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當(dāng)然還是會因?yàn)槌煽儾缓枚?,?dāng)然還是會因?yàn)榕υ诔煽兩铣尸F(xiàn)不出來而傷心,但是自己漸漸地,也相信了努力一定會有回報(bào)這樣的事實(shí)。
其實(shí)生活在這個(gè)考試社會,真的很害怕那些逆襲的人,覺得他們過得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比持之以恒地努力的人要好。所以很嫉妒他們,也很討厭害怕他們。覺得逆襲成功的,于持之以恒努力的人來講,是不公平的。
不過還是呀轉(zhuǎn)身告訴自己,一定要腳踏實(shí)地啊。只是莫名希望時(shí)間可以過的快一點(diǎn),有點(diǎn)期待小假期,有點(diǎn)......他們說我們七月份才放假,只是好希望日子快些快些再快些,假期來了后就慢些慢些,自己要好好把握。
但是我知道,所有對未來的期待太美好的,最終都過的不太好。所以還是要好好地抓住當(dāng)下,認(rèn)真做好的當(dāng)下的事情啦。
恩,10:00,剛剛好,收拾完,和數(shù)學(xué)君say 哈嘍了。
1,火車穿過山洞后的世界是什么樣的?
2,南山里是不是有神仙?
3,上天有沒有眼睛看到我們?
在山上干活休息時(shí),總望著消失在山洞的火車發(fā)呆,山洞那邊的世界到底是什么樣的?從地圖上知道山洞的那邊有陜西、河南、北京,還有天安門——在村上打谷場上放電影,電影里有一個(gè)鏡頭,許多人在天安門廣場一邊哭,一邊喊著萬歲。我知道了北京有個(gè)天安門,很遙遠(yuǎn)很神圣。關(guān)于山洞外的世界,總有各種想象在我腦子里閃現(xiàn),不,不是在腦子里,這些畫面好像飛出身體,飛到山洞外面的那個(gè)世界,跟我的這個(gè)完全不一樣……但想完又要腳踏實(shí)地起來干活了,農(nóng)活很累,山很高也很陡,背上的高粱稈、玉米桿、羊糞很重。
村子的南邊是更大的山,山里有許多著名的寺院,麥積山,仙人崖等等。不同季節(jié)看南山的顏色是不一樣的,尤其喜歡雨后天晴的南山,是深藍(lán)色的。天晴時(shí)在山坡上放牛,可以隱約看到麥積山的山形,可惜我在老家時(shí)沒有去過麥積山。村里的人在四月二十八號去朝拜回來后,會講許多關(guān)于佛和神的故事。一直好奇地想南山有沒有神仙呢?放牛的時(shí)候是最寂寞的,沒有人,沒有同伴,牛慢吞吞地有節(jié)奏地吃草,更增添了心里的寂寞??吹揭恢圾B,一只蝴蝶飛過,一只馬蜂飛到花上采蜜,都會興奮好一陣子。如果能遇上一條蛇從草叢中穿過,更能興奮好久,會成為回家吃飯時(shí)與家人聊天重要的談資。
冬天,村里年輕人做一項(xiàng)游戲,也是體育活動。用一根長木棍把一小節(jié)木棍往遠(yuǎn)里打,算是一種比賽。這種游戲的名字,普通話我不知道如何說,方言我不知道如何寫。這根長木棍比我還高,我試著用這根木棍夠天,沒有夠得著,我想木棍再長一些也許能夠著天空。但天到底是什么?為什么村上的人發(fā)生了悲痛事后,都在喊它,都在哭著喊老天爺。
“仰望星空”告訴我們對真理、正義、自由、博愛要有追求,星空代表著激人奮進(jìn),令人神往。而“腳踏實(shí)地”則要求真務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從奠基的小事做起,一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)。
這時(shí)窗外的天格外藍(lán),草格外綠,花格外香,我打開電腦,屏幕上出現(xiàn)了二行字暮,我耐心地看完。是一則殘疾人自強(qiáng)不息的故事,我望向窗外,記憶追溯到三年級的暑假。我回到老家,獨(dú)自一人來到池塘邊,見到一個(gè)男人正在池邊洗衣服,微風(fēng)陣陣吹過,太陽照著他的背影,顯得格外耀眼。又顯得他格外消瘦,白得有點(diǎn)兒發(fā)舊的襯衫,藍(lán)得有點(diǎn)兒發(fā)白的短褲在他身上顯得格外樸素,看著他洗衣服時(shí)扭扭捏捏的樣子,不僅想,一個(gè)大男人洗衣服怎么像個(gè)小女人似的。正想著,我的目光又追隨著他,只見他水如雨般往下掉。突然,他站起身來走路,讓我大吃一驚,怎么他左右兩條腿不對稱呢?走起路來不僅一拐一拐的,而且也使不上多大力氣。
他轉(zhuǎn)過頭對我微微一笑,那笑容霎時(shí)照進(jìn)我的心靈,他笑后端著盆子往家走去,在陽光下他那潔白而質(zhì)樸的身影沒有因?yàn)槟莾蓷l腿的缺陷而失去對生活的信念,反而顯得格外陽光,并沒有失去微笑。
回到家后,我無意間提起那個(gè)人,大伯對我說:“他是別村的一個(gè)普通農(nóng)民,家里什么都沒有,一切都是靠自己辛勤勞動創(chuàng)造出來的,而且家里就他一個(gè)人,他雖然有一點(diǎn)兒殘疾??刹]有喪失自立能力而且他是自食其力。”聽完這番話,那位殘疾人叔叔在我心中就是一個(gè)模范,一個(gè)榜樣。可是他究竟怎么能承受這么大變化呢我決定一探究竟。那天我和兩個(gè)妹妹走向那位叔叔的家。天氣之前還是萬里無云,這一刻卻烏云密布了,真像六月的天,娃娃的臉真是說變就變呀!
不久,豆大的雨灑落下來,莊稼盡情吸收這飽滿的乳汁。我們快步前進(jìn),為了防止滑倒,我們手牽手,好不容易到了叔叔的家。可是門鎖著,他會到哪呢?這段時(shí)間大家都忙著收花生,他也不會例外吧,也許是在收花生,也許正往家趕了,我與妹妹從前院走到后壩,果不其然,那位叔叔頂著大雨,一腐一拐的忙著收地上的花生,要是被雨淋濕就會發(fā)霉的,我看見了,不禁想幫助他。在我旁邊找了個(gè)簸箕,就沖到雨中,并吩咐妹妹在沒有雨的地方等我。我來到地壩中,叔叔看了我一眼,眼里盡是茫然,我對他笑了笑,并幫他收起了來,因?yàn)槲胰诵×庖残?,一次裝得很少,我只能拼了,好不容易把一大地壩的花生收了,這時(shí)雨開始小了,到最后索性不下了,我在心里暗暗叫罵這死天氣,鬼天氣,一會雨一會睛的真難捉摸。
叔叔為我隨便找了一個(gè)夏天蓋的薄棉絮搭在我身上,他笑著對我說:“小朋友,謝謝你,你快回家吧。雙腿跑得真快”“我沒什么,你呢不過是兩腳不對稱,使不上力已。”我快言快語,只見叔叔臉上有點(diǎn)尷尬。他沉思了一會兒說:“小朋友,你喜歡大城市嗎?我是多么想到大城市讀書呀!”“那你怎么不去呀?我告訴你大城市有許多好東西,那兒什么都美。”我望了望他說到。“是呀,確實(shí)美,可是環(huán)境不比咱這好呀!”說完,他臉上出現(xiàn)一絲憂愁。我問了我一直想問的問題:“你行動即然這么不方便,為什么要有勇氣做這么多事呢?…“那是因?yàn)槲疑須堉緢?jiān)呀,不過我的讀書生活因腿殘而變成泡影。”就這樣嗎?我想,讀書,現(xiàn)在小孩還不想讀呢,有那么困難嗎?我看了看手表,時(shí)候也不早了,我得回家了。
我見他腿腳不方便,于是幫他把東西放在屋里,這屋子沒有黑,而是亮呀,地上摞著一大捆書,我的心不由得一顫。我跟他道了別便走了。在路上我想:難道讀書有那么大的吸引力,能讓人活下去嗎?能讓人身殘志堅(jiān),這對我們正常人來說讀書只是一件很小的事。我真想長大后成立一家慈善機(jī)構(gòu),去幫助有志的人,幫助別人是一件快樂的事,而得到別人幫助是一件幸福的事,這么多年過去了,轉(zhuǎn)眼我上了初中,其它成績也并不怎么樣,但是心在則會成功是那位質(zhì)樸而高大的叔叔,讓我明白了許多道理,他并不如偉人高大如明星耀眼,可他卻有比身體健康的人沒有的閃光點(diǎn)。也許你并不感人可殘疾人不一定要靠別人流淚來得到寬慰,而是讓別人學(xué)習(xí),讓別人為之震撼,哪拍是一件教會我們要讀書,長知識的事情!
就比如其實(shí)之前的時(shí)候自己每天都有堅(jiān)持在寫作文,然后自己的想法是,雖然寫作文真的比較少,但是最起碼每天只要你踏踏實(shí)實(shí)的寫,作文庫會給你多多少少的稿費(fèi)。就是說你付出多少努力,你就會得到多少回報(bào),這種感覺真的是腳踏實(shí)地的,在努力付出著,然后你也在,每一天小有成就的收獲著。
這樣改你的感覺就是,當(dāng)你的付出和你的收入成正比的時(shí)候,你就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)世界還是挺公平的,你付出了,就讓你得到了,如果你一直在那邊偷懶的話,那么你得不到也是正常的!
可是因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候自己在拼多多上無意間獲得了100元,雖然就是你中間也付出了,但是你無非付出的就是別人給你的助力,你需要說謝謝!
相比之下,就是那種收獲,真的是容易了很多,并且得到的也不少!然后這個(gè)時(shí)候你就會覺得如果這種收入可以一直擁有的話,那么還是和寫作文相比,要輕松很多!
所以就是到了今天晚上的時(shí)候,自己再一次拿另外一個(gè)手機(jī)號嘗試了,雖然自己也知道,就是說同一個(gè)手機(jī)號的話,并不可能如此的幸運(yùn),如果更換一個(gè)手機(jī)號的話,也許會好一點(diǎn)!
但是到了今天晚上的時(shí)候,才真正的感受到,其實(shí)很多事情除了運(yùn)氣之外,他并沒有想象中的那么容易,尤其是越到最后的時(shí)候,你會發(fā)現(xiàn),越是不容易成功!
下面,結(jié)合實(shí)例給同學(xué)們提供幾種活用素材的小絕招。
一、 同一素材,論述不同的話題
素材的內(nèi)涵總是多元的,因此,考生運(yùn)用同一則素材的不同內(nèi)涵,可以論述不同的話題,證明不同的觀點(diǎn)。
下面的兩個(gè)文段,都引述了“感動中國”人物沈浩的事例,卻分別證明了不同的觀點(diǎn)。
例1 立身基層,興村富民,這是沈浩的理想。有了這個(gè)理想,才有了他與小崗村六年的不離不棄,才有他在小崗村六年的默默奉獻(xiàn),才有了小崗村工業(yè)、商貿(mào)、高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)的長足發(fā)展,才讓小崗村躋身于“中國十大名村”。這個(gè)理想,讓他成為感動中國、踐行信念的村官;這個(gè)理想,讓他贏得了小崗人顆顆鮮紅的手?。贿@個(gè)理想,讓小崗人用感恩的熱血為他書寫出不朽的碑文。
(焦可馨《滿樹花果一粒種》)
簡析 考生從沈浩材料中發(fā)掘出的內(nèi)涵是“理想”,論述“理想”對于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義,是“理想”讓他有了踐行村官的信念,“理想”讓他收獲了村民的敬仰,“理想”讓他刻上不朽的豐碑。
例2 選擇適合自己的土壤,是普通村干部沈浩留在小崗村的責(zé)任。他植根于黃色的泥土里,但也就是這份質(zhì)樸,成就他永恒的標(biāo)志。擔(dān)任小崗村書記的日日夜夜里,他始終把黨和人民的事業(yè)放在首位,他愛村民比愛自己和家人更多一點(diǎn)。他將一生奉獻(xiàn)給了小崗村,站起來他是一面旗幟;倒下去,他是一座豐碑。沈浩選擇了適合自己的土壤,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,責(zé)任在那顆始終牽掛著人民的心中撐起了一片神圣的天空。
(2010年高考安徽考生《選擇適合自己的土壤》)
簡析 考生從沈浩材料中發(fā)掘出的內(nèi)涵是“責(zé)任”,論述“責(zé)任”對人生的意義,他植根于人民群眾之中,擔(dān)起了小崗村書記的責(zé)任,在銘記責(zé)任中奉獻(xiàn)熱血,在履行責(zé)任中撐起神圣的天空。
二、 同一素材,從不同角度分析
由于人生經(jīng)歷、思維習(xí)慣的不同,或由于論述的需要,考生面對同一素材可以選擇不同的角度對其進(jìn)行分析,發(fā)掘出性質(zhì)不同的思想內(nèi)涵,表達(dá)各自不同的觀點(diǎn)、態(tài)度。
下面的兩個(gè)文段,都引述了詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達(dá)》的事例,分析角度、表達(dá)觀點(diǎn)卻有所不同。
例1 詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達(dá)》一舉刷新票房紀(jì)錄,影片中逼真的畫面、緊湊的劇情令人拍案叫絕。本部影片可是耗費(fèi)了卡梅隆十余年的心血,如果沒有長期的準(zhǔn)備,只是單單圖快圖早,哪里有如此震撼人心的大作?反觀國內(nèi)部分導(dǎo)演,為了名利倉促上陣,有的甚至一年幾部影片,企望能早些將作品搬上熒屏,殊不知這些作品只能是如水珠落入池塘,難以長久地在人們心中留下記憶。僅僅是“早”,行嗎?
(2010年高考湖南考生《早》)
簡析 考生從“藝術(shù)積累的意義”的角度分析,指出了《阿凡達(dá)》刷新票房紀(jì)錄的原因是卡梅隆的“十余年的心血”的結(jié)晶,接著輔以反面例證,表達(dá)了藝術(shù)作品不可貪“快”求“早”的觀點(diǎn)。
例2 夢幻的潘多拉星球,奇異的納美人,這些奇思妙想都是來自于卡梅隆的“仰望星空”。對影片效果的不斷調(diào)試,對故事情節(jié)的反復(fù)修改,十年來,卡梅隆勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地把那美麗的志向變成了現(xiàn)實(shí)。如果《阿凡達(dá)》失去了卡梅隆天馬行空的想象,潘多拉星球還會夢幻神奇嗎?如果《阿凡達(dá)》失去了卡梅隆的腳踏實(shí)地,納美人也許就永遠(yuǎn)不會誕生?!栋⒎策_(dá)》是卡梅隆“仰望星空”和“腳踏實(shí)地”的產(chǎn)物,二者的結(jié)合讓全世界的人都享受到了這無與倫比的視聽盛宴。“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”仿佛兩極,只有把它們緊緊地結(jié)合在一起,才能使靈動化為有形,有形映照靈動。
(2010年高考北京考生《仰望星空與腳踏實(shí)地》)
簡析 考生從“仰望星空與腳踏實(shí)地”關(guān)系的角度對材料進(jìn)行分析,運(yùn)用“正反結(jié)合”的方法,表達(dá)了只有將“仰望星空與腳踏實(shí)地”有機(jī)地結(jié)合起來,才能取得事業(yè)成功的觀點(diǎn)。
三、 同一素材,“傳統(tǒng)”“創(chuàng)新”兩種用法
格言、名言、成語等,是前人的語言精華和思想結(jié)晶,考生可以闡發(fā)傳統(tǒng)意義,為表達(dá)自己的觀點(diǎn)服務(wù);同時(shí),也可以結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),對其原意提出質(zhì)疑,翻出新意,以新奇的觀點(diǎn)取勝。
下面的兩個(gè)文段,都是由韓愈“千里馬”的論述引發(fā)的議論,表現(xiàn)出傳統(tǒng)、創(chuàng)新兩種觀念。
例1 “世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。”其意思是指世上有識別馬的伯樂,然后千里馬才被發(fā)現(xiàn)。千里馬一直都存在著的,但是伯樂不是任何時(shí)候都有的。因此,知人是很重要的,沒有知人本領(lǐng)的伯樂,生活中的“千里馬”很難被發(fā)現(xiàn),也就難以發(fā)揮作用。
(馬飛騰《時(shí)代需要伯樂》)
簡析 考生引述并闡釋韓愈的觀點(diǎn),從而引發(fā)“知人重要”的論述,表現(xiàn)對“伯樂”作用的關(guān)注。
例2 沒有伯樂,千里馬依舊是千里馬;離開千里馬,伯樂豈能為伯樂?更何況,真正的千里馬無須朝朝暮暮地等待伯樂,天馬行空一向是步履不凡。
(彭荊風(fēng)《世有千里馬,然后有伯樂》)
您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得,可是有什么辦法呢?六月就要離開。以后大概再也沒有機(jī)會到操場去翻杠架,去堆泥沙,在沙坑里畫畫。**小學(xué),我在這里呆了六年。這里無處不是我的腳印,無處不是我成長的足跡。是您教會了我生活要腳踏實(shí)地,學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,為了自己的未來,更要腳踏實(shí)地。每當(dāng)看到那塊鮮艷的班輝時(shí),我的眼睛就在閃閃發(fā)亮,我的心也在閃閃發(fā)亮?!? 我知道我曾經(jīng)犯過一個(gè)沖動的錯(cuò)誤,幾次向老師撒謊,最終還是被挖了出來。我不知道給您現(xiàn)在對我的印象是怎樣的,也許,在您眼里,我就是個(gè)懶學(xué)生,壞孩子吧!有些時(shí)候,說實(shí)話您也不相信。哎!要知道,紙里包不住火,上次的錯(cuò)誤被無情的拆穿了。我知道,這是彌補(bǔ)不了的。所以——我也不再抱怨,只是盡量做好以后的事。 每次聽說您要在我們的一個(gè)小本本上寫下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),打上五星和三角形,我的心就撲通撲通跳個(gè)不停。我害怕你把我的這些缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)寫上去,我害怕那上面沒有一個(gè)五星,我害怕同學(xué)們會用鄙視的眼光轉(zhuǎn)過來看我。其實(shí),我也猜到他們在想什么,他們認(rèn)為我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)被寫上去,我的一生已經(jīng)有了污點(diǎn)。我不希望這樣,我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了,我也很快要看到那個(gè)本本,真的很激動。
記得放五·一那天,您對我們進(jìn)行了依次摸底測驗(yàn)。在寫作文時(shí),都寫到結(jié)尾了,才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題。我不知道會扣掉多少分,但那時(shí)確實(shí)已經(jīng)來不及了。聽你說離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會的多少分。就在那天晚上,別人都很豪興放假了,可我,怎么也高興不起來。睡覺時(shí),都心神不寧,還做了一個(gè)噩夢:當(dāng)發(fā)卷子時(shí),我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門,就聽見您在念分?jǐn)?shù)。我的心跳的很厲害,自己也不知道那是什么滋味。直到你念了:***,86分,我就呆了。松了一口氣。醒來時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)過了。那時(shí),我滿頭大汗,心想,做夢一定不會實(shí)現(xiàn)。又轉(zhuǎn)念一想,夢都是反的,上次,***靠了79分,接過得的97分,那我呢?會不會得的是68分。我不知道是不是,但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天,心跳更緊張了…… 不知道為什么,在您的面前,我總是不敢說這些掏心的話。就讓我在白云飄飄網(wǎng)里發(fā)上,等到您有機(jī)會,點(diǎn)開看看,也許,在我不知情的情況下,我就不會很尷尬,很害怕。好了,就說到這里吧!
祝:天天開心
應(yīng)該說不容易。因?yàn)橐趯W(xué)識積累和寫作經(jīng)驗(yàn)方面有深厚的底子,又要碰巧是寫某一并不復(fù)雜的內(nèi)容,其時(shí)心緒還特別清澈。這樣多方面的條件一時(shí)完全具備,機(jī)會不多;即使具備了,我們也要承認(rèn),所寫比所思(如果有辦法衡量)常常會妥善一些,或者經(jīng)過修改,可以更妥善一些。這是不容易一致的一面。還有另一面,是要把一致看作理想、目標(biāo)、心向往之,以求接近一致。怎么能夠這樣?辦法是在鍛煉思路方面多下功夫,即多思,多練,使它的流動蹤跡接近于文。這樣,提筆作文就成為,思路在腦子里迤邐前進(jìn),筆隨著在紙上一行一行前進(jìn),到適當(dāng)?shù)牡胤?,思路在這個(gè)題目(有時(shí)也可以沒有成文的題目)上停往,筆隨著寫了結(jié)尾,文章完成。這是作文的純熟境界,或說思路的完美境界,雖然難,我們總當(dāng)知道有此一境,只要努力,并非絕對不能達(dá)到。
自然,理想終歸是理想,我們總不能忘記現(xiàn)實(shí)。所寫不能與所思完全一致,有原因。這主要是三種:一是人的心理活動永遠(yuǎn)不會靜止,因而思路不能不隨著時(shí)間變。二是思路與字面相比,總是思路粗得多,字面細(xì)得多。三是思路是設(shè)想,其中不免或多或少地?fù)诫s些想象的成分,到過渡到紙上,成為可讀之文,有些不切實(shí)際的想象成分就必須放棄,或脫胎換骨。要放棄,要變換,是因?yàn)椋海?)意念在思路中是比較模糊的,化為文字,模糊的變?yōu)槊骼蚀_定的,原來不妥當(dāng)?shù)某煞志腿菀罪@露,被察覺。(2)思路變?yōu)槲淖?,前后的連貫,部分和部分間的照應(yīng),如果有欠缺、不妥,就容易顯露,被察覺。這樣察覺了,當(dāng)然要改,因而就不能一致。
這類改動,我們說是字面發(fā)揮對思路的審核作用,可以。但字面是筆隨著思路的流動寫到紙上的,所以溯本求源,應(yīng)該說靠后的思路對靠前的思路發(fā)揮審核作用。審核,合用的,通過;不合用的,不能通過,因而要改,也就是不得不安于不一致。
對于這種情況,我們要如何對待呢?很明顯,如果靠前的思路能夠天衣無縫,不勞靠后的思路審核,或者經(jīng)過審核,證明確是天衣無縫,那就至少有兩種好處。一種是,作文就可以思路前行,筆下緊跟,一揮而就,文不加點(diǎn),就是說,可以少費(fèi)周折,速度快。一種是,行云流水的風(fēng)格可以表現(xiàn)得更明顯,也就是能夠造詣更高。這是一面。
還有另一面,是要在眼望天際的同時(shí),不忘腳踏實(shí)地,就是說,要安于不一致,盡力用靠后的思路校正靠前的思路。這種校正的努力很有好處,舉其大者如:(1)正在寫的文章可以漸近于妥善,也就是滿足作文的眼前的要求。(2)可以積累經(jīng)驗(yàn),使未來的作文、靠前的思路漸近于妥善,也就是滿足作文的高遠(yuǎn)的要求。
高考滿分作文1000字一:透過那泛黃的老照片
當(dāng)曾一時(shí)風(fēng)光無兩,雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無奈地宣布破產(chǎn),當(dāng)各式各樣功能炫酷,造型高端的單反成為攝影師手中的新寵,當(dāng)眾多的智能手機(jī)巨子為旗艦機(jī)型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認(rèn),曾經(jīng)記錄著我們悲歡離合的膠片時(shí)代,終究還是在一片唏噓中,緩緩落幕。
歷史總是如此冷酷無情,新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來,總是以舊王者的黯然離場作為背景,縱令人唏噓,令人流連,卻總是無可奈何。
其實(shí)何止是黑白膠片,生活中的一切一切,都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾;書信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時(shí)通信的大行其道;磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵,而MP3、MP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的,不知不覺間,現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變,攻城占地,勢如破竹。
然而,當(dāng)我們臣服于現(xiàn)代技術(shù)那嬈媚的風(fēng)姿和高貴的裙擺時(shí),是否也曾想過科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,除了帶來海量的信息儲存,光速的傳播速度,便捷豐富的資源外,是否也意味著美好的“稀釋”,傳統(tǒng)的遺失?你是否也曾對曾經(jīng)伴你度過艱辛崢嶸歲月的“魚書”和“隨身聽”們,有過一絲不舍和留戀?
真正有底蘊(yùn)的文化,必有泥土的厚重,紙質(zhì)的輕盈,和木質(zhì)的清香,而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,照片不再高不可攀,然而打開手機(jī)和相機(jī),液晶屏上的照片,卻不過是無數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體,冰冷而沒有生命;電子閱讀的普及,使圖書不再是遙不可及的夢想,然而碎片化、娛樂化的閱讀傾向,使我們很少能再靜下心來,在雪夜擁一大爐,捧一杯茶,品讀智慧的芬芳;電子郵件、QQ的大行其道,使空間不再成為心靈的阻隔,然而碎片式的簡短回復(fù),不但使人的思考變得膚淺蒼白,也再也品味不到“鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷,是時(shí)代和社會的進(jìn)步,但不得不承認(rèn)的是,正如王開嶺所說的,是古典與美感的消磨與喪失。
可怕的是,這種喪失,我們還渾然不知。
于是,佳能的“感動常在”聽上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。而偶爾翻開母親的相冊,我卻總能收獲發(fā)自內(nèi)心的感動。因?yàn)?,即使泛黃,卻依然能看見那一抹動人的微笑。
高考滿分作文1000字二:心靈的仙境
媽媽:
我好想您。昨天終于見到了你,看見你那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉,我非常心疼并衷地感激您。我知道,只因您想親自為我送考、加油而急匆匆在從西藏趕回湖南??梢韵胍娔谇Ю锾鎏龅那嗖罔F路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那又對我殷切期盼的眼睛。我知道,您的心在誰的身上,誰就能成為您的風(fēng)景!媽媽,您知道嗎?我看到你的那一刻,此前對你的所有的埋怨,都煙消云散了。
媽媽,說實(shí)話,我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師,卻讓我錯(cuò)過了三年的母愛。三年前,我順利進(jìn)入高中,你卻在這樣重要的時(shí)刻,選擇進(jìn)藏支教。那樣的環(huán)境,你一呆竟是三年。
臨走前,您說您要和我共同奮斗,只要三年。我完成我的夢想,您奉獻(xiàn)您的事業(yè)。我挽留您,哭泣著說:“媽媽,那邊又苦又累,還接連好幾天不能洗澡。您不要去了,留下來陪我好嗎?”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇,您抱著我,久久不語。
之前,你曾去過一次西藏。圣潔的布達(dá)拉宮讓您流連,有傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道,最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼的捧出他們的照片。藍(lán)天白云下瘦弱不堪的孩子們,用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道,正是這些微笑成了您日夜?fàn)磕c掛肚的思念。
而正是這份思念使您不顧阻攔地報(bào)名援藏支教。您說我有的讀書環(huán)境,而那些可憐的孩子也需要一個(gè)平等的改變命運(yùn)的機(jī)會。
我不再挽留您,您拖著厚厚的行李箱離開,去您說的心靈的仙境,臨行前您對我說的依舊是最初的加油,您只愿我也能在三年的學(xué)習(xí)中找到心靈的仙境。望著您的笑容,我若有所思。
網(wǎng)絡(luò)不通,交通不便。一年之內(nèi)我只有接到您寥寥可數(shù)的幾個(gè)電話。你說:“沒有水又經(jīng)常停電的日子的確很艱苦。可我過得很坦然、很愜意?!笔前?你讓藏區(qū)的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實(shí)最真切的母愛:你教他們識字,陪他們成長,引導(dǎo)他們做人,給他們改變命運(yùn)的機(jī)會,從而實(shí)現(xiàn)您事業(yè)的夢想。我知道您的坦然,了解你的幸福。也體會到了你和我共同培育的心靈的仙境。
媽媽,昨天見到您,你還拿出藏區(qū)孩子們?yōu)槲铱p制的祈福娃娃。他們讓您告訴我,謝謝我這位姐姐給了他們一個(gè)好媽媽,并祝我考試順利。那上面還有針線勾出的歪歪扭扭的“我愛你”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽你略帶歉意卻又幸福的臉龐,我一度淚如雨下。
媽媽,今天我是在高考的考場里,思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜與藏區(qū)孩子們的這樣一份愛與希望從容向前,會學(xué)著媽媽您那樣執(zhí)著于自己的信念、去樂于奉獻(xiàn)、回報(bào)社會,也會學(xué)媽媽您那樣傾心于自己的事業(yè)去打造真正屬于我的心靈的風(fēng)景。
高考滿分作文1000字三:穩(wěn)穩(wěn)的幸福
哲學(xué)家維特根斯坦說:“我貼在地面步行,不在云端跳舞。”
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
穩(wěn)穩(wěn)的幸福
“我不想在云端舞蹈,我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙,卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣?云端舞蹈,似乎給人一種傲視群雄,“一覽眾山小”的感覺,那是英雄的舞蹈,那是勝利者的舞蹈。但是,卻也舉步維艱,生怕一個(gè)不小心,便會踏空墜下,摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云:“高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走,再平凡不過了,但卻是一步一個(gè)腳印,倚著大地的支撐,才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來,厚重起來,走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地,才不會飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境,紙上談兵時(shí),趙括那“指點(diǎn)江山”,“揮斥方遒”的熱情澎湃,讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰(zhàn)場上,全變成了一紙空談,趙軍的四十萬精兵,就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選,相信趙母的建議,倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練,定會清楚自己的缺點(diǎn)所在,裨補(bǔ)缺漏,那戰(zhàn)場,必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>
我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地,才能把握時(shí)間?!白钍侨碎g留不住,朱顏辭鏡花辭樹?!比松鷶?shù)十年匆匆而過,或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿,跳了一曲探戈,卻不知“三十八年看過,彈指一揮間”,時(shí)間已經(jīng)一去不返,而在泥土上印上你的足跡,“成因飛鴻踏雪泥”,回首便能看到自己努力的步伐,血與淚開辟的道路,便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中,安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士,因?yàn)樗哪_從未離地,而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量,而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí),失去地支持的安泰只能任人宰割,安泰的失敗在于他從未認(rèn)識到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步,華而不實(shí),很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬,曲高和寡;人脫離了實(shí)地,虛偽浮夸,便從潘多拉魔盒中蹦出,人便會失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天,語文老師——王老師給我們上了最后一堂課,這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。
那時(shí)候,同學(xué)們正在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺,深情的望著每位同學(xué),說:“同學(xué)們,這堂課是我教你們的最后一堂課,下學(xué)期我就要升為副校長,不再教你們了。這堂課我既不講課文,又不講作文,只講3個(gè)詞?!币郧翱荚嚽?,老師總會??率喬康饕恍┯肟際雜泄氐哪諶蕁=裉燉鮮φ獠煌?俺5幕叭夢腋械絞?制婀鄭?鮮?嶠殘┦裁茨兀課沂?哦?渥邢傅奶?擰
第一個(gè)詞是“誠實(shí)”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實(shí)”兩個(gè)字,下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學(xué)站起來說:“誠實(shí)就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎?”可王老師笑瞇瞇是解釋道:“誠實(shí)不僅是不說謊,而且只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”聽完了老師的解釋,剛才那位同學(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了,王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識更重要更寶貴的東西——做人的道理。
教室里安靜極了,同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真,都怕聽漏了一點(diǎn)。
“第二個(gè)詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好小學(xué)基礎(chǔ),遇到了難題又永不放棄的精神,認(rèn)真的想把題解答出來,這樣才能獲取成功?!闭Z文老師意味深長的說。同學(xué)們已經(jīng)深深感動了,有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。
級別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):百種重點(diǎn)期刊
級別:省級期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級別:部級期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)