二檢考試總結精選(九篇)
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第1篇：二檢考試總結范文
四季度要著力抓好以下各項工作。
一、繼續(xù)扎實開展渡口渡船安全專項整治。
四季度是今年渡口渡船安全專項整治工作整治階段的最后時期。要按照《全市渡口渡船安全專項整治方案》的要求，加大整力度，消除渡運安全隱患，努力提高渡口渡船達標數(shù)量。要認真落實省交通廳《關于在全省開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造工作的通知》（湘交安字[2006]286號），認真抓好渡口渡船更新改造，必須采用省統(tǒng)一設計的渡船船型，要抓好新建渡船的檢驗、質量控制、驗收和發(fā)證，確保質量良好，不得出現(xiàn)低質量和無證渡船。要抓好渡工培訓考試和發(fā)證。船舶船員科要制定渡工培訓計劃，深入下去與各海事處一起逐縣（市）進行渡工培訓考試發(fā)證，達到所有渡工都有適任證書。要完善渡口渡船臺賬和檔案，開發(fā)軟件，實現(xiàn)渡口渡船標示和臺賬電腦化。督促《渡口守則》牌的建立。春運前對客渡船進行一次全面安全技術檢查。
二、認真開展水上交通安全大檢查和整治。
要認真吸取9.22事故教訓。我局決定，從10月中旬開始至12月中旬結束，在全市范圍繼續(xù)開展水上交通安全大檢查和整治，重點檢查客渡船、游覽船、危險品船、挖砂船和運砂船，重點整治非客運船載客。各海事處要制定安全大檢查和整治具體方案，組成強有力的檢查組開展工作。對檢查中發(fā)現(xiàn)的各類違法行為和安全隱患，嚴格按照《內河交通安全管理條例》和《內河海事行政處罰規(guī)定》嚴肅處罰和立即整改好。要重點整治非客運船載客，對無證小船載客，一經發(fā)現(xiàn)一律沒收船舶。對無證船舶只能處罰，嚴禁收取無證船舶費用。要認真整治運砂船超載，堅決遏制超載行為。在檢查中發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患，在海事職權范圍無法整改好的，要及時將情況向當?shù)卣?、交通局和市局報告，組織進行綜合治理整改好。
三、抓好水上交通安全宣傳“四進”工作
要繼續(xù)深入開展水上交通安全宣傳“四進”工作。四季度重點進學校宣傳，“四進”工作要做到各縣（市）有一個水上安全宣傳教育基地，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和水運企業(yè)、有船單位、沿河學校有一個水上安全宣傳專欄。達到宣傳面為船舶駕駛員為100%，城鎮(zhèn)中小學生為90%以上，農村中小學生、沿河城鎮(zhèn)及農村居民為90%以上。全面提高水運從業(yè)人員以及全社會的安全法制觀念和安全意識，各處要在12月10日前上報“四進”工作總結。
四、加大安全監(jiān)管力度
做到全體海事人員有三分之二的時間深入有船單位、渡口碼頭和船上進行安全檢查，要實行全方位的安全監(jiān)督管理，對一切船舶都要實施監(jiān)管，絕不能有死角死面，對一切對違法行為要依法外罰，絕不能有失職瀆職。耒陽海事處和常寧海事處要認真做好耒陽上堡水電站和近尾洲水電站安全維護工作，確保萬無一失。做好枯水期間水上交通安全工作。
五、認真做好船舶檢驗工作
船檢工作要堅持“質量第一、服務為本”的業(yè)務指導思想，既要嚴格把好船舶檢驗發(fā)證關，又要為水運業(yè)發(fā)展搞好服務。一是做好低質量船舶延續(xù)期間專項整治工作掃尾和總結，要堅決取締無證造船。工作總結要在11月下旬寫好上報省局。二是要認真實施船檢質量管理體系，實行日常化，貫穿到船檢的各個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行船檢規(guī)范，船檢工作一定要到位，把好安全準入關。對船體加寬加長、航區(qū)變化一定要有干舷計算、強度計算和穩(wěn)性核算。嚴禁不按規(guī)范丈量總噸位和更改總噸位，對內審存在的問題要認真整改好。三是要抓好營運船舶檢驗，對在冊船舶進行清理，到時期沒有檢驗的船舶一律要依法處理，強制檢驗。營運檢驗一定要上船，對船體、舵系、航行信號、救生等安全設備進行認真檢驗，對存在的缺陷要下達檢驗收監(jiān)督意見，對存在重大缺陷的船舶一律不得簽證，必須修理合格后方能簽證，要對客渡船逐一檢驗，督促客渡船維修合格。要完善好船舶數(shù)據(jù)庫，特別是客渡船。四是加強船舶建造檢驗，新建或改建船舶必須先進行技術設計，設計圖紙經船檢部門審查合格后方能施工，嚴格實行傾斜實驗、系泊航行試驗和船舶焊縫拍片檢查，確保新建船舶質量符合船檢規(guī)范要求。五是要抓好“大船小證”清理工作，切實進行自查自糾，省局在11月要進行檢查。
六、加大規(guī)費征收力度
規(guī)費征收進度不夠理想，必須采取有力措施抓征收，確保任務完成。一是要加大力度。二是抓安全整治促征收，要運用處罰和法律手段解決“釘子”戶，特別是抓好運砂船、挖砂船規(guī)費征收。三是健全臺賬，四是實行獎罰制。完成任務，才發(fā)全額工資和規(guī)范津貼，沒有完成，扣罰津貼和工資。超收實行20%的提成獎，但對去年沒完成任務的要減去后提獎，以調動征收工作積極性。
七、扎實開展“規(guī)范管理年”活動
市局和各處要按照我局制定的規(guī)范管理活動方案的要求扎實開展活動，加強制度建設，加強基層建設和基礎工作，全面落實執(zhí)法責任制，規(guī)范執(zhí)法行為，全面推行政務公開，建立長效安全監(jiān)管機制，從而達到規(guī)范管理、強化監(jiān)督，提高效能、優(yōu)質服務的目的。
繼續(xù)抓好海事人員水上交通安全法規(guī)學習，在10月下旬舉辦海事人員法規(guī)培訓班，并進行考試，凡考試不及格的一律待崗學習，直到考試合格。
要切實抓好隊伍建設，健全內務管理制度，加強教育，嚴格管理，嚴格考勤和紀律，整頓和轉變工作作風。
抓好雙文明建設。衡山和耒陽海事處創(chuàng)省雙文明建高先進集體。
八、抓好治理商業(yè)賄賂專項工作。
全體海事船檢人員要切實增強廉潔自律的自覺性，勿因善小而不為，勿因惡小而為之，自覺地把“為民、務實、清廉”作為行為準則，樹立良好政風。加強廉政教育，認真解決船主和船員反應強烈的突出問題，切實解決執(zhí)法不規(guī)范、亂收費、亂罰款、吃拿卡要刁難群眾以及工作方法粗暴、損害群眾利益等突出問題。建立教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲治和預防腐敗體系。
第2篇：二檢考試總結范文
2006年上半年人才中心工作總結(人事局窗口)
一、窗口建設
窗口服務人員積極參加政治和業(yè)務學習，服務態(tài)度端正，努力營造良好的工作氛圍，提升隊伍素質及優(yōu)質服務水平，為廣大群眾提供熱情、周到、優(yōu)質、快捷的服務。在去年的成績上再接再勵，上半年3-4月份人才中心獲得“流動紅旗窗口”，王劍明和方華同志獲得“先進個人”。
二、人才工作
①上半年共計辦理人事200余人次，畢業(yè)生協(xié)議鑒定30余份。②做好求職登記和推薦就業(yè)工作。③為縣內企業(yè)進行招聘。為滿足縣內企業(yè)對人才的需求，為廣大畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，人才中心積極為縣內企業(yè)進行人才招聘。通過櫥窗式招聘信息和網上信息的方式，上半年共為喜之郎食品有限公司、南京香爾食品有限公司、晨偉機械設備制造有限公司等26家企業(yè)招聘30余場，推薦人才200多人次，較好地滿足了企業(yè)對人才的需求。
三、培訓
一直以來，溧水都沒有自己的職稱培訓和考試基地，廣大專業(yè)技術人員要參加職稱培訓和考試只能到南京市人事局去，來回很不方便。根據(jù)黨員先進性教育的反饋意見，結合我縣廣大專業(yè)技術人員的要求及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求，為改變這種狀況，在南京市人事局的大力支持和局領導的關心重視下，人才中心與縣職教中心合作，借用職教中心的場地建立了基地，自主組織了職稱方面的培訓和考試，今年以來已經成功組織了多場培訓和和考試。
繼續(xù)教育專業(yè)課培訓：報名人數(shù)303人，收取培訓費用45450元。截止4月9日培訓工作基本結束。
職稱計算機培訓及考試：3月份辦公自動化培訓12人，收取2556元，3月26日中心組織121人參加考試，收取費用9680元。3月26日舉辦機械cad培訓，34人參加培訓，收取培訓費用12930元。4月1日參加建筑cad培訓44人，培訓費16060元，4月29日---30日156人參加考試，考試費12480元。5月10日參加建筑cad培訓15人，參加計算機考試94人，考試費7680元。
5月12—13日舉辦公共課培訓，有180人左右參加培訓。
經過半年時間的努力,我縣的職稱培訓教育從無到有，收到了顯著的效果，受到的人民群眾的一致好評。
四、事業(yè)單位法人年檢
組織各事業(yè)單位參加2006事業(yè)單位法人年檢,共有222家單位登記檢驗,登記率和年檢率也有較大幅度提升，事業(yè)單位登記全部實現(xiàn)電腦化操作轉變，事業(yè)單位登記管理做到網絡化、規(guī)范化、經?；?。
五、檔案整理
為規(guī)范化整理，科學化、自動化管理大中專畢業(yè)生及其他人事檔案，在市人才局和我局領導的關心的支持下，人才中心配備了新的檔案室和密集柜，并請專人對中心近4000份檔案進行重新裝訂整理，按四角號碼的編號方式對所有檔案進行重新排列，做好長效管理和信息化建設，按照組織部門要求，力爭把達到三級標準。
六、做好事業(yè)單位招考工作
進一步深化公平、公正、合理的用人制度，按照《溧水縣事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》，配合我縣各事業(yè)單位面向社會公開招聘。目前教育系統(tǒng)招聘教師47人，衛(wèi)生系統(tǒng)其它單位的招聘也正在操作中。
下半年工作計劃
一、繼續(xù)做好單位人事年檢工作
為了進一步貫徹落實《南京市人事暫行辦法》精神，規(guī)范人事工作，為用人單位提供準確、優(yōu)質的服務，我中心定于2006年6月1日-起對人事單位進行年度驗證。對2000之后所有事業(yè)單位新進人員進行年檢，做到“一個不能少，應代盡代”。
二、繼續(xù)做好事業(yè)單位招考工作。
第3篇：二檢考試總結范文
一、本月車間的安全工作：
1、*月*日利用車間到期的滅火器材進行滅火演習，使員工對滅火器材的使用和撲救初起火災的知識有了學習和提高。
2、*月*日召開車間安全例會，傳達公司安環(huán)委會議精神，同時對工作過程中存在的新的問題進行通報，要求各班組針對存在的問題舉一反三進行整改。
3、*月*日到*月*日利用7天時間對全體員工進行安全考試，通過考試使員工對崗位操作標準的相關技能、內容、危險辯識和風險評價及安全生產常識得到了進一步的學習和鞏固，提高安全防范意識。
4、針對*月份大霧天氣多，雪天作業(yè)場所較滑，氣壓普遍較低，點檢和清理檢修易發(fā)生事故的特點，車間及時合理按排檢修計劃，控制檢修項目，并制定出臺《大雪大霧天氣及氣壓低時的點檢、清理檢修規(guī)定》下發(fā)到各崗位進行學習和執(zhí)行，確保了惡劣天氣各種作業(yè)的安全進行。
5、嚴格按“三同時”對9#機組進行驗收，堅持安全條件不具備不試車，先后三次對9#機組系 統(tǒng)進行全面排查，并及時督促施工單位對安全設施進行完善，確保人員在試車時不發(fā)生事故。
6、開展全員查找身邊隱患活動，以班組為單位將生產現(xiàn)場的隱患整理統(tǒng)計后上交車間，并按“三定四不推”的原則逐級把關，最終有13項隱患由車間按排相關人員按計劃進行整改，為員工操作創(chuàng)造一個相對安全的工作環(huán)境。
7、加強設備的維護，對其進行集中處理，保證效率。
8、對石灰乳泵送料管法蘭盤防護罩進行統(tǒng)一檢查和維護，對部分防護罩進行換新。
9、節(jié)日前進行了綜合檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時給予處理，同時制定《節(jié)日期間確保安全生產措施》并下發(fā)到各崗位進行學習。
二、存在的不足：
1、員工對危險辯識、風險評價掌握的不熟練，有待進一步加強培訓和指導。
2、員工的操作技能和處理突發(fā)事故的應變能力需要進一步提高。
3、對外來施工人員的安全管理需進一步加大監(jiān)控力度。
三、下月工作計劃：
2、合理按排春節(jié)前的設備維護工作及檢修清理作業(yè)，保證節(jié)日期間的生產設備正常運行。
3、對考試不及格人員及因休假未參加考試人員進行補考。
第4篇：二檢考試總結范文
文件
江蘇省軍區(qū)政治部
蘇招委(2009)3號
關于做好我省2009年軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作的通知
各市、縣(區(qū)、市)招生委員會、教育局、招生辦公室，各警備區(qū)、軍分區(qū)政治部，各縣(區(qū)、市)人民武裝部：
根據(jù)教育部、總政治部《關于做好2009年軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生工作的通知》（政干〔2009〕136號）和《關于印發(fā)＜2009年普通高等學校招收國防生計劃＞的通知》（政干〔2009〕137號）精神，為做好今年軍隊院校招生（含無軍籍學員，下同）和普通高校招收國防生工作，結合我省實際，現(xiàn)提出如下意見，請遵照執(zhí)行。
一、組織領導
我省軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生和普通高等學校招收國防生工作，在省高等學校招生委員會、省軍隊院校和國防生招生領導小組的領導下，由省軍隊院校和國防生招生辦公室（以下簡稱“省軍招辦”）負責實施，依據(jù)省高等學校招生委員會和省軍區(qū)政治部制訂的《江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生和普通高等學校招收國防生工作實施辦法》（見附件1）執(zhí)行。
二、招生對象及報考條件
軍隊院校招生和普通高校招收國防生的對象為參加今年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的普通中學應屆高中畢業(yè)生。報考基本條件：①未婚，年齡不超過20周歲(截止2009年8月31日)；②擁護四項基本原則，政治思想品質好，志愿為軍隊和國防建設事業(yè)服務；③參加由省軍區(qū)組織的政治考核、面試和體格檢查，結論均為合格。報考指揮類專業(yè)的考生，還應具有良好的氣質、強健的體魄和較強的吃苦精神。
三、招生計劃
1．今年有36所軍隊院校在我省投放招生計劃1025名（含無軍籍學員）。其中3所軍隊院校招收培養(yǎng)無軍籍學員（第二、三、四軍醫(yī)大學），學員在校學習期間無軍籍，享受軍隊提供的相關待遇，畢業(yè)考核合格的辦理入伍提干手續(xù)并分配到軍隊工作。軍隊院校招生計劃中，理工類專業(yè)和男生比例占90%以上。
2．今年有46所地方高校在我省投放國防生計劃346名。國防生錄取工作與軍隊院校同批次錄取，考生的政治考核、軍人職業(yè)適應性心理測試、面試、體格檢查與軍隊院校招收普通高中畢業(yè)生同步進行。
四、招生宣傳
高考前，各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部應會同市教育部門因地制宜組織開展多種形式的招生宣傳，并就今年軍校和國防生招生工作聯(lián)合下發(fā)意見，進一步明確有關事項；各縣（區(qū)、市）教育部門和中學要強化政治和責任意識，切實將軍校和國防生招生工作擺上重要位置，積極抓好工作落實，確保有意向的考生能夠及時準確地了解掌握軍隊招生有關信息；各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部、人武部應加強與駐地新聞媒體的協(xié)調，適時公布本地政治考核、軍人職業(yè)適應性心理測試和省面試軍檢的日程安排、標準流程、結果查詢和申訴途徑，熱忱為廣大考生服務。
6月10日，各縣（區(qū)、市）人武部要集中開展軍校和國防生招生宣傳，組織現(xiàn)役、專武干部主動深入駐地各中學，搞好宣傳發(fā)動。各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部重點指導縣（區(qū)、市）人武部會同教育部門選擇1至2所生源較好的三以上高中，集中宣傳《國防法》、《兵役法》基本知識和我軍現(xiàn)代化建設成就、發(fā)展前景，客觀介紹軍校和國防生的基本條件、學員待遇及畢業(yè)分配等情況，通報今年各市政審心檢和省面試軍檢安排情況，動員考生踴躍報考，并著重宣傳今年各市政審心檢和省面試軍檢安排的變化：有意報考軍校和國防生的考生，可參照今年高考試卷參考答案進行估分，并根據(jù)自身成績情況，自行決定是否參加市政審心檢和省面試軍檢，有關檢查和食宿費用自理。
五、政治考核
報考軍隊院校和國防生的考生須進行政治考核，政治考核按照教育部、公安部、總政治部《關于軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生和軍隊接收普通高等學校畢業(yè)生政治條件的規(guī)定》（政聯(lián)〔2001〕1號）執(zhí)行。6月11日，各中學向有意報考軍校和國防生的考生發(fā)放《江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生、普通高等學校招收國防生政治考核表》（簡稱“政治考核表”，見附件2），并負責指導考生填寫《政治考核表》規(guī)定欄目，于6月12日交當?shù)乜h（區(qū)、市）招生辦匯總造冊（錄入政審庫）后移交給當?shù)厝宋洳?，人武部負責會同公安部門進行政治考核并作出考核結論。政治考核工作原則上于6月14日前完成，并逐級上報省軍招辦。
考生所在中學應當對考生在校表現(xiàn)作出鑒定；考生戶口所在地派出所應當對考生本人、家庭情況和主要社會關系等進行考查，提出考查意見；縣（區(qū)、市）人武部應當根據(jù)考生所在中學和公安部門的考核情況，客觀公正地對考生作出考核結論。
異地考生的政治考核由考生戶口所在地的人武部會同考生學校所在地的人武部共同組織實施。
六、軍人職業(yè)適應性心理測試
根據(jù)《中國軍隊院校招收學員體格檢查標準》（后發(fā)〔2006〕6號）要求，報考軍隊院校和國防生的考生必須進行軍人職業(yè)適應性心理測試。心理測試屬軍檢工作的一部分，主要目的是檢測考生院校學習和生活的職業(yè)適應性，判斷是否適應今后部隊訓練和軍事作業(yè)。
心理測試包括計算機檢測和結構式心理訪談兩部分。計算機檢測一般需40～60分鐘。計算機檢測結束后，工作人員將根據(jù)需要選擇部分考生進行結構式心理訪談，一般約20分鐘。
心理測試于6月12日至14日展開，由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部負責組織，各地級市設1個體檢點，與政審同步實施。各招生辦和中學在通知考生參加政治考核的同時，應通知考生參加由警備區(qū)（軍分區(qū)）組織的心理測試。計算機檢測由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部干部（組干）部門負責，心理訪談由警備區(qū)（軍分區(qū)）協(xié)調駐地醫(yī)院，聘請去年參與征兵心理檢測的人員實施。心理測試合格的考生，憑介紹信（見附件3，用16開紙打印并蓋章）自行前往參加省面試軍檢。
參加心理測試的每名考生都有一個的ID編碼，共五位。前兩位是地級市代碼，依次為南京01、無錫02、徐州03、常州04、蘇州05、南通06、連云港07、淮安08、鹽城09、揚州10、鎮(zhèn)江11、泰州12、宿遷13；后三位是考生流水號，由各單位按順序編號。
凡涉及考生政審心檢的個人情況，一律不得外泄。政審心檢工作務必在規(guī)定的時間節(jié)點完成，考生政治考核數(shù)據(jù)庫、政治考核表、心理考核工作總結提綱（見附件4）、政審心檢現(xiàn)場影像資料等相關材料于6月16日前送省軍招辦，心理考核原始記錄和數(shù)據(jù)寄至第四軍醫(yī)大學，聯(lián)系人：肖瑋博士（0901－774826）。
七、面試軍檢
省軍招辦負責組織省面試軍檢工作。
6月15日，召開全省2009年軍隊院校和國防生招生組織工作會議（見附件5），部署面試軍檢、錄取準備等工作。6月16日，省軍區(qū)政治部干部處會同省內有關軍隊院校和招收國防生的高校組織實施面試軍檢工作。各市、縣（區(qū)、市）招生辦負責公布面試軍檢的時間及地點，各中學負責通知到每名考生，考生需持本人高考《準考證》、各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部開具的介紹信和2張1寸近期彩色免冠照片按通知的時間及地點自行報到。報名與面試地點設在南京市鼓樓區(qū)少年宮（南京市云南北路74號），軍檢地點設在江蘇省軍區(qū)門診部（南京市童家巷25號），面試點、軍檢點兩處相距約500米。
面試、軍檢工作結束后，省教育考試院將面試、軍檢結果形成電子文檔?？忌捎?6月25日至30日，登錄省教育考試院網站（jseea.cn）查詢本人面試、軍檢結果，如有異議，可向省軍招辦提出復檢申請（聯(lián)系電話:025－80855448），經審議后，安排復檢，復檢結果為最終結論。被錄取考生的面試、軍檢表和政治考核表，省軍招辦將于8月底前寄送各院校。
八、志愿填報
今年我省普通高考志愿繼續(xù)實行平行院校志愿設置，報考軍隊院校和國防生的考生，應填報提前錄取平行院校志愿。為保證填報軍隊院校和國防生志愿的有效性，考生必須填滿A、B、C三所院校志愿，否則本批次志愿無效。
報考軍隊院校和國防生的考生，不得兼報公安、政法、航海和其他提前錄取本科批次院校，軍隊院校和國防生可以兼報。
九、錄取
今年軍隊院校招生和普通高等學校招收國防生繼續(xù)安排在提前本科批次錄取，實行網上遠程錄取。省教育考試院在文化統(tǒng)考成績達到省二本最低錄取分數(shù)線，以及政治考核和面試軍檢合格的考生中，按軍隊院校和國防生的執(zhí)行分數(shù)線、招生計劃數(shù)、考生志愿，分男、女生和指揮、非指揮類從高分到低分，按院校招生計劃數(shù)的120%以內的比例投檔，招生院校應在投檔比例范圍內擇優(yōu)錄取新生。
考生被錄取后，憑錄取通知書到所在中學領取檔案，到院校報到時，再辦理檔案移交手續(xù)。
十、復審復查
新生入學后，由招生院校進行政治復審和身體復查，凡復審復查不合格者，按照《關于軍隊院校淘汰學員安置辦法》（〔2005〕政聯(lián)字第2號）和《關于印發(fā)＜普通高等學校招收國防生暫行規(guī)定的通知＞》（教學司〔2002〕8號）的有關規(guī)定處理。其中因政治考核或身體復查不合格，但符合普通高校普通批次錄取條件的，本人可向省教育考試院提出申請，省教育考試院根據(jù)其當年填報的普通高校相關志愿等情況，與省屬普通高校協(xié)商改錄。被錄取的新生無故不報到或報到后借故主動要求退學的，其他院校不得錄取。
十一、有關要求
軍隊院校招生和普通高校招收國防生工作是部隊選拔培養(yǎng)人才的基礎環(huán)節(jié)，是軍事人才成長的源頭，事關軍隊和國防建設大局。各級教育部門、招生辦公室和中學要全力支持，主動配合，努力為部隊輸送優(yōu)秀人才。軍分區(qū)、人武部系統(tǒng)要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，切實規(guī)范工作程序,加強各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌和協(xié)調，確保各項工作按時間節(jié)點有序推進。省軍招辦將適時派出巡視組,對各地招生宣傳、政審和心理測試等工作情況進行檢查。
附件：1、江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生和普通高
等學校招收國防生工作實施辦法
2、江蘇省軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生、普通高
等學校招收國防生政治考核表
3、介紹信（樣式）
4、軍隊院校和國防生招收學員心理考核工作總結提綱
（樣式）
5、江蘇省軍隊院校和國防生招生工作日程
第5篇：二檢考試總結范文
關鍵詞：考試 質量分析 改進
近幾年，隨著我校成為三級達標校，教學常規(guī)工作也越來越規(guī)范，教學質量也在不斷提高，如何提高教學質量，方法很多，本人就從如何做好考后質量分析這一角度來談談自己的粗淺的看法
一、考試的必要性
《高中歷史課程標準》中提出：在教學過程中要及時對學生學習進行客觀有效的評價，及時獲取反饋信息，以不斷激勵學生的學習，更好地改進教學，而考試是學習過程中進行評價的一種方式，并且就目前教學體制下，考試有它存在的必然性和必要性?？荚囀菣z測教育質量、評估教師學術水平和檢查學生掌握所學知識以及學歷水平的重要手段，是教育信息反饋的重要渠道，是教育教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過考試，有利于鑒別和診斷學生的發(fā)展水平，既了解學生“掌握了什么”，更了解了學生“還會什么”，同時也暴露了老師在教學中存在的問題，教學管理者并以此為依據(jù)制訂或修改下一個階段教學目標和計劃。顯而易見考試所產生的作用是其它方法無法替代的，當然有時也會產生是負面的不利的影響。比如，一些教師常常說：“考試考什么，我就教什么；考試怎么考，我就怎么教?！边@就偏離了我們教學的目標，不利于培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，因此在新課程背景下的考試，要堅持以學生的全面、健康發(fā)展為宗旨，聚焦過程評價，注重對學生的人文關懷和心理疏導；力使考試成為學校素質教育的亮點。
二、考后質量分析的重要性
課堂前的簡單總結、回顧和提問，不可能顧及到所有學生，只能針對個別學生，不能夠真實反映所有學生的學習情況，而考試是最能而且最多地反映出學生的學習情況。通過對月考、期中考、學期考，尤其市檢、省檢等“大考”試卷及時的分析，可以看出學生對教學知識的掌握和對知識拓展的再運用情況，同時也反應老師在教學中存在著哪些不足，及時調整教學方向，所以我們要全面、系統(tǒng)地做好考試結果質量分析，以充分發(fā)揮考試的診斷、改進、激勵、重構等功能作用，考后如果不進行試卷分析，我們所進行的考試目的和意義就不能真正的實現(xiàn)了。
三、質量分析具體內容
1、對試題的評價
評價試題，是具有技術含量的。對于基層教師而言，這是必須逾越的基本功門檻。因為，只有站得高才能看得遠。反過來說，學會看懂并正確評價試題對于指導日常的教學工作是很有幫助的。本文就結合2012年4月份福建高三省檢歷史試卷來進行質量評價。評價的內容主要有：
（1）試卷的特點。比如以2012年福建省檢試卷為例，試卷特點：①嚴格按照《考試說明》要求進行命題合理確定試題結構，試題設計做到圖文并茂，結構合理，難度適當。②突出對學科基本知識的考查，選擇試題中第16、18、19、22、24題考查基本的歷史史實，第13、14、20、21、23題考查基本的歷史概念，第15題則考查基本的歷史特征與規(guī)律。③題目體現(xiàn)創(chuàng)新性，第38題第1問，基于難度控制的技巧運用、能力考查層次的由易而難等考慮，采用了填空題的形式。
（2）考試內容，覆蓋了考試說明中例舉的必考知識模塊和選修一和四，沒有出現(xiàn)超綱的，偏題等現(xiàn)象。
（3）試題分數(shù)比例分配，包括必修一、必修二、必修三，中國史、世界史，古代史、近代史、現(xiàn)代史等分數(shù)的比例
2、試卷得失分的情況。
3、對學情的分析。
主要有：①考前預測和考試結果的相關性如何；②有哪些問題是事先未想到的；③有哪些與預先估計相符。④排查“差異”。學校之間的成績差異、不同教師任教的班級成績差異、同一教師任教的不同班級成績差異、學習能力相當?shù)膶W生同一學科成績差異等等，這些差異中間隱藏著諸多問題。備課組成員應同心協(xié)力，深刻揭示問題的性質與本源，使問題成為有效教學的推動力。
4、試題中的不足：
如省檢題目中個別題目的難度不大，基本上是送分，從而造成試題的區(qū)分度不高。如15題，難度只有0.95。
四、存在的問題，包括學生對知識點掌握情況，審題能力，答題能力等方面。比如在這次省檢中學生就存在著這些問題
1.部分學生通史知識和空間意識較差，基本時代特征沒能很好把握，對歷史概念的理解、知識的記憶及歷史一般規(guī)律的運用較為薄弱，基礎知識不夠扎實，導致同學在答題中不能上升到理論高度去分析問題、判斷是非，有些甚至出現(xiàn)明顯的知識性錯誤。就事論事、歷史的術語不規(guī)范等問題在本次考試中也表現(xiàn)突出。
2、審題能力低且不認真，沒有理解設問的限制角度和把握問題的切入關鍵。如38題的②的第二問中，題目要求答出19世紀末的先進中國人是如何應對的，但部分學生沒能抓住限制詞“19世紀末”，所以他們就圍繞著洋務派如何開展，引進先進技術創(chuàng)辦企業(yè)等，完全偏離了題目的要求，造成嚴重的失分。
3、學生透過現(xiàn)象看本質、理論聯(lián)系實際和整合知識的能力還較薄弱；如38題③第一問，要求是依據(jù)材料三，指出二戰(zhàn)后初期世界經濟體系的新變化，學生不懂得利用材料所提供的歷史史實進行知識整合，歸納出所發(fā)生的新變化，而只是對材料的簡單復述。只答到建立布雷頓森林體系，建立關貿總協(xié)定等，不能進一步提升到理論層次，本質性的，未能答出建立以美國為中心的資本主義世界經濟體系，世界經濟朝著體系化、制度化發(fā)展。
4、答題不規(guī)范。主要表現(xiàn)為為：答案過于口語化，不能使用學科語言來回答，書寫答案時未做到段落化、序號化，文字堆積，使得老師在閱卷過程中，很難找到學生的得分點。文字歸納不夠，概況能力較差，有的學生照抄材料，有的甚至整段照抄。有的學生不能按要求在指定區(qū)域答題，回答次序顛倒，甚至隨便更改答題的順序。
五、今后改進的措施。包括教師的教學方法、計劃的改進和學生學習的方法的改進。如結合這次省檢試卷普遍存在的問題，要注意以下幾個方面：
（1）要以課程標準要求和《考試說明》為依據(jù)，有針對性地繼續(xù)加強和鞏固基礎知識，提高學科基本能力，抓好主干知識，進一步加強對歷史階段特征的掌握。縱觀歷年高考試題，無論命題如何改革，對基礎知識的考查卻是高考永恒的主題。常變的是命題形式，不變的是學科知識，這一點絕不可動搖。
（2）讓學生回歸課本。從這次質檢學生暴露出來的問題來看，學生不僅存在著基礎知識不牢固的問題，而且還顯得相當嚴重。讓學生回歸課本，不僅僅是死讀死背課本知識；特別是要針對性地加強重點知識的復習與教學，對部分知識點要大膽地放棄，不要無謂地增加學生的負擔。
（3）強化史料教學，注重運用情景材料、史料作為題目的切入點，借此提出新問題培養(yǎng)學生對歷史知識的準確運用。比如可以結合教材充分提供中外經典歷史資料，通過廣泛的史料閱讀，如《史記》《古文觀止》《全球通史》（斯塔夫里阿諾斯著）《大國崛起》《中西文明的歷史對話》（史仲文著）等。培養(yǎng)學生古籍閱讀能力、歷史思維能力、知識遷移能力等。
（4）通過精練習題，提高舉一反三的能力，并要求學生答題規(guī)范，主觀題做到答案段落化，序號化，要點化，文字要簡潔，要用歷史學科的語言，答案內容要求廣度第一，深度第二。充分調動學生學習和復習備考的積極性，真正把最后階段的復習備考工作落到實處。
第6篇：二檢考試總結范文
8月15日員工報到，酒店組織全體員工進行入職培訓。該階段培訓質檢工作主要如下：
一、培訓時間及內容
崗前入職培訓主要由軍訓課程、公共課程、專業(yè)課程培訓三大部分組成。具體有：
1、8月15日—8月22日軍訓。172名員工在南京炮兵學院國防教育基地進行為期八天的全封閉軍事訓練，經過軍營生活的體驗，培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和雷厲風行的作風，增強了團隊意識和服從意識。教官對每一位軍訓學員進行軍訓鑒定，31位表現(xiàn)良好的學員被評為優(yōu)秀員工。
2、8月24日—9月2日公共課知識培訓。邀請浙江旅游職業(yè)學院、鼓樓區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、消防大隊、公安局等專家、教師進行公共課知識培訓；各部門經理講授部門概況。
3、9月3日—9月30日形體、公共英語及部門專業(yè)知識培訓。專業(yè)知識內容包括：職責范圍和主要職能、組織機構、崗位職責、操作程序與標準、管理制度、運轉表格、應知應會等；由酒店挑選形體佳、英語基礎好的員工分別擔任教員，進行形體訓練和公共英語的培訓。
4、9月27日——10月20日第一期Foxhis軟件操作系統(tǒng)培訓：培訓內容包括：預訂、接待、收銀、餐飲、商務中心、公關銷售、客房中心、審計、禮賓、總機、信息查詢、人事勞資、工程報修等等。
二、費用
1、軍訓：4萬
2、公共課、專業(yè)知識教訓：
①場地租賃：江蘇省職工科技活動中心
大教室140元/半天·間
小教室50元/半天·間
空調費：20元/半天/臺
②授課費：
浙江旅游職業(yè)學院：6000元。
區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所：200元
區(qū)公安局：200元
區(qū)消防大隊：500元
3、餐費：5元/人·天
4、其他費用
三、培訓老師
形體老師：人力資源部安全督導林通、肖寧、王建民；前廳部接待經理朱昆；市場營銷部謝堃。
英語老師：前廳部接待員周倩、商務中心文員朱瓊、大堂副理晏飛、市場營銷部王亦洲、財務部方達、谷小年。
四、培訓考核
每一階段的培訓課程結束以后，人力資源部和各部門都及時對員工進行了考試和考核。
9月10，人力資源部組織第一次員工入職培訓公共課書面閉卷考試。196人參加考試，6人缺考。60分以下23人，不合格率12%；60分（含）—80分130人，占考試總人數(shù)的66%；80分（含）以上42名，優(yōu)良率22%。
第7篇：二檢考試總結范文
段考后的總結
星期五上午，老師發(fā)了段考的測試卷，這次試卷題很簡單，我想一定能考出好成績，結果我拿到試卷的時候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績比我好，我非常難過，我看了卷子上的錯題，是因為沒有認真讀題和計算而扣分的，回到家，我認真的訂正了錯題，和媽媽一起分析出錯的原因，媽媽告訴我，好成績來自于好習慣，考試時要一看，二想，三算，四檢。這四個步驟缺一不可，簡單的題不能粗心，難題更要認真思考，只有這樣才能取得好成績。我以后一定要改掉馬虎的壞習慣，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。
期末考試馬上就要到了，我要根據(jù)我對知識掌握的情況，制定一份復習計劃，并按計劃分類復習，勞役結合，考出好成績。我相信我能做的到。
第8篇：二檢考試總結范文
物理診斷學是基礎醫(yī)學向臨床醫(yī)學過渡的一門橋梁課，也是學習臨床專業(yè)課的基礎。在診斷學教學中，必須優(yōu)化教師隊伍，加強師資隊伍建設，重視集體備課，改善教學模式，利用各種教學方法和手段，提高教學效果，著重加強學生的動手能力，重視全面素質培養(yǎng)，使學生獲得扎實的基本功。
關鍵詞
物理診斷學 教學
診斷學是醫(yī)學院校學生首先接觸的臨床醫(yī)學課程，它是連接基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的橋梁，是研究疾病的基本理論、基本技能和臨床思維的學科，對醫(yī)學生尤其是臨床醫(yī)學生而言，既是學習臨床醫(yī)學課程的基礎，也是將來從事臨床醫(yī)學工作的基石?，F(xiàn)代醫(yī)學科學發(fā)展迅速，其趨勢是由傳統(tǒng)的經驗醫(yī)學向實驗醫(yī)學模式發(fā)展，但是醫(yī)學是一門實踐性、經驗性很強的學科，新的診斷技術并不能取代一般物理診斷學的重要地位。在疾病的診斷中，問診、體檢等物理診斷方法與實驗室檢查及影像檢查具有同等重要的地位。物理診斷學是臨床醫(yī)師必備的基本功，任何時候都不應忽視［1］。但是，由于教學方法、內容和時間安排等方面的原因，使物理診斷學臨床實踐和體檢操作基本技能往往不過關，這就要求我們在診斷學教學中充分利用各種教學手段，發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，努力提高學生的基本技能。其教學方法非常值得探討，現(xiàn)就本人1991年至今15年診斷學教學實踐中的感受，談以下幾點體會。
一、重視和加強師資隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍
教師在教學中起主導作用，重視物理診斷學師資隊伍的建設才能提高教學效果。物理診斷學教學內容看似簡單，但其內容多而枯燥，有些內容還比較抽象，難以講解，為了提高教學效果，理論課最好由具有良好臨床技能及教學經驗的高年資醫(yī)師講解。為了讓學生得到正確、標準、統(tǒng)一的診斷學知識，必須重視集體備課，共同參照國內外重點醫(yī)學院校編寫、拍攝的教學資料，統(tǒng)一標準、規(guī)范的操作程序和檢查手法，學方案。對于初次從事診斷學教學的年輕醫(yī)師，應通過集體備課的形式，以老帶新，互助互學，幫助其明確教材中的重點、難點及講解技巧，并從帶教實習課和見習課開始，不斷積累經驗，走向成熟。
二、改善教學模式及教學方法，加強技能訓練
（一）改變教學模式。目前我們的教學模式仍然多是傳統(tǒng)的“灌輸式”及“填鴨式”［2］。教師在講臺上照本宣科，學生在下面埋頭記筆記；見習時，教師示范，學生則多以看為主，動手機會少，也沒有動手的意識；考試時死記硬背應付考試。教學過程中教師和學生互動少，難以激發(fā)學生的學習熱情，而診斷學是一門實踐性很強的課程，學生積極參與才能獲得良好效果，所以在教學過程中應變“填鴨式”為“啟發(fā)式”，變以教師為中心為以學生為中心，調動和發(fā)揮學生的聯(lián)想能力、提問能力，提高學習興趣。
（二）關于理論課教學的教學方法。物理診斷學教學過程一般分三個環(huán)節(jié)，一是課堂講授，二是實驗課，三是臨床見習。課堂講授是一種歷史悠久的傳統(tǒng)教學法，是教師向學生傳授知識的重要手段，在講授中教師可以親自向學生呈現(xiàn)學科的基本內容，直接鼓勵學生的學習熱情，并可用學生易懂的形式有效概括學科內容。課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)是備課，教師首先應該對所講授的內容加以深刻理解，對內容結構進行合理安排設計，將自己的臨床經驗和工作體會融合于教學中，并針對學生已有的知識結構、理解能力，進行備課并反映到教案中。診斷學內容繁多，理論課講授應該做到基本內容少而精，重點突出［3］，易于理解的內容和查體等技能操作可以放在實驗課或見習課結合實際進行講解、練習。物理診斷學中，有些內容很抽象、枯燥，在理論課講授中，應充分利用診斷學教師多為臨床醫(yī)師，有豐富的臨床經驗的優(yōu)勢，在講解中多舉臨床病例，以增加系統(tǒng)性、完整性和趣味性，使學生猶如接觸病人一樣，提高學習物理診斷學的興趣，引導學生獨立思考，在理解中記憶。比如，在講解胸部的體表標志“胸骨角”時，可以穿插一張自發(fā)性氣胸的胸片，并用生動形象的語言簡單介紹該病例的病情，然后引出治療方法——胸腔穿刺術，并介紹胸腔穿刺抽氣時，胸骨角是一個重要的定位標志，使學生在理解中記住了這個重要內容。教師要善于調動和控制課堂氣氛，在課堂教學過程中，學生的注意力會逐漸下降，為克服這一缺點，教師可以在教學過程中舉一些易引起學生興趣的臨床病例，并穿插一些簡短的提問和對話。隨著科技發(fā)展，各種先進的教學手段，如多媒體已廣泛應用于教學中。多媒體在教學中地應用，改變了傳統(tǒng)的知識儲存、傳播和提取方式，具有豐富的表現(xiàn)力，交互性強，共享性好，知識組織形式更佳，利于知識同化［4］。通過教學設計，以多種媒體地交互作用，形成了聲、光、形、色、動等直接對學生地視覺和聽覺器官共同進行作用地情境，具有良好的強化效果和整體效應，有利于最佳教學效果的獲得，又具有直觀性、生動性和簡潔性，使一些抽象的癥狀、體征的描述更形象，易于接受與記憶。比如心臟檢查這部分，利用多媒體制作技術，可以動態(tài)顯示心臟的“泵”作用機制，結合血流動力學變化圖譜，可以使學生更容易理解記憶。做為一名診斷學教師，應該熟練掌握網絡教學技術，以其能將自己精彩的教學構思用多媒體等高科技手段進行淋漓盡致的表現(xiàn)。診斷學是基礎與臨床之間的橋梁，對于不易理解掌握的內容，可以運用已學過的生理學、解剖學、病理學知識，應用循序漸進式的教學方法進行啟發(fā)式教學，使其變得通俗易懂，簡明扼要。比如在講解肺與胸膜的觸診時，先講解觸覺語顫的檢查方法，再分析手掌觸到的震顫是如何產生的，引出產生原因為喉發(fā)音沿氣管、支氣管、肺泡、胸膜腔，傳導到胸壁，由手掌觸及。理解了產生機制，語顫增強及減弱的臨床意義，學生就自然而然的非常容易理解與記憶了。物理診斷學中一個極其重要的內容就是檢體診斷，檢體診斷的傳統(tǒng)教學模式是教師示范，學生模仿學習，所以如果條件允許，檢體診斷的理論教學應采取小班教學形式，每班10～15人，便于教師授課輔導，個別答疑，還可以手把手進行操作示范，近距離接觸還有利于師生互動了解、因人施教。課堂講授時，教師還可以借助模型、模具、掛圖、標本來輔助教學，比如講授肺與胸膜的體表投影時，可利用肺的解剖標本講解，可以增加學習興趣，加深印象，便于記憶。為增加趣味性及學生的主觀能動性，在講授一些簡單的體檢時，可以穿插1～2分鐘學生自檢或相互檢查，以活躍氣氛，增加師生之間的互動，使枯燥的講解變得生動形象。不易描述、模仿的體征，比如各種呼吸音、心臟雜音等，可以利用錄音、錄象、VCD等直觀形式輔助教學，往往可獲得很好的教學效果。
（三）實驗課注重理論聯(lián)系實踐，加強基本技能訓練。學習物理診斷學，要適應基礎醫(yī)學向臨床醫(yī)學的轉變，講究學習方法，不應一味的死記硬背，而應注重理論與實踐的結合，加強基本技能訓練。為了增加更多的實踐機會，物理診斷學課程安排可適當壓縮理論課時，安排一定比例的實驗示教課，播放生動形象的體檢錄象或光盤進行示范，統(tǒng)一手法，規(guī)范操作，再由教師示范并指出常見體檢錯誤和注意事項，最后大部分時間留給學生相互之間檢體練習，教師巡回對學生進行手把手的指導，及時糾正錯誤手法。隨著科技發(fā)展及教學條件的改善，我院自2000年已建立了物理診斷實驗室，學生在學完理論課進入臨床見習前，可采用教師輔導或自學形式在全天開放的物理診斷實驗室的電子標準化病人模擬教學系統(tǒng)上進行檢體訓練，加深對理論課的理解記憶，熟練檢體內容，培養(yǎng)正確的檢體手法，為進入臨床見習打下基礎。同時，這一教學手段也有效的彌補了教學資源的不足。
（四）通過臨床見習，強化臨床技能。診斷學是一門實踐性很強的課程。問診、體檢及病歷書寫是醫(yī)學生必須熟練掌握的一項基本技能，學好這些技能對臨床醫(yī)生是終生受益的。由于臨床教學資源的不足，目前的物理診斷教學大多是理論講的多，實踐體驗少，學生缺乏與病人接觸與交流的親身體驗，不知如何進行問診與體檢［5］。物理診斷學最終要達到的目的，是與患者良好的溝通，熟練問診、查體。這一步的完成主要依靠臨床見習。臨床見習是完成理論向實踐過渡的重要一步。在課時分配時，應增加見習課時，如肺與胸膜的檢體診斷應安排兩次以上的見習。見習前帶教老師應精心挑選病人，向病人解釋以取得配合幫助，并安排好見習順序，最大限度的讓學生多接觸各種病種和體征。見習可以分為四步完成，第一步是安排觀看體格檢查錄象或光盤熟悉見習內容；第二步是教師示范問診、查體，囑學生仔細觀察老師如何與患者溝通交流，如何問診、查體；第三步是學生與患者直接接觸，鍛煉溝通交流技巧，練習問診方法及檢體手法，學習異常體征，教師在一旁指導糾正；第四步是設計、組織典型病例討論，聯(lián)系學生所學內容進行分析，啟發(fā)學生主動性思維，使學生從中得到診斷疾病的樂趣和成就感，也有利于對所學知識的記憶、理解。見習中教師還應注意對學生進行醫(yī)德醫(yī)風的教育培養(yǎng)。為解決臨床見習中學生多病例少的矛盾，可以通過增加教學醫(yī)院、適當給患者一些報酬以取得配合、收集并制作典型少見病例的聲像教材等方法改善教學條件。
三、完善考試制度，促進學習積極性
考試是檢查教師教學效果和學生學習效果的有效手段，通過考試可以促進學生的學習積極性、牢記所學內容。我院物理診斷學考試一直采取理論考試和體檢操作考試相結合的考試模式，經過實習期后，畢業(yè)前再進行一次檢體操作考試和一次問診、病歷書寫考試。通過以上考核制度，促使學生即重視理論課學習，也不會忽視臨床技能的訓練，使學生在畢業(yè)時不但熟練掌握了物理診斷學的理論知識，也強化了臨床技能，為走上臨床工作崗位打下了堅實的基礎。
診斷學是醫(yī)學教育的一門主干課程，為了給國家和人民培養(yǎng)更多、更好的合格醫(yī)生，做為一名物理診斷學教師，應該不斷努力探索，總結教學經驗，豐富教學方法，改革教學模式，與時俱進，培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀人才。
參考文獻
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2.林宇.提高《診斷學》課程教學質量的幾點建議［J］.廣西醫(yī)科大學學報，2005；26(10):1192~1193
3.黃衛(wèi)衛(wèi).診斷學教學中學生臨床技能的培養(yǎng)［J］.山西醫(yī)科大學學報，2003；8(5):379~380
第9篇：二檢考試總結范文
高三班主任工作計劃進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學生的各項檔案資料。
12、加強學生考前心理輔導。
13、高考前準備工作。
14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。
高三班主任工作計劃一、基本情況
高三（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發(fā)同學們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據(jù)自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一模”的備考工作?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二?！钡膫淇紕訂T。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際，根據(jù)自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據(jù)學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
周次主要工作
1開學典禮，高考報名。
2強調班紀班風。
3摸底考試。
4摸底考試分析。
8一模。
9一?？偨Y。
10家長會。
11二模、體檢。
12高考備考心理輔導。
13二?？偨Y。
18德育考核及操行評定。
19高考。
四、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
六、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
