大熊貓的資料精選(九篇)

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第1篇：大熊貓的資料范文

關鍵詞：大熊貓棲息地；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；大熊貓文化；保護與發(fā)展

四川大熊貓棲息地區(qū)在地域上上屬于貧困山區(qū)，“礦山+水電+高耗能工業(yè)”發(fā)展模式，干擾和破壞了棲息地的生態(tài)環(huán)境，突出了解決生物多樣性保護與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的緊迫性[1]。在強調保護的背景下，大熊貓棲息地區(qū)大多數(shù)自然保護區(qū)和風景名勝區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展緩慢，在世界遺產(chǎn)地表現(xiàn)得尤為明顯。如果不能找到一條適當?shù)陌l(fā)展道路，保護大熊貓的任務幾乎是不可能完成的。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)，每年以10%的速度增長，大大高于全球GDP 7%的增長速度，對于增加就業(yè)和提高國民收入具有非常重要的作用，在帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，還可以輻射到社會的各個方面，全面提升人民群眾的文化素質[2]。四川省近幾年大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，取得了豐碩成果，但沒有形成大的品牌。在國內，北京有798后現(xiàn)代藝術園區(qū)，上海有新天地歷史文化風貌游覽區(qū)。在國際上，美國有好萊塢、迪斯尼，日本有發(fā)達的動漫產(chǎn)業(yè)，法國有巴黎時尚服裝展。響亮的品牌為地區(qū)和國家的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來強勁的動力。大熊貓棲息地區(qū)范圍廣大，各種文化交相輝映，以大熊貓文化為核心，借助四川大熊貓棲息地世界自然遺產(chǎn)的廣泛影響，樹立大熊貓品牌，發(fā)展大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，既有助于擴大四川省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場空間，又有助于緩解世界遺產(chǎn)地乃至所有大熊貓棲息地區(qū)保護與發(fā)展的矛盾。

一.大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2008年6月以來，由美國夢工場制作的《功夫熊貓》相繼在美國、中國、法國、日本等國上映，贏得了不菲的票房收入。美國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)達，積極吸收外國優(yōu)秀文化進行電影創(chuàng)作，雖然沒有專門開發(fā)大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，卻也給中國比較大的震動。

大熊貓文化是四川省特有文化資源，四川省也一直致力于打造大熊貓品牌。大熊貓題材的刺繡、雕塑等手工藝品生產(chǎn)比較成熟，2007年起，雅安開始舉辦“中國?雅安大熊貓?動物與自然電影周”活動，促進了以大熊貓為主題的動漫作品創(chuàng)作的發(fā)展。但是還沒出現(xiàn)可以與《喜洋洋和灰太狼》相匹敵的作品。出版業(yè)中，以大熊貓為題材的書籍數(shù)量有限，讀者群體中難以見到收藏。網(wǎng)游、音樂等普及性強的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)更難以見到大熊貓的元素。總體來說，大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只處在起步階段。

二.大熊貓文化內涵

（一）中庸

大熊貓是以體型大、行動緩慢而著稱的，它笨拙、慵懶又沉默憨厚，中國文化中，人們普遍接受的，或者說人們更欣賞的是一種內斂的、沉穩(wěn)的氣質，要求人們精于中庸之道，強調忠厚善良，講求修身養(yǎng)性，推崇團體協(xié)助。大熊貓毫無疑問符合這些要求[3]。

（二）無為

大熊貓生活在竹林深處，在野外難得一見。神情鎮(zhèn)靜祥和，舉止從容不迫，行走坐臥處處逍遙自得，一副超然世外、清靜飄逸的神態(tài)。率真的性情完美地詮釋了“無己、無功、無名”的逍遙境界[4]。從它身上，體現(xiàn)了道家的超脫，也符合中國的傳統(tǒng)文化。

（三）和諧

大熊貓誕生于距今約300 萬至800 萬年前，作為地球上最古老的物種，大熊貓代表了人與自然和諧相處的美好狀態(tài)，是和諧吉祥精神最好的象征，是世界人民認同的美好形象，為世界不同國別，不同膚色的人們所喜愛。自1955年起至2000年間，國家先后從夾金山脈地區(qū)調出活體大熊貓136只，有18只作為“國禮”由中國政府贈與美、日、英、前蘇聯(lián)、法、德、朝鮮和墨西哥等國[2]。大熊貓作為和平、友誼的使者，不斷漂洋過海，傳播友情。

（四）神秘

大熊貓是動物的活化石，是古老的珍稀動物，在數(shù)百萬年的自然演化中，許多與它同時生存的動物消亡，唯獨大熊貓存活下來，它身上藏有許多不解的科技之謎。大熊貓的家園主要在四川、陜西、甘肅等地的秦嶺以南，多是云霧繚繞、濃蔭蔥郁，遮天蔽日、萬壑奔流的高山深谷，它使人聯(lián)想到北緯30度左右的生態(tài)奇觀和生命奇觀[5]。

三.大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)構建與發(fā)展

針對目前四川省大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度低的現(xiàn)狀，根據(jù)大熊貓文化內涵，提出如下構建與發(fā)展的設想：

（一）成都市創(chuàng)建大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)作為一種介于政府、市場與企業(yè)之間的新型社會經(jīng)濟組織和企業(yè)發(fā)展平臺，它通過提供一系列新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展所需的管理支持和資源網(wǎng)絡，幫助初創(chuàng)階段或相對弱小的新創(chuàng)企業(yè)，使其能夠獨立運作并健康成長。因此，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的建設也特別適合當前處于新興階段的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[6]。北京798作為后現(xiàn)代藝術文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，獲得了巨大的成功，吸引了許多文化公司的入駐。

據(jù)統(tǒng)計，2004-2008年，成都市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入從232.54億元提高到595.62億元，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值增速超過全市經(jīng)濟增速。但是，成都市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總量不大，大型文化集團較少，具有全國影響的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)不多[7]。

成都市創(chuàng)建大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，主要進行動漫、影視、網(wǎng)游等比較高端的文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)，動畫片《灰太狼與喜洋洋》在國內成功播出后，隨即出現(xiàn)了與灰太狼、喜洋洋有關的玩具、學習用具、服裝等，產(chǎn)業(yè)鏈得到成功延伸。產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)應努力謀求與動漫公司合作，推出以大熊貓為主題的動畫片，出版相應漫畫書籍；與電影公司合作，拍攝以大熊貓為主題，傳播大熊貓文化的影片。與網(wǎng)絡游戲公司合作，開發(fā)與大熊貓影視相關的游戲軟件，也可單獨提出創(chuàng)意開發(fā)有關大熊貓的游戲軟件。

我們可以把大熊貓棲息地區(qū)作為創(chuàng)作源泉，涵蓋成都（金沙遺址、都江堰、青城山），雅安（熊貓發(fā)現(xiàn)史、蒙頂山、夾金山、大渡河），阿壩州（藏羌文化、九寨黃龍、大草原、臥龍、四姑娘山），甘孜州（藏文化、貢嘎山、大香格里拉），涼山州（彝文化、畢摩文化、摩梭文化）[8]，這將為大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供無比豐富的素材。

（二）大熊貓棲息地建設大熊貓文化旅游園區(qū)

大熊貓棲息地區(qū)旅游業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合，既能提升旅游業(yè)的文化內涵，拓寬活動內容，提高旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力，又能為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供新的平臺和新的市場空間[7]。大熊貓文化旅游園區(qū)是兩種產(chǎn)業(yè)融合的外在形式，根據(jù)實際情況，可建設三個試點區(qū)：

1.寶興鄧池溝大熊貓文化旅游園區(qū)

寶興縣是世界上第一只大熊貓發(fā)現(xiàn)地，也是為國家貢獻大熊貓第一的縣。法國人戴維科學發(fā)現(xiàn)大熊貓，2000年戴維家鄉(xiāng)人曾到寶興參觀。寶興縣在大熊貓文化旅游園區(qū)建設中具體措施有：（1）開發(fā)鄧池溝天主教堂，在天主教堂附近建大熊貓文化展覽館，利用模型、標本、圖像、文字等資料，展示大熊貓的演變過程、大熊貓的發(fā)現(xiàn)歷史、大熊貓作為友誼使者從寶興走向世界各地的歷史，宣傳和諧的大熊貓文化。（2）設計多條戴維科學考察線路，依托寶興蜂桶寨國家自然保護區(qū)，針對國內外旅游者開展大熊貓神秘生存足跡探尋、大熊貓發(fā)現(xiàn)歷史尋蹤為主題的旅游活動，以詮釋神秘的熊貓文化。

2.汶川臥龍大熊貓文化旅游園區(qū)

汶川臥龍自然保護區(qū)建立于1963年，是中國最早建立的保護區(qū)之一，以保護高山生態(tài)系統(tǒng)及大熊貓、金絲猴、珙桐等珍稀物種為主。1983年在臥龍建成了中國保護大熊貓研究中心。建設該文化旅游園區(qū)措施有：（1）開發(fā)自然保護區(qū)周邊的英雄溝、銀廠溝風景區(qū)，開展大熊貓家園生態(tài)觀光游覽；（2）依托核桃坪大熊貓飼養(yǎng)繁殖場、大熊貓醫(yī)院、熊貓幼兒園和大熊貓俱樂部，開展大熊貓觀賞，滿足游客親近國寶的心理需求；（3）建設“汶川地震大熊貓救援行動”展覽館，展示為搶救大熊貓所做的種種努力和成果，結合大熊貓普教基地、中華大熊貓博物館，開展大熊貓文化教育。

3.雅安碧峰峽大熊貓文化旅游園區(qū)

2002 年建立的中國保護大熊貓研究中心碧峰峽自然保護區(qū)，是中國占地面積最大的大熊貓保護基地。碧峰峽基地在搶救和轉移汶川大地震遇險的大熊貓中發(fā)揮了關鍵的作用，可設計以“大熊貓生存現(xiàn)狀考察”為主題的旅游活動：

（1）了解大熊貓的生活習性、繁育難度和目前最新有關的研究進展，通過導游或工作人員向游客講解大熊貓野外飼養(yǎng)和放生要求、程序和保護生態(tài)環(huán)境重要性，宣傳和諧的熊貓文化；（2）結合所在地是國家4A級碧峰峽風景名勝區(qū)的優(yōu)美自然環(huán)境和良好生態(tài)優(yōu)勢，開展大熊貓生態(tài)家園之旅，讓游客在輕松、隨意的氛圍中感受大熊貓的閑情逸致；（3）在自然保護區(qū)內設置大熊貓認養(yǎng)、領養(yǎng)展示館，通過聲像、圖紙等資料展示社會知名人士認養(yǎng)大熊貓的具體情況，對宣傳保護大熊貓、弘揚和諧的熊貓文化有積極作用。

（三）大熊貓棲息地區(qū)原住民制作大熊貓形象工藝品

大熊貓棲息地區(qū)居住有漢、藏、羌、彝等民族，有著豐富而又獨特的手工藝。如寶興縣以優(yōu)質漢白玉大理石為原材料制作的熊貓大型雕塑和旅游工藝品堪稱熊貓文化產(chǎn)品中的一絕，寶興縣曾給世界自然基金會生產(chǎn)大熊貓雕塑。蘆山縣的根雕技藝，可重點制作大熊貓形象的根雕。此外，藏族的唐卡、彝族的漆器都可以融入大熊貓元素。借助于成都市大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和大熊貓文化旅游園區(qū)銷售這些手工藝品，繼而帶動更多的原住民從事大熊貓形象手工藝品的創(chuàng)作。有了廣泛的群眾基礎，大熊貓文化會越來越豐富，大熊貓品牌意識會越來越強，大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)會越做越大。

四.結語

大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于拓寬四川省文化產(chǎn)業(yè)的市場，有助于中國文化產(chǎn)業(yè)主打品牌的形成。大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于豐富大熊貓棲息地區(qū)旅游產(chǎn)品的種類，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，加速構建環(huán)境友好型經(jīng)濟，對于緩解大熊貓棲息地區(qū)保護與發(fā)展的矛盾有著重大的意義。大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于解決大熊貓棲息地區(qū)原住民的生計，可以轉移剩余勞動力從事大熊貓形象工藝品的制作。

參考文獻：

[1]雅安市人民政府. 四川夾金山脈大熊貓棲息地[J]. 2001，5： 10.

[2]張振鵬，王玲. 我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定義及發(fā)展問題探討[J]. 科技管理研究，2009，6：564-566.

[3]謝新華，耿得安. 大眾文化全球傳播視域中的民族傳統(tǒng)文化――以美國影片《功夫熊貓》為中心的考察[J]. 內江師范學院學報，2009，24（1）：91-95.

[4]徐立峰. 論大熊貓文化內涵[J]. 阿壩師范高等專科學校學報，2012，29（2）：54-56.

[5]陶長江，程道品. 四川大熊貓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)構建初探[J]. 阿壩師范高等?？茖W校學報，2010，27（3）：56-59.

[6]蔡榮生，王勇. 國內外發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策研究[J]. 科技與管理，2009，8：77-84.

[7]龔巧林，陳惠芬. 成都旅游業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)融合研究[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，10（21）：25-26.

第2篇：大熊貓的資料范文

他寄贈了一冊油印資料《直升機和“直升飛機”的問題》，內中收入他的好幾篇文章，指出“直升飛機”一詞的錯誤所在：“飛機在下行時，必須依靠固定于機身上的機翼所產(chǎn)生的升力。所以飛機必須是有固定機翼的。直升機有旋翼而沒有固定機翼，因此不是飛機。如叫‘直升飛機’，那是錯誤的?！?/p>

姜教授對“直升飛機”一詞詳加查考，查清了它是怎樣“壓倒了正確的名詞――直升機，從而統(tǒng)治了全中國”。姜教授下決心要糾正這一錯誤。他在給我的信中說：“但是支持‘直升飛機’這個錯誤名詞的人很多。要打倒錯誤的東西，還要費很大的力氣。我想在大報上登廣告，直接向錯誤挑戰(zhàn)。但大報不肯登，也沒什么理由。所以我只得從說服每一個字典、詞典的作者，編者下手。這當然是非常吃力的?！?/p>

姜教授的意見是正確的?！爸鄙w機”確實應當稱為“直升機”。但是，“直升飛機”已經(jīng)叫慣了。糾正起來，談何容易？

我不由得想及了“大熊貓”。“大熊貓”簡稱“熊貓”，其實也是一個錯誤的名詞。在生物學上，它屬“貓熊科”，正確的名詞應為“大貓熊”、“貓熊”。因為它的生物特性似熊，只不過黑白相間的外貌有點像貓，所以叫“貓熊”，意即“像貓的熊”。它絕不是“像熊的貓”！

“貓熊”，怎么會叫成“熊貓”的呢？1984年8月，找到四川采訪保護大熊貓的情況，聽“熊貓專家”胡錦矗副教授說起其中的緣由：在解放前，重慶北碚博物館展出熊貓標本時，說明牌上的字是橫寫的，寫著“貓熊”。當時，習慣于直書，而直書是自右向左認讀，人們誤把“貓熊”讀成“熊貓”。漸漸地，這一錯誤的名詞越傳越廣，以至如今人們聽慣了“大熊貓”、“熊貓”，一聽到“大貓熊”、“貓熊”反而覺得別扭，惟有生物分類學著作上還是用“貓熊科”這樣的名詞。

三十年前，便有人呼吁，應當為“大熊貓”正名，摒棄錯誤的名詞。無奈，改變不了已經(jīng)叫慣了的“大熊貓”。胡錦矗副教授對此的態(tài)度是：“因為它影響之深家喻戶曉，若正名改為原稱，反而感到不順口，不如聽其自然不改為便?！币舱驗檫@樣，他在自己的著作中，一直采用“大熊貓”這一名詞。

“直升飛機”、“大熊貓”，在科學上均屬錯誤的名詞，而且都已成為“全國性的錯誤”。

第3篇：大熊貓的資料范文

2、天府廣場。這里的形式和地位與天安門廣場相似。這是四川省及成都市的政治、文化中心。位于四川省成都市錦江區(qū)人民南路一段。位于成都市市中心的心臟地帶。

3、寬窄巷子。寬窄巷子是成都遺留下來的較成規(guī)模的清朝古街道，與大慈寺、文殊院一起并稱為成都三大歷史文化名城保護街區(qū)。這里有著博大精深的文化，來這里游玩可以學習一下這里的文化。

4、百花潭公園。這里是一個非常美麗的公園，環(huán)境也是非常好，建議大家可以的話都來這個公園走一走。以百花潭為名的百花潭公園位于成都市青羊區(qū)浣花溪風景區(qū)。

5、青羊宮。青羊宮里面也有很多景點，會玩很長時間。這里被譽為“川西第一道觀”、“西南第一叢林”，也是全國著名的道教宮觀之一。青羊宮內最寶貴的文物是一部《道藏輯要》，是世界上保存最完整的版本，成為研究道教的珍貴資料。

第4篇：大熊貓的資料范文

長青自然保護區(qū)豐富的野生動植物資源，與其特殊的地理位置和有效保護密不可分。近年來，長青自然保護區(qū)先后被命名為全國科普教育基地、全國林業(yè)科普教育基地、陜西省生態(tài)文明教育基地、陜西省青少年教育基地、山水自然保護中心自然學堂，以及北京林業(yè)大學、西北農林科技大學、陜西理工學院等實習基地等。同時，針對自身優(yōu)勢，依托訪客信息中心、音樂記錄專題片《熊貓家園生命長青》、《秦嶺自然觀察手冊》、生態(tài)文化期刊和網(wǎng)站等富有個性的公眾信息教育載體，將科普活動與生態(tài)文化緊密結合，凸顯“熊貓家園”特色，打造“生命長青”自然教育品牌。

第30屆林學夏令營暨青少年森林科學營走進長青

由中國林學會主辦的第30屆林學夏令營暨青少年森林科學營走進長青自然保護區(qū)，在為期1周的社會實踐活動中，營員們按照獸類調查、植物識別、林業(yè)技能實踐、鳥類觀察4個方面，在區(qū)內及駐地附近進行了科學考察及森林體驗。在各位專家、教師的指導下，選取地點布置安裝了紅外相機，對不同獸類足跡、糞便進行了辨別；對秦嶺典型及常見植物進行了辨識，學習植物標本采集、制作方法親身測量了樹高、胸徑，對森林蓄積和碳儲量進行了估算；利用原木開展了鋸木頭比賽，通過年輪來分析各年份的降水量；對朱q離、歸巢進行觀察，了解朱q的生活習性；參觀訪客信息中心及杉樹坪北京大學大熊貓研究基地……

通過活動，營員們走進森林，走進大自然，切實體驗到自然的神奇和森林的奧妙，感受了森林的多種功能，增長了林業(yè)生態(tài)科普知識；學習到了書本上沒有的知識，切身感受到了基層自然保護工作者的艱苦和奉獻精神，從而提高了營員們愛林、護林的意識；促使他們豎立保護森林、呵護大自然的責任感與使命感?；顒咏Y束后，營員們紛紛表示，以后不管在何地從事何種職業(yè)，但首先會是一名自然生態(tài)環(huán)境保護主義者。

北大附中“自然之翼”博物夏令營走進長青

近幾年來，北大附中“自然之翼”博物夏令營已成為“生命長青”自然教育品牌的重要組成部分。夏令營活動按照鳥類、昆蟲、植物、獸類4大類別進行分組，以便于專業(yè)考察與研究。又由于人數(shù)多、參與面廣，為安全高效開展活動，保護區(qū)安排了10名引導員協(xié)助各組工作。在考察過程中每個專業(yè)組通過記錄、影像、解剖、顯微鏡觀察等方法和手段，掌握生態(tài)學知識及相關技能，回到營地后查閱書籍、咨詢專家、整理資料進一步深化所學知識，每天晚上召開主題講座或專業(yè)匯報會交流討論。特別是2014年的活動還有來自世界動物保護協(xié)會、樂享自然工作室、世界銀行社會事務部、星巴克咖啡、云南高黎貢自然保護區(qū)、廣西三娘灣、北京京師鴻儒教育機構、北京自然向導科普傳播中心等社會企業(yè)、非政府組織的自然愛好者、環(huán)保志愿者10余人全程觀摩并參與活動。

“樂享自然”秦嶺自然體驗夏令營走進長青

樂享自然秦嶺夏令營以自然體驗為主題，遵循“生態(tài)、生活、生命”的“三生”教育理念和“樂享、體驗、環(huán)保”的價值觀，讓孩子們在自然中游戲，在游戲中體驗，引導孩子們打開身體五感，接收大自然的訊息，拉近孩子與大自然的距離。

“種子游戲”讓孩子們明白一粒種子從發(fā)芽到長成參天大樹是多么不容易；“野炊”令孩子們懂得團隊合作和動手能力的重要；“夜行”讓孩子更有責任感，讓父母和孩子間更加互相信任，更加親密；“靜默午餐”讓孩子們記住糧食的來之不易，父母、廚師、服務人員的辛苦；“生命蛋的守護”讓孩子們懂得生命的脆弱，也讓孩子們走上了生命守護者道路……

“自然學堂”教育走進社區(qū)中小學

保護區(qū)每年都會走進社區(qū)中小學，開展以環(huán)境保護及生態(tài)教育為主題的“自然學堂”教育活動?；顒佑杀Ｗo區(qū)野外專業(yè)巡護員為同學們作科普教育講座，針對同學們的年齡和心理特點，用生動有趣的語言講述大熊貓等珍稀野生動物的習性特點，用精美的動植物和自然風光圖片展示長青豐富的生物多樣性，啟發(fā)同學們關注身邊的自然之美，探索發(fā)現(xiàn)大自然的生態(tài)奧秘，共同保護我們人類的美好家園。與此同時舉行了“我承諾”簽名活動，旨在教育同學們環(huán)境保護從小事做起。如“隨手關閉水龍頭，人走燈關”、“拒絕使用一次性用品”、“少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活”等行為規(guī)范。同學們熱情高漲，踴躍參加，并大聲念出自己的姓名，響亮的聲音昭示著環(huán)保的決心。

分批組織社區(qū)中小學生參觀長青訪客信息中心。由保護區(qū)具有豐富講解經(jīng)驗的專職講解員耐心、細致地對學生講解野生動植物知識。通過對大量野生動植物圖片的觀賞和習性的了解，增強當?shù)睾⒆訜釔奂亦l(xiāng)的情感，使之更加了解自己的家鄉(xiāng)，進一步激發(fā)學生熱愛大自然、保護大自然的志趣。

2013年11月，長青自然保護區(qū)被中國科學技術協(xié)會命名為“全國科普教育基地”（2012―2016），特別是因2014年科普成績突出，榮獲“2014年度優(yōu)秀全國科普教育基地”殊榮。保護區(qū)現(xiàn)已成為許多中小學、社會組織及科研院所理想的科普活動基地。通過一系列科普活動的開展，使學生們的思想意識和科研院所的科研能力得到了極大的提升，同時也必將為推進我區(qū)科研交流合作搭建廣闊的平臺。

第5篇：大熊貓的資料范文

作者/楊雨萱

隨著社會的不斷發(fā)展,不知不覺出現(xiàn)各種各樣的新鮮名詞.就拿所謂”領族類”來說,有金領族,白領族,粉領族,藍領族等等,人們用它們來形容各個階層的工作者.

而每當我看到,對面高三班那座三層超載的教學樓,心里就為之震撼.,即使是下課的時候,也根本就看不到一星點喧鬧歡樂的場面.它總是那么平靜,那么安祥;平靜得只是呈現(xiàn)著單調而乏著灰色的亮點,安詳?shù)米屇阕矫煌杆乃枷?

這不禁使我想起,人們用金領,白領,粉領,藍領等詞語來,于是我思想著,思考著:將來我會屬于哪一族呢?我們刻苦學習,到底為何?我們當不當被視為勞動者?那么我們,應該列為那族?說真的,我百思不得其解,那些所謂的領類,根本就不適合我們這一代青少年學生.有沒有屬于我們的代名詞?我反復思索著,今日豁然開朗."熊貓一族"這個稱呼,對于我們這些莘莘學子是多么形象.

也許,你會納悶:怎么搞的,你們青少年在你眼里,竟然成了國寶熊貓?是不是因為你們太懶惰,想像熊貓那樣只會享受;是不是你們生活在獨生子女時代,有親人崇愛嬌慣,就只甘當寶貝.答曰:非也!

眾所周知我們青少年是國家的未來,祖國的花朵.這些崇高而又美麗的稱謂,透析出祖國和人民給予我們的殷切期望.熊貓是我國的國寶.從這一點上來說,我們當然可以和我們的國寶大熊貓相提并論了.不僅如此,除了國家和人民,還有學校和老師,家長和親人,他們崇高的愛意在嬌慣在放縱著我們,時刻被保護著我們,關愛著和被希冀著我們.所以我們確實和熊貓一起被視為國寶了.

想到熊貓,就一定會聯(lián)想到它們憨態(tài)可掬的模樣.現(xiàn)在,各地成立大熊貓保護基地,熊貓被迫呆在自然保護基地里,習慣懶洋洋地享受人為的自由和陽光.而我認為,我們這群學生卻恰恰相反,我們一點也不懶惰,一點也不自認為自己就是一塊寶.而是經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的考試洗禮后,無論成敗,每次依然要背起行囊繼續(xù)起航.面對前方未知的征途,面對高考的門檻,我們原先所向往的,快樂輕松的高中生活,變化為美麗的肥皂泡;我們想要的七彩青春和最真實的自我,在現(xiàn)實中也被各種各樣的補習班與做不完的作業(yè)所埋葬.從這一點上說,我們是被高考禁錮著,習慣在機械的學習中,猶如”國寶熊貓”被迫禁錮在保護區(qū)里一樣.

說到這,我想起前天發(fā)生在我身旁的一件事.中午十分,陽光燦爛.臨桌女生指著自己眼皮道:"呵~漂亮--我的丹鳳眼!我估摸著,這是我們最流行的”黑眼”妝."原來她的”黑眼”妝,是因為作業(yè)多熬夜而成.其實在當代的大中小學校園里,隨時可以看到一個個難兄難弟,面上戴著這樣大大的黑眼圈往返于家庭,學校和食堂.有時,我們最盼望的即是假日的到來.因為到那時,我們才有翻身獲得自由的機會.

然而假期到了,我們又何嘗獲得了自由!現(xiàn)實中的高考,指揮著我們,家人,還有老師.為此,家長視我們?yōu)閷氊?老師視我們?yōu)橄Ｍ?祖國視我們?yōu)闂澚?為了能走進高等學府或名牌大學堂,我們不敢怠慢,無時無刻不在拼搏著,奮斗著....成天湮沒在課本和復習資料里.我們不是不累,但卻甘愿做傻乎乎的大熊貓.也許正是因此,高三的教學樓,才先得如此平靜,沒有絲毫喧鬧.

假如你真的看到,那總是呈單調亮灰色的教學樓,也許你的心也會和這冬日里的寒風一樣冰涼;也許在你心底會默默祝福祈禱,為他們,為自己,為祖國,也為我們這"熊貓一族".或者還會在你腦海中浮現(xiàn)出唐代大詩人王昌齡"黃沙百戰(zhàn)身先死,不破樓蘭終不還."的詩句.這時,你一定會說:這就是當代學生們意志和毅力真實的寫照,但你卻不懂我們心中的悲喜.

成長需要付出代價.我們逐漸長大,已經(jīng)理解成長的涵義,所以我只好用"熊貓一族"來調侃自己,來調侃我們枯燥的高中生活.

第6篇：大熊貓的資料范文

似如知蛛網(wǎng)式的交通大道，把宏偉、龐大的一個‘成都’，定位在交通網(wǎng)絡的中央‘川西平原上’。

藍天碧云，銀燕飛過城郭，射向藍天，……

藍天下：錦繡河山，沉沉的鐵道上，列車交錯奔馳。飛速的列車奔進城郭，（成都站）閃閃生輝！旅客出入繁忙……。

高入云天的塔頂上（成都，雙流國際機場）幾個大字，熠熠生輝，宏偉、壯觀。

機場上：‘空中客車’頻頻起落。專車出入，一遍繁忙。不同膚色的國際友人，走下旋梯……坐進飄著各種異色國旗的豪華轎車，駛入車流，行駛上似如穿梭的立交橋……

鏡頭隨著國際友人的轎車，穿過林園似的大街和繁華的商貿大道……

熊貓廣場上人流如潮……廣場外，熊貓繁殖研究基地的大門內，茂林修竹，漂亮的樓閣、飛檐露出林蔭，與那迢迢招展的錦繡芙蓉，交輝相映！更顯得春意盎然，惹人向往！花蔭下游人如醉，不同膚色的國際友人，混入人流，擠擠向前，

鏡頭隨著人流推進熊貓館。

館內：大熊貓緩緩走來，起立微笑…… 定格

熊貓的畫像推上亞運會的大門……，推上奧運會的大門……推進教科文組織的會堂……熊貓畫像復活，熊貓進入森林，它在地上一滾疊化成片名：

找回被遺忘的愛

片名在悠揚的樂曲聲中慢慢推向觀眾……片名疊化，隱入人流。

國際友人翹起母子：“蓉-----城 ！------（英語）天-----下---------美！”

“熊------貓！-----（英語）天------下---------愛！”

在一遍歡笑聲中，歌聲起：

青城的山，青城的水！

水繞青山，山傍水

綿綿千里幽天下！

惟一熊貓棲息地，

蓉城山水天下美，

游人游來誰不笑開嘴。

成都的情，成都的景！

情景宜人，情和景

悠悠萬載傳天下，

愿把熊貓獻世界，

和諧交往長相美，

全球同愛誰不笑開嘴。

歌聲中的畫面：

深夜：月色如晝，一支大熊貓大搖大擺地走出樹林，闖進鬧市‘都江埝’，神神秘秘地慢步在燈火輝煌的大街上，獨自欣賞這座江山秀美的城市夜景，它膽怕、驚奇地走向市中心。

早晨，霞光初照，鬧市復醒，大熊貓棲在‘楊柳河’邊的大樹上，它的出奇，它的可愛，惹來無數(shù)的人觀看……引起全市人民的轟動和關注……紀者鏡頭對準熊貓……報子刊出頭版頭條……

滾動播出職演員表。（愿把熊貓獻世界）的歌聲止，序幕完

一

鏡頭；搖過車馬人流的熊貓廣場，推進翠竹搖弋的熊貓館，館內，沉睡的熊貓，（菲菲）被窗外歡快的人聲吵醒，它睡意朦朧地抓耳搔腮，滾地卷曲又睡，睡下又感不實，幾次睡下又幾次翻起，表現(xiàn)出非常不安的神態(tài)……

年青的女管理員，抱著箭竹、竹筍走進來，添料、掃地，熊貓推開竹筍，倒在地上仰面而臥，四腳緩緩舞動，女管理員用掃帚，熊貓直立，前腳抱住姑娘的腰，緊緊依偎著，表現(xiàn)出無比的嬌媚和親愛。

幾位外國友人走來，非常吃力地說著漢語：“姑娘，能和熊貓一起照一張像片嗎？”

女管理員笑了用英語：“歡迎！歡迎！”

外國游人把攝像機遞給管理員：“謝謝！”蹲下靠近菲菲。

屏幕上：現(xiàn)出外國游人與菲菲親密的姿態(tài)……定格

外國友人向姑娘致謝……（英語）

二

熊貓館內，熊貓生活區(qū)的一角，自然的竹、樹林區(qū)：

菲菲：憂心如焚地走來，它在草地上走來走去，搖頭擺尾，發(fā)出吁吁的聲音，樹樁上、泉石邊、游玩的小熊貓，聞聲歡快地奔向菲菲……

菲菲倒在地上滾了幾圈，緩緩站立起來…

聞訊跑來的小熊貓，圍著菲菲轉了幾圈，淡漠的離去。

菲菲望著遠去的小熊貓突然倒在地上……

館觀的游人驚呼起來：“！菲菲！菲……菲！”

“菲菲病倒了”有人大聲喊。

一位外國友人，吃力地說漢語：“菲------菲---生-------病了！”

一群外國友人互相議論，拍照……

曉宇二十六七歲，人稱帥哥，性格直爽，事業(yè)心很強，他就是本片的第一主人翁。他急急忙忙走來：“菲菲！……菲……菲……！”雙手不斷地撫摸著菲菲的頭和腳……

菲菲 觸動性感的站起身來，搖頭翹尾發(fā)出吁吁的呼叫……

館外一遍騷動，爭先觀看，相機不斷的閃光拍照。

人們不斷訊問：“菲菲是不是病倒了，……”

曉宇著菲菲玩一會兒，菲菲又倒在地上，表情淡漠，任隨曉宇怎樣都不再起身！

館柵欄外，觀賞的人們又是一陣急迫的訊問：“菲菲已經(jīng)病倒，請趕快救治！”

“菲菲病情不輕呀！不能粗心大意！”觀眾急呼！

一位英國友人：“菲菲病重，快快醫(yī)治！”

曉宇：“菲菲可能不是病，很有可能是菲菲了！但是還需要經(jīng)專家的診斷和論證，才能給大家一個正確的答復！謝謝大家的關心?！?/p>

館外又一陣騷動，議論，拍照。

一張張熊貓病倒的照片。（特寫）

三

診斷室內：

一位頭發(fā)花白的教授，正在作仔細的診斷，翻閱著堆放在面前的，糞便化驗單，驗血報告單，還有熊貓每日飼料的配額紀錄，以及喂養(yǎng)和生活的種種記錄。熊貓館里的所有工作人員都和曉宇一樣，焦急地等待在教授的身邊。

教授：“菲菲，一切都很正常嘛！找不到一點致病的原因！和病理表現(xiàn)，這就值得大家任真思考！”

館內沉浸在默默無語的寂靜中。

四

館外三三兩兩的人們在議論：

中年男子笑道：“熊貓也是有血有肉的動物，當然也有性感的！它又不是一塊石頭嘛？”

一個中年婦女，大約是他的愛妻，輕輕拎他一把：“三句話不離本行！”

惹得同游的人們笑了，笑得中年婦女不好意思地用雙手遮住臉：“你們男人真壞！”

另一個中年說：“不對！我看菲菲是?。〔皇?！”

“為什么？”有人反問。

外國友人在議論的人群中穿來穿去，不明事實的看著紛紛議論的人們。

“為什么！”中年人反問道：“如果你是菲菲，把你關起來，你還能！不病倒！才是怪事！”

“是呀！是呀！”有人贊同。

“不！不！不！不可能！”更有人反駁道：“菲菲雖然是有血有肉，但它的思路不比人那么多……那么復雜，它無憂無慮……為什么不！對不對？”

五

館內；

教授查看了菲菲今日的生活錄像后：“曉宇，你說動物與人有什么不同？”

曉宇：“教授，你干嗎？問這個！”

教授慎中其實地說：“你與菲菲同處三年，對它最了解，最知情，你！最有發(fā)言權！”

曉宇：“其實動物也是很有感情的，與人之所不同嘛！頭腦簡單，不會說話！”

教授：“說的很好！其實它的一舉一動就是它的語言，菲菲它也是有血有肉的，也和人一樣受到大自然的支配，你們看窗外……”

窗外：春光明媚，百花齊放，百鳥爭鳴，一對對游覽的情侶，漫游在溫暖的春風里。

教授：“根據(jù)資料記載，熊貓發(fā)性難！配種也難，要生育小熊貓更難！我們不能放過菲菲今天的表情，因此我建議把菲菲放歸大自然，讓他去尋找它自己的愛！給它一段自然繁殖的時間，大家的意見如何？……”

這個新的課題帶給人們的是不解……面面相視。

館長眉頭緊皺，仿佛進入了沉沉的深思……

館長：“我們保護熊貓，使它能夠迅速的生衍繁殖，培養(yǎng)出許許多多的小熊貓，為世界人民奉獻出我們更多的愛！今天，教授提出新的繁殖課題，是正確的，但是要很多物質和必需的科技方面的器材設備，一時怎么來得急準備齊全！”

教授：“我建議，以曉宇為首，組成六個人的監(jiān)測小組，跟隨菲菲進入原始森林，24小時，不間斷地監(jiān)測菲菲的野外自由生活，怎么樣？”

館長訊問的目光盯住曉宇。

曉宇高興：“我一定完成任務！”

六

館外人們還在議論紛紛，有的已等待得不耐煩了：“喂！請你們給我們一個正確的答復！這是我們廣大民眾，對菲菲的熱情關懷呀！”

年輕的女管理員走來：“謝謝大家，對菲菲和我們工作的關懷！現(xiàn)在我正確的告訴大家！經(jīng)專家論證：菲菲是！館領導和專家正在商議，放菲菲回歸大自然的具體方案?！?/p>

“放菲菲回到大自然！這行嗎？”群眾圍著女管理員。

“不能放回大自然……”有人提出反對！

“放出去！還能收得回來嗎？”館外一遍爭論聲。

一位美國友人對老伴說英語：“熊貓不是病，是！”

老伴用英語：“什么叫？”

美國友人英語：“就是，就是，像你的性發(fā)……”

引起一群外國友人的嘩笑！

另一位美國友人問女管理員，用漢語說：“放菲菲回歸大自然去找老公，讓它多產(chǎn)小熊貓？”

女管理員用英語：“是的！是的！謝謝你對大熊貓的關心！”

一位加拿大人用漢語：“成都人，很講自然科學，了不得！偉大！很偉大！”

有一位老媽媽擠上前拉住女管理員：“放出去！還能收得回來嗎？”

女管理員：“老媽媽！你放心！放出去！收回來！當然是個非常！非?！傊莻€很科學的……希望大家相信專家和館領導，一定會安排好這件事，請大家放心，……”

七

館內；

教授：“曉宇，你們應當事先了解，有關菲菲的歷史資料記載，……”

閃現(xiàn)：

畫外；

教授的聲音：“在崇州市境內的雞冠山森林公園，有一天，雌雄一對熊貓突然光顧一戶農家……”

日，國家級的，雞冠山森林公園，一戶農民家里，一對熊貓突然走來，大搖大擺的走到院壩里，喝水盆里的水，一位中年人見了，驚詫地喊道：“熊貓！熊貓！你們快來看，熊貓到我們家里來了！”

聞訊趕來的人群，見一頭熊貓坐在地上，于是大家七手八腳的把熊貓裝進籠子里抬著走了……

他們抬著熊貓走出人家，向山下走去……

回到現(xiàn)實：

教授：“這就是菲菲的來歷，農民把菲菲送到鄉(xiāng)政府，鄉(xiāng)政府又派人送到林業(yè)局，幾經(jīng)周折才到我們館內，這家農戶，家住何處，姓什么，都不清處，聽說當時是一對熊貓進屋，那么就應該是雌雄一對，為什么只送來一頭雌的，還有一頭雄的呢？又怎樣處理了？現(xiàn)在何處？這都需要你們去任真的調查研究，所以我建議，你們還是把菲菲帶到（雞冠山森林公園）去放，讓它回到自己的老家去探親?！比藗冃α恕＝淌诶^續(xù)說：“你們小組去到雞冠山后，一定要找到那戶人家，尋找雄性熊貓的下落。”

第7篇：大熊貓的資料范文

一、開放教學目標，突出個性

發(fā)展和改革語文閱讀課堂教學，首先必須緊密聯(lián)系新教材，改革傳統(tǒng)教學中過于狹隘的教學目標，使閱讀教學的價值取向朝多元化方向拓展，強化語文觀念，增強語文應用意識，把著力點放在解決語文教育的策略性、創(chuàng)造性及問題解決過程的體驗等方面。首先根據(jù)教學指導綱要、教材內容的要求，制定出全體學生普遍要求達到的基本認識目標，再根據(jù)學生的個性特點，從認知、技能、情感的基礎出發(fā)，制定與之相適應的發(fā)展性、情感性、情意性目標。例如，教學《在大熊貓的故鄉(xiāng)》，除將目標鎖定在讓學生體會熊貓幼仔和大熊貓的可愛之外，還應該讓學生領悟語言規(guī)律，潛移默化地受到愛國主義熏陶。課前讓學生收集課外資料，增加閱讀量，知道大熊貓有“活化石”之稱，它有溫雅個性，憨態(tài)可掬，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”，大熊貓因為美麗的祖國而可愛，祖國有可愛的大熊貓而美麗，我們要愛護動物，保護環(huán)境，把祖國建設得更美麗。除此之外，在設計教學目標時，還可以結合學生實際，激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

二、開放課堂教學環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新意識

使用新教材教學，必須開放課堂教學環(huán)境，創(chuàng)設一種開放型的課堂教學空間，開放型的師生關系和開放型的課堂教學氣氛。在這種氛圍中，學生敢于求新求異，大膽表明自己的想法，從而有效激發(fā)其創(chuàng)新意識，張揚學生閱讀的個性。

1.創(chuàng)設開放的課堂教學空間

在教學實踐中，根據(jù)教學設計需要，可以把教學地點安排在室外，也可以安排在室內；可組織學生到溪旁林邊教學，也可以帶學生到工廠參觀。如在室內教學，可進行座位排列的重組、創(chuàng)新。座位不能是統(tǒng)一的“秧田式”，可排成馬蹄形，也可安排成“蜂窩狀”，還可圍成圓、半圓；座位讓學生自由選擇，自由組合等等。如在室外，可分組閱讀，也可以集體討論。這些形式的變化，目的在于打破以往呆板、單一的教學形式，為學生積極參與學習活動，開展多向交流營造出寬松的環(huán)境，為學生開展創(chuàng)造性學習創(chuàng)造條件。

2.建立開放型師生關系

在開放型的師生關系中，教師對學生的態(tài)度更多的是鼓勵、平等和寬容。上課時，給予學生充分的信任，允許和鼓勵學生大膽提出疑問和發(fā)表不同見解。

用商討、平等的口吻與學生對話，開展探討。如“你能試一試嗎？”“你有什么不同見解嗎？”“我相信你能行！”等等。如教學《草船借箭》一文，學生通過預習閱讀，可能提出許多見解和主張。如，有的學生建議老師從分析文中的數(shù)字講起，有的主張介紹諸葛亮的足智多謀，有的認為應重點分析曹軍上當?shù)脑?，有的主張分析周瑜的妒忌心態(tài)等等，這些教師都應予以肯定。

3.建立開放型課堂氣氛

心理學研究表明：學生只有在寬松、和諧的氛圍下學習，才能思維敏捷、思路開闊。因此，在新教材教學中，要聯(lián)系語文教材適時創(chuàng)設情境，讓學生體驗到自我價值感、對集體的歸屬感和個人能力感。一方面，課堂上允許學生插嘴說話，自主站起來發(fā)表自己的見解，讓學生參與板書設計；另一方面，可以巧妙運用激勵語言，激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望。教學過程中，教師要關注主體的成功體驗，善于發(fā)現(xiàn)不平凡的、有價值的問題或見解，給予坦誠、真切的鼓勵，發(fā)揮教學“促進者”的作用。

三、開放教學內容，擴展創(chuàng)新空間

新教材內容的選用上，給予教師更多的選擇余地，教師可選擇一些與現(xiàn)實生活緊密結合、富有時代氣息的內容，供學生學習，激發(fā)學生研究問題的興趣，激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)新欲。

1.課內外結合，優(yōu)化教學資源

例如教學《翠鳥》時，可在課前讓學生說說自己喜歡什么動物。從課本中、電視中、網(wǎng)上查找有關翠鳥的資料，上課時讓學生通過聯(lián)系上下文以及課外資料，初步了解翠鳥的有關知識，體會翠鳥是大自然中的一員，應該給予保護。教師可啟發(fā)學生思考：翠鳥到底有哪些具體生活習性呢？這時教師為了繼續(xù)培養(yǎng)學生的自主探究能力，不把答案告訴給學生，而是說：“這個問題值得去研究，你們課后繼續(xù)查找資料，等找好資料，我們再交流探討。”這樣的教學，實現(xiàn)了課堂向課外（社會）開放。讓學生帶著問題從課外轉向課內，再走向課外，培養(yǎng)學生的研究興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，努力構建課內外聯(lián)系、校內外溝通的語文教育體系，改變以往語文教學的自我封閉，與社會隔絕的狀況。

2.自主選擇學習方法，培養(yǎng)自主創(chuàng)新興趣

新教材語文教學內容的編排更注重音樂、美術、常識等學科知識的整合與聯(lián)系，因此，教師要開放教學內容，關注學習主體的自主建構，相信學生，讓學生使用學到的知識、技能和方法來充分地開展自主學習。如教課文時，可提出“我們怎樣學習這篇文章，請大家出出金點子?！睂W生根據(jù)自己的理解，聯(lián)系課文內容設計學習方法，繪畫、朗讀、表演、書法等等均可，讓學生從中體驗課文所表達的內容，促進教學目標的如期實現(xiàn)。

第8篇：大熊貓的資料范文

四合木高30～50厘米，成簇生長。根節(jié)上生有白色的毛根，有光澤或柔毛。偶數(shù)羽狀復葉，葉片很小，肉質，圓潤翠綠，表面有一層白毛。開白色或黃色的小花，花期5～6月。在荒原上，它的長相可算得上是植物中的“美人”了。四合木果期是7～9月，果實為蒴果，四深裂，形成像四個小翅膀一樣的結構，很多資料把它稱為“四翅油葫蘆”。植株含油量大，即使新鮮時也極易燃燒，當?shù)啬撩裣矚g將其砍來當柴燒，因此又被稱為“油柴”。近幾年，由于保護措施到位，砍伐四合木的事情已經(jīng)不見了，“油柴”這個詞已很少被提及。四合木還是長壽植物，根據(jù)DNA檢測結果，四合木的遺傳多樣性接近130種長壽多年生植物的平均水平。

四合木的主要分布地烏海地區(qū)冬季寒冷，夏季炎熱，大陸性氣候強烈，年均降雨僅150毫米左右，地下水位很低，植物種類很少，四合木能在如此惡劣的條件下存活至今，堪稱奇跡。

可是這種在高溫，缺少水分、氧分的極其惡劣的環(huán)境下能夠成功存活的孑遺植物，在水分、氧分充足，溫度陽光適宜的環(huán)境下，卻難以適應。1999年，昆明世博園中種植了四合木，其他的植物來到這四季如春的好地方，都顯出超常的生機，只有四合木竟然枯萎了!

四合木的生存既依賴于當?shù)氐沫h(huán)境，又在為環(huán)境做著巨大的貢獻。四合木是為數(shù)不多的能在強干旱地區(qū)生存的植物，固沙效果很好，沙子飄落至四合木生長的地區(qū)，都會在植株下方不斷堆積，最后形成像小沙丘一樣的小山包，對我國沙漠治理具有突出的意義。

四合木成為瀕危植物，既有它自身的因素，更是因為人為的破壞。四合木主要以種子進行繁殖，但平均每年正常開花植株僅占植株總數(shù)的11％，由于干旱和鹽堿，種子的發(fā)育和萌發(fā)常受到抑制，故其中又只有1％的種子能夠成熟繁殖。其自身的這些特性決定了它的繁殖和更新速度都非常緩慢，而羊的啃食、當?shù)鼐用竦目撤ビ謱е滤暮夏緮?shù)量不斷減少。但與山羊剪刀般的嘴巴和當?shù)鼐用竦目巢竦断啾?，大量工廠的建設，給四合木帶來的破壞遠遠要嚴重得多。上世紀90年代初，四合木分布區(qū)便利的水利、交通、豐富的礦產(chǎn)以及低廉的地價吸引著越來越多的企業(yè)進駐，大片四合木連同它生長的地皮被鏟平，取而代之的是一座座廠房，而這些工廠對環(huán)境污染嚴重。這些都給四合木帶來了毀滅性的破壞。

近年來，沙漠已越過了黃河，烏海成了沙塵暴的必經(jīng)之路。一系列環(huán)境教訓使烏海人認識到了環(huán)保的重大意義，四合木的保護工作也成了當?shù)厣鷳B(tài)恢復、環(huán)境治理的重點。對四合木的砍伐行為被禁止，四合木集中分布的核心區(qū)實行人工看護。

2002年，中國首家四合木珍稀植物保護所在寧夏石嘴山市成立，標志著中國開始著手搶救“植物大熊貓”。2006年，四合木在烏蘭布和沙區(qū)人工繁殖成功。

2006年11月，105棵四合木小苗落戶北京植物園，大約經(jīng)過一兩年的生長之后，將分栽在植物園景觀道路兩側，成為新的景觀植物。成為城市綠化植物，也許將成為四合木數(shù)量發(fā)展壯大、告別瀕?，F(xiàn)狀的新途徑。

(選自《百科知識》2007.2下半月)

閱讀訓練

1、“四合木”為何被世人稱之為“植物大熊貓”?

2、文章的第二段是從哪些方面來說明四合木的特點的?

3、為什么說四合木對我國沙漠治理具有突出的意義?

4、四合木是長壽植物，為何現(xiàn)在成了瀕危植物?

5、為保護“四合木”這一珍稀物種，我國采取了哪些措施?

第9篇：大熊貓的資料范文

附庸風雅遭遇尷尬

四月中旬，媒體記者走訪了位于北京昌平區(qū)的幾家茶品專賣店。在一家私營茶品專賣店里，女老板正忙于進貨。成箱的名貴茶品被其從卡車上卸下后運到倉庫，然后又取出樣品擺放在前廳柜臺上，其中不乏上萬元一斤的“貴族茶品”。記者打趣地問，進這么多名貴茶，就不怕其中有假貨？女老板不屑地說：“不怕，有它呢?！彼噶酥复粼谝慌缘囊粭l德國黑背，“這種犬鼻子可靈敏了，只要有假貨它都能聞出來了！”

當記者來到一家名叫“天福茗茶”專賣店時，迎頭望見貨架上整齊地擺放著一罐罐高檔茶，有3.8萬元/斤的普洱茶、2.5萬元/斤的大紅袍、2萬元/斤的龍井等等，雖然僅盛在看似普通的瓷罐內，但如此不菲的價格甚囂塵上，顯然是在體現(xiàn)其在茶家族中顯赫的地位。再看其他茶葉，雖以看似精美的裝潢支撐門面，但以其幾十上百元一斤的價格，就如同丑小鴨一樣，實在無法證明其有何脫穎而出之能事。

“這茶道的最高境界是禪，”店中一位學者模樣的長者從貨架上小心取下龍井茶罐，一邊摩挲著茶罐一邊對周圍的顧客講解著，“‘口不能言，心下快活自省?！@就是禪。正所謂‘空持百千偈，不如吃茶去?！彼倪@番圣人一般的講解竟引得眾多路人也駐足作虔敬狀洗耳恭聽，在天價茶前表現(xiàn)得畢恭畢敬。

有人提出能否可以把茶罐打開聞一聞，或取出少量泡茶讓大家品一品這天價茶究竟是何種境界。女營業(yè)員微笑著說：“您是想買嗎？那您先付錢吧，付了錢就可以品嘗了?！彼f，這種茶十分名貴，是不可以隨便打開包裝的。不過，人群里仍有心直口快的頑謔者直言相撞：“瞎忽悠吧！這是什么茶啊，值這么多錢？是想錢想瘋了吧？”

聞聽此言，長者一臉不悅。見此狀，女營業(yè)員上前解圍道：“這位先生，您不懂可不能瞎說??！對茶道要有敬畏之心！茶有價，但茶道文化是無價的！”她還專門列舉了時下市場上緊俏的幾種名貴茶品，如信陽毛尖已賣到13萬元/斤，高端西湖龍井18萬元/斤，還有一種熊貓茶，堪稱茶中極品，以20多萬元/斤的價格雄踞家族榜首。相較之下，區(qū)區(qū)幾萬元一斤的價格又算得了什么呢？

自強路上超黃金賽茅臺

女營業(yè)員說的幾款“天價茶”在國內為人稱道，以熊貓茶為例，資料顯示，這種茶是2012年3月27日在四川省成都市正式上市銷售的?！靶茇埐琛笔侵干L在四川雅安頂峰村熊貓生態(tài)茶山、采用熊貓糞便種植的茶，據(jù)稱有抗癌之功效。上市的“熊貓茶”僅21份，每份售價約2萬元人民幣，僅為一兩。該茶葉是目前世界上最貴的茶葉，創(chuàng)始人安琰石還將借此申報吉尼斯世界紀錄世界最貴茶葉。

而18萬元/斤的高端西湖龍井，其身價甚至超過了黃金價格。4月16日黃金市價達到333.93元/克，按這個價格計算500克黃金不過16.6965萬元。杭州龍井茶葉集團有限公司董事長祝百昌曾表示：“要做和茅臺一樣的好茶葉?！泵┡_已經(jīng)成為了事實上的“奢侈品”，雖然茅臺方面對此不太承認，但茅臺的霸氣側漏眾所周知。既然要向茅臺看齊了，西湖龍井在價格和銷路上自然也要仿效茅臺的“自強之路”。

業(yè)內人士認為，茶葉恐怕最終將和茅臺一樣，成為公務招待的標配。而且，和奢華的茅臺比起來，茶葉更拿得出手，因為它是淡泊明志的代名詞，令茅臺這種暴發(fā)戶專用品有些望塵莫及。

茶有千千萬萬，然而，能稱得上是茶中“大器”的卻不多。信陽毛尖就是其中之一。清明節(jié)前，河南五云茶葉集團在鄭州市舉辦了一場春茶推介會，一款名為“大器”的信陽毛尖，100克售價高達2．68萬元，折合13萬元/斤。

該公司副總經(jīng)理黃一行說，從品質上講，這種茶葉產(chǎn)量少、產(chǎn)地資源稀缺、大師炒制工藝以及它所蘊含的文化價值讓它值這么多錢，“就那么一小塊優(yōu)質地方，再經(jīng)過我們精挑細選和大師工藝，一年也就幾斤?！?/p>

黃一行說：“你說是營銷也好、炒作也好，就是讓廣大消費者認知到它有很高的價值，它很珍貴?！彼硎?，信陽毛尖在歷史上很多年都名列中國“十大名茶”，但近兩年，在營銷過程中，它的知名度和影響力降低，因此需要提高信陽茶的品牌知名度。近年來，在全國的茶行業(yè)營銷當中，安吉白茶、普洱、龍井都拍出了高價，這實際是一種營銷手段。

另據(jù)媒體記者了解，中國十大名茶中，黃山毛峰、太平猴魁、六安瓜片和祁門紅茶都產(chǎn)自安徽。在這4種名茶中，以太平猴魁、六安瓜片最為名貴，而這些品種的春茶同樣身價不菲，毛峰半斤賣到1548元，一斤要3000多元，太平猴魁5000元/斤的、8000元/斤的、2萬元/斤的都有。

行內人指其“忽悠”

“天價茶”雖被冠以“名貴”而聲名鵲起，卻為一些業(yè)內人士所不齒和詬病。為了探尋這些“天價茶”究竟身價幾何，記者走訪了多家茶專賣店。在位于昌平區(qū)天通苑的一家張一元茶莊，一位自稱在茶行業(yè)內干了30多年的資深人士憤憤地告訴記者：“這些所謂的‘天價茶’都是被‘托’們忽悠出來的。”他說，一斤茶葉動輒十幾萬元甚至二十幾萬元，早已背離其自身價值了。就拿毛尖來說吧，單從茶本身的成本來說也就3000多元/斤，再加上包裝和宣傳炒作的費用，賣1萬多元/斤就已經(jīng)到頭了，賣13萬元/斤太離譜。