百科知識競賽精選(九篇)
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第1篇：百科知識競賽范文
大家按照約定的時(shí)間走進(jìn)了多功能報(bào)告廳。我們班去得最早，一走進(jìn)報(bào)告廳，就被舞臺上的陣勢吸引住了，舞臺后面的正中懸掛著大屏幕（用來出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個(gè)班的點(diǎn)將臺，每張桌上擺著一個(gè)搶答器。最前面的正中是搶答顯示器。多功能報(bào)告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號臺的分?jǐn)?shù)。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴(yán)陣以待。
待十個(gè)班的同學(xué)都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號臺，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動(dòng)的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號選手準(zhǔn)備，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，因?yàn)榈谝粋€(gè)很容易充當(dāng)犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對了。”我深深地松了一口氣，必答題不太難，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來遞話筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運(yùn)的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機(jī)會(huì)，并且答對了，還得到了一份獎(jiǎng)品，大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了，各號臺進(jìn)行了搶答器的調(diào)試，效果都不錯(cuò)。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前(來源：文秘站 ）面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。
最后一輪是風(fēng)險(xiǎn)題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應(yīng)分值，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯(cuò)，這種自信都是值得表揚(yáng)的?！肮材?，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動(dòng)得叫起來：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機(jī)會(huì)。這一次當(dāng)主持人出示提示一時(shí)，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯(cuò)了，被倒扣四十分，我們一個(gè)個(gè)都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯(cuò)了，就三等獎(jiǎng)拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯(cuò)了，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實(shí)在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個(gè)人。
第2篇：百科知識競賽范文
時(shí)間飛快，不知不覺我在學(xué)生會(huì)已經(jīng)呆了一年。在學(xué)生會(huì)的這個(gè)舞臺，我得到了鍛煉。在這一年我收獲很多。我從進(jìn)來學(xué)生會(huì)之初的幼稚到現(xiàn)在的相對成熟，以其為人處世，待人接物等，我有了很大進(jìn)步。
在學(xué)生會(huì)的一年我也有很多感觸：
學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，我們在一起開心的一起工作，一起學(xué)習(xí)，在工作學(xué)習(xí)中我們結(jié)識很多志同道合的朋友，在工作學(xué)習(xí)中我們得到鍛煉，無論從個(gè)人的毅力，個(gè)人的能力多有大的提高。在學(xué)生會(huì)我們付出了自己的努力，我們不一定努力就有回報(bào)，但是努力就一定有收獲。
在學(xué)生會(huì)相處一年，學(xué)生會(huì)就是相親相愛的一家人，我們真的做到有困難我們大家一起解決，大家一起團(tuán)結(jié)一心共度難關(guān)，正因?yàn)槲覀兘?jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)，我們是相親相愛的一家人，在我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的所有干部一起努力下，我們在經(jīng)管學(xué)院有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。從“紅歌會(huì)”到“第六屆百科知識大賽”到“首屆HEOLLE歌手大賽”奇跡還在延續(xù)，每次的活動(dòng)圓滿成功無一不是我們干部的辛勤努力。也是我們能力的體現(xiàn)。
下面我就說說“第六屆百科知識大賽”的一些情況：
“第六屆百科知識大賽”是由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織策劃的一次全經(jīng)管學(xué)院的關(guān)于學(xué)習(xí)的大型娛樂性的活動(dòng)。學(xué)生會(huì)各部門大力協(xié)助我學(xué)習(xí)部。這次活動(dòng)經(jīng)管學(xué)院所有的班級多參加的一次學(xué)習(xí)型的競賽。
我們舉辦這次活動(dòng)的目的是：調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性、進(jìn)取心，知識的比拼，知識的競賽，遨游知識的海洋！
這次百科知識競賽，我學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。我們的策劃書前后改了三次，各項(xiàng)事項(xiàng)我們學(xué)習(xí)部開部門會(huì)議，討論出最優(yōu)解決方案，我們學(xué)習(xí)部把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好以后在我們部長李瑤到書記那里得到批準(zhǔn)后，我們整個(gè)學(xué)生會(huì)干部都積極工作起來，宣傳部和學(xué)習(xí)部到各班進(jìn)行宣傳。
第六屆百科知識競賽，分為初賽，復(fù)賽，決賽。
初賽4月15好，二十三個(gè)班參加，分為三個(gè)場地進(jìn)行比賽，剩下十五個(gè)班級。
復(fù)賽4月22號，十五個(gè)班級參加，分為三個(gè)場地進(jìn)行比賽，剩下六個(gè)班級。
決賽5月6號， 六個(gè)班級在食堂三樓進(jìn)行知識的比拼。
初賽，復(fù)賽出現(xiàn)的問題，以及解決方案
出現(xiàn)的問題：
A：選題不合理（題量不合理，題目有些過長）
B：選手答題時(shí)間沒有嚴(yán)格的規(guī)定，造成比賽現(xiàn)場的一些混亂（時(shí)間過長）
C：手機(jī)搶答存在作弊現(xiàn)象（一個(gè)選手用了幾個(gè)手機(jī)搶答）
D：班級拉拉隊(duì)成員幫助選手答題
解決方案：
A：嚴(yán)格選題，每組題的題量都差不多。
B：規(guī)定念題之后，5秒鐘必須答題，否則算本題自動(dòng)放棄。
C：每組的選手必須只能用一個(gè)手機(jī)搶答（我們把號碼都存在手機(jī)里面）
D：拉拉隊(duì)與選手隔開。
E：為公平起見我們每組都要選手自己去抽簽答題。
第六屆百科知識競賽題型：（抽簽答題）
第一輪 必答題 每組選手都必答，答對加十分，答錯(cuò)不扣分。
第二輪 是非題 限時(shí)一分鐘答題，判斷是非，答對加十分，答錯(cuò)不扣分。
第三輪 搶答題 搶答之后5秒必答題，答對加二十分，答錯(cuò)扣十分。
第四輪 風(fēng)險(xiǎn)題 搶答之后5秒必答題，答對加三十分，答錯(cuò)扣二十分。
第五輪 附加題 出現(xiàn)有分?jǐn)?shù)相同的情況，答對加四十。
對下學(xué)期學(xué)習(xí)部的一些管理方法：
“以人為本、服務(wù)為先、自我管理”為工作理念，發(fā)揚(yáng)“為他人植樹乘涼”的奉獻(xiàn)精神！按照：“指導(dǎo)思想明確、工作思路清新、工作重點(diǎn)突出、工作機(jī)制創(chuàng)新、工作方法科學(xué)”六點(diǎn)要求完善自己的管理服務(wù)水平。更好去服務(wù)同學(xué)，服務(wù)科貿(mào)
大力提升大學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人口才；
1、自覺遵守學(xué)院規(guī)章制度，自覺維護(hù)校園環(huán)境和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。組織開展各項(xiàng)校園活動(dòng),
2、 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織和其他組織之間的思想學(xué)術(shù)交流,增進(jìn)學(xué)生之間友誼和建立長期的合作伙伴關(guān)系；
3、 組織承辦各類型校園文化活動(dòng)；
組織有意義的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和專業(yè)知識競答；讓同學(xué)們產(chǎn)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的興趣，而不是被動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識理論；通過實(shí)踐的理論（演講）比賽來鍛煉同學(xué)們的膽量和口才；把學(xué)習(xí)專業(yè)知識的掌握放在首位，用學(xué)習(xí)、工作成績來回報(bào)學(xué)院、父母的教育培養(yǎng)；以及組織我們協(xié)會(huì)開展的文化、文藝工作的宣傳，通過一些校園文化活動(dòng)（班級才藝競技），娛樂校園沉寂的氣氛；提供大家一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)和工作交流的平臺，在自己創(chuàng)造的舞臺上打造屬于我們自己的特色，用自己擅長的表演展現(xiàn)我們大學(xué)生的能力，弘揚(yáng)豐富多彩的校園生活；
對下學(xué)期學(xué)生會(huì)的一些建議：
干部選拔、培養(yǎng)建設(shè)方案：
1、合作機(jī)制：加強(qiáng)與其他學(xué)生組織的工作、活動(dòng)合作，提升我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)的實(shí)力和影響力；增強(qiáng)各部門工作上的協(xié)調(diào)和整體凝聚力；我們要先做到整合內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，再走出科貿(mào)，吸引和學(xué)習(xí)其他高校組織的管理模式加以運(yùn)用；
3、激勵(lì)機(jī)制：對工作表現(xiàn)突出和工作能力強(qiáng)的干部進(jìn)行提升和評優(yōu)；對于主席團(tuán)、各部門干部的評審公平公正對待；對我們學(xué)生會(huì)組織存在的難點(diǎn)和弊端進(jìn)行整頓，不合格者進(jìn)行辭退；
第3篇：百科知識競賽范文
下面總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷，吸取上學(xué)期的不足之處，對這學(xué)期制訂以下幾項(xiàng)工作計(jì)劃：
營造一個(gè)朝氣蓬勃、底蘊(yùn)深厚的和諧校園
（一）學(xué)習(xí)部：
學(xué)生在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),但我們可以發(fā)現(xiàn)上課專心聽講,認(rèn)真記筆記的同學(xué)已經(jīng)少之又少,相反,曠課遲到等現(xiàn)象更是屢見不鮮,不少同學(xué)選擇了"臨時(shí)抱佛腳"的方法.這樣一來,各門課程的合格率就令人擔(dān)憂.
其工作可如下展開:
師生互動(dòng),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍開展“知識講座”、“知識競賽” 交流好的學(xué)習(xí)方法組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊(duì)、最佳辯手。
（二）宣傳部：
配合好校廣播社及學(xué)生會(huì)其他部門做好各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的宣傳。
負(fù)責(zé)對學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定期更新，并負(fù)責(zé)相關(guān)的設(shè)計(jì)、維護(hù)工作。
按期出刊《余杭衛(wèi)?！啻褐?/p>
活動(dòng)如下：
舉辦“出小報(bào)”大賽，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示貼在宣傳窗上在白色T恤下畫一些有意義的畫，進(jìn)行拍攝展示觀看1—2部電影。
(三)文藝部：
是展現(xiàn)校園藝術(shù)風(fēng)采,展示學(xué)生文藝才能的大舞臺.主要是開展大量的活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活,陶冶情操.
活動(dòng)如下：
為5.12護(hù)士節(jié)進(jìn)行“詩朗誦大賽”
書法繪畫大賽（現(xiàn)場進(jìn)行）組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊(duì)、最佳辯手。
（四）體育部
體育部的主要工作,組織策劃校級的各項(xiàng)體育競賽,為豐富同學(xué)們的課余生活,在校園里普及體育鍛煉;還積極的與校外團(tuán)體合作,組織一些體育活動(dòng).
下學(xué)期將由體育部長每天檢查各班作操情況，進(jìn)行評分將舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)精神
(五)勞衛(wèi)部：
我校對于環(huán)境是十分重視的，但對于平時(shí)環(huán)境的保持還存在欠缺，不少同學(xué)有亂丟垃圾的壞習(xí)慣，對這一情況學(xué)校將會(huì)進(jìn)行校值監(jiān)督檢查宿舍衛(wèi)生，督促同學(xué)們營造良好的宿舍環(huán)境舉辦一次環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。計(jì)劃面向全校，引導(dǎo)同學(xué)們珍愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
（六）生活部
百科知識競賽
生活就像一部百科全書，我們通過本次活動(dòng)提高同學(xué)們觀察生活的熱情，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們更好的了解生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，形成良好的生活習(xí)慣。
食堂問題一直存在著一些缺陷，生活部長將定期于生活老師及食堂負(fù)責(zé)人員進(jìn)行交流，對價(jià)格、菜色。等問題進(jìn)行調(diào)查。
校廣播社
這將是下學(xué)期較重要的一塊現(xiàn)廣播社的設(shè)備有所提高，下學(xué)期學(xué)生會(huì)將選出新一批播音員，進(jìn)行每日播音、預(yù)報(bào)氣象、宣傳社會(huì)熱點(diǎn)、放歌等項(xiàng)目音樂則由沈杰老師進(jìn)行刻錄，歌曲選擇可進(jìn)行一次調(diào)查，選出一系列動(dòng)聽的歌曲。而學(xué)生會(huì)還會(huì)選出兩名總審稿人，對播音文章進(jìn)行篩選，以提高價(jià)值性。
我校學(xué)生會(huì)各部長缺少與各班相對應(yīng)的委員進(jìn)行接處，下學(xué)期則應(yīng)安排一個(gè)時(shí)間進(jìn)行開會(huì)討論，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，能準(zhǔn)確反映各班同學(xué)情況
第4篇：百科知識競賽范文
【旅游管理學(xué)院】導(dǎo)游大賽。喜歡旅行、熱愛生活的你一定會(huì)在旅管院實(shí)現(xiàn)夢想。
【外國語學(xué)院】歐美文化節(jié)、手抄報(bào)比賽、水果拼盤大賽、魔鬼狂歡夜、口語角。只要你敢于挑戰(zhàn)，就一定能在這些活動(dòng)中挖掘出自己不易察覺的潛力。
【化學(xué)學(xué)院】“博文杯”百科知識競賽、化學(xué)學(xué)院權(quán)益知識競賽?？傆幸豢钸m合你。
【信息工程學(xué)院】信息文化節(jié)、立援公益活動(dòng)。對電腦知識感興趣的同學(xué)，這些活動(dòng)一定能夠讓你在眾多同學(xué)中脫穎而出。
【興湘學(xué)院】寢室文化節(jié)、女生節(jié)活動(dòng)、走進(jìn)自閉癥兒童、興湘杯籃球賽。興湘學(xué)院下分多個(gè)系，如文法系、工程系等，每個(gè)系都有自己的特色活動(dòng)，每年都會(huì)吸引大量的同學(xué)參加。
【商學(xué)院】商業(yè)文化節(jié)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)大賽、3月15維權(quán)日。商學(xué)院非常重視與各大高校的聯(lián)系交流與比賽，大家一定要把握機(jī)會(huì)敢于嘗試。
【法學(xué)院】普通話形象大使、法律文化節(jié)、司考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、模擬法庭。法學(xué)院是湘大的王牌，每年法學(xué)院舉辦的活動(dòng)都十分豐富，有興趣的同學(xué)可以親自去體驗(yàn)一下。
【數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院】數(shù)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽。在數(shù)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)之余，參加這些校園活動(dòng)，能讓你的身心都得到很好的放松，何樂而不為呢？
【化工學(xué)院】啦啦操比賽、團(tuán)建文化月、羽毛球賽。“年輕人應(yīng)該多嘗試，走點(diǎn)彎路也沒有關(guān)系，重要的是要在人生中最快樂的時(shí)候做自己最喜歡的事情?！边@是化工學(xué)院一位老師對學(xué)生的要求和希冀，這句話對我們很有啟發(fā)。
【土木工程力學(xué)學(xué)院】籃球賽、足球賽、院運(yùn)動(dòng)會(huì)。土木工程力學(xué)學(xué)院，青春洋溢的他們彰顯著學(xué)院獨(dú)有的魅力和風(fēng)采。
【公共管理學(xué)院】團(tuán)建月、黨團(tuán)知識競賽、公管杯辯論賽。除了這些活動(dòng)，作為工管院的學(xué)生值得自豪的還有和羽毛球世界冠軍鮑春來是“院友”。
【文學(xué)與新聞學(xué)院】紅歌匯、百人大合唱。熱愛文學(xué)，有一手好文采和一口流利的普通話的你，一定要參加文新院舉辦的活動(dòng)，因?yàn)檫@里是你展現(xiàn)自我的空間和舞臺。
【材料與光電物理學(xué)院】院際聯(lián)合金曲大賽、“中國夢?我的夢”系列活動(dòng)、校際聯(lián)合義務(wù)維修。這些特色品牌活動(dòng)，大家有興趣的話可以小試一下身手。
【機(jī)械工程學(xué)院】拔河比賽、視窗征稿。只要你敢挑戰(zhàn)，肯定會(huì)有收獲。
第5篇：百科知識競賽范文
今天，你們不辭辛勞來到學(xué)校，對我們學(xué)校教育工作進(jìn)行視察和評議，這是對我們教育工作的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。在此，我代表全鄉(xiāng)三所學(xué)校，1千多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及兩萬一千多父老鄉(xiāng)親多年來對我們學(xué)校教育的關(guān)心與支持。
一、學(xué)校基本情況
Xx鄉(xiāng)現(xiàn)有中心小學(xué)1所，初級中學(xué)1所，九義校1所，村級小學(xué)3所，民辦幼兒園5個(gè)。中學(xué)有教職工總數(shù)43人，專任教師41人，?？?8人，本科25人；中級職稱15人，高級職稱3人；教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生361人。小學(xué)有教職工總數(shù)51人，專任教師50人，中師17人，?？?4人，本科10人；小學(xué)高級教師13人，有小學(xué)高高級教師2人；教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生808人。
二、鄉(xiāng)黨委、政府及上級領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育的關(guān)心與支持
1、鄉(xiāng)黨委政府把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問教師。
2.黨委、政府經(jīng)常召開教育工作專題會(huì)議。每期開?；蚱谀?，鄉(xiāng)黨委政府的夏書記、楊鄉(xiāng)長以及分管教育的田鄉(xiāng)長等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入學(xué)校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問題。
3.實(shí)施目標(biāo)管理，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。
三、學(xué)校規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格管理
學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的意見》、《中小學(xué)教學(xué)過程管理意見》、《學(xué)校安全工作管理實(shí)施意見》、《中小學(xué)畢業(yè)班評估獎(jiǎng)懲制度》等內(nèi)部管理制度，完善了校長、主任、教研組長、班主任職責(zé)，擬定并完善了教職工崗位聘任方案和各級崗位職責(zé)，制定了有關(guān)教育教學(xué)常規(guī)管理等實(shí)施意見和教育科研規(guī)程等，有效地保證了整個(gè)教育教學(xué)工作的正常開展。
四、教職工辛勤耕耘，教育教學(xué)大幅提升
近年來，我鄉(xiāng)學(xué)校多次獲縣委縣府及教育主管部門教育工作目標(biāo)考核等級獎(jiǎng)。2007年度Xx小學(xué)被縣評為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體；Xx中學(xué)獲教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估縣三等獎(jiǎng)，評為“縣文明單位”；翻水九義校獲小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估縣三等獎(jiǎng)。2008年度我鄉(xiāng)獲安全工作先進(jìn)集體，翻水九義校獲縣中職送生一等獎(jiǎng)。2009年度我鄉(xiāng)評為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體、縣愛國主義教育先進(jìn)單位、“Xx縣素質(zhì)教育示范學(xué)校”；Xx中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估分別獲縣二等獎(jiǎng)、中職送生二等獎(jiǎng)；翻水九義校中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估分別獲縣一等獎(jiǎng)。2010年度Xx小學(xué)被評為少年百科知識競賽集體一等獎(jiǎng)，翻水九義校初中教育教學(xué)綜合評估獲縣三等獎(jiǎng)。
我鄉(xiāng)有市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師4人，縣級知名教師1人，縣級骨干教師14人；近年來，獲縣表彰的優(yōu)秀班主任14人次，獲縣表彰的優(yōu)秀學(xué)科教師27人次；獲縣表彰的優(yōu)秀班集體10次，獲市表彰的優(yōu)秀班集體4次；2008年獲縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)；中小學(xué)生參加百科知識競賽獲省級獎(jiǎng)15人次，獲縣級獎(jiǎng)28人次；積極開展教育科研，主研的縣級課題《課題導(dǎo)入中愉快教育實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，課題成果獲得縣教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主研的市級課題《初中學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究》2005年順利結(jié)題，課題成果獲得資陽市第二屆教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，其成果正在推廣。
其成果正在推廣。廣大教師積極撰寫科研論文，近年來，論文獲國家級等級獎(jiǎng)6篇，獲省級獎(jiǎng)7篇，獲市級獎(jiǎng)26篇，獲縣級獎(jiǎng)99篇，在省級以上報(bào)刊上發(fā)表20余篇。
五、存在的問題
1、Xx的萬家溝村與鼓樓村兩所村小校舍均是七十年代末修建的石木結(jié)構(gòu)校舍，每年維修經(jīng)費(fèi)太大。急需改建。
2、翻水小學(xué)的學(xué)校無學(xué)生公寓，學(xué)生住宿條件差、簡陋；無規(guī)范的學(xué)生食堂。
3、翻水小學(xué)綜合樓樓蓋彩鋼嚴(yán)重銹蝕、腐爛，長期漏雨、積水，無力維修更換，設(shè)備受到嚴(yán)重影響，師生在水中上課學(xué)習(xí)；學(xué)校圍墻無法完善，無公示欄，無文化長廊。
六、今后的工作打算
1、進(jìn)一步向上級爭取專項(xiàng)資金，完善硬件設(shè)施，使我校教育硬件設(shè)施進(jìn)一步趨于規(guī)范、完善，逐步邁上一個(gè)新的臺階。
第6篇：百科知識競賽范文
但是在教學(xué)實(shí)踐中，相當(dāng)一部分小學(xué)生對科普類讀物比較排斥，覺得這類書不好玩、很難讀。作為科學(xué)課教師，理應(yīng)正視小學(xué)生所面臨的科學(xué)知識類閱讀難題，充分利用科學(xué)課堂進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)。
精心選擇閱讀素材
科學(xué)知識類閱讀的首要任務(wù)，就是要選擇并建立一批豐富的閱讀素材庫。而今，隨著學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平的不斷提高，大多數(shù)學(xué)校都有著比較豐富的科學(xué)類藏書；在書店里，針對小學(xué)生的各類科普讀物也是卷軼浩繁；網(wǎng)絡(luò)上，各類科普資料更是無所不包。面對如此多的閱讀素材，如何選擇最切合小學(xué)生實(shí)際的、最被他們所接受的內(nèi)容成為教師開展閱讀指導(dǎo)的前提。
以課堂教材為中心 把《科學(xué)》教材同其它教材相比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材中有大量的圖片、趣味性文字，可讀性非常強(qiáng)，表面上看起來教材比較簡單，但是在貌似簡單的背后包含了大量的信息。小學(xué)生理解領(lǐng)悟能力較差，邏輯思維能力較弱，科學(xué)課教師應(yīng)充分利用好課堂教材，引領(lǐng)學(xué)生閱讀、討論，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在青島版《科學(xué)》教材中，閱讀材料大體可以分為以下幾類：一是知識補(bǔ)充型，如三年級下冊《骨骼》中“怎樣補(bǔ)鈣才科學(xué)”、五年級上冊《地震》中“避震小常識”等。二是課外拓展型，如五年級上冊《地表的變化》中“京杭大運(yùn)河”、六年級下冊《開發(fā)新能源》中“可燃冰”等。三是思維啟發(fā)型，如五年級上冊《誰能傳播聲音》中“聲音的波浪”、六年級下冊《電腦與網(wǎng)絡(luò)》中“因特網(wǎng)”等。對于這些閱讀材料，教師可以在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀，也可以引導(dǎo)學(xué)生在課前或課下自行閱讀。
以課外閱讀為延伸 在做好教材閱讀的基礎(chǔ)上，圍繞課堂知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸閱讀，不斷強(qiáng)化學(xué)生對課堂知識的理解和掌握。如學(xué)習(xí)完青島版教材六年級上冊《密切聯(lián)系的生物界》，讓學(xué)生在課后閱讀《澳大利亞為什么要進(jìn)口屎殼郎》（選自《小學(xué)生無敵百科通》）和《釘在樹上的繭，生與死的斗爭》（選自“果殼網(wǎng)”）兩篇科普短文。學(xué)習(xí)完四年級下冊《熱脹冷縮》，讓學(xué)生閱讀《生活中的智慧：熱脹冷縮》（選自2006年4月24日《科技日報(bào)》）。通過課后閱讀，使學(xué)生在潛移默化中理解生活中存在的科學(xué)，實(shí)現(xiàn)了課堂和生活的緊密結(jié)合，同時(shí)也提高了教學(xué)課堂對學(xué)生的吸引力。
以相關(guān)書目為拓展 科學(xué)專職教師執(zhí)教的平行班級較多，教師無法針對每個(gè)學(xué)生的需求提供一份適合的書單。在實(shí)施的過程中，根據(jù)《科學(xué)》教材涉及的總體內(nèi)容，按照天文學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、科學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)與技術(shù)等七個(gè)大類進(jìn)行書目的精選。選書時(shí)，要遵循以下幾點(diǎn)：一是圖文并茂。書籍的視覺美感會(huì)直接影響學(xué)生的閱讀，假若翻開書本全是密密麻麻的文字介紹，對于這些沒有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生來說，順利閱讀有一定的困難，所以一定要挑選插圖精心設(shè)計(jì)過的書籍。二是淺顯易懂。小學(xué)生的背景知識較單薄，所以教師推薦讀的書內(nèi)容一定要符合所在年級學(xué)生的知識水平，以利于激起學(xué)生的閱讀興趣。三是趣味性強(qiáng)。常見的一些百科全書式的科普讀物，其實(shí)不怎么受學(xué)生的喜歡，因?yàn)槿鄙偃の缎?。近年來，以德國少年兒童百科知識叢書《什么是什么》為代表的一批國外優(yōu)秀科普讀物，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域，暢游在地球科學(xué)、生物科學(xué)、太空科學(xué)、氣象學(xué)、古生物學(xué)等學(xué)科中，都深受學(xué)生的喜愛。
大力營造科學(xué)閱讀氛圍
好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)是小學(xué)生心智成長的重要特征，科學(xué)課教師要充分認(rèn)識這一特征，以教學(xué)課堂為中心，大力營造科學(xué)閱讀氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)閱讀的興趣。
教師帶頭閱讀 榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，故而有“什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生”的說法。就科學(xué)閱讀來講，教師首先要成為科學(xué)閱讀的忠實(shí)踐行者，通過閱讀盡快熟悉和掌握相關(guān)的科學(xué)故事、科學(xué)原理、科學(xué)方法、科學(xué)事件等，并與教材知識融會(huì)貫通。然后，以科學(xué)課堂為載體，把科學(xué)故事、科學(xué)原理、科學(xué)方法、科學(xué)事件等知識傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生也產(chǎn)生自覺閱讀的需要。科學(xué)課教師要用自身淵博的知識來讓學(xué)生佩服，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀。通過潛移默化的引導(dǎo)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)閱讀習(xí)慣。
舉辦讀書活動(dòng) 以班級為基地，舉辦“科普圖書漂流活動(dòng)”。由學(xué)生把自己認(rèn)為最好的課外科普圖書拿出來，和同班同學(xué)進(jìn)行互相借閱，建立班級科普圖書漂流和定期更新制度，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日到圖書館借書、到書店買書，帶學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行科學(xué)閱讀，讓他們感受科學(xué)閱讀的吸引力。
提供展示平臺 小學(xué)生的好奇心強(qiáng)是毋庸置疑的，但是他們的意志是很薄弱的，經(jīng)常是虎頭蛇尾。這就需要科學(xué)課教師提供展示的平臺來調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)閱讀的意愿。比如，利用課堂舉辦科技新聞、科學(xué)故事演講比賽、科普知識競賽、評選閱讀之星等活動(dòng)，讓學(xué)生感受科學(xué)閱讀成果帶來的喜悅，使每一名學(xué)生都被科學(xué)閱讀氛圍所浸染。科技新聞會(huì)可以每周舉行一次，時(shí)間放在上課前十分鐘，主要由學(xué)生講述通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集到的最新、最感興趣的科技新聞，讓學(xué)生在相互分享中強(qiáng)化科學(xué)興趣和科學(xué)意識；科學(xué)故事演講比賽可以每一個(gè)學(xué)期舉辦一次，有學(xué)生收集與教材相關(guān)科學(xué)家的故事，向科學(xué)家學(xué)習(xí)其探究的精神；科普知識競賽可以每一個(gè)學(xué)年舉行一次，通過學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間來做題，檢驗(yàn)其科學(xué)閱讀的成效，選拔一批有潛力的苗子參加上級的比賽；評選閱讀之星是對科學(xué)閱讀的綜合性獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期評選一次。
有效引導(dǎo)課外科學(xué)閱讀
單靠每周兩節(jié)課的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的東西非常有限，只有引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課后延伸性、拓展性的閱讀，擴(kuò)大知識面，加深對課本知識的理解，才能真正激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
創(chuàng)造性閱讀 創(chuàng)造性閱讀首先要求學(xué)生對閱讀內(nèi)容展開想象。如三年級下冊《燈泡亮了》一課，一開始就提到手電筒能夠發(fā)光，那么手電筒為何能發(fā)光呢？教師由此指導(dǎo)學(xué)生展開想象，如“沒有電池能否發(fā)光”“沒有導(dǎo)線能否發(fā)光”。二是要求學(xué)生對閱讀內(nèi)容提出問題，大膽質(zhì)疑。如教學(xué)五年級上冊《聲音的產(chǎn)生》一課，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，懂得了“聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的”后，在課堂上有學(xué)生提出：“在微風(fēng)中，國旗飄揚(yáng)為什么沒有聲音？”教師立即用音叉實(shí)驗(yàn)解決了疑問。此外，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過課外閱讀相關(guān)材料，尋求正確答案。例如，六年級下冊《通電的線圈》中結(jié)合教材中的設(shè)問：“電可以產(chǎn)生磁，磁能不能產(chǎn)生電呢？”讓大家上網(wǎng)查找相關(guān)資料，啟發(fā)學(xué)生深入思考，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難的習(xí)慣，又?jǐn)U展了學(xué)生的課外閱讀視野。
第7篇：百科知識競賽范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)寫作；寫作欲望；搜集素材
怎樣才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量呢？筆者嘗試了以下幾點(diǎn)做法：布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查；課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、較淺顯的詩歌，要求他們能熟讀成誦，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用；經(jīng)常開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及應(yīng)用的印象。最重要的做法，筆者認(rèn)為首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書的指導(dǎo)，想方設(shè)法讓學(xué)生多讀一些文學(xué)名著、百科知識，想方設(shè)法讓學(xué)生在“好讀書”時(shí)多讀“好書”；其次是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從生活中去領(lǐng)悟和積累，向老百姓學(xué)習(xí)語言。這些做法，既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生習(xí)作的語言資料庫不斷豐富完善，習(xí)作中遇到的障礙就會(huì)大大減少，習(xí)作才能生動(dòng)起來。
采用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的寫作和修改的欲望。筆者的做法是：
一、采用多種手段，激發(fā)寫作欲望
根據(jù)習(xí)作體裁、內(nèi)容和表達(dá)技巧的需要，按照小學(xué)生習(xí)作的心理特點(diǎn)，或下載相關(guān)資料，或制作動(dòng)畫，或以幻燈片的形式展現(xiàn)所需內(nèi)容，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官，讓他們始終處于興奮狀態(tài)，集中注意力，不斷地將間接經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為直接經(jīng)驗(yàn)，豐富習(xí)作素材，激發(fā)寫作欲望。這樣，學(xué)生容易進(jìn)入角色，積極寫下心中所想。
二、放手讓學(xué)生動(dòng)手搜集素材
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，主動(dòng)地、有目的地充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息資源，瀏覽權(quán)威網(wǎng)站或重點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)站，收集所需的信息。對搜集到的信息進(jìn)行分析、加工，判斷它的可信度，結(jié)合自己原有的知識，重新組織整理，存儲(chǔ)到自己的“信息庫”中，以備運(yùn)用。
三、利用教學(xué)光盤與習(xí)作教學(xué)的整合
吸收教學(xué)光盤中的優(yōu)秀做法，為教師本人所用。剪裁教學(xué)光盤中主講人的習(xí)作指導(dǎo)方法，直接讓學(xué)生學(xué)習(xí)。把教者本人的習(xí)作指導(dǎo)方法與教學(xué)光盤中主講人的指導(dǎo)方法結(jié)合起來，讓學(xué)生獲取最優(yōu)秀的習(xí)作指導(dǎo)。一句話，習(xí)作教學(xué)是一朵綻放的花蕾，教學(xué)光盤、信息技術(shù)就是一片鮮嫩肥碩的綠葉，它們相得益彰，相輔相成，能為小學(xué)生習(xí)作創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，構(gòu)筑表達(dá)的支撐。
模仿是習(xí)作的第一步，但一味地模仿會(huì)讓小學(xué)生的思維受到束縛，缺乏創(chuàng)新意識，不利于確立學(xué)生的習(xí)作主體地位，從而走入誤區(qū)?，F(xiàn)代著名文學(xué)家茅盾曾說：“模仿是創(chuàng)新的第一步?！?/p>
第8篇：百科知識競賽范文
我們組絕大多數(shù)是年輕教師，她們充滿青春的活力，在工作中肯學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于研討，出色地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
我們年級使用的是人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，承擔(dān)了進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。為了領(lǐng)會(huì)新的課程理念，吃透教材編排的思想意圖，更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我們?nèi)M同志抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。利用教研活動(dòng)，我們有針對性地學(xué)習(xí)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了《課程改革中的語文教學(xué)》《實(shí)踐性——語文課程改革的本質(zhì)特征》等多篇指導(dǎo)課程改革的理論性文章，觀看了“創(chuàng)新精神與能力培養(yǎng)”課堂教學(xué)實(shí)錄。每一次學(xué)習(xí)后，大家都聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，坦誠地交流學(xué)習(xí)的感受。除此之外，我們還十分珍視每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年來，我們多次參加區(qū)級教研活動(dòng)，并在市級實(shí)驗(yàn)教材研討會(huì)上承擔(dān)了重任。全年級六個(gè)班均指導(dǎo)學(xué)生制作了“成長記錄袋”，在對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)方面邁出了重要的一步。我組×××老師在市級研討會(huì)上獻(xiàn)課，這節(jié)課反映了全新的教育思想，運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段，得到與會(huì)專家和老師的高度評價(jià)。第二學(xué)期一開始，我們就接受了區(qū)實(shí)驗(yàn)課題組布置的制作單元站的重任。組內(nèi)五位青年教師人人上陣，出色地完成了網(wǎng)站制作任務(wù)。
為了開闊學(xué)生的視野，拓寬孩子們學(xué)習(xí)的空間，幫助他們了解生活，認(rèn)識世界，我們積極組織學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，了解本市交通事業(yè)的發(fā)展變化，親身感受“半小時(shí)主城”。指導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀及上網(wǎng)瀏覽查詢，搜集反映中華傳統(tǒng)文化的各種資料，豐富了學(xué)生的課外知識，也激發(fā)了他們的民族自豪感。第二學(xué)期，我們又讓孩子們利用網(wǎng)閱課收集有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染及進(jìn)行治理的各種數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)他們對楊家坪步行街的環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地考察。這些充分體現(xiàn)新課程理念的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對祖國，對家鄉(xiāng)的深厚感情及其作為一個(gè)直轄市公民的強(qiáng)烈責(zé)任感，使他們在各個(gè)方面都受益匪淺。
第9篇：百科知識競賽范文
一、總體思路
緊緊圍繞教學(xué)工作中心，獨(dú)立活潑的開展各項(xiàng)工作。加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，把團(tuán)的工作與德育處德育工作有機(jī)的結(jié)合起來，提高我校團(tuán)員政治素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)員先進(jìn)模范帶頭作用。加強(qiáng)服務(wù)意識，使共青團(tuán)工作再上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作
1、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)
堅(jiān)持正確方向，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)和心理素質(zhì)教育的要求，切實(shí)加強(qiáng)對廣大團(tuán)員青年進(jìn)行人格道德教育、理想前途教育、價(jià)值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和良好心理素質(zhì)的好學(xué)生。
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，務(wù)求落實(shí)到學(xué)生的日常行為中,狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，開展“國旗下講話”教育活動(dòng)，利用廣播站切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。
2、加強(qiáng)團(tuán)組織的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力
能力建設(shè)是團(tuán)的建設(shè)的重要課題。要按照學(xué)習(xí)型組織和服務(wù)型組織的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力。
3、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)建工作，努力促進(jìn)學(xué)校教育
配合學(xué)校的教育開展團(tuán)的工作，是中學(xué)團(tuán)組織義不容辭的任務(wù)。本學(xué)年，團(tuán)委將進(jìn)一步明確團(tuán)建工作的目標(biāo)，致力于學(xué)校中心工作，服務(wù)于青年學(xué)生成長，有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。依托各班團(tuán)支部陣地，以“爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干”為目標(biāo)，積極配合學(xué)校教育開展工作：
幫助團(tuán)員學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
教育團(tuán)干勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
要經(jīng)常溝通教與學(xué)情況，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)干部要當(dāng)好教師的助手，及時(shí)反饋教與學(xué)兩方面的情況。
配合教學(xué)開展多種活動(dòng)。如舉辦主題團(tuán)日、主題班會(huì)，舉辦征文活動(dòng)、百科知識競賽；各班召開學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等。
4、以素質(zhì)教育為基點(diǎn)，開展富有特色的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
舉辦的“迎國慶書畫展”、“迎國慶、頌祖國詩歌朗誦比賽”、“籃球比賽”、“ 構(gòu)建環(huán)境友好型校園環(huán)保宣傳活動(dòng)”、“象棋比賽”等活動(dòng)。
5、學(xué)生會(huì)工作是學(xué)生獨(dú)立民主開展活動(dòng)的載體，本學(xué)年校團(tuán)委將在校園文化活動(dòng)、宣傳工作、德育處德育工作等方面有機(jī)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)好工作。學(xué)校團(tuán)委將在黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在鞏固上學(xué)年團(tuán)工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善團(tuán)員教育方式方法，通過各種團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，全面提高團(tuán)員素質(zhì)。
三、做好幾項(xiàng)常規(guī)工作
1、做好新生團(tuán)組織關(guān)系的接納工作
2、做好團(tuán)籍整理工作
3、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計(jì)工作
4、抓好學(xué)生會(huì)干部招聘工作
