退避三舍的故事精選(九篇)

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第1篇：退避三舍的故事范文

中國(guó)各歷史時(shí)期故事的目錄:

春秋故事:千金一笑、兄弟相殘、暗箭傷人、管鮑之交、一鼓作氣、老馬識(shí)途、仙鶴坐車、唇亡齒寒、五張羊皮、仁義大旗、飽不忘饑、退避三舍、犒軍救國(guó)、放虎回山、桃園打鳥、一鳴驚人、搜孤救孤、晏子使楚;戰(zhàn)國(guó)故事:混出昭關(guān)、魚肚藏劍、掘墓鞭尸、夾谷之會(huì)、石屋養(yǎng)馬、臥薪嘗膽、三家分晉、用人不疑、河伯娶婦、起死回生、不受蒙蔽、商鞅變法、孫臏下山、馬陵道上、懸梁刺股、攻守同盟、合縱抗秦;西漢故事:連橫親秦、胡服騎射、屈原投江、雞鳴狗盜、狡兔三窟、火牛陷陣、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、遠(yuǎn)交近攻、

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：退避三舍的故事范文

回憶過去，每個(gè)人都有許多難忘的故事。往事像一粒粒珍珠，串起七彩的童年，翻開舊照片，仿佛又回到了童年，可以看清自己的成長(zhǎng)足跡。

以前，我可是一個(gè)愛玩耍的淘氣包兒，那次保護(hù)環(huán)境，撿垃圾的事是我至今還記憶猶新。那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期天，老師讓我們帶塑料袋以及筷子去舊大路口撿垃圾。我心里一怔：什么！撿垃圾，我最見不得就是垃圾了，別說撿，就是見了也要“退避三舍”。我心里癢癢的，禁不住誘惑，也加入了這個(gè)行列。

首先，我用筷子夾住垃圾，再放入垃圾袋，不一會(huì)兒，就已經(jīng)撿了半袋，我高興極了，可別的同學(xué)已經(jīng)撿了好多。

可我乃好強(qiáng)之人，輸給同學(xué)，豈能善罷甘休。我下定決心，一定要戰(zhàn)勝別人！我每次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，兩只手配合的像一只手似的，不一會(huì)兒，塑料袋就裝滿了，可他們輕蔑的瞥了我一眼：“你看我們都兩大袋了。”但這畢竟是我第一次撿垃圾，看著這來之不易的“戰(zhàn)利品”，心里也是甜滋滋的……

童年啊，你是多么得令人懷念啊，在成長(zhǎng)的道路上，留下一串串無限的足跡，你告訴我，無論干什么事情，都要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就是走向成功，堅(jiān)持就是美麗。

第3篇：退避三舍的故事范文

我是一名教授高年級(jí)品社學(xué)科的教師，可以說，教這門課的老師要通歷史、曉地理、知百家，因?yàn)樗C合了品德、法制、國(guó)情、歷史、文化、地理等很多內(nèi)容。因此，在我的課上，學(xué)生們不僅興趣盎然地聽著，同時(shí)也不斷地開闊著自己的視野。在我所任教的五年級(jí)中有這樣一位學(xué)生，他是一個(gè)知識(shí)面廣、自尊心強(qiáng)、從不認(rèn)輸?shù)暮⒆?。在我的課上，總能看到他高高舉起的小手，他時(shí)常引經(jīng)據(jù)典，并得意于同學(xué)們欽羨的眼神，同學(xué)們都夸他是“百科全書”。

有一次，當(dāng)說到“退避三舍”這個(gè)歷史典故時(shí)，他又興沖沖地舉起了手，開始講述春秋時(shí)晉公子重耳逃亡到楚國(guó)，答應(yīng)當(dāng)楚晉兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)必退后三舍的故事。我接著問，你知道古時(shí)的三舍是指多少里嗎，他信心滿滿地說：“當(dāng)然是30里了！”這時(shí)，一位同學(xué)反駁道：“不對(duì)，我也看過這個(gè)故事，三舍是指90里?！痹捯魟偮?，只見他臉紅脖子粗地叫嚷到：“三舍，前面是三，當(dāng)然是30里！有本事，你講這個(gè)典故?。　苯淌依镱D時(shí)紛亂起來，看到他忿忿不平、氣急敗壞的樣子，聯(lián)想起他平時(shí)從不認(rèn)輸認(rèn)錯(cuò)的性格，我突然想到了我的U盤里正好存儲(chǔ)著中華勤學(xué)故事《萬(wàn)斯同閉門苦讀》的視頻。故事講的是清初著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同小時(shí)候自恃其才，在賓客面前背錯(cuò)詩(shī)詞，被指正后惱羞成怒掀翻桌子的故事。于是，我說道：“究竟是多少里，一會(huì)兒查資料便知，我們先課中放松一下，看一段視頻，如何？”孩子們雖疑惑不解卻很高興地響應(yīng)著，看完后，我請(qǐng)學(xué)生們談感受。有的說：“萬(wàn)斯同有勤學(xué)苦讀的精神?！庇械恼f：“萬(wàn)斯同能理解父親的良苦用心。”這時(shí)，“百科全書”也主動(dòng)舉手說道：“萬(wàn)斯同不僅能閉門苦讀，還有知錯(cuò)就改的好品質(zhì)！”我趕快接著他的話說：“是啊，正是擁有了這些好品質(zhì)，他才成為了我國(guó)通曉歷史、遍覽群書的著名學(xué)者。你想成為這樣的人嗎？”他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂?，做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)，那就請(qǐng)你到電腦前查實(shí)‘三舍’的資料吧。”查完后，只見他走到那位同學(xué)面前說：“你說得很對(duì)，是我記錯(cuò)了！”這時(shí)，班內(nèi)響起了掌聲，為一位自尊心極強(qiáng)、從不認(rèn)輸和認(rèn)錯(cuò)的孩子的轉(zhuǎn)變而鼓掌！

隨后，我又給孩子們講了禪宗的一段故事：“一位徒弟學(xué)藝多年，認(rèn)為學(xué)夠了，便向師父辭行。師父叫徒弟裝一碗石子來，問滿了沒有，徒弟答滿了。師父抓起一把細(xì)沙，摻進(jìn)石中，問滿了沒有，徒弟說滿了。師父又抓來一把石灰，沒有溢出。徒弟說這回?zé)o以復(fù)加了！師父又倒下一盅水，滴水未溢。這時(shí)徒弟方有所悟……”講完，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的感想，“百科全書”也迫不急待地舉起小手說：“徒弟自認(rèn)為學(xué)夠了，其實(shí)學(xué)習(xí)是沒有止境的，我今后要努力做一個(gè)博學(xué)多識(shí)、永不自滿的人?！?/p>

從孩子的話語(yǔ)中，我感受到了小故事帶給他們的感悟與啟發(fā)。我想，春風(fēng)化雨的教育不是直截了當(dāng)?shù)卣f教，更不是疾風(fēng)驟雨地指責(zé)，而是要不溫不火，機(jī)智果斷地創(chuàng)設(shè)一種情境，讓孩子在愉快、民主的氛圍里意會(huì)、感悟，就如同沐浴禾苗的雨露和照耀瓜果的陽(yáng)光，潤(rùn)物無聲、潛移默化。所以說，真正的教育智慧不是生硬的，更不是傷害孩子心靈的，而是在學(xué)生的心里點(diǎn)燃一把火，點(diǎn)亮學(xué)生真、善、美的心靈，照亮孩子自我教育、快樂成長(zhǎng)的心路。

第4篇：退避三舍的故事范文

文/金罌粟

2013年秋，兩上桃花島。該島位于濟(jì)南市東南部山區(qū)彩石鎮(zhèn)，是著名休閑度假風(fēng)景勝地，以絕美的自然風(fēng)光、秀麗的山水景觀吸引了眾多文人墨客和游人的目光。觀山，綿延青翠，松柏于上，柳桃于中，花色與旁。雨霧彌漫之日，若瓊宮仙境；觀水，泉涌崖壁，順壑而下，聲勢(shì)浩蕩，至險(xiǎn)要處，形成河潭，深不見底，可泛舟其上，或垂釣或戲水無不悠閑自得。

依山環(huán)水處，建一山莊，曰桃花島。其山莊建筑風(fēng)格南北混搭，以白墻灰瓦曲亭為主題，盡顯徽派之精巧素雅，以北派肅穆開放園林莊園式布局，彰顯其豪邁大氣。二者渾然天成，無巧工巨匠不能為之。

莊園內(nèi)建有健身娛樂會(huì)所，特別是“人和書院”是眾多書畫名家聚會(huì)交流的棲息地。園內(nèi)及四周植滿了桃樹，春來，花映面，入其內(nèi)不由不想起“紅英已照灼，況復(fù)含日光?！钡拿谰笆r，“去年今日此門中,人面桃花相映紅”的千古絕唱，更是激起人們與這桃花仙子一會(huì)的幸福遐想。秋來，碩果累累，仙桃滿枝。摘一個(gè)，咬一口，甜掉牙，美到心。再看看遍地的，不想也搞一場(chǎng)那個(gè)“就酒”真有枉活一生的遺憾了。

如果說，陶淵明的“就酒”讓你多少感覺有點(diǎn)退避三舍之感，那《天龍八部》中黃老邪居住的桃花島和郭靖與黃蓉的純情癡戀會(huì)不會(huì)多少引起你的一點(diǎn)動(dòng)容那？此島非彼島，但也說不定此島之上就有你的那個(gè)緣在日思夜想的等著你那！

其實(shí)，這里一切都是純天然、純自然的，沒有故事，沒有古跡，有的只是你天馬行空的想象和揮灑。來吧，在幾百年上千年后，你和你的故事，一定會(huì)成為這里最動(dòng)人的美談和傳說。

感于此，粗寫以記，留詩(shī)為證：

桃仙問月夜風(fēng)輕，鯉吻情絲繞舸行。

濤挽霞暉花徑滿，樂和松韻水泉清。

高臺(tái)醉柳菊約酒，靜舍林賢詩(shī)配箏。

遙望斷崖煙伴雨，碧峰云嘆眾神驚。

注文：

柳：一指楊柳，二指陶淵明（別稱五柳先生）。

賢：特指竹林七賢，泛指眾詩(shī)雜家。

此詩(shī)采用中華新韻，膚淺粗陋。

第5篇：退避三舍的故事范文

向成功邁進(jìn)的另一種方式

讓，并不意味著懦弱，更不是面對(duì)欺辱時(shí)的無動(dòng)于衷。相反，讓是理性的以柔克剛，以退為進(jìn)。讓，也是一種向上的姿態(tài)。

古人云：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則天下人與之不爭(zhēng)?！边@話不假。爭(zhēng)，不如讓。這里的讓不是退讓，也不是妥協(xié)，只是向成功邁進(jìn)的另一種方式。能驗(yàn)證以上這句話的例子有很多，比如：開元中期的李林甫在受到自負(fù)的張九齡的瞧不起之后，自知自己在唐玄宗的心目中地位沒有張九齡高，所以一直忍讓，直到后來唐玄宗因張九齡“多事”而疏遠(yuǎn)張九齡時(shí)才乘機(jī)報(bào)復(fù)，因而逐漸得寵，最終把唐朝的政權(quán)攬到自己手中。此事說來并非光明正大，但它正說明了：讓，也是向成功邁進(jìn)的一種方式。諸如此例還有“退避三舍”“田忌賽馬”等，它們都是因退讓而取得成功的典型事例。這么一讓，既躲避了對(duì)手的鋒芒，又讓出了回旋的余地、讓出了抓住對(duì)手劣勢(shì)的機(jī)會(huì)。讓，以退為進(jìn)，退到后面再一舉上前，超過別人，取得成功。

一種品德高尚的體現(xiàn)

有這樣一個(gè)故事：清代詩(shī)人、書法家何紹基一天收到家書一封，說的是家中為三尺屋場(chǎng)地基與鄰居爭(zhēng)執(zhí)，鬧得幾乎動(dòng)干戈，要他速歸助奪。何紹基一笑，提筆簡(jiǎn)復(fù)一函，并附詩(shī)一首：

萬(wàn)

家人一看，恍然大悟，連忙讓出三尺，鄰居家倍受感動(dòng)，也讓出三尺。就這樣，在何紹基的開導(dǎo)下，兩家化干戈為玉帛。

“讓”，也是一種高尚的品德?？突f過：在人生道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。謙讓，使得人們的心貼近；謙讓，使人們感受到陽(yáng)光般的溫暖。一味地爭(zhēng)卻不知道讓，最終會(huì)和別人碰得頭破血流。

一種顧全大局的寬廣胸襟

讓賢并不是胸?zé)o大志，也不是自甘雌伏。讓賢是一種寬廣的胸襟。社會(huì)，賢者因?yàn)橛辛速t者的幫助和指導(dǎo)而得以開創(chuàng)出一片燦爛輝煌的天地。

18歲的牛頓進(jìn)入了著名的劍橋大學(xué)。他非凡的智慧與才華很快引起數(shù)學(xué)老師巴羅的注意。怎么才能使這匹出類拔萃的千里馬更快地登上科學(xué)高峰呢？巴羅常這樣想：如果為牛頓謀到一個(gè)講座的位置，就可以使他的學(xué)識(shí)進(jìn)一步發(fā)展。可當(dāng)下并沒有講座的空缺。于是巴羅毅然辭去了自己的講座位置，讓牛頓接替。巴羅的“讓賢”成就了一位名聞天下的物理學(xué)家。

第6篇：退避三舍的故事范文

做測(cè)試題

1.休息日的早晨，你習(xí)慣干什么?

進(jìn)行展練跑步(跳到2)

約好友去喝咖啡(跳到3)

讓我睡到自然醒吧(跳到6)

2.如果有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你會(huì)選擇哪種方式麒狗狗一起?

跟狗狗在海灘或是草坪上玩扔飛碟，扔球(跳到5)

約上別人家的狗狗，一塊去公園(跳到7)

帶上狗狗，與好友相約在咖啡館消磨時(shí)間(跳到3)

悠閑地和狗狗一起去散步(跳到6)

3.好友跟你講一個(gè)人已經(jīng)聽過的故事，你會(huì)?

馬上打斷他，告訴他已經(jīng)聽過了(跳到8)

微笑著點(diǎn)頭，委婉地說出聽過了跳到4)

找個(gè)借口馬上離開(跳到9)

4.你會(huì)花多少時(shí)間訓(xùn)練狗狗?

經(jīng)常訓(xùn)練(跳到11)

偶爾訓(xùn)練(跳到9)

從不訓(xùn)練(跳到13)

5.高速公路上，突然有輛車闖入你的行駛車道，你會(huì)?

太過分了，立馬加速并試圖超過他(跳到6)

使勁按喇叭，讓他離開這條行車道(跳到7)

趕緊減速，給這輛車讓出距離(跳到10)

6.你希望狗狗有多聰明?

聰明到足以讓我隨時(shí)保持警惕(跳到11)

可以聰明，但絕對(duì)不能比我聰明，哈哈(跳到12)

傻傻的就很可愛了(跳到13)

7.在聚會(huì)中，你通常會(huì)?

嘗試認(rèn)識(shí)新朋友。與他們愉快交談(跳到8)

進(jìn)入會(huì)場(chǎng)連忙找熟人，只跟認(rèn)識(shí)的交流(跳到10)

待一會(huì)就想早早退出(跳到12)

8.鄰居的孩子一到半夜就哭叫不止，你會(huì)怎樣辦?

非常頭痛(跳到9)

討厭(跳到11)

無可奈何(跳到12)

不在乎(跳到13)

9.如正在欣賞節(jié)目時(shí)，電視機(jī)突然壞了，你會(huì)怎樣?

恨不得把電視砸掉(跳到10)

大罵電視生產(chǎn)廠家(跳到11)

到別人家去看(跳到12)

休息(跳到13)

10.你所沉迷的音樂是哪一種?

輕松活潑的(跳到11)

富有感情的(跳到12)

11.一只迷路的小貓聞進(jìn)你家，你會(huì)怎么樣做?

收養(yǎng)并親自照顧它(跳到12)

問周圍的朋友誰(shuí)愿意照顧它，幫他找個(gè)新主人(跳到13)

12.在咖啡店里要了杯咖啡，這時(shí)發(fā)現(xiàn)鄰座有一位姑娘在哭泣，你會(huì)怎樣?

問她是否需要幫助(A型)

想說些安慰話又羞于啟口，只好換個(gè)座位遠(yuǎn)離她(B型)

13.過生日收到不少禮物，怎樣處置不喜歡的禮物呢?

立即扔掉(C型)

熱情地保存起來，藏起來，僅在贈(zèng)者來訪時(shí)才擺出來(D型)

看測(cè)試結(jié)果

(A型)適養(yǎng)顧家型

代表：金毛巡回犬

有一種狗，讓你見到它就甜到心里，天天見面，就如同掉進(jìn)蜜罐里。它非常友善，對(duì)兒童也非常友好。

(B型)適養(yǎng)憨厚型

代表：獵狐梗

它憨憨的外形不知會(huì)迷倒多少人。但不要把它當(dāng)看門狗，它一旦走出家門，從來都不曉得主動(dòng)回家。

(C型)適養(yǎng)貪玩型

代表：貴賓犬

貪玩成性不一定是件好事，不過在有些狗狗身上卻成為它們迷人的可愛之處?？此鼈兺娴媚敲撮_心，你何嘗不想加入?

第7篇：退避三舍的故事范文

男人其實(shí)并不比女人好色。只不過他們喜歡外在地表現(xiàn)雄性，而不是內(nèi)心去獨(dú)自悶騷。因此美女總是有很大的市場(chǎng)，很好的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)中很占便宜。這年頭，女人長(zhǎng)了一張妃子臉，比十個(gè)八個(gè)文憑都管用。

但日常生活中，男女搭配往往違背了遺傳學(xué)，而牽涉進(jìn)很多社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的因素。所以我們時(shí)常見到丑男美女，或者俊男丑女。拋開真情實(shí)感，前一種可以理解成美女暫時(shí)付出，或者放長(zhǎng)線釣大魚，后一種，卻有特殊的意義。

我每每觀看一對(duì)男女，首先看的不是相貌，而是感覺。是兩個(gè)人舉手投足間那種精巧的，細(xì)微的，旁人可以想象卻不能感受的默契。俊男丑女，美女丑男，只要心心相印，哪怕別人說道呢。

但不默契的，我覺得必定有隱情。細(xì)細(xì)挖掘，或許可以發(fā)現(xiàn)很多利益的結(jié)合，也可能是真情的背景。前者打亂了我們的審美，讓我們不舒服，然后從社會(huì)道德的角度嗤之以鼻，或者退避三舍，或者司空見慣而懶得說什么。后者讓我們感動(dòng)，讓我們多管閑事，為他們叫好，或者為其中一個(gè)發(fā)出許多的廉價(jià)同情。世間萬(wàn)物本來都應(yīng)該和諧，如果不，就不太好，不管是真的不好，還是走向另一個(gè)極端。

還有一種情況：相當(dāng)一部分男人，就是需要一個(gè)丑女人，才能感到安全。

這個(gè)世界越來越動(dòng)蕩不安。SARS，克隆人，核競(jìng)賽……不一而足。誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么。中國(guó)的男人，開放了自己，卻舍不得開放家室，可以去搞，卻不能容忍老婆這么做。社會(huì)物欲橫流，人人都變得物質(zhì)化，庸俗化，女人更不可避免。找個(gè)花枝招展的，只能一天到晚死死盯著，什么也做不成。找個(gè)相貌平庸卻有內(nèi)在修養(yǎng)的，就要好得多。老婆在家相夫教子，后方穩(wěn)固了，再去迎接前方的炮聲隆隆，這是很多男人的如意算盤。

所以，俊男丑女，只是一種偽裝。女人需要安全，男人也需要，有時(shí)候需要得更多。他們總是用快樂來發(fā)泄對(duì)壓力的恐懼，卻不能平等對(duì)待自己的另一半。中國(guó)依然是個(gè)封建國(guó)家，很多男人依然是封建的大男子主義。

這些讓我感覺郁悶。世間萬(wàn)事，男女二字，當(dāng)我自己的生活非常豐盈，何不希望別人也如此?而當(dāng)眼前出現(xiàn)了不和諧的東西，我總是迫不及待去分析，去體驗(yàn)，去問為什么。這種神經(jīng)質(zhì)維系著我的創(chuàng)作和精神生活，卻不能給那些憂郁中的男女帶去安慰，那還有什么意思呢。

好吧，我就來個(gè)光明的說法：俊男丑女在某種情況下是美好的：女人內(nèi)心具有無與倫比的吸引力。

第8篇：退避三舍的故事范文

《落花流水》

阿 琪 著

中信出版社 2007年4月版

李治中(兒童文學(xué)作家 書評(píng)家)

阿琪形容自己:“每次出門,我都覺得自己不過是京城大風(fēng)中的一粒沙礫,非常無助｡坐在家里不出門,又覺得自己好比一顆自生自滅的大白菜,非常孤獨(dú)｡”(《寂寞桃花》)

阿琪想象愛情:“我卻冥頑不化,總想著有朝一日,與一位面面俱到的優(yōu)秀男子,一見鐘情之后,不費(fèi)什么力氣就步步蓮花,進(jìn)入感情的理想狀態(tài)｡從此,一勞永逸,無波無瀾,白頭相守｡”(《寂寞桃花》)

還能抄下去,沒完沒了｡

“大先生”說過,讀一個(gè)作家,最好讀全集｡阿琪暫時(shí)還沒有出全集,可我不間不歇地讀完了她的四冊(cè)散文集:《寂寞桃花》､《單人房雙人床》､《我是誰(shuí)的多寶魚》､《落花流水》｡這些散文堪稱女性文字里的生猛海鮮｡

阿琪自己也不回避,書的副題是:一個(gè)智性小女子的原生態(tài)生存手記等等｡原生態(tài)當(dāng)然是活在當(dāng)下､泥沙俱下,鋪天蓋地､生龍活虎,不是生猛海鮮而何?

阿琪的文字散發(fā)著夾竹桃的香氣,夜來香的香氣,它們也是有毒的,尤其是不喜歡這味的公羊,吃了夾竹桃肯定倒地;而雄蚊子是不是怕夜來香?科普書上暫時(shí)查不到,想必雌蚊子不樂聞,雄蚊們亦須退避三舍｡

阿琪文字用一個(gè)字作比:辣!

阿琪辣得愛憎分明､乾坤清白,藝高人膽大,時(shí)露一手文字絕技,令人莞爾,她有理由幽默一下世人､世道｡以上謂之“感性”｡

辣而有趣,才見功底｡否則干脆一味蠻狠,文字形容,口號(hào)而已｡

阿琪形容自己當(dāng)“消防隊(duì)員”:“我作為一個(gè)傾聽者,非常受女友們的歡迎｡一來我不做任何道德評(píng)判｡二來我守口如瓶｡三來呢,我隨叫隨到｡即使是半夜三更,只要是她們的情感失火了,我二話不說,立馬放下一切,開車一路狂奔到她們那里救場(chǎng)｡人還在路上呢,心里面都已經(jīng)在超級(jí)興奮了,這次又是為了誰(shuí)呢?”

緊接著,阿琪說:“其實(shí)我每次聽完故事回家,我的遺憾甚至傷感也是顯而易見的｡為什么情感的冰雹每次都沒有砸中我呢?我真的很愿意被傷害一次的｡遭遇一次冰雹也是人生的閱歷啊,即使不能避免一場(chǎng)悲劇,也要比舞臺(tái)總是空空的,沒有戲上演的要好啊｡誰(shuí)敢說不是呢｡”

這末尾一句,誰(shuí)敢說不顯得“辣味”十足呢｡

再比如,她如此拒絕一個(gè)“不養(yǎng)奶牛但總想喝牛奶”的家伙:

“有個(gè)有婦之夫,儒雅的成功的中年男人宋經(jīng)常搔擾我,想要約會(huì)我｡我很爽快地去赴飯局,卻從不帶他回家,也不跟他去任何私秘的場(chǎng)所,只動(dòng)嘴皮的調(diào)情我應(yīng)該算是個(gè)中高手,但就是裝傻,遲遲地,不肯按他的明示暗示來完成一個(gè)艷遇的全過程｡”

玲瓏的智性,關(guān)照著四方八面｡熱辣的比喻,像雙槍老太婆傳奇的槍法｡

這一鮮,姑且稱之為:智性｡

幾年前在老家,去聽過市里女性頻道一臺(tái)談話節(jié)目:“21世紀(jì)我們做女人”,請(qǐng)了各路名媛來演講｡分配我寫文章的女主角,是指揮家鄭小瑛｡

一句令我至今不忘的名言是她講的:“為什么叫21世紀(jì)我們做女人?我們是女人!我們是女人嘛｡”

意味深長(zhǎng)?當(dāng)然意味深長(zhǎng)｡

今年又在《新京報(bào)》上看到一條新聞,僅錄通欄大標(biāo)題就夠了:“我不是哈佛女校長(zhǎng),我是哈佛校長(zhǎng)｡”

這是哈佛首位女校長(zhǎng)福斯特走馬上任時(shí)說的話｡

阿琪的文字,跟這兩條新聞?dòng)惺裁搓P(guān)系嗎?我以為有關(guān)系｡這是我愿標(biāo)舉阿琪之“三鮮”的末一鮮:女性｡

第9篇：退避三舍的故事范文

馬來西亞我去過多次，但大都是工作去了，沒有時(shí)間、更沒有閑心四處逛逛。這次帶兒子故地重游，有興致，也有目的。

第一站當(dāng)然是首都吉隆坡。雙子塔、海洋博物館，還有兒子最喜歡的以“生活中的速度”命名的科普專題展覽。

馬來西亞政府相當(dāng)重視對(duì)下一代人的科普教育，類似這樣的科普展覽，在動(dòng)植物博物館、天文館等地都有。時(shí)代廣場(chǎng)還有家電影院，專門放映3D電影，眼下正上映的是一部加拿大制作的故事片，效果逼真，動(dòng)感強(qiáng)烈，每天場(chǎng)場(chǎng)爆滿。

名為“生活中的速度”的科普展覽，搜羅的全是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷摹⒌植惶俗⒁獾哪切┡c速度相關(guān)的現(xiàn)象與事物，或是些根據(jù)動(dòng)力學(xué)原理制作出來的日用物品，大到飛機(jī)汽車，小到手表相機(jī)，有的和我們息息相關(guān)，有的卻又讓我們退避三舍。例如，地震引發(fā)海嘯，海嘯又以驚人的速度和力度，摧毀近海地面上的一切民居建筑，給人類造成巨大的災(zāi)難。在模型前，孩子們可以親自動(dòng)手，嘗試制造“人為的”地震，體會(huì)那即使是模擬出來的“小災(zāi)小難”，也能給大環(huán)境帶來的“滅頂之災(zāi)”。這種把科學(xué)寄寓情趣，讓復(fù)雜變得簡(jiǎn)單的科普游戲，的確深得孩子們的喜愛，難怪我的兒子樂此不疲地連玩了兩天!

說起“速度”，恐怕在科普小天地里亦難以講明道白。但是，聰明的馬來西亞科普工作者，想出了一個(gè)活，就是讓孩子們自己動(dòng)手，用現(xiàn)有的拼插組合積木，根據(jù)自己的想象，即場(chǎng)做一個(gè)“賽車”，然后由工作人員放到有計(jì)算機(jī)記錄速度的特殊“賽道”上，一比高低。雖然孩子們制造的“跑車”，有的栽出賽道，有的連滾帶爬，有的七零八落散了架，但通過自己的實(shí)踐，他們多少還是悟出些道理：生活中，那些看似簡(jiǎn)單的事情，要真的做起來并非容易；雖然并不容易，但真的去做了，又充滿了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的樂趣。

第二站是檳城。檳城靠海，有美麗的沙灘，也有山野公園。我從來愛水，自然也就選擇呆在海濱渡假村享受余下的假期。

其實(shí)，馬來西亞素以種族和諧，社會(huì)安定而著稱，在這里，無論是馬來人、華裔人、印度裔人或阿拉伯裔人，都能和睦相處，相互尊重。從中東地區(qū)來檳城的游客此時(shí)特別多，無論天氣有多熱，中東婦女們?nèi)匀幻深^裹面，與在海邊脫得剩不了幾寸布頭的西方辣妹，形成了極其鮮明的對(duì)比。對(duì)當(dāng)?shù)鼐用駚碚f，這實(shí)在不足為奇。

伊斯蘭教是馬來西亞的國(guó)教，和阿拉伯人同屬穆斯林手足兄弟，阿拉伯人來到馬國(guó)，就如同回到了自家一樣。難怪我在一家印度風(fēng)味餐廳吃飯時(shí)，印裔女服務(wù)員娜拉吉爾自豪地對(duì)我說： “我們馬來西亞是個(gè)大家庭，兄弟姊妹眾多。我雖然還認(rèn)為我是印度人，但我生在此、長(zhǎng)在此，所以我是地道的馬來西亞人。”