(bào)渠道。同時(shí)結(jié)合核心產(chǎn)品和核心技術(shù)的發(fā)展方向,通過知識產(chǎn)權(quán)的積累,積極策劃,爭取獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
全國主要的科技獎(jiǎng)勵(lì),基本情況如下:
1、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是由國務(wù)院設(shè)立的國家最高級別的科技獎(jiǎng)勵(lì)。
2、部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)目前只有國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、公安部獎(jiǎng),安全部獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)項(xiàng),其中公安部獎(jiǎng)、安全部獎(jiǎng)由于專業(yè)領(lǐng)域的原因,軍工單位無法申報(bào)。
3、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以設(shè)立一項(xiàng)省級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
4、除上述獎(jiǎng)項(xiàng)之外,其他獎(jiǎng)項(xiàng)還包括全軍武器裝備科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、中國專利獎(jiǎng)和教育部科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),其中,全軍武器裝備科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、教育部科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)須由教育部下屬高校作為第一完成單位,航天軍工單位可作為合作單位進(jìn)行申報(bào)。
(二)提前規(guī)劃,重點(diǎn)培育獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目
根據(jù)科研生產(chǎn)計(jì)劃及完成情況,提前規(guī)劃、整體布局科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào),確保型號工程總項(xiàng)及其關(guān)鍵分系統(tǒng)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)各個(gè)環(huán)節(jié)工作及時(shí)有效地開展,并提前謀劃重大研發(fā)課題的獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)。
鼓勵(lì)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新等多種創(chuàng)新模式,尤其注重原始創(chuàng)新能力的提升,注重對前人尚未發(fā)明或尚未公開的,具有先進(jìn)性和創(chuàng)造性的科技成果的挖掘和培育,做好知識產(chǎn)權(quán)的布局,努力培育并形成一批優(yōu)秀的科技成果。
此外,根據(jù)單位業(yè)務(wù)特點(diǎn),統(tǒng)籌謀劃型號工程、預(yù)先研究、情報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量等不同類別科技獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作,形成型號工程及項(xiàng)目研制、預(yù)先研究及基礎(chǔ)研究、技術(shù)基礎(chǔ)以及軟科學(xué)和科技情報(bào)研究成果等不同類別科技成果的全面覆蓋。
(三)提高申報(bào)項(xiàng)目的質(zhì)量
獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目能否獲獎(jiǎng)取決于兩點(diǎn)要素,一是獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)當(dāng)年的形式,二是申報(bào)項(xiàng)目的質(zhì)量。對于前者,可通過對軍工系統(tǒng)內(nèi)各單位當(dāng)年度獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目的深入調(diào)研了解,規(guī)避與重點(diǎn)項(xiàng)目的沖突,合理布置重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)年份,提高重點(diǎn)項(xiàng)目獲得高等級獎(jiǎng)勵(lì)的概率。對于后者則主要涵蓋兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是項(xiàng)目本身的規(guī)模、效益等因素,另一方面是指申報(bào)項(xiàng)目材料的質(zhì)量。對于項(xiàng)目本身的條件,其由任務(wù)下達(dá)及研制情況決定,申報(bào)過程中應(yīng)更多關(guān)注項(xiàng)目申報(bào)材料質(zhì)量的提高。項(xiàng)目申報(bào)材料是評審過程中評審專家了解項(xiàng)目有關(guān)情況的唯一依據(jù),應(yīng)充分了解各獎(jiǎng)勵(lì)類別的評價(jià)指標(biāo)體系,并根據(jù)評價(jià)指標(biāo)及評審過程中評審專家關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容,對申報(bào)書中相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述,做到描述清晰,重點(diǎn)突出,此外還應(yīng)提高申報(bào)材料形式要求。
(四)謀求與系統(tǒng)外單位合作,申請其他類別的獎(jiǎng)勵(lì)
加強(qiáng)航天軍工單位內(nèi)外多種形式交流合作,鼓勵(lì)同外部單位合作,積極推動(dòng)有效利用單位內(nèi)外資源的合作模式,拓展合作領(lǐng)域,深化合作層次、創(chuàng)新合作方式、提高合作成效,強(qiáng)化在前沿技術(shù)和基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域方面的合作研究,形成一批高水平的科技合作成果,在交流合作中充分發(fā)揮自主創(chuàng)新能力的同時(shí),通過聯(lián)合報(bào)獎(jiǎng)的方式,爭取航天軍工單位作為第一完成單位無法申報(bào)的其他省部級科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),進(jìn)一步拓寬獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)渠道。
參考文獻(xiàn)
[1] 《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》.
[2] 《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施細(xì)則》.
[3] 《國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法實(shí)施細(xì)則》.
一、考核認(rèn)定條件
長期從事建設(shè)工程總承包及施工管理工作,業(yè)績突出,無工程質(zhì)量安全責(zé)任事故,職業(yè)道德行為良好,身體健康,并符合下列條件的在職在編人員:
受聘為工程或工程經(jīng)濟(jì)類中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),取得建筑業(yè)企業(yè)二級及以上項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書或全國工程總承包項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)證書,現(xiàn)擔(dān)任工程總承包或施工項(xiàng)目經(jīng)理,并同時(shí)具備下列(一)和(二)中的各一項(xiàng)條件,或者具備(三)中的兩項(xiàng)條件。
(一)學(xué)歷和職業(yè)年限
1.取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中專學(xué)歷,累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿20年;或取得其他專業(yè)中專學(xué)歷,累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿23年。
2.取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)??茖W(xué)歷,累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿15年;或取得其他專業(yè)大學(xué)??茖W(xué)歷,累計(jì)從事建設(shè)工程工程項(xiàng)目或施工管理工作滿18年。
3.取得工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位,累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理或施工管理工作滿10年;或取得其他專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位,累計(jì)從事建設(shè)工程項(xiàng)目或施工管理工作滿13年。
(二)業(yè)績
1.主持完成中型工程(附件1,下同)工程總承包1項(xiàng)。
2.主持完成大型工程(大型工程標(biāo)準(zhǔn)見《建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》建市函*施工總承包1項(xiàng)。
3.主持完成中型工程施工總承包2項(xiàng)。
4.主持完成中型工程施工總承包1項(xiàng)和大型工程施工承包1項(xiàng)。
5.主持完成中型工程施工總承包1項(xiàng)和中型工程施工承包2項(xiàng)。
6.主持完成大型工程施工承包2項(xiàng)。
7.主持完成大型工程施工承包1項(xiàng)和中型工程施工承包2項(xiàng)。
8.主持完成中型工程施工承包4項(xiàng)。
9.已實(shí)施的國家、行業(yè)或地方工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的主要編寫人員。
(三)或者具備下列各項(xiàng)條件
1.從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿25年。
2.具備(二)中的一項(xiàng)條件,其中一項(xiàng)工程獲得省部級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、考核認(rèn)定組織
各省、自治區(qū)、直轄市建設(shè)行政主管部門、人事行政主管部門參照《一級建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定辦法》成立“二級建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)二級建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在省級建設(shè)行政主管部門。
三、考核認(rèn)定程序
(一)地方所屬企業(yè)的申請人向所在企業(yè)提出申請,經(jīng)企業(yè)審查同意后,由企業(yè)向所在工商注冊地的地級市建設(shè)行政主管部門申報(bào)。
國務(wù)院有關(guān)部門、總后營房部和中央管理的企業(yè)的所屬企業(yè)的申請人向所在企業(yè)提出申請,經(jīng)企業(yè)審查同意后,由企業(yè)直接向國務(wù)院有關(guān)部門、總后營房部、中央管理的企業(yè)申報(bào)。
(二)各地級市建設(shè)行政主管部門對本地區(qū)的申報(bào)人員進(jìn)行審核,經(jīng)同級人事行政主管部門復(fù)核后,提出推薦名單報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
國務(wù)院有關(guān)部門、總后營房部和中央管理的企業(yè)對其所屬企業(yè)的申報(bào)材料進(jìn)行審核,提出推薦名單并將擬推薦名單返回申報(bào)企業(yè),由企業(yè)將審核后的申報(bào)材料報(bào)其工商注冊所在地的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(三)各省、自治區(qū)、直轄市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本行政區(qū)域內(nèi)企業(yè)推薦人員的材料進(jìn)行初審,提出擬認(rèn)定人員名單,報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
其中涉及交通、水利專業(yè)的業(yè)績材料,應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同省級相應(yīng)專業(yè)行政部門,提出初審意見,報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
(四)領(lǐng)導(dǎo)小組對經(jīng)初審合格人員的材料進(jìn)行審核,審核合格并經(jīng)公示無異議后,報(bào)省級人事行政主管部門和建設(shè)行政主管部門批準(zhǔn)公布,同時(shí)報(bào)人事部、建設(shè)部備案。
四、考核認(rèn)定申報(bào)材料
(一)各地級市人事行政主管部門,國務(wù)院有關(guān)部門、軍隊(duì)和中央管理的企業(yè)的人事部門出具推薦意見函。
(二)《二級建造師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定申請表》一式兩份(見附件2)。
(三)學(xué)歷或?qū)W位證書、工程或工程經(jīng)濟(jì)類專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、建筑業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書和已實(shí)施的國家、行業(yè)或地方工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)主要編寫人員證明復(fù)印件。
(四)所在單位出具項(xiàng)目經(jīng)理任職、在崗、建設(shè)工程業(yè)績的證明。
五、申報(bào)時(shí)間及要求
(一)各省、自治區(qū)、直轄市二級建造師考核認(rèn)定工作原則上應(yīng)于2004年10月31日前結(jié)束。
(二)各企業(yè)應(yīng)推薦具備申報(bào)條件且在第一線從事工程總承包和施工管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。
申請人對申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
(三)申請人所在單位業(yè)務(wù)技術(shù)部門和人事部門負(fù)責(zé)人對其證明材料進(jìn)行核實(shí),在復(fù)印件上簽署意見并加蓋單位印章。
各地級市建設(shè)行政主管部門、國務(wù)院有關(guān)部門、軍隊(duì)和中央管理的企業(yè)在審核、復(fù)核工作中,須核查各類證書及相關(guān)證明材料的原件。
(四)已通過特許或考核認(rèn)定的方式取得其他專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書和在公務(wù)員崗位工作的人員,一律不得申報(bào)。
現(xiàn)將申報(bào)2005年度**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、項(xiàng)目要求
申報(bào)的項(xiàng)目要符合《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》和《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的條件,具體要求如下:
(一)申報(bào)的項(xiàng)目應(yīng)是2002年以來已通過科技成果評價(jià)(含鑒定、驗(yàn)收、評審、評估、發(fā)明和實(shí)用新型專利授權(quán)、行業(yè)審定、有關(guān)部門確認(rèn)等),并已經(jīng)市級以上科技成果登記(未進(jìn)行科技成果登記的項(xiàng)目須在申報(bào)前補(bǔ)辦登記手續(xù))。
(二)申報(bào)項(xiàng)目的推廣應(yīng)用時(shí)間或其相關(guān)論著公開發(fā)表時(shí)間要1年以上。
(三)申報(bào)項(xiàng)目必須是在我市轄區(qū)內(nèi)研究開發(fā)、應(yīng)用推廣,且是我市第一完成單位。
二、申報(bào)條件
符合下列條件之一者,可以申報(bào)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng):
(一)在實(shí)施技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目中,自主創(chuàng)新,形成具有重大市場價(jià)值的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)計(jì)和生物新品種,并在實(shí)踐中應(yīng)用,取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的:
(二)在實(shí)施技術(shù)改造項(xiàng)目中,采用先進(jìn)技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),提高產(chǎn)品質(zhì)量,改善生產(chǎn)手段,取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的;
(三)在實(shí)施科技成果推廣應(yīng)用工作中,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化,取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的;
(四)在實(shí)施社會公益項(xiàng)目中,從事科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)性工作和社會公益性科學(xué)技術(shù)事業(yè),經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),取得顯著社會效益的;
(五)在實(shí)施管理科學(xué)、決策科學(xué)等軟件研究項(xiàng)目中,其結(jié)果已為有關(guān)部門的決策所采納、應(yīng)用,并取得顯著社會效益的;
(六)在實(shí)施國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃的綜合性基本建設(shè)工程和科學(xué)技術(shù)工程等重大工程項(xiàng)目中,總體技術(shù)水平、主要技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到**市內(nèi)領(lǐng)先水平以上的;
(七)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)或重大技術(shù)發(fā)明,具有重大科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的。
三、材料要求
(一)書面材料
1、填寫《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書》,并附上:
(1)科技成果評價(jià)材料(鑒定證書、驗(yàn)收證書、專利證書、評估報(bào)告、行業(yè)評審或有關(guān)技術(shù)證明材料);
(2)推廣應(yīng)用證明;
(3)技術(shù)工作總結(jié);
(4)相關(guān)的檢測檢驗(yàn)報(bào)告(社會發(fā)展類項(xiàng)目可免);
(5)其他應(yīng)附的技術(shù)文件或材料。
上述材料按順序附在《申報(bào)書》的后面并裝訂成冊,一式3份。
2、填寫《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡況表》,一式7份。
(二)軟盤
提交與《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書》、《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡況表》的格式、內(nèi)容相同的軟盤1張,并在軟盤標(biāo)簽上標(biāo)明申報(bào)項(xiàng)目名稱、完成單位、申報(bào)單位和申報(bào)日期。
(三)申報(bào)項(xiàng)目的填寫說明
《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)書》、《**市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)項(xiàng)目簡況表》及填寫說明的軟盤格式可在**科技信息網(wǎng)“資料下載—科技獎(jiǎng)勵(lì)”欄目中下載?;蛘邅?*市科技局科技計(jì)劃股(科學(xué)館內(nèi))索取。
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)中心;建設(shè);效果;經(jīng)費(fèi)渠道;高校
【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【論文編號】1009―8097(2010)08―0135―04
引言
自行為研究獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)首肯后,人們開始意識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的重要性,建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(以下簡稱“實(shí)驗(yàn)中心”)開始被高校重視。而在教育部啟動(dòng)的旨在加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“質(zhì)量工程”的推動(dòng)下,越來越多的高校投入到申報(bào)和建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的行列中,部分高校甚至將實(shí)驗(yàn)中心作為重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目,納入到高校教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)平臺。實(shí)驗(yàn)中心在各大高校如火如荼地建設(shè)著,問題隨之出現(xiàn)。盡管已有學(xué)者針對這些問題進(jìn)行了探討,但尚未有實(shí)證方面的研究成果。本文就試圖從實(shí)證的角度研究實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),期望找到一條建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)中心的途徑,為高校經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)提供有益的借鑒。
一 研究設(shè)計(jì)
1 研究假設(shè)
經(jīng)管專業(yè)長期以來都被納入文科院系的范疇,受傳統(tǒng)的“重理輕文”辦學(xué)思路和模式的影響,人們對經(jīng)管專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識遠(yuǎn)不如對理工科專業(yè)。從國家教育經(jīng)費(fèi)的投入看,對文科院校的投入大大少于理工農(nóng)醫(yī)類;從學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)經(jīng)費(fèi)看,文科院系一般也都遠(yuǎn)低于理工科院系[1],一般一個(gè)學(xué)校文科實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入大約只占學(xué)校實(shí)驗(yàn)室總經(jīng)費(fèi)的10%左右[2],規(guī)模較小。在非財(cái)經(jīng)類高校,由于學(xué)科發(fā)展不均衡,學(xué)校在資源配備方面明顯地把經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)置于其它重點(diǎn)學(xué)科之后,致使經(jīng)管專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直停留在模擬和驗(yàn)證的層面上,難以有創(chuàng)新性的發(fā)展。因此本文預(yù)計(jì)假設(shè)一:不同類型的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。
米紅、吳智鵬[3]的研究發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)中心的規(guī)模和水平是研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展與成長的顯著標(biāo)志。為匯集和培養(yǎng)人才,研究型大學(xué)均熱衷于實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。而研究型大學(xué)大多為具有較強(qiáng)研發(fā)實(shí)力和能力的重點(diǎn)大學(xué),因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)二:不同層次的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。
張盛仁[4]的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)高等教育發(fā)展存在地區(qū)差異,李祥云、魏萍[5]則證明了普通高校生均投入省際分布差距呈擴(kuò)大趨勢,因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)三:處于不同區(qū)域的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。
另外,實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)需要大量的教育經(jīng)費(fèi)投入,而高等學(xué)校普遍存在資金瓶頸的制約。如果高校融資渠道暢通,必然會加大教育資源的投入,進(jìn)而加快實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。融資渠道的多樣性大多表現(xiàn)為與企業(yè)的合作或接受企業(yè)的資助等形式,這種產(chǎn)學(xué)研的密切結(jié)合反過來又有利于高校教學(xué)效果的提高。因此,本文預(yù)計(jì)假設(shè)四:擁有不同融資渠道的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及成果方面存在顯著差異。
2 數(shù)據(jù)來源及樣本選擇
在Google及Baidu中以“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(或?qū)嶒?yàn)室)”為搜索項(xiàng),共搜集到45家高校的申報(bào)材料,剔除部分?jǐn)?shù)據(jù)不全的樣本,共得到43家高校的研究樣本,研究所需數(shù)據(jù)全部來自這43家高校的申報(bào)材料。
二 實(shí)證研究結(jié)果及分析
1 描述性統(tǒng)計(jì)
從所搜集到的43家樣本學(xué)???有23個(gè)樣本(占53.5%)地處東部地區(qū),說明在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心的申報(bào)工作中,東部地區(qū)的學(xué)校積極性高于非東部地區(qū)。從學(xué)校的類型分布看,財(cái)經(jīng)類院校占有13家,占比30.2%,綜合類院校占比32.6%,而理工類和其它類型的學(xué)校申報(bào)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的僅占37.2%,說明理工類高校對經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)積極性不如財(cái)經(jīng)類和綜合類高校。另外,43家高校中,非重點(diǎn)院校占比72.1%,說明相對而言非重點(diǎn)院校更加重視經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)。
從實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)情況看,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開設(shè)的實(shí)驗(yàn)達(dá)111項(xiàng)、年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)為92058人,居全部樣本學(xué)校之首;南京財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)為90萬人次,實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)2773.5萬元,也居43所高校同類指標(biāo)之首。上海對外貿(mào)易學(xué)院國際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心五年來累計(jì)投入建設(shè)資金最多,達(dá)4000萬元。從教材建設(shè)項(xiàng)目看,財(cái)經(jīng)類院校在主編實(shí)驗(yàn)教材、參編實(shí)驗(yàn)教材方面均位居榜首。
以上的數(shù)據(jù)顯示,財(cái)經(jīng)類院校、重點(diǎn)院?;蛱幱跂|部地區(qū)的院校在絕大部分指標(biāo)方面都優(yōu)于其它同類院校,因此前面提出的幾個(gè)假設(shè)有可能得到證明。
2差異性檢驗(yàn)結(jié)果分析
本研究將首先采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)法來檢驗(yàn)前面所提出的假設(shè),檢驗(yàn)結(jié)果見表1。
表1的檢驗(yàn)結(jié)果顯示,財(cái)經(jīng)類院校和非財(cái)經(jīng)類院校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值、近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在1%的水平下存在顯著差異;在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、單位學(xué)生占用實(shí)驗(yàn)用房面積、單位實(shí)驗(yàn)課程擁有的設(shè)備價(jià)值、教師主編實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量等四個(gè)指標(biāo)方面在5%的水平下存在顯著差異;而在開設(shè)的總實(shí)驗(yàn)課程數(shù)、教師自編實(shí)驗(yàn)講義、教師主持國家級教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)方面在10%的水平下存在顯著差異。因而,假設(shè)一得到了證明。
表1顯示,重點(diǎn)或非重點(diǎn)院校在實(shí)驗(yàn)中心擁有高學(xué)歷工作人員占比方面在1%的水平下存在顯著差異;在教師主持國家級教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)方面在5%的水平下存在顯著差異;在近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在10%的水平下存在顯著差異。因此,假設(shè)二也得到了證明。表1也顯示,東部和非東部高校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值和近五年總經(jīng)費(fèi)投入方面在1%的水平下存在顯著差異;而在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、單位實(shí)驗(yàn)課程擁有的設(shè)備價(jià)值以及學(xué)生獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)方面在5%的水平下存在顯著差異。所以,假設(shè)三也得到了證明。表1還顯示,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源不同的高校在擁有高學(xué)歷工作人員占比方面、開設(shè)的總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)、開設(shè)的總實(shí)驗(yàn)課程數(shù)、教師主編實(shí)驗(yàn)教材等指標(biāo)方面在1%的水平下存在顯著差異;在年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人時(shí)數(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值、近五年總經(jīng)費(fèi)投入、自編實(shí)驗(yàn)講義、教師主持國家級教改項(xiàng)目以及學(xué)生獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)等方面也在5%的水平下存在顯著差異。因此,假設(shè)四可以得到證明。
另外,大量的研究都認(rèn)為資金是影響實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的主要原因,表1的數(shù)據(jù)也證明資金來源不同,實(shí)驗(yàn)中心的諸多指標(biāo)方面均存在顯著差異,因此本研究還將重點(diǎn)研究資金來源對實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成效的影響。從申報(bào)材料看,建設(shè)資金的來源除學(xué)校投資外還有中央地方共建、企業(yè)捐贈等方式。因此,本研究采用單因素方差A(yù)NOVA分析法來進(jìn)行檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果見表2。
表2結(jié)果也可以得出與表1一致的結(jié)論,表明實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效在不同的資金來源渠道下均呈現(xiàn)顯著的差異,因此本文提出的第四個(gè)假設(shè)再次得到了證明。
另外,表2的事后比較檢驗(yàn)(post-hoc)結(jié)果顯示,如果經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心僅由學(xué)校投資建設(shè),其在高學(xué)歷工作人員占比、開設(shè)的實(shí)驗(yàn)總課程、總實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、總實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值、總經(jīng)費(fèi)投入以及教師主編實(shí)驗(yàn)教材、自編實(shí)驗(yàn)講義等方面都顯著地落后于尚有其它建設(shè)資金來源的實(shí)驗(yàn)中心,再次證明了實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源對實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及建設(shè)效果影響顯著,而且,建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道越多,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成效越大。
3 回歸結(jié)果及分析
為了進(jìn)一步檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)渠道對實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效的關(guān)系,本研究還將采用多元回歸方法。將實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道用虛擬變量表示,即:經(jīng)費(fèi)僅來自學(xué)校投資=0,多渠道來源=1。同時(shí)控制學(xué)校類型、學(xué)校層次和所處區(qū)域等變量,采用相同的處理方式,即學(xué)校類型:財(cái)經(jīng)類院校=1,其余=0;學(xué)校層次:重點(diǎn)院校=1,非重點(diǎn)院校=0;而學(xué)校所處的區(qū)域:東部院校=1,非東部院校=0。多元回歸結(jié)果如表3所示。
從表3的回歸結(jié)果看,除教師主持的國級教改項(xiàng)目指標(biāo)外,經(jīng)費(fèi)來源渠道與各項(xiàng)指標(biāo)均呈顯著的正相關(guān)關(guān)系,說明建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道越廣,實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效越好,因此多渠道的建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源有利于實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的結(jié)論再次得到了證明。
表3的結(jié)果同時(shí)指出財(cái)經(jīng)類院校在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和成果方面顯著優(yōu)于非財(cái)經(jīng)類院校,這與現(xiàn)實(shí)是相吻合的,說明非財(cái)經(jīng)類院校在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)方面道路仍將十分漫長。是否為重點(diǎn)院校對實(shí)驗(yàn)中心的影響主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中心的成果方面(在1%的水平下與教師主持的國家級教改項(xiàng)目顯著正相關(guān)),學(xué)校所處地理位置與實(shí)驗(yàn)中心所擁的實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值則在1%的水平下顯著正相關(guān),這些都與表1的結(jié)論一致。
三 研究結(jié)論
本文首次采用數(shù)理方法檢驗(yàn)了高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及成效的相關(guān)問題,通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),不同類型、不同層次、處于不同地域以及建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源渠道不同的高校在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)及效果方面存在顯著性差異。因此,高校在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)方面不能一味地向所謂的“高標(biāo)準(zhǔn)”看齊,要因地制宜,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行建設(shè)。
本文還發(fā)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)渠道顯著地影響著高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。因此,各大高校應(yīng)摒棄單純依靠學(xué)校投入的傳統(tǒng)做法,積極申報(bào)各種級別的實(shí)驗(yàn)示范中心,努力加大與企業(yè)的合作,盡可能地拓寬建設(shè)資金渠道,爭取早日建成高水平經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。
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本辦法所稱項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì),是指對經(jīng)過國家和自治區(qū)批準(zhǔn)在本縣行政區(qū)域內(nèi)地方固定資產(chǎn)投資建設(shè)項(xiàng)目的爭取、資金的落實(shí)、項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)揮效益的過程中,以及介紹本縣以外的單位或個(gè)人到本縣投資活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)措施。獎(jiǎng)勵(lì)分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)兩種。其中,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為主??h項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主管項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)工作,項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的日常工作。
一、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)
(一)設(shè)立項(xiàng)目爭取獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)是指從項(xiàng)目建議書提出到可行性研究報(bào)告批復(fù)階段的獎(jiǎng)勵(lì),由以下兩部分組成:
1、項(xiàng)目基礎(chǔ)獎(jiǎng)金。分別按項(xiàng)目總投資金額的多少設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)金。凡總投資額在500萬元以下的,其獎(jiǎng)金為0.2——1萬元;總投資額在500萬元——1000萬元的,其獎(jiǎng)金為1萬元——3萬元;總投資額在1000萬元——XX萬元的,其獎(jiǎng)金為3萬元——5萬元;總投資額在XX萬元以上的,其獎(jiǎng)金為為5萬元——50萬元。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)須在可研報(bào)告得到批復(fù)之后。(項(xiàng)目爭取獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金分配比例按項(xiàng)目批準(zhǔn)單位的級別來劃分不盡合理,建議改為按項(xiàng)目總投資金額的多少設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)金額。)
2、爭取國家政策性補(bǔ)貼獎(jiǎng)金。主要以爭取到國家政策性補(bǔ)貼的數(shù)量多少、利率高低和期限長短三種相關(guān)因素為依據(jù),其中屬于無償補(bǔ)貼的,500萬元以下的,按0.5%比例提取獎(jiǎng)金;500萬元——1000萬元的,按1%比例提取獎(jiǎng)金;1000萬元——XX萬元的,按2%比例提取獎(jiǎng)金;XX萬元以上的,按3%比例提取獎(jiǎng)金。屬于無息投資的,按1——2‰的比例提取獎(jiǎng)金;屬于低息投資的按0.5——1‰的比例提取獎(jiǎng)金;屬于銀行基礎(chǔ)利率投資的按0.5‰以下的比例提取獎(jiǎng)金;高于銀行基礎(chǔ)利率的不提取獎(jiǎng)金。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)須在補(bǔ)貼全部到位之后。
(二)設(shè)立資金落實(shí)獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)包括貸款落實(shí)和自籌資金落實(shí)兩個(gè)方面。主要按所爭取資金利率高低和期限長短、資金到位情況、拆借資金成本高低等因素確定提獎(jiǎng)比例,其中:高于銀行基礎(chǔ)利率的不給獎(jiǎng)勵(lì);同等于銀行基礎(chǔ)利率的按0.5‰以下的比例提取獎(jiǎng)金;低于銀行基礎(chǔ)利率的按0.5——1.5‰的比例提取獎(jiǎng)金;無息貸款的按1.5——2.5‰的比例提取獎(jiǎng)金。落實(shí)一筆資金,只能獲一次獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)設(shè)立項(xiàng)目效益獎(jiǎng)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)包括經(jīng)濟(jì)效益、社會效益兩個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)效益是指項(xiàng)目按設(shè)計(jì)要求按期達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)達(dá)效的情況。社會效益是指此項(xiàng)目的建成在改善勞動(dòng)條件、保證安全生產(chǎn)、消除公共污染、防疫治病、改善生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮作用的情況。具體按以下兩個(gè)部分獎(jiǎng)勵(lì):
1、以經(jīng)濟(jì)效益為主的項(xiàng)目效益獎(jiǎng),主要以對地方財(cái)政貢獻(xiàn)大小決定,按年度上交地方財(cái)政金額的1%提取獎(jiǎng)金。
2、以社會效益為主的項(xiàng)目效益獎(jiǎng),主要依照項(xiàng)目管理過程中達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)達(dá)效程度決定,經(jīng)政府有關(guān)部門和指定部門認(rèn)定,達(dá)到各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的給予0.5——1萬元獎(jiǎng)勵(lì),不能完全達(dá)到指標(biāo)要求的不給獎(jiǎng)勵(lì)。
開展教學(xué)成果培育工程的重要性
為了適應(yīng)迅速發(fā)展的高等教育形勢和競爭日趨激烈市場需求,需要不斷加大教育教學(xué)改革力度,實(shí)施教學(xué)成果培育工程,為學(xué)校的教育教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。
開展教學(xué)成果培育工程,重點(diǎn)培育建設(shè)一批國家級、省級高等教育教學(xué)改革和教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)目,是“十一五”我省高等教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
開展項(xiàng)目建設(shè)與培育工作,是貫徹國家“十一五”教育事業(yè)“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)的需要,也是進(jìn)一步深化教學(xué)改革和提高教學(xué)與人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的具體措施。
教育成果培育工程的主要內(nèi)容
1.針對教育對象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求,培育工程使教育工作者的教學(xué)觀念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變
教學(xué)研究成果的參與者要充分認(rèn)識到高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支柱和戰(zhàn)略重點(diǎn),一線教師要以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),以培養(yǎng)人才為中心,以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念為先導(dǎo),以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),深入進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)改革中真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人.注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又尊重學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既重視基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,又重視開發(fā)學(xué)生的智力,教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際,因材施教,注重教學(xué)與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展。
2. 在轉(zhuǎn)變教育思想的同時(shí),培育工程使教育工作者重視改革人才培養(yǎng)模式,優(yōu)化培養(yǎng)方案
改革課程體系,更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)綜合提高、德智體美等全面發(fā)展,有效提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面的成果。在組織教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)改革,加強(qiáng)專業(yè)(學(xué)科)、教師隊(duì)伍、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè),加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、建立和健全教學(xué)質(zhì)量保證體系,完善教學(xué)評估程序和方法及建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。
3. 培育工程使教育工作者要重視課程教學(xué)的成果積累
以應(yīng)用型為主線的相關(guān)的課程,幾乎都具有相關(guān)的實(shí)踐特征,這些實(shí)踐成績的最終評定,都將通過考核的形式來體現(xiàn),而作品就是這個(gè)形式的結(jié)果,根據(jù)專業(yè)和考核要求的不同,作品的形式可以是多樣的,作品可以是實(shí)物作品,也可以是文字作品。忽視平時(shí)課程教學(xué)的成果積累,可能會丟失一些專業(yè)亮點(diǎn),如概念作品,它并不一定有多少實(shí)用價(jià)值,也不是畢業(yè)環(huán)節(jié)要求,但它卻是展開想象翅膀,開闊設(shè)計(jì)思路,展現(xiàn)學(xué)生才華的重要體現(xiàn)形式。因此,課程教學(xué)的成果積累對高等教育來說尤為重要。
4. 培育工程要求廣大教育工作者堅(jiān)持改革,銳意進(jìn)取,奮力拼搏,扎根于教學(xué)實(shí)踐
只有這樣才能在教學(xué)改革中取得突破性的成就。教學(xué)成果要經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)才能知道是否具有比較明顯的教學(xué)效果;才能知道對于解決我省高等教育重大現(xiàn)實(shí)問題,其是否有重要作用;才能知道對提高我省高等教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是否可以作出較大的貢獻(xiàn);才能知道對于深化教學(xué)改革,是否有較大的指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值;才能知道在深化教育改革、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,是否起到了促進(jìn)作用。
開展教學(xué)成果培育工程的措施
1.組織開展教學(xué)研究工作,建立教學(xué)研究制度
教學(xué)研究的廣度和深度反映學(xué)校的辦學(xué)水平和層次,配合學(xué)?!皠?chuàng)特色、上水平”的需要,學(xué)校教務(wù)處牽頭組織開展全校性教學(xué)研究活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校教學(xué)研究的組織框架,經(jīng)過調(diào)研、分析,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,形成學(xué)校建立教學(xué)研究制度的構(gòu)想與實(shí)施建議。為最終建立教學(xué)研究制度提供基礎(chǔ)性資料與可行性建議,推出教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作,出臺了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究制度建設(shè)的實(shí)施意見》。同時(shí),建立教學(xué)研究的配套激勵(lì)機(jī)制,積極鼓勵(lì)全院教職員工開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),搭建教學(xué)研究的平臺,編印學(xué)院內(nèi)部教學(xué)研究刊物《教學(xué)簡報(bào)》,并以此為載體,定期教研活動(dòng)信息、教研項(xiàng)目和教研成果等內(nèi)容。
2.充分重視教育教學(xué)理論的指導(dǎo)作用,提高實(shí)踐效果
教學(xué)成果的培育需要教育教學(xué)理論的指導(dǎo)?!稐l例》規(guī)定,教學(xué)成果要反映教育教學(xué)規(guī)律。要反映規(guī)律,必須了解規(guī)律、學(xué)習(xí)理論。只有注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并自覺地、能動(dòng)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,才能提高實(shí)踐效果,創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果來。同樣,成果的完成也應(yīng)該有對規(guī)律性認(rèn)識的總結(jié),成果完成人在進(jìn)行總結(jié)時(shí),往往注重對成果的實(shí)施過程及效果的介紹,而缺乏具有指導(dǎo)意義的帶有規(guī)律性認(rèn)識的提煉。如何把教學(xué)過程的實(shí)踐提到理論的高度,總結(jié)出一些符合教育規(guī)律性的認(rèn)識來,是培育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,并通過科學(xué)總結(jié)使成果的認(rèn)識產(chǎn)生一個(gè)飛躍,這既是高水平總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn),也是教學(xué)成果先進(jìn)性、示范性的重要體現(xiàn)。
3.制訂完善的設(shè)計(jì)方案,注重實(shí)施過程
創(chuàng)造優(yōu)秀教學(xué)成果,既不是指具體的教學(xué)工作業(yè)績,也不是指某門課程的課堂教學(xué)效果,而應(yīng)是圍繞創(chuàng)造教學(xué)成果而制訂的整套方案。教師不僅要制訂完善的設(shè)計(jì)方案,制訂本課題從立項(xiàng)到效果檢驗(yàn)等一系列環(huán)節(jié)的教育教學(xué)方案,而且必須有直接的完整的實(shí)施過程。
4.科學(xué)總結(jié)教學(xué)成果,積極推廣應(yīng)用
教學(xué)成果作為精神產(chǎn)品,具有一定的示范作用和推廣價(jià)值,應(yīng)具有反映其成果質(zhì)量或水平的科學(xué)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告或系列論文、論著等。教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié),不應(yīng)是工作過程的講述和成果的記錄,而應(yīng)是從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度,具有科學(xué)性和規(guī)律性的,并在一定范圍內(nèi)具有參考意義的總結(jié)。具體包括:
(1)基本內(nèi)容。是考核、評價(jià)該成果是否符合受獎(jiǎng)條件的主要依據(jù)。凡涉及到該項(xiàng)成果實(shí)質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,均應(yīng)直接敘述。
(2)創(chuàng)新點(diǎn)。是成果詳細(xì)內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應(yīng)簡明、準(zhǔn)確、完整地闡述,每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的提出須是相對獨(dú)立存在的。
(3)應(yīng)用情況。應(yīng)就成果的應(yīng)用、推廣情況及預(yù)期應(yīng)用前景進(jìn)行闡述;或就成果在國內(nèi)外公開發(fā)行的書刊中的評價(jià)及引用情況進(jìn)行闡述。
5.集體攻關(guān)、協(xié)同作戰(zhàn)
學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域的課題很多,其中有些課題較大,涉及的方面較多,實(shí)施的難度較大,調(diào)查研究、方案制訂與實(shí)施以及效果驗(yàn)證等方面的工作較重,教師應(yīng)發(fā)揮群體力量,采取課題組的方式,對教學(xué)成果所涉及的相關(guān)爭議內(nèi)容開展深入探討,集思廣益,協(xié)同攻關(guān)。課題組集體一般不超過5人,通過群體優(yōu)勢,既可共同完成和創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果,又可提高整體教學(xué)與教研水平,起到培養(yǎng)教師隊(duì)伍的功效。
6.積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革研究,充分發(fā)揮教師的主力軍作用
教師是創(chuàng)造教學(xué)成果的主力。要積極引導(dǎo)教師提高對創(chuàng)造教學(xué)成果的重要意義的認(rèn)識。要采取積極的政策和措施,鼓勵(lì)和支持教師積極進(jìn)行教育研究,進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn),總結(jié)創(chuàng)造教學(xué)成果。
對承擔(dān)和參與改革計(jì)劃的教師、教學(xué)管理和教育研究人員,按學(xué)校的規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量。對于要進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)的,要給予必要的條件和環(huán)境的支持。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的重要作用;同時(shí),也要引導(dǎo)青年教師積極參加研究和實(shí)踐,現(xiàn)在的青年教師將來是學(xué)校講臺上的骨干,他們的參與不僅對當(dāng)前的改革,而且對改革成果的繼承和發(fā)展具有重要意義。
7.高度重視各級教改立項(xiàng)、教學(xué)成果申報(bào)等工作
在指導(dǎo)思想上,教改立項(xiàng)與培育教學(xué)成果緊密結(jié)合,充分發(fā)揮教學(xué)成果的導(dǎo)向、激勵(lì)與示范作用;要求:
(1)起點(diǎn)高:重視教學(xué)改革的宏觀背景、改革目標(biāo)、改革重點(diǎn)的研究;
(2)立意新:充分掌握國內(nèi)、省內(nèi)、各類院校教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)與進(jìn)程,找到自己的定位與特色;
(3)信息靈:學(xué)習(xí)和研究歷屆國家、各省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng),規(guī)范申報(bào)程序、鑒定內(nèi)容。
開展教學(xué)成果培育工程的工作步驟
1.積極協(xié)調(diào),做好前期準(zhǔn)備
對于每屆我校高等教育省級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作,細(xì)致具體而富有成效的前期準(zhǔn)備工作非常有必要。要真正學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》(國務(wù)院第151號令),積極與省教育廳等有關(guān)部門就有關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2.制定文件,做好工作規(guī)劃
做好規(guī)劃是順利開展評審工作的前提。在認(rèn)真領(lǐng)會教育廳下發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知等相關(guān)文件精神后,積極與有關(guān)部門進(jìn)行磋商,對申報(bào)范圍、名額分配等達(dá)成一致意見,共同做好工作規(guī)劃。內(nèi)容包括:高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、省高等教育省級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法,
3.積極宣傳,營造良好氛圍
對歷屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作,我們都加大了宣傳力度,引導(dǎo)廣大教育工作者積極參與和正確申報(bào)。編寫《高等教育省級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》,詳細(xì)介紹教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn),闡述申請與推薦教學(xué)成果獎(jiǎng)的有關(guān)事項(xiàng)和問題等?!陡叩冉逃〖壗虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》已經(jīng)成為高等學(xué)校教師、教學(xué)捕助人員、教學(xué)管理干部及其他社會組織與個(gè)人申請教學(xué)成果獎(jiǎng)的指導(dǎo)用書和各有關(guān)單位組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的必備資料。同時(shí)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息專欄,將教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)要求、信息在專欄上,為高校組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作尤其是相關(guān)材料和表格的下載提供方便。
4.召開大會,進(jìn)行全面部署
對于每屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作,我們都要召開工作會議,要求二級學(xué)院主管教學(xué)的院長、教務(wù)科長及有關(guān)同志參加,進(jìn)行專項(xiàng)部署。強(qiáng)調(diào)把這項(xiàng)工作與學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來,認(rèn)真抓實(shí)抓好。同時(shí),邀請多次參加往屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的專家分別就教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作校級評審和向上申報(bào)中的關(guān)鍵問題,如教學(xué)成果的定義和內(nèi)涵、成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、應(yīng)用情況和科學(xué)總結(jié)等做了詳盡的說明,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的全面開展。
5.深入院系,強(qiáng)化工作指導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo),我們組織專家深入到一些有望能取得省級大獎(jiǎng)和國家級獎(jiǎng)的部分二級學(xué)院,結(jié)合各二級學(xué)院近年來教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)際,幫助他們認(rèn)真領(lǐng)會國家和省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)精神,科學(xué)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),精心凝練教學(xué)成果,細(xì)致組織申報(bào)材料。同時(shí)。聘請省內(nèi)外知名專家對部分院系擬推薦省級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、有鮮明特色和較強(qiáng)競爭力的教學(xué)成果進(jìn)行鑒定。在我們的積極推動(dòng)下,學(xué)校對教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作都給予了越來越多的重視,組織工作比較到位,成果申報(bào)比較踴躍,數(shù)量明顯增多,質(zhì)量得到提高
6.認(rèn)真核查,提高申報(bào)質(zhì)量
對于各院系報(bào)送上來的申報(bào)材料,我們都抽調(diào)數(shù)名經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家,認(rèn)真聽取學(xué)校開展教學(xué)成果評獎(jiǎng)工作的情況介紹,對推薦的教學(xué)成果申報(bào)材料逐個(gè)進(jìn)行核查,對其中不符合要求的成果退給院系并要求其修改,從教學(xué)成果申報(bào)材料的核查情況來看,專家們工作非常認(rèn)真細(xì)致,由專家提出具體修改和充實(shí)意見、返回院系修改的成果材料約占總量的50%左右,以保證各院申報(bào)的成果及其材料都符合要求,有較高的質(zhì)量。
7.嚴(yán)密制度,嚴(yán)格評審
為做好評審工作,評審委員會召開專門會議,要求各位評委切實(shí)增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,本著“公平、公正、公開”的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行評審,確保評審工作的權(quán)威性和嚴(yán)肅性.在具體評審過程中,我們借鑒以往評選教學(xué)成果獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法,制定了嚴(yán)密的評審工作規(guī)則和流程,采取“分組審閱,充分醞釀,產(chǎn)生候選,全體投票,逐級確定”的辦法,并采用先投淘汰票、后投選優(yōu)票的表決方式,先在同層次學(xué)校間進(jìn)行比較、后綜合比較的做法,使被評項(xiàng)目不僅在本層次學(xué)校的成果中做了比較,而且在不同層次的學(xué)校中也做了比較,保證了優(yōu)中選優(yōu)。
8.扎實(shí)做好國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作
省級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審結(jié)束后,我們都召開專門會議,邀請知名專家對我校準(zhǔn)備推薦國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的教學(xué)成果進(jìn)行專門指導(dǎo),全面提升我校申報(bào)國家級教學(xué)成果材料的質(zhì)量。具體做法是,請參加過國家級教學(xué)成果評審的專家和其他省內(nèi)高水平專家,審查紙質(zhì)申報(bào)材料,提出修改充實(shí)材料的意見。對尚未組織專家鑒定的擬申報(bào)國家級教學(xué)成果的項(xiàng)目,積極組織高水平的鑒定會,同時(shí),按照教育部推薦國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審專家的要求,積極做好國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審專家的推薦工作。
9.宣傳和推廣獲獎(jiǎng)教學(xué)成果
我們積極組織力量編寫《高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果介紹》專集,在學(xué)校開辟介紹教學(xué)成果的專欄,對獲得國家級獎(jiǎng)和省級一等獎(jiǎng)以上的教學(xué)成果進(jìn)行推介和宣傳,鼓勵(lì)我校高等教育工作者積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,推動(dòng)我校高等教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。
10.召開學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會
在教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)名單公布之后,我們都組織召開學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會,表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得國家級和省級高等教育教學(xué)成果和主要完成人。向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和獎(jiǎng)金,推動(dòng)我校高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的深入進(jìn)行。
培育教學(xué)成果工程的主要經(jīng)驗(yàn)
1.謀劃早,隊(duì)伍強(qiáng)
獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果大都是有計(jì)劃的,而且為了保證有兩年以上的實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間,其謀劃的時(shí)間都比較早。往往在前一屆成果獎(jiǎng)剛評完之后或更早的時(shí)間,就策劃下一屆申報(bào)的成果選題了。國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一般是由高級技術(shù)職稱的教育工作者擔(dān)任,有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新精神的研究與實(shí)踐隊(duì)伍?!懊宽?xiàng)成果的主要完成人一般不超過5人”,而且必須是“直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證研究和實(shí)施全過程,并作出主要貢獻(xiàn)。
2.研究深,價(jià)值大
獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果一般都是在對有關(guān)課題的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,對國內(nèi)高校同類課題的研究水平有比較準(zhǔn)確的把握,以創(chuàng)新的思路進(jìn)行深入的分析與研究,并結(jié)合本校學(xué)科(或?qū)I(yè))的實(shí)力與實(shí)際,選準(zhǔn)預(yù)期可取得明顯成效的課題,從而保證教學(xué)成果達(dá)到“國內(nèi)首創(chuàng)”、具有國內(nèi)先進(jìn)以上水平的要求。不懼教改的難點(diǎn)與重點(diǎn),把專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改革確定為主攻方向,實(shí)施“三個(gè)構(gòu)建”,即構(gòu)建新的課程體系――在全面改革專業(yè)必修課、選修課和隱性課程的基礎(chǔ)上;構(gòu)建新的教學(xué)內(nèi)容體系――對教學(xué)內(nèi)容減少不必要的重復(fù),增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,減少課堂講授內(nèi)容;增加總論部分、減少各分論部分,進(jìn)行結(jié)構(gòu)的“三級劃分”(核心內(nèi)容、重要內(nèi)容和一般內(nèi)容),并全面加強(qiáng)各類教材建設(shè),制作了一大批有特色的多媒體課件;構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式――實(shí)施十個(gè)方面“五年不斷線”教育訓(xùn)練計(jì)劃,科學(xué)組合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),豐富教學(xué)組織形式,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制等。
3.創(chuàng)意新,效益好
教學(xué)成果不是屬于理論研究的成果范疇,他必須具有理論與實(shí)踐相結(jié)合品質(zhì)。為了全面反映教學(xué)成果的理論與實(shí)踐的創(chuàng)新,必須認(rèn)真寫作好成果總結(jié)報(bào)告,并提供完整、詳實(shí)的佐證材料。
4.領(lǐng)導(dǎo)重視,調(diào)動(dòng)職工
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)都要把教學(xué)成果的培育,作為貫徹十六大“教育創(chuàng)新”精神的突破口來對待,要以創(chuàng)新的機(jī)制搞好教學(xué)成果工作的建設(shè)、管理、培育、鑒定、評審與獎(jiǎng)勵(lì)。目前,國家已經(jīng)把教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)與科技成果獎(jiǎng)勵(lì)、科技發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)視為同等重要級別的獎(jiǎng)勵(lì),國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金也有了大幅度的提高,其目的是為了進(jìn)一步加大教學(xué)成果的激勵(lì)力度,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工搞好高校教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性。
5.結(jié)合教改,加強(qiáng)實(shí)踐
教學(xué)成果的形成要緊密結(jié)合上級主管部門的要求,學(xué)校要開展專業(yè)教改與建設(shè)、主要課程建設(shè)(含CAI和教材建設(shè))、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(含實(shí)訓(xùn)基地)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等教改工作,要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地抓好這項(xiàng)工作。課題組成員一定要深入調(diào)查研究,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐,提高效益,提高水平。
6.加強(qiáng)培育,重視人才
一個(gè)學(xué)校教學(xué)成果水平的高低往往與這個(gè)學(xué)校本身的辦學(xué)實(shí)力有關(guān),與學(xué)校整體辦學(xué)水平有關(guān)。但是,只要我們各級領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了教學(xué)成果培育的責(zé)任心,重視個(gè)別教師的特殊作用,層層關(guān)心、扶植與支持,使其脫穎而出,一般院校也能產(chǎn)生高水平的成果。
7.做好總結(jié),配置佐證材料
字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)的教學(xué)成果總結(jié)是一份十分重要的主材料,負(fù)責(zé)人要認(rèn)真按照要求撰寫好成果總結(jié),不僅要使成果的內(nèi)容和成效客觀地展示出來,而且要力求有新的概括、新的提高、新的創(chuàng)意,還要用詞準(zhǔn)確,格式規(guī)范,同時(shí),要精心選擇、配置較完整的佐證材料。此外,申報(bào)國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)的還需省教育主管部門組織專家鑒定及制作25分鐘反映成果的錄像片。
臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??平ㄔO(shè)是體現(xiàn)我市醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)水平的重要標(biāo)志,在醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。為充分發(fā)揮我市醫(yī)學(xué)??苾?yōu)勢,提高我市醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療技術(shù)水平和綜合競爭力,加強(qiáng)我市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??瓶茖W(xué)、規(guī)范、健康、有序的發(fā)展,在我市第一輪(2007年~2009年)重點(diǎn)??平ㄔO(shè)的基礎(chǔ)上,特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)科技前沿,跟蹤高科技的發(fā)展,落實(shí)“十一五”衛(wèi)生科技規(guī)劃,重點(diǎn)地鼓勵(lì)、扶持、建設(shè)一批具有技術(shù)優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢的市級臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)???,通過三年時(shí)間的自主創(chuàng)新(原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)吸收消化再創(chuàng)新),使該專業(yè)總體水平達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)或市內(nèi)領(lǐng)先;力爭在規(guī)模、隊(duì)伍、研究水平、輻射能力等方面達(dá)到省內(nèi)中上水平,在全市形成布局合理、技術(shù)水平較高、各具特色優(yōu)勢的??茖2∪?,帶動(dòng)和促進(jìn)其他相關(guān)專科的建設(shè)和發(fā)展,使人民群眾能就近得到較先進(jìn)和滿意的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù),同時(shí)發(fā)揮重點(diǎn)??频氖痉稁?dòng)作用。
二、評選辦法
(一)申報(bào)
1、申報(bào)范圍和時(shí)間:
⑴全市各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu);
⑵第一輪重點(diǎn)??浦匦律陥?bào);
⑶省級重點(diǎn)學(xué)科和特色??粕蠄?bào)授予證書,一并公布。
申報(bào)??菩栌伤鶎賳挝粚徍瞬⒑炇鹨庖?,市直單位直接報(bào)送市衛(wèi)生局科教辦;縣(區(qū))所屬單位須由縣(區(qū))衛(wèi)生局初審后報(bào)送。申報(bào)截止時(shí)間:2009年7月20日。
2、申報(bào)資料:
⑴填寫《開封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??粕暾垥芬皇?份;
⑵醫(yī)療機(jī)構(gòu)許可證復(fù)印件。
⑶《開封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??粕暾垥分刑顚懙目蒲谐晒?、專科、論文、論著、人員資質(zhì)、獎(jiǎng)勵(lì)證明及大型器械發(fā)票等硬件材料的復(fù)印件。
《開封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)??粕暾垥房蓮氖行l(wèi)生局科教辦公用郵箱中自行下載,郵箱:,密碼:3861531。
3、申報(bào)條件:
⑴醫(yī)學(xué)技術(shù)水平:具有一定的解決疑難、復(fù)雜、危重疾病的能力,某些病種具有(或基本具有)市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)或國內(nèi)先進(jìn)的診治技術(shù),能解決嚴(yán)重影響人民群眾健康的關(guān)鍵診治問題。近3年開展有填補(bǔ)市內(nèi)空白的新技術(shù)、新業(yè)務(wù);各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)達(dá)到所在級別甲等醫(yī)院重點(diǎn)??频囊?,該??萍准壊v達(dá)90%以上,無丙級病歷;根據(jù)??平ㄔO(shè)方向,制定重點(diǎn)診療病種及優(yōu)化診療方案,并在臨床中加以運(yùn)用。加強(qiáng)省內(nèi)外技術(shù)合作和交流,引進(jìn)和推廣應(yīng)用新技術(shù),研究開發(fā)臨床適宜診療技術(shù)。
⑵醫(yī)學(xué)科研水平:在本學(xué)科領(lǐng)域具有明確而穩(wěn)定的??浦鞴シ较?,臨床特色突出并具有發(fā)展優(yōu)勢,科研支撐條件較好,研發(fā)能力較強(qiáng),在該領(lǐng)域處于全市領(lǐng)先或先進(jìn)水平。承擔(dān)有省級以上科技項(xiàng)目并進(jìn)展順利;近5年有填補(bǔ)省內(nèi)空白的新技術(shù)、新項(xiàng)目;近5年有獲得?。ú浚┘壙萍吉?jiǎng)或市(廳)級科技進(jìn)步二等及以上科研成果獎(jiǎng)項(xiàng);近3年在國際、國家級或核心期刊上發(fā)表的醫(yī)學(xué)論著或綜述文章15篇以上。
⑶學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè):專科帶頭人學(xué)術(shù)造詣深、學(xué)風(fēng)正、醫(yī)德好,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在省內(nèi)或全市有一定知名度,擔(dān)任省級醫(yī)學(xué)專科學(xué)會常委或市級醫(yī)學(xué)??茖W(xué)會的主委、副主委;有較強(qiáng)的醫(yī)療、科研和培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的能力,專科帶頭人應(yīng)具備主任醫(yī)師職稱或副主任醫(yī)師4年以上資格,并有2名以上從事本專業(yè)不少于2年的副主任醫(yī)師。??凭邆湟恢挲g結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良,發(fā)展前景良好的??迫瞬抨?duì)伍??剖椅幕ㄔO(shè)好,技術(shù)質(zhì)量高,有能滿足臨床和科研需要的醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技和藥劑人員。
⑷人才培養(yǎng)能力:是全市專業(yè)人才培養(yǎng)基地,承擔(dān)醫(yī)學(xué)大專院校的臨床帶教工作10年以上;積極開展省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流;積極開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,承辦市級以上繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,推廣新技術(shù)及農(nóng)村適宜技術(shù),提高基層醫(yī)療衛(wèi)生單位技術(shù)水平。
⑸基礎(chǔ)條件配備:有足夠的工作用房,病區(qū)不少于40張床位,醫(yī)護(hù)人員配置符合標(biāo)準(zhǔn),無病區(qū)的??圃O(shè)置結(jié)構(gòu)要符合相關(guān)要求(如醫(yī)學(xué)專用科、影像等);具有使該??七_(dá)到區(qū)域內(nèi)先進(jìn)水平的臨床診療和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,能夠開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,高質(zhì)量、高效率地完成科研任務(wù)。承擔(dān)重大、重點(diǎn)科研項(xiàng)目,有能力爭取到其它科研經(jīng)費(fèi)支持,具備科研攻關(guān)能力。
(二)評審
1、評審原則:
⑴堅(jiān)持公平、公正、公開的原則;
⑵堅(jiān)持鼓勵(lì)創(chuàng)新、擇優(yōu)確定、優(yōu)勝劣汰的原則;
⑶堅(jiān)持評審標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則;
⑷堅(jiān)持社會公示、動(dòng)態(tài)管理、持續(xù)發(fā)展的原則。
2、評審程序及時(shí)間安排:
⑴初審(2009年7月21日~8月20日):
由市衛(wèi)生局組織專家對申報(bào)材料的完整性進(jìn)行專業(yè)性的全面審查,審查合格者進(jìn)入專業(yè)技術(shù)評審。
⑵專家評審(2009年9月1日~10月31日):
由技術(shù)專家和管理專家組成評審小組對申請??频募夹g(shù)優(yōu)勢、發(fā)展?jié)摿?、整體建設(shè)目標(biāo)的合理性、可行性及重點(diǎn)發(fā)展的診療技術(shù)的先進(jìn)性、科學(xué)性進(jìn)行評審,以申報(bào)材料進(jìn)行綜合論證及現(xiàn)場匯報(bào)、答辯的方式,進(jìn)行現(xiàn)場考評。同時(shí)對照《評審標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地考評。
(三)公示
市衛(wèi)生局根據(jù)專家評審組的意見,按照“擇優(yōu)確定、合理布局、全面評審”的原則,經(jīng)研究確認(rèn)后于2009年底之前進(jìn)行為期7天的公示。
(四)認(rèn)定
公示期內(nèi)無異議者,由市衛(wèi)生局認(rèn)定并授予“開封市臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科”(2010年~2012年)牌匾。
三、獎(jiǎng)勵(lì)
1、市衛(wèi)生局設(shè)立臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科發(fā)展基金,重點(diǎn)專科所屬單位按不低于1∶1配套基金獎(jiǎng)勵(lì)。
2、發(fā)展基金(含單位配套經(jīng)費(fèi))主要用于重點(diǎn)??频娜藛T培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科研開發(fā)、、工作平臺建設(shè)等方面。
3、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入單位財(cái)務(wù)管理,??顚S?,不允許挪做它用。
四、管理與考核
1、總體思路:在重點(diǎn)專科管理上,鼓勵(lì)應(yīng)用性研究和臨床適宜診療技術(shù)研究,扶持基礎(chǔ)開發(fā)性研究。我們要以順應(yīng)疾病普的變化,以人民群眾醫(yī)療需求為導(dǎo)向選擇重點(diǎn)發(fā)展??疲钥萍歼M(jìn)步為依托保證??频母咚剑匀瞬排囵B(yǎng)為基礎(chǔ)增強(qiáng)??瓢l(fā)展后勁,以強(qiáng)化管理為手段促進(jìn)??频慕】蛋l(fā)展。使我市盡快建設(shè)具有優(yōu)勢特色和一定規(guī)模的重點(diǎn)專科群,促進(jìn)全市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面發(fā)展。
2、重點(diǎn)專科建設(shè)每輪周期為三年,此輪為2010年~2012年。