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電影幫兒子打開成長(zhǎng)心結(jié)
兒子自小聰明伶俐,可5歲時(shí)出現(xiàn)了交際障礙。他向往和小朋友一起玩,但玩不到幾分鐘,他就會(huì)生氣,和小朋友吵架,氣沖沖離開;他還喜歡要求小朋友這樣那樣,稍有不順就大發(fā)雷霆。漸漸地,鄰家孩子都不愿和他玩了,幼兒園老師也反映他這方面有問題。我想盡辦法,軟硬兼施,想要他改變,但收效甚微,好了不到一天,老毛病又犯,甚至出現(xiàn)了孤僻傾向。我焦頭爛額,思來想去,終于想到,借助他喜歡的影像,會(huì)不會(huì)效果好一些呢?于是,我開始搜索相關(guān)的電影,一部部篩選,最后選出《ET外星人》、《夏洛特的網(wǎng)》、《虎兄虎弟》、《鋼鐵巨人》等八九部電影。周末或晚上,我陪兒子一起認(rèn)真地看?!禘T外星人》中,10歲男孩艾里?奧特與迷失的外星造訪者E.T.建立了純真友誼,并幫助他找到回家的方法;《夏洛特的網(wǎng)》、《虎兄虎弟》、《鋼鐵巨人》及其他幾部的重要主題也是友誼,我想讓兒子從這些影片中感受到友誼的寶貴和美好。果真,電影慢慢地看下來,兒子似乎悟出了什么,再次主動(dòng)去找小朋友玩,雖然摩擦與沖動(dòng)仍會(huì)出現(xiàn),但我適時(shí)用電影里面的情節(jié)提醒他,他竟也很樂意就接受了。嘗試到了與他人融洽相處的快樂,兒子的交際世界漸漸打開,還交上了幾個(gè)好朋友。我總算松了口氣。
兒子才進(jìn)小學(xué)時(shí),可能由于課業(yè)突然加重,我們家離學(xué)校又比較遠(yuǎn),他每天很早就得起床,加上班主任屬嚴(yán)肅型,他顯得有些憂郁,甚至厭學(xué)。我一邊給他做思想工作,一邊和老師溝通,另外就是陪他在周末看電影,我選了《獅子王》、《征服者佩爾》、《小鬼當(dāng)家》、《小孩不笨》、《小豬寶貝》、《千與千尋》、《別哭,媽媽》,還有紀(jì)錄片《動(dòng)物戰(zhàn)場(chǎng)》等。這些電影,有的真摯感人,有的幽默搞笑,有的可愛唯美,但都主要涉及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、理想、戰(zhàn)勝自我這一類的主題。兒子看得很投入,跟著電影里的主人公時(shí)而緊張,時(shí)而憂慮,時(shí)而握緊了拳頭,時(shí)而感動(dòng)得熱烈盈眶,到最后,當(dāng)勝利來臨,孩子輕松地露出了勝利的笑容。這種克服與征服的過程,仿佛是他自己人生的彩排,他在其中逐漸接納堅(jiān)強(qiáng)、無畏、勇敢這些優(yōu)秀品質(zhì)。一年多下來,兒子適應(yīng)了新的環(huán)境,即便后來遭遇過大年級(jí)孩子的欺負(fù),他也樂觀地走了過來,成績(jī)開始穩(wěn)步上升。
孩子的成長(zhǎng)過程中,思想不時(shí)在變化,我一旦感覺到他有什么不對(duì)勁的地方,就會(huì)立刻想辦法找對(duì)口的電影來幫助他成長(zhǎng),如《狼圖騰》教會(huì)他隱忍,《小飛俠彼得潘》讓他感受成長(zhǎng)的真正內(nèi)涵,《少年派的奇幻漂流》教會(huì)他堅(jiān)持,還有《逃生共同體》這樣的紀(jì)錄片則教他面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)如何自救。
給孩子篩選合適的電影
當(dāng)然,孩子畢竟是孩子,思想單純,課業(yè)重,時(shí)間也寶貴,因此,給孩子篩選好電影非常重要。
從報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上,我們能找到一些給孩子介紹和推薦電影的內(nèi)容,平時(shí)可以多搜集。可是,我們不能一味地聽從這些,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的。哪一部適合自家的孩子,應(yīng)該什么時(shí)候給孩子看,這些都是問題,不可過于隨便。我個(gè)人認(rèn)為最放心的辦法就是爸爸媽媽自己先看,看完后我甚至做了比較詳細(xì)的筆記。有的電影可以當(dāng)時(shí)就給孩子看,有的要等孩子大一點(diǎn)看,有的要視情況而定,有的最好請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起看,有的讓孩子獨(dú)自欣賞就可以。還有,有些本是拍給成人看的電影,其實(shí)也適合孩子,如獲得奧斯卡獎(jiǎng)的不少電影都有其特別魅力之處,大可選些給孩子欣賞。一些特別好的紀(jì)錄片可以多給孩子看看,對(duì)長(zhǎng)見識(shí)很有作用,孩子作文時(shí)也許又是好素材。另外,選應(yīng)景電影也很棒,春夏秋冬,風(fēng)霜雨雪,窗外的景與電影畫面相互映襯,既能讓孩子更好地感受美感,又能提高他觀察大自然、熱愛大自然的興趣。
引導(dǎo)孩子從電影中吸收營(yíng)養(yǎng)
孩子是需要引導(dǎo)的,看電影更是如此。為了引導(dǎo)好兒子,我想了很多辦法。
我在看每部電影時(shí),都會(huì)列出8至10道問題來,等孩子看完,我們一起探討,最初任他自由發(fā)揮,然后我再鼓勵(lì)和引導(dǎo)。比如看《獅子王》,我會(huì)問他最喜歡哪一只獅子,為什么?你欣賞小辛巴嗎?欣賞它哪些方面?如果你是小辛巴,你會(huì)怎么做?哪個(gè)畫面讓你最感動(dòng)……
還有,電影要與生活結(jié)合起來。當(dāng)孩子在生活中出現(xiàn)狀況時(shí),我會(huì)讓他回憶電影里面的畫面。如孩子耐心不好,不喜歡等待,我會(huì)提醒他想想《狼圖騰》里面的那些狼,為了捕到羊,他們一直站在遠(yuǎn)處悄悄地看著羊盡情吃草,直到確定它們吃得飽飽的而跑不快了,才發(fā)起進(jìn)攻。
另外,電影可以和閱讀完美結(jié)合。很多電影都是由小說或童話改編的,印象最深的是《哈利?波特》,我先是帶孩子看的電影,然后再找來書讀,讀完書又去看電影,電影與書有什么不同,不同在哪里,為何電影會(huì)有這樣的改動(dòng),鉆研這些問題,讓孩子思考,逐漸愛上閱讀,也慢慢感受電影的特點(diǎn)。