酒會發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：酒會發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長：

你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對老師來說，是支持，是理解，是欣慰；更是大家對九年級的重視。九年級面臨畢業(yè)升學，擇校的兩難選擇的壓力，這一時期是一個成績急劇變化的危險時期，也是潛心努力學習的爬坡時期，更是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期。

對此說句實在話，要想把我們的每一個孩子送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量；同時也促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，在老師的建議下，順利走過九年級這個關鍵時期?？傊痪湓?，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。 

一、首先，請允許我向家長們匯報九年級教育教學工作：

第一，學校人事安排高度重視。初三年級是即將畢業(yè)的年級，要面臨中考，中考的質(zhì)量，既關系到每個學生的前途和命運，也關系到學校的生存和發(fā)展，我們深感可肩上擔子的沉重，為了更眼好的提高教學質(zhì)量，在賴校長的精心指導下，我們年級在全體老師中優(yōu)中選優(yōu)，選取了一批師德高尚，業(yè)務精湛，教學素質(zhì)高的老師執(zhí)教初三，初三的每一位老師都是老師中的佼佼者，他們工作態(tài)度積極認真，攻心勵志深入實際，課改理念先進超前，教學反饋落實到位， 我們有理由相信，在這樣一批團隊教師的帶領下，學生的成績會逐步提高，逐日遞增。

第二，科任老師干勁十足。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。從下周開始，第八節(jié)課就會開設起來，主要是語數(shù)外物理老師進班上新課，趕教學進度，為總復習爭取更充裕的時間。時間是每周一到周四的5點到6點，敬請家長關注孩子放學的時間。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

第三，開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，本年級目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

 

二、希望在座的各位家長思想上明確的幾個方面：

第一，我們追求的是什么？在這個大問題下，我們都可以思考討論幾個小問題：人生最大的成就是什么？人生最大樂趣是是什么？人生驕傲的資本是什么？我們都是為人父母的，所做的一切、所辛苦付出的一切不就是為了子女嗎？因此，人生最大的成就莫過于自己的孩子勝過自己，人生最大的樂趣是自己的孩子有輝煌的前程，人生驕傲的資本是自己的孩子擁有知識。縱使巨星成龍的個人演藝事業(yè)再成功，但他的兒子房祖名被曝出八年的吸毒史，涉嫌販毒即將面臨牢獄之災，作為父親我想他的人生是失敗的、是遺憾的。一個普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚，他雖然僅有高中學歷，但是他的六個孩子，個個成才，五個讀到美國博士，一個是碩士。他曾驕傲的說；“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。這樣的父親，即使平凡卻也是成功的、偉大的。

我們的孩子這輩子只有一個初三，今天你們對孩子的智力投資，明天將換來無價的財富。這一年你對孩子堅持的無私付出，將贏得孩子一輩子的尊重。孩子是你們驕傲的資本，也是我們生存所在。孩子的健康成長，象征著我們辛勤培育出豐碩的果實。

 

第二，我們的孩子該定個怎樣的目標。在人的一生當中，分數(shù)不重要。但在某個階段，分數(shù)決定了你的發(fā)展平臺。我首先將2014年岳陽市普通高中錄取分數(shù)線公布給大家：

岳陽市一中： 公費987.4分，擇校984.5分。

岳陽市十五中：公費967.5分，擇校964.2分。

岳陽市十四中：公費946分，擇校943.2分。

岳陽中學： 公費925.7分，擇校921分。

岳陽市外國語學校：公費911.5分，擇校908.7分。

岳陽市四中： 公費890.4分，擇校887.1分。

岳陽市五中： 公費833.5分，擇校825.2分。

岳陽市十三中： 公費860.8分，擇校855分。

岳陽市七中： 公費825.4分，擇校817.4分。

岳陽市三中： 公費741.4分，擇校735.9分。

岳州中學：778.9分。屈大附中：751.6分。拿畢業(yè)證的成績是636分。另外，今年市直生源9000人，計劃普高招生6000人。另外有3000人就只能去讀職業(yè)中專等院校。

第三，反思自己，我教育孩子的誤區(qū)在哪里？根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待。我們經(jīng)常說：“取法乎上僅得其中，取法乎中僅得其下?！睂⒆佑懈吣繕?，嚴要求是好事，但對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，對孩子在校的情況不太清楚?；蛘呤菍⒑⒆臃旁诶弦惠叺募抑泄芙?，父母則不問不理。 

誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。

 三、提出幾點建議： 

針對本年級學生的情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：

第一，兩步走：

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。

第二，三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

第三，四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法。

②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

第2篇：酒會發(fā)言稿范文

尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽、 叔叔、阿姨、同學們:

大家好！

我很榮幸代表畢業(yè)班全體同學在這里發(fā)言,很感激大家的支持和厚愛.彈指之間,我們已踏上了初三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的粗放輕狂,都已被心中的理想和緊張的學習所代替；驀然回首,我們成熟了許多,伴隨而來的是一種自信與穩(wěn)重的感覺,我們正在孕育著一個收獲的季節(jié).正如此刻,陽光明媚,桂花飄香,紫荊飛揚.

我要代表畢業(yè)班全體同學,感謝爸爸媽媽,感謝在座的叔叔阿姨,沒有你們的艱辛付出,哪里會有我們心靈的飄逸芬芳？

我們要感謝陪伴著我們成長的如父母般的老師們,沒有你們的辛勤耕耘,哪里會有我們學業(yè)上的累累碩果？

我也要感謝在座的各位同學,沒有我們彼此的相互關愛,攜手互助,哪里會有和諧美麗的校園？

同學們,讓我們一起為最可敬,最可愛的親人、師長致敬.

親愛的同學們,中考即將來臨,沒有硝煙的戰(zhàn)爭已悄然拉開了序幕,我們將面臨我們?nèi)松谝粋€轉(zhuǎn)折點,這不僅是知識的競爭,更是意志品質(zhì)的競爭.同學們,道路盡管坎坷,挑戰(zhàn)固然艱巨.但是,正所謂“狹路相逢勇者勝”,從進入畢業(yè)班那一天,我們就毅然地接過學兄學姐們手中的接力棒,肩負起家庭、學校、社會的重托. “鷹擊長空,魚翔淺底”,書生意氣,指點江山.只要我們堅定奮斗目標,有強烈的進取心,有腳踏實地的學習態(tài)度和舍我其誰的勇氣,奇跡必將在這里誕生,輝煌定在這里鑄就.

我們學校調(diào)動了所有的資源,我們的班主任和科任老師傾注了全部的心血,在備戰(zhàn)的旅程中,我們不會感到孤單.

知恩圖報,落葉盤旋；心懷曠想,白云飄蕩.親愛的爸爸媽媽,叔叔,阿姨,如果說我們有了搏擊長空的力量,那是因為有了你們博大無私的親情；如果說我們可以奮蹄揚鞭馳騁四海,那是因為有了你們無怨無悔的支援.父母之愛,情深似海,我們窮畢生之努力也難報你們恩情之萬一！在此,請允許我代表全體同學以深深的一鞠,感謝你們的養(yǎng)育之恩,我要大聲說:我愛你們！

花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠方是道路的諾言,而我們的承諾是:一騎絕塵,馳騁浦南沃土；群帆競渡,沖刺成功彼岸！請記住:20xx年6月25日,到了那天,我們母校的上空必將綻放絢麗的煙花,――這是我們的承諾,這是我們英才學校20xx屆全體學子的莊嚴承諾.

最后,祝愿爸爸媽媽平安健康！祝愿叔叔阿姨家庭幸福,事業(yè)騰達！祝愿全體同學學習進步,快樂開心！

謝謝大家！

第3篇：酒會發(fā)言稿范文

[關鍵詞]司法會計 專業(yè)教育 規(guī)范發(fā)展

[作者簡介]劉艷紅（1974- ），女，河北邯鄲人，河北政法職業(yè)學院，副教授，碩士，研究方向為高職教育、會計理論與實踐教學。（河北 石家莊 050061）歷建明（1973- ），男，河北唐山人，石家莊經(jīng)濟學院法學院，講師，碩士，研究方向為課程教學。（河北 石家莊 050031）

[課題項目]本文系全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年國家青年基金課題“高職生職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導研究”的階段性成果。（課題編號：CJA100173）

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）12-0110-02

司法會計學是指研究司法會計活動規(guī)律，提出司法會計活動的專門理論、程序、方法、標準、對策、規(guī)程的一門邊緣學科。司法會計專業(yè)教育是指以培養(yǎng)司法會計專門人才為目標的教育。本文從開展高職司法會計專業(yè)教育的意義及現(xiàn)狀著手進行分析研究，探索發(fā)展高職司法會計專業(yè)教育的實現(xiàn)路徑，期望對開展高職司法會計學專業(yè)教育活動能有所裨益。

一、高職發(fā)展司法會計專業(yè)教育的現(xiàn)實意義

1.建設和諧社會的需要。經(jīng)過半個多世紀的大規(guī)模建設與發(fā)展，我國的經(jīng)濟實力大大增強，人民生活水平大大提高。但隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各類經(jīng)濟犯罪案件逐漸增多，貪污侵占、挪用公司資金等案件屢見不鮮，并且涉案金額日益增大，舞弊方式也日趨隱蔽和復雜。在對經(jīng)濟案件的偵查過程中出現(xiàn)的財務會計問題需要通過司法會計鑒定解決。在這一特定形勢下，以經(jīng)濟犯罪偵查技術(shù)、對策為研究對象的司法會計學的繁榮與興旺，將會直接影響犯罪案件的偵破與定性，影響到和諧社會的建設。

2.司法實踐的需要。實踐中，新型經(jīng)濟犯罪不斷出現(xiàn)，相關的會計活動也具有復雜化、專業(yè)化和特征，隨之而來的是會計法規(guī)的不斷增多，會計活動越來越在法律的規(guī)范之下開展活動，法律法規(guī)是規(guī)范會計行為的前提。相關的會計法規(guī)中，不乏有關刑事法律的規(guī)定，而刑法中也有一些關于經(jīng)濟犯罪的定罪量刑規(guī)定。會計中涉及不同的法律問題，法律事務中也同樣涉及會計知識。在法律適用方面，法官、律師等法律人士只是某一法律方面專家而對會計知識知之甚少，對在案件中出現(xiàn)的會計專業(yè)問題難以做出判斷。實踐中，對經(jīng)濟案件的調(diào)查雖然有專業(yè)會計人員參加，或聘用注冊會計師提供財務報表，但由于這些人員通常不具備法律方面的專業(yè)知識和經(jīng)驗，其獲得的財務證據(jù)的針對性和準確性局限性較大，從而影響到法庭對案件的公正裁決。因此，規(guī)范司法會計專業(yè)教育，培養(yǎng)具有會計和法律方面知識的專業(yè)人才，是實踐提出的要求。

3.人才培養(yǎng)的需要。目前高校中從事司法會計理論研究和教學的人員，多以經(jīng)濟法學專業(yè)人士為主，這部分人缺乏研究司法會計的理論基礎，實踐中司法機關聘用的司法會計技術(shù)人員，雖然有從會計、審計崗位的工作經(jīng)驗，但充其量他們只是在應付訴訟，這些從業(yè)人員大多數(shù)只能從會計人員本身的角度去考慮問題，缺乏法律的視角。由于司法會計專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)不合理，懂法律知識的不懂會計知識，具備會計專業(yè)知識的又不懂法律知識，給專業(yè)理論研究及司法實踐帶來了一些問題，現(xiàn)有司法會計專業(yè)人員的業(yè)務水平亟待提高，司法會計人員應該是具有會計學、證據(jù)學、偵查學等專門知識的專業(yè)人才。有鑒于此，通過司法會計專業(yè)教育的改進和職業(yè)教育的加強，可以提高司法會計理論研究水平，以及從事實際訴訟人員的素質(zhì)。這些人的素質(zhì)的提高，可以為法律訴訟提供強有力的支持，同時，也提高了法學研究和司法會計活動的質(zhì)量。司法會計專業(yè)教育的準確定位，可以讓學者們有明確的研究方向，促進實踐的發(fā)展。

二、高職司法會計專業(yè)教育現(xiàn)狀剖析

1.學科性質(zhì)與定位比較模糊。目前，關于司法會計的一些基本理論概念、專業(yè)性質(zhì)和定位還存在諸多爭議。僅對“司法會計”的名稱，目前理論界和實踐部門的認識就不統(tǒng)一，有的稱之為“司法會計鑒定”，有的稱之為“司法審計”，還有的稱之為“檢察會計學”。至于司法會計專業(yè)的性質(zhì)與定位，大部分專家學者認為司法會計學應屬于法學的范疇，也有一部分學者認為司法會計學應歸屬于會計學，還有一部分學者將司法會計學同時列入法學和會計學中，認為它和財務會計、成本會計、管理會計等一樣應屬于應用會計學的范疇。

2.理論研究成果較少，尚未建成專門的理論體系。在CNKI數(shù)據(jù)庫進行“司法會計教育”關鍵詞檢索，搜索出研究性的文章少之又少，各大學校與科研單位對司法會計教育的研究成果較少。司法會計學專業(yè)教育的理論體系還沒有建立起來。比如，由于對"司法會計"這一名詞的理解不同，目前司法會計專業(yè)在理論體系的構(gòu)建上也存在著很大的爭議。主張司法會計鑒定即是司法會計的專家和學者主張，司法會計專業(yè)應當重點研究司法會計鑒定的原理、技術(shù)和方法。據(jù)此建立的理論體系為：司法會計鑒定學概論、司法會計鑒定技術(shù)理論、司法會計鑒定程序理論；也有學者認為：司法會計的研究對象是案件資金，由于特定的行業(yè)涉及的案件資金及會計取證的特點不同，因此應當按照行業(yè)的劃分來建立此專業(yè)的理論體系。在這一思路下，專業(yè)理論體系為：司法會計概論、工業(yè)、商業(yè)、建筑、行政事業(yè)等專業(yè)司法會計、司法會計專論等。還有學者認為，司法會計學的主要研究對象是司法會計活動及其規(guī)律，而司法會計活動的基本內(nèi)容是司法會計檢查和司法會計鑒定。因此，司法會計依據(jù)其研究對象的基本內(nèi)容，可分為司法會計檢查和司法會計鑒定兩個分支。按這種模式建立的司法會計理論體系構(gòu)成為：司法會計概論、司法會計檢查、司法會計鑒定等。

司法會計專業(yè)教育應該有自己獨特的理論體系，就有關司法會計活動中運用會計學的知識做出指導。但是，由于本門學科創(chuàng)立時間不長，實踐經(jīng)驗缺乏，師資不足，至今沒有形成專門的理論體系。人才缺乏造成司法會計的理論研究和教學的被動，理論成果少，遠遠不能發(fā)揮出對實踐的指導作用。

3.司法會計專業(yè)教育師資匱乏，制約了司法會計專業(yè)教育的開展。目前，司法部規(guī)定司法會計為法學專業(yè)的選修課程，將其列入了高等院校法學專業(yè)的教學計劃內(nèi)。但不足的是，我國高等院校缺乏司法會計專業(yè)或司法會計方向的本科教育，即使個別政法院校開設了“司法會計鑒定學”或“司法會計”課程，也是將其作為選修課程，沒有給予足夠的重視。專職從事司法會計理論研究的人員也寥寥無幾，只有一小部分學者兼職從事著理論研究工作，這就導致目前的司法會計理論體系相對滯后，理論成果少，且不完備、不系統(tǒng)，對實際工作無法起到應有的理論指導作用。目前我國專業(yè)從事司法會計專業(yè)理論研究和實踐教學的人員遠遠不能滿足實踐的需要。

司法會計學是一門理論與實務緊密結(jié)合的學科，決定了司法會計專業(yè)教學工作需要多學科、復合型的教學人才?，F(xiàn)在司法會計專業(yè)教師一般都是臨時抱佛腳，有的是從法學專業(yè)轉(zhuǎn)來，有的是從會計等經(jīng)濟學專業(yè)轉(zhuǎn)來，他們雖具有一些理論知識，但不是具有綜合性知識的人才，缺乏必要的實踐經(jīng)驗，難以適應司法會計專業(yè)教學的需要。

三、規(guī)范發(fā)展高職司法會計專業(yè)教育的現(xiàn)實路徑

1.從實踐出發(fā)，為司法會計專業(yè)準確定位?！八痉〞嫛庇伞八痉ā焙汀皶嫛苯M成?！八痉ā钡暮x是指訴訟，它界定了司法會計的社會屬性，即司法會計是一種法律訴訟活動，使司法會計能夠與會計（經(jīng)濟核算活動）、審計（經(jīng)濟監(jiān)督評價活動）、非訴訟會計檢查與會計鑒定等社會活動相區(qū)別?！皶嫛倍謩t是指會計檢查和會計鑒定，它界定了司法會計活動的內(nèi)容，使司法會計能夠與訊問、詢問、搜查等其他法律訴訟活動相區(qū)別。需要指出的是，會計檢查和會計鑒定都是在社會的經(jīng)濟管理或經(jīng)濟監(jiān)督活動中普遍存在的社會活動，并非是訴訟中專有的社會活動?！八痉〞嫛弊鳛橐环N訴訟活動，內(nèi)容涉及司法會計檢查、司法會計鑒定、司法會計文證審查及司法會計技術(shù)咨詢等，這顯然與所謂工業(yè)會計、銀行會計、商業(yè)會計等“會計”工作有著明顯的不同。實質(zhì)上，并不是所有的會計學知識對司法會計都有用，會計學研究成果只是從技術(shù)層面上為司法會計提供了引用技術(shù)標準依據(jù)。因此，司法會計實質(zhì)為一種“訴訟活動”，司法會計專業(yè)教育理應成為法學教育的一個組成部分。

2.從科學性和可發(fā)展性角度出發(fā)，完善司法會計專業(yè)理論體系。建立完善的司法會計專業(yè)理論體系應當考慮學科建設的科學性和可發(fā)展性兩個方面。科學性是指本專業(yè)主要理論在結(jié)構(gòu)方面具有完整性，其涵蓋內(nèi)容與相近學科內(nèi)容應有科學的劃分，避免跨學科重復研究，基礎理論與專業(yè)實務理論之間要有科學的銜接；可發(fā)展性是指本專業(yè)理論體系的設計，在符合科學性的基礎上，既要照顧現(xiàn)行司法會計理論研究和實踐的需要，又要考慮司法會計實踐未來的發(fā)展趨勢和需要。

在具體專業(yè)理論體系構(gòu)建方面，應以訴訟立法精神和刑事偵查原理為指導，對法庭科學中不同專業(yè)的基本原理進行劃分。借鑒與司法會計學具有相同法庭科學原理的法醫(yī)學，構(gòu)建司法會計學科體系，即將司法會計從理論上和實務中均分為司法會計檢查和司法會計鑒定兩大分支，建立以司法會計概論、司法會計檢查和司法會計鑒定為基本架構(gòu)的理論模式。從學科原理、操作程序、操作方法和實務理論等方面解決將司法會計檢查與司法會計鑒定分科的理論和實務問題。

3.多渠道壯大司法會計專業(yè)教學隊伍。司法會計專業(yè)需要復合型教學人才，教學人員既要熟悉法學又要熟悉會計學，而目前同時具備這兩種知識和能力的老師還為數(shù)過少。教師是學校課堂教育的具體組織實施者。教學效果在很大程度上依賴于老師的業(yè)務水平和實踐經(jīng)驗，要提高教育質(zhì)量，就必須注重教師隊伍建設，注重對教師業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)。

第一，校內(nèi)專兼職教師繼續(xù)深造。司法會計專業(yè)教育涉及到很多理論知識，并且這些理論知識會隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)生變化，因此，司法會計專業(yè)的教學內(nèi)容也應隨之變動，這對該專業(yè)的教師提出了更高的要求。教師只有不斷地學習諸如經(jīng)濟學、會計學、審計學、法學等相關專業(yè)理論知識，才能跟得上這個時代的步伐。教師可以通過進修、參加專業(yè)研討會和相關領域的專家、學者、同行之間進行溝通、交流，以此來不斷鞏固和提高自身的理論水平。在具備相應理論知識的同時，教師還應更加重視實踐經(jīng)驗的積累。教師要定期或不定期到基層鍛煉以提高實際應用能力和水平。

第二，聘請校外具有實踐經(jīng)驗的專家指導。司法會計專業(yè)是一個操作性很強的專業(yè)，其所教授的專業(yè)內(nèi)容必須為司法實踐服務。為此，在組織專業(yè)教育的過程中，有必要邀請司法部門和會計師事務所的知名專家進行專題講座或教學案例講解，以增強該專業(yè)學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使學生的基本實踐能力與操作技能受到較系統(tǒng)的訓練，形成較系統(tǒng)的本專業(yè)的知識體系與操作技能。

綜上所述，大力開展司法會計專業(yè)教育，培養(yǎng)司法會計專業(yè)人才，必將為司法實踐帶來新的活力，也必將促進祖國法律制度的完善，有助于建立和諧社會。

[參考文獻]

第4篇：酒會發(fā)言稿范文

首先，我希望咱們每個學生會成員先自律，在管好別人之前先管好自己，正所謂己所不欲，勿施于人，所以只有先管好自己，才有資格去管別人，才能管好別人,才能提升自己的威信，才有助于以后更好地開展工作。在以后開展工作的時候，我們要做到以下四點：1.以身作則2.謙和禮讓3.任勞任怨4.實事求是。咱們在座的各位可以說都是各班的精英，既然是精英，入選為學生會成員了，就應該具備一些素質(zhì)、能力和意識。學生干部應具備的：

五種素質(zhì)有：1、思想素質(zhì)2、文化素質(zhì) 3、身體素質(zhì)4、心理素質(zhì)5、文明素質(zhì)。

六種能力有：1、組織能力2、演講能力3、寫作能力4、自學能力5、協(xié)作能力6、應變能力。

七種意識有：1、責權(quán)意識2、團結(jié)意識3、自律意識4、超前意識5、集體意識6、服務意識7、改革意識。

以上這些素質(zhì)、能力、意識不是每個人天生就具備的，也不是誰想要就能夠得到的，而是在組織各種各樣的活動當中慢慢鍛煉出來的。當然，在以后開展工作的同時，難免會有一些責任心強的成員，為了干好工作而耽誤一些學習的時間，這就需要我們正確處理好以下六種關系：1.工作和學習的關系2.學生干部與普通同學的關系3.本職工作與全職工作的關系4.個人與集體的關系5.班級工作與學校工作的關系6.干部自身與班主任的關系。正確處理好這些關系，利用邊角時間，抓時間、擠時間學習，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

第5篇：酒會發(fā)言稿范文

確切地說，今天是我們教師放暑假的第二天，領導在這個時候召集我們準九年級老師開質(zhì)量分析會，據(jù)我了解，這種現(xiàn)象沒有聽說過，說句我的感覺，這是領導對我們這屆的擔心與重視。

我為什么這樣認為呢？先說說遠的吧，盧老師那一屆：三個A，上四中、五中、人數(shù)21人；近的，郭慶這一屆上四中、五中，保守的有22人，我這人年輕，有些人不好說的話敢和我說，7月上旬有人這樣對我說，熊沙！你們上了九年級別放“衛(wèi)星”咧！到時候又影響我們下一屆的簽約！我當時心里很不是滋味，真的！但是燃起了我的斗志，我就是不信邪！我要感謝對我說這話的人，你讓我認清現(xiàn)實。我不是漲人家士氣，滅自己威風，我是感覺倍受壓力，我想領導們高瞻遠矚，對我們年級的優(yōu)生情況有所了解，年級人數(shù)心里也有底，（人少，優(yōu)生更少），若我們在這些艱難情況下，老師認識方面再出問題，我們該拿什么去拼優(yōu)錄、拼中考、拼招生。

我們唯一的是背水一戰(zhàn)，提高認識，我們的成績直接關系到下屆的招生情況，因為我當班主任也認識到，家長時時刻刻在看我們學校，在觀望我們學校！說真的，昨天我放心不下，又來到了學校，看到了滿校園的宣傳，我心里有說不清的滋味，我問郭慶“你們招生情況怎么樣？”他說：“我們考的好啊，招生情況肯定好！這不，還不到一天，就招了近160多人，而且優(yōu)生全報到！”。昨天使我再次領教到，生源與成績的魚水關系！

于是我自己理了理，找了我們存在的問題，和我們將要改變的惡習

一、認清現(xiàn)實、重落實

我們這一屆，學生普遍成績基礎差，（49名優(yōu)生走了22名），學生自覺能力也差，這是事實，改變不了，天天喊也改變不了，我們不能總是埋怨、抱怨哪個哪個班學生不積極；哪個學生要他來他不來，我怎么辦；我已經(jīng)說了，是他不按要求辦，我怎么辦；他不來問我問題說明他懂了，我找他，他內(nèi)心是不接受的；他本來就差，沒有救了，找或不找都一樣；聽寫不過關你知道就行，剩下的你自己去改正沒有后續(xù)了；我先玩玩，作業(yè)就不改了……這些你能對號入座么？我都有好幾項對上號了！

一次抓肯定不行，兩次不行三次，三次不行四次，四次不行還有N次……這一點我們要模仿一下胡慶玲老師，劉萍老師怎么做的，初中成績是磨出來的，優(yōu)生的習慣也是磨出來的！差生瞧不起，涼在一邊，人家可高興，我們老師眼不見心不煩，但是，他可影響整體的班風，全班的學風，到頭來影響的是我們?nèi)昙壍某煽儯覍ψ约旱恼J識是：初中教師，不是大學教授，坐等著優(yōu)生來和你探討高深的數(shù)學題，較難的英語語法，或者是有歧義的文言文語段？這是不可能的，主動的學生膽大，但是膽大的學生有幾個？我們要做的是穩(wěn)固優(yōu)生，常抓后進生。

二、作業(yè)全批全改批改、主動找問題學生才是工作量的體現(xiàn)

我?guī)О嘀魅渭觾蓚€班的數(shù)學教學任務，我深刻認識到批改作業(yè)的重要性。我不怕揭自己的短，我在帶兩個班數(shù)學的時候，只做到了一個班學生全批全改，另外一個班有選擇性的批改，或是學生來找我改（事后發(fā)現(xiàn)是胡老師要求的），我和胡老師昨天都說開了，現(xiàn)在的學生不是小學生，他們內(nèi)心有一把尺，家長不是不關注，問題有的反應到胡老師那里，胡老師幫我說話，胡老師為了不影響我的心情沒有跟我說，昨天說開了，胡老師給我講了，這種類似現(xiàn)象在各班各年級都發(fā)生，我老早也注意了帶兩個班不能全批全改的問題，我在七年級，朱校長組織開的質(zhì)量分析會上，我就擺出我的問題和困惑，說我?guī)蓚€班，不能做到兩個班全部全批全改，但是問題要解決，我要緩解這種現(xiàn)象，于是我對二班做了這樣的工作：

1、對二班學生十分嚴格，不給好臉看，我的家庭作業(yè)先要得力的課代表林維玲檢查，一個不漏，題題到位，出現(xiàn)問題嚴罰，罰得讓你怕！絕不放過一個！，還有家長必須簽字，我也是靠家長來幫我督促學生的數(shù)學完成量，沒有簽字的任然是嚴罰，沒有簽字的我到你家里找家長簽（二班的翟夢偉就領教過，學生知道這事，所以簽字上是人人到位）這些是在作業(yè)量上我做的工作。

2、在作業(yè)質(zhì)量上我也有緩解，因為數(shù)學的特殊性，我每天在二班上午第一節(jié)課不是新課，是全班改家庭作業(yè)，學生準備紅筆，全班一起改作業(yè)，我報答案學生來改，老師逐一檢查，然后是第二個環(huán)節(jié)，講題，講學生改的時候錯的多的題，他們已經(jīng)形成習慣，錯的多的自然會喊出來，這就是我的解釋。

第6篇：酒會發(fā)言稿范文

一、我市社會滿意度調(diào)查的具體做法和存在的不足

2002年，為了進一步客觀、真實的評價領導班子，更能體現(xiàn)“為誰服務，由誰評價”的評價原則。我們對實行了五年的社會滿意度調(diào)查方法進行了較大的改進。

一是委托市統(tǒng)計局城調(diào)隊按照科學抽樣的方法開展調(diào)查；

二是調(diào)查表中列出每個調(diào)查對象的主要職責；

三是進一步細化了評價檔次，設置了滿意、比較滿意、基本滿意、不滿意、不了解五個評價檔次；四是對列入調(diào)查對象的部門按其社會服務職能的強弱分為A、B兩類，根據(jù)不同的服務對象選取不同的調(diào)查范圍，按照不同的比例抽選調(diào)查對象。

五是抽調(diào)專門調(diào)查員，采取面對面的方式進行調(diào)查。

通過以上措施的采用，使被調(diào)查對象對各部門的職責有了深入的了解，評價更有針對性，評價意見可以選擇的余地增大；分類調(diào)查，突出重點人群，增強了調(diào)查結(jié)果真實性；面對面調(diào)查，增強了評議人的責任心，避免了被調(diào)查人不負責任亂填，也保證了調(diào)查表的回收率。

雖然社會滿意度調(diào)查經(jīng)過多次改進，取得了一定的成效，但工作中仍存在一些不足，主要有以下幾個方面：

1、社會滿意度調(diào)查表內(nèi)容單一、針對性不強。

因為只有一項滿意程度調(diào)查內(nèi)容，產(chǎn)生的社會滿意度調(diào)查結(jié)果只能作為實績考核評價領導班子工作實績的一方面依據(jù)，但社會滿意度調(diào)查結(jié)果較差的部門到底存在哪些問題。評議人到底對該部門哪些工作存在意見不明確。

2、調(diào)查對象的分類過于籠統(tǒng)。

我們將五十多個部門分為兩類，少的一類也有二十多個部門，大部分評議人不可能對二十多個部門都能有全面的了解，造成我們確定社會滿意度調(diào)查范圍時，為了兼顧到所有調(diào)查對象的服務對象，不斷擴大調(diào)查對象范圍，增加調(diào)查樣本，不能突出部門服務的重點對象，抓重點人群調(diào)查，造成有效問卷比例相對不高。

3、對部門的多種職能沒有進行分別評價，容易產(chǎn)生以偏概全。

不論部門的大小，我們都直接針對部門的總體進行評價，造成一些職能比較多，服務范圍比較大的部門，其他方面工作比較突出，但由于個別工作相對滯后，最后影響到社會滿意度調(diào)查結(jié)果。

4、社會滿意度調(diào)查結(jié)果的運用上不夠合理。

每年社會滿意度調(diào)查結(jié)果只有考核部門掌握，不對外公布，宣傳力度也不夠，不能引起人們的足夠重視，因而沒有起到應有的作用。一些群眾正是一些部門的直接服務對象，可以說他們對部門服務質(zhì)量、服務態(tài)度的好壞最有發(fā)言權(quán)，由于我們調(diào)查結(jié)果不公開、宣傳不到位，他們根本不知道此項工作的存在，可以說抹殺了他們的參與熱情，使我們失去了這部分最佳調(diào)查對象。

5、社會滿意度調(diào)查表發(fā)放總量、各類評議代表的發(fā)放比例上沒有科學依據(jù)。

有些行業(yè)的評議代表由于其從事工作的特點對某些評議對象有好感或偏見且所分配的測評表所占比例較高，直接造成了他們的評議影響到最后的社會測評結(jié)果，而有些行業(yè)的評議代表是某些部門的主要服務對象，可以說他們的評議是對這些部門服務質(zhì)量好壞的客觀真實反映，但由于所占測評票比例較少，造成他們的評議對最后結(jié)果的影響微乎其微。

二、不斷改進社會滿意度調(diào)查的方法，使調(diào)查結(jié)果更加客觀準確

通過廣泛調(diào)研征求意見，我們認為從以下幾個方面改進社會滿意度調(diào)查

1、社會滿意度調(diào)查對象的分類。

要對部門進行科學分類，既要保證部門分類較細，還要保證人力和物力的需要在我們的能力范圍之內(nèi)。

依據(jù)部門的服務對象和服務范圍，及該部門所在行業(yè)的特點，參照實績考核部門分類情況，將進行社會滿意度調(diào)查的部門分為A（黨群部門）、B（綜合部門）、C（科教文衛(wèi)）、D（專業(yè)部門）、E（公檢法司）共5類。

2、社會滿意度調(diào)查問卷的內(nèi)容設置。

表格形式包括（縱欄）、賓欄（橫欄）、填表說明三部分。

賓欄（橫欄）由部門、部門職責或服務內(nèi)容、不了解、綜合評價、存在的問題、問題反映六項。其中“綜合評價”又分為滿意、基本滿意、不滿意三個檔次?！按嬖诘膯栴}”部分，將各部門可能出現(xiàn)的不良現(xiàn)象逐一列出。對于不同類別的部門，這部分內(nèi)容要有所區(qū)別，現(xiàn)列出E類調(diào)查表中的項目存在的主要問題分別有：透明度不高、遇事推諉、扯皮，服務態(tài)度差，吃、拿、卡、要，不履行承諾，執(zhí)法不公或，亂收費，亂罰款，亂攤派，，勒卡群眾，弄虛作假幾項內(nèi)容?！皢栴}反映”部分是“存在問題”部分的補充，供填表人反映對某一事件、某一辦事人員的意見、建議或舉報執(zhí)法人員時填寫。這一部分所留空間不大，不夠時可另附頁。

主欄（縱欄）的“部門”列出所有需要評價部門。

一種方法是把各部門的職能職責和服務內(nèi)容高度概括為幾個方面，分別評價、分別計分。如把公安局概括為：社會治安、案件偵破、交通及車輛管理、干警作風等幾方面。另一種方法是把各部門按照主要提供服務職能的所屬機構(gòu)進行分解，按照所屬機構(gòu)進行分別評價、分別計分（附表2）。如把公安局分解成：派出所、交警、110警務、治安管理、戶籍管理等等。也可以根據(jù)部門的特點將兩種方法結(jié)合使用。

填表說明：這部分簡單說明調(diào)查表的填寫方法。

3、社會滿意度調(diào)查調(diào)查對象的選擇。

社會滿意度調(diào)查范圍選定在黨政機關、事業(yè)單位、各類企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員、個體工商戶、社會群眾（主要是服務對象）、新聞媒體等等。調(diào)查對象為選定范圍內(nèi)的各階層、各行業(yè)人員，適當擴大人大代表、政協(xié)委員的比例。

每類調(diào)查表，根據(jù)我們的部門分類，不同類選擇不同的調(diào)查對象，且調(diào)查對象按照一定比例抽選。

A類部門選取的調(diào)查范圍為市直部門、人大代表、政協(xié)委員、國有企業(yè)、私營企業(yè)，調(diào)查對象的抽選比例為4：2：2：1.5：0.5；

E類部門調(diào)查范圍為市直部門、人大代表、政協(xié)委員、下級對口部門、社會群眾、律師、新聞媒體，調(diào)查對象的抽選比例為2：2：2：0.5：2：0.5：1。

4、社會滿意度調(diào)查的組織方式

直接決定著調(diào)查結(jié)果的準確性，因而要采取嚴密的組織方式，嚴肅認真進行調(diào)查。社會滿意度調(diào)查可以采取以下四種方式進行。

第一種方式，面對面進行調(diào)查。

抽選一定數(shù)量的業(yè)務素質(zhì)高的調(diào)查員，攜帶調(diào)查表直接發(fā)放給調(diào)查對象。并對調(diào)查的目的、意義、填寫說明進行講解，留給調(diào)查對象一定的思考和填寫時間，填寫完畢后統(tǒng)一收回。

第二種方式，以信函回執(zhí)方式進行調(diào)查。

將調(diào)查表裝入貼好郵票、寫好郵寄地址的信封，發(fā)放給調(diào)查對象，調(diào)查對象填寫好后密封塞入郵筒，直接寄回到我們考核部門。信函回執(zhí)方式減輕了社會滿意度調(diào)查的工作量，使調(diào)查對象有充足的時間進行思考和填寫。同時調(diào)查對象可以解除顧慮，大膽地反映部門存在的問題。

第三種方式，集中調(diào)查。

對便于集中的部分調(diào)查對象，選擇一個較寬松的地方集中調(diào)查。調(diào)查員將調(diào)查表發(fā)放到調(diào)查對象手中，對社會滿意度調(diào)查的目的和意義向大家講解，并對調(diào)查的內(nèi)容作進一步的說明，留出充足的時間讓調(diào)查對象進行填寫，待填寫完后統(tǒng)一收回。集中調(diào)查減少了調(diào)查的工作量，確保調(diào)查問卷的回收率，增加了調(diào)查結(jié)果可信程度。

第四種方式，電話訪談。

對部分調(diào)查對象可以采取隨機電話訪談的形式進行調(diào)查。調(diào)查員通過電話首先將社會滿意度調(diào)查的意圖告知對方，然后將調(diào)查表的內(nèi)容逐項進行說明，并請調(diào)查對象做出評價，由調(diào)查員負責填寫調(diào)查表。

以上四種方式，可以根據(jù)社會滿意度調(diào)查的實際情況需要，單獨使用。另外，還可以探討社會滿意度調(diào)查與市政府糾風辦組織的行風評議結(jié)合進行的可行性。

5、社會滿意度調(diào)查表的統(tǒng)計。

根據(jù)各個部門所列出評議內(nèi)容的重要程度按一定比例計分，如法院主要評議內(nèi)容有辦案社會效果、辦案效率、紀律作風和隊伍建設三項，按照4；4：2計入最終得分。評價結(jié)果“不了解”項不統(tǒng)計，“綜合評價”的滿意、基本滿意、不滿意三個檔次按5：3：2計分，“存在問題”只統(tǒng)計結(jié)果，不計入得分。

6、社會滿意度調(diào)查結(jié)果的運用。

一是把社會滿意度調(diào)查作為評價領導班子實績的重要組成部分。

經(jīng)過幾年的實踐證明，社會滿意度調(diào)查是實績考核中全面、客觀評價一個領導班子必不可少的組成部分，多側(cè)面、多角度地對領導班子工作實績進行評價，使干部實績考核工作的結(jié)果更趨于合理，更加客觀準確反映出領導班子的實績社會滿意度調(diào)查在實績考核中所占比重也將逐年增加。

二是及時反饋，促進各單位有的放矢地進行整改。

第7篇：酒會發(fā)言稿范文

承蒙公司領導的信任和同志們的厚愛，我有幸擔任副總經(jīng)理一職，這既是一種榮譽，更是一份責任與使命，

我將不辱使命，不負重托，以扎實的工作和一流的業(yè)績回報公司，回報領導，并努力做到以下幾點：

一是以知恩圖報的姿態(tài)對待公司。始終把公司利益擺在首位，堅決服從領導安排,時時事事講大局、講團結(jié)、講律，認真完成上級交辦的各項工作任務，以一流的工作態(tài)度、一流的工作質(zhì)量、一流的工作效益，報答公司的培養(yǎng)和信任二是要以知難而進狀態(tài)對待工作。堅決做到三要：即把工作當作事業(yè)干，把工作當作樂趣干，把工作當作自己的事干，主動想工作，堅持高起點;主動干工作，堅持高標準;主動搶工作，堅持高要求;對本職工作不僅勝任，更要勝出。三是要以知足常樂的心態(tài)對待自己。不斷加強學習，不斷提高自身工作駕馭力和帶動感召力，真正做到扎扎實實做事，堂堂正正做人，清清白白履職。

首先，非常感謝董事長和全體同仁對我的信任，今天的任命，使我感覺肩上的擔子又重了很多，但有各位同仁做堅強的后盾，我又感覺渾身充滿了力量，相信，只要我們大家團結(jié)一心、緊密配合，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展目標、計劃進行深入鉆研，努力打造企業(yè)文化，不斷尋求更新更好的工作方法，酒店的綜合品質(zhì)就能得到穩(wěn)定、有序的提升，我們的明天就更美好! 下面我重點強調(diào)一下下步工作重心：

第一、團隊建設，首先從我個人作起，嚴格要求自己，扎實做好每一項細節(jié)工作，進而嚴格要求下屬管理人員，尤其是中高層管理人員，抓紀律，抓效率，深入進行部門正規(guī)化建設，用“數(shù)字化”管理提高團隊執(zhí)行力，打造作風優(yōu)良、紀律嚴明的一流團隊。

第二、資源共享、互動共贏，對兩店幾年來積淀的企業(yè)文化進行集中整合，進行規(guī)范，做到資源共享，例如草原興發(fā)每周四進行的安全大檢查，盛世開元一樣可以執(zhí)行，再如盛世開元每天總經(jīng)理帶隊的巡檢，草原興發(fā)亦可以很好的效仿。還有兩店合辦的內(nèi)刊，同樣是兩店文化、信息互通的橋梁和紐帶。不間斷開展兩店技能比武和互動型的學習、文體活動?；ハ鄬W習、取長補短。通過比賽，利用集體榮譽感增加員工團隊凝聚力，提高協(xié)作、配合意識。

第三、管理創(chuàng)新，繼續(xù)以五常管理為基礎，做到所有物品有家、有主人，工具用具有使用期限，每項工作細節(jié)有標準，有責任人，有獎罰制度。引用數(shù)字化管理，例如把全年經(jīng)營指標、費用指標細化到月，再到部門，用數(shù)字進網(wǎng)行管理規(guī)范，杜絕籠統(tǒng)管理、口號管理帶來的不可控因素。又例如前廳每日客戶回訪量用數(shù)字進行規(guī)范，并于第二天晨會將回訪紀錄上交，這樣可以有效戒除工作中的隨意性。

第四、完善激勵機制，激發(fā)員工潛能。深入推行績效考核制度，提高管理人員工作熱情和積極性。另一方面是基層員工的激勵，各部門要充分使用好員工月考核一覽表，打分要公平公正，所有獎分和扣分項目均要在班前例會網(wǎng)上進行案例分享，提高打分透明度。另外加大最佳建議獎、文體參與獎的獎勵力度。

第8篇：酒會發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、各位家長朋友們：大家下午好！

今天，承蒙校方信任，能有機會和在坐的各位家長一起切磋交流，非常榮幸。

小女江子昂，在今年中考中取得優(yōu)異成績，得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護，也與她自己本人的頑強拼搏是分不開的。做為家長，在這過程中扮演的可能是"教練員"和"場外指導"的角色。我覺得，初中第三年，倒并沒有什么特別的指導方法。整個三年，都是以一貫之的。

我想，正如每個人的指紋不一樣，每個孩子的特質(zhì)也不一樣。因此，針對每個孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個方面說，也有一些基本的、相通的道理。在這里，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會和各位分享。

我主要從四個方面來談，就是：

1、家長注重治本，孩子才有預期之標；

2、家長有定力，孩子才有張力；

3、家長有彈性，孩子才有韌性；

4、家長能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>

下面，我就逐一具體介紹。

一、家長注重治"本",孩子才有預期之"標".

所謂治"本",是解決孩子的思想問題，思想決定行動。俗話說的"有沒有悟性、開沒開竅",就是指孩子的思想是否"明白通透"了。

"本"之一，興趣和愛好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛好，就是順從她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什么都不香了。家長不要預先為孩子設定上什么學校、走什么路、從事什么職業(yè)；不要強迫孩子課外上什么興趣班（諸如美術(shù)、音樂、舞蹈、奧賽等），藝術(shù)特長啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來從事的工作與她（他）的興趣愛好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。

"本"之二，家長的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價值觀。一個人，在學習、生活和成長過程中，會時時處處面臨選擇，需要作出抉擇。那么，價值觀將決定著她（他）作出何種選擇，也決定著她（他）將與誰為伍、和誰同行。不少家長可能都有認識上的誤區(qū)，認為孩子小，和她講大道理沒有用。其實不然。女兒牙牙學語之時，我就開始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長的過程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權(quán)衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見，既非常自信，又有相當?shù)男睦沓惺苣芰?。比如，她當初的選擇四中、現(xiàn)在的選擇文科。

"本"之三，怎樣學（學習方法）是次要的，關鍵是孩子是否明白"為什么學"和"為誰學".這個"閥門開關"問題解決了，孩子在學習上就有了主觀能動性，就會從"被動學"轉(zhuǎn)向"主動學",從"接受式"學習進入到"自主式"學習。孩子用"心"了，她自然就會去琢磨學習方法，學習效率也會隨之提高。

試想，解決了這樣三個"根本"問題，孩子的成績（所謂的"標"）就不會太差，我們又有何多慮的呢？

二、家長有定力，孩子才有張力。

孩子從小學到高中，時間延展12年，應該說是個馬拉松長跑項目。沖過終點紅線，能得名次固然好；但中途不離場、不掉隊，堅持順利到達終點也是不容易的。

江子昂，小學畢業(yè)于人民路小學，班主任是語文老師吳彬彬。應該說，她小學的基礎很扎實，基本保持在全年級前10名。進入初中后，我給她的要求是保持年級前50名，而實際上她基本保持在前30名，中考前最好成績是全年級第3名。我經(jīng)常提醒她，保持在"第一方陣"就好，不要刻意計較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的"風阻力"就會大一些。

我以為，每個孩子在各個階段，可能處在不同的"方陣",家長應根據(jù)孩子的實際情況確定適當?shù)哪繕?，盡力而為、量力而行。家長尤其要有定力，不要把焦躁、糾結(jié)的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。

今年中考體育測試前一個多月，女兒每天放學后去操場練跑步，總耽心過不了關，有些糾結(jié)。我當時開導她：即使扣幾分也沒什么，在文化課上再撈回來，不必多耽心。測試結(jié)束，結(jié)果只扣了1分，女兒如釋重負，接著全身心投入文化課的復習備考。

三、家長有彈性，孩子才有韌性。

所謂彈性，是家長要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長只提供建議和幫助，不大包大攬。

記得，初二時班上有8名同學首批入團，需要進行團支部選舉。女兒征求我意見，是否參加團支部書記競選？我支持她、鼓勵她參加競選，并幫助她擬定競選發(fā)言提綱。后不出意外，如愿當選。

初中三年，每學期的期中期末考、特別是中考，如果說孩子們不認真對待那是假話，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過的。好比體育比賽，有預賽、復賽，最后是決賽，賽程有一個時間段，把孩子最興奮的時間節(jié)點調(diào)到?jīng)Q賽之中，是最佳的。我了解，女兒是個慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài)，不能比女兒還興奮，否則會壓抑她的興奮。

臨近中考的時候，女兒經(jīng)常對我說："爸爸，我好怕".我跟她開玩笑："你這是賭徒心態(tài)，想贏怕輸！"（即"想考好、又怕考不好"）。并且安慰她："不管結(jié)果如何，也不管是什么情況，爸爸永遠愛你、永遠是你最堅強的后盾！".女兒凝望著我，微笑點頭。我知道，她是自信滿滿的。

從以上兩個事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學習生活中所遇問題的能力，既要積極爭取好的結(jié)果，又同時做好接受不如意結(jié)果的心理準備，期望她做到"勝不驕，敗不餒",逐步煉成堅強的韌性。

四、家長能夠?qū)捜?，孩子方能兼容并蓄?/p>

孩子們的成長，就是一個不斷犯錯、不斷改正錯誤缺點的循序漸進過程。當然，諸如誠實不撒謊、要強不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長應該模范遵守的底線。簡言之，寬容，能為孩子營造一種有利于成長的人文環(huán)境。憑借于此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開放式的復合型人才。

家長在與孩子的互動中，更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛。家長，甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點和教訓，用對自己的寬容來彰顯對孩子寬容的更為應當，從而能起到更好的警示作用。

例如，我就跟女兒說過，1981年爸爸小升初，1分之差，沒能考進一中；后上高中時，由于解題速度慢，數(shù)學試卷最后1一2道附加題，總是來不及做。希望她吸取爸爸的教訓，避免重蹈復轍。

又如，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個男生特別關注你（寫紙條之類的），不要反應過敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會幫助她應對處理，既尊重對方的善意表達，又曉之以理節(jié)制情感，化解于無形與未然。

7月上旬，中考成績出來后，我寫了幾句話贈送給女兒，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對成敗得失。做人堅守底線，行事追求精細。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節(jié)，克己容人。

各位家長朋友們，簡要談了以上四個方面的認識和體會，可能失之粗淺。如果作為"經(jīng)驗"的話，可能不一定適用于所有的孩子，僅供各位參考。最后，我真誠地祝愿九年級同學們明年中考都能取得優(yōu)異成績，共同為我們安慶四中贏得榮譽。

第9篇：酒會發(fā)言稿范文

1、學生成績本身一般，老師家長抓緊點，成績還能說得過去。面對稍有進步的成績，接下來的學習就是得過且過，不思進取。然后成績下來，再努力，這樣的學生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗告訴我們，這樣的學生在最后會失敗，正數(shù)加負數(shù)，會是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進步刺激他。

2、對家長和老師的感恩程度，影響學生學習的積極性。我們老師們面對初三的學生特點，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表揚學生積極學習。當學生懷有感恩之心去學習時，他就多了一份積極和主動，多了一份鞭策，他的成績進步就快。教育方法：和學生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺遵守。

3、學習是寧靜致遠的事情。學生心中有心事，一定會影響他的學習，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級老師的批評導致心中不快。教育方法：引導學生關注學習，摒除外在的干擾因素。

4、學生的心智年齡小。學生是一個無憂無慮的玩孩，需要家長和老師關注的較多才能穩(wěn)住成績，跟上課程。

二．面對成績現(xiàn)狀的思考。

1、學生進步和退步，怎么來斷定。首先看學生在班級的名次，其次看學生校級的名次，第三看單科什么在進步名次，第四分數(shù)只是一個很量化的評價。斷定學生進步與否，可以推斷學生投入精力的情況，有利于下一步的引導和教育。

2、學生成績說明了什么？說明學生對學習的自信程度，單科中有進步的現(xiàn)象，就說明學生對自己的學習是很在乎的。最怕的是學生對自己的學業(yè)失去了信心。各科成績現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高（說一說各科對學生學業(yè)的決定作用，強調(diào)數(shù)理化和英語的重要性）。

3、輸在心態(tài)上。學生本身對偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過多的精力補差，有感覺這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。

三．成績和名次的意義。

1、依據(jù)每年升學的人數(shù)來看，一中每班10左右，育才15人左右，實驗每班20左右，這是在報考比較理想的前提下的數(shù)字。學校前150名，可報一中；學校前350名可報育才；學校強600名可報實驗。就按這個比率看，學校的升學率就能達到百分之五十，這個升學率就很讓人滿意了。

2、歷史是分數(shù)評價，不過45分，報一中一定有風險；不過43分，報育才一定有風險；不過40分，報實驗一定有風險。生物和地理是等級評價，如果過不了b,可能會很麻煩，主要是報考的受限。至于能否補考，目前還沒有明確通知。學校會針對歷史30分左右的學生進行專門輔導，具體措施正在籌劃中。

3、成績和名次如果較為理想，如果老師和家長引導起效，會大大促進學生學習的熱情，進步速度日新月異。學生學得快樂，才能玩的快樂，玩的快樂，才能學得高效。

四．下一步教育工作的重點。