倡導(dǎo)低碳生活的建議精選(九篇)

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第1篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

二、調(diào)查經(jīng)過(guò)

什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周圍的人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于月18日到月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”。可見(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議

雖然年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1．加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。

2．充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

第2篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展理念；大學(xué)生；低碳生活

中圖分類號(hào)：C915文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-2589（2017）09-0129-02

當(dāng)前，全球氣候變暖正在加劇，幾乎歷屆世界氣候大會(huì)都在呼吁低碳發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。低碳生活是一種態(tài)度、一種理念，而不是能力[1]。作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，要樹(shù)立低碳生活意識(shí)，這既是人類得以生存和發(fā)展的責(zé)任，也是對(duì)賴以生存的地球應(yīng)盡的義務(wù)。

一、綠色發(fā)展理念的內(nèi)涵

十八屆五中全會(huì)明確提出“綠色發(fā)展”，成為“五大發(fā)展”理念的一個(gè)重要組成部分。綠色發(fā)展理念是黨關(guān)于政治生態(tài)、綠色經(jīng)濟(jì)、綠色環(huán)境、綠色文化和綠色社會(huì)“五位一體”的全面系統(tǒng)的生態(tài)文明理論的創(chuàng)新與實(shí)踐。指出，“綠水青山就是金山銀山”[2]，筆者認(rèn)為有五個(gè)方面的內(nèi)涵：一是綠水青山既是生產(chǎn)力，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類認(rèn)識(shí)水平的動(dòng)力；二是任何時(shí)候都不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)；三是綠色發(fā)展是突破資源環(huán)境瓶頸制約，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是人民的選擇；四是不僅當(dāng)前甚至今后任何一個(gè)時(shí)期都將堅(jiān)持綠色發(fā)展，因?yàn)檫@是為適應(yīng)未來(lái)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而提出的；五是中國(guó)自古就有“天人合一”“人化自然”的思想，綠色發(fā)展理念正是將生態(tài)理論與中國(guó)傳統(tǒng)文化思想相融合的新的發(fā)展理念。

新時(shí)期大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的綠色發(fā)展理念的新思想和新觀點(diǎn)，但由于其自身認(rèn)識(shí)水平、實(shí)踐能力的局限，應(yīng)在大學(xué)階段就樹(shù)立低碳的生活意識(shí)和生活觀念，立足眼下，展望未來(lái)。低碳生活是當(dāng)代大學(xué)生踐行綠色發(fā)展理念的前提，更是未來(lái)堅(jiān)持和發(fā)展綠色發(fā)展理念的重要基礎(chǔ)。因此，調(diào)查和研究新時(shí)期大學(xué)生低碳生活觀念就顯得非要重要而且必要。

二、大學(xué)生低碳生活方式現(xiàn)狀調(diào)查

（一）研究方法

本研究在2017年3月中旬對(duì)成都大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談。發(fā)放問(wèn)卷350分，回收問(wèn)卷312分，回收率89.14%；對(duì)24位學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談。主要調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)程度，大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行低碳生活以及低碳意識(shí)應(yīng)如何落實(shí)到生活的各個(gè)方面，同時(shí)也聽(tīng)取了大學(xué)生對(duì)低碳生活方式的建議。

（二）調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

1.絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)低碳生活意識(shí)有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，50%的大學(xué)生對(duì)低碳生活非常了解，48.96%的大學(xué)生對(duì)低碳生活了解不夠深，1.04%的大學(xué)生不了解低碳生活。從數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出，大部分大學(xué)生對(duì)低碳生活認(rèn)知度較高。

2.低碳生活對(duì)生活有利。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果看，100%的大學(xué)生認(rèn)為低碳生活方式有利。顯然，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為選擇低碳生活方式對(duì)生活更加有利。

3.低碳生活涉及生活的方方面面。在“你認(rèn)為低碳生活在哪些方面可以采取行動(dòng)”結(jié)果中，85.42%的學(xué)生認(rèn)為從交通工具的選擇入手，53.13%認(rèn)為應(yīng)注重家庭用水用電，42.71%認(rèn)為應(yīng)從餐飲方面著手，41.67%認(rèn)為要采購(gòu)環(huán)保的家庭用品，30.21%要注重廢棄物的排放?？偠灾吞忌钌婕吧罘椒矫婷?。

4.大學(xué)生對(duì)低碳生活的踐行有待提高。問(wèn)卷結(jié)果顯示，96.88%的大學(xué)生在生活中未完全做到低碳生活，1.04%的學(xué)生完全做到低碳生活，只有2.08%的學(xué)生從未做到低碳生活。所以，低碳生活還需要加以行動(dòng)和落實(shí)。

5.低碳生活需要全社會(huì)共同倡導(dǎo)。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，71.88%的大學(xué)生認(rèn)為低碳生活需要政府積極引導(dǎo)、社會(huì)積極倡導(dǎo)、個(gè)人自覺(jué)履行結(jié)合起來(lái)，只有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)從單方面來(lái)落實(shí)。

三、低碳生活對(duì)大學(xué)生的影響

（一）正面影響

1.有利于促進(jìn)大學(xué)生對(duì)低碳生活含義的理解。宣揚(yáng)低碳生活有利于加深大學(xué)生對(duì)綠色低碳的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。意識(shí)是行為的先導(dǎo)，從意識(shí)上影響大學(xué)生，讓正確的意識(shí)去指導(dǎo)大學(xué)生踐行低碳生活。

2.有利于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在生活中踐行低碳生活方式，不僅能使大學(xué)生的生活質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)提高，更能讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持低碳理念，踐行“3R”[3]（即削減碳排放Reduce、物品再利用Reuse、廢品回收再利用Recycle）對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣有極大的推動(dòng)作用。

3.有利于促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。在踐行低碳生活的過(guò)程中，大學(xué)生的思想意識(shí)也會(huì)潛移默化地受到影響，有利于提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4.有利于增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。節(jié)約資源、踐行低碳、綠色生活是每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)，在大學(xué)生中積極倡導(dǎo)低碳生活方式，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為打造綠色低碳社會(huì)積極奮斗，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而貢獻(xiàn)自己。

5.低碳生活方式能減輕大學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。低碳生活和節(jié)約有莫大的聯(lián)系，在很多方面，低碳生活和節(jié)約幾乎可以畫等號(hào)，節(jié)儉的生活方式能降低大學(xué)生生活成本?？偠灾髮W(xué)生堅(jiān)持低碳生活理念，能減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

（二）負(fù)面影響

當(dāng)然，低碳生活也會(huì)有一些負(fù)面影響。比如采用公共交通工具可能會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間，給出行帶來(lái)不便；低碳生活的踐行對(duì)自身的日常行為提出更高的要求以及會(huì)提高生活的成本；對(duì)低碳生活的要求使得許多企業(yè)改變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，減小規(guī)模，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少；可能會(huì)造成資源的閑置等。但用發(fā)展的眼光來(lái)看，這些負(fù)面影響都是可以克服和轉(zhuǎn)化的。

四、大學(xué)生低碳生活的困境

第一，大學(xué)生對(duì)低碳生活方式參與度不高。學(xué)校、班級(jí)和社團(tuán)經(jīng)常有舉行低碳生活倡議、團(tuán)日活動(dòng)等，但大學(xué)生的參與度不夠、積極性不高，絕大多數(shù)學(xué)生有低碳環(huán)保的意識(shí)，但沒(méi)有與切身生活緊密聯(lián)系起來(lái)。大學(xué)生對(duì)低碳生活的消息等關(guān)注較少，通過(guò)課堂和新聞被動(dòng)了解較多，主動(dòng)了解低碳環(huán)保知識(shí)較少。

第二，日常生活中低碳生活的踐行力度不夠。當(dāng)前的大學(xué)生往往理論與實(shí)踐脫節(jié)，是“嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子”。應(yīng)該說(shuō)，大學(xué)生都知道節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥，但在一些日常生活中，往往出現(xiàn)“兩張皮”，比如使用電腦后不立即關(guān)機(jī)，用水后不關(guān)水龍頭，離開(kāi)教室后不關(guān)燈，甚至少數(shù)同學(xué)完全沒(méi)有節(jié)約意識(shí)。

第三，就餐依賴外賣，不僅造成精神頹廢，更是低碳意識(shí)淡薄。當(dāng)前，越來(lái)越多的學(xué)生依賴“外賣”送貨上門，不僅缺乏運(yùn)動(dòng)而造成精神愈發(fā)頹廢，而且也增加了一次性餐盒和一次性筷子的使用。這些都是白色垃圾大量產(chǎn)生的源頭。在食堂就餐也未做到節(jié)約糧食，踐行光盤行動(dòng)。在平常人際交往中，聚餐聚會(huì)奢侈浪費(fèi)，少有打包行為。

第四，當(dāng)代大學(xué)生喜歡購(gòu)物，造成資源浪費(fèi)嚴(yán)重，缺乏低碳意識(shí)。一是喜歡網(wǎng)購(gòu)。根據(jù)2016年天貓對(duì)雙11網(wǎng)購(gòu)的全國(guó)高校統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，武漢6所高校的大學(xué)生總花費(fèi)達(dá)1.1億元，其中武漢大學(xué)達(dá)到3374萬(wàn)元[3]。網(wǎng)購(gòu)會(huì)產(chǎn)生大量塑料袋和紙箱等垃圾。二是實(shí)體店購(gòu)物。大學(xué)生購(gòu)物總會(huì)購(gòu)買一次性塑料口袋，少有同學(xué)自帶環(huán)保購(gòu)物布袋。三是促銷活動(dòng)購(gòu)買大量不必要的商品，造成閑置浪費(fèi)。

第五，交通工具的選擇，缺乏環(huán)保意識(shí)。在選擇出行交通工具時(shí)，大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇滴滴、優(yōu)步或出租車出行，只有部分低碳意識(shí)較強(qiáng)的同學(xué)會(huì)選擇公共交通出行。校內(nèi)上下課會(huì)選擇校園巴士，少有學(xué)生步行或者騎自行車。對(duì)教學(xué)樓有電梯的，很多同學(xué)傾向于乘坐電梯。

五、大學(xué)生低碳生活的對(duì)策及建議

（一）高校應(yīng)幫助和教育大學(xué)生樹(shù)立低碳生活理念

低碳生活是大學(xué)生日常生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，而普及低碳知識(shí)則是高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以高校有責(zé)任有義務(wù)幫助和教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性。

1.大力宣傳教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)載體宣傳黨的綠色發(fā)展理念以及我國(guó)環(huán)保的成就；舉辦低碳生活知識(shí)講座，介紹低碳知識(shí)、環(huán)境污染的危害性以及氣候變化對(duì)地球和人類的影響，認(rèn)清當(dāng)今世界環(huán)保的嚴(yán)峻形勢(shì)；舉行團(tuán)日活動(dòng)、“光盤行動(dòng)”等，倡導(dǎo)低碳生活方式和生活文化，樹(shù)立正確的低碳生活理念。通過(guò)開(kāi)展多種形式的低碳生活宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)大學(xué)生低碳生活意識(shí)。大學(xué)生的生活方式是校園文化構(gòu)成中的一個(gè)隱性成分，建立低碳綠色的校園文化是培養(yǎng)大學(xué)生低碳生活意識(shí)的前提。高校環(huán)境育人的最高境界是悄然無(wú)息地影響，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。高校應(yīng)注重低碳綠色的校園文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生形成低碳、綠色、生態(tài)等多方面理念，從而使大學(xué)生在高校低碳綠色文化的氛圍中養(yǎng)成低碳意識(shí)。

3.豐富大學(xué)生低碳生活實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是培養(yǎng)低碳生活理念的主要手段。高校培養(yǎng)大學(xué)生的低碳生活意識(shí)要傾向于實(shí)際操作。比如培養(yǎng)自覺(jué)節(jié)能習(xí)慣，提倡簡(jiǎn)約生活，做到垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到低碳生活的好處，這樣才能保證大學(xué)生在低碳生活上的主動(dòng)性，積極踐行低碳生活，最終使大學(xué)生做到知行合一。

（二）學(xué)生應(yīng)主動(dòng)養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣

1.交通出行方面。對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，綠色出行并不是難事。但隨著中國(guó)家庭的收入也隨之增長(zhǎng)，大多數(shù)家庭擁有私家車，家長(zhǎng)接送變得普遍。同時(shí)，隨著滴滴、優(yōu)步等新型行業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生對(duì)這類工具的使用量也陡然增加。這些交通工具不僅造成污染廢氣的排放、路況的擁堵，也增加大學(xué)生出行成本?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)大學(xué)都有自己的校內(nèi)交通工具，共享單車也進(jìn)入了校園，自行車的使用變得格外簡(jiǎn)單。大學(xué)生應(yīng)多使用公共交通工具，如公交、地鐵等，即使選擇滴滴、優(yōu)步等打車軟件時(shí)，也可以選擇順風(fēng)車或者拼車降低污染。

2.生活方面。對(duì)電器的使用。大學(xué)生應(yīng)做到隨時(shí)關(guān)閉電源，并拔掉插頭。因?yàn)椴孱^依舊會(huì)浪費(fèi)電能，同時(shí)存在消防安全隱患。對(duì)垃圾處理而言，應(yīng)將垃圾分類處理，一是減少環(huán)衛(wèi)工人工作難度；二是能減少有害垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物等污染風(fēng)險(xiǎn)；三是廢物回收，循環(huán)利用，變廢為寶。對(duì)用餐而言，當(dāng)前大學(xué)生都有不同程度的鋪張浪費(fèi)問(wèn)題，應(yīng)盡量在食堂就餐，并減少一次性餐盒、一次性筷子以及塑料袋的使用，同時(shí)做到光盤行動(dòng)。在用水方面，我國(guó)水資源極不豐富，且分布不均勻，水資源受季節(jié)、地域的影響很大。大學(xué)生應(yīng)該節(jié)約用水，必要情況下應(yīng)進(jìn)行水的多次利用。

3.購(gòu)物方面。近年來(lái)，由于低碳經(jīng)濟(jì)的興起，低碳之風(fēng)在各大商家、商場(chǎng)興起。作為消費(fèi)的重要群體，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇環(huán)保用品、低碳食品、綠色飲料、節(jié)能電器等物件，養(yǎng)成自備購(gòu)物袋、少用甚至不用一次性塑料袋的習(xí)慣。如今電商與網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已成為新時(shí)期大學(xué)生一個(gè)重要的購(gòu)物方式。大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)時(shí)應(yīng)注意包裝袋的處理方式。

參考文獻(xiàn)： 

[1]張美梅. “低碳生活”是一種責(zé)任和態(tài)度[N].通遼日?qǐng)?bào)，2010-05-01. 

[2].談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014. 

[3]宋興怡，蘇天照，姜峰，蘇果云.在大學(xué)生中推行低碳生活方式的意義與策略[J].中國(guó)電力教育，2012（16）. 

第3篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

全球變暖、冰川消融、海平面抬升、臭氧層破裂……我們生活的地球，正在遭受浩劫。人類開(kāi)始意識(shí)到我們?cè)谝酝纳a(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中有意無(wú)意的在傷害著我們的地球-----這個(gè)我們賴以生存的共同家園。

什么是“低碳生活”呢？低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。現(xiàn)在大家都倡議低碳生活，我漸漸懂得了其中的意思，低碳是一種生活習(xí)慣，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。少開(kāi)車，少吃肉，少用紙張和一次性筷子，盡量節(jié)電……只要能從日常點(diǎn)滴做到不浪費(fèi)，就可以實(shí)現(xiàn)低碳生活。

于是我開(kāi)始了“低碳生活”。當(dāng)我洗完手時(shí)，就把水龍頭擰的緊緊地，不讓水流出來(lái)。然后把洗完手的水來(lái)沖馬桶，這樣就可以節(jié)約水資源了！每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手的把水龍頭關(guān)緊，我都十分高興。家里的電器插銷全插著。我以為插著不廢電，可科學(xué)老師講插銷插著很費(fèi)電。我告訴了媽媽，并且對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您一定要在每天上班的時(shí)候把家里的電閘關(guān)了！”媽媽接受了我的建議。我和媽媽一起把家里的白熾燈換成節(jié)能燈，倡導(dǎo)全家人養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車尾氣才會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，每次充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我希望隨著我的變化，我身邊的每一個(gè)人都會(huì)發(fā)揚(yáng)“低碳生活”！

同學(xué)們、朋友們，做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活。只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天吧！

第4篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些低碳倡議書，，希望能幫助到大家！

低碳倡議書1老師們、同學(xué)們：

綠色是永恒的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。

班級(jí)內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪，不攀枝折花草，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開(kāi)關(guān)及其他公物。

4、凈化語(yǔ)言環(huán)境，不說(shuō)贓話、粗話，使用禮貌用語(yǔ)。

5、節(jié)約用水，愛(ài)惜電能，愛(ài)惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化;美化、凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們攜手愛(ài)綠、護(hù)綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新七中”，為創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書2尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國(guó)紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是：“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題。為此，作為地球的小公民，作為濱海城市的小主人，我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員，向大家倡議：

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念，以崇尚節(jié)約為榮，浪費(fèi)資源為恥，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為，強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開(kāi)展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺(jué)節(jié)約用電，做到“人走燈滅，人走機(jī)關(guān)”;自覺(jué)節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，對(duì)家居生活用水合理安排，巧加利用。積極利用環(huán)保能源，自覺(jué)抵制白色污染;購(gòu)物自備包袋，少用或不用一次性塑料用品;開(kāi)展垃圾分類回收，有效控制污染，使用環(huán)保電池，使用無(wú)磷洗衣粉，減少水污染;出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛(ài)護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共建綠色家園。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說(shuō)和制止浪費(fèi)能源的行為，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ)，善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議我們的家長(zhǎng)加入我們的隊(duì)伍中來(lái)。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書3老師們、同學(xué)們：綠色是永恒的顏色，是人類賴以生存的綠肺，是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境，它和生命難舍難分。而現(xiàn)在，世間的一抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿，為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?！被顒?dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。

班級(jí)內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪，不攀枝折花草，不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開(kāi)關(guān)及其他公物。

4、凈化語(yǔ)言環(huán)境，不說(shuō)贓話、粗話，使用禮貌用語(yǔ)。

5、節(jié)約用水，愛(ài)惜電能，愛(ài)惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔，美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化;美化、凈化，清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們攜手愛(ài)綠、護(hù)綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新七中”，為創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國(guó)紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是：“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題。為此，作為地球的小公民，作為濱海城市的小主人，我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員，向大家倡議：

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念，以崇尚節(jié)約為榮，浪費(fèi)資源為恥，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為，強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開(kāi)展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺(jué)節(jié)約用電，做到“人走燈滅，人走機(jī)關(guān)”;自覺(jué)節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，對(duì)家居生活用水合理安排，巧加利用。積極利用環(huán)保能源，自覺(jué)抵制白色污染;購(gòu)物自備包袋，少用或不用一次性塑料用品;開(kāi)展垃圾分類回收，有效控制污染，使用環(huán)保電池，使用無(wú)磷洗衣粉，減少水污染;出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛(ài)護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共建綠色家園。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說(shuō)和制止浪費(fèi)能源的行為，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ)，善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議我們的家長(zhǎng)加入我們的隊(duì)伍中來(lái)。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從我做起，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人：

20__年__月__日

低碳倡議書5敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

你們好!

地球，這位人類的母親，人類生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀、和藹可親，沒(méi)有地球就沒(méi)有我們?nèi)祟?。遺憾的是，在我們的生活中，有許許多多人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不知道環(huán)境保護(hù)的重要性，他們?yōu)E砍濫伐樹(shù)木，亂倒亂扔垃圾，亂排亂放污水臟水，隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，浪費(fèi)水電煤氣，浪費(fèi)糧食紙張。既污染了環(huán)境，又毀壞人類賴以生存的自然資源，使得地球這位人類的母親傷痕累累、遍體鱗傷，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

地球是我家，保護(hù)靠大家;愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)。為此，我向大家提出以下建議：

1、不濫砍濫伐樹(shù)木，不隨意毀壞自然資源;

2、盡量節(jié)約紙張，不把沒(méi)用完的筆記本隨意扔進(jìn)垃圾筒筒;

3、隨手關(guān)緊關(guān)好水龍頭，一學(xué)浪費(fèi)一滴自來(lái)水;

4、盡量不使用一次性筷子;

5、不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋;

6、不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質(zhì)倒入河中，保護(hù)水中小生命;

7、隨手關(guān)閉電源，人不在時(shí)不開(kāi)啟電燈、電視等家用電器，盡量節(jié)約每一度電;

8、不濫捕濫殺野生動(dòng)物，與動(dòng)植物和諧相處;

以上幾點(diǎn)建議，雖然不成熟，也不全面，希望大家攜手努力，從我做起，從身邊小事做起，人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們身邊的生活環(huán)境，保護(hù)人類的共同家園——地球，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)美麗壯觀景象，讓我們的明天更加美好。

第5篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

國(guó)家大力推進(jìn)教育改革將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,倡導(dǎo)將課本知識(shí)變?yōu)閷?shí)際生活中的技能。當(dāng)前低碳生活的理念已經(jīng)為民眾所熟知和重視,通過(guò)學(xué)校的教育將這種理念從一種口號(hào)變?yōu)閷?shí)施操作層面的措施很重要,把這種理念貫穿到整個(gè)生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生親身體驗(yàn),通過(guò)各種活動(dòng),使低碳生活進(jìn)入學(xué)校,走進(jìn)家庭,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)知度,這樣才能讓學(xué)生充分體會(huì)自然的深?yuàn)W與神奇,了解保護(hù)地球環(huán)境的重要意義。這篇論文對(duì)低碳生活理念與生物教學(xué)的結(jié)合進(jìn)行了一些探討,提出幾點(diǎn)改進(jìn)生物教學(xué)的建議。

2、將生物學(xué)科教學(xué)與低碳生活相關(guān)知識(shí)相融合的改進(jìn)方法

2.1將低碳生活理念與生物教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

從生物學(xué)科的教材內(nèi)容上看,教材原有的各類動(dòng)物、植物的知識(shí)已經(jīng)涵蓋了一部分低碳生活的要素,教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),適當(dāng)突出含有低碳生活知識(shí)的部分、緊跟新聞時(shí)事,根據(jù)學(xué)生的興趣使生物教學(xué)更加系統(tǒng)化與層次化。例如在生物與環(huán)境章節(jié)融入環(huán)境對(duì)生物物種生長(zhǎng)發(fā)育及分布的影響、生態(tài)環(huán)境危機(jī)及低碳發(fā)展的相關(guān)理論,在現(xiàn)代生物技術(shù)等題教學(xué)中組織學(xué)生到污水處理廠進(jìn)行參觀,在直觀見(jiàn)證現(xiàn)代污水生物處理技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)培養(yǎng)其節(jié)能節(jié)水的低碳行為。此外,在教學(xué)實(shí)踐中,組織學(xué)生搜集低碳素材,設(shè)計(jì)低碳生活悶卷并在校園一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查社會(huì)實(shí)踐。同時(shí),制作低碳?；钚n件進(jìn)行校吲內(nèi)低碳宣教。這些低碳教程的合理滲透取得了較好的效果。

2.2讓生物學(xué)科的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

生物學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),并且能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)解決困難,為今后更深一層的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。面對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)重視環(huán)保工作也非常重要,因此讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多姿多彩的生物界的同時(shí)還要了解很多環(huán)境保護(hù)的知識(shí),這些理論知識(shí)可以幫助他們了解自然,熱愛(ài)自然。而且還要讓他們理解低碳生活,低碳經(jīng)濟(jì)。了解人類的索取會(huì)給自己和其他生物帶來(lái)什么樣的后果。生物世界是很奇妙的,生物種類繁多,包括植物、動(dòng)物、微生物。這些知識(shí)在教材中都有詳細(xì)的講解。生物和他們所擁有的基因已及與它們生存的環(huán)境形成了現(xiàn)在這個(gè)高耗能經(jīng)濟(jì),這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成無(wú)序的拋棄、污染、垃圾、核廢料正成為地球生態(tài)向前延續(xù)的巨大障礙。在理論知識(shí)的講解中多與實(shí)踐相聯(lián)系,可以組織學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,試著給它們分類,了解它們的習(xí)性,收集標(biāo)本都可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何和身邊的生物相處,讓他們學(xué)會(huì)尊重生命。保護(hù)地球。

2.3利用多媒體的現(xiàn)代化技術(shù)平臺(tái)提高教學(xué)水平

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中,將計(jì)算機(jī)多媒體平臺(tái)作為生物知識(shí)的教學(xué)平臺(tái)可以大大提高教學(xué)效率,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體平臺(tái)擁有的動(dòng)畫、聲音、圖片等媒介能讓生物學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出更生動(dòng)立體的面貌。這些媒介都有助于讓生物知識(shí)在學(xué)生腦海中留下更深刻的形象,有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師在生物學(xué)課件的制作中,應(yīng)該充分考慮到這些因素,將大綱上的知識(shí)難點(diǎn)深入淺出地通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái)傳授給學(xué)生,這種教學(xué)方式比傳統(tǒng)掛圖、板書等教育手段減少了眾多弊端。如基礎(chǔ)理論的很多微觀知識(shí)點(diǎn)晦澀難解,因此這部分知識(shí)尤其注重動(dòng)畫、聲像、影視等多媒體技術(shù)及資源的利用。實(shí)踐證明,通過(guò)動(dòng)畫顯示顯微鏡下的中期細(xì)胞中的全套染色體的多媒體教學(xué)方式可以取得較好效果。實(shí)踐證明,利用多媒體技術(shù)和聲像教學(xué)法不僅可以讓學(xué)生快捷,輕易地掌握理論知識(shí),還恰好切合了低碳環(huán)保的教學(xué)理念,有效降低教學(xué)資源的浪費(fèi)。

3、結(jié)語(yǔ)

第6篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

一、活動(dòng)概述

1.活動(dòng)目標(biāo)

（1）向社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、崇尚可持續(xù)發(fā)展的理念和行動(dòng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，活動(dòng)中進(jìn)行了功能分組，見(jiàn)下表。

■

2.各組體會(huì)

（1）資料收集組。

王同學(xué)：對(duì)于低碳理念，我們小組的成員開(kāi)始也是一無(wú)所知。但是，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志幫上了忙。根據(jù)檢索的資料，綜合諸多媒介的表述，運(yùn)用平時(shí)所學(xué)說(shuō)明文作詮釋的方法，我們擬出了低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活的概念。

陳同學(xué)：我原以為沒(méi)水喝，是離我們很遙遠(yuǎn)的事情，但看了鹽城水污染事件的視頻后，我有很深的感觸。還記得父親講的他小時(shí)候在河里游泳嬉鬧、撈魚摸蝦的那些故事，每每想起，總覺(jué)得那是一些多么令人神往的童年趣事呀。

（2）問(wèn)卷調(diào)查組。

郭同學(xué)：一組組的調(diào)查數(shù)據(jù)用事實(shí)告訴了我們，在我們這個(gè)地區(qū)，絕大多數(shù)人對(duì)“低碳”這個(gè)詞很陌生。即使有少數(shù)人知道，也僅僅是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而已，并沒(méi)有真正理解它，更不用說(shuō)具備低碳意識(shí)、有低碳行動(dòng)了。

方同學(xué)：我想，不就是找?guī)讉€(gè)人填一下嘛，這有什么難的？看見(jiàn)一位做生意的大叔，我就迎上去對(duì)他說(shuō)：“哎，幫我填一下?！苯Y(jié)果他像看怪物一樣看著我，惹得同組的同學(xué)捂著嘴笑得直不起腰來(lái)，我還真有點(diǎn)不好意思。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我感覺(jué)到在社會(huì)生活中，要想很好地和別人特別是陌生人溝通，就要有技巧。

（3）宣傳創(chuàng)意組。

周同學(xué)：最基礎(chǔ)的低碳生活理念是低耗能、低排放、低污染，我們?nèi)绻M(jìn)行垃圾分類投放，就能有效地解決這些問(wèn)題，同時(shí)又能宣傳和體現(xiàn)低碳生活的理念。于是，我們?cè)谌昙?jí)發(fā)出了垃圾分類投放的倡議。

郭同學(xué)：為了進(jìn)一步宣傳低碳生活，讓低碳理念深入人心，我們小組的三位同學(xué)還編了快板呢。“竹板一打咯喳響，各位聽(tīng)我說(shuō)端詳，低碳經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，低碳生活要提倡。低碳經(jīng)濟(jì)是什么？首先必須搞清楚，低耗能、低排放、低污染，抓住基礎(chǔ)不能放?！?/p>

（4）采訪報(bào)道組。

崔同學(xué)：我們首先采訪了丁校長(zhǎng)。從丁校長(zhǎng)親切的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了他對(duì)踐行低碳理念的熱忱，感謝校長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)的支持。

楊同學(xué)：我們還采訪了東臺(tái)市環(huán)保局宣傳教育科的王科長(zhǎng)。他結(jié)合實(shí)際從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等方面介紹了政府在節(jié)能環(huán)保、倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)等方面所采取的一系列方針政策，并對(duì)我們的活動(dòng)提了一些指導(dǎo)性的建議，這讓我們受益匪淺。

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)

從學(xué)生們真切、深刻的分享話語(yǔ)中可以感受到本次活動(dòng)效果良好、意義突出。正如東臺(tái)市環(huán)保局薛局長(zhǎng)所說(shuō)：“這是一次成功的綜合實(shí)踐活動(dòng)，多彩的活動(dòng)形式以及活動(dòng)中同學(xué)們所展示出來(lái)的熱情深深地感染了所有人，這次活動(dòng)的開(kāi)展是非常有益的，希望大家能將活動(dòng)繼續(xù)深入下去，讓低碳理念深入人心?！?/p>

二、活動(dòng)小結(jié)及反思

1.小結(jié)

回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，本次活動(dòng)遵循了“服務(wù)—學(xué)習(xí)”的理念，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。服務(wù)學(xué)習(xí)促使學(xué)生自主規(guī)劃、積極嘗試，努力調(diào)動(dòng)自己多方面的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)處理實(shí)際問(wèn)題，為社區(qū)提供積極的服務(wù)，在此過(guò)程中體驗(yàn)成功，理解概念并形成自己的概念體系，形成對(duì)社區(qū)的歸屬感與責(zé)任感。

2.反思

第7篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

低碳經(jīng)濟(jì)是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、二氧化碳排放量大量增加，導(dǎo)致全球變暖、空氣質(zhì)量下降、自然災(zāi)害頻率增加以及威脅人類生存環(huán)境的情況下應(yīng)運(yùn)而生的．低碳經(jīng)濟(jì)是對(duì)過(guò)去過(guò)度開(kāi)發(fā)所進(jìn)行的補(bǔ)救行為，也是挽救地球環(huán)境的一種自救行動(dòng)．對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)，一方面它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱性產(chǎn)業(yè);另一方面它也是耗能大戶．根據(jù)有關(guān)資料，全球大約有50%的資源都投放于建筑業(yè)，而且建筑物所排放的二氧化碳量占全球排放量約40%．所以，房地產(chǎn)業(yè)提出低碳發(fā)展，像其對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)一樣，能大幅度地降低國(guó)家整體碳排放量，同時(shí)拉動(dòng)上游綠色生產(chǎn)，推動(dòng)下游綠色消費(fèi)，促進(jìn)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，是健康發(fā)展的需要．也就是說(shuō)，未來(lái)的房地產(chǎn)誰(shuí)先實(shí)現(xiàn)低碳目標(biāo)，誰(shuí)將主導(dǎo)未來(lái)房地產(chǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局，并且?guī)Ыo房地產(chǎn)企業(yè)切實(shí)的利益和巨大的商機(jī)．“低碳建筑”已成為房地產(chǎn)發(fā)展的新方向，在世界范圍內(nèi)，低碳建筑產(chǎn)業(yè)正以60%的速度增長(zhǎng)．

二、現(xiàn)階段房地產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)低碳化存在的問(wèn)題

國(guó)家對(duì)低碳的發(fā)展很重視，并且房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略往往都是走在人們觀念前面，引導(dǎo)新的生活模式．只是大部分房地產(chǎn)企業(yè)雖然認(rèn)同低碳開(kāi)發(fā)理念，卻并沒(méi)有具體的實(shí)施步驟．根據(jù)調(diào)查，在我國(guó)約430億m2的建筑中，只有4%采取了能源節(jié)約措施．

三、低碳經(jīng)濟(jì)下房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)運(yùn)行對(duì)策建議

根據(jù)上述現(xiàn)階段房地產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)低碳化存在的問(wèn)題，主要從政府、房地產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)技術(shù)體系和消費(fèi)者方面來(lái)提出對(duì)策和建議．

1.政府要倡導(dǎo)推行低碳開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)低碳經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，政府必須要提出低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方略．首先是制定低碳開(kāi)發(fā)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、科技政策及財(cái)政支持政策，對(duì)于實(shí)施低碳房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)模式，應(yīng)通過(guò)降低稅收或增加財(cái)政補(bǔ)貼手段，降低低碳房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本;反之，嚴(yán)懲能耗高、排放大的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品．

2.房地產(chǎn)企業(yè)要制定低碳戰(zhàn)略、實(shí)施低碳開(kāi)發(fā)模式對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，作為低碳開(kāi)發(fā)的踐行者不僅要積極應(yīng)對(duì)低碳時(shí)代的到來(lái)，而且在戰(zhàn)略上要有低碳開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)遠(yuǎn)策略．在資金方面，從利潤(rùn)中預(yù)留出低碳開(kāi)發(fā)的資金;在實(shí)施方面，要從低碳設(shè)計(jì)、低碳材料選用、節(jié)能施工技術(shù)開(kāi)發(fā)、后期運(yùn)營(yíng)成本、低維修成本等各環(huán)節(jié)把握低碳運(yùn)作模式，以便搶占先機(jī)．

3.健全低碳房地產(chǎn)技術(shù)體系和建立房地產(chǎn)低碳考評(píng)體系當(dāng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)逐漸步入低碳模式后，由于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑原材料、裝飾裝修材料等領(lǐng)域科技研發(fā)的投入不同，最后環(huán)保低能的效果也不同．所以，行業(yè)要制定相應(yīng)的建筑節(jié)能規(guī)范，構(gòu)建低碳建筑標(biāo)準(zhǔn)的第三方測(cè)評(píng)體系，并對(duì)建筑適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行節(jié)能評(píng)級(jí)與認(rèn)證體系，使公眾知曉，并公眾根據(jù)標(biāo)識(shí)積極選用低碳的房地產(chǎn)產(chǎn)品．

4.消費(fèi)者增強(qiáng)低碳生活意識(shí)目前，消費(fèi)者對(duì)于低碳生活意識(shí)還有待加強(qiáng)．低碳意識(shí)的欠缺在一定程度上影響了消費(fèi)者的需求選擇，也制約了低碳環(huán)保綠色建筑及相關(guān)低碳產(chǎn)品的推廣．低碳綠色生產(chǎn)是低碳經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的基本條件，而且低碳的生活方式也是房地產(chǎn)業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素．

開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)的房地產(chǎn)產(chǎn)品往往能夠引導(dǎo)人們的潮流生活，所以要先從增強(qiáng)低碳綠色房地產(chǎn)的大眾認(rèn)知開(kāi)始，讓消費(fèi)者接受低碳生活，愿意為增加的低碳成本買單，最終形成低碳生活的消費(fèi)．另外，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)應(yīng)該對(duì)城市未來(lái)的規(guī)劃發(fā)展有所考慮，在建造住宅小區(qū)的同時(shí)，應(yīng)配套建設(shè)包括商業(yè)、工業(yè)、服務(wù)、娛樂(lè)及教育等設(shè)施．建筑本身要滿足低碳要求，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)之后，再建一些連鎖的低碳產(chǎn)品，比如居民入住以后可居住、也可工作和購(gòu)物、消費(fèi)，這樣既節(jié)約了交通費(fèi)用和上班時(shí)間，又使辦公成本和居住成本減少，這是長(zhǎng)遠(yuǎn)的效應(yīng)，如果房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)有這樣的遠(yuǎn)見(jiàn)，就能從項(xiàng)目的整體角度去考慮低碳節(jié)能．

四、結(jié)語(yǔ)

第8篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

關(guān)鍵詞：低碳；城市居民；生活消費(fèi)現(xiàn)狀；社會(huì)實(shí)踐調(diào)研

中圖分類號(hào)：F293文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）09-0151-03

引言

哥本哈根會(huì)議以來(lái)，一股低碳旋風(fēng)席卷全球，也由此引發(fā)了人們對(duì)于“低碳”概念的關(guān)注。發(fā)展低碳，不僅要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，更要發(fā)展低碳生活。中國(guó)的碳排放主要集中在人口、工業(yè)、交通相對(duì)集中的城市，城市居民是城市的主要構(gòu)成，其衣食住行都會(huì)產(chǎn)生碳排放。因此，引導(dǎo)城市居民建立低碳生活模式是建設(shè)低碳城市的關(guān)鍵。

在參閱了大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，課題組在東北、華北、西北和中部地區(qū)的中心城市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中對(duì)南部地區(qū)的城市居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)赴秦皇島市居民社區(qū)開(kāi)展關(guān)于“低碳生活知識(shí)”的宣講活動(dòng)。此次調(diào)研主要以各大城市常住居民作為調(diào)研對(duì)象，遵循隨機(jī)抽樣原則，共發(fā)放問(wèn)卷500份，有效回收406份，有效率81.2%。本文基于上述社會(huì)調(diào)查，從城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀中尋找不符合低碳要求的行為習(xí)慣，分析現(xiàn)存問(wèn)題，并提出建立低碳生活模式的合理化建議。

一、城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀

對(duì)中國(guó)居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀，課題組從居民對(duì)低碳知識(shí)的衣物購(gòu)置情況，飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)，住房裝修和家電使用情況和出行情況四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

（一）中國(guó)居民衣物購(gòu)置情況

課題組對(duì)城市居民衣物的面料選擇，洗滌方式和購(gòu)置頻率等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：中國(guó)城市居民衣物面料以棉質(zhì)為主，占所有面料的65%，其次是化纖類，占所有面料的28%，麻類衣物占3%，另外，75.4%的受訪者經(jīng)常穿著牛仔褲；衣物的洗滌方式中，機(jī)洗和手洗的比例相當(dāng)，分別占48%和49%，采用干洗方式的人群較少，占受訪者的3%；在衣物的購(gòu)置頻率上，一個(gè)月到半年購(gòu)置新衣的人數(shù)居多，占受訪者的51.2%，而其中又以20～30歲的女性受訪者為主，購(gòu)置新衣的時(shí)間在一個(gè)月以內(nèi)和半年以上人數(shù)相當(dāng)，分別占受訪者的23.3%和25.2%。

（二）中國(guó)居民飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)

對(duì)城市居民日常飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)查顯示，約有82.3%的受訪者以肉類為主要食物，其余17.7%的受訪者以素食為主；對(duì)反季蔬果的選擇總體上比較理性，54.4%的受訪者偶爾購(gòu)買，18.5%從未購(gòu)買，但仍有27.1%的受訪者經(jīng)常購(gòu)買。另外，對(duì)城市居民飲食方面的消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查顯示，在家烹飪的受訪者占總體的32.3%，其余67.7%的受訪者均為“外食族”，而其中58.6%的人選擇外出就餐，9.1%的人選擇叫外賣。調(diào)查顯示，年收入在2萬(wàn)元以上的城市家庭每月都會(huì)有外出就餐消費(fèi)，表1反映了城市家庭外出就餐的消費(fèi)情況。此外，在餐具選擇方面，62.2%的受訪者出門就餐選擇使用消毒餐具，7.8%自帶餐具，但仍有30%的受訪者使用一次性餐具。

表1 城市家庭外出就餐的消費(fèi)情況

（三）中國(guó)居民住房裝修和家電使用情況

從裝修情況來(lái)看，64.5%的受訪者表示知道有環(huán)保裝修材料，但沒(méi)有專門去采購(gòu)，2.4%表示根本不知道環(huán)保裝修材料；65.3%的受訪者表示房屋裝修最關(guān)心的是價(jià)格，30%最關(guān)心的是安全健康，4.7%最關(guān)心的是豪華程度。在家電使用上，課題組對(duì)居民家電的使用時(shí)間、次數(shù)等調(diào)查。54.8%的受訪者夏日將空調(diào)設(shè)定在20～25度；46%的受訪者冰箱內(nèi)存放的食物超過(guò)容積的80%。①

（四）中國(guó)居民出行情況

在出行方面，課題組調(diào)查的內(nèi)容主要包括城市居民出行方式的選擇，城市家庭私家車擁有、排量及使用情況，以及出行目的。結(jié)果顯示：僅有12%的受訪者選擇步行的方式出門，87%的受訪者表示在時(shí)間允許的情況下，會(huì)選擇用步行、自行車或者公共交通代替出租車及自駕車；擁有私家車的受訪者占到了總體的41.4%，其中68.6%的受訪者選擇1.6L～3.0L的中等排量汽車，24.3%的受訪者選擇小排量汽車，7.1%受訪者選擇大排量汽車；對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)的選擇，超過(guò)80%的受訪者偶爾或者經(jīng)常去外地購(gòu)物。

二、低碳視角下城市居民生活消費(fèi)中存在的問(wèn)題

根據(jù)對(duì)中國(guó)城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，課題組發(fā)現(xiàn)其中有許多不符合低碳要求的行為習(xí)慣，主要問(wèn)題如下：

1.中國(guó)居民對(duì)于不同衣物面料制造、洗滌過(guò)程的碳排放量②不了解。對(duì)牛仔面料的衣物購(gòu)買量很大，而對(duì)麻類面料③的衣物很少購(gòu)買。

2.中國(guó)居民的飲食結(jié)構(gòu)不合理，外出就餐人數(shù)比例較大。第一，飲食結(jié)構(gòu)以烹飪過(guò)程中碳排放量較高的肉食為主；第二，仍存在經(jīng)常購(gòu)買反季蔬果的情況，而反季蔬果的種植及運(yùn)輸過(guò)程中碳排放量均高于應(yīng)季蔬果，經(jīng)常食用反季蔬果也不利于身體健康；第三，隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的人選擇外出就餐，而這大大增加了碳排放量；第四，仍有30%的受訪者使用一次性筷子。

3.中國(guó)居民對(duì)環(huán)保裝修材料和節(jié)能家電的了解度及購(gòu)買量不足，多數(shù)人不能做到基本的節(jié)電行為。第一，環(huán)保裝修材料進(jìn)入市場(chǎng)已多年，但中國(guó)城市居民的采購(gòu)量并不高，甚至有人根本不知道環(huán)保裝修材料；第二，大多數(shù)居民對(duì)于如何合理低碳地使用家電沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)存在許多浪費(fèi)現(xiàn)象，例如53.2%的受訪者在關(guān)閉臺(tái)式電腦后沒(méi)有關(guān)閉顯示屏，63%的人的電腦不使用時(shí)沒(méi)有啟用睡眠模式，44.7%的受訪者不能做到將不用的充電器從插座上拔下，16%的受訪者不能做到隨手關(guān)燈這些基本的節(jié)電行為。

4.中國(guó)居民選擇步行、公共交通出行的人數(shù)較少，私家車購(gòu)買行為不夠理性。從各種出行方式選擇的人數(shù)比較來(lái)看，幾乎沒(méi)有人選擇步行的方式出門，同時(shí)，課題組對(duì)城市居民私家車擁有量的調(diào)查中顯示，城市中私家車擁有量在不斷且快速上升，越來(lái)越多的車輛上路帶來(lái)更嚴(yán)重的空氣污染和交通問(wèn)題，如道路擁擠，停車?yán)щy等。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提高，有不少家庭在初次購(gòu)車時(shí)會(huì)選擇小排量汽車，而在選購(gòu)第二輛汽車時(shí)汽車的等級(jí)往往高于第一輛汽車，更多的考慮中等以上排量的汽車。

三、城市居民生活消費(fèi)中存在的問(wèn)題分析

造成中國(guó)城市居民生活消費(fèi)中不低碳的行為習(xí)慣的原因主要有居民自身、市場(chǎng)、政府和媒體三個(gè)方面。

1.居民自身對(duì)低碳知識(shí)了解不深，自主環(huán)保意識(shí)較差。調(diào)查顯示，80.6%的受訪者是從電視、報(bào)刊等新聞媒體了解到“低碳生活”一詞的，但51.3%的受訪者表示對(duì)“低碳生活”的具體概念不是很了解，54.6%的受訪者不知道什么是低碳消費(fèi)。另外，81.6%的受訪者愿意為環(huán)保事業(yè)做一點(diǎn)力所能及的事情；如果提供機(jī)會(huì)，72.4%的受訪者愿意參加植樹(shù)等環(huán)?；顒?dòng)。但是，實(shí)際上僅有60.8%的人有過(guò)參加環(huán)保行動(dòng)的經(jīng)歷。而受訪者中僅有4%是經(jīng)常開(kāi)展或參加環(huán)保活動(dòng)的，且所參加的環(huán)保行動(dòng)多為學(xué)校，或是工作單位強(qiáng)制要求的，自主環(huán)保行為較少。

2.市場(chǎng)上環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格較高，商家對(duì)其宣傳力度不夠。環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格的居高不下，使多數(shù)消費(fèi)者望而卻步，調(diào)查顯示，89.8%的受訪者在購(gòu)買日常用品時(shí)可能會(huì)選擇節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品，而其中52.3%的被調(diào)查者會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況來(lái)決定是否購(gòu)買。另外，環(huán)保產(chǎn)品的影響力及商家推銷力度不夠，消費(fèi)者不能清楚地了解到其突出性能和其節(jié)能效果帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

3.政府媒體對(duì)“低碳”相關(guān)概念的宣傳以及在一些政策的制定和實(shí)施工作上不到位。第一，由于對(duì)“低碳”相關(guān)概念宣傳力度不夠，居民只是知道“低碳”一詞，對(duì)于其內(nèi)涵和好處不甚了解，甚至由于一些媒體的誤導(dǎo)使一部分居民認(rèn)為“低碳”就是環(huán)保，而忽略了“低碳”帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)及解決城市發(fā)展瓶頸的作用，另外，對(duì)于一次性筷子等非環(huán)保產(chǎn)品的危害曝光度不夠，調(diào)查中多數(shù)居民并不知道一次性筷子不衛(wèi)生，有許多潛在的致病因素，當(dāng)了解了一次性筷子的制造過(guò)程以及現(xiàn)在很多小作坊存在回收用過(guò)的一次性筷子再加工銷售的現(xiàn)象，居民都表示以后不再使用一次性筷子。第二，政府單位提供的公共環(huán)保機(jī)會(huì)較少，沒(méi)有對(duì)居民的環(huán)保節(jié)能意識(shí)的形成起到促進(jìn)作用。第三，一些地區(qū)公共基礎(chǔ)設(shè)施不健全，如僅課題組走訪的四個(gè)秦皇島居民社區(qū)中兩個(gè)就沒(méi)有設(shè)立分類垃圾桶。第四，公共交通的速度較慢，城市交通堵塞問(wèn)題嚴(yán)重，這是城市居民不選擇公共交通的主要原因。

四、城市居民低碳生活模式的建議

城市人口的能源消費(fèi)大約是農(nóng)村人口的3.5～4倍，面對(duì)日益嚴(yán)峻的能源和環(huán)境問(wèn)題，中國(guó)更應(yīng)該發(fā)展低碳城市，在城市化進(jìn)程中節(jié)能減排，盡可能降低溫室氣體排放。建立低碳城市的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是建立起城市居民低碳生活的模式，基于上述分析，課題組提出以下建立低碳生活模式的建議：

1.居民的生活消費(fèi)上應(yīng)注意做到節(jié)能低碳，具體建議如下：（1）在衣物購(gòu)置方面，選擇新的穿衣模式：居民、尤其是年輕人應(yīng)減少購(gòu)買服裝的頻率、選擇環(huán)保洗滌劑、手洗代替機(jī)洗、舊衣翻新、舊物利用；在面料的選擇上，多選擇棉麻制品，盡量少選擇牛仔、皮革制品；最好選擇白色、淺色、無(wú)印花、小圖案的衣服；①盡量不選擇“抗皺、免燙、防水、防污”等附加功能。②（2）飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)方面，合理搭配葷素食物，盡量食用應(yīng)季蔬果并在家烹飪，減少購(gòu)買反季蔬果和外出就餐的次數(shù)，此外，外出就餐養(yǎng)成自帶餐具或使用消毒餐具的習(xí)慣。（3）住房裝修方面，充分利用可循環(huán)材料，可以更多地選擇一些類似輕鋼龍骨、石膏板等輕質(zhì)隔墻材料，少用黏土實(shí)心磚、鋁合金門窗等資源浪費(fèi)較大的材料，從側(cè)面降低家裝工程的碳排放量；裝修設(shè)計(jì)中須最大化增加房屋的自然采光率，盡量減少電燈的使用率，可以多使用玻璃等透明材料和鏡子，盡量選用淺色墻漆、墻磚、地板，減少過(guò)多的裝飾墻；此外，搬新居時(shí)，能繼續(xù)使用的家具盡量不換。在家電使用上，選擇節(jié)能產(chǎn)品；避免浪費(fèi)現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)電節(jié)能習(xí)慣。建議各社區(qū)征集家電使用小竅門，舉辦合理使用家電的宣講會(huì)，介紹各家電的節(jié)電模式和合理使用次數(shù)、時(shí)間等。（4）在居民出行方面，多乘坐公共交通工具；購(gòu)買中小排量汽車；盡量不選擇自駕游，多參加一些徒步、騎行活動(dòng)，在節(jié)能的同時(shí)強(qiáng)身健體。政府也應(yīng)在政策上予以支持，如給小排量汽車稅收優(yōu)惠，增加公共交通補(bǔ)貼，降低公共交通價(jià)格，城市設(shè)置公交車專用道等，只有提升了公共交通的速度才有更多市民選擇公共交通出行。

2.開(kāi)發(fā)價(jià)格較低的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，加大對(duì)環(huán)保產(chǎn)品的宣傳，尤其是對(duì)環(huán)保產(chǎn)品帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益重點(diǎn)介紹。居民不購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品主要是受經(jīng)濟(jì)條件限制，而多數(shù)環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格雖然高于普通產(chǎn)品，但其節(jié)能效果帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其與普通產(chǎn)品的差價(jià)，必須讓消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

3.加大對(duì)“低碳”相關(guān)概念的宣傳力度，使居民認(rèn)識(shí)到“低碳”的內(nèi)涵和其經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等益處?？梢酝ㄟ^(guò)公益廣告，低碳類電視節(jié)目，報(bào)道低碳新聞，深入居民社區(qū)開(kāi)展“低碳”宣講會(huì)等途徑進(jìn)行宣傳，讓居民真正了解“低碳”及“低碳”帶來(lái)的好處，在此過(guò)程中培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)，讓大家知道，環(huán)保并不僅僅是政府的事，也是每個(gè)公民的事，是全社會(huì)的事。

4.政府方面：第一，對(duì)環(huán)保產(chǎn)品進(jìn)行價(jià)格補(bǔ)貼，如減少環(huán)保產(chǎn)品消費(fèi)稅、增值稅，指定環(huán)保產(chǎn)品為部分“家電下鄉(xiāng)”專門產(chǎn)品，對(duì)生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品的廠商提供資金支持；第二，各單位提供植樹(shù)等公共環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)居民環(huán)保意識(shí)，而對(duì)個(gè)人的自主的環(huán)保行為，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)大力提倡并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能將城市居民的環(huán)保激情釋放出來(lái)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量；第三，完善公共基礎(chǔ)設(shè)施；第四，保障公共交通速度，并加強(qiáng)監(jiān)管力度，調(diào)查中不少城市都有設(shè)置公交車專用車道，但對(duì)其“專用性”的保障情況并不盡如人意，此外，北京在奧運(yùn)期間實(shí)行單雙號(hào)行車對(duì)交通問(wèn)題的解決效果顯著，建議人口在500萬(wàn)以上的城市的中心區(qū)域?qū)嵭袉坞p號(hào)行車。

我們每個(gè)人的衣食住行都與二氧化碳的排放有關(guān)，如果絕大多數(shù)人的生活都能采取低碳的適度消費(fèi)的方式，那么“低碳經(jīng)濟(jì)”是有可能實(shí)現(xiàn)的?？梢?jiàn)構(gòu)建低碳城市，不僅僅是政府的職責(zé)，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們希望通過(guò)此次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，讓居民真正了解低碳的概念，掌握低碳生活的常識(shí)，體會(huì)低碳給人類生活帶來(lái)的好處，進(jìn)而從衣食住行每個(gè)方面努力做到低碳生活，為構(gòu)建低碳城市作出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]付允，馬永歡，劉怡君，牛文元.低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式研究[J].中國(guó)人口資源與環(huán)境，2008，(4).

[2]趙一平，孫啟宏，段寧.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源消費(fèi)響應(yīng)關(guān)系研究[J].科研管理，2006，(3).

[3]劉傳江，馮碧梅.低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)武漢城市圈建設(shè)“兩型社會(huì)”的啟示[J].中國(guó)人口?資源與環(huán)境，2009，(19).

第9篇：倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文   當(dāng)然，低碳生活也離不開(kāi)科技進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)地不斷發(fā)展，憧憬不久的將來(lái)，普及太陽(yáng)能、水力發(fā)電，潮汐生能、風(fēng)力發(fā)電；天然氣的最廣泛、充分利用；努力使海水淡化成為可能；更新一代的節(jié)能電光源走上新一級(jí)臺(tái)階；堅(jiān)固耐用、防溫防噪、不易腐蝕變形、不沾灰塵、防輻射的新一代建筑材料也將造福人類等。

  因此，為了讓我們的天更藍(lán)，水更清，為了牢固樹(shù)立同學(xué)們環(huán)境保護(hù)的新思想、新道德、新風(fēng)尚，保護(hù)我們美好的家園，向全校師生發(fā)出倡議：從我做起，從小事做起，從自身做起，從班級(jí)、宿舍及個(gè)人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入低碳化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來(lái)。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng)：

  一、節(jié)約是一種美德

  節(jié)約每一度電。最后一人離開(kāi)教室、會(huì)議室、宿舍寢室時(shí)，做到隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。節(jié)約每一滴水。用水時(shí)，水龍頭盡量開(kāi)小一些。用畢即關(guān)緊。發(fā)現(xiàn)有漏水現(xiàn)象積極主動(dòng)通知學(xué)校及時(shí)修理。節(jié)約每一粒米。吃多少，要多少，盡量做到不剩飯菜。浪費(fèi)糧食更是“犯罪”。節(jié)約每一張紙。合理使用教科書、練習(xí)本和草稿紙。做到物盡其用，不隨地亂扔。

  二、廢棄物品再利用

  廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收，以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。為此，建議各班級(jí)、各宿舍等設(shè)立廢舊資源回收箱?；厥召Y金積累起來(lái)可以開(kāi)展文體與健身及藝術(shù)與科學(xué)等活動(dòng)。

  三、保護(hù)環(huán)境有公德

  垃圾入箱，不亂扔；愛(ài)護(hù)綠化，不踐踏草坪。每個(gè)人都是學(xué)校的主人，要以亂扔雜物為恥，并能主動(dòng)與不文明現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

  四、努力學(xué)習(xí)

  掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)與技術(shù)；要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)家與地方以及全球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí)，要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的新世紀(jì)育才人。

  親愛(ài)的同學(xué)們，希望以上倡議能堅(jiān)定我們餞行“低碳生活，從我做起”的決心，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)綠色、和諧、關(guān)愛(ài)的健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞，使之人盡皆知、人盡皆行。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手同心，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，學(xué)好科學(xué)，保護(hù)環(huán)境，讓綠色文明永駐泊頭中學(xué)！

  倡議人：

  日期：

  2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文

  家長(zhǎng)朋友們：

  大家好！

  在全球變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。節(jié)能減排勢(shì)在必行，低碳發(fā)展已逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。為了我們共同的生存環(huán)境，每個(gè)地方、每個(gè)部門、每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。在此我們倡議：

  1、節(jié)約用電，盡量使用節(jié)能電器，電器使用完及時(shí)關(guān)閉電源。

  2、提倡使用節(jié)水器具，及時(shí)檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即予以維修，從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。

  3、重復(fù)使用紙張，盡量采用雙面打印，多發(fā)電子郵件，少用傳真、打印機(jī)。

  4、關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。

  5、7月2日為全國(guó)低碳日，提倡大家采用綠色低碳的出行方式，鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。

  6、減少使用一次性消耗品（木筷、飯盒、紙杯等），盡量不吃快餐，減少一次性餐具的使用。

  7、盡量減少垃圾的產(chǎn)生，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。不隨手亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境。

  從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力，讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活的實(shí)踐者，攜手共建綠色低碳新家園。

  倡議人：xxx

  20xx年x月x日

  2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文

  廣大市民朋友們：

  春節(jié)將至，為了使我們能有一個(gè)清潔、安全的空氣環(huán)境，真誠(chéng)地倡議市民朋友們，節(jié)日期間不燃放煙花爆竹，積極營(yíng)造文明、安全、宜居環(huán)境，以減輕空氣環(huán)境污染，減少安全事故發(fā)生。倡議具體內(nèi)容如下：

  一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，自覺(jué)帶頭不購(gòu)買、不燃放煙花爆竹，同時(shí)引導(dǎo)和帶動(dòng)周邊人員積極響應(yīng)倡議，做好煙花爆竹禁燃放工作。

  二、文明過(guò)節(jié)從我做起。轉(zhuǎn)變節(jié)日慶祝方式，選擇喜慶音樂(lè)、鮮花等低碳環(huán)保方式，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。

  三、杜絕焚燒，清潔家園。規(guī)范露天燒烤，不露天焚燒垃圾，及時(shí)勸阻或舉報(bào)露天焚燒和非法排污行為，營(yíng)造綠色環(huán)保的節(jié)日氛圍。

  四、綠色出行、低碳生活。倡導(dǎo)綠色出行的良好習(xí)慣，盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放。

  防治大氣污染，保護(hù)環(huán)境，從自身做起，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，過(guò)一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)助力“綠色發(fā)展”，共建美好德平!