祝福高考生金句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的祝福高考生金句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：祝福高考生金句范文

2. 決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!

3. 全國高考日來到，莘莘學(xué)子考試忙;辛勤奮斗十幾載，今盼名字題金榜;考前休整莫忽視，飲食衛(wèi)生記心房;心態(tài)良好臨考場，沉著冷靜莫緊張。祝愿考生考試順利，戰(zhàn)果輝煌!

4. 一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。

5. 送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利!

6. 苦讀寒窗十載，耗費爸媽心血。天下父母心愿，望子成龍飛騰。養(yǎng)精蓄銳待今，出手沖刺高考。展現(xiàn)真才實學(xué)，佳績定能勝出。爸媽您別憂愁，金榜題名報喜。

7. 一年一度的高考又來到，短信送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。

8. 給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!

9. 眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

10. 高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的時機(jī)，并且以后你的人生會呈弧線上升。

11. 高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

12. 感親恩實高三年滴水穿石永不言棄;報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

13. 奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現(xiàn)!

14. 曾經(jīng)我也面對高考,現(xiàn)在有點旁觀咯,祝福他們吧,現(xiàn)實象個石頭,精神象個蛋,石頭雖然堅硬,可蛋才是生命。

15. 高考屬于你!相信自己，你是最棒的!祝你在高考中旗開得勝、一鳴驚人、金榜題名!

16. 高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富

17. 哥們今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊!

18. 嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學(xué)習(xí)：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!

19. 你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!

20. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!

21. 六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!

22. 立志高遠(yuǎn)，腳踏實地;刻苦鉆研，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。

23. 快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的!

24. 開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。

25. 就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!

26. 就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!

27. 想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!

28. 奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現(xiàn)!

29. 考前滿信心，下筆如有神;休息多靜心，養(yǎng)好精氣神;思考必細(xì)心，身心都入神;答題要用心，聚精又會神，高考心態(tài)最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名!

30. 昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風(fēng)。寒窗不負(fù)苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功!

31. 高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。

32. 祝愿本站的考生都能考出理想的成績,進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

33. 這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!

34. 愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考,發(fā)揮自己的水平,考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

35. 送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發(fā)揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學(xué)。

36. 有一種總文走勢叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語知識叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功!祝你高考OK!

37. 高考在即，請記住我最真摯的祝愿：心，永遠(yuǎn)向往著未來，愛，永遠(yuǎn)與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢就有人生的精彩!

38. 辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)。考場之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽(yù)傳。祝你高考旗開得勝!

第2篇：祝福高考生金句范文

鑰匙一：借用標(biāo)題信息，明辨詩歌類別

詩詞的標(biāo)題就像是詩詞的眼睛，借用這雙眼睛，我們能大體明確詩詞的主要內(nèi)容，分清詩詞的大致類別。而古詩詞不同的類別，作者所抒發(fā)的情感也是不同的。如邊塞詩，往往反映邊塞征戰(zhàn)生活，抒發(fā)以身報國的豪情以及對家鄉(xiāng)親人的懷念之情，這類詩一般都回旋著愛國主義的主旋律。山水田園詩，則側(cè)重于歌詠自然景物中的山水田園，往往會給人以美的享受。這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。詠物詩主要是托物言志，借物抒情。我們分清了詩歌的類別，也就大體能夠理解詩人抒發(fā)的情感。

如2013年福建卷古詩詞鑒賞題考查的是宋代梅堯臣的《送何遁山人歸蜀》：“春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)?！钡?題第（2）小題問：“三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒感的？請簡要賞析。”要解答此題，首先要關(guān)注標(biāo)題，從詩題的“送”字考生就應(yīng)明確這是一首送別詩，再聯(lián)系三、四兩聯(lián)的詩句，這里作者想象了友人回到故鄉(xiāng)時輕松愉悅，并設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活。這樣，答案就可大體明確為：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。

再如2013年安徽卷古詩詞鑒賞題第8題：“兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。”第一首詩是韋應(yīng)物的《秋齋獨宿》，詩題中就有一個關(guān)鍵詞“獨”，再聯(lián)系這首詩的最后一句“窗間人獨宿”，不難想象作者的主要情感就是抒發(fā)獨在異鄉(xiāng)的那種孤獨之情。

鑰匙二：借用作者信息，明辨主要風(fēng)格

不同的作者，其風(fēng)格往往不同，如李白的豪放飄逸，他的詩往往會運用大膽的夸張、離奇的想象描繪自己的理想世界，詩中也會流露出自信達(dá)觀、傲視權(quán)貴的思想。而杜甫恰恰相反，他的詩沉郁頓挫，往往抒寫的都是多災(zāi)多難的現(xiàn)實生活，表達(dá)詩人憂國憂民的思想。總之，詩人的人生經(jīng)歷、性格特點以及他所遭遇的時代，都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。所以，我們可以借用作者情況，確定時代背景，做到知人論世；也可以通過作者情況，明確其主要風(fēng)格，做到知人論詩。

如2013年全國新課標(biāo)卷Ⅰ古詩詞鑒賞考查了陸游的《鵲橋仙》，其中第8題問：“上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？”陸游是考生比較熟悉的一位愛國詩人，一生憂國憂民矢志北伐卻又壯志難酬，他的詩往往抒發(fā)慷慨激昂的報國熱情和壯志未酬的悲憤之情。所以，考生如果熟悉這些內(nèi)容，再聯(lián)系上闋的最后兩句——“酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父”（這兩句是說那些整天飲酒的酒徒都能受賞封侯，而自己只能到江邊去一個閑散的漁翁），陸游內(nèi)中的憂憤與不滿之情可想而知。這樣，答案就可整合為：“那些整天酣飲的酒徒一個個都受賞封侯，而自己只能做個閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷?！?/p>

鑰匙三：借用主要意象，明辨詩人情感

詩歌是借助于形象來抒情的一門藝術(shù)，絕大多數(shù)詩人往往借助典型意象表達(dá)自己的情感。因此，考生要了解一些傳統(tǒng)意象的象征意義，那么就會對解讀詩歌帶來很大的幫助。

如2013年天津卷古詩詞鑒賞南宋辛棄疾的《鷓鴣天·送廓之秋試》：“白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！逼渲?，第14題第（2）小題是：“‘鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？”要解答本題，首先要明確“大鵬”、“丹鳳”、“北?！薄ⅰ疤枴钡纫庀蟮奶攸c：“大鵬”、“丹鳳”意象豪邁，寄托著作者的凌云壯志；“北?！币饩抽_闊，“太陽”代表著事業(yè)成就；“又?jǐn)y書劍路茫?！泵枥L了一個攜書佩劍、意氣昂揚的形象。這樣，該題答案就可歸納為：“大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。”

再如，2013年江西卷的第14題第（1）小題，直接考查意象的內(nèi)涵，即概括“蘭”、“蕙”、“菊”三種意象的共同內(nèi)涵?？忌趯W(xué)習(xí)屈原的《離騷》一詩時應(yīng)該學(xué)習(xí)過“蘭”、“蕙”、“菊”等意象，結(jié)合這首詞的內(nèi)容，答案可以歸納為：“蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。”

鑰匙四：借用小序注解，明辨詩歌難點

出現(xiàn)在高考古詩詞鑒賞題干中的所有信息都是有效信息，包括小序和注釋。古詩詞前面的小序，一般會交作年代和寫作緣由，有時也會交作背景，這些對理解詩詞內(nèi)容十分重要。詩詞后面的注釋，更要仔細(xì)研讀，它往往會對作者身世、寫作背景或是詩詞中的偏僻詞語進(jìn)行解釋，有的是一些典故的出處及其解釋等等。這些內(nèi)容對我們解讀詩詞內(nèi)容也非常重要，有的甚至暗示題目答案。

如2013年湖北卷14題第（1）小題：“這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。”如果考生能夠關(guān)注這首詞下面的注釋：“歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的‘曲江花’代指新科進(jìn)士的宴會，‘閬苑’指傳說中神仙居住的地方。”這個注釋其實交待了這樣三點內(nèi)容：①歐陽修被貶；②朋友遠(yuǎn)道來訪；③朋友又要離別，歐陽修作此詞相送。這三點恰好就表達(dá)出三種不同的情感：①因為被貶，難免會有宦海沉浮的悲嘆，仕途失意的無奈等情感；②朋友遠(yuǎn)道來訪，一定會產(chǎn)生久別重逢的喜悅之情；③朋友又要離別，難免又會感到依依惜別，從而產(chǎn)生離愁別緒之感。這樣，再經(jīng)過自己的整合，不難得出答案，這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。

鑰匙五：借用題干指向，明辨答題方向

許多考生在做古詩詞鑒賞題時，不注意認(rèn)真審題，導(dǎo)致答案偏離中心，最后影響得分。筆者認(rèn)為，審題時通常需要明確三點：第一，明確命題人的命題意圖是什么，是考查考生的鑒賞能力還是評價能力；第二，明確題目的答題范圍，是針對其中的詞、句還是全篇；第三，明確題目的答題指向，是指向詩歌語言、形象和表達(dá)技巧，還是指向詩歌內(nèi)容或者是作者的觀點態(tài)度，題目的不同指向，答案的組成就不同。

如2013年四川卷古詩詞鑒賞蘇洵的《九日和韓魏公》：“晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。”其中的第13題第（1）小題問：“本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析?！笨忌趯忣}時就至少應(yīng)該明確這樣兩點：①命題人的命題意圖是考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的能力；②題目的答題范圍是針對整首詩進(jìn)行分析。這樣，就要聯(lián)系全詩進(jìn)行分析：首聯(lián)的“晚歲”指晚年、老年；“不才”是自謙的說法，“華發(fā)”、“蕭蕭”與“金罍”相映照，已經(jīng)暗含有不平之氣。頷聯(lián)用“延?xùn)|閣”的典故，寫自己官卑職微，難以有所作為，于是只好借酒澆愁，但卻深感“寒無睡”，從而道盡了壯志未酬的幽憤之情。因此，該題答案可以歸納為：“主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉時偶露雄心，因愁思而寒夜無眠。凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣?！?/p>

第3篇：祝福高考生金句范文

辛勤奮戰(zhàn)在學(xué)海，汗水揚起成功帆。無煙戰(zhàn)場今日起，氣定神閑退萬軍。心態(tài)良好細(xì)審題，才思敏捷答考卷。自信人生二百年，收獲人生好前程。全國高考日，愿莘莘學(xué)子們勝利歸來。以下是為大家整理的高考送祝福語錄素材錦集資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

高考送祝福語錄素材錦集一

1、多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內(nèi)心的堅持，祝你成功，加油!

2、沉住氣，莫畏懼，高考到來考驗?zāi)?不著急，帶文具，拼搏考場屬于你;心仔細(xì)，多分析，完美答卷等著你;笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你!祝高考順利，順心如意!

3、讀一年又一年，毅力啊!考一門過一門，犀利啊!報一個中一個，實力啊!發(fā)一個收一個，情誼啊!祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利!

4、高考期間，要注意出行，避開高峰早出行。高考期間，要拿好證件，證件在身不慌神。高考期間，要理好心情，心情愉悅超發(fā)揮。高考日，祝千萬大軍，旗開得勝，馬到成功!

5、高考一到心急跳，擔(dān)心憂愁覺難眠。身體健康要關(guān)照，小小建議送予你。多吃大豆卷心菜，增強(qiáng)記憶益身心。蘿卜香蕉多多嘗，護(hù)眼消疲緩緊張。

6、高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!

7、十年寒窗，十年磨劍。十年砥礪，十年堅守。風(fēng)雨兼程，逆水行舟。夢想無怨，青春無悔。輕裝上陣，輕騎突擊。決戰(zhàn)高考，決勝未來!祝高考金榜題名!

8、付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!

9、回味當(dāng)年高考時，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。

10、高考的鐘聲即將要敲響，不管前面是狂風(fēng)暴雨，還是風(fēng)馳電掣，希望你都能夠談笑自如去面對，相信自己，一定能夠鯉魚跳龍門，門門考高分!

11、我們滿載希望即將奔赴考場，我們厚積薄發(fā)展露鋒芒，我們猶如初升的太陽邁向前方，只為自己的夢想，翻開華麗的新篇章!祝即將高考的學(xué)子一切順利!

12、一腳踏入高考門，好運福運纏上身;兩手展開高考卷，下筆答題如有神;三科文理加綜合，科科你都獲滿分;祝你考上理想大學(xué)!

13、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的!

14、吃喝玩樂由你選，變著法來讓你樂，你不盡興不罷休，想著法來滿足你，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)日，只愿你能心向?qū)W，開學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才!

15、命運轉(zhuǎn)折由高考開始，輝煌前景由志愿定奪;羨慕白衣天使救死扶傷的工作，就選擇醫(yī)科;崇拜春蠶到死絲方盡的偉大，就選擇師范;喜歡藍(lán)天白云的飄逸，就選擇航天科技;祝你夢想成真!

16、祝你高考一切順利!超常發(fā)揮，金榜題名!一定能考上理想的大學(xué)!

17、你一定想不到當(dāng)我得知你考上大學(xué)的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院?，真誠地祝賀你!

18、為高考的朋友，所有參加高考的朋友，衷心地祝福你在今年的高考中金榜題名，考入心中理想的大學(xué)!

19、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

20、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利!

21、明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢。

22、高考每年7、8號，天氣炎熱心情燥，調(diào)整心態(tài)睡眠足，生活習(xí)慣莫突出，放松心情壓力小，各科成績必定好，平常一顆心常在，金榜題名樂逍遙。

23、十年播灑汗水，即將迎來收獲;十年辛勤耕耘，即將結(jié)出碩果;十年懷揣夢想，即將放飛希望;成功已在招手，只等最后拼搏。參加高考的朋友們加油，期待你們奏響凱歌!

24、我的好朋友，我兒時的好玩伴，祝賀你高考考出好成績，考上自己理想的好大學(xué)，在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!

25、一生中能有幾次這樣的機(jī)會，和許多朝氣蓬勃的年輕人一起拼搏，對未來充滿希望;和熟悉的同學(xué)公平競爭，互相敦促，不斷進(jìn)步。加油吧，少年，拼一次，無怨無悔。

26、舉國上下，千里高考，萬里高考。望課室內(nèi)外，人頭涌涌;宿舍上下，皆談高考。十年寒窗，月月燒香，今日亮槍，祝你馬到成功一錘定音為祖上爭光!

27、全國高考日來到，大街小巷靜悄悄。莘莘學(xué)子多辛勞，勤奮學(xué)習(xí)為高考。街坊鄰居情誼好，保證孩子睡好覺。但愿金榜題名笑聲高，感謝之情溢言表。祝高考取得好成績!

28、不要乞求清冷而遙遠(yuǎn)的星光來照耀人生;讓自己心中的太陽升起來，這樣才會一輩子散熱發(fā)光，祝賀你金榜題名!

29、十年寒窗，發(fā)揮在此時，精神抖擻，奮戰(zhàn)考場中，放松心情，沉著來應(yīng)對，充滿信心，考出好成績，祝高考的學(xué)生，身體健康，學(xué)業(yè)有成。

30、眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!

31、枝頭喜鵲歡喜叫，金榜題名真驕傲。一家開懷樂淘淘，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。躍入龍門家門耀，踏進(jìn)學(xué)府再深造。錦繡前程一片好，實現(xiàn)夢想心歡笑。愿你前途更加燦爛。

32、想說愛你，感受太沉;想說喜愛，覺得太輕;一天天地留戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前：祝高考順意!十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終學(xué)海。

33、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考，祝金榜題名!

34、積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽?zhǔn)備要做好，學(xué)習(xí)用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!

35、縱橫考場劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名。

36、六月喜鵲叫喳喳，捷報飛花到你家。翩翩身影入家門，合家聽聞笑紛紛。親友街坊同慶賀，笑語盈盈共歡樂。名校深造美夢圓，美好人生正嫣然。愿你的人生更加燦爛輝煌。

37、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!

38、回首向來蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的;每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，榜上有名。

39、豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!

40、今天高考到，決戰(zhàn)在今朝，細(xì)心看試卷，下筆如有神，努力來發(fā)揮，機(jī)智來應(yīng)對，父母命在肩，老師心期盼，愿高考成功，成就大學(xué)夢，祝學(xué)子快樂。

高考送祝福語錄素材錦集二

1. 你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利!

2. 舍我其誰，群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒。

3. 海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。

4. 這是一個考試順利符哦，考試的人收到后會考出理想的成績，愿你帶著我的祝福，懷著一個好心情，輕松面對考試!

5. 辛勤奮戰(zhàn)在學(xué)海，汗水揚起成功帆。無煙戰(zhàn)場今日起，氣定神閑退萬軍。心態(tài)良好細(xì)審題，才思敏捷答考卷。自信人生二百年，收獲人生好前程。全國高考日，愿莘莘學(xué)子們勝利歸來。

6. 仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書寫工整。

7. 靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風(fēng)采。

8. 考試鈴聲剛落音，考場之內(nèi)靜無聲。筆走龍蛇寫不停，認(rèn)真審題不粗心。考場之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。祝高考取得好成績!

9. 年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立!

10. 眼看高考就要來了，向前看，相信自己，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學(xué)!加油!

11. 再過幾天就考試了，好好準(zhǔn)備，靠個好成績，好久沒唱歌給你聽了，等高考結(jié)束了，我唱給你聽.

12. 喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報到你家。開心快樂不言說，夢想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報，專業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬事順，父母親人笑開花!

13. 一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。

14. 壯志凌云，大鵬展翅日，高朋滿座，金榜題名時。

15. 爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)!

高考送祝福語錄素材錦集三

1.這是一個考試順利符哦，考試的人收到后會考出理想的成績，愿你帶著我的祝福，懷著一個好心情，輕松面對考試!

2.昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風(fēng)。寒窗不負(fù)苦心人，金榜有你祝高中。高考順利，愿你成功!

3.祝愿所有的學(xué)子們:金榜題名!!!相信自己，你們是最棒的。

4.這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!

5.愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

6.一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學(xué)習(xí)的人!盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天患得患失，天生我才必有用!假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮，也有利于發(fā)揮。適當(dāng)?shù)木o張是正常的和必要的。祝所有高考考生沉著應(yīng)戰(zhàn)!

7.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;俯視大地時，什么都比你低，你會自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負(fù)，堅持自信。

8.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

9.有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

10.心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富!

11.想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!

12.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?!

13.我自信，故我成功我行，我一定能行”

14.我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅強(qiáng)的后盾。

15.為你倒數(shù)，還有幾個小時就要上戰(zhàn)場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯，相信你考好成績是沒問題的!

高考送祝福語錄素材錦集四

1.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!

2.就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!

3.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風(fēng)采。

4.健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

5.家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名

6.積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽?zhǔn)備要做好，學(xué)習(xí)用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!

7.高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富

8.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

9.高考在即，緊張難免;適量放松，方位上策;書本暫放，好好休息;臨陣磨槍，效果甚微;心態(tài)良好，至關(guān)重要;平常心待，萬事皆宜，愿你高考，取得佳績!

10.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的時機(jī)，并且以后你的人生會呈弧線上升。

11.高考勵志加油 !親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

12.感親恩實高三年滴水穿石永不言棄;報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

13.奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現(xiàn)!

14.曾經(jīng)我也面對高考，現(xiàn)在有點旁觀咯，祝福他們吧，現(xiàn)實象個石頭，精神象個蛋，石頭雖然堅硬，可蛋才是生命。

第4篇：祝福高考生金句范文

考生可能對“考綱”關(guān)于文學(xué)類閱讀的種種“專業(yè)性”表述感到迷茫和困惑，以致“知難而退”。如果用通俗的話語表達(dá)，我們大致可以作這樣的理解：文學(xué)類文本閱讀主要考查我們理解鑒賞文本中重要的詞語、句子、文本材料、表現(xiàn)技巧、作者傾注字里行間的情感傾向和作品藝術(shù)形象意義的能力。

具有文學(xué)作品的閱讀能力，是一個高素質(zhì)的現(xiàn)代文化人必須具備的基本素養(yǎng)，所以，提高文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力，不僅是“高考”的需要，也是做“現(xiàn)代人”的需要。

為了便于大家具體地理解文學(xué)類文本閱讀考查的基本內(nèi)容，這里，我們先看一道2011年高考“全國卷”文學(xué)作品試題，探討其中的閱讀答題規(guī)律（限于篇幅，試題文本有刪節(jié)）。

【高考真題】

閱讀下面的文字，完成15-17題。

針挑土

芳菲

從湘西回來，和朋友說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨得很；說想起一句記不全的俗語，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……

一邊說黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費，設(shè)計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、苦口婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)。“負(fù)責(zé)任的旅游”，聽黑妮說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對目的地生態(tài)和文化的責(zé)任，在旅游資費中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。

黑妮就在其中做穿針引線的工作。

她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保存良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡――這是可以直接帶來經(jīng)濟(jì)收益的活計……

老家寨的婦女已得知黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。

……

下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程?！斑@一個繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房。”黑妮對一個個的目的地都很了解。等到回城，太陽已經(jīng)有倦容了。

晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。

咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友，肅靜的黑妮眼睛亮了。老天！

這有什么用！我心里說。

有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們，我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：“成家好似針挑土，敗家好似水推沙。”“賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙。”一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。

15. 解釋下面這句話在文中的含意。（4分）

等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。

16. 文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？（6分）

17. 面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）

【答題誤區(qū)】

回答這樣的試題，不少考生的得分很低。其主要原因，一是答題缺乏科學(xué)思路，“跟著感覺走”；二是理解句子不懂得抓住“關(guān)鍵詞”聯(lián)系上下文和文章主旨去把握句子內(nèi)涵。如上述第15題，有考生的答案是，等到回去時，太陽下山了；有的答案則是，說明大家都很疲勞了。這樣作答雖然不能說完全錯誤，但不得要領(lǐng)，內(nèi)容不完整，自然得分就很低了。

第16題，我們看到了考生這樣一些答案：①比喻做事很艱難；②用針挑土，比喻方法不對；③表現(xiàn)了這里的人做事效率很低。

除了第一個答案還有些靠譜，第二、三個答案都讓人感到匪夷所思。這樣的答案都是考生不懂得閱讀規(guī)律，“跟著感覺走”的結(jié)果。

【答題思路】

下面我們?yōu)榇蠹医榻B這類試題的答題思路。

上述第15題這樣的“句子”理解題，答題基本要點是：第一，抓住句子的關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文理解其在文中的含義；第二，分析該句子的修辭手法或表現(xiàn)方法；第三，指出該句子與文章主旨意義的聯(lián)系。

第16題是一道文中“詞語”意義的理解題。我們要注意的是，這樣的“詞義”決不是詞典意義，也不是像一些考生所理解的脫離文本的所謂“深刻含義”?；卮疬@樣的試題，就要“以本為本”，“以旨為據(jù)”。我們可以遵循這樣的基本思路：把握詞語的基本意義，理解詞語的語境意義，明確詞語的情感意義。

我們以上述高考試題為例，解說如何運用我們所述的答題思路。

按照上述答題思路，第15題句子理解題，我們首先容易抓住其關(guān)鍵詞是“倦容”，其意義為“疲倦的樣子”，其次，太陽“疲倦”顯然是運用了擬人的修辭手法，而作者的目的則是借此表現(xiàn)人物（黑妮）為了湘西旅游發(fā)展而奔忙的辛勞。

我們?nèi)魧⑦@樣的理解整理好寫成連貫的句子，就可以得到該題的完整答案。高考評卷參考答案：既以擬人手法交代回程時天色已晚，又點出當(dāng)天行程緊張、工作辛勞。

同樣，根據(jù)我們的答題思路，回答第16題，首先明確“針挑土”的基本意義是指做事情的過程漫長而艱難，而在文中幾處不同的語境中其具體意義又有差異，在文章開頭引用的意義則是指的是“針挑土”的基本意義，而在記敘了黑妮工作的難度及其堅持精神后，再度引用其俗語，顯然是指“援湘游”工作進(jìn)行的難度和黑妮工作的堅持不懈（語境意義），表現(xiàn)黑妮迎難而上永不言敗的精神（主旨意義）。這樣，我們將這一分析整理后，就可以得到該題的比較完整準(zhǔn)確的答案了。高考評卷參考答案：①黑妮工作狀態(tài)的寫真：從一點一滴做起，持之以恒，積土成山；②“援湘游”現(xiàn)狀的隱喻：苗繡傳統(tǒng)文化正慢慢消退，要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展，如針挑土；③水滴石穿、永不言敗的精神象征：“成家好似針挑土”，“賺錢好似針挑土”，“世世代代”，生生不息。

下面我們再看一道2011年高考山東卷的現(xiàn)代文閱讀試題。

最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章，之中最著名的是美國德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類生存的星星正在變得越來越可行。他的口號是：“把火星改造成為花園吧！”――通篇都是私人的幻想，而不是眼睛的科學(xué)論證。

如果我們都對火星或者金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠。它是世界上最大的流動沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進(jìn)去不出來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海！我可不愿意看到整個地球有朝一日變成塔克拉瑪干。在宇宙太空中，地球原是一條很安全的、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤誤觸了點礁，漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補(bǔ)牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。

聽聽在航天飛機(jī)上負(fù)責(zé)地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧：

“實際上，在飛船上你能一瞬間瞥見整個大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價值的財富是陸地；你還能看到，地球環(huán)境里發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐的森林的地塊時，心里真有一種說不出的滋味。這迫使人民認(rèn)識到，我們必須要開始保護(hù)我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些?！?/p>

因為，天堂是沒有的。

（選自《天地徜徉錄》，有刪改）

20. 結(jié)合文章，簡要分析劃線部分的修辭手法和表達(dá)效果。（4分）

這道題考查考生對表現(xiàn)手法的理解。回答這種試題，我們要注意這樣三點：一是明確修辭手法或表現(xiàn)方法；二是指出運用這一手法的作用；三是概括運用這一手法對表達(dá)思想情感的意義。

這樣，我們?nèi)菀谆卮鹪搯栴}：首先句子運用了比喻手法，用小船比喻地球，把因人類對地球環(huán)境的破壞比喻成小船觸礁；其次，理解到這樣的比喻明確了人類對于地球環(huán)境的責(zé)任，人類應(yīng)該將自己破壞的“小船”（地球）修補(bǔ)好，而不是實行拋棄小船（地球）的逃跑主義；第三，其情感意義上強(qiáng)調(diào)了人類對于地球的責(zé)任和義務(wù)，突出了人類對于地球環(huán)境保護(hù)的必要性和責(zé)任性。高考評卷參考答案：運用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球災(zāi)變，強(qiáng)調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾?，以及人類積極行動起來保護(hù)環(huán)境的必要性、緊迫性。

修辭分析要求掌握常見的修辭手法及作用，在文章中結(jié)合內(nèi)容詳細(xì)分析，不可泛泛而談。答案要素包括修辭名稱、表現(xiàn)形式、作用三部分。

可見，回答文學(xué)作品類的試題，也是有規(guī)律可循的，掌握了它的規(guī)律，就容易把握作者在文章中的情感脈絡(luò)，從而理解作品的思想意義。

當(dāng)然，文學(xué)作品講究“涵詠”和“意會”，很多“情味”不是通過“科學(xué)”分析能夠“一言以蔽之”的。但高考答題卻是要求有“科學(xué)評價”的，而文學(xué)既有藝術(shù)的復(fù)雜意蘊，也體現(xiàn)科學(xué)的邏輯關(guān)系，所以，我們掌握并運用科學(xué)規(guī)律回答高考試題，是獲得文學(xué)類閱讀試題高分的有效“法寶”。

【仿真模擬】

閱讀下面的文字，完成1-3題。

拾豆子

劉慶邦

下過一場秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。霜降的節(jié)氣過了，雜樹的樹葉已經(jīng)有所變化，有黃有紅有紫，呈現(xiàn)的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經(jīng)雨水一淋，散發(fā)出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽?；▋赫陂_放，越是到了秋天，它們的喇叭花兒開得越密，色彩愈加艷麗。有的牽牛花兒把“喇叭”牽到酸棗樹的最高處，仿佛在對天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹，似乎并不反對牽牛在它們頭頂吹“喇叭”，或許它們正想借力宣傳自己的果實呢。

來到一塊割過豆子的地邊，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我從小在農(nóng)村長大，小時候每年秋天都到地里拾豆子。

豆子收割得很干凈，乍一看只見豆茬，還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈，總會有一些豆粒在事先炸開的豆莢里跳將出來，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，捏在手上給我看，很欣喜的樣子。我發(fā)現(xiàn)的豆子比她還多，我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個塑料口袋，把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，這些小小的黃豆粒是很難被發(fā)現(xiàn)的。黃豆粒大概也不愿被埋沒，它們盼著：給我雨，給我水！雨下來了，雨水撥開了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上，散發(fā)的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉，常常能讓人眼前一亮，禁不住叫出好來。因為豆葉下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單，布單一掀開，說聲變，把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。

我記起小時候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母親就把我和兩個姐姐喊起來，讓我們到西南地里去拾豆子。

拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，該回家吃早飯時，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個姐姐提的是竹籃子，她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了，會不會嫌我拾得少呢？我想了一個辦法，用我拾到的豆粒，和村里的一個小伙伴交換了一些豆莢子。我把占地方的豆莢子墊在茶缸子下面，把豆粒蓋在上面，這樣一來，從表面看，豆粒幾乎是一茶缸，就顯得多了。濕豆子需要晾，兩個姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋當(dāng)門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。母親很生氣，認(rèn)為我做下了一件錯事，還是嚴(yán)重的錯事。母親說我從小就這么不誠實，長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓(xùn)，母親不僅嚴(yán)厲地罵了我，還對我作了處罰，不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象，幾十年過去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都會聯(lián)想起這件事。

我和妻子心里都清楚，我們踩著濕地在地里拾豆子，并不是因為我們家缺豆子。人家送給我們挺好的豆子，我們拿回家就放下了，老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價值，我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。

（選自2011年11月21日《文匯報•筆會》，有刪改）

1. 文章最后說，“我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西”，如何理解這里的“寶貴”一詞的內(nèi)涵？

2. 請你理解句子“玉米棵子經(jīng)雨水一淋，散發(fā)出一種甜絲絲的氣息”的意義。

3. 文章第二段里有“覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單，布單一掀開，說聲變，把戲就變了出來”，這樣寫有什么作用？

參考答案

1.“寶貴”包括過去農(nóng)村艱苦生活的經(jīng)歷、體驗和記憶，少年時期獲得的誠實做人的品質(zhì)。

2.“甜絲絲”運用了“通感”的修辭手法，形象地表現(xiàn)了農(nóng)田氣息帶來的美好愉悅的情感體驗，表達(dá)了作者對農(nóng)村生活的喜愛之情。

3.這里運用了類比的手法，表現(xiàn)拾豆子的愉悅感，真切地表現(xiàn)從土里發(fā)現(xiàn)豆粒的驚喜之情。

第5篇：祝福高考生金句范文

一、分析例句句式特點

從仿寫的角度看句式，就是要求既準(zhǔn)確把握例句的語法結(jié)構(gòu)，又要抓住句子的語意中心和表情達(dá)意的修辭。例如：

(海南、寧夏卷)仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭手法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；____________，____________；____________，____________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

分析：題目對句式作了明確的規(guī)定，要“仿照文中開頭一句話的句式”，因此考生就要分析例句的句式特點，“沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容”可以分解為“沒有+名詞+名詞所表達(dá)的事物特征，可以有+另一名詞+這一名詞所表達(dá)的事物特征”，把例句的句式特點分析清楚了，我們根據(jù)句式特點就很容易寫出答案。我們可以選“藍(lán)天和白云”，也可以選“牡丹和小草”。

參考答案：沒有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

二、把握例句所用修辭

這里所說的修辭是指修辭格。修辭格體現(xiàn)著語言的思維方式和獨特的傳情達(dá)意效果，它是一種借用文學(xué)手法來描寫、議論或說明對象的一種方法。例如：

（全國卷Ⅰ）請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭手法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。

太陽熱烈，奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨，寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

分析：題目明確提出“要求每個句子都采用比擬的修辭手法，兩個句子之間構(gòu)成對偶”，我們就要認(rèn)真分析例句是怎樣運用這些修辭的。示例中的“太陽……帶著……給……”“月亮……帶著……給……”是比擬中的擬人，“太陽”和“月亮”兩句又構(gòu)成對偶，所以我們在仿寫時也要體現(xiàn)這兩種修辭。我們可以把抽象事物“夢想與現(xiàn)實”比擬成具體事物，“夢想”和“現(xiàn)實”又可以構(gòu)成對偶句式。

參考答案：夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現(xiàn)實真切，樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。

三、理清例句意蘊

我們要找出句子的重心，把握文句內(nèi)在聯(lián)系，只有對句子進(jìn)行深刻認(rèn)識，才能體會語言的內(nèi)在意蘊。例如：

(江蘇卷)“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。

甲：2008,我們將迎來一次體育的盛會，

乙：2008,我們將迎來五洲的賓朋。

合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！”

甲：我們來自不同的國家,

乙：________________________；

甲：我們有著不同的膚色,

乙：________________________；

合：但我們生活在同一個世界。

甲：同一個地球孕育了我們的生命,

乙：________________________。

合：我們――有著相同的夢想追尋。

甲：我們都渴望和平與安寧，

乙：__________________；

甲：我們珍視友誼和榮譽(yù),

乙：__________________。

甲：讓我們的世界更完美,

乙：讓我們夢想成真!

合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。

分析：這是仿寫句式的變形，它是以主持人的臺詞形式出現(xiàn)，所以我們就要理清文句意蘊，在完全掌握命題意圖的前提下作答。這是以“2008年奧運會”為主題的活動，所以寫出的答案既要體現(xiàn)中華民族的民族性，又要體現(xiàn)奧運會的世界性。

參考答案：我們擁有不同的文化/我們說著不同的語言/同一個太陽溫暖著你我他/我們一樣追求繁榮和幸福/我們珍惜愛和被愛。

四、體味文句所含情味

語言吸引人的是情韻，如果一個句子沒有情味，讀上去就會枯燥乏味?！扒椤边M(jìn)入句中，首先是那些帶有鮮明感彩的詞語的功勞，其次就是各種語氣詞。例如：

（浙江卷）針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么請問：？

分析：這道題目也是仿寫句式的新樣式，它是以辯論詞的形式出現(xiàn)的。辯論詞對語言有著獨特的情味要求，它講究語言的力量與氣勢，寫出的辯論詞最好能一針見血，一招制敵。

參考答案：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人的眼里就不美嗎？

五、契合文句音韻聲調(diào)

每一個句子都有語調(diào)，或抑或揚，或重或輕，或緩或急。聲調(diào)體現(xiàn)著漢語的音韻效果，所以，我們在仿寫句式時要注意文句的音韻聲調(diào)。例如：

（湖北卷）為迎接2008年奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對應(yīng)，大體押韻。

這是一個歡樂的世界，

沐浴奧運風(fēng)，我們青春豪邁。

心連著心，手拉著手，

朋友走到一起來。

共著一個夢想，

友誼的圣火傳遞千秋萬代。

這是一個歡樂的世界，

________________________

________________________

________________________

________________________

分析：我們在閱讀例句時就可以發(fā)現(xiàn)，歌詞第一部分中的“邁”“來”“代”押“ai”韻，所以我們在仿寫時也要注意押韻，實際上這一點在題干要求中也做了明確說明，“大體押韻”。

參考答案：（這是一個歡樂的世界，）/高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。/山連著山，水連著水，/大家走到一起來。/同在一個地球，/文明的種子撒遍五洲四海。

跟蹤訓(xùn)練

1．在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，使之組成前后呼應(yīng)的排比句。

也許學(xué)生是首詩，而老師就是詩的作者，在作者精心的創(chuàng)作下，小詩才能發(fā)表。

也許學(xué)生是棵樹，而老師就是_______，_______，小樹才能長大。

也許學(xué)生是梅花，而老師就是_______，_______，梅花才能綻放。

2．仿照下面的句子，以“正直”開頭，用比喻的修辭手法寫一段話。

真誠是心靈的翅膀，它能讓我們的生命飛翔，獲得精神上的安逸。

正直是____________________________________。

3．仿照例子，從下面給出的事物中任選一個(也可以自己另選一個)，分別從正面和反面立意，寫出對人生有警示作用的兩句話。(句式不必與例子相同)

例如：彩虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生。

反面：只務(wù)虛而不務(wù)實，決定了它只能曇花一現(xiàn)。

選擇參考：竹 落葉 氣球 筷子

4．畢業(yè)前夕，同學(xué)間免不了要互相贈言。試仿照下面句子的結(jié)構(gòu)和語言特色，寫一則畢業(yè)贈言，表達(dá)同學(xué)的真摯友誼。(字?jǐn)?shù)可以不完全相同)

你送我一片月光，我贈你一朵浪花。明月般的皎潔是你的心靈，浪般的熱烈是我的感情。

5．以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句話都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，修辭手法相同。

例句：關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福。

____________關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

關(guān)愛是__________________________________。

關(guān)愛是__________________________________。

6．請仿照下面的句式，另寫一段文字，使其句式整齊，語言連貫。

怎么能不喜歡出發(fā)？沒見過大山的巍峨真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾……

怎么能不喜歡_______？_______；____________，____________；____________，____________……

7．根據(jù)畫橫線語句的句式，仿造三句話組成排比句，要求與前面的意思銜接。

單純絕不是幼稚的同義語。幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富。請保留一份單純，使你多一份生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；____________；____________；____________。

8．參照下列句式，以“水滴”或“垂柳”為題，寫幾個句子。

小 草

____________沒有花朵的艷麗，

____________沒有樹木的偉岸，

____________卻以破土的力量昭示

____________――什么是頑強(qiáng)。

9．下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們寫成一個連貫的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

――

②青春是不耐久藏的珍寶。――莎士比亞

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。

――雨 果

④一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。――馬克思

⑤啊!青春!青春!或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。――屠格涅夫

10．在橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；__________，____________，____________；人的一生像水，要靈活，方法須多變；__________，__________，__________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。

11．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)木渥樱M成前后呼應(yīng)的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會黯淡的；______，_________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會枯竭的。

12．請仿照下面一則幽默句子的形式，另選話題再寫兩則。(參考話題：悲觀、勇敢、怯懦、苦笑、遺憾等)

例句：所謂樂觀，打個比方，就像爐灶上的響壺,屁股燒得紅紅的，卻有心情吹口哨。

①_________________________________。

②_________________________________。

13．根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；____________，____________，___________________；___________________，___________________，____________。

14．自然物語大多都能從正、反兩個方面引申出哲理，請仿照例句，從“梅花”“彩虹”“粉筆”“橡皮擦”中任選一個作為話題，闡發(fā)哲理。

例句：竹――每攀登一步，都做一次小結(jié)；過分地謙虛，難成棟梁。

15．根據(jù)語境，在橫線上分別續(xù)寫句子。

孔子奔忙于驛道，

忙完了，

______________________；

莊子濯洗在清流，

洗完了，

______________________。

兩位圣人，兩種追求。

16．仿照下面提供的句子的形式，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之組成一組排比句。

生活如山，勤奮為徑，循徑登山，方知山之高大；

生活如海，__________，__________，____________；

生活如歌，__________，__________，____________；

生活如云，淡泊當(dāng)眼，放眼望云，方知云之灑脫。

17.仿照下列畫橫線句子，在下列短信賀語的橫線處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)。

擷取春光里最美的一朵花，____________，撿拾秋風(fēng)里最紅的幾片葉，______________________，編織成生命的風(fēng)鈴，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著你。

參考答案

《語言表達(dá)講練之仿寫句式》

1．①樹的土壤，在土壤提供的營養(yǎng)中②苦寒的風(fēng)雪，在風(fēng)雪的考驗下

2．正直是心靈的濾網(wǎng)，能夠?qū)⒔圃p、邪惡等雜質(zhì)濾去，使人們的內(nèi)心世界趨于澄澈，純粹

3．竹 正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。

反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。

4．你送我一束鮮花，我贈你一片云彩。鮮花是你蓬勃的朝氣，云彩是我七彩的夢想。

5．關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖

關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤

6．成長 沒有享受過童年的歡笑真是遺憾 享受了童年的歡笑沒有享受過青春的激情 仍然遺憾 享受了青春的激情沒有享受過中年的成功 依舊遺憾

7．請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木 請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊 請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作深沉的看破紅塵

8． 水 滴

沒有大海的浩瀚，

沒有江河的奔騰，

卻以穿石的不懈告白

――什么是執(zhí)著。

垂 柳

沒有松柏的挺拔，

沒有梅花的孤傲，

卻以柔枝的依依告白

――什么是多情。

9．青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神，是一個時代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇前進(jìn)。

10．人的一生像木 要充實 內(nèi)涵須深刻 人的一生像火 要熱情 態(tài)度須誠摯

11．在狹窄中追求到的遼闊 是永遠(yuǎn)不會縮小的

12．①所謂悲觀，打個比方，就像鼻梁上的墨鏡，不管眼前有多光明，也都統(tǒng)統(tǒng)變成了黑暗 ②所謂勇敢，打個比方，就像電燈周圍的飛蛾，燈光越明亮，它撞擊得越猛烈

13．有勤 才有了祖逖“聞雞起舞”的美談 也才有了北伐報國的偉業(yè) 有勤 才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉 也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》

14．梅花――每綻放一次，都能展現(xiàn)出風(fēng)骨和氣節(jié)；過分地清高孤傲，終難成為春天百花園中的一員。

粉筆――雖化作粉末，卻實現(xiàn)了自己的人生價值；雖描繪出圖案，一生卻總在受別人操縱。

15．心靈中幾多紛擾 手掌上一片寂靜

第6篇：祝福高考生金句范文

散文是高考文學(xué)類文本考查中的重點，也是考生們一直得分不高的板塊。從文本特點看，它比課本及生活中“散文”的范圍要小得多：A． 千字左右；B． 難度適合區(qū)分高三畢業(yè)生閱讀水平；C． 有一定文化含量，有良好的價值導(dǎo)向。從題目設(shè)置的問題看，基本就結(jié)構(gòu)形式、內(nèi)容表達(dá)、構(gòu)思和主旨等方面設(shè)問，考查你的理解、鑒賞能力。說通俗點，就是考你能否看懂作者的意思，以及能否說出它的語言特點、表現(xiàn)手法、內(nèi)容上怎么好。雖然文本每年都換，但考查的基本能力是不變的。只要我們對考查的內(nèi)容及特點心中有數(shù)，切實練好，減少盲目性，就一定可以提高成績。為此，我們選擇了一些近年來代表不同類型的文本以及題型，讓你開始了解、適應(yīng)，嘗試解答，為即將到來的高三學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)典回放

2007年浙江卷

閱讀下面的文字，完成1~4題。

泰山之恩 蔡家園

關(guān)于泰山的來歷，《述異記》中有這樣一段記栽：“昔，之死也，頭為四岳，目為日月，脂膏為江海，毛發(fā)為草木。秦漢聞俗說：頭為東岳，腹為中岳，左臂為南岳，右臂為北岳，足為西岳……”也就是說，泰山乃是氏頭部化成，因而也就成為五岳之首。

自泰始皇于公元前219年登上泰山封禪以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登臨泰山，祈求山神賜福，以保江山永固。江武帝劉徹還留下一連串感嘆：“高矣，極矣，大矣，特矣，壯矣，赫矣，駭矣，惑矣?！睔v代的文人墨客對于泰山更是充滿了景仰。李白的“憑崖攬八極，目盡長空閑”，杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，都是極言泰山之雄偉高大。

在我的心中，泰山早已成為一個巍峨博大的文化符號，更是一個亙古而來的震撼。

今年六月的一天，我登上了泰山。也許是一種因緣，在登山的過程中，漫天大霧籠罩不散，就像那化不開的思緒，一直纏繞著我。

從紅門到中天門一段，薄霧在風(fēng)中婷婷裊裊，若輕紗纏繞于古松脖際，如輕煙出岫于山谷巖隙，為山色平添許多妖嬈。更有鷓鴣唱和，濕風(fēng)潤面，真是無比清爽。過了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡易雨披上的積水愈來愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石，只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太黏稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。那險峻無比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。記得照片上的十八盤如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍(lán)天蒼山下讓人望之凜然?？墒乾F(xiàn)在，無論是抬頭仰視還是回首來路，我看到的最多也不過十來級臺階，絲毫感覺不到它的氣勢。原來，失去了烘托，巨人和矮子其實也沒有分別。如障的濃霧掩蓋了這一切，讓我只能在想像中獲得慰藉。上到天街，天空下起了小雨，霧更是濃得黏手，四五步開外就看不見人影了。摸到瞻魯臺邊，睜大了眼睛，自然仍然什么也看不見。

徜徉在天街上，看不見四周的景物，我的思緒卻如霧一般彌散開來。

數(shù)千年來，泰山已經(jīng)不僅僅是一座雄偉壯麗的地理學(xué)意義上的名山了。它更是成了中國文化精神的象征之一。從一路上的對聯(lián)和石刻可見一斑：“人間靈應(yīng)無雙境，天下巍峨第一山”“天下第一名山”“五岳獨宗”“五岳獨尊”。其實，泰山海拔不過1545來，在中國的名山大川中并不顯高。它的風(fēng)景確有獨到之處。但也未必比得上“黃山歸來不看岳”的黃山。但是，那種目空一切、惟我獨尊、老子天下第一的氣質(zhì)卻深深侵入了山中每一棵樹和每一片巖石，讓你無時無刻不感覺到幾絲壓抑、幾縷輕狂。這種洋洋自夸，正暴露出一種鎖閉心態(tài)。圣人說“登泰山而小天下”，與其說夸贊的是一種闊懷，不如說它是坐井觀天；俗話說“有眼不識泰山”，與其說推崇的是權(quán)威，不如說它流露的是一種卑怯意識。正如那濃霧封鎖了眼睛，泰山文化中積淀的太多東西也鎖閉了它的靈性與心智。泰山之所以最初贏得“群山之祖．五岳之宗”的尊崇，根本原因可以歸結(jié)到古人求天地正中而居的地理觀念；而其后人們對泰山的崇拜，則與民族的思堆模式有著根本的聯(lián)系。一座泰山，象征著一個民族的文化，也象征著一個民族的命運!

站在無字碑前，我請人拍了一張照片。盡管迷霧重重，畫面十分模糊，但我愿意留下一個紀(jì)念。泰山上有數(shù)以千計的名碑名刻，或記封禪盛況，或抒豪情壯志，或詠奇瑰風(fēng)光，惟有此碑不著一字，卻給人無窮遐思。無字其實就是有字，這些字是活的精靈，鐫刻在歷史前行的每一個瞬間。它是深沉的，也是博大的；它是開放的，更是無邊的……

站在霧中的泰山上，四顧茫然，我看不清來路，更找不到去路……

（本文略有刪改）

1． 從本文看，泰山文化反映了怎樣的“鎖閉心態(tài)”，請從兩個方面加以概括。（各不超過2個字）

（1） （2）

答案：（1） 自大（答自夸、自狂、輕狂或狹隘等均可） （2） 卑怯（答自卑也可）

解析：本題考概括能力。談到泰山文化的主要是第七段，文中說“圣人說‘登泰山而小天下’，與其說夸贊的是一種闊懷，不如說它是坐井觀天；俗話說‘有眼不識泰山’，與其說推崇的是權(quán)威，不如說它流露的是一種卑怯意識。正如那濃霧封鎖了眼睛，泰山文化中積淀的太多東西也鎖閉了它的靈性與心智?！眱蓚€“不如說……”正是對泰山鎖閉心態(tài)的高度概括，據(jù)此提煉出兩個關(guān)鍵的詞語“自大”和“卑怯”。

2. 作者為什么說“在我的心中，泰山早已成為一個巍峨博大的文化符號”?請從文中找出“早已成為”的依據(jù)。

答案：（1）《述異記》中早有關(guān)于泰山來歷的記載。（2）歷代君王登臨泰山封禪。（3）歷代文人墨客對泰山充滿景仰。（（2）答先后有72位君王登臨泰山祈福也可）

解析：考查信息提取，需要分析段落的內(nèi)在結(jié)構(gòu)?！霸谖业男闹?，泰山早已成為一個巍峨博大的文化符號”一句出自第三節(jié)，其內(nèi)容依據(jù)是第二段，故分析第二段的層次內(nèi)容即不難得出答案。

3. 分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。

答案：（1）通過排比、對比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達(dá)了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情。（2）通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點。

解析：本題考查表達(dá)技巧。對于語言技巧的分析既要指出其運用的方法，也要分析其表達(dá)作用。

4. 聯(lián)系全文，就“我看不清來路，更找不到去路”寫一段賞析性的文字。

答案：（1）照應(yīng)前文，表現(xiàn)泰山之霧濃密；遞進(jìn)句式的運用，表達(dá)出思想探索的艱難。（2）既是實寫，也是虛寫，虛實結(jié)合，令人回味。（3）突出泰山文化的博大、精深，并進(jìn)而對民族文化、民族命運作更深層的思考。

解析：本題考查對全文的把握。從一個句子切入，要求能從上下文內(nèi)容聯(lián)系與全文的結(jié)構(gòu)關(guān)系上去理解此句的內(nèi)容與作用，既涉及內(nèi)容，又要指出寫法。

2010年四川卷

閱讀下面的文字，完成1~4題。

自 然(節(jié)選)

拉爾夫?沃爾多?愛默生

自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇。

對于身體健康的人來說，空氣就是一劑擁有不可思議效力的補(bǔ)品。在陰沉天空下的暮色中，當(dāng)我穿行在一片荒蕪的坑坑洼洼的雪地里時，我并沒有想到任何特別好的運氣，但就在這時我的心中涌起一陣極度的喜悅，我快樂得幾乎接近了恐懼的邊緣。同樣，在森林里，一個人拋掉他所經(jīng)歷過的歲月，就像一條蛇蛻掉自己的皮一樣，因此無論在生命的哪個時期，他都是一個孩子。在森林里人們擁有永恒的青春。在這些上帝的花園里，籠罩著端莊神圣的氣氛，常年舉行著歡宴，園里的客人即使過了一千年也找不到厭倦的理由。

在森林里，理智和信仰回歸到我們心中。在那里，我感覺生活中的任何不幸都無法降臨到我的身上――沒有自然不能修補(bǔ)的恥辱和災(zāi)難（除了我的眼睛以外）。站在的土地上――我的頭腦沐浴在無憂無慮的空氣中，上升到無限的空間里――所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了。我變成了一個透明的眼球：我空如無物，但我卻將萬物都納入眼中，那共同生命的暗流在我全身循環(huán)流動。我是上帝的一部分。在那時，最親近的朋友的名字聽起來也覺得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，誰是主人誰是仆人就只是微不足道的干擾而已了。

我熱愛那不受遏抑的永恒的美。我從荒野中發(fā)現(xiàn)的東西比街道上或村莊中發(fā)現(xiàn)的還要親切自然。在寧靜的自然中，尤其是在遠(yuǎn)方的地平線上，人類看到了和他自己的本性同樣美麗的東西。

人們從荒野和森林中體會到的最大的快樂暗示了人類和植物之間的一種神秘的聯(lián)系。我并不是獨自一人無人回應(yīng)的。它們向我點頭，我也向它們致意。風(fēng)雨中樹枝的搖曳對我來說既陌生又熟悉，它使我感到驚奇，但卻并不是從未見過，那感覺就像當(dāng)我認(rèn)為我的思想公正或行為正確時，我的心中產(chǎn)生了一個更高尚的想法或一種更優(yōu)秀的情感。

然而我們可以確定的是產(chǎn)生這種喜悅的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在這兩者之間的和諧統(tǒng)一中。對于這些喜悅加以大力節(jié)制是非常必要的。因為自然并不總是穿著節(jié)日的盛裝。相反，昨天還在仙女的嬉戲中散發(fā)芳香、閃爍光芒的景象，今天就被憂傷籠罩。自然總是會染上精神的顏色。對于一個遭受災(zāi)難的人來說，他內(nèi)心的火焰中就蘊涵著憂傷。一個剛剛失去了親近朋友的人會從自然風(fēng)景中感受到一種輕視。而天空在那些卑賤的人頭頂上，也會顯得不那么莊嚴(yán)宏大。

1． 文章開篇“自然就像一個舞臺布景，它既適合喜劇，也同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用，請結(jié)合全文簡要分析。

答案：總結(jié)全文，引起下文。下文分別從作為“喜劇”的“舞臺布景”和作為“悲劇”的“舞臺背景”兩方面展開，表達(dá)作者對人與自然關(guān)系的一種認(rèn)識。

解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。這句話位于開頭，結(jié)構(gòu)上兩個關(guān)鍵詞“喜劇”“悲劇”正好統(tǒng)領(lǐng)文章主體，情感上表達(dá)了作者的認(rèn)識。

2. 第三段寫道，站在神圣的自然面前，作者感到頭腦“上升到無限的空間里”。結(jié)合上下文，簡要概括他的內(nèi)心世界此時發(fā)生了怎樣的變化。

答案：自然的莊嚴(yán)神圣與博大深邃，使他的精神受到洗禮，靈魂得到升華：內(nèi)心變得高尚無私，認(rèn)識到人與萬物的契合以及人與人的平等、博愛。

解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。作者內(nèi)心的變化具體體現(xiàn)在從“所有卑賤的自私自利的想法都消失無蹤了”到最后，可分為三層，注意理解“透明的眼球”這一比喻和“兄弟”“朋友”的含義。

3． 標(biāo)題“自然”與第四段中加點“自然”的含義有什么不同？請結(jié)合原文簡要分析。

答案：標(biāo)題“自然”指萬事萬物構(gòu)成的物質(zhì)世界。在作者看來，自然與人有一種精神上的相通性，總是會染上精神的顏色。而第四段中加點的“自然”是指作者對“荒野”世界的感受：不事雕琢，與人的本性具有同樣的美麗。

解析：本題考查理解文中重要詞語的含義。理解詞語要結(jié)合語境理解，注意詞語中蘊含的作者的情感。標(biāo)題“自然”不僅指萬物，還指人，而第四段中加點的“自然”是指“荒野”世界。

4． 簡要說明第六段劃線部分與第一段劃線部分之間的聯(lián)系。

答案：這兩部分前后照應(yīng)，體現(xiàn)了作者對自然認(rèn)識的逐步深化。從最初對自然單純的喜悅感受進(jìn)而醒悟到：自然不僅有喜悅，有時還會被憂傷籠罩，身處自然中的人也是如此。

解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。關(guān)系體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)和認(rèn)識上的深化。

2011年全國Ⅰ卷

閱讀下面的文字，完成1~4題。

針挑土

芳 菲

從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨的很；說想起一句記不全的俗語，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……

一說起黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費，設(shè)計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、口苦婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)?！柏?fù)責(zé)任的旅游，聽黑妮說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游資費中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金?！?/p>

黑妮就在其中做穿針引線的工作。

她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡――這是可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機(jī)器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么是好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。

那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。最后步行20分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得知黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。

看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那么一字一句、認(rèn)真地批評她們：“這個不好，一看就是跟機(jī)器學(xué)的?！薄斑@個線不好，要用棉線。我們這次帶了些來?！薄?/p>

黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點發(fā)懵。她從那么遠(yuǎn)跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎？堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一張有些陳舊的像,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是海南風(fēng)光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫《泉》。

下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程?！斑@一個繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房?！焙谀輰σ粋€個目的地都很了解。等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。

晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚?，不取一毫地付出，才運作起來。今天開車的“李萬通”，也有自己的公司。

咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天！

這有什么用！我心里說。

有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：“成家好似針挑土，敗家好似水推沙”，“賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。

（有刪改）

1. “黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，以及你對這句話的理解。

答案：用意：（1）總括上下文內(nèi)容。（2）突出這句話在文中的重要性。

理解：（1）黑妮組織的“湘援游”，在外來游客和湘西苗族之間穿針引線，促使苗族婦女更好地傳承優(yōu)美的苗繡藝術(shù)。（2）黑妮以“負(fù)責(zé)任的旅游”概念推動“湘援游”，聚集當(dāng)?shù)刂驹刚?，為湘西生態(tài)和文化的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

解析：一句話在文中單獨成段的用意，明顯是強(qiáng)調(diào)突出，同時也起到承上啟下的作用。內(nèi)容上這句話暗扣“針挑土”，突出黑妮工作的內(nèi)容和意義，也為下文寫工作的細(xì)致和艱難作伏筆。

2. 解釋下面兩句話在文中的含義。

（1） 等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。

（2） 素靜的黑妮眼睛亮了。

答案：（1）一語雙關(guān)，既以擬人手法交代回程時天色已晚，又點出當(dāng)天行程緊張，工作辛勞。

解析：太陽有倦容明顯是擬人，表面上寫天色漸晚，實際上寫太陽都疲倦了，人的工作更加辛苦，也反襯了黑妮等志愿者不知疲倦的奉獻(xiàn)精神。

（2） ①低調(diào)、單純的黑妮為“我”對“湘援游”的支持，高興得眼睛都亮了。②暗示“湘援游”進(jìn)展得并不順利，而黑妮能沉靜、樂觀地面對。③黑妮從“我”的支持中，看到了“湘援游”逐步向前推進(jìn)的曙光。

解析：這句話描寫了黑妮的淳樸，“我”不好意思的一點點支持就讓黑妮眼前一亮，一天的工作終于有了一點點成效，表現(xiàn)了黑妮的湘援事業(yè)的樂觀，也暗示了“湘援游”的工作如針挑土般艱難。

3. 文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？

答案：（1）黑妮工作狀態(tài)的寫真：從一點一滴做起，持之以恒，積土成山。（2）“湘援游”現(xiàn)狀的隱喻：苗族傳統(tǒng)文化正慢慢消退，要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展，如針挑土。（3）水滴石穿、永不言敗的象征：“成家好比針推土”，“賺錢好比針挑土”，“世世代代”，生生不息。

解析：（1）指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，從生活的點點滴滴做起，從瑣碎的事情做起;（2）黑妮的“湘援游”從事的是湘西苗族文化保護(hù)的事業(yè)，但進(jìn)展如針推土一樣艱難;（3）“針挑土”來自民間俗語，正體現(xiàn)了湘西人世世代代堅持不懈、永不言敗的精神!文末“既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？”正點明了這一主題。

4. 面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？

答案：（1）既敬佩，又心疼，內(nèi)心存疑，更滿懷祝福。

（2） ①以“我”的見聞和感慨組織文章，更顯情真意切、感人至深。②見證了艱難，彰顯了精神感召力，豐富并深化了主題。③抒情、議論和敘述、描寫轉(zhuǎn)換自如，使行文靈動生姿。

解析：從“看她做的種種事，感慨的很”“腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼”“黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點發(fā)懵”“且寫下這一短文，送上對她的祝福吧”等表達(dá)作者情感的語句可看出作者的態(tài)度變化過程。

“我”是文章的線索人物，“我”對“針挑土”的態(tài)度就是文章主題之所在，因此文中相關(guān)筆墨的作用也就是文中第一人稱敘述的作用。

牛刀小試

1. 閱讀下面的文字，完成1~5題。

靜 流

弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得提放蜻蜓是幾時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲，唱得投入而動情，雖然只有我一個觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實現(xiàn)。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方――人生浩瀚，哪條才是他要走的路？

對于父親的橫加干涉，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。

那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。

我那時已在江南。弟有時寫信，有時打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會到了現(xiàn)實巷閭煙火的不易。弟才知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面與不曾實現(xiàn)的未竟愿望，那要求，也是生活本身對他的要求。

相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對弟也漸漸有了釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。

柔軟悄悄而來，來自兩個血脈相連的男人，如靜海深流。

在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城，結(jié)婚，生子，開始了平淡的人生。

塵埃隨之落定。

一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，突出，對望，煙圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。

如果，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。

波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。

弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為為孤獨癥患者。不能接受現(xiàn)實的是父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟第一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵妻子，一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點反應(yīng)也沒有，弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實質(zhì)有堅韌自持的力量。

在弟的從容面前，父親到底接受了現(xiàn)實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。

此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。

弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。

弟走后，父親說，看看，你弟變能干了，我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在他走后才說出來的。

（改編自李麗娟的作品）

1. 文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？

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2. 品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達(dá)了父親怎樣的心理。

（1） 拍拍：_______________________________________________

（2） 喝令：_______________________________________________

（3） 挺直：_______________________________________________

3. 聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個主觀原因。

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4. 文中畫線的四個句子在寫法和作用上有哪些共同點？

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5. 結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫出你的亮點成長感悟。

（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

參考答案

1． 為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做鋪墊。

2. （1）“拍拍”：表現(xiàn)父親對弟弟的信任、安慰和鼓勵。（2）“喝令”：以強(qiáng)硬的方式表現(xiàn)出父親對弟弟疼愛的心理。（3）“挺直”：既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟對面對磨難的堅強(qiáng)決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。

3． （1）弟弟終于體會到了生活的艱辛（或“弟弟知道了父親對他的要求，也是生活本身對他的要求”）；（2）父親終于明白，子女的人生是無法由他設(shè)計的；（3）父親拿出積蓄為弟弟買了出租車；（4）弟弟表現(xiàn)了父親的軟弱；（5）父親知道了弟弟的執(zhí)著、堅韌。

4． （1）運用比喻，以有形寫無形（答“具體可感、生動形象”也可）；（2）獨立成段，過渡自然簡潔；（3）敘事者“我”通過評說，表達(dá)感受、看法。

5． 示例：（1）成長就是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、懂得關(guān)心、體諒父母。（2）成長是一個不斷認(rèn)識自我、他人和社會的過程。

2. 閱讀下面的文字，完成1~3題。

嚴(yán)冬海獵

陳秉汗

風(fēng)靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清。

“海龍――”海灘那邊傳來渺遠(yuǎn)的呼喚聲。

“哎――”礁石上赤條條地爬上一個十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外?，F(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里。尖頭魚便迎著熱氣游過來……可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法。但海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來。最近爸爸連續(xù)幾個晚上下海捕魚，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來，家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。

聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘嘀_板，沿著沙灘走回來。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他捶捶腰背。

海風(fēng)穿過破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的?！焙｝堊チ艘粋€番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和聲漸漸靜了，才躡手躡角地溜下床，溜到門外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。他那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進(jìn)肚里。他把尖擔(dān)插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速溜下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒有反悔，沒有退縮――爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進(jìn)簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩……不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多，他太舍不得離開了?？墒囚~簍滿了，沒地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進(jìn)去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚，他激動的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動作越來越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進(jìn)自己的魚簍里。

后半夜，爸爸醒來發(fā)現(xiàn)海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的擔(dān)子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。

海龍清醒過來，喝下一碗熱水，鉆進(jìn)媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來。媽媽說：“哥哥撿回來好多好多的魚哩?！泵妹萌嗳嘈殊焖?，見地上許多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親……

（選自《2004年廣東散文精選》）

1．閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。

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2． 文中海龍的父親是一個什么樣的人物形象？

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3．海龍捕魚時經(jīng)受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？請結(jié)合全文分析其中的兩個原因。

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參考答案：

1． 開頭部分：（1）交待故事發(fā)生的地點和時間。海面、海肚天，交待了故事的地點――海邊。夕陽、暮靄，交待了時間。（2）渲染冷寒的氣氛，為故事的開展做好鋪墊?！按T大無朋的冰塊”“嚴(yán)寒的海面”“怕冷的夕陽”“幾十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一種冷寂的氣氛，為人物的出場做好鋪墊。暗示少年正是因為生活所逼不得不下海，烘托出少年堅強(qiáng)的性格。

結(jié)尾：深化小說的主題。結(jié)尾用“大海靜了”“靜得像守著搖籃的母親”，來襯托少年完成海獵之后家庭的寧靜快樂，揭示出這一家庭備受生活苦難折磨的生存現(xiàn)狀，同時也襯托出少年堅強(qiáng)、懂事、富有責(zé)任感的性格，深化了作品的主題。

2． 勤勞堅強(qiáng)：連續(xù)幾個晚上下海捕魚，導(dǎo)致生病，為一家人的生計發(fā)愁。愛護(hù)子女：不讓海龍學(xué)習(xí)原始的捕魚法，把海龍罵回來，教導(dǎo)海龍?zhí)鞖饫鋭e去耍海水，半夜不見海龍，趕緊和媽媽向海灘尋找。