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大玉兒簡介精選(九篇)

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大玉兒簡介

第1篇:大玉兒簡介范文

左手五個,左手五個。拿去十個,還剩十個(打一日常用品) 手套

四角方方,常隨常往。傷風(fēng)咳嗽,數(shù)它最忙(打一日常用品) 手帕

半個西瓜樣,口朝上面擱。上頭不怕水,下頭不怕火(打一日常用品) 鍋

中間是火山,四邊是大海。海里寶貝多,快快撈上來(打一日常用品) 火鍋

紅娘子,上高樓,心里疼,眼淚流(打一日常用品名) 蠟燭

猛將百余人,無事不出城。出城就放火,引火自燒身(打一日常用品) 火柴

一只八寶袋,樣樣都能裝。能裝棉和紗,能裝鐵和鋼(打一日常用品) 針線包

遠看兩個零,近看兩個零。有人用了行不得,有人不用不得行(打一日常用品) 眼鏡

有面無口,有腳無手。聽人講話,陪人吃酒(打一日常用品) 桌子

帶著平頂帽,身穿圓筒襖,雖然一只眼,暗中逞英豪(打一日常用品) 手電筒

第2篇:大玉兒簡介范文

徐琴美(浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教授):

生小的不是一定會給大的帶來傷害,兩個孩子相互陪伴、分享,其實是體現(xiàn)適應(yīng)社會化,好處有不少,關(guān)鍵要看爸媽引導(dǎo)。

比如父母和老大交流的態(tài)度,不能讓老大感覺自己有特殊權(quán)利,能決定弟妹的出生,直接告訴他,爸媽還想有一個孩子的愿望。

在老二出生前,用不著嗦講一堆大道理,老大沒體驗找不到感覺,萬一說得不好,還容易讓孩子想歪了。

比如有的爸媽經(jīng)常把“你不乖,就送你上幼兒園”掛嘴邊,結(jié)果孩子就對上幼兒園產(chǎn)生深深的恐懼。簡單跟孩子說一句,有了弟妹,你可以做哥哥姐姐。

等老二出生以后,爸媽就要經(jīng)常和老大保持交流了。弟弟妹妹不會走路講話,是這么弱小,我們怎么幫他呢?你也這么小的時候,就是爸爸媽媽幫助你的……找到一種適合老大年齡的表達方式,跟他一起陪伴老二的成長。如果老大年齡大點,可以講講,你做哥哥姐姐的好處。

因為老二小,很多爸媽會對小的多關(guān)注點,這時別忘了給大的一點解釋,以免誤會爸媽偏心,同時需要關(guān)注老大的心理,不要因為太多關(guān)注小的而完全忽視大的,那么大的會有心理創(chuàng)傷。

兩個孩子鬧矛盾,怎么處理最妥當?

徐琴美:孩子鬧矛盾不是壞事,能在沖突中學(xué)習(xí)人際交往的方式,其實是好事。

這時父母如果出面干涉,無原則偏幫小的,老大肯定不舒服,等父母走開,要欺負小的。這都是父母處理方式不當造成的。

孩子有沖突一定有原因,很可能是這件事在他們這個年紀解決不了。爸媽可以嘗試啟發(fā)他們,有沒有更好的解決方案。比如一樣?xùn)|西兩人怎么分,一人一半,還是兩人抽簽或者輪流,把矛盾解決掉。讓孩子在矛盾中學(xué)習(xí)解決問題能力,那才是我們想要看到的。

老二出生了,如何把愛平均分給兩個孩子?

徐琴美:哪里都沒有絕對的公平,只要留個心眼,不要太偏頗了(全部注意力都在小的上面),兩個孩子都可以健康成長。就像上了學(xué)以后,老師在全班不會只重視一個人。

老大和老二會比較,但比較未必是壞事。

每個人其實都是在跟他人比較中成長的,老大和老二比較后,一般大的有領(lǐng)導(dǎo)能力,小的會崇拜大的,大的會因此變得自信,據(jù)此認識自己,認識人與人之間差異,提前適應(yīng)社會化過程,長大以后與他人會相處得更好。

養(yǎng)老大的經(jīng)驗,能不能直接復(fù)制給老二?

徐琴美:每個孩子天性不一樣,獨一無二的。這個問題說大了,其實是兒童觀,尊重每個孩子,需要因材施教。每個孩子天性不同,都要用心。

爸媽平時要通過點滴觀察孩子的天性,順應(yīng)他的天性去培養(yǎng)。

有些爸媽發(fā)現(xiàn)對老大采用民主的教育方式不管用,就對老二采取專制,很容易矯枉過正。教育有經(jīng)驗是可以借鑒,嘗試一下,有用就用,沒用就一定要換,不是刻板復(fù)制。

其實不管一胎二胎還是三胎四胎,當爸媽都要有意識,一直努力學(xué)習(xí)做更合格的家長。不是說想到一個辦法就拿來當標準答案,在每個孩子身上照搬照抄。

我們能從孩子身上學(xué)習(xí)到很多東西。爸媽是和孩子一起成長的,多一個孩子,其實是給爸媽多一個成長的機會。

老大在家受干擾,學(xué)習(xí)成績受影響怎么辦?

董征(江南實驗學(xué)校三年級班主任):“非獨”因為樂于分享,人緣超好。但如果比較學(xué)習(xí)成績的話,他們可能就不如獨生子女了。

這個年紀的“非獨”,弟弟妹妹大都在念幼兒園,看到哥哥姐姐放學(xué)回來,都會纏著他們玩,老大的安靜學(xué)習(xí)環(huán)境得不到保證。而放學(xué)這個時間段,又剛好是老人做飯,父母還沒下班的空檔,有些老大不得不一邊寫作業(yè)一邊照看弟妹,所以會出現(xiàn)作業(yè)字跡潦草,甚至被涂鴉的郁悶事,直接或間接影響到學(xué)習(xí)成績。

可以讓老大在學(xué)習(xí)時間上合理安排。例如,爸媽還沒下班回來,索性先放下書包,先陪弟妹玩玩,等晚飯后爸媽有空照看弟妹了,再開始安安靜靜寫作業(yè)。老大在陪弟妹玩的時候,可以一起看看課外書,講講故事,這其實也是一種課外學(xué)習(xí)的方法。

小的搶大的東西,怎么讓小的學(xué)會分享?

孫鐘偉(萬家星城幼兒園老師):“非獨”家庭中,大孩子出問題的要多一些,小的那個更會看人臉色,更會爭寵,但這并不代表較小的那個就沒有問題。

大孩子搶小孩子?xùn)|西時,家長會批評大的;可小的搶大的東西時,很多家長還是會批評大的,說,大的要讓讓小的。結(jié)果大的就會很委屈;而小的呢,也會變得驕縱。

有兩個娃的爸媽,平時教養(yǎng)中,一定要一碗水端平。即使其中一個孩子老是犯錯,也要抓住機會表揚他,肯定他;即使另一個孩子較完美,也要抓住機會批評,確保兩個孩子的心理平衡。

此外,小寶貝在上幼兒園后也易產(chǎn)生心理落差,他會突然發(fā)現(xiàn),怎么別人(獨生子女)可以單獨擁有爸媽的愛,我卻要和哥哥姐姐分享這份愛呢?所以爸爸媽媽們教育小寶寶時,要把“分享”兩個字多掛在嘴邊。

鏈接>>差大差小各有各的好

首先,不要太把兩個孩子應(yīng)該相差多少歲當回事。佛羅里達州坐落于Fort Lauderdale區(qū)Nova大學(xué)的Roni Cohen Leiderman教授認為,兩個孩子相差的年齡大或小都各有其優(yōu)缺點。

兩個孩子相差不大的最大優(yōu)點就是孩子們可以成為玩伴。來自新澤西州的Jen Singer的兩個孩子相差19個月。她說,“我的兩個孩子一起參加業(yè)余足球隊,乘一輛校車,一起玩玩具,交朋友?!倍R里蘭州大學(xué)的一項研究表明,假如兩個孩子相差不到兩歲,他們更加輕易適應(yīng)家里新添的一員,因為他們還沒有很強烈的覺得自己被別人給替代了的意識。而較大的孩子就會有這種感覺。

兩個孩子相差較小的另一個優(yōu)點是有助于家庭的團結(jié)。“在孩子們小的時候同時照顧兩個孩子的艱難可以把父親也拉進來,”Sybil Hart博士說,“任務(wù)如此艱巨,以至于最不情愿做家務(wù)的父親可能也不得不幫忙。”

第3篇:大玉兒簡介范文

【摘要】目的:了解本地區(qū)健康兒童血大量元素與微量元素含量水平,為進一步臨床診治提供依據(jù)。方法:2011年1月-2011年5月來進行健康體檢的健康兒童800名都進行取靜脈血測定鈣、鎂、銅、鐵、鋅元素含量。結(jié)果:800名健康兒童血中鈣、鐵、鋅、銅、鎂、鉛元素在不同年齡組之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

【關(guān)鍵詞】健康兒童;微量元素;大量元素;鈣;鎂;銅;鐵;鋅

The blood test results analysis of large elements and trace elements in the 800 healthy children

【Abstract】Objective: To understand the levels of large elements and trace elements in the healthy children for further clinical diagnosis and treatment. Methods: 800 healthy children have to take blood for determination of calcium, magnesium, copper, iron and zinc content from January 2011 to May 2011. Results: 800 healthy children, blood calcium, iron, zinc, copper, lead and magnesium in the statistically significant differences between different age groups (P

【Keywords】healthy children; trace elements; a large number of elements; calcium; magnesium; copper; iron; zinc

我們知道,兒童生長發(fā)育過程是個體的先天遺傳和后天環(huán)境各因素相互作用的結(jié)果,遺傳因素決定發(fā)育的方向,后天環(huán)境條件則影響遺傳因素的發(fā)揮,決定發(fā)育的速度和水平[1]。同時此期兒童由于活動范圍擴大,興趣增多,易出現(xiàn)飲食無規(guī)律、偏食、吃零食過多,影響營養(yǎng)素的攝入與吸收[2]。根據(jù)元素在人體內(nèi)的含量不同,可將元素分為大量元素和微量元素兩大類。凡是占人體總重量的萬分之一以上的元素,如碳、氫、氧、氮、鈣、鎂等,稱為常量元素;凡是占人體總重量的萬分之一以下的元素,如鐵、鋅、銅等,稱為微量元素。大量與微量元素對生長發(fā)育至關(guān)重要[3],其中鈣、鎂、銅、鐵、鋅、鉛是人體必需的大量元素與微量元素,對促進兒童體格和智力發(fā)育,維持人體的健康起著至關(guān)重要的作用[4]?,F(xiàn)對800例0-6歲健康兒童血中5種大量元素與微量元素結(jié)果分析如下。

1對象和方法

1.1研究對象:隨機抽取2011年1月-2011年5月來進行健康體檢的健康兒童800名,其中0歲-2歲組300名,2歲-3歲組300名,4歲-6歲組200名。男500例,女300例。

1.2檢測方法:由經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)的檢驗員取被檢者靜脈血,采用原子吸收光譜儀,用石墨爐原子吸收法測定大量與微量元素鈣(Ca)、鎂(Mg)、銅(Cu)、鐵(Fe)、鋅(Zn)、鉛(Pb)。

1.3結(jié)果判定:鈣、鐵、鋅、銅、鎂元素參考范圍:銅11.8-39.3μmol/L,鋅7.6-17μmol/L,鈣1.55-2.1 mmol/L,鎂1.1-2.1mmol/L,鐵7.52-11.8 mmol/L,鉛

1.4統(tǒng)計學(xué)方法:數(shù)據(jù)采用SPSS19.0O統(tǒng)計軟件包分析,數(shù)據(jù)表示為平均值±標準差,統(tǒng)計分析進行t檢驗。P值小于0.05被認為具有顯著性意義。

2結(jié)果

800名健康兒童血中鈣、鐵、鋅、銅、鎂、鉛元素在不同年齡組之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

3討論

我們知道,人體是有各種元素構(gòu)成的一個有機體,按各種元素在人體中所占的比例可分為大量元素和微量元素。西方很多國家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大量元素和微量元素的含量或分布異常在很多疾病的發(fā)病機制中起到一定作用[3]。疾病的發(fā)生反過來亦可能引起大量元素和微量元素的含量或分布異常,而這種異常可能是疾病一些并發(fā)癥的原因。很多大量與微量元素參與激素和維生素的合成,對人體代謝的調(diào)控有密切關(guān)系;是人體重要生物化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)酶的組成成分或激活劑,影響免疫系統(tǒng)的功能,影響生長及發(fā)育,缺乏大量與微量元素會帶來許多不利影響。

目前在人體內(nèi)可以檢出的大量元素和微量元素有約70種,其中的如已經(jīng)被人們所熟知的Ca,F(xiàn)e,ZN,Mg,Cu等,其對人體的作用也越來越受到關(guān)注,鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分,對于保持肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性尤為重要,體內(nèi)的許多酶都離不開它。還有以鋅為主要成員的鋅指蛋白在核酸代謝和蛋白質(zhì)合成中發(fā)揮作用,鋅缺乏會影響免疫功能與味覺功能,易致厭食癥,進而影響生長和智力發(fā)育。鐵是人體需要量最多的微量元素,是構(gòu)成血紅蛋白的重要組成部分,缺鐵易出現(xiàn)食欲不振,易煩躁,頭暈耳鳴等。銅是人體內(nèi)20多種酶的活性成分,對人體新陳代謝起調(diào)節(jié)作用,如小兒缺銅會損害腦細胞的成熟[4]。鉛是一種廣為存在的工業(yè)毒物,能在人體內(nèi)廣泛存在,并能造成全身幾乎所有組織臟器的損害。有研究表明在礦區(qū)兒童中鉛易于蓄積,并與炎癥、貧血等多種并發(fā)癥密切相關(guān)[5]。

本文結(jié)果顯示,800名健康兒童血中鈣、鐵、鋅、銅、鎂、鉛元素在不同年齡組之間差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

總之,本地區(qū)800例健康兒童血大量元素與微量元素測試效果中等水平,但是也存在一定的元素缺乏問題,為此還需要加強對兒童用品,食品質(zhì)量的監(jiān)管,豐富兒童的營養(yǎng)。

參考文獻

[1] 覃綠梅.血鈣在診斷兒童缺鈣中的臨床價值[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合志,2005,14(15):2031-2032.

[2] 陳虹,韓太森.鎂的生理調(diào)節(jié)[J].國外醫(yī)學(xué)地理分冊,2009,24(3):110-112.

[3] 吳茂江,涂長信.銅與人體健康[J].微量元素與健康研究,2005,22(5):64-65.

[4] 吳坤.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)(第五版)[M].北京,人民衛(wèi)生出版社,2008:49.

[5] 傅松濤.兒童鉛中毒防治[M].太原,山西科學(xué)技術(shù)出版社,2009:25-26.

第4篇:大玉兒簡介范文

關(guān)鍵詞: 生長抑素受體;結(jié)直腸癌 ;ERK1;免疫組化

近年來,對生長抑素極其受體的深入研究,使得生長抑素在腫瘤的治療作用日益受到重視。本研究應(yīng)用免疫組織化學(xué)方法檢測比較人結(jié)腸癌組織,結(jié)腸腺瘤組織和正常結(jié)腸粘膜組織中SSTR亞型的表達,旨在確定結(jié)腸癌組織中SSTR亞型表達與臨床病理因素間的關(guān)系,探索SSTR亞型在結(jié)直腸癌發(fā)生、發(fā)展中的作用,為SSTA治療結(jié)直腸癌提供理論依據(jù)。

1 材料和方法

1.1 研究對象

2005-2009年襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院結(jié)直腸癌存檔標本55例,結(jié)腸腺瘤標本35例。對照組55例正常結(jié)腸粘膜組織標本取自距腫瘤5cm外處結(jié)腸粘膜(鏡下診斷為正常結(jié)直腸組織)。

1.2 標本和試劑

每份標本常規(guī)蘇木精一伊紅染色,進行組織形態(tài)學(xué)觀察和細胞分化程度判斷。兔抗人SSTRl、SSTR2、SSTR3、SSTR4、SSTR5和ERK1多克隆抗體一抗(美國Santa Cruz Biotechnology公司)、即用型SABC試劑盒(福建邁新生物實驗材料研究所)、聯(lián)苯二胺及PV-6001二抗(北京中山生物技術(shù)有限公司)用于標本的免疫組織化學(xué)檢測。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS13.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析,采用Pearson χ2檢驗(必要時進行連續(xù)性校正)或Fisher精確概率檢驗等,檢驗水準α=0.05,p

2 結(jié)果

2.1 SSTR在結(jié)直腸癌組織、結(jié)腸腺瘤組織和正常結(jié)腸粘膜上皮細胞中的表達 SSTR表達的優(yōu)勢亞型是SSTRl,SSTRl在結(jié)腸癌組織和正常結(jié)腸粘膜上皮細胞中的表達無顯著差(P>O.05)。SSTR2在結(jié)直腸癌組織和正常結(jié)腸粘膜組織中的表達有顯著差異(P0.05)。

2.2 直腸癌組織中SSTR亞型的表達與其臨床病理因素的關(guān)系 55例結(jié)直腸組織中SSTR各亞型的表達按若干臨床病理因素進行分類統(tǒng)計,如下表所示,僅SSSTR2的表達與患者的核分裂像數(shù)、臨床分期及組織學(xué)分化程度有關(guān)(P

2.3 ERK1在結(jié)直腸癌組織、結(jié)腸腺瘤組織和正常結(jié)腸粘膜上皮細胞中的表達 與正常結(jié)腸組織比較,結(jié)直腸癌組織中ERK1的陽性表達率明顯較高(P0.05)。

表1 結(jié)直腸癌組織、結(jié)腸腺瘤組織和正常結(jié)腸組織SSTR亞型的表達

表2 結(jié)直腸癌組織中SSTR亞型的表達與臨床病理因素的關(guān)系

臨床病理

表3 結(jié)直腸癌組織、結(jié)腸腺瘤組織和正常結(jié)腸組織ERK1的表達

P*為結(jié)直癌組織與正常結(jié)腸組織間的比較,P結(jié)腸腺瘤組織與正常結(jié)腸組織間的比較

3 討論 本研究發(fā)現(xiàn),SSTR各亞型在結(jié)直腸癌組織,結(jié)腸腺瘤組織,正常結(jié)腸粘膜均有不同程度的表達,其中SSTRl表達的陽性率較高,這說明不論是結(jié)直腸癌組織,結(jié)腸腺瘤組織還是正常結(jié)腸粘膜均可表達SSTR。本研究同時還發(fā)現(xiàn)結(jié)直腸癌組織中SSTR2的陽性表達率明顯低于正常結(jié)腸粘膜組織,二者有明顯的差異(P

細胞外信號調(diào)節(jié)蛋白激酶(ERK)是目前研究較為清楚的MAPK通路中的重要蛋白之一。ERK包括ERK1(p44MAPK)和ERK2(p42MAPK),二者功能相似,主要在生長因子和有絲分裂原的刺激下調(diào)控細胞的分化和增殖1。當受體與配體結(jié)合后,經(jīng)過一系列的信號轉(zhuǎn)導(dǎo),最終使ERK活化2-3?;罨腅RK進入到細胞核內(nèi),磷酸化一系列轉(zhuǎn)錄因子,包括c-myc,c-fos,c-jun,elk-1等。ERK的活化是將信號從表面受體轉(zhuǎn)導(dǎo)至核的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是細胞受到外界刺激時決定命運的關(guān)鍵因素,其持續(xù)性活化最終促進了細胞的增殖,并決定細胞向終末期轉(zhuǎn)化或發(fā)生凋亡,在細胞的惡性轉(zhuǎn)化中起到了重要作用。本研究顯示,與正常結(jié)腸組織比較,結(jié)直腸癌組織中ERK1的陽性表達率明顯較高(P

參考文獻:

[1]He X, Wang J, Guo Z, Liu Q, Chen T, et al. Requirement for ERK activation in sinomenine-induced apoptosis of macrophages. Immunol Lett, 2005, 98: 91-96.

[2]Chong H, Viskis HG, Guan KL. Mechanism of regulating the Raf kinase family. Cell signal, 2003, 15(5): 463-469.

[3]Kolch W. ,Meaningful relationships: the regulation of the Ras/ Raf/MEK/ERK pathway by protein interactions. Biochem J, 2000, 351(2): 289-305.

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