藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

這些還包括企業(yè)財(cái)務(wù)記帳，報(bào)稅，和去銀行辦理一系列的帳物處理的工作。還有一些不屬于財(cái)務(wù)上的工作我都努力的去掌握了，因此通過這些操作性極強(qiáng)的工作，結(jié)合所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)理論，使我更系統(tǒng)地掌握了所學(xué)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位的認(rèn)知和認(rèn)同；培養(yǎng)了對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣和熱情；激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的積極性。這是個(gè)好的開始，為我走向社會(huì)奠定初步基礎(chǔ)。

工作期間我蒙受學(xué)姐，陳姐的教悔在他們的細(xì)心教導(dǎo)下我一邊迅速的熟悉企業(yè)產(chǎn)品，一邊學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)。期間我也曾懊惱過，生氣過，灰心過。為什么自己這么笨還時(shí)常干錯(cuò)事，我也曾懷疑過自己的能力到底能不能勝任這份工作。在同仁的鼓勵(lì)下我漸漸增長了信心我下定決心一定要學(xué)好，因?yàn)槲疑砩舷抵敲炊嗳说南Ｍ也荒茏屗麄兪?。隨著時(shí)間的一天天過去我也開始慢慢的熟悉了。從一開始的一片茫然到今天的有條不紊。從理論過渡到了實(shí)踐。

生活中的我很寂寞，剛來到這里周圍的一切都是那么的陌生，身邊沒有一個(gè)好朋友，常常自己一個(gè)人。有時(shí)候想想學(xué)校的朋友們心中好是一陣酸痛。我也曾有過回去的念頭，但是我堅(jiān)持了下來因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有句話說的好天下沒有不散的宴席。是的！所以沒有任何理由我都要堅(jiān)持下去。因?yàn)槲沂秦?cái)會(huì)學(xué)校的學(xué)生，老師辛勤的培養(yǎng)了我我不能辜負(fù)他們。世界上沒有一帆風(fēng)順的事情，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨才會(huì)見到彩虹！人生短短幾十載，此時(shí)不博何時(shí)博？內(nèi)心不斷的告戒自己不能輕言放棄。

第2篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。公司自從1995年創(chuàng)立以來，通過實(shí)行程序化和目標(biāo)化管理的營銷策略，建立了一個(gè)覆蓋面大、滲透力強(qiáng)的營銷網(wǎng)絡(luò)。他們以科學(xué)的營銷體系促進(jìn)銷售，達(dá)到了銷售業(yè)績連年翻番的好成績，并于2004年進(jìn)入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強(qiáng)，且連續(xù)八年被評(píng)為aaa資信企業(yè)。在最近的福布斯2006中國潛力100榜上，**藥業(yè)位居排名第七位。這作為一家新興的藥業(yè)公司，實(shí)在是難能可貴！

作為仍在象牙塔內(nèi)學(xué)習(xí)的我們，非常有幸來到這個(gè)現(xiàn)代化、科技含量高而且人性化管理的制藥廠。在這里，我們參觀了廠內(nèi)的加工工藝；我們結(jié)識(shí)了廠里的與我們年紀(jì)相當(dāng)?shù)募夹g(shù)工人朋友；我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進(jìn)行了深入的談話；我們還與常年往返中國和加拿大的負(fù)責(zé)新藥研發(fā)的資深科學(xué)家王博士進(jìn)行了交流。在這些天的交流學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了關(guān)于制藥方面的專業(yè)知識(shí)、開拓了視野，更重要的是，我們幾個(gè)學(xué)生在對(duì)待企業(yè)還有自身發(fā)展的認(rèn)知上，受到了相當(dāng)?shù)恼鸷?。毫不夸張的說，這次實(shí)踐，顛覆了我們以往的一些觀點(diǎn)。而在這里，我主要想簡單的談?wù)勱P(guān)于企業(yè)文化以及大學(xué)生應(yīng)該如何從學(xué)校走向社會(huì)這兩個(gè)問題。

一、企業(yè)文化

江蘇**藥業(yè)股份有限公司是一家擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識(shí)的知識(shí)型、科技型的大型制藥企業(yè)。她以創(chuàng)新、科技、人才、管理的核心優(yōu)勢(shì)和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務(wù)社會(huì)、營造健康。

眾所周知，要想把一個(gè)企業(yè)做大不是很困難，但是要把一個(gè)企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不容易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計(jì)上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價(jià)值觀和企業(yè)的核心競(jìng)爭力。而核心競(jìng)爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場(chǎng)、科技進(jìn)步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可被替代的一種能力。這種能力之所以重要，因?yàn)樗鼛淼母?jìng)爭性是買不來、帶不走、學(xué)不到甚至不可替代、無法模仿的。

而成立于1995年的**制藥在短短的10年時(shí)間內(nèi)，從當(dāng)年的一個(gè)不具天時(shí)不具地利的小廠，發(fā)展到了現(xiàn)在占地面積五萬多平方米、每年凈盈利高于10億元佳績的全國知名企業(yè)，就是因?yàn)樗麄儞碛幸惶鬃陨隙碌膬?yōu)秀企業(yè)文化。

那么，究竟企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么呢？“企業(yè)文化是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下通過社會(huì)實(shí)踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、習(xí)慣性的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和?！倍沁@些統(tǒng)一的價(jià)值觀、共同的認(rèn)知體系才使得一個(gè)企業(yè)擁有強(qiáng)大的核心競(jìng)爭力。

據(jù)**藥業(yè)的伏女士介紹，每一個(gè)進(jìn)入**的員工（小到負(fù)責(zé)清潔工作的工人，大到項(xiàng)目經(jīng)理）在來到工作崗位之前，都需要提前進(jìn)行培訓(xùn)。

“回顧**藥業(yè)的漫漫征程，梳理諸多經(jīng)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)

一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證至關(guān)重要。建廠伊始，可謂不具天時(shí)、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個(gè)企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件，在腳踏實(shí)地時(shí)又要高瞻遠(yuǎn)矚。這些年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)而有激情，激情是克服困難的動(dòng)力。同時(shí)我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的管理、制度架構(gòu)、人員觀念得到全面提升。

在榮譽(yù)和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承‘科技為本''''''''的理念，以博士后工作站及國家級(jí)技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進(jìn)軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的升級(jí)換代打好基礎(chǔ)。

在‘**精神''''''''的旗幟下，我們將一如既往地致力于推動(dòng)制藥技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

這是每個(gè)新來的員工都需要用心閱讀用心體會(huì)的關(guān)于**歷史的領(lǐng)導(dǎo)致辭。其中，所謂的“**精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在管理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精管理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個(gè)高科技制藥公司，**企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責(zé)任——為醫(yī)、患提供滿意的服務(wù)；為員工提供良好的個(gè)人發(fā)展空間；為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這正如管理大師德魯克在《組織的管理》里所說的，“一個(gè)組織機(jī)構(gòu)是為了某項(xiàng)特定的目標(biāo)和使命，或起到某項(xiàng)特定的社會(huì)作用而存在的?！彼?，我們可以看到，**企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應(yīng)，證明了一個(gè)企業(yè)當(dāng)且僅當(dāng)她有一定積極的社會(huì)作用才能夠屹立于競(jìng)爭激烈的市場(chǎng)。

在參觀**制藥廠的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號(hào)式的標(biāo)語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“服務(wù)社會(huì)，營造健康”，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個(gè)正在休息的工人**的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個(gè)企業(yè)的管理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識(shí)形態(tài)達(dá)成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓(xùn)時(shí)候發(fā)下的學(xué)習(xí)資料，沒有任何字面上對(duì)企業(yè)文化的詮釋。但是，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)企業(yè)，當(dāng)我們成為其中任何崗位上的一員之時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，**的企業(yè)文化就好像空氣一樣，無處不在。每個(gè)員工的心態(tài)、每個(gè)員工的行為，處處體現(xiàn)著**的那種高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實(shí)地的統(tǒng)

一、理性與激情的交織、自信與務(wù)實(shí)的辯證。

我們?cè)陂e聊時(shí)也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)。她告訴我們，**文化不是為了趕時(shí)髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費(fèi)者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，激勵(lì)員工。但是，這種凝聚并不代表**文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號(hào)，就算企業(yè)文化了。其實(shí)不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對(duì)制度的真心擁護(hù)，在于企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，并非只是對(duì)于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就好像微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由自在，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎？”實(shí)踐證明，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。

伏女士說，“其實(shí)人才固然重要，文化才是關(guān)鍵”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產(chǎn)出世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。如果組織缺乏富于凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神的文化，這個(gè)組織也只是一盤散沙，這個(gè)時(shí)候人才的增多，不過是增大內(nèi)耗而已。所以，**需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨(dú)特的企業(yè)文化。因?yàn)?，企業(yè)文化總是標(biāo)志著該企業(yè)的視野和品位，一個(gè)企業(yè)如果沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時(shí)，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥（凝聚劑）一樣。

總之，當(dāng)企業(yè)的發(fā)展達(dá)到了一定的高度時(shí)，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個(gè)企業(yè)就必然要提高它的文化素質(zhì)，只有這樣，這個(gè)企業(yè)才可能會(huì)具有一種長久的生命力。

二、大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變

通過這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。

從學(xué)校走向社會(huì)，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。在實(shí)踐過程中，我們通過和員工的交談，再加上伏女士的點(diǎn)撥，以及各自的觀察，總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學(xué)生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一，由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鍪裁础?/p>

校園里的學(xué)生更喜歡探究了解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足；但企業(yè)里更注重的是以實(shí)踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評(píng)估，即可采取行動(dòng)。換句話說，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么，從何時(shí)做，何處做，并如何達(dá)到最佳效果。一句話：學(xué)生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。

第二，由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”

作為一個(gè)學(xué)生，等待老師出題目是再正常不過的了，被動(dòng)的應(yīng)付考試導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而，來到職場(chǎng)之后，我們必須以主動(dòng)積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問題，思考問題，解決問題，才能自我成長、脫穎而出。一句話：學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)應(yīng)付，但員工需要主動(dòng)探求。

第三，由“一個(gè)人獨(dú)立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”

在學(xué)生時(shí)代，大家都被教育要獨(dú)立完成作業(yè)、要獨(dú)立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們遇到的問題都是錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及多方面的，單憑個(gè)人的主張見解，恐怕是找不到問題所在的，更擬定不出合理的對(duì)策。所以，需要集思廣益，結(jié)合各個(gè)專業(yè)的特色，共同合作。一句話：學(xué)生善于獨(dú)立奮戰(zhàn)，但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。

第四，由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榇蠹摇?/p>

校園里的學(xué)生都深信，只要自己努力學(xué)習(xí)，就可以換來好成績從而換來身邊老師同學(xué)的尊重。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個(gè)整體，是需要各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說，我們要追求的不是個(gè)人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話：學(xué)生總是自私自利，但員工需要無私為工。

第五，由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅厍樯涕_發(fā)”

校園里智商高的學(xué)生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績從而進(jìn)入好大學(xué)。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵(lì)、能夠正確對(duì)待自己，能夠客觀看待同事，能夠適應(yīng)各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話：學(xué)生習(xí)慣純腦勞動(dòng)，但員工需要全面發(fā)展。

所以，總的來說，學(xué)生從

學(xué)校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。

而這次社會(huì)實(shí)踐，才讓我們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：大學(xué)生在思想上、心理上、學(xué)業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學(xué)生們常常以我為中心，自我感覺良好，常有“天生我才必有用”的豪氣。可實(shí)際上，很大一部分大學(xué)生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。

曾經(jīng)，我認(rèn)為一個(gè)畢業(yè)生（尤其是碩士研究生）走完了從小到大的二十余年的學(xué)校生涯，學(xué)了很多的知識(shí)，懂了很多的道理，應(yīng)該可以成為一個(gè)較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，更應(yīng)該能夠勝任各種崗位的需求。但是，經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好：

去年六月舉辦的首屆中國高校it院長論壇上，與會(huì)的不少企業(yè)界代表普遍認(rèn)為“清華大學(xué)it專業(yè)的學(xué)生勤奮聰明，但是不知道做事的方法，不會(huì)想問題，創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力差”；

前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會(huì)上，美國特路普國際集團(tuán)公司的招聘攤位上方有一個(gè)很醒目的告示：“說明：清華北大畢業(yè)生一概免談!”，經(jīng)詢問，這是因?yàn)檫^去公司用過的清華北大的畢業(yè)生，都有一種莫名其妙的優(yōu)越感，浮躁不安，因此，他們中沒有一個(gè)成功的范例；

每年人才招聘會(huì)上還有一些單位也反映，名牌大學(xué)的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比，往往更加注重個(gè)人待遇和工作條件，卻又不愿意為單位為集體盡更多的責(zé)任。一旦遇到未滿足個(gè)人心意的情況，他們往往選擇立刻走人。

這些事例都證明了，大學(xué)畢業(yè)生，哪怕是名牌大學(xué)畢業(yè)生，都存在著距離合格員工的或大或小的差距。而對(duì)于這些欠缺處的關(guān)注，在校園里往往是微乎其微的。于是，這次實(shí)踐告訴我們，作為大學(xué)生，我們不但要注重知識(shí)和技能教育，更要大力加強(qiáng)心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使我們既具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，又具備堅(jiān)韌不拔、百折不撓的意志和精神，這樣才能真正成為個(gè)人有所作為、又對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

同時(shí)，作為名牌院校出身的我們，更要尤其注意：要正確看待自己、正確看待社會(huì)，正確處理個(gè)人理想、個(gè)人利益和社會(huì)需要的關(guān)系，這樣才能既可充分施展個(gè)人才華，又為社會(huì)所接受并歡迎。

三、總結(jié)

第3篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

一、品牌關(guān)注格局

前十五品牌關(guān)注度降至九成以下

10月智能手機(jī)市場(chǎng)上，三星以20.6%的關(guān)注比例仍處于領(lǐng)跑者地位。蘋果關(guān)注比例超一成，為12.8%，位居亞軍。聯(lián)想、諾基亞關(guān)注比例分別為 6.9%、6.6%，分居第三、四位，關(guān)注比例差距較小。華為以5.7%的關(guān)注比例排在第五位。其他上榜品牌關(guān)注比例均在5%以下。整體來看，本月最受關(guān) 注的前十五家品牌累計(jì)關(guān)注度較以往下降明顯，首次降至90%以下。

(圖) 2013年10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)品牌關(guān)注比例分布

第一陣營前五品牌排名穩(wěn)定

與9月相比，10月智能手機(jī)市場(chǎng)最受關(guān)注的十五家品牌中，前五品牌排名均保持穩(wěn)定，其中三星、蘋果、諾基亞、華為關(guān)注比例相較于9月均小幅下降，只有聯(lián)想與上月持平。第二陣營變動(dòng)明顯，HTC、酷派品牌排名均上升一個(gè)位次。索尼移動(dòng)、魅族下滑。

表 2013年9-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)品牌關(guān)注比例對(duì)比

排名 2013年9月 2013年10月 品牌 關(guān)注比例 品牌 關(guān)注比例 1 三星 21.1% 三星 20.6% 2 蘋果 14.0% 蘋果 12.8% 3 聯(lián)想 6.9% 聯(lián)想 6.9% 4 諾基亞 6.7% 諾基亞 6.6% 5 華為 6.3% 華為 5.7% 6 索尼移動(dòng) 5.4% HTC 4.7% 7 HTC 4.8% 索尼移動(dòng) 4.6% 8 小米 4.7% 小米 4.3% 9 魅族 4.6% 酷派 3.9% 10 酷派 3.7% 魅族 3.8% 11 OPPO 3.3% OPPO 3.5% 12 中興 3.1% 中興 3.1% 13 vivo 2.7% LG 2.8% 14 LG 2.6% vivo 2.5% 15 摩托羅拉 2.3% 摩托羅拉 1.9% —— 其他 7.8% 其他 12.3%

二、產(chǎn)品關(guān)注格局

(一) 產(chǎn)品關(guān)注型號(hào)

蘋果iPhone 5S(16GB)奪冠，并遙遙領(lǐng)先

10月蘋果iPhone 5S(16GB)上市第二個(gè)月，用戶關(guān)注度依舊呈強(qiáng)勢(shì)的上升勢(shì)頭，本月憑借4.6%的關(guān)注比例奪冠，并遙遙領(lǐng)先于其他上榜產(chǎn)品。

從產(chǎn)品數(shù)量來看，本月蘋果共有四款機(jī)型上榜，與三星齊平。前三甲產(chǎn)品中，除蘋果iPhone 5S(16GB)居首位外，第二、第三的位置均被三星手機(jī)收入囊中。

國產(chǎn)機(jī)型本月上榜數(shù)量為四款，小幅下降

從陣營來看，本月國產(chǎn)手機(jī)陣營共有四款機(jī)型上榜，魅族MX3 (無NFC/16GB/普通版)排名第四，在國產(chǎn)機(jī)型中居首。此外，魅族還有一款機(jī)型魅族 MX2(16GB)上榜，排在第十四位。小米、OPPO均有一款機(jī)型榜上有名。

四核機(jī)型居主流地位，占據(jù)七席

從上榜機(jī)型的參數(shù)來看，采用四核心處理器的機(jī)型占據(jù)主流地位，共占據(jù)七席，另外，雙核機(jī)型占據(jù)六席。本月一款雙四核機(jī)型上榜。從主攝像頭像素來看，本月搭載千萬像素以上的機(jī)型數(shù)量有所上升，達(dá)到五款。

(圖) 2013年10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)產(chǎn)品關(guān)注排名

表 2013年10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)最受關(guān)注的十五款產(chǎn)品及主要參數(shù)

排名　 產(chǎn)品名稱 上市時(shí)間 主屏尺寸(英寸) 操作系統(tǒng) 攝像頭像素(萬) 9yeu 30報(bào)價(jià) 1 蘋果 iPhone 5S(16GB) 2013年 4 iOS 7.0 800 ￥5，600 2 三星 GALAXY Note 3(N9006/單卡/16GB) 2013年 5.7 Android OS 4.3 1300 ￥4，500 3 三星 GALAXY S4(I9500/16GB/單卡版) 2013年 5 Android OS 4.2 1300 ￥3，950 4 魅族 MX3(無NFC/16GB/普通版) 2013年 5.1 Flyme 3.0 800 ￥2，499 5 蘋果 iPhone 5C(16GB) 2013年 4 iOS 7.0 800 ￥3，600 6 蘋果 iPhone 5(16GB) 2012年 4 iOS 6.0 800 ￥4，700 7 蘋果 iPhone 4S(16GB) 2011.10 3.5 iOS 5.0 800 ￥3，800 8 索尼 L39h(Xperia Z1) 2013年 5 Android OS 4.2 2070 ￥4，450 9 諾基亞 Lumia 1020(EOS/32GB) 2013年 4.5 Windows phone 8 4100 ￥4，600 10 諾基亞 920 2012年 4.5 Windows phone8 870 ￥2，600 11 三星 GALAXY Note II(N7100/16GB) 2012.10 5.5 Android OS 4.1 800 ￥4，699 12 小米 紅米手機(jī)(移動(dòng)版/4GB) 2013年 4.7 MIUI V5 800 ￥799 13 OPPO N1(16GB/移動(dòng)版) 2013年 5.9 Color OS 1300 ￥3，498 14 魅族 MX2(16GB) 2012.12 4.4 Flyme 2.0 800 ￥1，699 15 三星 GALAXY SIII(I9300/聯(lián)通版) 2012年5 4.8 Android OS 4.0 800 ￥2，850 (二) 不同價(jià)格段結(jié)構(gòu)

2000元以下機(jī)型關(guān)注度累計(jì)漲2.1%

從價(jià)格關(guān)注格局來看，本月2000元以下智能手機(jī)關(guān)注度集體上漲，累計(jì)漲2.1個(gè)百分點(diǎn)，其中千元以下機(jī)型關(guān)注度漲1.2%。此外，3001-4000元 價(jià)格段機(jī)型關(guān)注度也較上月出現(xiàn)較大幅度上升，漲2.1%，5000元以上高端機(jī)型關(guān)注度微漲0.1%。其他價(jià)格段機(jī)型關(guān)注度則均出現(xiàn)下降。

(圖) 2013年9-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)不同價(jià)位產(chǎn)品關(guān)注對(duì)比

(三) 不同核心數(shù)產(chǎn)品分析

四核機(jī)型關(guān)注度突破50%

ZDC監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，10月智能手機(jī)市場(chǎng)上四核機(jī)型在售數(shù)量達(dá)到376款，較上月增長30款，其關(guān)注度也水漲船高，達(dá)到50.5%，首次突破五成，成為用戶關(guān)注的主流。雙核、單核、八核機(jī)型關(guān)注度均較上月出現(xiàn)不同幅度下滑。

(圖) 2013年9-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)不同核心數(shù)產(chǎn)品關(guān)注對(duì)比

(四) 不同操作系統(tǒng)產(chǎn)品分析

Android系統(tǒng)機(jī)型關(guān)注度為78.9%

從操作系統(tǒng)來看，本月Android系統(tǒng)機(jī)型關(guān)注度盡管仍在80%以下，但與上月相比，出現(xiàn)0.9%的上漲。蘋果iOS機(jī)型關(guān)注度也較上月小幅下滑。 Windows Phone系統(tǒng)機(jī)型本月有諾基亞新機(jī)，但關(guān)注度并未獲得顯著提升。Symbian及BlackBerry系統(tǒng)機(jī)型關(guān)注度均已降至0.5%以下。

(圖) 2013年10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)不同操作系統(tǒng)產(chǎn)品關(guān)注比例分布 (五) 攝像頭結(jié)構(gòu)分析

1200萬及以上像素機(jī)型關(guān)注度逼近三成

從攝像頭像素來看，本月搭載1200萬及以上像素的機(jī)型關(guān)注度大漲3.6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到27.8%，逼近三成。800萬/810萬及500萬像素機(jī)型關(guān)注度則均出現(xiàn)不同幅度下滑。整體來看，800萬/810萬像素機(jī)型仍為用戶關(guān)注的主流。

(圖) 2013年9-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)不同攝像頭像素產(chǎn)品關(guān)注對(duì)比

(六) 不同屏幕尺寸產(chǎn)品分析

5.0英寸以上機(jī)型關(guān)注度超兩成

從屏幕尺寸來看，本月采用5.0英寸以上超大屏幕的機(jī)型關(guān)注度獲得大幅上漲，達(dá)到21.0%，漲近4個(gè)百分點(diǎn)。其他屏幕尺寸機(jī)型關(guān)注度則均為下降勢(shì)頭。其中4.6-5.0英寸仍最受用戶關(guān)注，關(guān)注比例在三成以上。

(圖) 2013年9-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)不同屏幕尺寸產(chǎn)品關(guān)注對(duì)比三、案例分析：

(一) 諾基亞品牌關(guān)注比例走勢(shì)

諾基亞關(guān)注比例仍呈階梯狀下滑態(tài)勢(shì)

ZDC監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2013年1-10月智能手機(jī)市場(chǎng)上，諾基亞關(guān)注比例呈明顯的階梯狀走勢(shì)，1-3月，其關(guān)注比例均在8%以上，4-8月則降至8%以下，在7.8%左右波動(dòng)。9-10月其關(guān)注度進(jìn)一步下滑，降至7%以下。

ZDC認(rèn)為，盡管諾基亞在新品布局方面的速度已經(jīng)跟上來了，但產(chǎn)品營銷、相關(guān)應(yīng)用等環(huán)節(jié)也要跟上步伐，如此才能看到回歸的跡象。

(圖) 2013年1-10月中國智能手機(jī)市場(chǎng)諾基亞品牌排名及關(guān)注走勢(shì)

(二) 諾基亞產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析

諾基亞在售機(jī)型以千元以下機(jī)型為主

從諾基亞目前的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)來看，Symbian系統(tǒng)雖然已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)，但其機(jī)型依舊有部分在售，。在當(dāng)下諾基亞29款在售機(jī)型中，WP系統(tǒng)占據(jù)18款， 為主流。從關(guān)注情況來看，諾基亞雖然千元以下機(jī)型占比超四成，但用戶關(guān)注度卻不足兩成，ZDC認(rèn)為這與Symbian系統(tǒng)已經(jīng)過時(shí)有直接關(guān)系。而諾基亞 4000元以上新機(jī)盡管占比僅為14.3%，但卻獲得28.4%的關(guān)注比例，用戶關(guān)注集中。

第4篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

擴(kuò)大實(shí)習(xí)企業(yè)資源，建設(shè)合適的實(shí)習(xí)基地

在建設(shè)實(shí)習(xí)基地的過程中，我們積極和各種企業(yè)聯(lián)系，特別是中小企業(yè)，擴(kuò)大實(shí)習(xí)企業(yè)資源．中小企業(yè)管理機(jī)制靈活，人才匱乏，對(duì)高校師生的實(shí)習(xí)有著濃厚的興趣．此外，中小企業(yè)相對(duì)艱苦的生活和工作條件有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為他們今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

提高對(duì)生物技術(shù)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的重視度

實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不是某一個(gè)部門的職責(zé)，需要充分調(diào)動(dòng)各方面的力量［5］．首先，我們要積極呼吁政府制定企業(yè)接受實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的各種優(yōu)惠政策，為企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)．其次，學(xué)校應(yīng)成立專門負(fù)責(zé)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)．例如，建立校企合作發(fā)展聯(lián)盟，從校級(jí)對(duì)實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行規(guī)范和管理．盡管我系實(shí)習(xí)基地建設(shè)中得到了學(xué)校教務(wù)處大力支持和配合，但還缺乏專門的校企發(fā)展平臺(tái)．第三，學(xué)校應(yīng)該制定合適的實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理文件，明確目標(biāo)、職責(zé)以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)的各種要求．第四，我系應(yīng)該結(jié)合生物技術(shù)專業(yè)實(shí)際規(guī)劃好實(shí)習(xí)基地建設(shè)，努力促進(jìn)其發(fā)展．例如，寒山啤酒廠實(shí)習(xí)基地就是按這樣的要求建設(shè)的，廠里免費(fèi)提供食宿，學(xué)生可以安心在企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校也節(jié)約了一大筆實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)．

加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍的培養(yǎng)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校的帶隊(duì)教師與實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員組成［4］．學(xué)校帶隊(duì)教師主要按照實(shí)綱的要求組織實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)工作，督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù);與實(shí)習(xí)單位積極配合解決實(shí)習(xí)中的問題，協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)基地雙方關(guān)系．而實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、生活安排、安全教育等負(fù)責(zé)．因此，指導(dǎo)教師必須具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感．隨著我系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視，一支高素質(zhì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍正在建立起來．例如聘請(qǐng)寒山啤酒廠、洛陽亞洲啤酒有限公司、新春都生物制藥廠、九九齡醋廠主抓技術(shù)的管理人員作為“雙師型”指導(dǎo)教師，來學(xué)校做生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)管理的報(bào)告，并協(xié)助做好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織和管理工作．同時(shí)我們要求學(xué)生的班主任也參與進(jìn)來，杜絕學(xué)生盲目請(qǐng)假、逃避生產(chǎn)實(shí)習(xí)．通過院系領(lǐng)導(dǎo)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)在學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)中的重要性［5］，通過兩年的實(shí)習(xí)情況分析，取得了良好的實(shí)習(xí)效果．

加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)的資金投入

生物技術(shù)實(shí)習(xí)基地建設(shè)需要一定的資金，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)加大投入．另外，還可以在實(shí)驗(yàn)室大膽探索，積極改革，建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地;也可以將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與周邊企業(yè)需求結(jié)合起來，特別是一些中小企業(yè)，自身科研人員缺乏，對(duì)和學(xué)校合作建立他們企業(yè)的研發(fā)基地很感興趣，這樣我們就可以利用企業(yè)資金，建立校企合作的研發(fā)基地，供給學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)．這不但有利于穩(wěn)定學(xué)校與校外實(shí)習(xí)基地的合作關(guān)系，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高．

第5篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

制藥認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告【1】一、實(shí)習(xí)目的

1、正確了解制藥工程專業(yè)的內(nèi)涵

2、作為即將開設(shè)的專業(yè)課的指導(dǎo)

3、熟悉制藥廠制造原藥及制劑加工的流程

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、xxxx單位概述

xxxx藥業(yè)集團(tuán)于2000年成立，經(jīng)過7年的高速發(fā)展，現(xiàn)在已屬國家農(nóng)藥定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)，主要從事各類新農(nóng)藥的研制、開發(fā)、生產(chǎn)與銷售。公司憑借雄厚的勢(shì)力和良好的信譽(yù)被中國農(nóng)業(yè)銀行青島市分行授予“AAA”信譽(yù)等級(jí)，是中國農(nóng)藥工業(yè)協(xié)會(huì)的理事單位,山東省農(nóng)藥工業(yè)協(xié)會(huì)副理事長單位。隨著企業(yè)的日益發(fā)展，公司的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，公司目前已擁有青島xxxx藥業(yè)有限公司、青島閑農(nóng)化學(xué)除草有限公司、青島奧迪斯生物科技有限公司、青島凱源祥化工有限公司、青島海奧植保服務(wù)有限公司和青島易先通農(nóng)藥有限公司等下屬子公司。20xx年前十個(gè)月僅青島xxxx藥業(yè)有限公司(城陽)就完成盈利4.6億元。目前集團(tuán)正準(zhǔn)備在江山工業(yè)園建設(shè)一個(gè)新廠，于08年元月16日開廠，主要從事制劑生產(chǎn)，在濰坊?；I(yè)園建廠，08年5月開廠，從事草甘膦成產(chǎn)。集團(tuán)各公司主要從事生產(chǎn)吡蟲啉、啶蟲咪、蟲酰肼、甲氨基阿維菌素等原藥。至今已有農(nóng)業(yè)部正式登記品種100多個(gè)，產(chǎn)品范圍涵蓋了殺蟲劑、殺螨劑、殺菌劑、除草劑等。經(jīng)過多年的市場(chǎng)認(rèn)證，xxxx產(chǎn)品已經(jīng)成為農(nóng)民心目中的名牌產(chǎn)品。

xxxx集團(tuán)在發(fā)展中，一直關(guān)注著社會(huì)公益事業(yè)，先后多次為弱勢(shì)群體、貧困學(xué)校等公益事業(yè)捐款捐物。去年春天，xxxx公司在與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)多次協(xié)商基礎(chǔ)上，決定在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)“xxxx企業(yè)課堂”，并于去年6月份在京掛牌開課。據(jù)悉，在高校中開設(shè)企業(yè)課堂，這在全國農(nóng)化企業(yè)中尚屬首家。同時(shí)，公司在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立“xxxx獎(jiǎng)學(xué)金”，在河北科技師范學(xué)院設(shè)立“xxxx創(chuàng)新獎(jiǎng)”，與青島化工學(xué)院共同組建“xxxx研究所”，攜手定向培訓(xùn)技術(shù)人員，實(shí)現(xiàn)了公司與重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合?！笆袌?chǎng)無窮大，創(chuàng)造無盡處”，公司領(lǐng)導(dǎo)層重視市場(chǎng)的開發(fā)與管理，積極倡導(dǎo)全員營銷理念。目前，xxxx的營銷網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布除新疆外的全國各地，產(chǎn)品還先后出口到歐洲、東南亞和中東等地，公司整體運(yùn)作力求平穩(wěn)，爭取管理上平臺(tái)，營銷創(chuàng)新高。

2、參觀實(shí)習(xí)過程

本次我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的地方是青島xxxx藥業(yè)有限公司(城陽)和青島凱源祥化工有限公司(萊西)。青島xxxx藥業(yè)有限公司主要從事制劑生產(chǎn)，產(chǎn)品包括殺蟲劑，殺菌劑，除草劑，殺菌劑。公司現(xiàn)有員工300人，生產(chǎn)旺季可達(dá)到400人。青島凱源祥化工有限公司主要從事農(nóng)藥原藥的化工合成，現(xiàn)有員工300人。

本次實(shí)習(xí)的第一站是青島xxxx藥業(yè)有限公司(城陽)。首先我們來到了會(huì)議室，由青島xxxx藥業(yè)有限公司人力資源部主任陳靜為我們介紹xxxx的概況。會(huì)議室懸掛的“熱烈歡迎新員工加入xxxx大家庭”和“因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛的一家人”就讓我們感到了企業(yè)對(duì)員工的重視。我們先聽了xxxx的廠歌，又了解到企業(yè)宗旨是：專著作物科學(xué)服務(wù)世界農(nóng)業(yè)。企業(yè)精神是：誠信團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)超越。這讓我對(duì)這個(gè)企業(yè)的文化有了更深地了解。隨后陳靜又為我們介紹了企業(yè)最重視的也是集團(tuán)能發(fā)展如此之快的五字經(jīng)驗(yàn)：“產(chǎn)銷人發(fā)財(cái)”——生產(chǎn)、銷售、人才、開發(fā)、財(cái)務(wù)管理，這五個(gè)字是任何一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展必須做好的。

隨后我們參觀了企業(yè)的一些車間，包括技術(shù)研發(fā)區(qū)，微乳劑生產(chǎn)區(qū)，乳油生產(chǎn)區(qū)，粉劑生產(chǎn)區(qū)。技術(shù)研發(fā)區(qū)由技術(shù)中心、制劑室、液相色譜室(測(cè)定農(nóng)藥在各種狀態(tài)下的穩(wěn)定情況)、氣相色譜室、天平室、化學(xué)分析室組成。

乳油包裝車間設(shè)備巡檢路線如下圖：

微乳劑生產(chǎn)區(qū)以實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化，以加工顆粒劑、粉劑、乳油為主的制劑車間，其主要產(chǎn)品是萬里紅刺吸式口器害蟲滅殺劑，產(chǎn)品是10克以下袋裝;接下來是乳油加工車間，與上一個(gè)車間生產(chǎn)的產(chǎn)品相比較，乳油產(chǎn)品在包裝封口前都要對(duì)其稱重，保證每一分產(chǎn)品的重量要求(乳油以10克-20克為主)。參觀完全自動(dòng)車間接下來是手工車間，該車間以粉劑加工為主，所以工作人員采取一定防護(hù)措施:戴口罩防止粉劑進(jìn)入呼吸道，對(duì)人造成危害。

然后我們又來到第二個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)——青島凱源祥化工有限公司(萊西)。同上一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)一樣，首先由公司的張總為我們介紹公司概況。青島凱源祥化工有限公司是一家隸屬于青島xxxx藥業(yè)集團(tuán)公司的新型高科技民營企業(yè)，公司成立于2002年。短短的三年，通過全體員工的共同努力和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界朋友的大力支持，已初步發(fā)展成為集科研、生產(chǎn)、研發(fā)為—體的、銷售額過億的規(guī)范化經(jīng)營實(shí)體。公司主要從事原藥生產(chǎn)。其主要產(chǎn)品有：吡蟲啉、啶蟲脒、甲維鹽——阿維菌素。

現(xiàn)在農(nóng)藥產(chǎn)品主要分為吡啶系列和煙堿系列。煙堿系列是從煙草的浸泡液中提取出相關(guān)物質(zhì)，加以人工改變，制出一系列農(nóng)藥。張總還為我們介紹了今后農(nóng)藥發(fā)展的趨勢(shì)：一方面是大力發(fā)展雜環(huán)類農(nóng)藥，另一方面是著重發(fā)展含氟類農(nóng)藥(滲透性強(qiáng)，對(duì)害蟲的毒殺力大，進(jìn)而效果好)。一個(gè)完整的化工企業(yè)包括電、水、氣、冷凍(很多反應(yīng)是在低溫條件進(jìn)行的，所以需要性能較好的冷凍設(shè)備)、三廢處理五部分，這也將是此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的參觀重點(diǎn)。由于化工企業(yè)是有很多危險(xiǎn)化學(xué)品的部門，這些危險(xiǎn)化學(xué)品易燃易爆，所以此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)需要高度安全意識(shí)，在開始前對(duì)我們進(jìn)行了安全教育，關(guān)閉隨身攜帶的手機(jī)。后來就對(duì)凱源祥工作區(qū)展開參觀，眼前塔設(shè)備、管道、儀表比比皆是，看到了化工制圖中所學(xué)到人孔、手孔、法蘭等，及個(gè)設(shè)備是如何通過焊接連接在一起的。在甲維鹽生產(chǎn)車間我們能看到了攪拌釜、反應(yīng)罐。在其他車間我們看到了制冷機(jī)等設(shè)備。

污水處理區(qū)較大，分為地下地上兩部分，包括蓄水池、調(diào)節(jié)池、耗氧池等。廢水處理池中廢水泛著白沫，等待即將被處理?，F(xiàn)在我的國家正大力提倡建設(shè)和-諧社會(huì)，作為一個(gè)化工企業(yè)環(huán)保就是重中之重。凱源祥的環(huán)保設(shè)備運(yùn)行費(fèi)用一個(gè)月需要10萬余元。

三、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長，但是這6個(gè)小時(shí)卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講解讓我知道了我們?cè)跁旧蠈W(xué)到的東西真的可以應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，真的可以為企業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)我也看到的化工企業(yè)的真實(shí)設(shè)備，讓我們?cè)跁旧蠈W(xué)到的理論終于有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，雖然只是參觀，但我也通過這次實(shí)習(xí)對(duì)化工生產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以前我總是很討厭農(nóng)藥那難聞的氣味，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)的去適應(yīng)它，就像張總說的：化學(xué)就是一門有味的科學(xué)!

制藥認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告【2】作為一名制藥專業(yè)的大四學(xué)生在這個(gè)漸漸回暖的季節(jié)即將要迎來畢業(yè)、正式踏上社會(huì)的時(shí)刻了，可是光憑課堂中所學(xué)到的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”，因此為了鞏固和掌握在這四年中所學(xué)到的知識(shí)，我參加了學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)。而也正因?yàn)橥ㄟ^在校一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，真所謂受益非淺，所以在這實(shí)習(xí)臨近尾聲之際，我就對(duì)這一年的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

在實(shí)習(xí)伊始，為了彌補(bǔ)我們對(duì)于今后工作環(huán)境有所了解，老師帶領(lǐng)我們參觀了兩家獲得GMP認(rèn)證的制藥公司以及一家生產(chǎn)制藥機(jī)械的工廠，在這兩次參觀中使得我對(duì)制藥行業(yè)的現(xiàn)狀以及標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)以后將會(huì)進(jìn)入的工作環(huán)境有了更為真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)參觀兩家獲得GMP認(rèn)證的兩家制藥公司時(shí)就著實(shí)令我們吃驚不小，與周圍的簡陋建筑不同，這兩家公司的大樓外觀雖然都樸素而簡潔，但是在廠區(qū)內(nèi)部的花花草草卻給人一種寧心靜氣的感覺。一踏入公司內(nèi)部更像是踏足了另一個(gè)世界般，潔白無瑕的內(nèi)部環(huán)境沒有一絲灰塵，而在一些拐角處都盡量采用了柔和的彎角處理技術(shù)似乎是為了避免人員或者物品在運(yùn)送時(shí)磕傷與碰損。在即將進(jìn)入生產(chǎn)車間時(shí)我們被吩咐穿上實(shí)驗(yàn)服與鞋套，之后依次通過人員流動(dòng)通道進(jìn)入男子/女子更衣室1、男子/女子更衣室2抵達(dá)緩沖區(qū)，在那里我們稍許洗凈了雙手終于來到了生產(chǎn)加工車間。之后在工作人員的帶領(lǐng)下我們紛紛見識(shí)到了不同規(guī)格的軟、硬膠囊、片劑、粉劑、顆粒劑等各種制劑生產(chǎn)車間中陳列的設(shè)備以及為這些藥品內(nèi)外包裝的機(jī)械、晾干的防爆車間等其他一些我們從前所不知的區(qū)域，在工廠人員的介紹下讓我漸漸了解到藥物被生產(chǎn)出來的整個(gè)細(xì)節(jié)過程，那些從書本與實(shí)驗(yàn)室中所學(xué)到的知識(shí)慢慢地立體起來;

之后的參觀旅程中我們還見識(shí)到了專業(yè)的物理、微生物實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室臺(tái)面上的部署雖然感覺與我們?cè)趯W(xué)校中所接觸的差別不大，但無疑其中的環(huán)境要求、技術(shù)要求以及試驗(yàn)設(shè)備相比較學(xué)校實(shí)驗(yàn)來說更為嚴(yán)格;最后我們還參觀了實(shí)驗(yàn)用水的生產(chǎn)工藝，聽著專門負(fù)責(zé)人員的講解，我深感其中的復(fù)雜，原來我們平時(shí)實(shí)驗(yàn)所用的水并不像看上去的那么簡單，而對(duì)于制藥單位來說更是如此，對(duì)于每一滴水都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，就算是沒有用過的純水也最多只能保存48小時(shí)而已。再說下我們參觀的生產(chǎn)制藥機(jī)械的公司吧，一如上兩家制藥公司，這家位于市郊邊緣的公司廠區(qū)內(nèi)部也一片綠蔭鏡湖之景，在參觀室我們仔細(xì)查看了他們生產(chǎn)的洗瓶機(jī)、裝藥機(jī)等的操作過程，深深明白了電腦控制與自動(dòng)化生產(chǎn)對(duì)于藥品質(zhì)量的重要性，同時(shí)也了解到了各種生產(chǎn)環(huán)境所要達(dá)到的環(huán)境級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)并且還參觀了實(shí)際的生產(chǎn)車間，親眼目睹了一臺(tái)臺(tái)機(jī)器從流水線上被制造出來。因此通過這兩次的廠區(qū)參觀使我深刻地認(rèn)識(shí)到光依靠書本上所學(xué)到的刻板知識(shí)還是不夠的，在實(shí)際操作中不同機(jī)械的使用方法、不同工序所需要的環(huán)境要求以及制備不同藥品運(yùn)用的設(shè)備規(guī)格都大相徑庭，書中所記載的知識(shí)最終還是要通過自己的不斷實(shí)踐來使自己真正融會(huì)貫通。

在之后的一段日子里我們所實(shí)習(xí)的是不同軟膏劑的設(shè)計(jì)制備實(shí)驗(yàn)，面對(duì)不同的藥物材料、不同用途的輔料設(shè)計(jì)并制作出不同的軟膏劑著實(shí)令我們這些習(xí)慣按照書本實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們有些不知所措。一開始面對(duì)那些熟悉的藥物有效成分與輔料卻沒有給出改如何配置的我很是為難，于是我只能先從查詢資料開始，在徹底弄清這些藥物有效成分以及相對(duì)應(yīng)的輔料的搭配與用途后，我謹(jǐn)慎地設(shè)計(jì)起藥物的配方與制法，在確認(rèn)無誤后的我開始比對(duì)書上相似的藥劑制法制作出所需要的軟膏劑，最終經(jīng)過幾天的努力我們紛紛做出了老師所需的不同軟膏劑。雖然大家做出的軟膏劑各有千秋，有水溶性的、脂溶性的、乳劑，但作為一個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)，從藥材起步到最后的成型的我們無疑都是成功者，老師這么說道，畢竟這是我們第一次脫離課本以自己所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)出并制備出合適的藥劑。盡管在這段時(shí)間我們因?yàn)樽约旱闹R(shí)不足吃了些苦頭了，但是在學(xué)校中遭遇挫折總比在以后在公司中犯錯(cuò)誤好，因?yàn)樵趯W(xué)校實(shí)習(xí)中一旦我們遇到困難還能請(qǐng)教老師、實(shí)在不行還能從頭來過，可是真的當(dāng)我們抱著這種一知半解的態(tài)度到了社會(huì)上所惹出的麻煩就不僅僅是把試劑倒了重新來過這么簡單了。所以這次學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)絕不單單只是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，更是讓我們學(xué)到了獨(dú)立思考解決問題的能力，同時(shí)也使我們意識(shí)到了自己在某些方面的不足，這次的實(shí)習(xí)可以說是為我們?nèi)蘸笳教ぷ闵鐣?huì)公司起到了一定的緩沖作用。

經(jīng)過參觀工廠與動(dòng)手制備這兩種實(shí)習(xí)方式后，我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲：

(一)只有擺正自己的位置，下功夫苦練基本功，日后才能盡快適應(yīng)自己的工作崗位

(二)只有熟悉自己的工作環(huán)境，知曉各設(shè)備的工作原理，日后才能保持好的工作狀態(tài)

(三)只有擁有獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)又保持著團(tuán)結(jié)意識(shí)，日后才能把分內(nèi)的工作做好。

第6篇：藥廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文

目前，我校落實(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的具體措施主要是組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、短期教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等三種形式，但在執(zhí)行過程中遇到了一些困難。由于涉及到企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，會(huì)計(jì)檔案的安全等原因，導(dǎo)致一些行業(yè)和企業(yè)不愿意接受會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生參觀實(shí)習(xí)和短期教學(xué)實(shí)習(xí)，因而不能很好地貫徹落實(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，達(dá)不到改革的預(yù)期效果。因此，針對(duì)涪陵及周邊地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，擬探索高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“教學(xué)做一體化”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，以更好地貫徹落實(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

2會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化的實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建

教學(xué)做一體化是以完成某項(xiàng)工作任務(wù)為載體的情境式教學(xué)，普通教室往往難以滿足一體化教學(xué)模式的需要，因此實(shí)施一體化教學(xué)模式的最好場(chǎng)所是實(shí)訓(xùn)室，為滿足會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)施一體化教學(xué)模式的需要，高職院校必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)。

2.1加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)

2.1.1建設(shè)目標(biāo)。樹立“教學(xué)工廠”的理念，堅(jiān)持立足庫區(qū)、面向行業(yè)企業(yè)，建成庫區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最先進(jìn)、功能最齊全，輻射周邊地區(qū)的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，包括綜合實(shí)訓(xùn)示范中心，師資培訓(xùn)中心，技術(shù)服務(wù)中心，科研中心，技能鑒定中心。實(shí)訓(xùn)基地以校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)為主，兼顧科研和會(huì)計(jì)從業(yè)人員在職培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試、會(huì)計(jì)技能比賽等服務(wù)功能。具體體現(xiàn)為：

2.1.1.1形成工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、校企合作的實(shí)訓(xùn)體系。滿足學(xué)校1000人以上會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在校學(xué)生的實(shí)踐技能教學(xué)和崗位綜合訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)能力，為庫區(qū)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)、具有可持續(xù)發(fā)展的會(huì)計(jì)從業(yè)人員后備隊(duì)伍。

2.1.1.2為庫區(qū)企業(yè)在職會(huì)計(jì)從業(yè)人員、移民、下崗職工、農(nóng)民工提供技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)1000人次以上，成為庫區(qū)培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)技能型人才的重要基地。

2.1.1.3通過會(huì)計(jì)電算化專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，探索建立良好的產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行機(jī)制，為企業(yè)提供會(huì)計(jì)電算化建設(shè)方案、財(cái)務(wù)管理咨詢和財(cái)務(wù)軟件技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮建設(shè)效益，實(shí)現(xiàn)校企資源共享。

2.1.1.4通過綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，開展教育庫區(qū)會(huì)計(jì)類專業(yè)的師資培訓(xùn)基地，為庫區(qū)職業(yè)院校提供共享實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)活動(dòng)，為師生提供綜合崗位訓(xùn)練和教學(xué)方法，實(shí)訓(xùn)技能的培訓(xùn)。校內(nèi)教學(xué)做一體化實(shí)踐，主要是通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地來完成的。學(xué)院投入大量資金加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，制定《會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教師崗位職責(zé)》、《會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理細(xì)則》等管理制度和實(shí)訓(xùn)細(xì)則，建立滿足實(shí)訓(xùn)用的資料庫、編寫會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等，開發(fā)仿真度高的實(shí)訓(xùn)軟件，虛擬濃厚的職場(chǎng)氛圍的，為教學(xué)做一體化的實(shí)踐創(chuàng)造良好的條件。目前，我院財(cái)經(jīng)貿(mào)易系會(huì)計(jì)電算化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建成，讓學(xué)生在“教中學(xué)、學(xué)中做，做中學(xué)”、模擬的“校中企”的校內(nèi)硬件支持平臺(tái)建設(shè)模式下為實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化的實(shí)踐創(chuàng)造了良好的條件。

2.1.2建設(shè)思路。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本思路：科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善。在建設(shè)過程中，學(xué)院應(yīng)實(shí)行開放式辦學(xué)，聘請(qǐng)企業(yè)專家參與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案的制定和建設(shè)過程的指導(dǎo)，確保實(shí)訓(xùn)基地建成企業(yè)化、崗位化、模塊化，讓行業(yè)企業(yè)專家走上課堂，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)企業(yè)工作氛圍，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。

2.1.2.1科學(xué)規(guī)劃：突出高職特色，高起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃。以《重慶市會(huì)計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010—2020年）》為指導(dǎo)，以重慶市涪陵區(qū)、三峽庫區(qū)、渝東南地區(qū)行業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化人才需求為根據(jù)，充實(shí)完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室，新建與企業(yè)財(cái)務(wù)核算高度仿真的多個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)室，建成設(shè)備先進(jìn)、管理科學(xué)、滿足產(chǎn)學(xué)研需要的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“教學(xué)做一體化”“素證崗”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的硬件支撐平臺(tái)。

2.1.2.2分步實(shí)施：2013年6-8月，編制實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃；9-12月，完成實(shí)訓(xùn)基地硬件建設(shè)。2014年1-5月，完成軟件購置、安裝、開發(fā)培訓(xùn)；6-10月，完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)及職場(chǎng)氛圍營造，形成會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一體化教學(xué)中心，達(dá)到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)效果；11-12月，接受驗(yàn)收及示范并推廣。

2.1.2.3逐步完善：實(shí)訓(xùn)基地建成后形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)支持平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，與重慶市涪陵區(qū)、三峽庫區(qū)和渝東南地區(qū)行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，廣泛開展會(huì)計(jì)信息化的科學(xué)研究、技術(shù)改造和技術(shù)服務(wù)工作，促進(jìn)會(huì)計(jì)信息化科技成果轉(zhuǎn)化，形成會(huì)計(jì)信息化的研發(fā)中心和技術(shù)服務(wù)中心；并在為行業(yè)企業(yè)服務(wù)的同時(shí)逐步完善相應(yīng)的財(cái)務(wù)及經(jīng)營管理軟件。

2.1.3運(yùn)行管理。實(shí)訓(xùn)基地在日常運(yùn)行中，一是按照企業(yè)化模式運(yùn)行?；貎?nèi)部教師和學(xué)生全部按照企業(yè)方式進(jìn)行管理，讓學(xué)生在走出校門之前就對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。聘任專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)各部門主管，輪流聘任學(xué)生擔(dān)任各部門副主管，由專業(yè)負(fù)責(zé)人或?qū)嵱?xùn)基地負(fù)責(zé)人擔(dān)任“模擬公司”的決策者和管理者，明確職責(zé)分工。通過面向社會(huì)的財(cái)務(wù)管理咨詢、會(huì)計(jì)信息化技術(shù)開發(fā)、財(cái)務(wù)核算服務(wù)等，充分挖掘?qū)嵺`教學(xué)體系資源的利用率，增強(qiáng)經(jīng)營活力，保證基地能夠得到可持續(xù)發(fā)展。二是突出企業(yè)經(jīng)營理念。制定實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)作的建設(shè)、服務(wù)、管理目標(biāo)，確立教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和崗位能力目標(biāo)。

2.1.4師資保證。采取從企業(yè)中選聘具有中級(jí)職稱以上的財(cái)務(wù)及管理人員到學(xué)校經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任基地實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。從社會(huì)上聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)職稱以上財(cái)務(wù)及管理人員到學(xué)校任兼職教師。有計(jì)劃地選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，讓教師參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，鼓勵(lì)、培養(yǎng)雙師型教師。通過一體化實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。校內(nèi)除了建成會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)中心等外，還可設(shè)置專業(yè)文化教育實(shí)訓(xùn)室。要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生愿意自主學(xué)習(xí)，很大程度上取決于學(xué)生是否認(rèn)同自己的專業(yè)。通過會(huì)計(jì)文化教育實(shí)訓(xùn)室，展示會(huì)計(jì)發(fā)展過程中涉及的人和物的故事等，讓學(xué)生直觀地了解會(huì)計(jì)文化的產(chǎn)生和發(fā)展過程，明白會(huì)計(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用，認(rèn)同會(huì)計(jì)在社會(huì)發(fā)展過程中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)自豪感與認(rèn)同感。同時(shí)還應(yīng)設(shè)置專業(yè)成果展示實(shí)訓(xùn)室，用來展示往屆學(xué)生的作品，比如“憑證”、“賬簿”“報(bào)表”、“財(cái)務(wù)分析報(bào)告”和“審計(jì)報(bào)告”等資料。通過成果展示一是讓學(xué)生在入學(xué)時(shí)對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生一個(gè)心理預(yù)期，即：將來我也能做出這些作品，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的認(rèn)同感；二是在日常的一體化教學(xué)過程中，組織學(xué)生參觀往屆學(xué)生作品可以讓學(xué)生更快速更直觀地學(xué)到專業(yè)知識(shí)，比如原始憑證是怎樣粘貼的？記賬憑證是怎樣裝訂的？等等；三是往屆的作品可以成為下屆學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一體化教學(xué)提供素材。再就是我們還可以探索建立可操作性強(qiáng)的“校中企、企中?！钡慕虒W(xué)做一體化的實(shí)踐環(huán)境。具體做法是：在校內(nèi)設(shè)立代賬公司、財(cái)務(wù)咨詢公司等。代賬公司可為校內(nèi)的超市、自營食堂、書店等代賬；在校外，可為中、小、微型企業(yè)代賬。這樣既解決了校外企業(yè)不能一次接納大量學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的難處，又能讓學(xué)生真實(shí)的感受到置身于企業(yè)中，身臨其境，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，在教中學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)，教學(xué)做一體化，真正實(shí)現(xiàn)了教室、實(shí)訓(xùn)室和頂崗實(shí)踐三位一體的新型的實(shí)踐教學(xué)模式。在代賬公司里對(duì)學(xué)生按崗位設(shè)置主辦會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、出納、材料會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等，學(xué)生可以輪換崗位實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，也可以獨(dú)立完成一個(gè)中、小、微企業(yè)的賬務(wù)處理等。通過這樣的“校中企、企中?！钡膶?shí)踐教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.2加強(qiáng)校外實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)

高職院校應(yīng)把學(xué)生綜合職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成放在企業(yè)、放在職場(chǎng)，同時(shí)不斷加強(qiáng)校外實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)。我院在重慶市涪陵水利電力投資集團(tuán)有限責(zé)任公司、太極集團(tuán)重慶涪陵制藥廠有限公司、重慶市涪陵榨菜（集團(tuán)）有限公司、重慶坤涪電子有限公司、重慶市翔豐正凱科技有限公司、重慶市正凱空調(diào)安裝工程有限公司等建立了多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生在校外實(shí)踐提供了良好的環(huán)境。同時(shí)我院還與重慶財(cái)瑞財(cái)務(wù)代帳有限責(zé)任公司、珀瑪會(huì)計(jì)師事務(wù)所、重慶涪陵審計(jì)師事務(wù)所和宏大稅務(wù)師事務(wù)所及財(cái)務(wù)咨詢公司等中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度合作并建立了中介業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，營造最真實(shí)的工作氛圍，同時(shí)引入企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)，為一體化教學(xué)提供最真實(shí)的教學(xué)素材，最終為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)縮短專業(yè)上和心理上的距離，這個(gè)我們借鑒了新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”的職業(yè)教育理念與當(dāng)?shù)刂薪闄C(jī)構(gòu)合作成立會(huì)計(jì)項(xiàng)目中心，對(duì)外提供記賬、審計(jì)等服務(wù)，成功引入企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)順利實(shí)施一體化教學(xué)及項(xiàng)目教學(xué)創(chuàng)造條件。校外實(shí)訓(xùn)基地的建成，為學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化頂崗實(shí)習(xí)奠定了企業(yè)平臺(tái)，也為“教學(xué)做一體化”的實(shí)踐起到了推動(dòng)作用。頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，與常規(guī)教學(xué)相比，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)學(xué)習(xí)場(chǎng)地在企業(yè)，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)人員做兼職教師。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，明確企業(yè)兼職指導(dǎo)教師及學(xué)校指導(dǎo)教師的各自責(zé)任，保證每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生有企業(yè)指導(dǎo)教師外，還安排足夠的校內(nèi)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。學(xué)校指導(dǎo)教師一方面要定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；另一方面要與企業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，使其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生崗位技能的指導(dǎo)、答疑。學(xué)生實(shí)習(xí)期間定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況并定期寫出頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

3會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化的實(shí)踐環(huán)境建設(shè)的意義

3.1會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“教學(xué)做一體化”的實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)

有利于落實(shí)培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技術(shù)技能型人才、也是學(xué)生就業(yè)前實(shí)習(xí)的必要場(chǎng)所。由于國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè)，無論是國有企業(yè)、三資企業(yè)、還是民營企業(yè)都需要會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才。為滿足地方經(jīng)濟(jì)快速增長對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生的需要，使學(xué)生一進(jìn)入企業(yè)，就具備崗位職業(yè)能力，教學(xué)做一體化的實(shí)踐環(huán)境實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。

3.2會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“教學(xué)做一體化”的實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)解決了會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性為學(xué)生實(shí)踐帶來的難題。

由于企業(yè)擔(dān)心財(cái)務(wù)機(jī)密的泄露，不愿接受學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，也由于行業(yè)企業(yè)一次不能接受大量的學(xué)生實(shí)習(xí)，所以，使得會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)流于形式，通過實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)解決了這一難題。

3.3實(shí)現(xiàn)了資源共享和起到了示范作用。

學(xué)院通過會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐環(huán)境廣泛開展校校合作、校企合作。與涪陵區(qū)及其周遍地區(qū)各高等、中等職業(yè)技術(shù)院校和企業(yè)共享實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，為其他職業(yè)院校師生和會(huì)計(jì)從業(yè)人員提供了會(huì)計(jì)電算化崗位操作訓(xùn)練，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)基地的進(jìn)一步建設(shè)和完善；參與企業(yè)會(huì)計(jì)信息化改造，成為區(qū)域會(huì)計(jì)信息化研發(fā)中心。重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、重慶城市職業(yè)學(xué)院等高職院校來我院對(duì)流，在同類專業(yè)的兄弟院校中起到了示范作用。

3.4實(shí)現(xiàn)了為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的教育目標(biāo)。

依托學(xué)校“教學(xué)做一體化”教學(xué)條件和實(shí)踐環(huán)境為行業(yè)企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。充分運(yùn)用學(xué)校在區(qū)域的影響地位和資源脈絡(luò)，可以針對(duì)業(yè)界開展短期的專題性培訓(xùn)業(yè)務(wù)，如，為各企事業(yè)單位提供了會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、咨詢、研發(fā)等技術(shù)服務(wù)，廣泛開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。對(duì)提高涪陵區(qū)在職財(cái)務(wù)人員整體素質(zhì)、推動(dòng)涪陵區(qū)會(huì)計(jì)信息化事業(yè)的發(fā)展和國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法紀(jì)的貫徹執(zhí)行發(fā)揮了很大的作用，得到財(cái)政部門領(lǐng)導(dǎo)和在職財(cái)務(wù)人員的高度好評(píng)；這些社會(huì)服務(wù)工作為規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作、強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理、提升會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平、提高企業(yè)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)。因此，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化實(shí)踐環(huán)境的建成，不僅能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技術(shù)技能型人才，還能實(shí)現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的教育目標(biāo)。

4會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)做一體化的實(shí)踐環(huán)境建設(shè)的效果分析

4.1硬件水平得以提高，實(shí)踐環(huán)境得以完善

實(shí)訓(xùn)基地建成后能滿足會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，同時(shí)能給學(xué)生提供更好的仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境，也能為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)科研平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)基地新增了模擬會(huì)計(jì)師事務(wù)所、小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、納稅申報(bào)與稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生就可以受到從中小企業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、納稅申報(bào)與稅務(wù)賬務(wù)處理、企業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等全程訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力，讓學(xué)生就業(yè)渠道更為廣泛。同時(shí)利用先進(jìn)的管理水平、較高的技術(shù)含量、高水平的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍使實(shí)訓(xùn)基地成為“雙師型”教師培訓(xùn)基地，以進(jìn)一步提升教師的實(shí)踐教學(xué)和科研業(yè)務(wù)水平。

4.2提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能

通過一體化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，學(xué)生的操作技能和職業(yè)能力得以增強(qiáng)，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量提高了。學(xué)院為社會(huì)輸送大量學(xué)生成為企業(yè)中的財(cái)務(wù)軟件操作能手，技術(shù)技能人才培養(yǎng)成績較之前顯著。學(xué)生在參加市級(jí)以上職業(yè)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，如：2013年6月參加重慶市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)；2014年6月參加重慶市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；2015年6月參加重慶市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

4.3提高了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

由于一體化的實(shí)踐環(huán)境的構(gòu)建，我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)落到了實(shí)處并上升到了新的高度，滿足了實(shí)踐技能教學(xué)的需要，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)的學(xué)生“能用，會(huì)用”。學(xué)生一進(jìn)入單位就能勝任自己的工作，獲得了用人單位好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量較之前提高了（如圖1所示）。我院2014屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為92.5%，比2013屆（90.1%）高2.4個(gè)百分點(diǎn)，比全國高職2014屆（91.5%）高1.0個(gè)百分點(diǎn)。在重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)上，截止2015年6月，我院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了98.57%。

4.4增強(qiáng)了社會(huì)服務(wù)能力，成為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作基地