一兒以日初出遠精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一兒以日初出遠主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一兒以日初出遠范文

1、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀?a href="http://saumg.com/haowen/28053.html" target="_blank">初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

2、譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠?！绷硪粋€小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近?！币粋€小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處 的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：一兒以日初出遠范文

孔子東游，見兩小兒辯日，問其故。(辯日 一作：辯斗)

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

譯文

孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。

一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠?！?/p>

另一個小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。

一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”

另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”

孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。

兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”

作品鑒賞：

《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神；同時闡述了“學無止境”的道理。

事實上，現(xiàn)代科學已經(jīng)對這種現(xiàn)象有了科學的解釋：早上和傍晚，太陽角度低，穿透的大氣層很厚，受到大氣層梯度折射率影響很大，光路彎曲顯著，所以人看到的太陽就大；中午太陽角度大，穿透的大氣層相對較薄，受到大氣層梯度折射率影響較小，光路彎曲沒有早上和傍晚明顯，所以人看到的太陽就覺得小了。此外，當太陽在早上的時候是從地面升起，而遠處的屋子或山正和那大太陽成了一小一大的鮮明對比，而在中午周圍沒有任何東起跟它對比，顯然就會顯得小，這是我們的肉眼騙了我們。而且由于地球形狀、大氣層、運行規(guī)律等自然因素，簡單運用生活規(guī)律或生活常識去解釋是無法作出正確解釋的。但作出正確解釋是一個漫長的過程，需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神。

第3篇：一兒以日初出遠范文

1.會寫“辯”字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解故事內(nèi)容， 明白課文中兩個小孩的觀點各是什么，懂得他們是怎樣說明自己的觀點的。

▶教學過程

一、品讀名句，導入新課

1.名句導入。

“三人行，必有我?guī)熝??！薄爸疄橹?，不知為不知，是知也?！蹦銈冎肋@兩句話是誰說的嗎？（孔子）

2.交流資料。

學生展示收集到的有關孔子的資料。

課件出示：

孔子（公元前551—公元前479）：名丘，字仲尼。春秋末期魯國陬（zōu）邑（今山東曲阜）人，我國古代思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。孔子去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行和思想記錄下來，編成《論語》一書，流傳于世?？鬃颖宦?lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首。

3.師：孔子是一個博學多才的人，然而，兩個小孩提出的問題竟難倒了孔子，這是怎么回事呢？你們想知道嗎？那么，這節(jié)課我們就來學習這個故事。

4.教師板書課題，學生齊讀課題。

【設計意圖】名句導入，引出課文主要人物之一——孔子，為后面的學習做了鋪墊。

二、初讀課文，整體感知

1.初讀課文，讀準字音。

請同學們把課文試讀一遍，要求讀準字音。若遇到讀不準的字，請畫出來，查工具書，同桌交流或舉手詢問老師。

2.教師范讀，指導朗讀。

（1）教師范讀。（學生邊聽邊領悟讀法，注意每句話的停頓、輕重音、語速和語氣）

（2）再讀課文，注意句子的停頓。學生在書上做好標記，練讀，反復讀，并讀給同桌聽。既要讀好停頓，又要注意把句子讀通順。

（3）指導書寫“辯”字：左中右結構，中間的言字旁要寫得小而窄。

3.教師領讀，提升能力。

（1）教師領讀課文。

（2）學生自由讀，齊讀。

（3）分小組讀。

【設計意圖】“書讀百遍，其義自見?！睂τ谖难晕牡膶W習，把文章讀通讀順尤為重要。本環(huán)節(jié)按照“試讀—范讀—指導朗讀—練讀”的步驟進行，能夠循序漸進地培養(yǎng)學生的朗讀能力。

三、 自讀理解，合作交流

1.自讀理解，合作交流。

小組合作學習，先借助注釋自由讀懂課文，理解每句話的意思，找出自己讀不懂的地方在組內(nèi)交流，說說故事的主要內(nèi)容。2.檢查學習效果，出示課件：

（1）解釋帶點的字，并說出這句話的意思。

l 問其故。

l 及日中則如盤盂。

l 我以日始出時去人近，而日中時遠也。

l 孰為汝多知乎？

l 此不為遠者小而近者大乎？

l 此不為近者熱而遠者涼乎？

l 孰為汝多知乎？

3.理解全文的意思。

4.研讀課文，重點探究。

（1）出示問題，引導學生思考。

課件出示：

l 兩個小孩爭論的是什么問題？

l 他們各自的觀點是什么？

l 他們是怎樣說明自己的觀點的？

爭論的問題：

人物

觀點

依據(jù)

（2）學生帶著問題讀課文，在書上圈點勾畫。

（3）對話交流，填上表。

①兩個小孩爭論的是什么問題？

爭論的是太陽離人遠近的問題。

②他們各自的觀點是什么？

課件出示：

小兒甲小兒乙

日始出時近，日中時遠日初出遠，日中時近

③他們是怎樣說明自己的觀點的？

引導學生找出相關的句子：

小兒甲：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（視覺）

小兒乙：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？（觸覺）

小結：他們運用了打比方、作比較的方法，分別從視覺、觸覺的角度說明各自的觀點。

（4）過渡語：他們爭執(zhí)不下，就去問誰？

【設計意圖】兩個小孩的觀點是什么？他們是怎樣說明自己的觀點的？這是本課時的教學重點，更是難點。教師引導學生讀書、思考，圈點勾畫，滲透著學習方法的指導。教師只是點撥，做一個引領者，正如蘇格拉底所言：“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！?/p>

1.匯報交流，領悟寓意。

（1）孔子最后做出判斷了嗎？你是從哪句話看出來的？（不能決也）

（2）兩小兒爭辯的問題究竟怎樣解答？這個問題能難倒古代的圣人孔子，但難不倒掌握了現(xiàn)代科學知識的我們，你們愿意根據(jù)自己收集的資料幫他們解答嗎？學生匯報自己查找的資料和對問題的解答。（課件出示動畫）

課件出示：

本文中學生理解的難點是為何“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”和“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”，這是兩小兒視覺和觸覺上的錯誤，只憑教師口頭的講解，學生很難有比較直觀的認識，為此設計了“錯覺演示”和“太陽輻射”演示動畫，讓學生通過形象的畫面，得到理性的認識。

（3）通過對本課的學習和討論，你們從課文中受到什么啟示？學生自由發(fā)言。

課件出示：

兩小兒：善于觀察，說話有理有據(jù)。

孔子：實事求是，敢于承認自己學識不足。

（4）演一演。

分旁白、孔子、一兒、另一兒四個角色，四人一組合作練習創(chuàng)造性的表演，教師巡視指導。

總結學法：我們是采用什么方法學習這篇文言文的？

課件出示：

學習文言文的基本方法：

反復認真讀課文——聯(lián)系注釋說文意——研讀交流悟道理

小結：通過學習,我們找到了兩個小兒各自的觀點，知道他們不同觀點的依據(jù)，明白了從不同角度觀察事物，結論不一樣的道理。

四、感悟寓意，拓展延伸

閱讀主題叢書《日近長安遠》

1.學生借助注釋及譯文默讀《日近長安遠》

2.完成下表。

問題：

觀點

依據(jù)

3. 晉明帝為什么兩次回答不一樣？（考很慮問題的角度不同，答案也不同，說遠是從客觀考慮，說近是從個人情感角度考慮。晉明帝對京都思念卻無法回歸，太陽還可以看見，但京都卻無法親近。

三、板書

板書設計一: 日初 盤盂 日初遠 日中 車蓋 孔子不能決也 孰為汝多知乎？ 日初 滄滄涼涼

板書設計二： 兩小兒辯日 一兒 近（大） 遠（?。?一兒 遠（涼） 近（熱） 孔子不能決也

《兩小兒辯日》教案教學目標： 

 1.有感情地朗讀課文, 能根據(jù)課后注釋疏通文意, 理解課文內(nèi)容。

 2.學習兩小兒為認識自然、探求真理而善于動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。 

教學重難點： 

理解課文內(nèi)容，學習古人為認識自然、探求真理而善于動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。

教學設計

一、導入

1.說說你了解的孔子

（學生交流，教師以課件進行補充）

2.咱們學過孔子的哪些名言？

（回顧孔子名言）

3.就是這樣一位學識淵博的大思想家、大教育家卻被兩個小孩提出的問題給難倒了，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進今天的課文。

二、揭題

1.板書課題，齊讀課題，引導學生關注“辯”

師：注意觀察這個“辯”，它的中間部分是什么？和他的意思有什么聯(lián)系？

2.對于課題你有什么想問的？

3.回顧文言文的學習方法

（讀通，解意，悟理，背誦）

三、讀文

1.同桌之間互讀課文，互相聽聽對方的優(yōu)點和不足

2.教師配樂朗讀

3.指導學生讀好關鍵字，讀出停頓和韻律

四、解意

1.誰能以一句話概括這篇古文的主要內(nèi)容？

2.抓住“孔子不能決也”

（1）“決”是什么意思？

（2）讓孔子不能決斷的事是什么？（兩小兒辯斗）

3.什么是辯斗？辯斗需要什么？（觀點和理由）

4.在文中用“______”畫出兩小兒的觀點，“~~~~~~”畫出兩小兒的理由。

5.學生交流，教師適時板書

（1）小兒甲：日初近，日中遠

 小兒乙：日初遠，日中近

（2）圖片輔助理解“車蓋”和“盤盂”的區(qū)別

 創(chuàng)設情境輔助理解“滄滄涼涼”和“探湯”的區(qū)別

（3）引導學生帶動作讀兩小兒辯駁的理由，注意讀出對比

五、辯斗

1.兩小兒說的是不是事實？（是）

2.可他們各執(zhí)一詞，各有各的理由，誰又說服不了誰，就要據(jù)理力爭，用文中的話就叫做——辯斗

3.同桌之間互相辯斗

4.指名上臺演示，指導學生加入一定的神態(tài)、動作加強語氣

5.全班分兩組進行辯斗

六、悟理

1.就在他們倆爭得面紅耳赤，不可開交時，誰來了？他有結論嗎？

2.“孔子不能決也”，兩小兒什么態(tài)度？

3.體會兩小兒的“笑”是怎樣的笑？

4.孔子為何不下結論，引出“知之為知之，不知為不知，是知也”，學生再次齊讀。

5.你佩服這兩個小孩嗎？理由？（善于觀察，敢于質疑，善思好問）

6.引導：孔子“不能決”是一種智慧，兩小兒善于觀察，敢于質疑，善思好問也是一種智慧。

七、拓展

1.兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，假設兩小兒請教的不是孔子，而是你呢？你該如何回答他們？

2.補充相關常識

（1）遠者小而近者大”為什么早晨的太陽看起來較中午時大呢？

是視覺誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽顯得小了。

（2）“近者熱而遠者涼”中午氣溫高，是否此時的太陽教早晨離我們近些呢？（不是）

主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠與近。

3. 面對兩小兒的嘲笑，孔子又會怎么想、怎么回答呢？請你寫一寫。你可以用白話文來寫，那就用“孔子說”開頭；如果你對文言文感興趣，你也可以模仿文言文的語氣寫，那就用“孔子曰”開頭。

4. 拓展閱讀

《列子·湯問》的作者是列御寇，這本書的內(nèi)容為神話傳說，全書共虛構了十五個神話故事，像《愚公移山》《夸父追日》等都出自于此，每個故事的形式以問答的方式呈現(xiàn)。這些玄幻的故事并不是的故弄玄虛，而是告訴人們大千世界，無奇不有，不應用固執(zhí)、傳統(tǒng)的思維禁錮人們的思想，從而開拓人們的思想。

八、板書

兩小兒辯日

《列子·湯問》

         日初            日中

小兒甲    近（車蓋）       遠（盤盂）

                                   孔子不能決也

小兒乙    遠（滄滄涼涼）   近（探湯）

第4篇：一兒以日初出遠范文

1、家怕先富后貧，政怕先寬后緊?！濉ど昃余y《西巖贅語》

2、任何一只害鳥不會弄臟自己的窩巢。——英國

3、黃裳元吉，邦家以寧?！R照鄰《中和樂九章·歌儲宮第六》

4、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！　赌εǖ洹?/p>

5、帝宅王家大道邊，神馬龍龜涌圣泉。——蔡孚《郊廟歌辭·享龍池樂章·第二章》

6、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德

7、明智者四海為家--地球是他的壁爐，藍天是他的客廳。——愛默生

8、回舟不待月，歸去越王家?！畎住断嗪透柁o·子夜四時歌四首·夏歌》

9、東家西舍同時發(fā)，北去南來不逾月。——李白《江夏行》

10、管理一個家庭的麻煩，并不少于治理一個國家?！商└衲?/p>

11、我家柱石衰，憂來學丘禱?！畎骸额}程修己竹障》

12、家庭是一項社會發(fā)明，其任務是將生物人轉化為社會人?！溃┕诺隆都彝ァ?/p>

13、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐

14、溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復東。——張志和《雜歌謠辭·漁父歌》

15、家和貧也足，不義富多擾。——〔清〕申延《耐俗軒新樂府》

16、國家用人，當以德為本，才藝為末?！滴?/p>

17、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?！铡Ｄ敬寰靡弧对缙诮逃吞觳拧?/p>

18、一朝辭此地，四海遂為家?！钍烂瘛哆^舊宅二首》

19、山川只詢物，宮觀豈為家。——張九齡《奉和圣制初出洛城》

20、每個人的家對他自己都像是城堡和要塞?！瓶?/p>

21、家庭是第一個源泉，偉大的愛國主義情感和信念的巨流是從這里開始奔流的?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

22、林塘花月下，別似一家春?！醪渡届橐棺?/p>

23、錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花?！醪g《浣紗女》

24、家有不義之財，則傷本?！稇?zhàn)國策·秦策》

25、家庭是政治社會的原始模型：首領是父親的影子，人民就是孩子的影子。——〔法〕盧梭

26、對于亞當而言，天堂是他的家；然而對于亞當?shù)暮笠岫裕沂撬麄兊奶焯??！鼱柼?/p>

27、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人?！喔?/p>

28、田家無四鄰，獨坐一園春。——盧照鄰《春晚山莊率題二首》

29、戰(zhàn)回各自收弓箭，正西回面家鄉(xiāng)遠?！踅ā峨s曲歌辭·遼東行》

30、我相信家庭與外界是決然不同的，它可以充滿愛，關懷及了解，成為一個人養(yǎng)精蓄銳的場所?！溃┧_提爾

31、家教寬中有嚴，家人一世安然?！鳌蔚脛佟缎赫Z》

32、克勤于邦，克儉于家?！渡袝ご笥砟?/p>

33、父親們最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光。——羅素

34、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦——（清）王豫《蕉窗日記》

35、田家已耕作，井屋起晨煙?！f應物《園林晏起，寄昭應韓明府、盧主簿》

36、家，在中國，是禮教的堡壘?！铂F(xiàn)〕老舍《四世同堂》

37、家有萬貫，不如出個硬漢。——（清）錢大昕《恒言錄》

38、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要?！獎趥愃?/p>

39、萬里依孤劍，千峰寄一家。——劉長卿《贈元容州》

40、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸?！捕怼沉蟹蛲袪査固?/p>

41、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一?！Ｋ喣?/p>

42、我家吳會青山遠，他鄉(xiāng)關塞白云深?！愖恿肌队谌贝喝账細w》

43、我的房屋對于我如同一座城堡，法律也無法將我從那里趕出去?！に箿５?/p>

44、芙蓉秦地沼，盧橘漢家園。——宋之問《春日芙蓉園侍宴應制》

45、成家之道，日儉與勤?！ㄋ危读皱褪⌒匿洝?/p>

46、浦口多漁家，相與邀我船。——儲光羲《采菱詞》

47、一為遷客去長沙，西望長安不見家?！畎住杜c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》

第5篇：一兒以日初出遠范文

猶記得2009年的夏天，稚氣未脫的我，懷揣著一顆懵懂好奇之心，茫然青澀地步入交通大學校門時的心情，好奇，憧憬，開心，激動，還有些許對未知的害怕。

2013年07月10日，如同剛上大學時候一樣，一個背包，一紙報到證，我踏上了駛向人生目標的第二趟火車。依然稚氣，青澀，好奇，憧憬，開心，激動。少了份孩子般的懵懂， 多了份大人般的志向與抱負。還有更多的未知，能否適應新的環(huán)境，能否和領導同事相處好，能否在這份工作上體現(xiàn)自己的人生價值……

接站叔叔的和藹熱情的迎接告訴我一切顧慮顯得多余，鮮明醒目的“大唐大舞臺，盡責盡人才”幾個大字讓我對大唐充滿了信心和期待。良好的住宿條件，豐盛的伙食，設備齊全的活動中心，尤其是和藹可親的領導，讓我僅在短短的幾天，便有了家的感覺。我相信，選擇大唐寧電，沒有錯。

簡單卻又隆重的開班典禮是大唐寧電公司對我們最熱烈的歡迎儀式。會上，新同事們簡短而不失精彩的自我介紹，讓我感到有點兒自愧不如，但更多的是為能有這么多優(yōu)秀的朋友感到快樂。

席總的發(fā)言，無疑是典禮上最精彩的部分。席總向我們介紹了大唐集團、大唐國際以及大唐寧電的基本情況、發(fā)展歷程、未來的展望。席總告訴并激勵我們：“你們剛剛畢業(yè)的大學生，正站在中國大唐集團公司和大唐國際飛躍式發(fā)展的平臺上，這是個很好的機會，希望你們能好好把握，能夠早日融入企業(yè)的各項工作中，在公司發(fā)展的大好機遇里，勤奮學習，努力工作，盡快成長起來，勇挑重擔，為公司的快速發(fā)展貢獻力量?！?/p>

此外，席總對我們提出的六點要求，簡單實在，發(fā)自肺腑，讓人值得深思。

一要腳踏實地。大家剛剛從大學畢業(yè)出來，是天之驕子，社會的精英，擁有遠大高遠的理想。此外，還需懂得腳踏實地。只有理想而不腳踏實地的人，是夢想主義者而不是理想主義者；只懂得腳踏實地而沒有理想的人，是務實主義者而不是現(xiàn)實主義者。

二要以德立身?！吨芤住吩唬禾煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”也體現(xiàn)了這一點。只有道德高尚的人才能承擔重大的任務。追求真正的成功，應該立足長遠，自強不息，以苦明志，以苦礪才，以苦養(yǎng)德。

三要虛心學習。初出茅廬的我們，有許多方方面面的知識需要向前輩和大家學習。我們要時刻保持謙虛的學習心態(tài)。西漢文學家劉向說過：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！痹诋斀裆鐣?，知識決定命運，一日不學，便落后他人。

四要團結協(xié)作。團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎。一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。一個集體、一個團隊只有團結一致，積極協(xié)作、互補，目標才能實現(xiàn)，才能越走越遠。

五要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個國家和民族的不竭動力，更是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂和生命。我們作為剛剛畢業(yè)的大學生，應當充滿朝氣和活力，帶著知識和熱情，不拘泥于現(xiàn)成，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

六要志存高遠。不想當將軍的士兵不是好士兵。的確，作為年輕的我們，我們要時刻保持著對成功的欲望，對勝利的渴望。我們擁有以“大唐大舞臺，盡責盡人才”為人才理念的大平臺，何愁才能無處可施？

為期三天的軍訓鍛煉了我們的體能，磨練了我們的意志；對寧德市規(guī)劃館和藝術館的參觀學習，使我們從整體上對寧德市有了更深刻的了解，對以后的生活有了更多的憧憬和向往；各個部門領導給我們的知識培訓，為我們今后的工作打下了夯實的基礎。

來到大唐寧電已過半個多月，在生活環(huán)境上基本已經(jīng)適應了，和新同事相處的也十分愉快。通過這短短的半個月和領導同事的學習，自己各方面都有所進步。我相信，在今后的學習和生活中，在領導和同事的幫助下，不斷學習，提升自己，秉承同心文化，實現(xiàn)自己的理想和自我的人生價值。大唐也一定能夠做到務實和諧，同心跨越，真正的成為國際一流的能源企業(yè)！

第6篇：一兒以日初出遠范文

2011年10月份，我通過公務員考試，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一名普通的公務員，在同事的祝福中，在親朋好友的萬分叮嚀中，我從新疆和田來到了美麗的天山腳下，在新疆新源縣阿勒瑪勒鄉(xiāng)司法所從事司法助理工作。

第一次來到伊犁這片土地，就被這里怡人的氣候，美麗的風景陶醉了，還有淳樸的哈薩克族人民給我的溫暖，我想這應該是我大學畢業(yè)7年后扎根的地方了。

時間如白駒過隙，轉眼我來這里已達一年之久，一年里有過憧憬、迷茫、豁然、困惑、感動、揪心、溫馨……太多的情緒交錯著、充斥著看似平淡的生活。在這段平凡的日子里，我沒有做驚天動地的事業(yè)，但這里淳樸善良、熱情好客的人們深深感染了我。我深知：我是一名基層工作者，我知道，選擇了基層就是選擇了艱難，選擇了鄉(xiāng)村就是選擇了清貧。

拿出厚厚的日記本，翻看我的基層生活。有幸福、有委屈、有感動、還有說不出的心酸和無奈。

2011年12月，我到這個不知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有兩個月了。全鄉(xiāng)只有我一個人來自內(nèi)地，107名干部全部都是新源縣本地人。辦公室包括我在內(nèi)共有5個人，1名回族，3名哈薩克族，面對語言不通的尷尬，身處異地他鄉(xiāng)的我感到了從未有過的孤獨。

轉眼就到了冬天。辦公室是東西朝向，冬天見不到陽光，再加上暖氣老化，一天8小時坐在辦公室里，我的腿都變得僵硬。一個冬天下來，膝蓋處隱隱作痛，連續(xù)感冒了三四次。這個冬天讓我覺得寒冷和凄涼。

快樂學哈語

我所在的鄉(xiāng)95%是哈薩克族，人民調解工作因為語言不通，導致調解工作滯后。此時我感到工作壓力很大，牧民來訪聽不懂，到村里開展工作沒法跟牧民交流，每次都要找一個哈薩克族干部或懂雙語的牧民來為我翻譯，一是嚴重影響工作效率；二是耽誤了別人的寶貴時間。

2012年3月4日，我被鄉(xiāng)黨委派到州黨校學習哈語。當我認識了33個哈語字母，就深深地愛上了哈語。課堂、學生、朗朗的讀書聲讓我有種久違的親切感。

第一堂課的哈語課，有學員用哈語進行自我介紹，課堂的提問里，有學員大聲回答老師的問題，而我像一個無助的小女孩一樣一頭霧水。全班共有40名學員，只有我一個人來自內(nèi)地，沒有一點語言基礎，那一刻，我意識到我和他們之間的差距。對語言的愛好堅定我的決心，對司法工作的熱愛，使我拿起了哈語書。心中只有一個目標：我要學好哈語，給鄉(xiāng)黨委一個滿意的答復。雖然現(xiàn)在我還是一只初出茅廬的丑小鴨，但我會用我的行動編織著心中的夢想，像一只飽經(jīng)風吹雨打的白天鵝展翅飛翔。

下晚自習后靜謐的午夜，一切都如此的恬靜，每天的我體會著學習帶給我的快樂！哈語有一個舌顫音是很難發(fā)出來的，我每天含著口水練習，被嗆到過很多次。我也體會到哈語不僅僅是一門語言，它代表了一種民族精神，一種文化，它以自身獨特的魅力影響著一切。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一個月后的班級聚會上，任課老師當著全班同學的面表揚了我，說我的進步很大。

2012年6月29日，這一天我從伊犁州黨?！半p語”學習班畢業(yè)，站在州黨校優(yōu)秀學員發(fā)言席上，突然有種想哭的沖動，手中A級證書的分量只有自己最清楚。

生日祝福歌飄向天山

2012年11月20日，在不知不覺中迎來了我28歲的生日，我像往常一樣習慣了沒有人關懷的日子。卻不知道一位好心的同事像個圣誕老人一樣等到12點將我夢寐以求的集郵冊悄悄放在我的床頭邊，另一位細心的同事送給我一只可愛的毛絨玩具小狗、遠在天邊的朋友知道我酷愛文學給我寄來了張悅然的小說、一塊兒考來的公務員打電話為我送來祝?！?/p>

我以為我會一直孤單下去，也不會有人記得我的生日。當我走到簡陋的宿舍時，推開門的剎那我驚呆了：桌子上擺著誘人的奶油蛋糕，上面插著28支五顏六色的蠟燭。我淚眼朦朧的雙眼，只看見昏暗的燈光中，一片搖曳的燭光慢慢地向我靠近，那后面是一張張寫著真誠、友善的臉。兩個哈族朋友說著蹩腳的漢語：祝你生日快樂！每個人用心唱著周華健的《朋友》：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……在我們的歌聲里，情在交流、愛在傳遞！

我感到從未有過的快樂。當生日之歌唱起，吹滅蠟燭后的第一句話，我簡直用心在說、在喊、在呼喚：友誼萬歲！

彈指一揮間，2013年的元旦悄然而至。為慶祝元旦，單位上組織了聯(lián)歡會。我以一首原創(chuàng)配樂詩朗誦《新源縣司法局佳克斯》獲得好評。在詩歌《新源縣司法局佳克斯》里我這樣寫道：“如果說謝樹宇的淵博讓我們看到了中華文化的博大精深，那么尹駿的攝影讓我們看到了藝術之美；如果說唐加勒克的調解讓新源的街頭躍動著和諧，那么羅新平的公正則讓我們感到了司法的力量；如果說范淑英的扶危救濟讓我們感受到法律援助的美麗和溫暖，那么豐捷則把法律精神大餐送到了老百姓的家中；如果說劉玉梅筑就了我們最美的風景線，那么謝才成則激起了我們對青春的向往；如果說岳素英的時尚是另一種摩凳，那么代禮軍的內(nèi)斂則是另一種魅力；如果說羅玉明的穩(wěn)健是種誘惑，那么卡米拉的清純則是種秒殺；如果說愛上新源縣司法局是一種錯，那我寧愿一錯再錯！......”

2013年1月，我被鄉(xiāng)黨委抽調到黨政黨建辦秘書組籌備一年一度的黨委工作會議。嚴寒的冬天里，辦公室跟冰窖一樣，我加了三個晚上的班撰寫材料。臨到第二天開會的時候，頭天晚上一休沒有睡，28頁的報告由于哈文材料到凌晨6點才翻譯完畢，120份材料開始復印，裝訂，裝袋……

第二天的表彰會上，受表彰的人身戴大紅花，洋溢著滿足的微笑，我突然感到了一種失落感。單位離家只有20公里的車程，我每逢周末休息的時候才回去和愛人團聚，別人都稱我們是周末夫妻。忘不了多少個“白加黑”“五加二”，忘不了辦公室的冰冷，我懷念給了我溫暖歲月的兵團，巍巍昆侖上的樸實人們……

工作8年來，第一次知道復雜的人際關系，人與人之間除了平等，還有差異；除了友情，還有競爭，互不相讓的競爭。

第7篇：一兒以日初出遠范文

一、字詞積累

1、看拼音寫漢字

zhù 　dǐng 　jì　 　xiá

()立()盛發(fā)()話()子

()扎()撞()靜直()市

()下酩(　)　()宿應接不()

2、填字組成語或短語。

()然淚下()然發(fā)動進攻()然若揭

()然悔悟()然若失()然無聲

3、填寫首尾的成語

精(　)(　)精　神(　)(　)神痛(　)(　)痛

賊(　)(　)賊　舉(　)(　)舉防(　)(　)防

4、寫出4個與三國故事有關的成語并寫出主人公。

________________________________________________

5、下面各組詞語中帶點字的意思是否相同?相同的用"√"表示。

(1)好逸惡勞--窮兇極惡()

(2)滿腔熱情--裝腔作勢()

(3)欲速不達--速戰(zhàn)速決()

(4)明察秋毫--毫不動搖()

6、下列成語用了同一種修辭手法的是(　)

A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C.草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內(nèi)荏

D.如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞

7、依據(jù)句意依次填入關聯(lián)詞語。

()只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，()能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人()沒有好處。

二、綜合運用

1、補充下列名言警句詩句。

黑發(fā)不知勤學早，________________。

非淡泊無以明志，________________。

天生我材必有用，________________。

兼聽則明，________________。

落霞與孤鶩齊飛，________________。

2、按要求寫句子。

(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改為肯定句：____________________________________________________

改為雙重否定句：________________________________________________

油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。

改為擬人句：____________________________________________________

3、在原句上改錯。

在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數(shù)學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學好各門課，我明確了學習目的和態(tài)度，學習有了提高。

4、按順序排列下列句子。

(　)瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

(　)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

(　)漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

(　)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

(　)八點十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

(　)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

三、閱讀

①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。

②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③北方的親人啊，哪個不對你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!

⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥________________當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。

⑦啊，雪!

1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。

2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?

答：__________________________________________________________

3、第③段的橫線上引用最恰當?shù)脑娋涫?　)

A.千里冰封，萬里雪飄。

B.北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。

5、第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是____________________，"那積雪驀地變成一片金黃"這句話怎樣理解。

答：______________________________________________________

(二)冬季到臺北來看雨

①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺 北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣 演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的;有的一來便當起了"義工"，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。"老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。"一時間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。

③對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說："我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說："我吃過臺 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說："我是喝黃河水長大的，生是河 南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!

④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發(fā)妻子?還是想起了當年揮淚"十八相送"的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶， 他們怎能不悲傷，不痛哭呢?

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。 雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……

⑥臺北的雨不停不歇地下著。

1、《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦(臺灣歌星)的一首力作，曲調凄婉。

作者來臺北干什么?究竟看到了什么?

答：____________________________________________________________

2、下面ABCD四項中"盛"的意思分別與(1)(2)相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。

(1)盛情邀請(　)

(2)盛況空前(　)

A.參加盛會B.盛意難卻

C.身著盛裝D.盛氣凌人

3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來看戲又__________。

4、第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?

答：___________________________________________________________

5、老鄉(xiāng)與我們交談時神情"黯然"是因為什么?而"鏗鏘的聲音"又表現(xiàn)了什么?

答：____________________________________________________________

6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?

答：____________________________________________________________

7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應?

答：____________________________________________________________

8、文中"老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪""肥嘟嘟"等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。

答：____________________________________________________________

9、文章結尾加紅線的一個長句，把它變成幾個短句，用上"反復"的手法，使其更有韻味。

答：____________________________________________________________

10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，"我"會說些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)

答：____________________________________________________________

四、作文

(一)圍繞題中加點的詞，寫一段具體的話。

我非常難過

_______________________________________________________________

(二)題目：心中的歌

要求：1、選材新穎，真實動人。

2、字數(shù)在500字左右。

參考答案：

一、

1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應接不暇

2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄

3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防

4、答案：望梅止渴(曹操) 三顧茅廬(劉備) 初出茅廬 (諸葛亮) 過關斬將(關羽)

5、答案：(3)

6、答案：B

7、答案：如果 即使 也

二、

1、答案：1、白首方悔讀書遲 非寧靜無以至遠 千斤散盡還復來 偏信則暗 秋水共長天一色

2、答案：

(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。

3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。數(shù)學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴厲的批評，并鼓勵我要認真地學好各門課，我明確了學習目的﹑端正了態(tài)度，學習成績有了提高。

4、答案：5-3-6-1-2-4

三、

1、答案：比喻 擬人 排比

2、答案：第二人稱 親切 如面對面傾訴

3、答案：C

4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸

(二)

1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個豐收年

2、答案：(1)B (2)A

3、答案：路遠 行動不便 當義工

4、答案：對家鄉(xiāng)的思念之情

5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露

6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?

7、答案：臺北的雨不停不歇地下著。

8、答案：黃澄澄 紅丟丟

第8篇：一兒以日初出遠范文

演出結束后，丹麥教育部長特意到后臺看望了演員，稱“中國的哈姆雷特將在丹麥國記下濃墨重彩的一筆”。丹麥文化界人士，記者及工作人員紛紛向演員、樂師表示自己對該劇的喜愛之情，并紛紛要求簽名，合影，閃光燈亮成一片。

閃光燈的中心，自然是《王子復仇記》的主角傅希如。

從筷子到京胡

因為京劇《王子復仇記》，傅希如一下子成了同行、觀眾和傳媒的焦點，許多票友開始四處打探傅希如的從藝經(jīng)歷。京劇藝術有著口口相傳，代代相續(xù)的特點，京劇的師承很大程度上也與家學淵源甚為密切。很多人據(jù)此相信，傅希如很有可能是梨園世家出身。

談到傅希如的“家學”，倒還真是蠻特別的。他原籍山東昌樂，父親的確是京劇從業(yè)人員。不過，他的工作并不是站在舞臺上，而是在臺口下的樂池中。在山東昌樂京劇團，傅希如的父親是一位在當?shù)睾苡行┟麣獾膶I(yè)琴師。

傅希如的父親深知梨園這口飯并不好吃，因此他開始并沒有讓孩子進入這個圈子的打算。父親拉了大半輩子京胡，心里卻希望孩子好好念書，將來找一個更實在的工作。

然而，情況并不像父親希望的那樣發(fā)展?；蛟S是因為耳濡目染，或許是因為藝隨血緣，傅希如熟悉并喜歡上了父親的“玩意兒”。記得六歲時有一次吃飯前，傅希如拿起一雙筷子，左右交叉，竟在飯桌邊上有模有樣地拉開了，那架勢與父親拉京胡的派頭活龍活現(xiàn)。大家一看，全都樂開了花，父親也被逗得哈哈大笑。笑完，父親立即摘下自己的京胡，拉著兒子遠離飯桌，于是一頓午飯變成了一堂京胡教學課。

就這樣，六歲的傅希如從悠揚的京胡聲中走進了京劇的世界，一個榮耀和艱辛交織、繁華與寂寞更替的藝術世界。

隨父親學習京胡一二年之后，傅希如在山東高密地方頗有了些名氣，經(jīng)常在當?shù)氐碾娨暸_和文藝晚會上獻演。有一次，在山東省電視臺的春節(jié)晚會上，傅希如和京劇名家方榮翔的孫女兒同臺合作，一個演青衣，一個拉京胡，合作天衣無縫，博得滿場彩聲。

這時的傅希如，已將對京胡的愛好升格為自己的事業(yè)了。整日相伴的京胡，裊裊依依，似乎向他渲染著未來前程似錦的京劇人生。

那時候的孩子們，正流行著“魂斗羅”、“金牌瑪麗”，“大力水手”……這些現(xiàn)在看來過時、簡單的電玩，對當時的孩子們有著難以抵擋的誘惑。但是，小小的傅希如已學著努力控制自己，專心練琴，不但不跟著小朋友們玩，更不要父母把“紅白機”(游戲機)買回來。

不過，也有頂不住的時候。有一次在學校，同學們七嘴八舌談論“魂斗羅”的通關心得，傅希如實在控制不住，就在練琴間隙飛奔出去，到同學家過了一把三十分鐘的癌。

如今回憶起那段學京胡的經(jīng)歷，傅希如覺得自己收獲挺大，為自己“登堂入室”成為一名京劇演員培養(yǎng)了能力，積累了經(jīng)驗。他感謝父母的關愛和指導，給了他一個良好的開端；同時，對事業(yè)的專心和“定力”也給了他很大的幫助。

從臺下到臺上

傅希如開始在濟南藝術學校就讀。無論在學校，還是在家中，傅希如都將全部精力用在一把京胡上?？吹礁迪Ｈ绲哪枪伸`性和鉆勁，學校特地聘請了當時已70多歲的老琴師專門為他開小灶進行輔導。

1990年，傅希如不負眾望，在“廣通達”杯全國京劇藝術京胡業(yè)余組比賽中獲得第一名。因為這個成績，山東戲校、北京戲校和上海戲校同時“相中”了他，北京戲校更是給他開出了第一年減免學費的優(yōu)厚條件。

但傅希如最終選擇了上海戲校。其實，那時候的傅希如對上海戲校，甚至對上海的了解也是懵懵懂懂。不過，隱隱約約地，傅希如感到自己的事業(yè)可能在上海。他要來上海。

傅希如一直拉京胡，這是一種相對靜態(tài)的藝術表現(xiàn)。到了上海，傅希如很想讓自己“動”起來。一來，自己天性好動，二來，自己迷戀京劇武打動作。

那么，就學表演吧。

十三歲的傅希如選擇了生行。

專業(yè)的改換并不是想象的那么容易，而且就在這時，傅希如開始了生理上的“倒倉”。因為失聲，唱工的學習和練習都只好暫時擱置下來。于是傅希如將這段時間用來練習腿功，這為以后的舞臺武生表演打下了扎實的基礎。

1994年，時任上海戲校校長的京劇表演藝術家王夢云在眾多年輕學員中發(fā)現(xiàn)了傅希如。王校長凝神觀看傅希如的練功，覺得這位年輕人具有出眾的眼神和挺拔俊秀的身段。為此，王夢云特意請來號稱蘇州“八駿”之一的著名武生演員王云樵，請他專門指導傅希如學演《一箭仇》。

《一箭仇》取材于《水滸》，是一部著名的武生戲，傅希如扮演史文恭一角。

《一箭仇》公演后受到好評，許多不認識傅希如的觀眾還以為這是戲校青年教師的示范表演。在掌聲面前，傅希如看到了大批觀眾對于戲曲藝術的喜爰，更看到了當好一名京劇演員的前程。

此后，王夢云還聘請杭州名角李玉聲指導傅希如排練《挑滑車》，再請中國戲曲學院教授曲詠春指導傅希如排演《雁蕩山》。打這以后，《挑滑車》、《雁蕩山》兩出戲都成了傅希如的拿手之作，

上海戲校對于傅希如來說，是將其對京劇的愛好上升為對京劇的理解；而上海京劇院對于傅希如來說，是將其對京劇的付出化為了成功的喜悅。

從夢想到現(xiàn)實

近年來，上海京劇院為推出新人、激勵后進運用了一系列良好的機制，并出臺了一系列相應措施。院長孫重殼的目的，自然不是僅僅推出一個傅希如，而是要讓一大批有基礎的青年演員脫穎而出。

顯然，在眾多青年人才的競爭中，傅希如等刀應年輕演員拔了個頭籌。

不過，傅希如初到上海京劇院時，感覺并不算好。“上京”名家云集，藏龍臥虎，作為一個初出茅廬的毛頭小伙子，傅希如覺得自己要“熬”出頭來，還差得遠呢!為此，傅希如一度有了放棄舞臺的念頭，他曾一個人偷偷跑出去賣保險，當然一份也沒有賣出去；他還偷偷做過演出經(jīng)紀人，但因為證照不全，也幾乎顆粒無收。

孫重亮院長找來傅希如，嚴肅而誠懇地談過一次話。院長的話題中心很明確，如果你還鐘愛京劇藝術，那就要定下心來，繼續(xù)干。當然，劇院也打算給予他一定的培養(yǎng)，包括提供上臺表演的機會。否則的話，只能選擇放棄。

傅希如自然難以割斷對于京劇藝術的熱愛。他稍加考慮，便明確表達了自己的愿望――希望自己能在京劇表演舞臺上有所建樹，有所成就。

這次抉擇，對于傅希如至關重要。從那次談話開始，上海京劇院加大了對傅希如的培養(yǎng)力度，提供了更多的機會。傅希如也不負所望，在進修、表演，比賽等多個場合都有良好表現(xiàn)。傅希如的表演開始趨于成熟，舞臺經(jīng)驗開始豐富起來。

應丹麥文化部門的邀請，上海京劇院將排演《王子復仇記》去丹麥公演。劇院經(jīng)專門研究，決定由青年編劇馮鋼撰寫劇本，傅希如擔綱主演王子子丹，并聘請著名導演石玉昆執(zhí)導該劇?！锻踝訌统鹩洝吩谘莩鰳邮缴贤怀鑫幕摹安町愋浴?，堅持使用純正的京劇舞臺語匯；但在對作品內(nèi)涵的演繹上則突出文化的“共通性”，努力體現(xiàn)莎士比亞戲劇的魂魄和精神。這對演員尤其是主演傅希如提出了更高要求。經(jīng)過上下通力合作，《王子復仇記》在國內(nèi)外的演出都取得了很大成功。

京劇《王子復仇記》已成為傅希如的一部代表作。幾乎是在一瞬間，傅希如就擁有了別人幾乎花一生才會得到的掌聲和鮮花。四月揭曉的第十六屆上海白玉蘭戲劇表演藝術獎，傅希如又榮獲了新人主角獎。

面對成績，傅希如在欣喜之余，依然保留著一份清醒。他把成名，獲獎的原因歸結為是自己的“運氣比較好”，而上海京劇院良好的藝術環(huán)境，自己平生得遇的良師益友，加上自己的努力，正是這種“運氣”的來源。

京劇王子從夢中走來，從兒時的京胡夢，到京劇表演的舞臺夢，到舞臺上的名角夢……

第9篇：一兒以日初出遠范文

這些充滿詩意的美好而真摯的文字來自一個個平凡而樸實的聽眾，他們發(fā)自內(nèi)心感謝和祝福的人是同樣美好、善良而又真誠、敬業(yè)的吉林人民廣播電臺新聞綜合廣播主持人紅雨。

在近20年的廣播生涯中，紅雨編輯主持過文學、音樂、少兒、曲藝、小說演播等風格各異的廣播文藝節(jié)目，演播過《你是媽媽嗎？》、《一件小棉襖》、《尋找幸福的眼睛》等多部廣播劇，以及《周漁的喊叫》、《青衣》、《北大女生》、《擁抱》、《世界上最疼我的那個人去了》等幾十部小說，還為中央電視臺配錄了大量專題片，現(xiàn)在編輯主持吉林人民廣播電臺新聞綜合廣播的品牌節(jié)目――《周末紅歌會》。紅雨的播音柔美、圓潤、溫婉、深情，主持樸素、自然、真情、大氣，深受聽眾的喜愛。2010年9月，紅雨的隨筆集《幽幽夜來香》出版發(fā)行，書里記錄了她從青春時代走向成熟階段的工作和生活的片段，從中，我們讀出了一個廣播人火熱的激情、無私的奉獻和不懈的探索。

一、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使者

1993年，一個偶然的機會，年輕的紅雨參加了著名演播藝術家焦寶如開辦的演播培訓班，焦寶如先生慧眼識珠，認準紅雨是做廣播的好苗子。于是，在他的大力舉薦下，紅雨幸運地成為了吉林人民廣播電臺的一名編輯。1995年，紅雨主創(chuàng)的純文學節(jié)目《幽幽夜來香》開播。在3年多的時間里，紅雨集采、編、播于一體，幾乎每天都與文學作品打交道：散文、詩歌、小說、雜文、聽眾來稿，其中聽眾來信就累計達到了上萬封。作為文學編輯，紅雨獨自撰寫、編排每期節(jié)目的稿件。她認為，文章的選擇和編輯最能體現(xiàn)一個人的品位、修養(yǎng)和內(nèi)涵。播出的作品既要高雅又不能遠離聽眾，既貼近生活又不小家子氣，雅俗共賞，這樣的節(jié)目，才能立得住行得遠。而廣播文學節(jié)目可以看作是一個美的創(chuàng)造物，作為一種審美對象，編輯的活動在一定意義上也是一種美的創(chuàng)造活動。在對這些文學作品的細細品咂中，紅雨不斷地挖掘著各種文字的智慧和理想之光，用她自己的理解和感悟，雕琢成更加精美的廣播文學作品。紅雨曾編輯過一期廣播文學專題《解讀故鄉(xiāng)》，以“故鄉(xiāng)是月，故鄉(xiāng)是站，故鄉(xiāng)是根”為基本線索，將席慕容、馬錫濤、崔灝、李白、余秋雨、冰心等人筆下的故鄉(xiāng)巧妙地編排在一起，讓聽眾隨著哲思悠遠的文學作品對故鄉(xiāng)的內(nèi)涵進行感悟和思考。這篇編輯手法奇妙、角度新穎、文字功底深厚的作品后來獲得了中國廣播電視獎，也給初出茅廬的紅雨帶來了莫大的激勵和力量?！队挠囊箒硐恪烽_播的3年，也是紅雨飛快成長進步的重要時期，她展示了自己在文學方面的特長，形成了自己在播音主持上獨特的氣質和魅力，連續(xù)3年榮獲廣播電臺“十佳”主持人，被吉林省文聯(lián)授予“德藝雙馨”藝術家稱號。

隨著社會的不斷前行，廣播節(jié)目不斷與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展，夜來香的純文學時代漸漸過去，紅雨也陪伴著《天籟聽雨》、《文藝百花園》、《快樂大篷車》、《品戲聽歌》、《都市傳說》、《華夏民族歌曲榜》等眾多欄目，走過了一個個春秋。2009年，借助60周年國慶以及全國各地都掀起紅歌熱潮的契機，吉林人民廣播電臺重點打造了一檔以播送各個歷史時期經(jīng)典老歌和民歌為主的大時段音樂板塊欄目――《周末紅歌會》。憑借著廣泛的聽眾基礎、資深的播音主持功底以及深厚的文化修養(yǎng)，與“紅”有著天生緣分的紅雨成為了這檔節(jié)目當之無愧的主持人。紅雨清楚地認識到，紅歌深植于中華大地，有著廣泛的群眾基礎，體現(xiàn)著獨特的時代精神和民族精神，傳達著深刻的人生哲理和高尚的思想內(nèi)涵，從本質上講，紅歌是紅色文化的重要內(nèi)容，是社會主義先進文化和社會主義核心價值體系的重要組成部分，它不只是一種歷史記憶，更是一種可以再次表達、再次引發(fā)共鳴的文化資源。可見，制作這樣一檔有著重大時代意義的主旋律欄目，對于主創(chuàng)人員來說，也是一種巨大的考驗。

紅雨仍然集采訪、編輯、制作、主持于一身，她一直在探索，如何深入地挖掘出紅歌的精神內(nèi)涵和時代價值，讓這些紅色文化資源更好地引發(fā)聽眾和廣大群眾的思想共鳴。首先要做的是，出精品，出特色。節(jié)目設置了一個子欄目《紅人館》，為聽眾講述知名音樂家尤其是上世紀五六十年代老一輩歌唱家背后的故事，深受聽眾喜愛，紅雨把它稱作廣播版的“藝術人生”。每期的《紅人館》，紅雨都結合人物的經(jīng)歷和特點，精心編寫了主題：友誼的使者――85歲高齡的著名女高音歌唱家劉淑芳；赤子情懷――著名男低音歌唱家吳天球；馬子躍與《組歌》的紅色記憶；幸福的泉水流不盡――著名女高音歌唱家卞小貞；精美的石頭會唱歌――著名男高音歌唱家柳石明；用歌聲架起友誼的橋梁――著名男高音歌唱家牟玄甫；關東樂韻，黑土情懷――著名作曲家楊柏森；為親情放歌的于文華……尤其是那些白發(fā)蒼蒼的老歌唱家，他們從革命的年代走來，唱了一輩子的紅歌，他們身上有著鮮為人知的苦難、波折、輝煌和平淡。紅雨親自采訪了這些老歌唱家，真實地記錄了他們的藝術人生，“很多時候，面對他們，我都是流著淚采訪的，有時是又哭又笑，被他們的經(jīng)歷感動和震撼，與他們的交流提升了我的思想境界和節(jié)目的藝術水準，見識有時比埋頭讀書更讓人受益。他們身上的藝術光華和高尚情操，需要我們媒體人及時地搶救和傳承下去。我想，這應該是《紅人館》有著持久生命力的根本原因吧?！?/p>

其次，紅歌會作為一檔群眾參與性的節(jié)目，除了電波連線外，還必須要走下去，走到群眾中間扎根生長?！肮?jié)目剛創(chuàng)辦的時候，也很不容易，我穿過大街小巷，挨個社區(qū)走，發(fā)節(jié)目宣傳單，向群眾做推介。我看到社區(qū)里的很多中老年人時常自發(fā)組織成藝術團體，演唱經(jīng)典老歌，展示風采，我便都采訪錄制下來，放到節(jié)目中播出，自然就吸引了他們的關注。漸漸地，節(jié)目得到了更多群眾的大力響應和支持?！眱赡甓鄟?，《周末紅歌會》經(jīng)常組織歌唱家及歌手到各地演出，深入到聽眾中間辦節(jié)目，長春的南湖公園、吉林市的松花江畔、關東劇院、吉林省內(nèi)各地的社區(qū)和藝術團體的舞臺、裝甲兵技術學院、警察學院、女子監(jiān)獄，還有受到洪水侵襲的災區(qū)，都留下了紅歌會的足跡，每次都吸引著上千名觀眾自發(fā)前來觀看，吉林省政協(xié)、民革也相繼邀請《周末紅歌會》舉辦大型演出和交響音樂會。紅歌會展示著社會主義先進文化和進步思想，它因承載的這種積極向上、陽光、高尚、健康、主流的文化內(nèi)涵受到了社會各階層和各年齡段群眾的歡迎和贊譽，紅雨也因此擁有了一個響亮的“紅主持”的頭銜?！叭硕际切枰駣^精神、鼓舞斗志的，因為時代的主流是公平和正義，是付出與奉獻，《周末紅歌會》將一直致力于為聽眾傳播先進的思想和文化，為人民群眾提供豐厚的精神食糧，我愿意永遠做傳播優(yōu)秀文化的使者。”紅雨如是說。

二、鐘情廣播事業(yè)，熱愛美好生活

十幾年來，紅雨在無形的電波中編織著有聲的色彩，一個個風格各異的文藝節(jié)目，給紅雨帶來了充足的心靈空間，讓她在多彩的時空里感受藝術，體悟生活。曾有人問過她，做了這么多年主持人，會不會覺得厭倦？紅雨的回答是：我還沒做夠，因為不僅僅是喜歡，而是熱愛，在打開話筒的瞬間，我的生命的境界也被打開，仿佛被賦予了神奇的力量，忘記疲憊，神氣十足；也有人問她，干這行是不是很輕松？紅雨說：任何工作想做到出類拔萃都不會輕松，什么事只要與責任掛鉤，就甭想輕松。

最初主持夜間節(jié)目，從深夜一直守候到黎明，靜謐無人的夜里，空蕩的大樓中，只有筒陪伴著紅雨。如今的《周末紅歌會》，周六周日全天直播，每次下節(jié)目后，紅雨全身都被汗水浸透了。有時，在上一檔板塊中沒能幫聽眾找到的歌曲，趁著休息的幾分鐘，必須趕緊補上，因為不能讓聽眾失望。不吃不睡、帶病工作，一人承擔一個節(jié)目的幾乎全部工作，這更是廣播人常有的事。為了完成《紅人館》的采訪，紅雨常常坐周日晚的夜車趕到北京，在幾天的時間內(nèi)，在諾大的京城里東奔西走，完成對七八位嘉賓的采訪，周五早上趕回長春，再花費近10個小時的時間，制作和編輯出只有三四十分鐘的采訪節(jié)目。紅雨說，“走近那些老藝術家，感知每一個微笑的細節(jié)和瞬間，把它們生動地記錄下來，這就是我要做的。聽眾反饋說這樣真實的采訪節(jié)目聽得過癮，再次證明“行萬里路”多么重要。我沒有辜負廣播賦予我的使命和責任，也沒有辜負自己，我留下了屬于廣播人自己的聲音?！翱梢哉f，《周末紅歌會》對于紅雨而言，已經(jīng)不僅僅是一項工作，更是她情感的有效釋放，是她對生活、文化、藝術感悟的最好表達：“當一個人不把工作當成負擔，也不只停留在認知的階段，而是具有了審美意象時，便進入了人生之大境。”“什么時候廣播和你的命運融合在一起，主宰你的喜怒哀樂，你癡迷，你忘我，拋卻了一切私心雜念和功利色彩，那才叫透徹骨髓?！边@便是紅雨對她鐘情的廣播事業(yè)最深切的體會。

節(jié)目之外，紅雨努力使自己的心靈靠近真純，她深信，一個生活中真誠豁達、內(nèi)心澄明的人才有可能將人文關懷、人格魅力注入到節(jié)目中。生活中的紅雨喜愛文學，多年來筆耕不輟，并成為了中國散文學會的會員。紅雨喜愛閱讀，古今中外的名篇佳作、名言名句時常見諸她的筆端，就如同紅雨自己所說，書籍使她的思想認識、人生境界向前跨越了一大步，填補了一項人生空白，也給她的廣播創(chuàng)作帶來了無盡的靈感，廣播電視隊伍里也呼喚著更多知識型、學者型的主持人。閑暇時候，紅雨最喜歡的是背誦散文詩歌，雋永的詩句讓紅雨時刻保持著一份灑脫和浪漫。平時和好友聚會，興之所至時，朋友們總要讓紅雨朗誦經(jīng)典詩歌，在她的詩境中，有人深陷回憶，有人掩面沉思，有人心潮澎湃，有人熱淚盈眶。紅雨常說，中國的語言如此優(yōu)美，如果不能繼承傳統(tǒng)文化，將是一筆巨大損失。而孩子們從小誦讀經(jīng)典詩歌，也必將終生受益。她希望通過自己的努力，讓更多的人，無論男女老少，無論他從事什么行業(yè)，都能喜歡上朗誦，熱愛朗誦。

作為資深主持人，十幾年來，紅雨在工作中一直注重發(fā)揮傳幫帶的作用，鼓勵新人，指導新人，帶領新人一步步成長。2007年，她帶領的節(jié)目部因工作業(yè)績突出被評為“全國青年文明號”，為吉林人民廣播電臺爭得了榮譽。紅雨還被多所大中院校聘為客座教授，到部隊、院校、企事業(yè)單位講學講座，紅雨把講臺當作和年輕朋友心靈對話的舞臺，她注重激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)濃厚的學術研討氛圍，不斷增進師生間、同學間的情感交流。這些年輕學子也都迅速成長起來，加入了廣播電視隊伍，有的已經(jīng)成為了紅雨的同事，紅雨為她這些優(yōu)秀的弟子們倍感驕傲和自豪。

三、結語

“一個人從事自己喜愛的工作是幸福的，我人生中最美好的青春年華，對夢想的追求及人格的完善都與廣播密不可分。作為廣播人，職業(yè)的素養(yǎng)要求我與美同行，與善相伴，與真摯的心靈溝通，我得以將自身完美的一面展現(xiàn)出來。而聽眾的理解、寬容、厚愛，更讓我能夠以同樣的心境面對世界。感謝廣播，感謝聽眾朋友，感謝生活賜予我的一切?！睂τ趶V播，對于聽眾，紅雨道出了她的肺腑之言。