團支部調研工作計劃精選(九篇)

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第1篇：團支部調研工作計劃范文

一、指導思想

全面貫徹落實縣農村教育工作會議精神，以教育內涵發(fā)展為主題，以規(guī)范管理、隊伍建設、課程改革、特色德育為重點，立足改革創(chuàng)新、全面貫徹義務教育法，全力深化素質教育，強力構建和諧教育，加快學校升位提質、擴優(yōu)育特,辦人民滿意學校。

二、主要工作目標

1、以制度化推進管理規(guī)范化，全面提升學校管理水平。

2、以自動化推進教師專業(yè)化，全面提升教師專業(yè)水準。

3、以特色化推進德育品牌化，全面提升德育工作實效。

4、以常規(guī)化推進教學長效化，全面提升教學工作質量。

5、以社團化推進校園主文化，全面提升學校文化內涵。

6、以主題化推進科研效能化，全面提高教育教學效益。

7、以精細化推進財務科學化，全面提升資源的利用率。

三、主要工作及措施

（一）以制度化推進管理規(guī)范化，全面提升學校管理水平。

社會的文明首先是制度的文明，企業(yè)的進步首先是制度的進步。縱觀古今中外，歷數(shù)所有改革的成功，幾乎無一例外都是制度、體制和規(guī)則改革的成功。因此本學期要把管理制度化作為管理規(guī)范化建設的首要任務來抓。

1、讓規(guī)則堅守和諧與秩序。

本學期，學校要在傳承原有制度優(yōu)勢的基礎上，推陳出新，不斷建立健全新的學校管理制度，要在辦學思想、依法治教、教學管理、德育工作、校產管理、教育科研、隊伍建設、文化建設、制度建設、特色培育、評價改革等方面制定科學合理可行的管理標準，并形成《龍港八小管理規(guī)范手冊》，從而為學?？茖W管理提供藍本，實現(xiàn)有法可依。

2、把制度貫徹到底。

沒有制度是可怕的，有了制度不執(zhí)行，即所謂“有令不行，有禁不止”也同樣是可怕的。很多時候，很多事情并不是壞在制度上，而是壞在不執(zhí)行上?！吧嫌姓?，下有對策”的執(zhí)行絕不是真正的執(zhí)行，它跟不執(zhí)行沒有什么兩樣，只不過比不執(zhí)行多了些弄虛作假和欺騙的內容。因此在學校加強執(zhí)行文化和執(zhí)行力的建設是學校管理制度化的重要環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)管理公正、公平、公開的關鍵。因此，本學期一要加強制度的學習和培訓；二要以案例為載體，對教職工進行執(zhí)行文化的教育，讓教職工懂得規(guī)則意識體現(xiàn)著一個人的素養(yǎng)，規(guī)則恪守代表著一個人的誠信度……從而逐步讓制度成為全校教職工的一種習慣。

（二）以“自動化”推進教師專業(yè)化，全面提升教師專業(yè)水準。

1、讓專業(yè)化成長成為教師自己的事。在以往的教育管理中，教研活動更多依靠教務處的組織與培訓，漸漸地有些老師在觀念上覺得參加教研和培訓是完成上級的任務，處在一種“應和”的境界，這種意識必須得到徹底改變。因為一個學校的成長離不開教師的專業(yè)成長，而教師的專業(yè)成長僅靠教務處組織的幾次活動和培訓怎能“茁壯”，因此，必須改變這種意識，要進行宣傳教育，使教師懂得專業(yè)成長，是每位教師合格教師所必須有的一種行走狀態(tài)。

2、讓教研成為一種文化，自覺成為一種氛圍。

對管理而言，結果很重要，但對于做文化的學校來說，氛圍更重要。因此，學校必須弘揚自動化、自覺性的教研文化，讓所有的教師行動起來，投入到教學中去，深入到研究中去，參與到“塑身”運動中去，在不斷照亮學生的同時，也成就了自己的高度。

一要轟轟烈烈地開展“杏壇論劍”，讓所有的教師都上臺談談教育時尚，論論教學一得，說說育生良方，議議發(fā)展妙法。讓所有的教師心系教育，奉獻教育。

二要繼續(xù)深化骨干教師研修班的建設。經濟學的“二·八”定律照樣適合一個學校的發(fā)展。我們要讓百分之二十的優(yōu)秀骨干教師成為教育的驕子，成為推動學校發(fā)展的“英雄”，從而成就全校師生的自信，成就學校教師的品味。

三要繼續(xù)強化讀書社活動。讀書社以書香為引，在提升了教師的讀書指數(shù)和改變教師的生活方式的同時，也在為學校非正式群體的教研文化建設立下了汗馬功勞。因此要不斷深化，讓這種專業(yè)發(fā)展社團更有引力，更具魅力。

四要加強教研組文化建設。上學期，五年段的“豆?jié){文化”做得很好。本學期，要進行教研組文化的展示活動，使各教研組既能收獲成長的喜悅，更能收獲一種力量，一種凝聚人，改變人的力量。

五要加強名師面對面活動。把名師面對面辦成面向市內教壇、關注教育進程，凸顯前沿理論、匯聚思想風云的縣內最具吸引力，最具實效性的教學研討實體。本學期要繼續(xù)廣邀市縣教研員和省市教壇新秀來校講學、說課、上課、導課、磨課，以手把手的方式，引導教師迅速成長。

六要繼續(xù)開展教師素質提升工程培訓工作。要樹立教師學習培訓“均貧富”意識及“培訓是一種福利和權利”的觀念，有計劃、有步驟地外派教師參加業(yè)務培訓，讓培訓惠及每一位教師。大力加強校本培訓，在專任教師中開展“讀一套專業(yè)著作、建一個網上家園（智客）、作一場專題講座、寫一組教學隨筆、主持（或參與）一項課題研究、上一節(jié)公開課（或評一節(jié)觀摩課）、組織學生參加一次社會實踐（策劃一次校內班級活動）、開一項學生興趣指導課、拜一名師傅（或帶一名徒弟）、外出參加一次學習培訓”的“十個一”活動，提高教師整體素質。

七要啟動班主任培訓計劃。一個好的班主任就能成就一個好的班級。作為一名好的班主任，不僅要有現(xiàn)代的管理理念，勤快的管理態(tài)度，還要有精湛的管理技術，因此學校有必要開展班主任培訓，開辟班主任講故事活動，讓一些富有經驗的教師上臺展示自己的班主任管理智慧，解讀班主任工作的成功密碼，從而教育和引導更多的人成為班主任工作的有心人和內行人。

八要啟動師德學習會。強化師德師風建設，著力解決師德師風方面存在的突出問題，要開展師德專題學習活動，加強以“敬業(yè)、愛生”為核心的師德教育，引導廣大教師牢固樹立社會主義榮辱觀。深入開展向孟二東等模范教師學習的活動，做好優(yōu)秀教師評選、表彰工作，弘揚學為人師、行為示范的職業(yè)道德。規(guī)范教師學術行為，加強論文打假力度，嚴厲懲處學術腐敗。

（三）以特色化推進德育品牌化，全面提升德育工作實效。

德育是塑造學生心靈的工程，要高標準地完成這項工作，必須增強德育工作的針對性、實效性和主動性，增強學校的全員德育意識，使德育工作真正做到無時不有、無處不在。今年學校德育工作圍繞六大主題校園，開展專題創(chuàng)建。

一是綠色校園。一要開展“我為校園添春色”活動。開學初正是春暖花開的季節(jié)，也是植樹造林的好時機。學校要對學生進行綠色教育，引導師生認識人與綠色息息相關，利用植樹節(jié)發(fā)動全校師生為校園添春色，并以小手拉大手的方式，帶動家長，聯(lián)合社團進行植樹造林活動；二要加強綠色管理。特別要根據(jù)省綠色學校的要求，加強綠色教育與管理，使環(huán)保理念和可持續(xù)發(fā)展的理念細化到學校管理、教師教育、學生學習的每一個環(huán)節(jié)，使師生時時處處都得到一種綠色的教育和實踐。三要加強綠色教研，通過活動課、研討課、實踐宣傳活動等進一步尋求綠色教育的規(guī)律，謀求深化環(huán)保的方法；四要加強綠色宣傳，形成綠色氛圍。比如開展“一片綠葉，一個故事”、“一條走廊，一個系列”、“一封信，一份心聲”等活動，讓綠色理念深入到每位師生和家長的心中。

二是文明校園。上學期，學校被評為省文明禮儀樣板校和全國第一批文明禮儀示范基地，這既是機遇，更是挑戰(zhàn)。作為一所農村學校，生源和環(huán)境與老城區(qū)學校都有很大的差距，如何迎難而上？還是那句老話：只要用心，就會突出。因此本學期要夯實這項基礎性工作。一要加強宣傳，使人人爭當文明禮儀的標兵；二要加強教師培訓，使教師不僅成為文明禮儀的先行者，更成為文明禮儀的專家；三要定期對學生進行文明禮儀培訓，要使學生不僅知其然，還要知其所以然；四要加強檢查監(jiān)督，獎優(yōu)罰劣，要加強文明辦公室、文明班級、文明教師和學生的評比，樹立一批榜樣，引領一支隊伍。五要建立專門的迎驗辦公室。本學期學校要迎接全國示范基地檢查驗收，學校要全力以赴，確保順利通過檢查驗收。

三是紅心校園。學校要高揚少先隊這面特色旗幟，加強隊的組織、宣傳、陣地等基礎建設，在陣地建設中要充分發(fā)揮廣播站的宣傳表彰作用和平臺作用，形成特色的教育氛圍。同時要以“雛鷹行動”、“手拉手活動”、“民族精神的弘揚與培育”等為重要主題，深入了解少先隊員的思想動態(tài)，深刻把握少先隊工作的動向，把少先隊工作做到隊員的心理。

四是舒心校園。一要保證兩周一次的心理健康教育例會，把心理教研機制真正確立起來。二要選派一批優(yōu)秀教師，參加縣心理健康教師上崗培訓，確保有一支優(yōu)秀的心理健康教育隊伍。三要兩周至少一節(jié)心理健康教育活動課，雷打不動。四要每周推廣一個游戲（或學生樂玩的項目），真正確保。五要爭取一名教師能在縣心理健康教育新秀評比中出彩。

五是平安校園。一要進一步健全值日制度，要把值日工作作為學校每天工作的重點，狠抓落實。要提高值日教師待遇，提供值日教師培訓，加強值日教師監(jiān)督和評價，并把值日工作作為評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。二要進一步完善安全管理制度。要加強安全責任分工與職責落實，要科學劃分責任區(qū)域，與全體教師簽訂安全責任書；要加強學校的設施設備建設與管理，確保安全硬件過硬，教育措施到位；要加強安全制度的完善，尤其是對學校突發(fā)性安全問題的預防和處理要加強；要加強門衛(wèi)管理，確保師生生命財產安全。

六是活力校園。一要加強四節(jié)一日活動。所謂三節(jié)一日即體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和節(jié)慶活動日。對四節(jié)活動既要重結果，更要重過程，要發(fā)動學生廣泛參與，動員家長倍加關注，讓活動成為學生成才的助推器；對節(jié)慶活動要形成特色，要編寫節(jié)慶活動的校本教材，讓學生懂得節(jié)慶的由來、方式，體味節(jié)慶所帶來的特別的體驗，激發(fā)其民族自豪感和責任感。二要加強學生的課余生活管理。現(xiàn)在的學生大多想玩，但不會玩。因此有必要以游戲、唱歌、集體舞等豐富學生的課余生活，讓校園煥發(fā)出一種兒童特有的活力，成為學生喜愛的樂園。三要加強學生社團的建設，讓社團成為學生的文化交流中心和活力培育中心。

（四）以常效化推進教學常規(guī)化，全面提升教學工作實效。

近年來，我校致力于教師的專業(yè)成長和骨干教師的培育計劃取得了顯著的成績。但對一所學校來說，要真正把新課程理念轉化為學生的優(yōu)良素質，除了教師練內功，高技藝外，課堂的常規(guī)是否有效落實成為一個極其重要的環(huán)節(jié)。因此，我們要向四十五分鐘要質量，要向課余輔導要特色，要向課外延伸要質量就必須要夯實教學常規(guī)，加強課堂教學改革，追求一種輕松、高效、愉快的課堂教學常規(guī)。為此

一要加強教學常規(guī)管理，加大教學規(guī)范管理的力度。運用抽查、自查、總查的形式對教師的教學工作做全面評估。教導處、教科室要經常進行教學的調研工作，要不定期的對各年段各學科進行課堂教學情況調研。

二要加強對教研組活動的指導。教研組活動要提高科技含量，要追求高效，要圍繞教研主題和解決教學實際問題，加強教學研討。要樹立典型教研組，并以點帶面，提高學校教研組的活動效益。

三要加強教學質量監(jiān)管，力爭各學科教學實現(xiàn)理想成績，努力使學科教育與人的社會化緊密結合，使素質教育深入人心。

四要加強校園網建設，，加強學科教學與信息技術的高效整合。逐步籌建電子閱覽、數(shù)碼樂園等設施，逐步建設數(shù)碼校園。

五要加強常規(guī)經驗分享。讓一些教學中的洋方法與土實踐共同發(fā)展，尤其要挖掘一些老教師和骨干老師中好用、管用、實用的方法，并加以研究和推廣，爾后逐步建立起一種較為科學的教學常規(guī)要求。

（五）以社團化推進校園主文化，全面提升學校文化內涵。

根據(jù)縣教育局開展學校文化建設啟動年活動的要求，本學期要全面加強師生閱讀、體育、藝術教育和校園綠化美化等工作，使深厚的學校文化成為每一所學校的底色。一要制定學校發(fā)展規(guī)劃，增強學校文化積淀和特色培育意識。二要本著“追求高品味、著眼實用性”的原則，大力加強校園綠化美化工作，使校園環(huán)境體現(xiàn)文化內涵。三要注重學校細節(jié)管理和形象策劃，進一步完善學校形象標識，規(guī)范使用?；?、校旗、校歌和班徽、班旗、班歌，提煉富有學校個性和深厚意蘊的辦學理念。四要扎實推進古詩文經典朗讀、童書階梯閱讀、琴棋書畫進校園、健體啟智體育活動和游戲進校園，大力開展讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，用高雅豐富的學校文化滋養(yǎng)學生精神發(fā)育。五要建立文化社團，使師生社團成為學校特色文化的發(fā)的地，成為學校文化搖籃。六要抓住各種因素，不斷開發(fā)，強化班級文化建設；通過對班徽、班級口號、班級特色的鑿造，創(chuàng)建富有個性的班級文化建設；建設溫馨的校園環(huán)境，處處充滿育人氛圍；通過營造團結協(xié)作的氣氛，增強團隊實力，提升團隊精神。

（六）以課題化推進科研效能化，全面提高教育教學效益。

一是以新教育為主課題，全面提升學校教育品味。學校要成立新教育實驗領導小組和工作小組，加強實驗的系統(tǒng)指導和過程監(jiān)督。加強師生人文閱讀，組織“春天送你一首詩”等精品文化活動。整體推進書香校園建設，全方位提升學校文化內涵。要加強師生共寫隨筆項目研究，深入開展博客評比活動。積極開展聆聽窗外聲音活動，使學生每學年能聽到5場以上當?shù)厣鐣藢鰣蟾妫w驗5類社會角色，完成5項“小課題、長作業(yè)”研究。加強卓越口才訓練，積極推行中、英文課課前演講、學生辯論賽等活動；推行學生自主管理，積極建設學生社團，在學生會、團支部、少先隊、班集體中大力推行公開演講、競爭上崗、定期輪崗制度。定期舉辦“構建理想課堂”研討會，邀請省內外學科課堂教學高手舉辦觀摩課，培育惠及全體師生的教學研討品牌活動。關心教師精神生活，組織“朱永新教育之旅”，引領教師發(fā)展專業(yè)、關愛學生，追尋教育的理想和幸福，力爭成為新教育實驗品牌學校。

二是繼續(xù)深化《新課程背景下，以校本教研推進教師專業(yè)化成長的實踐與研究》，力爭在本學期，全面結題。

三是繼續(xù)深化《中華傳統(tǒng)文化與青少年素質教育研究》課題，作為全國實驗學校，要加大力度，在傳承原“大讀寫”和“書香校園”建設的研究成果的基礎上，開辟新渠道，尋求新途徑，力求新成效，爭取成為總課題的樣板校。

四是以小課題研究管理為載體，在骨干教師中，培育“小課題”，訓練“研究型教師”，力求通過幾年的努力，形成課題百花齊放，教育百家爭鳴的新局面。

（七）以精細化推進財務科學化，全面提升資源的利用率。