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揚揚媽媽很苦惱：我們?yōu)楹⒆痈冻隽诉@么多，他為什么感受不到快樂？到底怎么樣才能讓孩子過一個愉快而又有意義的節(jié)日？
生活條件越來越優(yōu)越了，在過節(jié)的時候給孩子買點禮物，讓孩子開心快樂似乎成了理所當然的事?？蓡栴}是很多孩子對這種唾手可得的愛變得熟視無睹，他們既不感動也不快樂。難道我們愛錯了嗎？揚揚媽媽的苦惱值得我們反思：我們除了給予孩子愛，滿足孩子的各種要求以外，還應該做些什么呢？思考了很久，我覺得應該讓孩子學會感恩，讓他們感受到周圍人給予自己的愛而心存感激、心存快樂！這將是我們在“六一”節(jié)送給孩子最珍貴的禮物！
為什么不懂感恩？
不懂感恩的原因：
從孩子的角度來看。2～7歲的孩子在思維發(fā)展上一般會顯示出以自我為中心的特征，他們往往從自我的角度來選擇行為方式而不考慮他人。孩子往往把注意力過分集中在自己的需求和利益上，不懂得除了自己開心之外，還可以讓別人也開心。自我中心人人都有，但是自我傾向過于嚴重或到了6-7歲還完全停滯在自我中心階段，就會成為問題，家長應給予適當引導。另外，父母逢節(jié)必送禮物，也會讓孩子覺得“習以為?！薄Ｈ绻麐寢尣凰投Y物或者禮物沒別人的好，他還會覺得委屈。
從家長的角度來看。過分關愛會導致孩子不懂感恩。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，他們受到了家長更多的關懷與愛護。外公外婆、爺爺奶奶，再加上爸爸媽媽，六個人的注意力全集中在一個孩子身上，孩子成了家庭中眾多成人關懷、照顧的唯一對象。家長生怕孩子受委屈，孩子要什么，家長就給什么。這種過分疼愛和過分保護強化了孩子的自我中心意識，他們認為家長理所當然要滿足自己的一切要求。除此之外，家長對孩子的愛過于單向，他們從不要求雙向的回報，長此以往，孩子習慣于坦然地接受并且以為這是理所當然的，當然不懂得感恩。
另外，社會上一些自私的觀念影響著孩子感恩心的形成，由于感恩之情缺失，家長們覺得現(xiàn)在的孩子“不懂事”。
為什么要培養(yǎng)孩子
的感恩之情？
感恩是指對別人所給的幫助表示感激的一種心理體驗。它是一種個人維護自己內(nèi)心安寧感，提高幸福感的心理能力。因此感恩不僅是一種禮儀，更是一種良好心態(tài)。讓孩子學會感恩的實質(zhì)是讓他們學會懂得尊重別人，對別人的給予存有感激之心，知道自己的幸福生活是因為別人付出才得到的，從而讓孩子愛別人，幫助他人。只有學會感恩，孩子才能更好地與周圍人相處和合作，讓自己更幸福、快樂！
孩子有感恩能力嗎？
也許有的家長會問，“讓這么小的孩子學會感恩，這是不是太難為他們了呢”“是不是長大以后自然就懂得感恩了呢”。其實，孩子是有能力感恩的。0~6歲孩子感恩能力的成長，經(jīng)歷以下三個階段：
1.感受滿足。初生的孩子也有感恩能力。還記得新生兒吃飽熟睡后那張安寧的臉嗎？這種安寧回饋曾給了父母無限的幸福感。還有，1~2歲的孩子聽父母講故事時臉上總是甜甜的，這其實就是感恩，感謝父母給予他的愛。
2.認識滿足的來源。讓孩子知道滿足是一種非常幸福的感覺。比如揚揚媽媽應該告訴他，家里給他買了這么多禮物，是因為大家都非常喜歡揚揚，揚揚要滿足。
3.對給予恩惠的人表示回報意向。3~4歲的幼兒已經(jīng)能夠理解父母工作的辛勞，他們會表現(xiàn)出請爸爸媽媽坐，親親爸爸媽媽等行為。
感恩之情如何培養(yǎng)？
幼兒期是良好品德和行為形成的關鍵期，幼兒時期的經(jīng)驗將影響到以后學習、生活、工作等各個方面。感恩是種發(fā)自內(nèi)心的行為，對孩子進行感恩教育是培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑。那么如何培養(yǎng)孩子的感恩之情呢？
改進教養(yǎng)方式。有些家長從不計較孩子對自己的態(tài)度，這將導致孩子養(yǎng)成自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、不會道歉、遇到困難愛哭等壞習慣。所以說，家長要重視孩子對自己的態(tài)度，對他們說出自己心中的想法以及自己的需要和感受，如：媽媽可以對揚揚說，為了給你買禮物，媽媽跑了很多商店，很辛苦，幫媽媽捶捶背，好嗎？時間久了，孩子自然會形成感激之心。媽媽還可以用移情的方法幫助揚揚感受他人的心情?？梢愿嬖V揚揚，如果你買了好吃的東西給奶奶，但奶奶一點都不跟你分享，你會有什么感受？如果你送給媽媽一件禮物，媽媽隨便玩一下就扔了，你高興嗎？體會他人的感受有利于孩子形成感恩之情。
以身作則。凡是要求孩子做到的事情，自己首先要做到、做好，從而潛移默化地影響孩子的行為。父母要經(jīng)常對他人說一些感謝的話，如“謝謝”“真好”“麻煩您了”等。孩子的模仿能力非常強，“感恩”的父母有助于孩子形成相應的感恩行為。因此，父母的榜樣作用不可忽視。
讓孩子理解自己。很多父母展現(xiàn)給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一面，以為這是對孩子最無私的愛。事實上，這反而讓孩子看不到生活的真實面貌，從而對幸福感、對父母、對他人缺少了一份理解和感激。父母為孩子送上精心挑選的禮物時應該告訴他，媽媽為此跑了很多家商店，甚至放棄了自己本來挺想買的一件衣服，讓孩子珍惜禮物，體會媽媽的愛與付出。
培養(yǎng)孩子的責任心。作為家庭一員，孩子理應承擔一些家務。父母可以根據(jù)孩子的能力，讓他做一些力所能及的事情，增強家庭責任感。如可以讓孩子掃地、倒垃圾、整理玩具、收拾房間等，從而引導孩子愛家，愛父母，關心他人。還可利用角色扮演，如通過“今天你當家”，讓孩子在“當家”的過程中體驗做父母的不易，并對父母產(chǎn)生感激之情。
鼓勵孩子的感恩行為。當孩子收到禮物向父母表示感謝時，父母要對孩子的行為表示贊賞?；蛘?，當孩子為你端凳子時，你真誠地說一聲“真不錯”；當孩子主動為家人做點小家務時，你真摯地說一聲“真了不起”等。讓孩子在家長的微笑、贊賞中獲得感恩帶來的快樂！
培養(yǎng)樂于助人、關愛他人的行為。不管是節(jié)日還是平時，不以“我”為中心。培養(yǎng)孩子說出自己最感激的人或事，學會贊美人，學會微笑，學會關愛他人，從而培養(yǎng)孩子的感恩之心。
最in的禮物――小網(wǎng)友聚會啦!
現(xiàn)在，網(wǎng)友見面早就不稀奇了，稀奇的是，你見過一兩歲的小網(wǎng)友們歡聚一堂嗎?網(wǎng)絡拉近了每個人的距離。很多媽媽都是育兒網(wǎng)站的?？停搲锎蠹艺勌煺f地，交流養(yǎng)育寶寶的經(jīng)驗，時間一長，不少媽媽成了無話不談的貼心好友，下了論壇，就用QQ、MSN接著聊，要不干脆開了視頻“面對面”親密接觸。當然，說來說去的重點永遠都是寶寶。媽媽網(wǎng)上聊得歡，寶寶當然也要湊熱鬧了，論壇上貼圖、QQ中交換照片、視頻里打招呼，兩家小寶寶雖然沒有正式見過面，但早就成了熟悉的好朋友。眼看著“六一”將近，媽媽們決定給寶寶過一個熱鬧的節(jié)日，讓神交已久的小伙伴們相聚在一起，慶祝屬于他們的節(jié)日。
小網(wǎng)友的聚會
女兒還沒上幼兒園，身邊同齡的玩伴很少。像這樣情況的媽媽我在網(wǎng)上認識過幾個，大家交換意見后，決定在6月1日那天，帶著孩子一起聚聚，讓幾個早就通過電腦認識了彼此的寶寶，有機會真正地玩在一塊兒。
聚會的地點是女兒常去的一個公園，雖然地方已經(jīng)不新鮮了，但和那么多小伙伴一起玩的新奇經(jīng)歷，還是讓女兒“樂不思蜀”。寶貝們從上午一直玩到傍晚，才不得不依依不舍地告別。――媛媛媽
最High的禮物――玩轉(zhuǎn)六一
快樂是最無價的禮物，對寶寶來說，有什么能比讓他們盡情玩上一回更開心的事呢?今年六一正好是星期五，如果有可能，爸爸媽媽干脆請一天假，加上周末，利用這3天時間，帶寶寶出門出去玩?zhèn)€痛快吧!
海灘沙雕
去年六一我和孩子他爸帶女兒去了青島。那里的沙灘真漂亮，可惜的是，天氣不夠熱，不能下海踏浪。不過女兒并不在意，因為最讓她感興趣的是做沙雕。
玩沙是孩子的天性，觸摸金色的沙子，感受它的細膩、，然后發(fā)揮想像力，在沙堆上雕塑出各式各樣的造型。雖然女兒的作品遠算不上出色，不過看著她揮灑童心的快樂樣子，我們做家長的還會奢求什么呢?――佳佳媽
動物世界真奇妙
兒子已經(jīng)好多次說要去上海野生動物園了，六一那天，我們終于滿足了他的這個小小愿望。
在步行區(qū)，兒子和駱駝、寬馬、大象等動物親密合影，體會了人與動物和諧相處的樂趣；膽大的他還跟袋鼠打了一回合，嘗試了與動物比賽拳擊的刺激；不過他最喜歡的還是動物幼兒園，在那里可以抱抱小動物，喂喂它們，親自當一回飼養(yǎng)員……在表演館，動物們的精彩演出更是逗得人們?nèi)炭〔唤?。那次野生動物園之旅還真沒去錯，不但兒子高興，我跟孩子他媽也玩得不亦樂乎。――堂堂爸
童話世界的歡樂王國
長影世紀城是中國第一家世界級電影主題娛樂園，這次六一節(jié)帶女兒來玩，既滿足了她也滿足了我，一舉兩得!
女兒還小，樂園內(nèi)4D特效電影、電影特技館、立體水幕電影等這些項目對她的吸引力并不大，卡通城兒童樂園才是她游玩的重點。金黃的香蕉、被小蟲子咬得滿是破洞的蘋果、水靈靈的葡萄……由這些可愛的水果卡通形象組成的通道將我們帶進了一個奇妙的童話世界。雙層轉(zhuǎn)馬、青蛙跳、海洋戰(zhàn)車、迷你穿梭、瘋狂戰(zhàn)城、蜜蜂勇士……很多新奇的游樂項目簡直讓女兒玩瘋了。――小安媽
最甜蜜的禮物――巧克力DIY
現(xiàn)在市場上就有不少巧克力DIY小店，而又香又甜的巧克力往往也是寶寶的心頭好，那么，在這個特別的日子里，媽媽爸爸何不與寶寶一起動手做一款精美的巧克力呢?DIY的愛心巧克力當然要比市場上買的更甜蜜、更珍貴了!
1、DIY的過程其實并不復雜，先選好要做的巧克力的款式，然后選出相應的模具，接著，將加熱的巧克力漿擠在模具中，放進冰箱冷凍。
2、如果覺得意猶未盡，還可以讓寶寶用彩色的巧克力漿來一次“梵高式”的繪畫表演。巧克力漿的顏色一般有好幾種，可以隨意搭配。
3、巧克力做好后，就要裝盒了。這可是一個錦上添花的步驟哦，選一個漂亮、可愛的盒子，再加上彩色的碎紙條，擺好造型，最甜蜜的禮物就完成了!
最實在禮物――買一份保險
務實的冰茜想買一份保險送給剛出生不久的女兒。紀念寶寶人生中即將到來的第一個兒童節(jié)。但是，市面上險種太多，大有“亂花漸欲迷人眼”的架勢，冰茜無所適從。當她得知有老同學在保險公司任職后，便上門咨詢了一些嬰幼兒險種的問題。同學告訴她。為孩子買保險的順序應當是：意外險和醫(yī)療險。如果資金充裕的話，在此基礎上，可再購買教育金保險：
意外險：給孩子投意外保險是很有必要的。這一類的保險一般是消費型的，價格都不貴，一年僅需要幾百元。
醫(yī)療險：為孩子購買醫(yī)療保險的同時還可以買點附加的住院醫(yī)療險。這樣，寶寶萬一生病住院，不但一些醫(yī)療費可以報銷，還能獲得住院補貼。
教育基金保險：為孩子儲備以后的教育開支，可選擇那些保額逐年遞增或者有分紅的險種來抵消一些基本的通貨膨脹，還兼有投資的作用。
經(jīng)過一番斟酌，冰茜最終給女兒買下了這樣一套保單：“長順安全B款”儲蓄性少兒意外傷害保險+太平陽光天使少兒重大疾病保險+平安附加少兒高中教育年金保險(分紅型)，每年應繳納保費相應為1060元、2530元和2115元，合計5705元。這份禮物物還真不便宜啊!不過，由此換來的滿心踏實。絕對是物有所值。
最親密的禮物――親子裝演繹親情
最能直觀表達“我們是親密一家人”這濃濃親情的是什么?答案很簡單――親子裝!
以前，一些國外電影中常常會出現(xiàn)這樣的畫面：爸爸媽媽和孩子，一家三口穿著款式相同的衣服外出野餐、郊游，那種溫馨和浪漫真叫人羨慕。如今，親子裝對我們來說，已經(jīng)不再是新鮮事，過了好奇與嘗試的階段，我們對親子裝的要求也越來越高。而親子裝也不再是一件簡單的衣服，它包含了生命和情感，能說話、會表情達意，可以增進家長與子女的交流。
六一節(jié)這一天，一家人穿上同一款式、同一色彩的親子裝，以親情造型“招搖過市”，是不是非常的浪漫呢?
把親情穿在身上
我對親子裝一直很感興趣，但以前沒有買到合適的，后來接觸到AVbears的親子裝，買了幾套嘗試了一下，女兒特別高興，而我自己也覺得年輕了許多。從此，一到周末或假日，我們就穿上一樣的服裝到處去“顯擺”，回頭率真的是很高呢!慢慢的，孩子他爸也被我們感染了，偶爾也會穿上親子裝，和我們一起出游。――果果媽
最具愛心的禮物――縫制“私人玩偶”
“慈母手中線，游子身上衣?！蹦鞘枪艜r候母愛的真實寫照，現(xiàn)在的小媽們再也不必為寶寶親手縫制衣服了，那么，不如換一種形式，為寶寶制作一個只屬于他的“私人玩偶”吧!這也許不是最漂亮的，卻絕對是最具愛心的禮物!
動物手指玩偶
制作過程：
1、準備各種顏色的不織布、彩色線、針、剪刀、棉絮、白膠、白紙。
2、在白紙上畫好要做的指偶紙樣，按照紙樣裁剪不織布。
3、縫制小動物的臉部五官、身子、手。
4、將小動物頭部前后片縫合并塞入棉絮。
一、遵循媒體公益原則
十堰晚報開展的這次“點亮微心愿”愛心公益活動，幫助的對象和活動主題非常明確，即向進城務工的農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童送去節(jié)日禮物。因此，所有活動在六一兒童節(jié)前全部開展。在兒童節(jié)當天，284個大聲說出微心愿的孩子都收到了夢寐以求的節(jié)日禮物，這是時效性的最好體現(xiàn)。
農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口進城務工，為城市的發(fā)展揮灑汗水，付出青春。由于他們背負著沉重的生活壓力，由于他們的忙碌與付出，遠在家鄉(xiāng)農(nóng)村的孩子，最大的遺憾莫過于親情的缺失。就連那些被幸運地帶在身邊的孩子，由于父母的早出晚歸、勞累奔波，他們?nèi)匀坏貌坏綉械年P愛。在他們的眼中，在六一兒童節(jié)到來之際，多么想像真正的城里孩子一樣，收到大人們送給他們的禮物，或者父母們能夠帶上他們一起逛公園進游樂場。這些對城里孩子來說可能微不足道，但對這個特殊的群體而言卻是一種奢望。
本報從農(nóng)民工子女的六一兒童節(jié)微心愿入手，選取了一些比較容易實現(xiàn)的微心愿，讓愛心企業(yè)、愛心市民共同參與幫助實現(xiàn)。點亮的雖是微心愿，體現(xiàn)的卻是整個社會大家庭的大關愛、大溫暖，傳遞的是一份份愛心，聚集的是社會的正能量。公益活動的適宜性和可行性原則在這里得到具體體現(xiàn)。
二、擔當媒體社會責任
5月下旬，張灣區(qū)婦聯(lián)準備在六一兒童節(jié)前夕做一些愛心活動，他們找到十堰晚報記者，希望本報參與。經(jīng)過積極討論，很快，“點亮微心愿，共筑中國夢”愛心公益活動納入編輯部當月重要公益活動策劃。
這時，距離六一只有一周的時間。因為時間很緊，為全力保證該活動的順利進行，編輯部迅速抽調(diào)多人組成一個工作專班，負責多方統(tǒng)籌指揮協(xié)調(diào)。隨后，專班記者與張灣區(qū)婦聯(lián)一起，深入紅衛(wèi)爐子小學征集微心愿，到學生家中采訪。
由于征集到的微心愿都是張灣轄區(qū)的，考慮到平衡，記者又聯(lián)系了茅箭區(qū)火車站小學、鄖縣青曲鎮(zhèn)中心小學和鄖縣青山界山小學，征集了數(shù)十位孩子的微心愿。
5月27日，本報用一個版的容量首批嘗試著刊發(fā)了10個懷揣微心愿孩子的微專訪。當日上午，本報新聞熱線響個不停，電話完全被愛心市民激動的話語充滿。28日，十堰晚報索性拿出兩個版，把之前征集到的130個孩子的微心愿全部刊登出來。讓我們始料不及的是，當天下午4時許，所有孩子們的微心愿全部被愛心企業(yè)和愛心市民認領。
面對廣大市民的愛心如潮，面對被點燃的公益熱情，28日下午5時，本報編輯部召開緊急策劃會，決定再征集、追加一批微心愿，滿足大家的捐贈愿望。隨后，記者連夜聯(lián)系了茅箭小學、文錦學校、大川學校3所農(nóng)民工子女學校和鄖縣胡家營小學的負責人。29日上午一上班，記者趕到這些學校，再次征集了144個微心愿。
30日，這144個孩子的微心愿在本報刊發(fā)后，數(shù)十家企業(yè)和近百愛心市民，通過各種渠道聯(lián)系上十堰晚報，表達了強烈的捐贈意愿。編輯部根據(jù)實際情況，選取了高登酒店、鄖志置業(yè)兩家愛心企業(yè)和部分愛心人士，認領了這144個微心愿。這兩家企業(yè)負責人均表示，這些孩子的心愿都非常微小，對企業(yè)都不是難事，他們愿意幫助孩子們，讓他們感受到社會的溫暖和人間的溫情。
在6月1日的微心愿圓夢行動現(xiàn)場，一家養(yǎng)生館負責人帶來100套文具，一家美容機構(gòu)負責人約了4個家庭買了20套書包、文具趕來，讓記者隨機發(fā)放。一次認領12個孩子微心愿的私營業(yè)主李春波，拎著精心挑選的滑板、遙控飛機等玩具和文具笑著說：“做生意要掙錢，但是掙的錢必須花得有價值、有意義。在十堰晚報上看到這個公益活動的報道后，我很樂意參加，這樣不僅孩子們開心，我自己更開心?！?/p>
農(nóng)民工子女學校十堰市文錦學校校長陳逢春說，點亮孩子們的微心愿，給了孩子們一個快樂的六一。傳遞給孩子們的，更是整個社會對于農(nóng)民工子女的關心和愛護。
“點亮微心愿”活動出發(fā)點就是讓那些城市里的農(nóng)民工子女和農(nóng)村里的留守兒童有一個快樂的節(jié)日，讓孩子們感受到實實在在的快樂，感受到社會大家庭的溫暖，這是媒體擔當社會責任的最直接體現(xiàn)。
三、發(fā)揮媒體積極性
作為一個責任媒體，日常除了積極配合社會各團體、政府各部門做好愛心公益宣傳，從而激發(fā)廣大民眾、企業(yè)的公益熱情，更應該主動參與，搭建公益愛心平臺，深度介入各類公益活動。
此次“點亮微心愿”愛心公益活動，是本報與張灣區(qū)婦聯(lián)聯(lián)辦的。按照媒體習慣，婦聯(lián)無疑是活動的主要組織者，媒體主要是在宣傳上提供版面，予以支持配合。但是，在這次公益活動中，十堰晚報一開始便深度介入，要求報紙不能為了宣傳而宣傳，也不能將公益活動當作賺取受眾眼球的噱頭，堅持實實在在做善事，真心實意做公益。報紙上呈現(xiàn)一個學生的微心愿，記者要跑學校、做家訪，與愛心企業(yè)聯(lián)系，最后還要跑商場幫一些愛心企業(yè)、愛心市民購置禮物。每幫孩子完成一個愿望，記者往往要打十幾個電話，白天完成所有的采訪和通聯(lián)任務，晚上趕回報社寫稿。短短一周時間內(nèi)，上至總編輯，下到一線記者、值班編輯，都是全力以赴，傾注了大量精力，投入了大量版面，最終取得了超乎預期的效果。
四、彰顯媒體公信力
目前，愛心公益活動正遭受著信任危機，部分民眾對愛心公益活動產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。在這種情況下，由誰來心公益活動，如何心公益活動，如何激發(fā)愛心企業(yè)和愛心人士的公益熱情，直接關乎愛心公益活動的效果。
十堰晚報作為本市親和力、公信力、影響力最大的媒體，過去十幾年，始終秉承 “擔當責任 情系民生”的辦報理念，在努力辦好報紙的同時，致力于打造責任媒體、良心媒體、愛心媒體，致力于社會愛心公益事業(yè)，在市民中贏得了良好的口碑。如資助貧困大學生活動已經(jīng)持續(xù)開展11年，募集善款千余萬，資助了近1500名貧困大學生。資助貧困大學生“圓夢行動”已成為十堰市著名慈善品牌，多次受到省市委宣傳部、新聞出版部門的高度評價。
記者張婧是“點亮微心愿”活動主力記者，既要寫稿，還得負責活動的各方協(xié)調(diào)溝通。一天晚上11點多乘坐的士回家途中，她一直在與愛心市民不斷地電話聯(lián)絡。當記者下車時，的士司機拿出一百元錢，請記者也幫他給需要的孩子買個節(jié)日禮物。記者問的士司機：“您為什么相信我們？”“我就是相信你們十堰晚報！”說完，的士司機開車就走了，連姓名都沒留下。
本次活動，我們選取生活在社會底層的農(nóng)民工子女作為愛心公益活動的捐贈對象，很容易激發(fā)責任企業(yè)和普通市民埋藏心底的那份同情心。并且，選取農(nóng)民工子女學校作為捐贈對象，無論是捐贈者、被捐贈者，還是整個活動的組織者策劃者，都毫無功利性可言，這樣就保證了活動的純潔性，捐贈者的愛心不會擔心被褻瀆。
我們是否還記得，童年時曾經(jīng)淌著口水在曠野中吹著蒲公英，想像著它能飛到哪里去……已經(jīng)為人父母的我們，終日奔波在城市的鋼筋水泥叢林之中，我們美其名曰：在奮斗，為了下一代……
面對快節(jié)奏的都市生活，我們不能每天與孩子游戲10分鐘，我們的理由是：忙碌和疲憊……
我們?yōu)樗麄冑I來變形金剛和芭比娃娃，覺得這是：“現(xiàn)代”……
我們搶下他們拾到的石子和樹枝，斥責他們：“太臟”……
你是否留意過孩子眼中的渴望和失望……
你是否留意過孩子臉上的感激和無奈……
因為這樣，所以旅行
孩子是父母生命的延續(xù)，嬰幼兒時期，我們?nèi)绾谓o他(她)們一個多彩的世界呢?從都市的車水馬龍、到村野的小溪流水，旅行會給他(她)們感知世界、發(fā)現(xiàn)世界的機會。當我們面對孩子時，是否偶爾想起自己的童年，孤獨地坐在村口的小溪邊，面對落日夕陽，想像著山那邊的世界，想像著山那邊的人們是如何生活的?？纯赐饷娴氖澜?，曾經(jīng)是我們孩提時代的夢想，幻想，對每個人來說，都是一樣的，那就是看到更多，知道更多，得到更多……
一切我們童年時經(jīng)歷的情感，已經(jīng)被我們淡忘，曾經(jīng)的豪言壯語已經(jīng)被無數(shù)次更新。隨著時代的變遷，我們的親子關系與規(guī)則正以不同的形式一代一代地傳承著。
從懷孕開始，我們就給孩子聽音樂、聽英語，祈望他能比別人跑得快一點，那時我們說“那是胎教，是科學”。而孩子出生后，一箱箱奶粉、一包包尿不濕壓得我們喘不過氣來，我們又開始朝九晚五，早已將所謂的早教放到一邊，我們的人生目標開始變?yōu)椤白寣殞毘院谩⒋┖??！蔽覀儼呀逃恼n題放在了上學之后――說孩子太小不懂什么(可為什么又如此癡迷胎教?)：說不要給孩子壓力(但是聽到別的小孩冒出的單詞，干嘛埋怨自己孩子笨?)；說寶寶的健康很重要(可有太陽時怕他曬，沒太陽時怕他冷，流個鼻涕就往醫(yī)院跑，發(fā)高燒了還捂著棉被使勁包…)：說孩子小時候的任務就是玩(而你真正帶他玩了嗎?你會帶他玩嗎?)
長――讓他健康地成長；學――讓他快樂地學習：玩――讓他盡情地瘋玩……所以，請自己想一想，對于孩子的教育你真的做好了嗎?真的做到位了嗎?
于是，從佳佳出生不久，我便帶她踏上了旅程，用“在路上”的體驗式教育方式，讓孩子學習更多，得到更多。
從孩子出生開始，每一家就在籌劃孩子的各種紀念日，滿月、百天、周歲、六一……從此家里就多了很多的慶典。轉(zhuǎn)眼間，我們的佳佳已經(jīng)快一歲了。她的第一個生日，我們特別重視，非常想給她一個特別的禮物。經(jīng)過一番策劃，我們準備帶她進行一次長途旅行――云南。
一歲：160級臺階的爬行
在云南的旅行中，我們準備把她的生日安排在雞足山度過。我們選擇了步行上山，我戴了一個可以讓孩子坐在里面的背帶，這樣能解放雙手，孩子也能比較舒服，背起孩子來也減少了負重感。在離迦葉殿還有2公里左右的地方，我們棄馬繼續(xù)徒步。大約1個小時后，我們到達迦葉殿。迦葉殿的下方有122層陡峭的臺階，而且中間沒有緩步臺，一口氣爬上去有些困難。我們把佳佳放在地上坐著，準備歇一會后再背她上去。
這個時候已經(jīng)是傍晚6點多了。金秋10月，在云南海拔3000多米的山里面，溫度還是很低的。正想趕緊帶佳佳上去，好早點到達金頂，只見佳佳已經(jīng)轉(zhuǎn)身往臺階的上方爬行了。那段時間，剛好是佳佳爬行得最好的一個階段，脆讓她嘗試自己爬這些臺階。在得到鼓勵之后，她更加興奮。她中途一點沒有要停下來的意思，實在累了就稍微停留一小會，然后看看上方，繼續(xù)爬。
我們始終有至少一個人在她的身后，也就是在她所爬的臺階的下方、大約是一米左右的位置，在安全距離內(nèi)給她做著保護，以免她失手摔下。但是我們始終沒有去扶她，讓她自己完全獨立地去爬行。我一直在自責當時沒有給她戴手套，如果戴一個手套她可能會更舒服一點。那石頭臺階非常地冰冷，她在爬行過程中偶爾會抬起一只小手看看，再爬幾步又看看自己的另一只手，有時候還對著小手吹一吹。我過去拉起她的手一摸，冰涼的小手：至于抬起手吹，是因為在爬行中咯上了很多的小沙粒，可能是把手給咯疼了。我趕緊幫她把小沙粒全都拍掉，拍掉之后她就繼續(xù)爬，那堅定的眼神讓我不得不打心眼里佩服她。
當時周圍也有很多人在觀看，覺得這個孩子太了不得，因為那個臺階又高又陡，不要說這么小的孩子，作為成人，一口氣能把這個臺階上完都不太容易。但是她就一直在那兒一步一步地爬，爬得很辛苦。她的精神讓我真的很吃驚，這么小的孩子能有這種意志力和體能來完成這些動作，我從懷疑到肯定、到確認、到自豪，作為家長，此時此刻無比驕傲。
經(jīng)過了大約半個小時左右的時間，她終于自己爬完了這一組臺階，爬到頂上去了。爬到頂上去之后，我清楚地記得她的一個動作，回頭看了看，又往上看了看。實際上從那個臺階上面回頭往下看，因為太陡，大人都會有眼暈的感覺。我不知道她當時心里是一種什么樣的感受?她幾乎沒有休息，繼續(xù)又爬向幾個轉(zhuǎn)彎處的幾十級臺階，完成了總共160多級臺階的爬行。
兩歲：攜戰(zhàn)
一轉(zhuǎn)眼，佳佳兩歲了。我們又給她設計了一次行程去。2006年正好青藏鐵路線開通，從北京到可以坐火車直達，對于我們來說能坐著火車去也是一個全新的感受。對于一個兩歲的孩子，這將是一個耐力與體力的挑戰(zhàn)：而對于我們，帶著孩子在火車上度過48個小時也是一個挑戰(zhàn)。孩子會不會鬧，會不會不適應，都將是一個課題，包括到以后要經(jīng)歷的高海拔會不會對孩子的健康有影響，都是我們面臨的問題。
讓孩子自己學會交流
在大昭寺，佳佳還交上了自己的朋友：一個六、七歲的藏族姐姐。從進了大門相遇到我們離開大昭寺，她們兩個人一直在一起。她抱著佳佳進到大殿里去參觀那些佛像，然后又抱著佳佳到處去轉(zhuǎn)，在大殿外面的院子里，送給佳佳一本書，還有一個小轉(zhuǎn)經(jīng)筒。由于語言差異，她們沒法用語言去交流，但是孩子之間的那種默契，是我們大人所望塵莫及的。她們之間似乎彼此都能聽得懂對方的肢體語言和表情，大家都明白對方的意思，而且在幾分鐘之內(nèi)就相處得很融洽了。
孩子其實是有交往本能的，我們并不會因為那個小姐姐可能身上比較臟，手也比較黑，而限制孩子跟她的交往。我覺得孩子之間彼此是不設防的，大家都是平等的，我們不能用一種不平等的心態(tài)去對待很多不認識的“陌生人”。何必封閉我們的心扉呢，讓我們用微笑，去善待身邊的人。
父母的“崇拜”
到拉薩不可能不去布達拉宮。這次帶著佳 佳，又有了一個特殊的意義。我發(fā)現(xiàn)她從一進布達拉宮大門開始就非常興奮，一直在小路上快速跑動。給她拍攝的時候，她也非常配合。在準備上臺階的時候，她冒出了一句讓我至今非常感激的話：“媽媽、爸爸，我不用你們抱，我要自己爬上去?！?/p>
我們懷著忐忑不安的心情，跟在她后面。她爬上了一組臺階、又爬上了一組臺階。就這樣，從布達拉宮腳下一直到頂上，所有的路程都是她自己獨立完成的。大殿內(nèi)，有很多非常陡、非常窄的樓梯，樓梯有的地方還沒有燈光，特別暗。
在那種狀況下，她都是堅持自己走上去，我們只要在旁邊跟得比較近一點做個安全保護就行了。一旦到了一個平臺，她又會在平臺上撒著歡地玩。當看到她那小小的身體，坐在布達拉宮的某一個大門口的臺階上休息、曬太陽的時候，你真的會為她的毅力而感動。你會覺得“我的孩子太棒了，”說真的，我們一直是懷著對她的一種“崇拜”心理跟在她的后面的。
提高孩子的適應力
在我們有一個很重要的行程就是去納木措。去納木措的路上要經(jīng)過海拔5190米的納根拉山口，這個海拔高度對于所有人來說都絕對是一個心理界線。隨著海拔的升高，我們隨時觀察著佳佳身體狀況的變化。孩子真的是有一種天生的能力，在海拔超過4500米左右的時候，佳佳說她困了要睡覺。嗜睡可以說是高原反應的一種，同時也是孩子應付高原反應的一種本能的自我保護行為。在佳佳睡著了之后，我時常摸她的脈搏、觀察她嘴唇的顏色、包括感受她的呼吸狀況，一路上感覺還沒有什么異?，F(xiàn)象。在經(jīng)過海拔5190米的納根拉山口的時候，她也仍然是在非常平穩(wěn)的狀態(tài)下經(jīng)過的。
車子開到了納木措湖邊上，我說：“佳佳，到納木措了，我們該下車了”。她馬上就清醒過來，快速看了一眼窗外的風景。一下子就坐起來，起來以后眼睛還沒完全睜開，就直接跳下座位奔向車門方向，整個一小特種兵風格。
我緊緊地跟著她，觀察她的一切。在納木措這個海拔4700米的地方，她走路的頻率、步伐明顯緩慢了很多，腳步抬得也低了一些，這是一種本能。如果到這個地方仍然像是在其他地方那樣淘氣地奔跑、大運動量地活動的話，會加深高原反應的程度。在這個地方一定要緩步行走，不論是孩子還是我們成人都是這樣。佳佳在這兒就很自然地放慢了腳步，她所有的行為都變得比較平穩(wěn)，自我保護可能是一種本能。
與動物們親近
在納木措一下車她就看到了馬，同時又看到了牦牛，面對這些都是自己很喜歡的動物，她一度已經(jīng)興奮得有點不知所措，“有馬也有牦牛，我到底先騎什么好呢?”對于佳佳這種很喜歡動物的孩子來說，無論在何時何地，只要有動物，她的快樂度就會增加不少。
我們找了一頭白牦牛讓她騎，一直讓她騎到湖邊打個來回。到了納木措湖邊又讓她去摸湖水。在湖邊，遇到一個牽著―只裝飾得非常漂亮的白色小羊的藏族小姑娘。遠處藍天白云下是唐古拉山，身邊是碧藍無暇的納木措湖，此情此景，我們無比陶醉。佳佳和那個小羊玩得很慌快，她非常喜歡溫順的羊，同時也喜歡看起來很兇猛的藏狗，佳佳抱著藏狗還玩了半天。
我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙⒑⒆优c這些動物隔離開呢?佳佳這種熱愛動物的天性在納木措邊上得到充分的釋放，抱著藏狗親熱了半天，又抱著小羊撫摸了半天，牦牛也騎了，以至于我們到了離開的時間，她還舍不得下來。后來牽馬的牧民又牽著馬帶著佳佳走了一圈，走得很遠，佳佳很過癮。我們遠遠地觀望著，在視線范圍內(nèi)關注著她的安全。
三歲：沙漠里的狂歡
佳佳三歲的時候，我們駕車在西北劃了一條南北貫穿的小豎線，跨越青海、甘肅、銀川和內(nèi)蒙西北4省區(qū)，總行程2680公里。而在沙漠里的經(jīng)歷，是我們最難忘的。
這是一次瘋狂的旅行，進入沙漠深處，我們的吉普車開始瘋狂舞蹈，人在上面就像坐過山車，很多沙丘有幾十米高，近90度斜角。我在綁著安全帶的情況下，身體還不時與車的所有部位“零距離接觸”，時時感到沙漠在頭頂而藍天卻在腳下。15公里，完全是這樣的極限挑戰(zhàn)。這里沒有什么參照物，沙丘的高度和外形也不斷變化，駕駛員難道僅僅憑那幾面小旗子定位?
我的那頭小“野驢”或許是她從小旅行慣了，這次帶她出來，是她上了將近半年的幼兒園后，第一次出遠門，她顯得特別高興，一路歡歌，每到一個地方，總是第一個下車，最后一個上車。在沙漠沖浪時，別人都緊張得不敢動，她居然抓著扶手，大聲唱歌。用我們向?qū)У脑捳f，她可能是其見到的，最會玩的中國小孩了。在鹽堿地、沙丘上、湖邊，她都能自己發(fā)現(xiàn)樂趣，發(fā)現(xiàn)可以玩的東西。在沙丘上行走比較困難，她居然自己摸索出了規(guī)律，坐在沙子上滑動。在滑沙場，她還敢自己坐在滑板上往下滑，可惜她的體重太輕了，滑行速度始終快起不來，有時還會停在半路，著實令她郁悶，后來她基本掌握了，滑下來后，又一次次地順著梯子向沙丘上爬。甚至有一次，她幾乎要被大風吹下坡了，可她都頑強地爬了上去。
風很大，耳朵、嘴巴里灌滿了沙子，而風又恰好讓沙漠沖浪更精彩。一輛輛吉普車呼嘯著飛馳而過，攪起陣陣沙浪，借助風力，黃沙揚向天空，飛舞的沙塵好像幻化成千百萬蒙古鐵騎，排山倒海，橫掃大陸……風停了，一切復歸平靜，黃沙覆蓋了一切，人和車似乎也成了千萬粒黃沙中的幾粒沙塵。一路上，佳佳激動得瘋了似的大喊：“太好玩了，哈哈，太快啦!啊……哈哈!”
通過幾年來經(jīng)常帶孩子出門的經(jīng)歷，我們感覺到實際上是我們和孩子在一起成長。兩歲前，是我們帶著孩子旅行，兩歲之后，孩子就有了自己的主張，旅行中，她不再是個從屬者，而是我們的旅伴了。佳佳就是這樣在旅行中成長著，我們也在旅行中更加真切地感受著孩子各方面能力的變化。
旅行備忘錄
1 乘飛機，絕對不能把孩子常用的東西辦理托運，否則一旦出現(xiàn)意外情況就會非常不便。
2 進可以帶著葡萄糖和丹參滴丸，一旦孩子出現(xiàn)心率不齊或者是呼吸困難的情況，可以給孩子吃一粒丹參滴丸(成人同樣適用此方法)。無論是坐飛機還是到高原地帶，最好是在小孩3個月以上的時候再去，否則壓差變化會壓迫孩子的耳膜，影響孩子聽力。
3 青藏線上的火車到高原地帶之后是全程加氧的，人在車上感覺不到海拔高度的變化。如何讓孩子逐漸適應高海拔的缺氧狀態(tài)呢?在火車每一個火車停靠站時帶著孩子到站臺上去透透風，呼吸―下當?shù)氐暮０胃叨鹊目諝?，適應當?shù)乜諝庵械暮趿浚饾u應對海拔高度的攀升。
4 無論進行長途旅行、還是短途度假休閑，一定要給孩子帶一些她平時最熟悉、最喜歡的玩具和食品：比如說一塊枕巾，或者她平時喜歡在睡覺的時候拿的一個小娃娃……讓她通過這些帶有熟悉味道的物品把和家庭分離的焦慮盡可能地減少到最低限度。
5 成人在高海拔地區(qū)的心跳比在內(nèi)地要快，而孩子的脈搏本身就比成人跳動的速度快，如果孩子的脈搏有增加，呼吸也比內(nèi)地時稍微急促了一些，是正常的。
6 兒童出行，裝備也很重要。要為孩子準備足夠防風的沖鋒衣，還有鞋底紋和橡膠質(zhì)量比較好、鞋子柔軟度適中的登山鞋。它們可以有效地保護孩子稚嫩的身體，避免孩子受到運動傷害。另外，孩子的褲子一定要既柔軟又耐磨，不要太瘦，太瘦的褲子不便于行走，褲襠也不要太緊。
關鍵詞：德育教育；道德品質(zhì)；情感
中圖分類號：G611 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0249-02
幼兒品德教育是幼兒教育中的“重中之重”?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：幼兒階段是人的社會與情感發(fā)展的關鍵時期。幼兒早期教育并不只是強調(diào)教孩子識字、讀書、學外語、學繪畫、學舞蹈等，而是關注孩子的全面發(fā)展，為日后的成長奠定堅實的基礎。德育與智育并不矛盾，而是相輔相成、相得益彰的，文化學習優(yōu)秀的孩子，往往在品德和行為習慣方面也很出色，即“品學兼優(yōu)”，而那些在文化學習上落后的孩子，卻往往是從品德和行為習慣的“滑坡”開始的?！吧俪扇籼煨裕晳T如自然”。孩子年齡雖小，但感受能力卻非常強，可塑性也很強，小時候?qū)⒆舆M行良好品德教育和行為規(guī)范練習，作用最明顯，效果也最好。并且小時候形成的品德和行為習慣，往往特別牢固、持久，就像是與生俱來的一樣，會給孩子以后的成長打下堅實的基礎，從而影響人的一生。因此，自幼培養(yǎng)孩子良好的品德及良好行為習慣，是每個教師義不容辭的責任。
一、在教育教學中滲透德育教育
《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。幼兒園的各種教育教學內(nèi)容，都有培養(yǎng)道德品質(zhì)的因素，教師應加以充分利用和發(fā)掘，進行德育滲透。如我組織的大班常識活動“中國的世界之最”，通過了解中國的長城、故宮、天安門廣場和珠穆朗瑪峰，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和民族自豪感。一首詩朗誦讓孩子們熱淚盈眶，讓幼兒良好品質(zhì)得到升華：我的家在世界的東方，那兒有長長的江，最高的山，最大的廣場，最長的城墻。我的家在世界的東方，那兒有團結(jié)的心，最強的人，最早的發(fā)明，最美的風景。我的家在世界的東方，那兒是我們共同的家，它的名字就叫中國！孩子們在心里無形中得到了良好的品德教育。
二、利用傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)幼兒的品德意識
傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華名族悠久歷史文化的一個組成部分。我園每年“三八”節(jié)都要組織活動，我就利用這個節(jié)日，讓幼兒知道媽媽工作的辛苦，知道“三八”節(jié)是國際婦女節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽和奶奶、外婆、姑姑、姨姨等的情感。在“慶三八、夸媽媽”主題教育活動中，孩子們用稚嫩的童音朗誦了詩歌《獻給偉大的媽媽》，在場的媽媽們流下了激動的淚水。孩子們爭先恐后地講述媽媽對自己的關心，表達自己怎樣報答媽媽：幫媽媽做事，晚上回家?guī)蛬寢屜聪茨_，同時做一朵小紅花獻給媽媽，畫幅媽媽的全身像送給她，附在媽媽耳旁說句祝福的話語給她，唱《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽的眼睛》等歌給媽媽聽……幼兒的情感得到了極大發(fā)揮，增進了母子情，同時培養(yǎng)了幼兒良好的道德品質(zhì)。教師節(jié)里我和孩子們一起心卡，增進師生情；重陽節(jié)來臨，我讓孩子們回家給爺爺?shù)贡瑁o奶奶捶捶背，為老人做件事；中秋節(jié)要和全家人一起賞月，體驗家的溫暖；“六一”兒童節(jié)，要盡情地唱、跳、畫、演，讓自己開心、快樂地笑……這些活動的開展是讓孩子懂得愛，學會感恩，知道感恩是一種美德，只要人人都有一顆善良的心、寬容的心、感恩的心，這個社會就會到處充滿了歡樂。我園每星期一上午舉行升旗儀式，升旗前我總是教育幼兒要立正、站好、向國旗行注目禮。在豪壯的國歌聲中，幼兒默默地注視著國旗冉冉上升，操場上靜靜的，幼兒屏住呼吸，行注目禮便是對祖國最真誠的敬意。我們要教育我們的下一代，我們是中國人，我們驕傲！我們自豪！
三、利用環(huán)境和幼兒生活，營造德育教育氛圍
加強幼兒德育教育，要從環(huán)境上營造德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育。環(huán)境是教學的輔助手段，與教育相適應的環(huán)境創(chuàng)設是實施德育教育的一種方法。每年的環(huán)境布置中我班都有德育教育主題版塊，如：墻面上的雷鋒等英雄人物畫像，四大發(fā)明的簡易圖，幼兒幫大人做事的照片，迎奧運圖片等，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。德育教育主題版塊要經(jīng)常更換，同時讓各班幼兒互相參觀學習，從中領略德育教育的意義，讓德育教育主題墻面真正發(fā)揮教育作用。隨機的德育教育也要處處體現(xiàn)。如有幼兒外出旅游，回來后我會讓其講述所去何處，讓幼兒了解祖國的大好河山；孩子之間發(fā)生摩擦，如何說“對不起、沒關系”來化解；起床后，請小朋友之間互相檢查穿衣情況，給幼兒提供一個互相幫助的機會；角色游戲活動中，禮貌在先，游戲在后；戶外活動時，看見弟弟、妹妹摔倒趕快扶起，大讓??；全班幼兒一起給小朋友過生日，體驗成長的開心，分享的快樂……教師抓住教育契機，隨時隨處體現(xiàn)德育教育，把德育工作滲透于幼兒一日生活之中。
四、開展多種形式的活動，加強幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)
內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動能促進幼兒良好品德的養(yǎng)成。在幼兒一日活動中，我經(jīng)常讓幼兒背《新三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《古詩詞精選》、《新童謠》、《唐詩》等內(nèi)容，讓幼兒從小接受文化經(jīng)典，這些中華文化經(jīng)典不僅讓幼兒語言表達能力大大提高，而且小朋友的脾氣、個性、品德等也在潛移默化中改變著。孩子們從小事做起，讓言語轉(zhuǎn)化為行為，讓良好的品質(zhì)從小扎根。每年的慶元旦家園聯(lián)歡會，我都讓幼兒排練德育小品表演給大家看，如《發(fā)生在幼兒園大門口的故事》教育幼兒不亂買零食，不跟陌生人走，學會保護自己；《美麗的荷塘》教育幼兒愛護青蛙，保護我們的環(huán)境；《不做小皇帝》教育幼兒自己的事情自己做；《盲人小妹妹》教育幼兒要關愛殘疾人……一個個生動有趣的小品，幼兒表演得繪聲繪色，不僅幼兒受到了良好的教育，家長和老師也受到了啟迪。“六一”兒童節(jié)期間，舉行義賣活動，讓幼兒把自己的義賣作品所得錢款捐給聾啞兒童。向農(nóng)村貧困兒童獻愛心，捐出自己的零花錢，孩子們傾囊相助，用小手把自己的零花錢放進了捐款箱。這些活動，使孩子們懂得了幫助的含義，懂得了關愛的意義，懂得了愛心的傳遞。
藝術教育能夠讓孩子解放天性，并且讓孩子對藝術的鑒賞力得到提高，敢于展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我，這是需要老師和家長們一起引導才能達成的。下面小編為大家收集整理了“親子活動策劃方案”，歡迎閱讀與借鑒!
親子活動方案1
為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識，提升家庭及幼兒交通安全意識，幼兒園結(jié)合中國關心下一代工作委員會公益文化中心及中國美術家協(xié)會少兒美術藝術委員會組織的“夢想之車”全國兒童安全主題繪畫大賽活動，將在幼兒園開展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動。活動具體事項如下：
一、主題
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集時間
20_年x月x日——20_年x月x日
三、參賽對象
中大班幼兒及家長
四、作品的收集
以班級為單位進行收集
五、參賽作品要求
1、活動形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。
2、繪畫尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。
3、作品內(nèi)容力求展示童趣，發(fā)揮兒童對交通安全、環(huán)保、未來生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力，鼓勵原創(chuàng)。
4、繪畫主題建議：“過馬路請走斑馬線”“不要在馬路上玩耍”“不要攀爬馬路欄桿”“打雷時不要躲在大樹下”“不能獨自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。
5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長名稱、聯(lián)系電話，以便被評為優(yōu)秀作品后報送全國參賽時統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。
親子活動方案2
一、活動目標
1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。
3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、活動準備
1、環(huán)境準備:
以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、活動形式
在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加
四、活動過程(略)
五、活動時間：
小班活動時間：xx月26日下午4:30開始
中班活動時間：xx月27日下午4:30開始
大班活動時間：xx月28日下午4:30開始
六、活動延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!
3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!
篇二
一、活動主題：感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：11月_日
四、活動地點：幼兒園
五、具體安排：
教師篇：(各園工會負責)
1.在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2.學唱《讓愛住我家》
3.學習《感恩節(jié)的由來》
4.網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2.畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3.“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4.去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1.學唱《讓愛住我家》
2.“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
親子活動方案3
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)?？看蠹?quot;的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題
"美麗家園快樂成長"
二、活動對象
各班幼兒和家長
三、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備
1、油畫棒、水彩筆、水粉
2、剪刀、膠棒
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼
4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等
5、各類適合活動的音樂。
五、活動細則
1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
親子活動方案4
幼兒園大一班親子活動：迎新年
新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動目標：
1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。
活動準備：各種獎品，瓜子、一些糖果。
活動時間：xx月4號。
活動地點：大一教室。
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。
二、節(jié)目表演
1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》
2、武術操《男兒當自強》
3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、時裝表演
6、古詩《靜夜思》、《梅花》
7、手指游戲
三、親子游戲
(1)踩氣球
準備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(2)二人三足
準備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
(3)拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。
四、活動尾聲
放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。
親子活動方案5
活動目的
1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
2.創(chuàng)設環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。
3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。
活動內(nèi)容與說明
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行?？?、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
活動準備
1.豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示
人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。
活動過程：
一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲
“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲?為什么?
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)
結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同的任務。
三、過河、同心協(xié)力
師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎?
由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意?
第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數(shù)學老師和學生乙)
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽?；顒拥倪^程中，學生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結(jié)束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當?shù)闹笇А?
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。)
六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。
引導學生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什么?
幼兒 互動活動 愛
幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境等教育因素的互動中完成的。幼兒教育的整個過程都存在互動，讓幼兒與各種相關教育因素相互作用的過程中，能引起幼兒的興趣，滿足幼兒需求，達到幫助幼兒自主探索有效學習的目的。同時也能引起教師反思能力的提高，使互動雙方共同獲得發(fā)展的教育模式。這樣就直接有助于幼兒園的發(fā)展和教師實踐能力的提高。如我園開展的“愛的主題教育活動”開放式互動活動，增進了園所、教師和家長、社區(qū)間的相互了解，為幼兒園進一步推進愛的教育，贏得了來自領導、家長和社會各界人士的理解和支持。
“愛的教育”是我園禮儀特色課程里的一個教育內(nèi)容，其著眼點要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成互相尊重、互相理解、互相信任、互相關心、互相寬容、樂于奉獻等品質(zhì)。為了能讓孩子在愛的教育環(huán)境中，體驗愛、感知愛和表達愛，只有通過愛，才會使孩子產(chǎn)生親切感，樂于受教育，從而促進其良好心理品質(zhì)的形成。
一、讓幼兒在日常生活活動中感受被愛與愛的快樂
1.感受愛的存在
要讓孩子學會愛，教師必須先付出愛，先讓孩子感受到愛。讓孩子在教師的言傳身教中學習愛。如晨間接待時在門口熱情的和孩子打招呼問聲好，摸摸頭、拉拉手歡迎他們的到來。我還有意識的尋找機會擁抱每一位孩子，一個深情的擁抱傳遞著我對孩子們無限的愛：包容、接納、關愛、信任、鼓勵?；顒雍笮菹r，找孩子談談心，對特別的孩子給予特別的愛，對個別單親家庭的幼兒，老師的關愛顯得尤為重要。午睡時輕輕的為孩子蓋好被子，夏天為孩子們擦汗，每天給女孩梳漂亮的小辮，離園時的安慰、再見等細節(jié)，讓孩子們深深地體會到老師的愛。
2.學著付出愛
當孩子感受到被愛的快樂之后，老師可以在日常活動中創(chuàng)造機會讓幼兒體會付出愛也同樣快樂著。在幼兒園，要讓孩子學會愛同伴是很難的，于是我就讓孩子們從相互交往，相互關心開始。在開學初，讓孩子們每天帶一件小玩具來，在自由活動時交換著玩，孩子們在交換玩具中有了交流，伙伴間的關系也日趨親密。在每天的點名時，讓孩子們看看今天誰沒有來幼兒園，想一想他為什么會沒來，是不是生病了，以激發(fā)孩子的同情心。久而久之，孩子們會問候那些病愈后來園的同伴了。午餐時讓孩子們幫助生活老師分碗筷等，過后在班上表揚他們能幫助他人，做一些力所能及的事，不斷地向孩子們表示謝意。孩子們臉上充滿了滿足、快樂和成就感，真正體驗關愛他人同樣快樂著。
二、在各項教學活動之中滲透愛的教育
現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女或留守兒童，個個以自我為中心。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家大小圍著一個人轉(zhuǎn)，是家中的小公主、小皇帝，要什么給什么，不給就哭鬧不停，勢不罷休。俗話說：“三歲看小，七歲看老，人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終生受益。
因此，我就有意識的選擇一些有教育意義的活動，讓幼兒從中感受、體驗對他人的愛。我在上音樂課《我的好媽媽》這首歌先讓孩子說這首歌是唱給誰的，孩子們異口同聲說：“媽媽”，歌曲里的小朋友多愛媽媽呀，那小朋友都愛誰呢？有的說：“愛媽媽”，有的說：“愛爸爸”，愛誰的都有。我問邵博：“你愛奶奶嗎？”他說：“愛”。我又問：“那我們要不要聽奶奶的話，能不能不高興就打奶奶和爺爺。奶奶每天照顧我們很辛苦。是嗎？”小朋友異口同聲說：“是的，不能打人，打人的孩子不是乖孩子，老師不愛他”。我走到邵博身邊。他說：“老師我以后再也不打奶奶了，也不買玩具”。我表揚了他，獎勵他一朵小紅花。整節(jié)課在《我的媽媽》的音樂聲中進行，孩子們唱的有聲有色。同時也讓孩子學習關愛他人。
三、通過主題活動培養(yǎng)幼兒愛的情感教育
1.通過主題活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感
幼兒是在家庭的精心愛護下成長起來的，家人為他們的成長付出了無私的愛，而現(xiàn)在最大的問題是愛往往是呈單向性的，孩子們盡情享受家人的愛，認為這是理所當然的，很少能主動去關愛家人。針對這一現(xiàn)狀我們可以開展談話活動“我最喜歡的人”，請孩子講講自己最喜歡誰，為什么？在講講說說中，孩子們體會到了父母的好，喜歡之情油然而生。為了讓孩子們學會愛老人，結(jié)合了重陽節(jié)，教給孩子許多唱爺爺奶奶的歌，如“捶捶背”“讓座”等，在歌聲中孩子們知道了，爺爺奶奶年紀大了，應該要關心他們，照顧他們?；顒舆^后請孩子講講自己是怎樣關心幫助老人的，教育幼兒相互學習。愛的活動必須在生活中延續(xù)，讓愛成為習慣。
2.通過主題活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感教育
為了對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，我園開展了“緬懷先烈，熱愛祖國”的主題教育活動。組織孩子們在家長的陪同下來到了吉鴻昌烈士紀念館。在莊嚴的革命烈士紀念館前，小朋友靜靜地聽老師介紹了革命烈士生前的英勇事跡，懷著對烈士的敬仰和緬懷獻上自己親手制作的小白花，表達了對革命烈士的崇敬之情。接著，孩子們來到紀念館內(nèi)，仔細的傾聽了解說員阿姨的講解，革命烈士的英勇事跡在他們幼小的心目中留下了深刻的印記。
一直以來，我園在實施素質(zhì)教育的同時，注重把思想教育融入到幼兒的日常教學中。通過此主題教育活動，幼兒對吉鴻昌將軍有了進一步的認識，使幼兒懂得了今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)了孩子們“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的情感和做為扶溝人的自豪感。
四、結(jié)合節(jié)日，創(chuàng)造條件，對幼兒進行愛的教育
各種節(jié)日都有其不同的意義，我會結(jié)合不同的節(jié)日向幼兒介紹節(jié)日的名稱和主要含義，如“三八”婦女節(jié)、“九月十日”教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“五一”勞動節(jié)，等等，從不同的方面對幼兒進行對節(jié)日的認識和情感教育。如在“三八”婦女節(jié)制作賀卡這個活動中，我不把重點放在介紹節(jié)日來歷上，也沒有向幼兒灌輸大道理，而是注重活動過程，鼓勵幼兒主動積極地想象創(chuàng)作自己的禮物。當媽媽來接時，幼兒把親手繪制的賀卡送給了媽媽，并對媽媽說一句祝福的話……把活動推向。
這個孩子名叫劉京，今年9歲，他在出生50天后就被查出患有先天性腦積水，隨后造成顱骨大面積缺損、凹陷，頭部、五官嚴重變形。中年男子是他的父親，這個堅強的漢子，為了拯救孩子，不惜低下自尊的頭顱，跪地乞討，籌措手術費。而他深沉的父愛也引起了社會的共鳴，在網(wǎng)友的牽線搭橋下，全國首例“巨顱畸形患兒”得到了重生……
1
1972年，劉啟山出生在山東菏澤單縣一個農(nóng)村家庭，他從小就失去了雙親，小學二年級沒有讀完，就輟學回家種地，家中的生活非常拮據(jù)。
17歲那年，劉啟山跟著村里的親戚，來到河南焦作建筑工地上千活，工資只有幾塊錢一天，這一干就是8年，手里也有了些積蓄。在親戚朋友的幫助下，劉啟山和鄰村的一位姑娘成親。成家后，劉啟山對未來充滿憧憬，第二年帶著妻子一起到北京擺水果攤，雖然每天風里來雨里去，但小日子過得還算幸福。尤其是自妻子懷孕后，劉啟山更是每天都是樂呵呵的，搬運水果這些重活累活，從不讓妻子插手，生怕影響妻子肚子里的孩子。
1998年12月，妻子在出租屋生下一個男嬰，劉啟山非常高興。然而，孩子出生50天后，劉啟山就發(fā)現(xiàn)孩子腦袋比別的孩子要大。經(jīng)過一番檢查后，醫(yī)生告訴他們，孩子患有嚴重的腦積水，需要馬上手術，否則會有生命危險，費用要近五萬元。
醫(yī)生的話猶如晴天霹靂炸響在劉啟山夫婦的頭頂。他們擺水果攤的收入只能勉強夠一家人生活，近五萬元的手術費對他們來說無異于天文數(shù)字。可是，難道就這樣眼睜睜地放棄自己的兒子嗎?劉啟山?jīng)Q定不管花多少錢，只要能治好兒子的病，他都愿意。他求醫(yī)生救自己的兒子。醫(yī)生聽了劉啟山的情況后，就勸他放棄治療，醫(yī)生說：“即使治療后，孩子長大也是個癡呆，劃不來。”
一起打工的朋友聽說了劉啟山的不幸，都來看望他，但他們的收入也很低，除了一些安慰的話語和力所能及的幫助，也毫無頭緒。
在北京。沒有錢住不了院，更做不了手術，就連做個簡單的檢查也要好幾百塊錢。無奈，劉啟山只好抱著還在襁褓里的兒子劉京回了老家，在多方尋醫(yī)無果的情況下，他將孩子托付給親戚撫養(yǎng)，自己去河南焦作建筑工地打工賺錢，而妻子則在北京賣水果，以此希望早日賺到更多的錢，為兒子治病。
在劉京1歲多時，劉啟山回了家，發(fā)現(xiàn)兒子的頭變形得可怕，頭頂向四周突出?？吹絻鹤幽歉惫帜?，劉啟山的心都碎了。劉啟山?jīng)Q定把兒子帶在身邊，邊打工邊給孩子尋求治療的方法?？墒?，每去一家醫(yī)院，醫(yī)生不是拒絕收治，就是勸他放棄治療，這讓劉啟山心里非常痛苦，難道孩子就真的沒救了嗎?
2
劉京兩歲半時，腦積水日益嚴重，連眼睛都被擠得往外凸。劉啟山想，孩子的病如果再被耽擱的話，他真的會有生命危險。就在這時，一個朋友告訴劉啟山，西安第四軍醫(yī)大學附屬醫(yī)院能治孩子的病，于是，劉啟山懷揣打工積攢下來的5000多元趕到西安。
來到軍醫(yī)大附院，醫(yī)生在小劉京的體內(nèi)埋了條引流管，把顱內(nèi)的積水引到腹腔，但醫(yī)生說，這只能控制卻不能根治劉京的腦部積水。聽說了劉家的狀況后，醫(yī)院減免了小劉京部分治療費用，同時，出于好心，醫(yī)生告訴劉啟山，小劉京的腦部積水即使治好了，他也會是個癡呆兒，而且，治療的費用高達幾十萬。
北京、西安兩家著名的醫(yī)院都斷定小劉京會成為癡呆兒，并都勸他放棄治療，可血肉親情讓劉啟山怎么也不愿放棄，他抹著眼淚說：“我從來沒看出他癡呆。他聰明得很?！?/p>
可是，面對高額的醫(yī)療費用，光靠自己在建筑工地上的收入，根本就人不敷出，何時才能湊足呢?有一次，劉啟山在街邊看到殘疾人在乞討，他的心情久久不能平靜，一個奇怪的念頭在他的腦子閃過，乞討為兒子治療湊錢?但是，自己這么年輕就跪街乞討，別人會怎么看?劉啟山的心里充滿著矛盾和無奈。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，劉啟山最后還是決定，為了兒子就算跪地乞討又算得了什么!
第二天一早，劉啟山找人寫了個情況說明，就帶著小劉京上街準備乞討?？墒钱斦娴囊诒姸嗳说拿媲捌蛴憰r，劉啟山怎么也放不下這個面子。在街上走了一圈又一圈，一直到中午，劉啟山看到兒子那張稚嫩的臉和那不協(xié)調(diào)的頭，他一狠心，跪在地上。
這時，一個女人在他面前停了下來，說：“年紀輕輕就不學好，干什么不可以，非得跪地乞討要錢呢?這孩子怪可憐的，也不知道他從哪里騙來的。”旁邊的幾個人也開始紛紛指責起劉啟山來，劉啟山張口解釋，可人們根本就不相信他。甚至有人說要打110報警，把劉啟山抓起來。在人們的一片責罵聲中，劉啟山無地自容，一分錢都沒有討到。
第一天乞討的經(jīng)歷，讓劉啟山明白了，不是人們沒有愛心，而是現(xiàn)在的騙子太多了，讓人們無法分辨。于是。他找到了很多的以前醫(yī)院里面的收費單和條據(jù)，用來證明自己不是騙子，他說如果不相信，可以打電話去西安軍醫(yī)大醫(yī)院去問。慢慢的，有人相信劉啟山確實是遇到了困難，開始，三五元地幫助他。隨著好心人的幫助，劉啟山看見了一點點曙光，也堅定了自己乞討下去的勇氣，直到湊夠了孩子手術費的那天為止。
2007年春節(jié)前，劉啟山帶著一家人來到廈門。
于是，在廈門的普陀寺門口，麥當勞的玻璃窗下，人們經(jīng)常能看到這樣一幅場景：一個碩大、凹陷的腦袋壓在一個瘦小孩子的身軀上，顯得那么沉重而又無奈，父親無助地牽著兒子的手注視著每個經(jīng)過他們身旁的好心人，一個被人丟棄的方便面盒子內(nèi)裝著零零星星的幾張紙幣，偶爾有個人丟下幾毛錢就一直磕頭，喃喃地說謝謝。
3
2007年4月中旬，一位網(wǎng)友在大街上看到劉啟山父子倆，經(jīng)過詢問，網(wǎng)友就把劉啟山為兒治病乞討的事發(fā)在網(wǎng)上，很快，小劉京的事引起了網(wǎng)友的極大關注。
廈門市第一醫(yī)院神經(jīng)外科主任王占祥博士在網(wǎng)上看到小劉京的事后，通過網(wǎng)友聯(lián)系到了劉啟山父子。2007年4月25日，在一個好心網(wǎng)友的帶領下，劉啟山、劉京父子倆來到了廈門市第一醫(yī)院。
廈門市第一醫(yī)院的有關領導對小劉京的病很重視，組成強大的專家組對小劉京進行會診。經(jīng)過會診，王占祥博士說，劉京的病叫巨顱畸形，是先天性腦積水引起的，就是孩子剛出生時，腦子里水比正常孩子多。這個增多過程是逐漸增加的，所以就把他的腦子越頂越大。巨顱畸形會造成反復的顱內(nèi)出血，出血量比較大來不及治療的話，會引起
孩子猝死。
劉京的手術是個巨大的工程，國內(nèi)沒有過先例。他的顱骨被積水撐大、變形，腦子也被積水壓扁了，頭頂沒有保護層，發(fā)展下去，會對劉京的智力產(chǎn)生影響。要給劉京做手術，要解決四大難題，主要是積水的出路，顱骨、大腦、皮膚的重建，這其中手術的技術操作可行性至關重要，要保證手術的安全性；這個手術牽涉頜面外科、神經(jīng)外科、醫(yī)學外科和小兒科等多個學科。
王占祥博士介紹，手術要首先解決積水的出路。重塑顱骨具體的操作，是要把變形的顱骨切開，重新做拼接。要把顱骨做得跟正常人的顱骨一樣有弧度，要用斜形的切割法。這個拼接，要美觀又要可行，要確保新建的顱骨不會壓迫劉京的腦子，這一步是最關鍵的。
小劉京的大腦已經(jīng)被積水壓扁了，顯得比一般人的大腦大許多。打開劉京的顱骨后，要根據(jù)顱骨塑形的需要，決定是否要切掉一部分的腦子，讓腦子重新適應新的顱腔，要看新塑造的顱骨對腦子壓迫的程度，如果腦部耐受不了壓力，在權(quán)衡利弊后再決定切除哪部分大腦。最后，對天靈蓋進行修補，還要把多余的皮膚切除。
會診后，廈門市第一醫(yī)院把劉京的病案送到西安交通大學進行國際最先進的顱骨重建電腦模擬手術，做手術可行性分析，同時設計幾套方案，把所有可能出現(xiàn)的情況都進行預測、分析。這個手術，除了可行性第一，還要考慮美觀度。在電腦上對劉京的顱骨重新拼接，看如何使顱骨恢復正常，又不傷腦子。
劉京能不能在廈門得到徹底治療，所有人都在等西安交大的最后結(jié)果。在等待的那些日子里，是劉啟山最難熬的日子，但他也看到了社會上許多好心人對他們的關心。朱小姐是一位外地來廈門的白領。她看到小劉京的報道后，在公司加班到凌晨2點多，還特意跑到醫(yī)院看望小劉京，并留下5000元錢。6月1日，思明區(qū)海外聯(lián)誼會臺商陳進益先生，委員毛一兵所在企業(yè)廈門愛華雙語幼兒園工作人員與思明區(qū)海外聯(lián)誼會駐會領導、工作人員一起來到廈門市第一醫(yī)院，看望劉京。并帶去區(qū)海聯(lián)會8位企業(yè)家捐款3萬元，幫助劉京一家渡過難關。陳進益先生還特意從臺灣帶來奶粉、餅干等，送給劉京作為“六一”兒童節(jié)的禮物。還有一位阿姨，特地煮了雞湯送到醫(yī)院，她說小劉京的身體太弱了，要多補補營養(yǎng)，這樣對手術也有好處。
5月18日，西安交大把顱骨重建的電腦模擬手術傳到廈門一院，經(jīng)過醫(yī)院的討論，決定由王占祥博士力小劉京主刀。為了保證手術萬無一失，醫(yī)院還專門做了十幾個與劉京頭形一模一樣的顱骨模型，進行模擬拼接、重塑顱骨的手術演練。近一個月演練下來，王博士認為給小劉京做手術的時機已經(jīng)成熟了。于是，醫(yī)院決定6月15日為小劉京做手術。
2007年7月15日早上7點多，一夜未眠的劉啟山和妻子就開始為兒子的手術做準備。
8時許，懂事的劉京自覺地配合媽媽穿好衣服。媽媽一邊給他穿衣服，一邊淚如泉涌。劉京也哭了，雙手拉著媽媽的手不放。此情此景，讓很多醫(yī)護人員和患者感到鼻酸，大家紛紛鼓勵他們。躺在病床上的劉京被醫(yī)護人員推往手術室，劉啟山夫婦親著孩子鼓勵他。
上午9時許，經(jīng)過前期的麻醉等準備，手術正式開始了。手術室氣氛凝重，一片忙碌。一切按手術前演練的有條不紊地進行著。在手術中，要把變形的顱骨切割成16塊，重新為劉京拼接一個與其腦子比例相適應的顱骨。下午3時左右，劉京變形的顱骨全部切割完，隨后部分醫(yī)護人員清理腦積水，把16塊顱骨拼接完用鈦釘固定，最后進行頭皮縫合。
當晚9時10分，手術室的門終于打開了，主刀醫(yī)生、神經(jīng)外科主任王占祥博士雖然已經(jīng)疲憊不堪。但臉上掛著笑容。他說，整個手術還算比較順利，達到了預期目標。在手術室門口焦急等待了一整天的劉啟山夫婦，激動地連說謝謝。王占祥說，整個手術過程與預期的假設差不多，就是顱骨切割時遇到一點麻煩：顱骨變形太嚴重，增加了切割難度，因此也占用比較多時間。正常的腦組織與拼裝顱骨腔體積差不多。因此沒有切除多余的腦組織。以后隨著年齡增長，顱骨也會自然生長，其頭部就恢復正常形狀。
在這個家里，孩子們不僅能吃飽喝足，還能心理健康地成長。
因為沒有人比他更清楚，這些孩子們心頭都有一塊傷，他們最渴望的是被這個世界溫柔地對待……
暑假，是每個孩子最期盼的快樂時光?？墒牵幸蝗禾厥獾暮⒆?，卻最討厭暑假。因為離開學校，他們便無家可歸。這些孩子都是艾滋孤兒，因為母嬰傳播，他們一出生就攜帶艾滋病毒；而艾滋病奪去了父母的生命，他們成了孤兒。
山西省臨汾紅絲帶學校是全國唯一收留艾滋兒童的公立學校，至今已經(jīng)創(chuàng)辦10年，校長是郭小平。是什么原因促使他創(chuàng)辦了這所特殊的學校？這些被艾滋病改寫一生的孩子，將如何從這里開始新的人生？
沒有郭校長，只有郭伯伯
臨汾紅絲帶學校，掩映在臨汾郊區(qū)一片郁郁蔥蔥的樹木之中。除了學校大門上的“綠色港灣―紅絲帶學?！睅讉€字，幾乎跟其他住宿制學校沒什么區(qū)別，教學辦公樓、學生宿舍、大操場、醫(yī)務醫(yī)療室，無一不全。
走進學校，只見幾個六七歲的孩子正在籃球場上玩耍。記者問：“郭小平校長在嗎？”孩子們茫然地反問：“不知道，郭校長是誰？”
記者掏出手機，給他們看微信頭像：“就是這位郭校長，你們認識嗎？”孩子們七嘴八舌地說：“他不是郭校長，他是郭伯伯！”
說話間，郭小平拉著一個小男孩從校門口走了進來。原先在籃球場玩耍的孩子，一齊奔向郭小平，嘰嘰喳喳地圍著他，有的孩子還摟著他的腰撒嬌。
郭小平笑著對記者解釋：“在孩子們心里，沒有‘校長’這個概念，我只是‘郭伯伯’?！?/p>
“現(xiàn)在，學校一共有32個孩子。小學部16人，初中部6人，還有10人掛靠臨汾第三中學在讀高中，明年有6個孩子參加高考。暑假期間，只有11個孩子被親戚接走。對這些無處可去的艾滋孤兒來說，學校就是他們的家?！惫∑秸f。為了陪伴這些孩子，郭小平暑假期間吃住都在學校。
今年53歲的郭小平，原是臨汾傳染病醫(yī)院的院長。2006年5月，醫(yī)院成立了艾滋病專區(qū)。不久，病區(qū)來了一個8歲的小男孩亮亮。他的母親多年前因為輸血感染了艾滋病，并且傳染給了丈夫。更不幸的是，由于農(nóng)村沒有產(chǎn)檢的習慣，亮亮也被媽媽傳染了。亮亮3歲時，爸爸和媽媽因為艾滋病相繼過世，他被叔叔收養(yǎng)。叔叔原本以為亮亮是個健康的孩子，可是，因為骨折手術，亮亮被檢查出攜帶艾滋病毒。叔叔把亮亮送進醫(yī)院后，就再沒露過面。
“六一”兒童節(jié)時，郭小平送給亮亮幾本兒童書做禮物。亮亮捧著書一直笑，愛不釋手。郭小平摸著亮亮的頭，問：“你上幾年級了？”
亮亮羞澀地看了一眼郭小平，說：“我沒上過學，不認識字?！?/p>
郭小平想到亮亮的身世，心中一酸，柔聲問他：“那你想上學嗎？郭伯伯可以教你！”亮亮抬起頭，連聲說：“郭伯伯，我想上學！”
第二天，郭小平就騰出一間病房，每天利用下班時間教亮亮。一個多月后，病區(qū)又陸陸續(xù)續(xù)來了三四個孩子。他們都是艾滋孤兒，寄居在親戚家，居然全都沒上過學不識字！郭小平就讓他們過來一起聽課。5名熱心的醫(yī)生和護士，下班后也輪流給孩子們上課。
亮亮出院時，亮亮的叔叔不接電話。郭小平把亮亮送回家，亮亮叔叔把郭小平拽到一邊，為難地說：“亮亮我咋個留?。看謇锶瞬淮饝?，老婆也要跟我離婚！”無論郭小平怎么解釋，他就是不肯收留亮亮。
郭小平無奈，只得帶著亮亮離開。剛走出院子，亮亮瘋了般拔腿就跑，一邊跑，一邊大哭：“爸爸，媽媽！我要爸爸媽媽！”
郭小平追上去，一把將他抱在懷里：“孩子，咱回家！醫(yī)院就是你的家，郭伯伯就是你的親人！”
在那一瞬間，郭小平?jīng)Q定：盡自己所能，給艾滋孤兒一個家！就這樣，原本臨時開設的“愛心小課堂”，一辦就是5年，郭小平把自己的全部積蓄都搭了進去。
2011年11月，在臨汾市教育局和衛(wèi)生局的支持下，郭小平的“愛心小課堂”正式成為一所國家九年制義務教育公立學校，改名為“臨汾紅絲帶學?！薄页鲑Y，在醫(yī)院專病區(qū)原址旁邊建校，配備了師資和醫(yī)療等力量，郭小平被任命為校長。
心理健康，才是他最擔心的問題
為了給孩子們營造一個溫暖的家，郭小平聘請了兩名生活老師，負責照顧孩子的生活起居。他們都是郭小平的病人，也是艾滋病毒攜帶者。孩子對于和自己“一樣”的老師更加信任和接納。
讓孩子吃飽穿暖只是滿足了他們最基本的生存需求。孩子們的心理健康，才是郭小平最擔心的事。
郭小平花了很多時間陪伴孩子們。一到星期天，他就和孩子們一起出小黑板報，陪他們?nèi)シ棚L箏、種菜、捉知了……孩子們圍著他嘰嘰喳喳，開心得不得了。在孩子們眼中，沒有人比郭伯伯更可親。
“這些孩子都由親戚接濟生活，不懂規(guī)矩和教養(yǎng)，也沒條件上幼兒園。在家的時候，就像野孩子一樣，漫山遍野地跑。來了學校后，不管多大，我都要一個個從頭教。孩子們的行為問題背后，都是心理創(chuàng)傷?！惫∑浇忉屨f。
2014年底，四川艾滋男童坤坤被父母遺棄的遭遇，在社會上引起廣泛關注，本刊也曾經(jīng)做過相關報道：《遺棄比疾病更可怕，誰來照亮8歲艾滋男童的人生》。由于無力撫養(yǎng)，2015年3月，爺爺把坤坤送進了臨汾紅絲帶學校。
坤坤成了郭小平最心疼，也是最頭疼的孩子。學校的伙食很好，早飯是雞蛋、牛奶和饅頭，中飯和晚飯都是兩葷兩素一湯一水果，孩子肯定夠吃。可是，有一次，食堂的飯剛出鍋，坤坤趁人不注意，抓起兩把飯就往口袋里裝，然后躲到廁所里，三下兩下把飯吃完。
郭小平抱住坤坤，問：“你為什么要把飯藏在口袋里？”他護著口袋不說話，生怕郭伯伯搶走他的飯。郭小平發(fā)現(xiàn)，坤坤還會在垃圾堆里找東西吃。
郭小平猜測，可能是在家的時候，坤坤饑一頓飽一頓的，才會養(yǎng)成藏食、吃垃圾的習慣。針對吃垃圾的問題，郭小平想了一個好辦法。他把垃圾里的食物放在顯微鏡下給坤坤看。顯微鏡下，無數(shù)個小蟲子在不停地蠕動，惡心極了，坤坤嚇得趕緊閉上了眼睛。郭小平這才問他：“你下次還吃垃圾里的食物嗎？”坤坤的頭搖得像撥浪鼓兒：“不吃了，不吃了！”隨著時間的推移，坤坤終于確定自己每天都能吃得飽，藏食的毛病也改掉了。
2014年5月的一天早上，郭小平發(fā)現(xiàn)10歲的洋洋不見了，急得到處找。找了3小時，才在鋼琴房里找到他，洋洋正裹在鋼琴套里呼呼大睡。沒過幾天，洋洋又躲在床底下睡覺，讓他一通找。
郭小平耐心地和洋洋聊天，終于找到了答案。原來，自從洋洋被查出攜帶艾滋病毒后，村里人都嫌棄他。洋洋沒有安全感，而且很自卑，總想把自己藏起來。
郭小平?jīng)Q定，培養(yǎng)洋洋的自信心，幫助他重新接納自己。他發(fā)現(xiàn)洋洋很愛唱劉德華的歌，而且唱得很不錯。幾天后，他在學校舉辦了一次“紅絲帶好聲音”唱歌比賽，還每天陪著洋洋練歌。比賽當天，表現(xiàn)出眾的洋洋被同學們票選為冠軍。
郭小平在臺上給洋洋頒獎，高聲宣布：“慶祝咱們學校的‘小劉德華’巨星誕生！”掌聲一陣陣響起，有的同學還跑上臺，拿著小本請洋洋簽名。那一刻，洋洋的笑容里滿是自信和快樂。從那之后，洋洋每天都快樂地哼著歌，性格開朗了不少，跟同學們有說有笑。而把自己藏起來的行為，再也沒犯過。
因為父母都是艾滋病去世，亮亮非?？謶职滩?，恐懼死亡。有一次，亮亮問郭小平：“郭伯伯，我會不會也像爸爸和媽媽那樣？”郭小平說：“亮亮的爸爸媽媽當時不知道自己有病，沒有吃藥，沒有治療，所以才會病死的。只要你聽郭伯伯的話，好好吃藥，保持良好的衛(wèi)生習慣和積極的心態(tài)，提高免疫力，就可以像正常人一樣活著。但是，正常人也是會死的，比如遇到車禍、得了癌癥，或者壽命到了……”亮亮問：“那為什么大家都害怕艾滋病呢？”郭小平說：“因為他們以為自己會被傳染?。]有人希望自己得病，對不對？”亮亮若有所思，說：“對哦，小倩感冒時，我就擔心被她傳染，離她遠遠的……”經(jīng)過郭小平的開導，亮亮終于消除了恐懼。
如果孩子都能被溫柔對待
學校雖然相對封閉，但不可能與社會完全隔絕。學校剛剛成立的時候，附近的村民很歧視這些孩子。不給孩子們理發(fā)，甚至不讓孩子們買他們的東西。
有一次，小倩哭著跑回來跟郭小平說：“郭伯伯，理發(fā)店叔叔說我臟，會把病傳給別人，不給我剪頭發(fā)！”
郭小平趕緊哄小倩：“你誤解了叔叔的意思。他是覺得你留長發(fā)好看，才故意說你臟，不給你剪頭發(fā)的！”小倩摸著黑黑的長發(fā)，開心地笑了。
為此，郭小平請來村民參觀學校，還免費半年為他們體檢一次。村民們看見學校的保健醫(yī)生、老師和孩子們在同一個桌上吃飯，都沒被傳染艾滋病，漸漸打消了恐懼和疑慮，也不再排斥孩子們。郭小平趁機發(fā)宣傳冊給村民，向他們宣傳艾滋病感染的途徑。沒過多久，竟然有村民跑到學校偷老師和孩子們種的菜。這可把郭小平高興壞了：“哈哈，連我們種的菜都敢吃，說明他們真的不怕了！”
還有一件事，讓郭小平回想起來，至今心有余悸。小軍初中畢業(yè)后，在打工時認識了一個女孩，兩人一見鐘情。相戀后，小軍對她坦誠相告，自己是一名艾滋病毒攜帶者。沒想到，女孩聽說后落荒而逃。深受打擊的小軍跳河自殺，所幸被人救起。
郭小平把小軍接回學校，發(fā)現(xiàn)他變得特別偏執(zhí)。小軍對郭小平說：“所有人都瞧不起咱們這些人！早知如此，我就不跟她講實話，直接把病傳染給她！這樣，她就不會離開我了?！?/p>
郭小平聽了，脊背直冒冷汗！小軍已經(jīng)有報復社會的心理，如果不及時進行心理疏導，后果太可怕了！
一種前所未有的壓力，充斥著郭小平整個身心。他忽然意識到：孩子們漸漸長大，除了讓他們吃好喝好學好，心理健康顯得越發(fā)重要！他要花更多的時間，陪伴孩子們成長，不能讓他們走彎路。
整整半年，郭小平和孩子們吃住在一起。他每天抽兩個小時和小軍聊天，聊的內(nèi)容，都是小軍最感興趣的話題。
直到有一天，小軍忽然問郭小平：“郭伯伯，我可以叫你一聲‘爸爸’嗎？”郭小平心里一怔，說：“當然可以！”
小軍喊了一聲郭小平“爸爸”后，嘆口氣說：“其實，我一直挺恨我媽的。她不負責任地把我?guī)У竭@個世界上來，然后，讓我受盡了歧視和不公，毀了我的一生！”
郭小平勸道：“孩子，你媽媽其實也是受害者。媽媽是最愛孩子的，她怎么會故意害自己的孩子呢？因為她缺乏必要的健康知識，才在無知的情況下，傳染給你?，F(xiàn)在，醫(yī)學發(fā)達了，假如父母都是艾滋病毒攜帶者，完全可以通過母嬰阻隔技術，生出一個健康的孩子。所以，你以后也可以結(jié)婚生子?！?/p>
小軍的眼睛發(fā)亮：“那我可以找一個健康的女友結(jié)婚嗎？”郭小平說：“一般來講，我不贊成你找健康女孩結(jié)婚，除非對方自己愿意。因為如果夫妻之間防護不好，很容易感染給對方。你既然愛她，肯定不想傷害她。如果她被感染了，你不內(nèi)疚嗎？”
小軍連連點頭：“是啊，我就是喜歡她，才跟她講實情的，可她太絕情，所以我才恨她。不過，我冷靜下來，覺得重來一次，我還是會選擇跟她坦白，因為我真的喜歡她！希望將來，我能找到一個真正愛我、接受我的女孩。”
小軍的釋然，令郭小平一顆懸著的心終于放下。
有些孩子入校時已經(jīng)10多歲了。他們從小就在歧視和半封閉的環(huán)境中長大，對社會產(chǎn)生了很強的防御心理。當他們進入社會后，很可能會遇到小軍這樣的問題。當時，郭小平既是校長，還兼任臨汾傳染病醫(yī)院院長，工作非常繁忙。他覺得繼續(xù)兼職，沒有足夠的時間和精力陪伴孩子。經(jīng)過慎重考慮，2013年3月，郭小平辭去臨汾傳染病醫(yī)院院長一職，并且利用業(yè)余時間自學心理學。
社會關愛，讓孩子們心懷感恩
郭小平還給初中以上的孩子開設了系統(tǒng)的心理課程，由他和一位心理老師主講，幫助孩子們發(fā)掘自身的長處，提高自我價值，用一顆積極陽光的心態(tài)接納自我，面對將來人生路上的挫折和困難。
2015年6月，大宇和小歡初中畢業(yè)。大宇應聘到一家玩具廠上班，他工作努力，很快就贏得了同事和領導的喜愛。但半年后，單位體檢，領導當即辭退了他。理由是，玩具的受眾群是孩子，傳染病人不能生產(chǎn)玩具。
剛被辭退時，大宇悲觀失落，覺得領導歧視他。郭小平主動找他談心：“普通人求職，還有限制和要求呢！比如，駕駛員，高度近視的人就不能做；食品加工業(yè)、餐飲業(yè)、藥業(yè)，乙肝患者也不能做……所以，這和歧視無關，主要是你選擇的職業(yè)不對。食品和與孩子有關的職業(yè)，咱以后就不要碰。只要你選對職業(yè)，社會一樣會接納你！”
經(jīng)過郭小平的疏導，大宇又振作起來。尤其小歡的求職經(jīng)歷，更是讓他對未來充滿了希望。
小歡畢業(yè)后，到一家洗車店上班。他非常珍惜這個工作機會，臟活、苦活搶著干，老板和同事都非常喜歡他。有一次，老板請大家吃飯，酒過三巡，小歡喝醉了，無意中道出自己是艾滋病毒攜帶者的事。第二天，一個同事見到他就說：“你就等著老板辭退你吧?！?/p>
小歡也覺得自己沒戲了。但是，當他主動向老板辭職時，老板卻拍拍他肩膀，說：“小伙子，你干得好好的，我也挺喜歡你，干嗎辭職呢？”
小歡非常意外，結(jié)結(jié)巴巴地說：“因為，因為我身體……”
老板哈哈一笑道：“現(xiàn)在，誰不知道這病的傳播方式？連一起吃飯都不會傳染，難道我還擔心你洗車傳染客人艾滋?。口s快干活去！”
小歡非常感激，干活更加賣力！今年2月，他被老板提拔到另一家門店做領班，成為老板的得力助手。
小歡的求職經(jīng)歷，成為一個活生生的勵志故事，讓所有在校的學生都看見了希望。孩子們的心態(tài)變得越來越陽光，對前途充滿了自信。
郭小平感慨地說：“社會的關愛，讓越來越多的孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，他們都非常陽光開朗，讓我非常欣慰。”