帶虎的成語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：帶虎的成語(yǔ)范文

[淮王雞狗]　比喻攀附別人而得勢(shì)的人。

【以下成語(yǔ)分開(kāi)包含“雞”字和“狗”字】

[雞鳴狗吠]　雞啼狗叫彼此都聽(tīng)得到。比喻聚居在一處的人口稠密。

[雞鳴狗盜]　鳴：叫;盜：偷東西。指微不足道的本領(lǐng)。也指偷偷摸摸的行為。

[雞零狗碎]　形容事物零碎細(xì)小。

[雞飛狗走]　走：跑。雞亂飛，狗亂跑。形容因極端驚恐而混亂不堪。

[雞飛狗跳]　把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得到處亂跳。形容驚慌得亂成一團(tuán)。

[雞飛狗叫]　把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得直叫喚。形容亂成一團(tuán)。

[雞腸狗肚]　比喻狹窄的度量，狠毒的心腸。

[捉雞罵狗]　猶指桑罵槐。比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上是罵那個(gè)人。

[指雞罵狗]　指著雞罵狗。比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上是罵那個(gè)人。

[土雞瓦狗]　比喻徒有虛名而無(wú)實(shí)用的東西。同“土雞瓦犬”。

[偷雞摸狗]　指偷竊的行為。也指不正經(jīng)的勾當(dāng)。

[偷雞盜狗]　指偷竊的行為。也指不正經(jīng)的勾當(dāng)。同“偷雞摸狗”。

[斗雞走狗]　使公雞相斗，使狗賽跑。指舊時(shí)剝削階級(jí)子弟游手好閑的無(wú)聊游戲。

[斗雞養(yǎng)狗]　指舊時(shí)剝削階級(jí)子弟游手好閑的無(wú)聊游戲。同“斗雞走狗”。

[打雞罵狗]　比喻旁敲側(cè)擊地漫罵，以發(fā)泄對(duì)某人的不滿。

[嫁雞隨雞，嫁狗隨狗]　封建禮教認(rèn)為，女子出嫁后，不論丈夫好壞，都要永遠(yuǎn)跟從。

【以下成語(yǔ)分開(kāi)包含“狗”字和“雞”字】

[狗盜雞啼]　比喻具有微末技能。同“狗盜雞鳴”。

[狗盜雞鳴]　①比喻具有微末技能。②比喻偷偷摸摸。

[偷狗戲雞]　比喻不務(wù)正業(yè)。

[雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)]　現(xiàn)在形容彼此不了解，不互通音訊。

[雞犬相聞]　彼此家中的雞和狗的叫聲可以互相聽(tīng)到。表示距離很近，也形容一種和睦的景象。

[雞犬無(wú)驚]　形容行軍紀(jì)律嚴(yán)明，連雞狗都沒(méi)有受到驚動(dòng)。也指平安無(wú)事。同“雞犬不驚”。

[雞犬升天]　傳說(shuō)漢朝淮南王劉安修煉成仙后，把剩下的藥撒在院子里，雞和狗吃了，也都升天了。后比喻一個(gè)人做了官，和他有關(guān)的人也跟著得勢(shì)。

[雞犬桑麻]　形容鄉(xiāng)村的安靜生活。

[雞犬皆仙]　傳說(shuō)漢朝淮南王劉安修煉成仙后，把剩下的藥撒在院子里，雞和狗吃了，也都升天了。后比喻一個(gè)人做了官，和他有關(guān)的人也跟著得勢(shì)。

[雞犬不聞]　形容極為荒涼冷僻。

[雞犬不寧]　形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。

[雞犬不留]　形容屠殺殘酷，連雞狗都不能幸免。

[雞犬不驚]　形容行軍紀(jì)律嚴(yán)明，連雞狗都沒(méi)有受到驚動(dòng)。也指平安無(wú)事。

[雞犬不安]　形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。同“雞犬不寧”。

[淮南雞犬]　比喻投靠別人而得勢(shì)的人。

[一人得道，雞犬升天]　一個(gè)人得道面仙，全家連雞、狗也都隨之升天。比喻一個(gè)人做了官，和他有關(guān)系的人也都跟著得勢(shì)。

[一人飛升，仙及雞犬]　用以比喻一人得勢(shì)，與其有關(guān)者亦皆隨之發(fā)跡。多含諷刺意。同“一人得道，雞犬升天”。

【以下成語(yǔ)分開(kāi)包含“雞”字和“犬”字】

[雞鳴犬吠]　比喻聚居在一處的人口稠密。同“雞鳴狗吠”。

[土雞瓦犬]　用泥捏的雞，用瓦做的狗。比喻徒有虛名而無(wú)實(shí)用的東西。

[斗雞走犬]　指舊時(shí)剝削階級(jí)子弟游手好閑的無(wú)聊游戲。同“斗雞走狗”。

第2篇：帶虎的成語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】預(yù)見(jiàn)性護(hù)理；老娘癡呆；并發(fā)癥；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）02-0236-01

老年癡呆是臨床常見(jiàn)疾病，發(fā)病率約為5%，由于我國(guó)近幾年的老齡化趨勢(shì)上升，老年癡呆發(fā)病率也越來(lái)越高。一旦患上老年癡呆癥，則需進(jìn)行長(zhǎng)期治療，在治療期間，患者容易出現(xiàn)并發(fā)癥癥狀，因此，應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理，降低患者并發(fā)癥發(fā)生率。為了探討老年癡呆患者的最佳護(hù)理方式，本文以我院收治的68例患者為研究對(duì)象，對(duì)患者進(jìn)行預(yù)見(jiàn)性護(hù)理和常規(guī)護(hù)理，分析預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序?qū)夏臧V呆的作用，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取我院2012年8月至2013年10月收治的68例老年癡呆患者，其中，男39例，女29例，最小年齡62歲，最大年齡83歲，平均年齡（68.4±2.3）歲。所有患者均經(jīng)檢查確診為老年癡呆患者，32例血管性癡呆，36例阿爾茨海默病。將患者隨機(jī)分為觀察組34例與對(duì)照組34例，兩組患者在年齡、性別、疾病類型等方面無(wú)明顯差異，具有可比性（P

1.2 護(hù)理方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，包括健康教育、飲食護(hù)理及出院指導(dǎo)等。觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，采用預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理，具體方法如下。

（1）日常護(hù)理：老年癡呆患者由于受到疾病影響，常出現(xiàn)墜床、跌倒等現(xiàn)象，為了避免以上現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)注意保持地面干燥，避免地面積水，在患者活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，盡量清除障礙物，固定物品擺放位置，避免患者跌倒[1]。在患者休息的床鋪兩側(cè)加上床檔，根據(jù)患者膝關(guān)節(jié)高度調(diào)整床高度，避免出現(xiàn)墜床現(xiàn)象。另外，還應(yīng)做好患者的陪護(hù)工作，避免患者離開(kāi)視線范圍。

（1）肺部護(hù)理：由于老年癡呆患者自理能力較差，容易患上感冒癥狀，導(dǎo)致肺部感染，部分患者甚至出現(xiàn)吞咽困難現(xiàn)象，引起吸入性肺炎，長(zhǎng)期臥床也會(huì)導(dǎo)致墜積性肺炎發(fā)生。為了降低肺部感染發(fā)生率，應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行肺部護(hù)理。將患者的病房溫度及濕度分別調(diào)整為18～20度、60%～70%，注意通風(fēng)，保持病房?jī)?nèi)空氣清新。定時(shí)為患者拍背翻身，促進(jìn)痰液排出，定時(shí)進(jìn)行變換，清除呼吸道異物，保持呼吸道衛(wèi)生。對(duì)于長(zhǎng)期臥床患者，可采取半坐臥位、坐位等臥床，避免發(fā)生墜積性肺炎。

（2）便秘護(hù)理：老年患者胃腸蠕動(dòng)功能減退，容易發(fā)生便秘。應(yīng)為患者制度合理的飲食計(jì)劃，多進(jìn)食高纖維食物，可適當(dāng)飲用蜂蜜水，增加芝麻油、大豆油等攝入量，盡量避免進(jìn)食油炸、酸辣食物，確保飲水量充足，防止便秘[2]。若患者已出現(xiàn)便秘癥狀，可給予藥物治療，如開(kāi)塞露、果導(dǎo)片及番瀉葉等，促進(jìn)排泄。壓瘡護(hù)理：老年癡呆患者臥床時(shí)間較長(zhǎng)，行動(dòng)具諸多不便之處，常出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象，因此，壓瘡發(fā)生率較高。應(yīng)定時(shí)為患者翻身，間隔2小時(shí)進(jìn)行一次翻身；對(duì)臥床受壓部位進(jìn)行熱敷處理，早晚一次；保持床鋪整潔，注意床鋪衛(wèi)生，以免分糞便或尿漬導(dǎo)致局部皮膚刺激；定時(shí)抬高患者的腰部和臀部，或?qū)|靠枕墊在腰部下；以高維生素、高蛋白及高熱量的飲食為主，確保患者的營(yíng)養(yǎng)充足，提高患者抵抗力。

2 結(jié)果

觀察組1例便秘，1例壓瘡，并發(fā)癥發(fā)生率為5.9%，對(duì)照組1例肺部感染，5例便秘，3例壓瘡，并發(fā)癥發(fā)生率為26.5%，兩組對(duì)比有明顯差異（P

3 討論

預(yù)見(jiàn)性護(hù)理主要根據(jù)患者的病情變化特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，預(yù)料患者有可能出現(xiàn)的并發(fā)癥癥狀，在進(jìn)行護(hù)理前，全面了解患者的心理狀況、生理狀況及疾病史，根據(jù)患者的具體情況制定具有預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性的護(hù)理措施，以降低并發(fā)癥發(fā)生率。預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序采用的是科學(xué)的護(hù)理方法，對(duì)醫(yī)護(hù)人員要求較高，除了要求醫(yī)護(hù)人員具備良好的專業(yè)技能外，還要具備敏銳的觀察力，掌握察患者的病情變化，根據(jù)患者的癥狀進(jìn)行預(yù)見(jiàn)性護(hù)理，防止并發(fā)癥發(fā)生[3]。常規(guī)護(hù)理模式較被動(dòng)，采用預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序護(hù)理更能體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的職能，有利于激發(fā)醫(yī)護(hù)人員的主動(dòng)性，提高醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)水平，為患者提供良好的護(hù)理服務(wù)。由于老年患者情緒波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)失眠癥狀，在實(shí)施預(yù)見(jiàn)性護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)患者參加一些文娛活動(dòng)，減少白天睡眠時(shí)間，確?；颊叩牟》堪察o，臨睡前可讓患者飲用熱牛奶，用熱水泡腳，以改善患者的睡眠情況。另外，老年癡呆患者在晚期容易發(fā)生吞咽障礙，導(dǎo)致吞咽困難，甚至引發(fā)吸入性肺炎。因此，在進(jìn)行預(yù)見(jiàn)性護(hù)理時(shí)，應(yīng)根據(jù)患者的吞咽情況制定護(hù)理措施，在患者進(jìn)食時(shí)，應(yīng)囑咐患者細(xì)嚼慢咽，采取半臥位或坐位進(jìn)食，防止噎嗆現(xiàn)象出現(xiàn)。并堅(jiān)持少量多餐，制定特殊飲食方案，確?；颊叩臓I(yíng)養(yǎng)充足。在本研究中，觀察組經(jīng)預(yù)見(jiàn)性護(hù)理，并發(fā)癥發(fā)生率為5.9%，對(duì)照組為26.5%，對(duì)比有明顯差異（P

綜上所述，對(duì)于老年癡呆患者，可采用預(yù)見(jiàn)性護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理，防止并發(fā)癥發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]周巧玲.淺談對(duì)老年癡呆住院患者的護(hù)理方法[J].求醫(yī)問(wèn)藥（下半月），2011，10（08）：124-125.

第3篇：帶虎的成語(yǔ)范文

一、在遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中教師的自我轉(zhuǎn)換

遠(yuǎn)程教育教師在從事遠(yuǎn)程教學(xué)的過(guò)程中，自然會(huì)遇到與原有的傳統(tǒng)教育理念發(fā)生沖突、知識(shí)儲(chǔ)備不足、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育前沿理論欠缺的情況。但是，遠(yuǎn)程教育教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)受到來(lái)自學(xué)校、同行、學(xué)生、社會(huì)的多方督促。同時(shí)，為了適應(yīng)變化了的教育形態(tài)和環(huán)境，以及遠(yuǎn)程學(xué)生的特殊需求，在實(shí)踐過(guò)程中，遠(yuǎn)程教育教師必然會(huì)發(fā)生適應(yīng)性的變化，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)換。在遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中進(jìn)行自我轉(zhuǎn)換是教師角色轉(zhuǎn)換最為直接和有效的途徑之一。

1.更新教育觀念，自覺(jué)做好教師角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育要求教師更新觀念，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，即：從以教師為中心向以學(xué)習(xí)者為中心轉(zhuǎn)變，這是遠(yuǎn)程教育代際變化中的教師角色轉(zhuǎn)換的前提。然而，囿于傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式的巨大慣性，教師要從傳統(tǒng)教學(xué)模式中“突圍”出來(lái)，完成向“導(dǎo)學(xué)”角色的轉(zhuǎn)換，是十分艱難的。因?yàn)?，?duì)大多數(shù)在應(yīng)試教育環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的教師而言，傳統(tǒng)教育打下的烙印在短時(shí)間內(nèi)是難以消除的。教師已習(xí)慣于被看作是掌握知識(shí)、占有知識(shí)、傳遞知識(shí)的人。因此要使教師從“知識(shí)的傳授者”角色過(guò)渡到“知識(shí)的導(dǎo)學(xué)者”角色，這是需要一個(gè)過(guò)程的。因此，作為從事開(kāi)放教育的一線教師，要適時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行“角色”的轉(zhuǎn)變，并清醒意識(shí)到現(xiàn)代教師職責(zé)。從而切實(shí)擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛，積極樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教育觀念，確立一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須服從和服務(wù)于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，自覺(jué)地調(diào)整教師與學(xué)習(xí)者的關(guān)系，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要。

2.提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，自覺(jué)積累教師角色轉(zhuǎn)換的知識(shí)儲(chǔ)備。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)水平、科研能力都有了更高的要求，教師要在實(shí)踐中不斷的自我提高、自我完善，才能跟上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的步伐。

(1)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底。教師應(yīng)該成為熟悉本專業(yè)、本學(xué)科知識(shí)的行家。對(duì)于教師而言，熟知某一學(xué)科的專業(yè)知識(shí)是最起碼的要求。熟知某一學(xué)科的表現(xiàn)不僅是要能熟練地掌握本學(xué)科的理論知識(shí)框架，而且還應(yīng)對(duì)相關(guān)課程的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及與鄰近學(xué)科的關(guān)系有足夠的了解；除此之外，他還應(yīng)該不斷地吸取、涉獵本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)成果。由于當(dāng)今時(shí)代知識(shí)運(yùn)用和更新周期的日趨縮短，不同學(xué)科之間的滲透愈趨明顯，因此，教師還應(yīng)該對(duì)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)盡可能多地涉及。

(2)駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)的能力。隨著多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的普遍應(yīng)用，教育的空間和時(shí)間結(jié)構(gòu)已經(jīng)重新置換，課堂和教室已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。只要有一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)在時(shí)時(shí)處處皆可進(jìn)行。因此，作為電大的教師，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是最起碼的素質(zhì)。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源、傳輸系統(tǒng)與多媒體運(yùn)用是密切聯(lián)系在一起的。教師只有通曉和掌握遠(yuǎn)程教學(xué)要索的全部并做到科學(xué)組合，才能收到良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該掌握電話答疑、電子信箱、雙向視頻點(diǎn)播、BBS網(wǎng)上討論、CAI課件等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能夠運(yùn)用這些手段來(lái)進(jìn)行交互式的導(dǎo)學(xué)，使自己成為教育資源傳輸專家和教學(xué)過(guò)程組織專家。

(3)具有與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)相適應(yīng)的科研能力?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師在提高自己運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能力的同時(shí)，還應(yīng)該提高自己對(duì)遠(yuǎn)程教育的科研能力。如果教師只滿足于遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)活動(dòng)，而不對(duì)在遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，不去研究現(xiàn)代教育技術(shù)給教學(xué)形式帶來(lái)的重大變化，他就無(wú)法在遠(yuǎn)程教育這種新型的教學(xué)模式中有效地施展自己的技能，也會(huì)妨礙教學(xué)水平的提高。

3.跟上時(shí)代的發(fā)展，自覺(jué)把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論前沿。

(1)不斷更新知識(shí)，是教師扮演好導(dǎo)學(xué)角色的內(nèi)在要求。終身教育是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙，作為教師，我們只有緊握轉(zhuǎn)自:省略這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求。

(2)在遠(yuǎn)程教育模式下，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。遠(yuǎn)程學(xué)生是一大批文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、思維方式有別的個(gè)體，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育思想。

(3)教師的成長(zhǎng)，除了通常所說(shuō)的知識(shí)增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問(wèn)題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思，即要具備教育問(wèn)題意識(shí)和教育反思能力。而這種能力又是教師應(yīng)有的能力和素養(yǎng)。

二、教師培訓(xùn)是遠(yuǎn)程教育教師角色轉(zhuǎn)換的有效途徑

1.遠(yuǎn)程教育教師的培訓(xùn)需求。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，遠(yuǎn)程教育教師的培訓(xùn)情況令人擔(dān)憂。在遠(yuǎn)程教育的環(huán)境里，學(xué)校對(duì)于學(xué)生與教師的支持是相當(dāng)重要并且直接影響教學(xué)成敗的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題之一。這些支持首先是培訓(xùn)，至少包括：教授線上教學(xué)的方式與原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)的策略，以及相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)與使用。但是，學(xué)校沒(méi)有對(duì)教師提供足夠的支持或是訓(xùn)練。調(diào)查數(shù)據(jù)證明遠(yuǎn)程教育教師的培訓(xùn)勢(shì)在必行。遠(yuǎn)程教育教師要從傳統(tǒng)的單一的角色轉(zhuǎn)換到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的多重角色，一方面需要教師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，另一方面遠(yuǎn)程教育部門(mén)要有計(jì)劃地組織培訓(xùn)，加強(qiáng)硬件建設(shè)，為教師角色的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造良好的條件。

2.遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的方針、原則與目標(biāo)。

教師培訓(xùn)工作應(yīng)堅(jiān)持現(xiàn)代開(kāi)放教育意識(shí)與業(yè)務(wù)并重、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、按需施訓(xùn)、學(xué)用一致的方針。堅(jiān)持立足校內(nèi)、在職為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，形式多樣的原則開(kāi)展培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的目標(biāo)是：具備遠(yuǎn)程教育基本理論和教育技術(shù)技能；具備現(xiàn)代教育手段運(yùn)用調(diào)試、維護(hù)等基本能力：具備一定的開(kāi)放教育教學(xué)意識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)能力：具備吸收新知識(shí)，應(yīng)用新技術(shù)的初步能力和駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)的能力初步掌握課件制作等方面能力；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較好的敬業(yè)精神。

3.遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)的組織實(shí)施。

在培訓(xùn)管理體制上，應(yīng)以政府教育主管部門(mén)為主體，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，實(shí)行三級(jí)(國(guó)家、省、市)培訓(xùn)形式，以形成規(guī)范化、制度化的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。國(guó)家教育主管部門(mén)和省教育主管部門(mén)每年負(fù)責(zé)培訓(xùn)一定數(shù)量的教師，各學(xué)校采取靈活形式，根據(jù)教學(xué)需要及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀具體組織落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。

(1)教務(wù)處是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的職能部門(mén)，由一名學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

(2)教務(wù)處在每學(xué)期初，有目的地提出年度教師培訓(xùn)計(jì)劃安排意見(jiàn)。

(3)在現(xiàn)階段，重點(diǎn)放在現(xiàn)代教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作。

(4)每年暑假安排一周左右時(shí)間集中培訓(xùn)，教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的考勤和考核(包括專、兼職教師)，每名教師在集中培訓(xùn)時(shí)間的學(xué)習(xí)情況與考核成績(jī)納入教師工作量考核范圍。

第4篇：帶虎的成語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】長(zhǎng)江三角洲 環(huán)城游憩帶 旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

基金項(xiàng)目：陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目“傳統(tǒng)節(jié)日文化與榆林節(jié)慶旅游資源開(kāi)發(fā)研究”（12JK0184）；榆林市科技計(jì)劃項(xiàng)目“榆林民俗旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)研究”（20011SKJ15）。

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)環(huán)城游憩帶的關(guān)注始于20世紀(jì)90年代初，鄒積林（1990）在旅游區(qū)劃空間形態(tài)研究中首先提出了城市周?chē)沫h(huán)狀區(qū)形態(tài)。李久全（1999）觀察到了西安環(huán)城風(fēng)景區(qū)的旅游開(kāi)發(fā)模式。吳必虎于1998年提出環(huán)城游憩帶概念，并在2001年，以中國(guó)最大城市上海為案例，對(duì)影響ReBAM的形成的基本要素、土地利用特征和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究。之后環(huán)城游憩帶的研究不斷增多，并進(jìn)行了一些實(shí)證分析，主要從發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略、與農(nóng)業(yè)旅游的關(guān)系、市場(chǎng)與資源、空間結(jié)構(gòu)與特征方面著手。

研究方法

1.模型構(gòu)建

空間相互作用是由厄爾曼創(chuàng)立的用以表示兩個(gè)地理區(qū)域間相互依賴關(guān)系的術(shù)語(yǔ)。在厄爾曼看來(lái)，這種相互依賴是對(duì)某一單一區(qū)域人――地相互關(guān)系的補(bǔ)充，空間相互作用包括貨物、人口、貨幣和信息在地域間的流動(dòng)。經(jīng)濟(jì)聯(lián)系量，或稱作空間交互作用量，是用來(lái)衡量區(qū)域間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)度大小的指標(biāo)，既能反映經(jīng)濟(jì)中心城市對(duì)周?chē)貐^(qū)的輻射能力，也能反映周?chē)貐^(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)中心輻射能力的接受程度。

在梯度推移理論中空間相互作用量借助牛頓萬(wàn)有引力公式進(jìn)行描述：

（1）

式中：Iij為i地與j地之間的相互作用力（引力）；Mi、Mj分別是i地與j地的地理質(zhì)量（如人口、產(chǎn)值、交通以及制度與政策等情況），它可以影響到對(duì)生產(chǎn)要素的吸引力；Dij為i與j兩地之間的距離，K、b為常數(shù)，可根據(jù)實(shí)際情況用回歸方法求出。

同樣，我們可以用類似公式來(lái)測(cè)度城市間的旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)度，用以反映中心旅游城市對(duì)周邊區(qū)域的旅游經(jīng)濟(jì)輻射能力。不過(guò)，此時(shí)的M不再代表地理質(zhì)量，而是表示旅游潛力（如交通可達(dá)性，資源基礎(chǔ)，環(huán)境條件等情況）。然后在此基礎(chǔ)上得到城市旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度模型：

（2）

式中：Aij為城市i的旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度；Iij為城市i與N個(gè)中心旅游城市之間的旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系量，j從1到N。

還有一個(gè)遺留問(wèn)題需要解決，就是中心城市如何確定。我們可以單獨(dú)根據(jù)城市土地面積、城市人口規(guī)?；蛘叱鞘薪?jīng)濟(jì)水平來(lái)簡(jiǎn)單度量，而聚類分析不失為一個(gè)好方法。

2.實(shí)證研究――以長(zhǎng)江三角洲為例

（1） 長(zhǎng)江三角洲簡(jiǎn)介

長(zhǎng)江三角洲包括上海市的全部，江蘇省的南京、蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、南通、泰州，以及浙江省的杭州、寧波、嘉興、湖州、紹興、舟山，共計(jì)15個(gè)地級(jí)以上旅游城市，面積近10萬(wàn)km2 ，占全國(guó)國(guó)土面積約1%。長(zhǎng)江三角洲旅游資源豐富， 旅游業(yè)發(fā)達(dá)， 城市不僅沿海岸線、大江大河線依水而興，而且還沿鐵道和公路線不斷擴(kuò)展，形成了一種“交通走廊式”的城市發(fā)展格局。以上海為中心，長(zhǎng)三角地區(qū)15個(gè)城市均坐落在半徑為300公里的范圍內(nèi)，這一距離符合我國(guó)城市居民出游的一般規(guī)律。

（2）聚類分析

徐知淵（2011）從旅游資源條件、旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、旅游接待設(shè)施條件、城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、旅游基礎(chǔ)設(shè)施條件、自然人文環(huán)境條件六方面考量，選取了35個(gè)指標(biāo)，運(yùn)用因子分析法定量評(píng)價(jià)長(zhǎng)江三角洲16城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力的綜合實(shí)力。本文在此基礎(chǔ)上用SPSS19.0軟件根據(jù)其得出的旅游競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)度得分指標(biāo)做k-means聚類分析將15個(gè)城市分為三類，結(jié)果如下：

表1 長(zhǎng)江三角洲城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力得分

Tab.1 Tourism Competitiveness score of Yangtze River Delta Urban

圖1：聚類分析 圖 2：每個(gè)聚類案例數(shù)

Fig 1 cluster analysis Fig2 Each clustering Case number

由結(jié)果可以看出，上海是第一類，總體最優(yōu)，得分明顯高于其他的類，第二類是得分為正值其他5個(gè)城市，第三類是剩下的9個(gè)城市，得分為負(fù)數(shù)。因此，我們?cè)O(shè)定上海、南京、杭州、蘇州、無(wú)錫、寧波為長(zhǎng)江三角洲旅游中心城市。

（3）旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度測(cè)量

根據(jù)式（1），令K=1，b=2，Mi= ，Mj= ，則公式變成：

Iij= × /Dij2

Pi ，Pj分別為城市i和j的旅游總?cè)舜危籚i，Vj分別為城市i和j的旅游總收入（這里Pi，Pj，Vi，Vj采用2011年統(tǒng)計(jì)數(shù)字）；Dij為i和j兩城市最短的交通距離（用2011年區(qū)域內(nèi)的公路、國(guó)道、高速公路，用google地圖度量，單位為km）。Iij（單位：億元?萬(wàn)次?km-2）為長(zhǎng)江三角洲城市之間旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度。（表2）

表2 長(zhǎng)江三角洲城市之間旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度

Tab.2 the strength of tourism economic linkage during Cities of the Yangtze River Delta

上海與蘇州表現(xiàn)出最強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度，其次為無(wú)錫、嘉興、杭州，最弱的為紹興、常州和泰州。這與王蘇杰、卞顯紅（2005）分析的長(zhǎng)三角城市之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度存在著一定的變化。上海與嘉興之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度有所提高，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度最弱的城市已由舟山、鎮(zhèn)江、湖州變?yōu)楝F(xiàn)在的紹興、常州和泰州。蘇州與無(wú)錫之間表現(xiàn)出整個(gè)長(zhǎng)三角中經(jīng)濟(jì)聯(lián)系度最強(qiáng)的兩個(gè)城市，說(shuō)明長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)度與城市間距離有很大的關(guān)系。

（4）旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度測(cè)量

旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度是指旅游經(jīng)濟(jì)的輻射空間和影響范圍。本文以聚類分析中的前兩類城市為中心城市。國(guó)家級(jí)旅游城市上海和省級(jí)旅游城市南京、杭州和蘇州及無(wú)錫和寧波。由式（2），j從1到6，得出：Aij=Iij/ 。Aij為長(zhǎng)江三角洲城市之間旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度。

上海的旅游經(jīng)濟(jì)影響最大的城市是蘇州，其次是無(wú)錫、嘉興和杭州。無(wú)錫對(duì)蘇州的經(jīng)濟(jì)隸屬度大于其對(duì)南京的隸屬度，因此應(yīng)該劃分蘇州的旅游經(jīng)濟(jì)圈。南京旅游經(jīng)濟(jì)影響較大的城市有常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州和泰州。杭州影響較大的城市為寧波、嘉興、湖州和紹興。蘇州影響較大的城市為無(wú)錫。

上海與蘇州表現(xiàn)出最強(qiáng)旅游經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)，無(wú)錫與上海聯(lián)系位居第二，蘇州和無(wú)錫應(yīng)在上海環(huán)城游憩帶。南京與長(zhǎng)江三角洲城市之間具有較強(qiáng)旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的城市為常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州和泰州，形成了明顯的旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密區(qū)，鎮(zhèn)江和揚(yáng)州屬于南京環(huán)城游憩帶。根據(jù)杭州與周邊城市的旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)度，杭州環(huán)城游憩帶可以包括寧波、嘉興、舟山、紹興與湖州五市。舟山與寧波旅游經(jīng)濟(jì)隸屬度最高，然后是杭州，把寧波劃入杭州環(huán)城游憩帶。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳必虎.區(qū)域旅游規(guī)劃原理[M].北京：中國(guó)旅游出版社，2001：344-345.

[2]轉(zhuǎn)引自山村順次，新觀光地理學(xué)[M].大明堂，1995：135.

第5篇：帶虎的成語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：御史中丞第保護(hù)修繕

中圖分類號(hào)：K928.71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、建筑概況

御史中丞第位于寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)茂新村，距今約有三百余年歷史，是一處典型的明代晚期建筑群。它坐北朝南，呈基本型四合院式格局，主要由門(mén)廳、正廳以及東西廂房等圍合而成。由于入院大門(mén)的兩側(cè)余塞板上刻有“敷文待制家，御史中丞第”兩行文字，故建筑群因此而得名。御史中丞在宋代以前為御史大夫的副職，到了南宋則僅有御史中丞一職，為正二品官員；明朝廢除御史臺(tái)、改設(shè)都察院，分左、右副都御史，實(shí)際上相當(dāng)于宋朝的御史中丞，后人也常將這兩個(gè)職位比做御史中丞。后人常將這兩個(gè)職位比做御史中丞。敷文待制也是宋代才出現(xiàn)的管職名。但從形式上考證該建筑應(yīng)為明代建筑。

該御史中丞第整體布局合理，結(jié)構(gòu)保存完整，地方特色濃郁，具有較高的歷史、人文、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。建筑群被發(fā)現(xiàn)之前，曾被村里人一直當(dāng)做祠堂使用，后來(lái)租賃給一家小型工廠做為廠房，其正廳部分則變成了工廠堆放產(chǎn)品的倉(cāng)庫(kù)。寧波市第三次全國(guó)文物普查期間，經(jīng)過(guò)專家的多番實(shí)地勘察和論證，依據(jù)其建筑布局、形制、結(jié)構(gòu)以及遺存的雕刻文字，最終認(rèn)定為這是一處級(jí)別較高的明代官宅。由于記錄文字資料尚缺，官宅主人身份一時(shí)還很難認(rèn)定。但是，據(jù)推測(cè)很可能與村內(nèi)林氏家族有極大關(guān)系。2010年9月，此處建筑群被寧波市鄞州區(qū)人民政府公布為區(qū)級(jí)文保單位。

二、建筑形式及特點(diǎn)

御史中丞第為明代晚期所建，建筑群平面基本呈正方形，該院坐北朝南中軸對(duì)稱群體建筑，為一進(jìn)院落的建筑群。建筑群由北向南依次降低。均為磚木結(jié)構(gòu)，進(jìn)入大門(mén)后為一個(gè)尺度很大的敞開(kāi)空間。該院建筑面積495平方米，占地面積582平方米，容積率85.05％。其營(yíng)造手法在細(xì)節(jié)處理上與明清官式營(yíng)造手法頗為不同，布局靈活、結(jié)構(gòu)精巧，具有典型南方建筑的特色。

（一）門(mén)廳

門(mén)廳為抬梁式建筑，但局部具有穿斗式建筑特征，五檁硬山屋面，平面呈長(zhǎng)方型，面闊五間，柱根軸線距21.09米，進(jìn)深二間，柱根軸線距7.21米。單檐合瓦硬山屋頂，上分三條清水脊，東西兩間個(gè)一條，中間三間一條。為滿足大門(mén)的要求將門(mén)廳南部（含中柱）分為4等份（三間總柱根軸線距12.4米，每份3.1米），中間2份為大門(mén)（大門(mén)總柱根軸線距6.2米），同時(shí)又將中間大門(mén)部分分為三間面闊（明間柱根軸線距2.8米，兩側(cè)次間柱根軸線距1.7米），即呈現(xiàn)出正門(mén)面闊三間、前廳面闊七間的假象。另外，為滿足大門(mén)設(shè)立八字墻的需要，大門(mén)處4根檐柱向后退0.4米。平面將6后檐柱及其他中柱根露明，直徑0.24米。圓形木柱，石質(zhì)鼓形柱礎(chǔ)，大門(mén)檐柱柱徑0.27米，柱礎(chǔ)鼓徑0.44米，高0.28米；其他柱柱徑0.24米，柱礎(chǔ)徑0.3米，高0.26米。石砌臺(tái)明，高0.2米，階條石壓邊，一層如意踏跺。梁架具有典型南方營(yíng)造手法，梁架不對(duì)稱。南側(cè)脊步、檐步均為1.17米，頭舉0.64米，二舉0.66米，分別為5.5舉，5.6舉，北側(cè)脊步、檐步均1.37米，頭舉0.56米，二舉0.72米，分別為4.1舉，5.3舉，與清官式作法出入頗大，具有典型地方手法特征（清官式七檁小式建筑為5舉、7舉、9舉），前出檐總長(zhǎng)0.88米，檐口高3.46米，后出檐總長(zhǎng)1.06米，檐口高3.23米。大門(mén)梁架有雕飾，檐柱上有斗拱。八字墻墀頭有人物雕飾，下設(shè)須彌座下堿。兩端梢間各自圍合成一間，廳內(nèi)北端開(kāi)雙扇攢邊門(mén)，北墻開(kāi)四扇直楞窗。門(mén)廳與廂房間設(shè)景墻，墻上設(shè)圓形雕花漏窗。墻體上身空斗清水墻，虎皮石下堿。

（二）東、西廂房

東、西廂房為抬梁式建筑，四檁硬山屋面，平面呈長(zhǎng)方型，面闊三間，柱根軸線距7.53米，進(jìn)深二間，柱根軸線距5.28米。單檐合瓦硬山屋頂，上為清水脊。平面設(shè)8根露明前后檐柱、2根中柱，石質(zhì)鼓形柱礎(chǔ)，前檐柱直徑0. 26米，柱礎(chǔ)鼓徑0.45米，高0.29米；后檐柱與中柱直徑0. 21米，柱礎(chǔ)鼓徑0.27米，高0.24米。石砌臺(tái)明，高0.2米，階條石壓邊，一層如意踏跺。梁架為抬梁式作法，梁架不對(duì)稱，前檐無(wú)檐步，后檐步、脊步均為1.28米，前檐脊步1.4米，頭舉0.54米，二舉0.71米，分別為4.2舉，5.5舉，與清官式作法出入頗大，具有典型地方手法特征（清官式五檁小式建筑為5舉、7舉）。前檐出檐總長(zhǎng)1米，檐口高3.25米，后檐為封后檐。墀頭處戧檐為花鳥(niǎo)圖案，頭層盤(pán)頭、二層盤(pán)頭均為素面。墻體上身空斗清水墻，虎皮石下堿。

（三）正廳

正廳為抬梁式建筑，具有典型南方建筑特點(diǎn)，九檁硬山建筑，平面呈長(zhǎng)方型，面闊五間，柱根軸線距21.09米，進(jìn)深三間，柱根軸線距10.74米。單檐合瓦硬山屋頂，上分三條清水脊，東西兩間個(gè)一條，中間三間一條。平面將6前檐柱，圓形木柱，石質(zhì)鼓形柱礎(chǔ)，柱徑0.26米，柱礎(chǔ)鼓徑0.45米，高0.29米：明間4根金柱柱徑0.32米，柱礎(chǔ)鼓徑0.56米，高0.31米：其余金柱、中柱柱徑均為0.26米，柱礎(chǔ)鼓徑0.45米，高0.31米。石砌臺(tái)明，高0.2米，階條石壓邊，一層如意踏跺。梁架具有典型南方營(yíng)造手法，梁架不對(duì)稱。南側(cè)檐步為1.27米、1.31米，金步、脊步均為1.33米，頭舉0.5米，二舉0.66米，三舉0.76米，四舉0.76米，分別為3.9舉，5舉，5.7舉，5.7舉；北側(cè)檐步為1.68米、1.16米，金步、脊步均為1.33米，頭舉0.63米，二舉0.65米，三舉0.76米，四舉0.76米，分別為3.8舉，5.6舉，5.7舉，5.7舉；與清官式作法出入頗大，具有典型地方手法特征（清官式七檁小式建筑為5舉、7舉、9舉），前出檐總長(zhǎng)1.22米，檐口高3.44米，后檐為封后檐。金部裝修，明間為六扇六抹格柵門(mén)，次間為四扇六抹格柵門(mén)，梢間為墻上開(kāi)雙扇格柵窗。檐部為前廊，東西兩端開(kāi)雙扇攢邊門(mén)，院墻外設(shè)磚雕門(mén)頭。墻體上身空斗清水墻，虎皮石下堿。

三、建筑病害調(diào)查

御史中丞第由于長(zhǎng)年受風(fēng)雨侵蝕，年久失修以及后期使用者改建等原因，其建筑部分梁架結(jié)構(gòu)或構(gòu)件均存在不同程度的殘缺、腐朽等現(xiàn)象?，F(xiàn)將建筑病害的調(diào)查詳述如下：

1、地面與排水

門(mén)廳、東西廂房及天井地面上鋪設(shè)的老石板部分缺失、碎裂嚴(yán)重，地面上堆積著不同的雜物，尤其在門(mén)廳和天井處的地面上還有后期澆筑填補(bǔ)的水泥地面。正廳采用的三合土地面有部分面層毀壞，并且西稍間后做的木地板破損、腐朽現(xiàn)象嚴(yán)重。

建筑群內(nèi)排水系統(tǒng)雜物堆積，堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重，造成排水不暢。

2、大木構(gòu)架

建筑群內(nèi)各單體建筑的大木構(gòu)架基本穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)清晰，但部分木構(gòu)件出現(xiàn)不同程度的殘損，主要詳情如下：

門(mén)廳內(nèi)貼靠墻體的柱子均有局部腐爛、霉變的現(xiàn)象，明間入口處的門(mén)廳柱間板壁盡數(shù)缺失；東、西廂房及正廳除貼靠墻體的柱子局部有腐爛、霉變情況外，其梁柱之間、檁柱之間的連接處也出現(xiàn)了不同程度的腐朽現(xiàn)象。

3、墻體

門(mén)廳的前面為后期臨時(shí)搭建的棚架，東側(cè)山墻僅保留了原上方的局部殘缺部分，西側(cè)山墻與后期搭建的建筑相連接，正面墻上有后期制作的部分門(mén)窗，背面墻上則是由后砌的紅磚墻分隔。門(mén)廳與廂房之間均有景墻連接，但現(xiàn)僅保存有東側(cè)墻體，西側(cè)景墻缺失。

東廂房東側(cè)外墻上出現(xiàn)有后期打開(kāi)的門(mén)洞，北側(cè)墻面局部有殘破現(xiàn)象；西廂房南側(cè)墻面也出現(xiàn)局部殘破現(xiàn)象，并且情況較為嚴(yán)重。

正廳的墻體基本上保存較好，但是東側(cè)山墻則為后期重建，施工質(zhì)量欠佳，并且墻面上有后期打開(kāi)的門(mén)洞。

4、屋面

門(mén)廳、東西廂房以及正廳的屋面上均有瓦壟不齊的現(xiàn)象，瓦件碎裂程度約占50％；出檐椽子嚴(yán)重腐爛，約占椽子總量的50％左右；屋脊殘損情況嚴(yán)重，且屋面上有多處后期打開(kāi)的天窗洞口，正廳屋脊則為后期重做；封檐板缺失。

5、裝修

門(mén)廳明間處的板門(mén)、兩側(cè)余塞板以及地栿安裝在前檐柱間，出現(xiàn)了錯(cuò)位現(xiàn)象，并且板門(mén)及余塞板殘損情況嚴(yán)重；空間內(nèi)部后建的磚墻分隔雜亂；入門(mén)處兩側(cè)的八字磨磚墻以及兩梢間的板壁和門(mén)窗等全部缺失。東、西廂房的柱間磨磚墻局部有嚴(yán)重的殘損情況。正廳室內(nèi)出現(xiàn)有后期建造的磚墻，并且分隔雜亂；西側(cè)保留著原石質(zhì)門(mén)框的隨墻門(mén)，上部做有精美磚雕，但其板門(mén)則為后期制作。

四、保護(hù)與修繕

寧波市鄞州區(qū)文物管理辦公室根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》和《文物保護(hù)工程管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守“不改變文物原狀”的原則以及最大程度保護(hù)文物建筑的真實(shí)性、最低限度干預(yù)的原則，針對(duì)建筑群病害的危害情況，對(duì)此進(jìn)行了全面勘察和保護(hù)修繕，充分還原了明代晚期建筑的建筑特色和風(fēng)貌特征，更好的反映了其歷史的真實(shí)性、完整性和延續(xù)性。

（一）主要修繕要點(diǎn)

1、地面工程

天井地面需要進(jìn)行全部清理，拆除后期搭建的磚房，鑿除地面后期澆筑的水泥地。而后，地面采用老石板進(jìn)行鋪裝，并恢復(fù)原始地面標(biāo)高；石板鋪設(shè)的基層做法自下而上為夯土墊層、50厚碎石找平層、100厚C20混凝土墊層、30厚粗沙結(jié)合層、老石板。

建筑地面需要進(jìn)行分別對(duì)待，對(duì)原地面碎裂嚴(yán)重的老石板，采取挖除重新鋪設(shè)的辦法進(jìn)行修補(bǔ)與更換；對(duì)石板缺失，后期完全改成水泥地坪的地面，采取全部鑿除，按保留老石板地面的鋪設(shè)方法重新鋪裝，并恢復(fù)其原始狀地坪；對(duì)于建筑中保較好的石板和三合土地面，仍然充分保護(hù)其原始狀態(tài)。

地面所用老石板均要求同色調(diào)、同規(guī)格，以確保地面標(biāo)高復(fù)原與原標(biāo)高相同。室內(nèi)更換新鋪裝的老石板基層做法自下而上為夯土墊層、30厚粗沙結(jié)合層、老石板；而全部新鋪裝的老石板基層做法自下而上為夯土墊層、50厚碎石找平層、100厚C20混凝土墊層、30厚粗沙結(jié)合層、老石板。

2、構(gòu)架工程

經(jīng)過(guò)對(duì)柱梁結(jié)構(gòu)的全面勘察，靠近墻體的部分柱子和梁架腐爛霉變，梁柱之間、檁柱之間的連接部位以及檁條、梁架的局部等也出現(xiàn)了不同程度損壞。主要采用的修繕做法有：

①大木構(gòu)架各部分選材標(biāo)準(zhǔn)均符合《古建筑修建工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》（CJJ70-96）表4.0.3和《木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB5005—2003）的相關(guān)規(guī)定。所用木材含水率低于18％，并按規(guī)范要求對(duì)構(gòu)件進(jìn)行了防火、防蟲(chóng)、防腐處理；柱子等需要更換、墩接、修補(bǔ)的部分，均采用同原料的優(yōu)質(zhì)木材；對(duì)于柱根糟朽嚴(yán)重的柱子，自地面向上未超過(guò)1/4的部分，采用墩接方法，其榫卯結(jié)構(gòu)多為巴掌榫和抄手榫，但是腐爛超過(guò)1/4的柱子則采用更換的方式進(jìn)行修繕；構(gòu)件榫卯均符合《營(yíng)造法原》及其它相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

②需要復(fù)原及改造之處，均分別參考了原有榫卯結(jié)構(gòu)及構(gòu)造形式以進(jìn)行恢復(fù)；盡量多利用原來(lái)的老構(gòu)件，對(duì)于局部殘損的情況采用了嵌補(bǔ)等方法；對(duì)于新制作構(gòu)件，均嚴(yán)格按照老構(gòu)件進(jìn)行了復(fù)制，保持著建筑原有的風(fēng)格特征和歷史信息。

3、墻體工程

拆除后期砌筑的磚墻；按照保存至今的老墻做法重新砌筑或修補(bǔ)完整后期打開(kāi)的窗洞和殘破的墻體；拆除正廳后期砌筑的東側(cè)山墻，并按照西側(cè)保存的老山墻形制進(jìn)行復(fù)原，在對(duì)稱的東側(cè)山墻隨墻門(mén)上方門(mén)額處題刻“敬居”。

4、屋面工程

在施工修繕時(shí)，屋面瓦件均卸下統(tǒng)一安排、分類放置，并加強(qiáng)了對(duì)老瓦件的保護(hù)；瓦件卸下后，又對(duì)屋面進(jìn)行了全面仔細(xì)的勘察，主要以望磚及椽子腐爛的程度和數(shù)量為重點(diǎn)對(duì)象，具體措施有：

①在底瓦、蓋瓦等卸下后，進(jìn)行清理檢查，質(zhì)量牢靠的瓦件保存好以備重新使用，缺損部分則須按照原有規(guī)格和質(zhì)地進(jìn)行定燒補(bǔ)配。②屋面布瓦均是根據(jù)瓦件的原鋪法和壟距進(jìn)行施工的，不改變建筑屋面原有的曲線弧度；排壟上下均勻，前后對(duì)正，屋面鋪設(shè)平整，行列整齊；搭縫嚴(yán)密，沒(méi)有殘缺和裂紋；瓦脊殘破部分按照保留瓦脊的做法進(jìn)行修補(bǔ)。③為防止年久漏雨，特做好防水處理，在望磚上增鋪了一道三元乙丙防水卷材。④根據(jù)勘查情況，較多利用了老椽子，但是對(duì)于腐爛較為嚴(yán)重的椽子，則按照老構(gòu)件形制進(jìn)行了更換。⑤建筑屋面在修繕過(guò)程中，仍然保持原有曲線，沒(méi)有改變。

5、裝修工程

①裝修工程中木構(gòu)件的使用要求與大木作相同，嚴(yán)格遵循了保留老構(gòu)件的尺寸和施工工藝特點(diǎn)。②對(duì)于門(mén)窗殘缺或缺失的情況，則根據(jù)殘留痕跡及當(dāng)?shù)赝瑫r(shí)期的建筑式樣制作復(fù)原。新作門(mén)窗所用木材的含水率經(jīng)檢測(cè)低于12％后，才進(jìn)行使用，以確保日后不會(huì)變形走樣。

6、油漆工程

①對(duì)于原木構(gòu)件，采用無(wú)水清理的方式將其處理干凈，不做任何油飾。②對(duì)于新更換木構(gòu)件，采用刷桐油二道的方法對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，并適當(dāng)將顏色做舊，以接近老構(gòu)件顏色。

7、輔助工程

①天井全面清理，重新布置雨水排水管網(wǎng)，確保暢通；管網(wǎng)采用磚砌暗溝，蓋板為刻有銅錢(qián)紋的老石板，排水外接?xùn)|邊河道。②按照《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》和文物建筑消防的具體要求，全面整改建筑內(nèi)線路系統(tǒng)，消除安全隱患，所用套線管均是金屬管，并且為明管布線。③給水施工則是將管道由外邊道路接入天井內(nèi)，以方便今后使用。④根據(jù)古建筑消防規(guī)范要求，前廳外側(cè)布置1個(gè)消防栓，西面綠地旁布置1個(gè)消防栓，室內(nèi)則按照各類火災(zāi)需要配備一定數(shù)量的滅火器。⑤施工時(shí)，安排專業(yè)的白蟻治理單位對(duì)該建筑群整體進(jìn)行系統(tǒng)的白蟻蟲(chóng)蛀治理，并建立了日常保養(yǎng)制度。

（二）具體修繕措施

1、門(mén)廳：①地面需要鑿除后期澆筑的水泥地坪，復(fù)原老石板鋪裝，對(duì)于尚存但碎裂情況嚴(yán)重的石板進(jìn)行調(diào)換。②大木構(gòu)架中的柱子及部分梁柱之間、檁柱之間連接處出現(xiàn)腐爛、霉變嚴(yán)重的情況，必須按照規(guī)定進(jìn)行調(diào)換或墩接。③拆除靠近門(mén)廳前面后期臨時(shí)搭建的棚架和西側(cè)山墻后期搭建的建筑；按照西側(cè)山墻的樣式整修東側(cè)原山墻上部局部殘缺的部分；清理室內(nèi)，拆除后期砌筑的磚墻和制作的門(mén)窗，并整修門(mén)廳正面外墻的殘損部位；按照門(mén)廳東側(cè)與廂房之間保存完好的景墻樣式復(fù)原西側(cè)與廂房之間的景墻。④屋面需要揭開(kāi)瓦片重新鋪設(shè)，復(fù)原殘損屋脊，調(diào)換碎裂瓦件，并恢復(fù)原滴水；調(diào)換腐爛的椽子，恢復(fù)封檐板；在望磚上加鋪一道三元乙丙防水卷材，做好防水處理。⑤將明間板門(mén)、余塞板及地栿向內(nèi)移至中柱位置，并對(duì)殘損的板門(mén)及余塞板進(jìn)行整修；拆除門(mén)廳內(nèi)后期砌筑的磚墻；按照原形式復(fù)原入門(mén)處兩側(cè)的八字磨磚墻以及兩梢間的板壁和門(mén)窗等缺失部分。

2、東、西廂房：①清理室內(nèi)地面，調(diào)換碎裂情況嚴(yán)重的老石板。②大木構(gòu)架的修繕措施與門(mén)廳相同，重點(diǎn)是對(duì)靠墻柱子及梁柱之間、檁柱之間連接處出現(xiàn)嚴(yán)重腐爛、霉變的部分，按照規(guī)定進(jìn)行調(diào)換或墩接。③按照保存的原墻體砌筑形制，修補(bǔ)完善墻體殘損部分，并拆除東廂房墻體上后期制作的門(mén)。④屋面修繕措施與門(mén)廳相同，需要重新調(diào)整鋪設(shè)瓦片，復(fù)原殘損屋脊，調(diào)換碎裂瓦件及恢復(fù)滴水；調(diào)換腐爛的椽子，并恢復(fù)封檐板；在望磚上加鋪一道三元乙丙防水卷材，做好防水處理。⑤裝修部分的修繕重點(diǎn)則是將東、西廂房室內(nèi)柱間磨磚墻的嚴(yán)重殘損部位修補(bǔ)完整。

3、正廳：①清理室內(nèi)地面，調(diào)換碎裂情況嚴(yán)重的老石板。②大木構(gòu)架修繕是按照規(guī)定對(duì)靠墻柱子及梁柱之間、檁柱之間連接處出現(xiàn)嚴(yán)重腐爛、霉變的部分進(jìn)行調(diào)換或墩接。③拆除后期砌筑的東側(cè)山墻，并按照西側(cè)保存的山墻形制對(duì)東側(cè)山墻進(jìn)行復(fù)原；對(duì)稱山墻隨墻門(mén)上方的門(mén)額題刻“敬居”。④正廳屋面修繕措施與門(mén)廳、東西廂房基本相同，重新調(diào)整鋪設(shè)瓦片，復(fù)原殘損屋脊，調(diào)換碎裂瓦件及恢復(fù)滴水；調(diào)換腐爛的椽子，并恢復(fù)封檐板；在望磚上加鋪一道三元乙丙防水卷材等。⑤清理正廳室內(nèi)空間，拆除后期砌筑的磚墻；整修西側(cè)山墻保存較好的原隨墻門(mén)，并按照西側(cè)隨墻門(mén)形制復(fù)原東側(cè)山墻的隨墻門(mén)；正廳明間及左右次間沿開(kāi)間方向設(shè)隔扇門(mén)，梢間沿開(kāi)間方向設(shè)檻窗；次間與梢間板壁上開(kāi)門(mén)洞，并安設(shè)棋盤(pán)門(mén)。

五、結(jié)語(yǔ)

寧波明代御史中丞第建筑群體量不大，結(jié)構(gòu)不算復(fù)雜，但卻是一座價(jià)值較高的極具地方建筑特色的明代建筑。本次修繕屬于常見(jiàn)的維修保護(hù)手段，具有一定的普遍性和代表性，我們嚴(yán)格遵照文物建筑修繕原則對(duì)該建筑群進(jìn)行了全面有效的維修保護(hù)，達(dá)到了使之延年益壽和恢復(fù)原風(fēng)貌的目的。通過(guò)對(duì)寧波明代御史中丞第修繕工程的研究與實(shí)施，希望能為我國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的保護(hù)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，能給從事文物保護(hù)的同行們提供一些有用的借鑒。

參考文獻(xiàn)：

【1】丁俊清 楊新平：《浙江民居》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2009年1月1版．

第6篇：帶虎的成語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】 寬帶IP城域網(wǎng) 舊網(wǎng)改造 新網(wǎng)建設(shè) 電信運(yùn)營(yíng)商 可維護(hù)

雖然我國(guó)已經(jīng)初步建立了寬帶IP城域網(wǎng)，在很大程度上促進(jìn)了電信行業(yè)發(fā)展，然而由于時(shí)展，原有通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)展需求，嚴(yán)重阻礙了電信產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要建設(shè)能夠緊隨時(shí)展要求的可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)的寬帶IP城域網(wǎng)來(lái)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)生活所需，提高傳輸效率和通信質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有努力。

一、寬帶IP城域網(wǎng)結(jié)構(gòu)解析

1.1骨干層

寬帶IP城域網(wǎng)中骨干層主要是由核心交換設(shè)備和傳輸網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。核心交換設(shè)備應(yīng)用主要是為了滿足承載連接建立和管理需求，并將承載連接進(jìn)行路由與交換，從而達(dá)到信號(hào)轉(zhuǎn)換的目的。傳輸網(wǎng)絡(luò)則主要用來(lái)將經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換的信號(hào)通過(guò)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳輸，從而向客戶提供優(yōu)質(zhì)電信服務(wù)。骨干層是整個(gè)寬帶IP城域網(wǎng)結(jié)構(gòu)中最重要的組成部分，因此在建設(shè)可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)的寬帶IP城域網(wǎng)時(shí)，通常都會(huì)選取質(zhì)量較高的設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的平穩(wěn)運(yùn)行，從而提高建設(shè)可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)的寬帶IP城域網(wǎng)通信效率，向社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)電信服務(wù)。

1.2匯聚層

寬帶IP城域網(wǎng)匯聚層位于骨干層與接入層中間，起到了良好的承上啟下作用。目前建設(shè)的寬帶IP城域網(wǎng)匯入層使用的設(shè)備為容量大、性能高的三層交換機(jī)設(shè)備，從根本上保證了用戶信息在傳輸過(guò)程中不會(huì)發(fā)生丟失現(xiàn)象，一方面提高了寬帶IP城域網(wǎng)運(yùn)行安全系數(shù)，另一方面也提升了電信公司在用戶心目中滿意程度，為電信產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

1.3接入層

在整個(gè)寬帶IP城域網(wǎng)建設(shè)過(guò)程中，接入層是其最關(guān)鍵部分，直接影響到了用戶使用效果和滿意程度。因此在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，需要充分考慮不同地域間節(jié)點(diǎn)位置及連接效率，還需要注意同一級(jí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溟g用戶數(shù)量限制，以防止信號(hào)傳輸受到影響，從而降低用戶使用效果。例如在接入層的節(jié)點(diǎn)設(shè)備采用的是PON無(wú)源光節(jié)點(diǎn)時(shí)，接入層需要采用樹(shù)形連接，且匯聚層設(shè)備與PON的局端設(shè)備連接[2]。

二、寬帶IP城域網(wǎng)可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)特征分析

2.1可運(yùn)營(yíng)性

寬帶IP城域網(wǎng)可運(yùn)營(yíng)性主要是指用戶可以通過(guò)此種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)享受到多種多樣的業(yè)務(wù)服務(wù)，同時(shí)具有良好的操作性，可以隨著用戶消費(fèi)需求進(jìn)行使用與取消。網(wǎng)絡(luò)資源在此過(guò)程中得到了最大化利用，不僅合理分配了資源，也為電信產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟(jì)收益，促使其進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和設(shè)備更新?lián)Q代，從而更好地為用戶服務(wù)[3]。而為了實(shí)現(xiàn)寬帶IP城域網(wǎng)可運(yùn)營(yíng)性就需要保證網(wǎng)絡(luò)QOS服務(wù)水平，能夠在同一時(shí)間支持多種業(yè)務(wù)類型，提高業(yè)務(wù)計(jì)費(fèi)及統(tǒng)計(jì)能力，促使系統(tǒng)運(yùn)行符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需。

2.2可管理性

可管理性主要集中在網(wǎng)絡(luò)安全管理、用戶信息管理兩方面。寬帶IP城域網(wǎng)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中不可避免會(huì)出現(xiàn)非法入侵現(xiàn)象，為了能夠保證用戶享受到高水平服務(wù)，就需要提高網(wǎng)絡(luò)安全與用戶信息管理能力，通過(guò)在系統(tǒng)中設(shè)置多層身份驗(yàn)證以及不同級(jí)別篩查來(lái)找出系統(tǒng)存在的安全漏洞并進(jìn)行及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)安全與用戶信息管理問(wèn)題在很大程度上影響了電信產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及用戶自身隱私安全，因此在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。

2.3可維護(hù)性

寬帶IP城域網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程中不可避免會(huì)出現(xiàn)設(shè)備故障現(xiàn)象，一旦發(fā)生故障而又未能夠得到有效解決將會(huì)對(duì)電信行業(yè)信譽(yù)造成致命打擊，因此在寬帶IP城域網(wǎng)建設(shè)過(guò)程中需要設(shè)置相關(guān)權(quán)限、合理規(guī)劃系統(tǒng)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理與維護(hù)，及時(shí)查找問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性解決，確保系統(tǒng)安全有序運(yùn)行，為用戶提供優(yōu)質(zhì)電信服務(wù)。

三、總結(jié)

綜上所述，建設(shè)可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)的寬帶IP城域網(wǎng)不僅關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的具體體現(xiàn)，需要緊隨時(shí)展需求，建設(shè)高質(zhì)量、高效率、高安全性的寬帶IP城域網(wǎng)以滿足用戶需求。因此，針對(duì)現(xiàn)代可運(yùn)營(yíng)可管理可維護(hù)的寬帶IP城域網(wǎng)建設(shè)本文展開(kāi)了深入研究，希望通過(guò)本文能夠推動(dòng)電信產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]姜洪泉，張宏偉.淺談寬帶IP城域網(wǎng)建設(shè)思路[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2011，12（17）：52-56.

第7篇：帶虎的成語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：民族文化；弱化與異化；保護(hù)與發(fā)展

西部是少數(shù)民族聚居地區(qū)，這里保存著極為豐富的少數(shù)民族文化資源。西部獨(dú)特及相對(duì)封閉的自然地理單元與人文社會(huì)環(huán)境，加之歷史的連貫性與持續(xù)性，培育出了呈現(xiàn)地域性、多元性和原生態(tài)性的豐富民族文化體。在全球化大潮中以現(xiàn)代化為引領(lǐng)的西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，如何保護(hù)西部多民族文化的多樣性與創(chuàng)新性，維護(hù)西部民族傳統(tǒng)文化的文化生態(tài)，是擺在我們面前的一道重要課題。

一、西部民族文化的弱化與異化

在歷史上，由于地域性造成的相對(duì)封閉與分割，制約了西部民族文化的整體發(fā)展。地域廣闊、交通不便、人口相對(duì)稀少和分散的特殊環(huán)境形成了小范圍、小規(guī)模文化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。但是，隨著西部經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，特別是受到西部大開(kāi)發(fā)的影響，作為整體社會(huì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)方面，西部少數(shù)民族的文化正在以不同的形式加速變遷，西部民族文化固有的脆弱性進(jìn)一步惡化。正如安格爾所指出的那樣，許多地區(qū)不同的文化在語(yǔ)言、風(fēng)俗、服飾、飲食等方面的差異和特點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始消失。尤其是在那些群體小、居住分散且被較富裕的、人數(shù)眾多的漢族包圍著的地方，更是如此。有些打著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、旅游文化資源開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的旗號(hào)進(jìn)行的所謂民族文化發(fā)掘，帶來(lái)的并不一定是民族文化的繁榮，而是民族文化的嚴(yán)重異化。

首先是民族文化的商品化。一些能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和旅游效益的民族文化被以商品的形式進(jìn)行各種開(kāi)發(fā)，表面的熱鬧下面其目的并不在于文化的保護(hù)，而在于經(jīng)濟(jì)效益的考量。而且旅游旗幟下的民族文化僅是作為吸引旅客獵奇心理的噱頭而發(fā)揮功用，其弘揚(yáng)與表現(xiàn)的大多是文化的表象和附著，而非肌里和本真，有些在發(fā)展的名義下已經(jīng)遭到人為的毀壞和改動(dòng)，尤其是民族文化原有的宗旨和內(nèi)涵已經(jīng)大大偏離原有的精髓。有些景點(diǎn)有一些身著民族服裝的俊男靚女，在反復(fù)表演著只有在特定節(jié)日才會(huì)有的一些民族禮儀和民族文化，如民族歌舞、祭祀儀禮等，將這些脫離了民族本初語(yǔ)境的便于視覺(jué)化演示的東西隨意加以表演，商業(yè)化味道非常濃厚，給人的感覺(jué)是缺少自然和真實(shí)的民族本真生活情境的浸潤(rùn)和熏陶。而一些負(fù)載民族文化深層價(jià)值的文化因素如文字、宗教等，由于其本身的形而上特質(zhì)，難以進(jìn)行視覺(jué)化表演從而得不到足夠的重視，因之帶來(lái)人為的很難逆轉(zhuǎn)的價(jià)值淡化。

其次是民族文化的庸俗化。最為典型的是旅游商業(yè)演出，尤其是故意追求落后與原始文化的展示。旅游商演的一個(gè)基本準(zhǔn)則，就是“為游客服務(wù)”，一切以游客喜歡與否為定奪，背后透出濃濃的“為人民幣服務(wù)”的商業(yè)味道。有些地方旅游開(kāi)發(fā)商出于迎合旅游者感受異質(zhì)文化的獵奇心理，把只有在婚禮上才有的活動(dòng)搬上舞臺(tái)，失去了原有婚禮的意義。當(dāng)然，這些表演都是盯著旅客的荷包而歡歌雀躍。這些例行、同質(zhì)的程式化表演實(shí)際上已經(jīng)失去了民族文化原初語(yǔ)境中本真內(nèi)涵，大大貶損了民族文化價(jià)值和形象。

第三是民族文化的淡化。走出傳統(tǒng)奔向現(xiàn)代的一個(gè)重要標(biāo)志就是對(duì)外交流的頻繁化和深度化。在傳統(tǒng)年代西部邊疆少數(shù)民族文化和漢族與外來(lái)文化接觸少，步入現(xiàn)代世界后隨著交流的擴(kuò)大，不但有漢族、外來(lái)少數(shù)民族，而且有異國(guó)民族，外來(lái)文化與民族文化之間的交流情形就大不相同。但是文化傳播的普遍規(guī)律則是，區(qū)域之間和民族之間文化交流傳播無(wú)論采取哪種形式，都是以經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)向較后進(jìn)地區(qū)為主導(dǎo)。外來(lái)文化的示范效應(yīng)帶來(lái)的本土文化的妥協(xié)，甚而有意無(wú)意的迎合，不可避免地導(dǎo)致原有人文景觀的逐漸消解，民族社會(huì)文化特色的淡化；或者是形成文化自卑心理，不加區(qū)分地自我矮化進(jìn)而放棄傳統(tǒng)文化。優(yōu)勢(shì)文化迅速同化少數(shù)民族，從而扼殺了民族傳統(tǒng)文化的多樣性和獨(dú)特性。

二、民族文化的內(nèi)涵與層次

民族文化指的是一個(gè)少數(shù)民族群體創(chuàng)造繼承的各種支配社會(huì)行為的風(fēng)俗、傳統(tǒng)、態(tài)度和符徽，是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)。民族文化的基本構(gòu)成是物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和心態(tài)文化，并在物質(zhì)層面、制度層面、行為層面、心態(tài)層面等各個(gè)層面予以體現(xiàn)。探討在現(xiàn)代化進(jìn)程中如何進(jìn)行民族文化的保護(hù)、傳承與發(fā)展，首先要合理研判何者是民族內(nèi)里的本真文化，何者是民族外顯的附著文化。

相對(duì)恒穩(wěn)的本真文化是滲透于一個(gè)民族骨髓的內(nèi)里文化，它體現(xiàn)的是一種民族精神，是一個(gè)民族內(nèi)在的氣質(zhì)，是與民族本體共生共存的。相對(duì)流變的附著文化是外在的，有些是內(nèi)在文化的體現(xiàn)，有些則只是對(duì)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的一種因時(shí)制宜或因地制宜的進(jìn)化性適應(yīng)，只要外部環(huán)境發(fā)生變化，這種附著文化就會(huì)動(dòng)態(tài)演化。不能因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)住過(guò)洞穴、樹(shù)巢就永遠(yuǎn)住下去，打著保護(hù)的名義做現(xiàn)代有巢氏；當(dāng)看到蒙古包越來(lái)越少，越來(lái)越多的人搬遷到明亮的高樓大廈里的時(shí)候千萬(wàn)不要以為這是脫離民族傳統(tǒng)的不經(jīng)之舉。有的人認(rèn)為只要是少數(shù)民族文化都應(yīng)該保護(hù)、不能夠改變的想法，認(rèn)為民族文化的多樣化就意味著文化的靜止與停滯，保持少數(shù)民族文化的特色就應(yīng)該將之處于所謂“落后”狀態(tài)。極而言之，“這實(shí)在是對(duì)于少數(shù)民族的不人道，是民族文化話語(yǔ)權(quán)方面的專制與霸權(quán)主義，缺少人文主義關(guān)懷?！?/p>

就物質(zhì)層面的文化而言，帶有民族特色的民族飲食文化、民族服飾文化、民族居所文化必然會(huì)隨著歷史的發(fā)展出現(xiàn)程度不同的變遷，甚或出現(xiàn)趨同現(xiàn)象，其實(shí)這都是歷史長(zhǎng)河中的尋?，F(xiàn)象。西服和洋裝在中國(guó)的普遍流行就說(shuō)明了這一點(diǎn)。但這并不代表漢民族文化的消失，有句話說(shuō)得好“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心”。就制度層面的文化而言，民族婚姻家庭與社會(huì)組織的變化也是因應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)方式變遷的大勢(shì)所趨。就行為文化而言，民族節(jié)日文化、語(yǔ)言文化等必然會(huì)隨著交流的擴(kuò)大和深化發(fā)生或主動(dòng)或被動(dòng)的回饋性變化。就心態(tài)層面的文化而言，民族宗教文化和民族心理的變遷盡管緩慢，但也在時(shí)代大潮中因應(yīng)著時(shí)代的問(wèn)題和困惑。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的社會(huì)文化形式，隨著時(shí)代的變遷相應(yīng)的生活方式也會(huì)發(fā)生變化，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，它不代表民族文化的整體消失，只能證明民族文化的強(qiáng)盛的生命吸納力。因此，我們必須重新審視我們?cè)瓉?lái)所認(rèn)定的一些民族文化，分辨哪些是體現(xiàn)一個(gè)民族內(nèi)在精神的本真文化，哪些是外顯的附著文化，哪些是不同民族在不同社會(huì)發(fā)展階段都曾經(jīng)歷過(guò)的階段性文化。

分清文化的層次是至關(guān)重要的，它關(guān)系到對(duì)民族文化的保護(hù)和發(fā)展。

三、民族文化的保護(hù)與發(fā)展

首先，對(duì)那些體現(xiàn)民族內(nèi)里精神和氣質(zhì)的本真文化，我們要重點(diǎn)保護(hù)。因?yàn)樗敲褡逦幕木瑁缑褡逭J(rèn)同、民族信仰、民族道德、民族自信等，它是民族聚合的最重要的精神內(nèi)核，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神力量。民族本真文化是與民族本體息息相關(guān)、生死以之的，它是一個(gè)之所以為一個(gè)民族最根本的標(biāo)志。對(duì)這類民族文化，我們理應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)?？梢酝ㄟ^(guò)完善法律、加大宣傳、設(shè)立機(jī)構(gòu)、確立標(biāo)本等多頭并舉的方式方法開(kāi)展多種多樣的保護(hù)工作，但最重要的還是給民族本體留出足夠的發(fā)展空間，給予該民族自主發(fā)展的權(quán)力。我國(guó)目前所施行的民族區(qū)域自治制度無(wú)疑是最好的保護(hù)方式。

其次，對(duì)于外顯的附著文化要區(qū)別對(duì)待，適度保護(hù)。其一要善待民族文化特定藝術(shù)樣式的文化傳人，保護(hù)好他們就是在切實(shí)保護(hù)民族文化。其二要區(qū)分民族文化中的精華與糟粕，有選擇地進(jìn)行保護(hù)。對(duì)民族文化中的精華要發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)其糟粕則要剔除。其三要對(duì)積淀民族文化的民族文物和記載著民族“活的生活場(chǎng)景”具有文化標(biāo)本意義的物質(zhì)生活器具善加保護(hù)。其四要對(duì)體現(xiàn)民族特性的有生命力的行為類非物質(zhì)文化樣式妥善保護(hù)；其五要形成少數(shù)民族文化自我更新機(jī)制，形成良性的文化生態(tài)。

第三，建立實(shí)體保護(hù)模式。組織相關(guān)人員對(duì)于各類民族文化旅游資源進(jìn)行廣泛的田野調(diào)查和社會(huì)普查，收集、整理材料，并運(yùn)用文字、圖片、音像、數(shù)字化多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)和手段，進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的記錄，進(jìn)行遺產(chǎn)申報(bào)，作好商標(biāo)注冊(cè)；對(duì)特色服飾、手工制品、宗教器物、生產(chǎn)生活用具等，分門(mén)別類地記錄收集于當(dāng)?shù)夭┪镳^、風(fēng)情園、民族村和主題公園之中。

參考文獻(xiàn)：

[1][美]郝瑞.從族群到民族――中國(guó)彝族的認(rèn)同[C].國(guó)外學(xué)者彝學(xué)研究文集.云南教育出版社，2000.

[2]馮天喻.中華文化史[M].上海人民出版社，1990.

第8篇：帶虎的成語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：生成性教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)；屬性；實(shí)踐；建議

中圖分類號(hào)：G40-1；G40-057 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2016）21-0025-03

一、引言

2015年全國(guó)兩會(huì)總理政府工作報(bào)告首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為一種先進(jìn)的技術(shù)手段，對(duì)于提升技術(shù)效率、拓展服務(wù)邊界具有重要意義。在互聯(lián)網(wǎng)興起時(shí)代，很多職業(yè)院校嘗試將網(wǎng)絡(luò)課程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、微信課程等方式應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)者在互聯(lián)網(wǎng)端可實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，有效提高教學(xué)效益。這些嘗試固然可喜，但究其本質(zhì)僅是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用，并沒(méi)有改變教學(xué)模式。而“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)并不是簡(jiǎn)單的“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”，而是應(yīng)當(dāng)是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)，改造傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育服務(wù)領(lǐng)域。

武法提[1]教授等人對(duì)“生成性目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境”進(jìn)行了研究；黃志芳[2]博士等人、萬(wàn)力勇[3]博士等人深入研究了“用戶生成性學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)與利用”；黃曉濤[4]博士等人對(duì)“網(wǎng)絡(luò)課堂生成性教學(xué)設(shè)計(jì)框架”開(kāi)展了研究；周紅娟[5]教授對(duì)“構(gòu)建信息化環(huán)境下生成性教學(xué)設(shè)計(jì)和要素”進(jìn)行了分析，這些研究成果對(duì)信息化技術(shù)支持的生成性教學(xué)研究提供了很好的參考。但是，從研究層面看主要集中在理論研究，從著眼點(diǎn)看主要集中在教學(xué)設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用等方面，沒(méi)有屬性分析、實(shí)踐研究，本文主要對(duì)剖析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代生成性教學(xué)屬性、開(kāi)展實(shí)踐研究，以期為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生成性教學(xué)提出參考建議。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)的屬性分析

生成性教學(xué)是美國(guó)心理學(xué)學(xué)家維特羅克20世紀(jì)70年代提出的一種結(jié)構(gòu)主義教學(xué)方式，2003年之后辛繼湘[6]博士在《生成性思維：當(dāng)代教學(xué)論研究的思維走向》一文中對(duì)生成性教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)論述，之后很多專家對(duì)生成性教學(xué)研究表明，生成性教學(xué)是教師在科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)者觀的指導(dǎo)下，對(duì)課堂教學(xué)的活動(dòng)進(jìn)行彈性設(shè)計(jì)，充分利用各種資源，根據(jù)具體的教學(xué)情境，靈活地開(kāi)展課堂教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生成性教學(xué)，課堂偶發(fā)事件的頻率更高，傳統(tǒng)“預(yù)成式”教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)生的變化非常明顯。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)目標(biāo)的確定

教學(xué)目標(biāo)是遵循一定價(jià)值和取向而設(shè)定的教學(xué)起點(diǎn)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方向和結(jié)果所做的概括提煉。當(dāng)前預(yù)成式教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)通常包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)維度，從生命的高度看三維教學(xué)目標(biāo)存在機(jī)械死板、束縛師生的創(chuàng)造性、不利于學(xué)習(xí)者全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等本質(zhì)性不足，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)目標(biāo)具有多元性、生成性和過(guò)程性等特點(diǎn)。

多元性是指教師在普遍性和行為性的預(yù)成目標(biāo)基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)者發(fā)展特征，設(shè)定教學(xué)活動(dòng)或任務(wù)，在活動(dòng)開(kāi)展或任務(wù)進(jìn)展中產(chǎn)生的行為性目標(biāo)，這種目標(biāo)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，但超出了預(yù)成目標(biāo)，呈現(xiàn)明顯的多元化，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者高級(jí)思維能力和提升學(xué)習(xí)者的整體素質(zhì)。

生成性是如圖1所示，人才培養(yǎng)目標(biāo)是基于社會(huì)需求確定的質(zhì)量和規(guī)格總要求，預(yù)成性目標(biāo)和生成性目標(biāo)都不能脫離這一要求，預(yù)成性目標(biāo)在教學(xué)進(jìn)展中對(duì)生成性教學(xué)目標(biāo)起到一個(gè)約束作用，即教與學(xué)的生成不能脫離教學(xué)本位，而生成性教學(xué)目標(biāo)的不斷生成又能反過(guò)來(lái)充實(shí)、完善預(yù)成的普遍性教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

過(guò)程性是根據(jù)杜威的“教育不存在教育過(guò)程自身以外的目的”觀點(diǎn)[7]，生成性教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中的發(fā)展和變化而構(gòu)建的。傳統(tǒng)預(yù)成性教學(xué)目標(biāo)認(rèn)為的教學(xué)目標(biāo)是外在于教學(xué)過(guò)程，而生成性教學(xué)將教學(xué)目標(biāo)看作一個(gè)過(guò)程而不是終點(diǎn)，是一個(gè)師生共同參與逐步構(gòu)建并實(shí)現(xiàn)生命美好藍(lán)圖的過(guò)程。

另外，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要求人們具備基本的信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息資源，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)滲透到每一門(mén)課程學(xué)習(xí)中。所以，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生成性教學(xué)目標(biāo)要強(qiáng)調(diào)使用信息資源去完成知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，要重視學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息工具獲取信息、處理信息、發(fā)揮信息效益能力的提高，要在信息技術(shù)支持下促進(jìn)學(xué)習(xí)者能力和素養(yǎng)的“生成”。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)資源的應(yīng)用

通常所指的教學(xué)資源都是教學(xué)前就預(yù)成好的，教學(xué)過(guò)程中通常無(wú)法改變的。然而，教學(xué)本身是矛盾的結(jié)合，教學(xué)過(guò)程充滿動(dòng)態(tài)性、生成性的，教學(xué)資源也隨著呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性和生成性。所以，教學(xué)資源可分為靜態(tài)教學(xué)資源和動(dòng)態(tài)教學(xué)資源。靜態(tài)教學(xué)資源是包括教材在內(nèi)的“拿來(lái)用”的教學(xué)資源，這類資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循以學(xué)習(xí)者為本、服務(wù)于教學(xué)、遵循教學(xué)規(guī)律、靈活運(yùn)用等原則或要求；動(dòng)態(tài)教學(xué)資源是指生成性教學(xué)資源，是在動(dòng)態(tài)教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的師生的想法、意見(jiàn)和問(wèn)題等各種隨機(jī)性教學(xué)條件和因素。

動(dòng)態(tài)教學(xué)資源不是現(xiàn)成的資源，無(wú)法“拿來(lái)就用”，要教師按照自己的觀念與經(jīng)驗(yàn)、情感與價(jià)值觀等，引領(lǐng)教學(xué)中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣、積極性、注意力，學(xué)習(xí)與思維方式，合作能力與質(zhì)量，發(fā)表的意見(jiàn)、建議、觀點(diǎn)，提出的問(wèn)題與爭(zhēng)論乃至錯(cuò)誤的回答等等，教師的瞬間靈光閃現(xiàn)，也是動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)資源的范疇。因此，師生都是教學(xué)資源的源泉，生成性教學(xué)不能只注重研究靜態(tài)教學(xué)資源，更要注重捕捉教學(xué)中的每個(gè)瞬間，尊重師生的想法，傾聽(tīng)?zhēng)熒穆曇簟?/p>

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化

教學(xué)過(guò)程是師生圍繞一定的教學(xué)主題，在一定的情境和要素共同構(gòu)建的實(shí)踐過(guò)程，生成性教學(xué)過(guò)程具有非常明顯的開(kāi)放參與、交流互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成、混沌效應(yīng)等特點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下生成性教學(xué)是在各種信息工具及環(huán)境的輔助下，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的知識(shí)、能力、素養(yǎng)不斷生成。如圖2所示，學(xué)習(xí)者自身積累是基礎(chǔ)、主動(dòng)探究是關(guān)鍵、情境激發(fā)是動(dòng)力、教師引導(dǎo)是保障，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以發(fā)生在線上或線下。例如：教師引導(dǎo)可以依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，也要在實(shí)體課堂中進(jìn)行。

4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生成性教學(xué)評(píng)價(jià)的改革

傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了作出定量或定性的評(píng)價(jià)，關(guān)注知識(shí)的掌握與能力的具備程度，通常沒(méi)有人生觀、價(jià)值觀和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)是在單元結(jié)束和教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，評(píng)價(jià)的主體主要是教師，高度重視學(xué)習(xí)者的共性發(fā)展，忽略學(xué)習(xí)者的個(gè)性發(fā)展。生成性教學(xué)評(píng)價(jià)則是為教學(xué)習(xí)者成提供反饋與支持，是促進(jìn)學(xué)習(xí)者個(gè)性化、過(guò)程性、主動(dòng)性的評(píng)價(jià)，是關(guān)注學(xué)習(xí)者發(fā)展的評(píng)價(jià)。

借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放平臺(tái)，可以對(duì)每位學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行生成性評(píng)價(jià)，根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)而選擇不同的評(píng)價(jià)方式，或明或暗、或量化或定性、或集體評(píng)價(jià)或個(gè)人評(píng)價(jià)等。同時(shí)，做好學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，激勵(lì)每一位學(xué)習(xí)者個(gè)性化發(fā)展，在開(kāi)始時(shí)教師對(duì)學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程（例如學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)評(píng)論等等）提供幫助與支持，即為學(xué)習(xí)者提供“腳手架”，時(shí)機(jī)成熟后逐漸把評(píng)價(jià)、控制和管理的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移給學(xué)習(xí)者，直到最后完全由學(xué)習(xí)者自由發(fā)揮、自主評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生成性教學(xué)的實(shí)踐

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生成性教學(xué)與傳統(tǒng)預(yù)成式教學(xué)相比，具有靈活多變的同時(shí)也更加考驗(yàn)每一位教師的教學(xué)理念與水平。圖3所示為生成性教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，決定采用不同的教學(xué)方式，對(duì)適合課堂教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；對(duì)適合學(xué)習(xí)者進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最后，按照設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和修正。

圖4為《創(chuàng)意思維與產(chǎn)品設(shè)計(jì)》公共選修課教學(xué)過(guò)程，在該課程教學(xué)實(shí)踐中，首先是轉(zhuǎn)變教學(xué)思維方式，革新教學(xué)行為、實(shí)踐生成性教學(xué)，不斷促使教學(xué)過(guò)程由“預(yù)成”走向“生成”，使教學(xué)思維由“預(yù)成性教學(xué)思維”走向“生成性教學(xué)思維”；其次是在遵循教學(xué)客觀規(guī)律的前提下，為適應(yīng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效果而使用的具有審美價(jià)值的教學(xué)方法，將教學(xué)提升到藝術(shù)的層次，讓學(xué)習(xí)者在教學(xué)藝術(shù)的氛圍下提高學(xué)習(xí)的活躍性和積極性，促進(jìn)其生命發(fā)展以及知識(shí)建構(gòu)，而不是機(jī)械的接受信息媒體所呈現(xiàn)的知識(shí)，成為信息技術(shù)的奴隸；再次是重視教法實(shí)施的同時(shí)，注重學(xué)法的探討，無(wú)論線上線下、課內(nèi)課外都不是教師的“獨(dú)唱”，重視學(xué)習(xí)者的主體性地位；最后是教學(xué)呈現(xiàn)方式特別豐富，無(wú)論線上還是課堂上教學(xué)資源設(shè)計(jì)聲音、文字、圖像、視頻及動(dòng)畫(huà)等多種媒體形式，教師和學(xué)習(xí)者的交流由文字發(fā)展為照片、微視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種形式，這些交流素材成為新的生成性教學(xué)資源。

《創(chuàng)意思維與產(chǎn)品設(shè)計(jì)》經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)實(shí)踐和改善，教學(xué)思維方式遵循生成性思維，有效促進(jìn)了師生的生命發(fā)展以及知識(shí)建構(gòu)；在教學(xué)藝術(shù)方面，明顯激發(fā)了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情，激勵(lì)學(xué)習(xí)者積極的合作交流與探究，為生成性教學(xué)的更好執(zhí)行奠定基礎(chǔ)；在教學(xué)方式方法方面，采用項(xiàng)目教學(xué)，注重互動(dòng)、展示、評(píng)論等，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不同觀點(diǎn)的碰撞、對(duì)話和融合，不斷激發(fā)與生成師生的靈感與思想；引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，強(qiáng)化強(qiáng)化了教學(xué)的生成性氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造思維等。

四、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正慢慢的拓展教育教學(xué)的新天地，為“預(yù)成“轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧伞碧峁┝丝尚械谋Ｕ?，在這一大背景下生成性教學(xué)的發(fā)展已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代訴求，對(duì)此本文對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展生成性教學(xué)改革提出幾個(gè)建議：一是要改變教學(xué)思維，要改變“預(yù)成性”教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變將教學(xué)看做可固化的“流水線”作業(yè)的思路，教育行政部門(mén)和院校要重視師生個(gè)性與快樂(lè)的培養(yǎng)，改變教學(xué)模式，教師要不等不靠，主動(dòng)培養(yǎng)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的生成思維和生成意識(shí)。二是要研究時(shí)代特點(diǎn)，正視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)者心理和發(fā)展特征的影響，認(rèn)真研究并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于拓展學(xué)習(xí)者智力、情感和技能的積極作用，科學(xué)地開(kāi)展生成性教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地讓學(xué)習(xí)者在技術(shù)的支撐下促進(jìn)知識(shí)生成和生命成長(zhǎng)；三是要處理好關(guān)系，處理好預(yù)成與生成的相互補(bǔ)充關(guān)系，教師要在教學(xué)準(zhǔn)備中做好教學(xué)預(yù)成，同時(shí)在過(guò)程中又要審時(shí)度勢(shì)，使教學(xué)策略、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容等要素能夠隨遇而變，促進(jìn)教學(xué)的生成性；四是要處理好教學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，技術(shù)引入到教學(xué)的目的是為促成生成環(huán)境的構(gòu)建、促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展，但是技術(shù)絕對(duì)不是唯一手段，不能讓教學(xué)成為技術(shù)的奴隸，不能忽略教學(xué)最重要最本質(zhì)的使命；五是要研究和實(shí)踐并重，既要深入研究信息技術(shù)為現(xiàn)代教育帶來(lái)的機(jī)遇，又要腳踏實(shí)地的實(shí)踐運(yùn)用研究成果，并且加強(qiáng)協(xié)作促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代生成性教學(xué)的不斷豐富、不斷科學(xué)。

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第9篇：帶虎的成語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域；市場(chǎng)替代；大眾點(diǎn)評(píng)；百度

中圖分類號(hào)： D922?294 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-8153（2016）05-0053-06

2016年5月26日，上海漢濤信息咨詢公司（大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)的創(chuàng)建者和運(yùn)營(yíng)商）訴北京百度網(wǎng)訊科技公司、上海杰圖軟件技術(shù)有限公司不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛一案在上海市浦東新區(qū)人民法院宣判。法院審理后認(rèn)為，百度公司對(duì)涉案點(diǎn)評(píng)信息的使用已超出合理限度，實(shí)質(zhì)替代了大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)向用戶提供信息，最終導(dǎo)致大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)流量的減少和部分交易機(jī)會(huì)的喪失，具有不正當(dāng)性。百度對(duì)此表示不服，認(rèn)為雙方在公司類型上存在差異，提供的服務(wù)有所不同，故二者之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。訴訟正在進(jìn)行中，但通過(guò)辯護(hù)雙方你來(lái)我往，案件爭(zhēng)議已充分明晰。大眾點(diǎn)評(píng)訴百度不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案，爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于百度公司網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容抄襲行為是否為互聯(lián)網(wǎng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容抄襲行為即將他人網(wǎng)站中重要內(nèi)容大量復(fù)制、使用并造成相關(guān)公眾混淆的行為。[1]不過(guò)在具體司法實(shí)踐中，是否造成相關(guān)公眾混淆行為并不是必要后果，如果大量復(fù)制抄襲行為已達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)用戶無(wú)需進(jìn)入其他經(jīng)營(yíng)者網(wǎng)站即可獲得足夠信息的程度，超過(guò)了適當(dāng)引用的合理限度，事實(shí)上造成經(jīng)營(yíng)者提供的服務(wù)對(duì)其他經(jīng)營(yíng)者服務(wù)的實(shí)質(zhì)性市場(chǎng)替代，那么其行為由于違反公認(rèn)的商業(yè)道德和誠(chéng)實(shí)信用原則而不具有正當(dāng)性，構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)①。那么，什么是市場(chǎng)替代？市場(chǎng)替代的構(gòu)成，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的存在是否必須？市場(chǎng)替代如何界定？市場(chǎng)替代缺乏正當(dāng)性的判斷標(biāo)準(zhǔn)又是什么？本文擬結(jié)合案件審理情況以及相關(guān)判例，就上述問(wèn)題展開(kāi)分析。

一、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的判斷

市場(chǎng)替代并不是一個(gè)成熟與規(guī)范的法學(xué)概念，北京市海淀區(qū)人民法院在審理大眾點(diǎn)評(píng)與愛(ài)幫網(wǎng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案中，首次提出上述概念。此案認(rèn)為使用垂直搜索技術(shù)的愛(ài)幫對(duì)于特定行業(yè)網(wǎng)站的信息的利用，應(yīng)控制在合理的范圍內(nèi)，不得對(duì)該網(wǎng)站造成市場(chǎng)替代的后果②。市場(chǎng)替代更像是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的概念，此處的替代，應(yīng)該是一方的提供行為滿足了用戶的某種需求，導(dǎo)致另一方交易機(jī)會(huì)的喪失，進(jìn)而導(dǎo)致其市場(chǎng)份額降低的現(xiàn)象。由于上述提供行為涉嫌內(nèi)容的抄襲，屬于《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》所規(guī)制的“搭便車(chē)”行為。經(jīng)營(yíng)者以不當(dāng)手段侵犯他人的合法權(quán)益而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者交易機(jī)會(huì)，違反了誠(chéng)實(shí)信用原則與商業(yè)道德而具有可責(zé)性，因此可視為不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。不過(guò)上述邏輯推演都置于《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》之內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的判斷，在論證市場(chǎng)替代構(gòu)成時(shí)就有其必要性。

不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為中競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系認(rèn)定的必要性是由于反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的調(diào)整對(duì)象決定的。經(jīng)營(yíng)者之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是區(qū)別不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為與一般侵權(quán)行為的標(biāo)志[2]。因此，在處理不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案件中，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的判斷在該類案件中已成為后續(xù)工作的邏輯起點(diǎn)。在傳統(tǒng)商業(yè)環(huán)境中，大量案件由于原告與被告之間不具有狹義的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而被法院不予立案或者駁回原告的訴請(qǐng)[3]。所謂狹義的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是指商品之間具有替代關(guān)系（相同或者近似商品）的經(jīng)營(yíng)者之間的相互爭(zhēng)奪交易機(jī)會(huì)的關(guān)系，商品互不相同、不具有替代關(guān)系經(jīng)營(yíng)者之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系[4]。不過(guò)如果對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系作狹義理解的話，將大大限縮《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的適用范圍，而這是與該法的立法宗旨相違背的。社會(huì)化大生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)不斷跨越行業(yè)界限的現(xiàn)實(shí)背景下，立法與法律實(shí)施中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系認(rèn)定態(tài)度逐步寬松。而這種開(kāi)放與包容的態(tài)度，在處理互聯(lián)網(wǎng)新型不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中尤為必要。與其固守傳統(tǒng)狹義的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系定義，還不如從互聯(lián)網(wǎng)交易模式出發(fā)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系作廣義解讀。重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)營(yíng)者是否通過(guò)不當(dāng)方式、不勞而獲增加交易機(jī)會(huì)從而增加自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或掠取、減少他人市場(chǎng)份額、破壞其競(jìng)爭(zhēng)利益等[5]。例如在奇虎公司與騰訊公司不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛案中，法院認(rèn)為奇虎公司專門(mén)針對(duì)QQ軟件開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)扣扣保鏢，以幫助、誘導(dǎo)等方式破壞QQ軟件及其服務(wù)的安全性、完整性，減少了騰訊公司的經(jīng)濟(jì)收益和增值服務(wù)交易機(jī)會(huì)，干擾了被上訴人的正當(dāng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，損害了被上訴人的合法權(quán)益，違反了誠(chéng)實(shí)信用原則和公認(rèn)的商業(yè)道德，認(rèn)定其構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)并無(wú)不當(dāng)③?？梢?jiàn)，由于互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式更新快、業(yè)務(wù)交織并轉(zhuǎn)化，特別是現(xiàn)行互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)多將廣告收入作為重要來(lái)源的情形下，認(rèn)定兩個(gè)業(yè)務(wù)關(guān)系看似不同的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系并不困難[6]。

具體到“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，誕生于2003年的大眾點(diǎn)評(píng)，是中國(guó)最早建立的獨(dú)立第三方消費(fèi)點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站，其主要經(jīng)營(yíng)模式是對(duì)美食、購(gòu)物、休閑、娛樂(lè)等生活服務(wù)進(jìn)行推介，網(wǎng)友可以通過(guò)其網(wǎng)站搜索不同地區(qū)的相關(guān)商戶，也可以對(duì)美食、購(gòu)物、休閑、娛樂(lè)等生活服務(wù)類商戶進(jìn)行點(diǎn)評(píng)④。而百度地圖以及百度知道作為百度搜索的組成部分，其核心在于連接人和信息，而這同大眾點(diǎn)評(píng)連接人和服務(wù)存在明顯的區(qū)別。從這角度上講，二者不屬于同一行業(yè)，主營(yíng)業(yè)務(wù)存在較大差別。

不過(guò)法院認(rèn)為反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法所調(diào)整的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不限于同業(yè)者之間，還包括為自己或者他人爭(zhēng)取交易機(jī)會(huì)所產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，以及因破壞他人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系[7]?；ヂ?lián)網(wǎng)跨界競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài)的背景下，從經(jīng)營(yíng)主體具體實(shí)施的經(jīng)營(yíng)行為出發(fā)考量競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的存在，顯得更為合理。如果雙方爭(zhēng)奪的是有相同需求的用戶群體，那么競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系即存在。進(jìn)而言之，雖然百度的主營(yíng)業(yè)務(wù)為搜索，但是在行業(yè)細(xì)分、業(yè)務(wù)交叉重合日益普遍的情況下，百度涉及的業(yè)務(wù)已不局限于搜索。以其旗下的百度糯米為例，其主要經(jīng)營(yíng)模式與大眾點(diǎn)評(píng)非常類似，二者在本地生活服務(wù)市場(chǎng)存在較為明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。一方面，百度地圖未經(jīng)許可大量、完整地使用大眾點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，并將由此帶來(lái)的流量導(dǎo)入百度糯米，實(shí)質(zhì)屬于為他人爭(zhēng)取了交易機(jī)會(huì)。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)是“眼球經(jīng)濟(jì)”或者“注意力”經(jīng)濟(jì)，縱然經(jīng)營(yíng)者主營(yíng)業(yè)務(wù)有所不同，但是在免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供市場(chǎng)，二者的用戶群可能相同。百度地圖、百度知道、百度糯米、手機(jī)百度APP等都是百度流量和用戶的入口。而大眾點(diǎn)評(píng)因?yàn)椤包c(diǎn)評(píng)”的性質(zhì)，而成為用戶獲取信息和數(shù)據(jù)的端口[8]。在爭(zhēng)奪網(wǎng)絡(luò)用戶上，二者存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。大眾點(diǎn)評(píng)積累的商家、店鋪的點(diǎn)評(píng)信息，是最強(qiáng)大的內(nèi)容護(hù)城河，這是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)營(yíng)和積累形成的，百度地圖、百度知道等未經(jīng)許可完整呈現(xiàn)上述內(nèi)容，屬于明顯的“搭便車(chē)“行為，破壞了大眾點(diǎn)評(píng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為自己以及他人爭(zhēng)取到了更多交易機(jī)會(huì)。

二、 互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中市場(chǎng)替代的界定

在“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，百度公司未經(jīng)許可在百度地圖以及百度知道中通過(guò)搜索技術(shù)，大量、完整呈現(xiàn)大眾點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，雖然不一定造成相關(guān)公眾的混淆誤認(rèn)，但這種行為省去了得到這些智力成果應(yīng)付出的經(jīng)營(yíng)成本，影響了相關(guān)公眾對(duì)經(jīng)營(yíng)者網(wǎng)站的選擇與判斷，掠奪了他人的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，使自己獲得不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)利益[9]，屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。用戶在搜素商戶時(shí)，由于百度地圖已經(jīng)完整呈現(xiàn)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，其進(jìn)入大眾點(diǎn)評(píng)的必要性就大大降低，百度地圖、百度知道對(duì)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的使用已經(jīng)超越合理限度，其提供的服務(wù)構(gòu)成了對(duì)大眾點(diǎn)評(píng)提供服務(wù)的實(shí)質(zhì)性替代。而如何界定市場(chǎng)替代，筆者以為在分析的時(shí)候，應(yīng)該包含以下四個(gè)環(huán)節(jié)：存在未經(jīng)許可的提供行為，提供的內(nèi)容相同或近似，產(chǎn)生用戶轉(zhuǎn)移效果，其他經(jīng)營(yíng)者因提供行為而受損。

第一，未經(jīng)許可的提供行為。相較于反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域涉及到提供行為的內(nèi)容似乎更多。提供行為往往與作品的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)相連，在最高院《關(guān)于審理侵害信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》第五條明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者以提供網(wǎng)頁(yè)快照等方式實(shí)質(zhì)替代其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者向公眾提供相關(guān)作品的，人民法院應(yīng)當(dāng)認(rèn)定其構(gòu)成提供行為。此處的“提供行為”，應(yīng)當(dāng)理解為信息網(wǎng)絡(luò)傳播行為[10]。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，取得作者或侵權(quán)網(wǎng)絡(luò)用戶的授權(quán)，是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者作品提供行為的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)過(guò)程中是否有授權(quán)行為，就是界定網(wǎng)絡(luò)作品提供行為的根本依據(jù)或證據(jù)[11]。誠(chéng)然，如果大眾點(diǎn)評(píng)內(nèi)容構(gòu)成作品，那么依據(jù)大眾點(diǎn)評(píng)與客戶之間的用戶協(xié)議，該著作權(quán)項(xiàng)下的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)由大眾點(diǎn)評(píng)的所有者漢濤公司享有。百度地圖、百度知道未經(jīng)許可通過(guò)搜索技術(shù)，抓取以及完整使用上述作品，必然構(gòu)成侵權(quán)。但這不是我們所要討論的市場(chǎng)替代內(nèi)容，我們更關(guān)注的是由大眾點(diǎn)評(píng)公司花費(fèi)巨大人力、財(cái)力成本收集起來(lái)的其他智力成果的保護(hù)。顯然，如果相關(guān)內(nèi)容無(wú)法構(gòu)成作品的話，這部分合法權(quán)益只能尋求《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的保護(hù)。大眾點(diǎn)評(píng)積累的商戶信息與點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是其付出巨大經(jīng)營(yíng)成本的結(jié)果，任何人未經(jīng)許可的提供行為，這里的提供行為是指經(jīng)營(yíng)者內(nèi)容抄襲行為，即通過(guò)相關(guān)技術(shù)抓取信息后，放到自身運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)站予以展示，這些都將損害原權(quán)利人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而獲得不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)利益，而這是反不當(dāng)正競(jìng)爭(zhēng)法所不允許的。

第二，內(nèi)容相似度對(duì)比。這個(gè)可以從兩個(gè)角度進(jìn)行比較，一是進(jìn)行細(xì)節(jié)對(duì)比，在“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，通過(guò)百度地圖搜索商家時(shí)，相關(guān)用戶評(píng)論絕大多數(shù)來(lái)自于大眾點(diǎn)評(píng)，而且是完整呈現(xiàn)。而在法院審理過(guò)程中，其發(fā)現(xiàn)在百度地圖早期安卓版本中，對(duì)其他網(wǎng)站信息的使用是非常謹(jǐn)慎而且較少的。可見(jiàn)，如果是少量使用或者用摘要的方式代替原網(wǎng)站信息，那么由于二者存在較大差異，用戶如需了解詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，還需進(jìn)入第三方網(wǎng)站，所以難以構(gòu)成實(shí)質(zhì)性替代。二是進(jìn)行整體比較，在“泰亞賽福訴東方安諾案”中，法院認(rèn)為，二者網(wǎng)站首頁(yè)、網(wǎng)站新聞中心頁(yè)面、網(wǎng)站品牌中心頁(yè)面、網(wǎng)站產(chǎn)品頁(yè)面等，具有高度相似性。原告主張的相似性主要表現(xiàn)在頁(yè)面的整體上，被告的抗辯多針對(duì)局部的細(xì)節(jié)區(qū)別，法院對(duì)被告的抗辯不予采納[12]。在進(jìn)行內(nèi)容相似度比較時(shí)，可以參照知產(chǎn)領(lǐng)域中的“用戶感知標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注涉嫌不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)行為的表現(xiàn)形式所帶給相應(yīng)用戶的感知。例如“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，由于使用百度地圖可以查詢到相關(guān)商戶的點(diǎn)評(píng)信息，一方面，用戶對(duì)于本地生活服務(wù)信息需求得到滿足，另一方面，用戶可能誤認(rèn)大眾點(diǎn)評(píng)與百度之間存在合作。一旦用戶形成習(xí)慣之后，如果不仔細(xì)關(guān)注點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的標(biāo)識(shí)，用戶可能認(rèn)為點(diǎn)評(píng)內(nèi)容來(lái)源于百度地圖。

第三，用戶轉(zhuǎn)移與交易機(jī)會(huì)的重新配置。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息不斷膨脹，每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限且寶貴的。因此，用戶的注意力就成為一種稀缺資源[13]。而用戶的注意力與交易機(jī)會(huì)密切相關(guān)，注意力也可通過(guò)增值服務(wù)或者提供廣告等方式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)利益。因此，互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，即使網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者提供的產(chǎn)業(yè)或者服務(wù)存在較大差異，但是在基礎(chǔ)用戶或者免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)者之間的經(jīng)營(yíng)行為大多會(huì)存在交叉。用戶的轉(zhuǎn)移往往意味著交易機(jī)會(huì)的減少，意味著市場(chǎng)份額的下降，而這也是市場(chǎng)替代認(rèn)定中重要構(gòu)成部分。例如在“漢濤訴愛(ài)幫聚信案”，法院認(rèn)為，雖然愛(ài)幫網(wǎng)注有“在大眾點(diǎn)評(píng)發(fā)表”字樣鏈接標(biāo)識(shí)，但愛(ài)幫網(wǎng)已對(duì)全部商戶簡(jiǎn)介內(nèi)容和絕大部分點(diǎn)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行了充分展示，網(wǎng)絡(luò)用戶一般不會(huì)再選擇點(diǎn)擊大眾點(diǎn)評(píng)鏈接標(biāo)識(shí)⑤。因此，部分具有對(duì)本地生活服務(wù)相關(guān)信息需求的用戶可能會(huì)轉(zhuǎn)移到愛(ài)幫網(wǎng)上。而在“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，百度地圖中餐飲類商戶的點(diǎn)評(píng)信息主要來(lái)源于大眾點(diǎn)評(píng)。以在百度地圖中搜索“張媽媽特色川味館（交道口店）”為例，網(wǎng)頁(yè)總共有105條評(píng)論，其中99條來(lái)自于大眾點(diǎn)評(píng)。百度地圖此種大量、完整地使用大眾點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，雖然其在每條評(píng)論下注明“來(lái)自大眾點(diǎn)評(píng)”并設(shè)置跳轉(zhuǎn)鏈接，但最終導(dǎo)致的結(jié)果是用戶進(jìn)入大眾點(diǎn)評(píng)的必要性已經(jīng)大大降低。此外，用戶在百度地圖上也可以選擇百度糯米團(tuán)購(gòu)，這在一定程度上也損害了大眾點(diǎn)評(píng)在團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而在團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的排名中，美團(tuán)、大眾點(diǎn)評(píng)、糯米網(wǎng)前三名的順序已經(jīng)長(zhǎng)期沒(méi)有變化[14]。百度利用其旗下的百度地圖、知道等，通過(guò)抄襲大眾點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的方式，為百度糯米贏取交易機(jī)會(huì)，存在主觀惡意，不具有正當(dāng)性。其導(dǎo)致用戶的轉(zhuǎn)移與交易機(jī)會(huì)的重新配置，促使了百度地圖對(duì)大眾點(diǎn)評(píng)的實(shí)質(zhì)性替代。這種替代不僅僅是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的替代，而且是其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者提供服務(wù)的替代，例如本地信息查詢服務(wù)、團(tuán)購(gòu)服務(wù)等。

第四，其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益因提供行為而受損。一般而言，如果行為未對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的利益構(gòu)成損害，則很難認(rèn)定其違法[15]。在市場(chǎng)替代界定的過(guò)程中，其目的還是在于對(duì)提供行為予以法律規(guī)制，保護(hù)一方經(jīng)營(yíng)者的競(jìng)爭(zhēng)利益。因此，利益的受損作為提供行為的結(jié)果，在行為定性過(guò)程中必須予以考察。具體到“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”，百度地圖以及百度知道等通過(guò)技術(shù)手段獲取點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，從而豐富自己的頁(yè)面，其侵犯的是大眾點(diǎn)評(píng)潛在的交易機(jī)會(huì)，瓦解了大眾點(diǎn)評(píng)往日通過(guò)努力而形成的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。雖然大眾點(diǎn)評(píng)具體損失以及百度的獲利實(shí)際上是難以計(jì)算的，但這并不影響對(duì)大眾點(diǎn)評(píng)受損以及提供行為與利益受損之間因果關(guān)系的判斷。通過(guò)邏輯推演以及抽樣調(diào)查，基本上可以判定，百度的行為損害了大眾點(diǎn)評(píng)的交易機(jī)會(huì)。

綜上，市場(chǎng)替代是放置于反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法角度去分析的，因此它同知產(chǎn)領(lǐng)域提供行為侵犯信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)就具有明顯區(qū)別。此外《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》更多的是被視為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的補(bǔ)充規(guī)范[16]。市場(chǎng)替代的提出，其原本目的在于運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)法的開(kāi)放性，去保護(hù)那些經(jīng)營(yíng)者雖然付出成本但不構(gòu)成作品的內(nèi)容，通過(guò)抑制“搭便車(chē)”的行為從而鼓勵(lì)創(chuàng)新，這個(gè)基本判斷是在市場(chǎng)替代界定過(guò)程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。市場(chǎng)替代的起點(diǎn)在于未經(jīng)許可的提供行為，提供的內(nèi)容不限于作品，但與原權(quán)利人所收集、整理、創(chuàng)作出來(lái)的內(nèi)容相同或者實(shí)質(zhì)近似，內(nèi)容的提供實(shí)質(zhì)效果在于服務(wù)的提供，從而獲取用戶的關(guān)注與交易機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致原權(quán)利人利益受損與市場(chǎng)份額的減少。但市場(chǎng)替代的構(gòu)成，不能僅限于界定，如果要對(duì)其進(jìn)行否定性評(píng)價(jià)并予以規(guī)制，還要分析這種替代行為缺乏正當(dāng)性。

三、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場(chǎng)替代缺乏正當(dāng)性的判斷標(biāo)準(zhǔn)

首先，可以肯定的是，市場(chǎng)替代行為是一種競(jìng)爭(zhēng)行為，但是其并屬于《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)列舉的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。作為一種新型的互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)行為，其正當(dāng)性的判斷只能有賴于《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第二條即一般條款，通過(guò)誠(chéng)實(shí)信用原則與公認(rèn)商業(yè)道德等來(lái)判斷其是否缺乏正當(dāng)性。而在反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中，誠(chéng)實(shí)信用原則主要體現(xiàn)商業(yè)道德⑥。因此，在判斷市場(chǎng)替代行為是否具有正當(dāng)性時(shí)，只要重點(diǎn)分析該行為是否違反商業(yè)道德。在“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，法院只是概括性的指出百度公司行為違反了公認(rèn)的商業(yè)道德和誠(chéng)實(shí)信用原則，并沒(méi)有詳細(xì)的分析論證。下面從行業(yè)慣例、比例原則下的價(jià)值判斷兩個(gè)角度就上述問(wèn)題做個(gè)簡(jiǎn)要分析。

第一，行業(yè)慣例的角度。如果對(duì)“百度訴360違反Robots協(xié)議案”、“騰訊訴360不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案”等加以分析的話，可以發(fā)現(xiàn)：通過(guò)援引行業(yè)規(guī)則來(lái)認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的商業(yè)道德，進(jìn)而判斷涉訴行為是否具有正當(dāng)性，成為當(dāng)前部分法院審理互聯(lián)網(wǎng)新型不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)案件的基本思路[17]。在“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”中，百度公司聲稱其為搜索引擎服務(wù)商，其遵守了國(guó)際通行Robots協(xié)議。那么它是否可以依此免責(zé)呢？Robots協(xié)議作為最初由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員發(fā)展出來(lái)的技術(shù)規(guī)范，類似于在新型市場(chǎng)生態(tài)中自發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)的秩序。在后續(xù)的實(shí)踐中其被證明是有效的，而逐漸成為搜索引擎行業(yè)公認(rèn)的、應(yīng)當(dāng)被遵守的行業(yè)通行規(guī)則或者商業(yè)道德[18]。但僅將Robots協(xié)議作為行業(yè)慣例似乎還不夠，將Robots協(xié)議與《互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎服務(wù)自律協(xié)議》一起納入評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，才能彰顯互聯(lián)網(wǎng)公認(rèn)的商業(yè)道德內(nèi)涵⑦。而依據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎服務(wù)自律協(xié)議》第十一條：“倡導(dǎo)公平理性競(jìng)爭(zhēng)，抵制不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，維護(hù)公平、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的市場(chǎng)秩序等”，雖然該條是一個(gè)倡導(dǎo)性的規(guī)定，但也從側(cè)面說(shuō)明即使搜索公司遵守了Robots協(xié)議，但是如果其通過(guò)不合理的技術(shù)手段獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或者為他人爭(zhēng)取交易機(jī)會(huì)，其行為也可能被視為違反了自律協(xié)議。這是依據(jù)百度公司的主張所做的分析。但現(xiàn)實(shí)生活中，百度地圖、百度知道由于提供了商戶的信息以及點(diǎn)評(píng)，同時(shí)設(shè)置了團(tuán)購(gòu)鏈接，導(dǎo)向美團(tuán)，其提供的服務(wù)似乎已經(jīng)超越了搜索服務(wù)的范圍。面對(duì)這種跨界競(jìng)爭(zhēng)行為，行業(yè)慣例可能并不成熟，這時(shí)對(duì)于商業(yè)道德的理解，似乎只能從更廣義的角度，從經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、社會(huì)公共利益三個(gè)維度進(jìn)行解讀。例如，從經(jīng)營(yíng)者權(quán)益保護(hù)的角度，在互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)者只要通過(guò)不當(dāng)途徑攫取更多商業(yè)機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更多交易對(duì)象從而牟取更多經(jīng)濟(jì)利益，皆可認(rèn)定該行為違反了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域公認(rèn)的商業(yè)道德[19]。綜上，無(wú)論是從行業(yè)慣例，還是從廣義經(jīng)營(yíng)者保護(hù)的角度，市場(chǎng)替代行為都可以被視為違反誠(chéng)實(shí)信用原則或者公認(rèn)的商業(yè)道德的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

第二，比例原則下的價(jià)值判斷。公認(rèn)的商業(yè)道德、商業(yè)倫理等均是非常抽象的概念，而且道德具有多元性、滯后性，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域可能尚未形成確定的公認(rèn)商業(yè)道德，其在具體案件中如何理解和適用存在非常大的不確定性。無(wú)論是借助行業(yè)慣例，還是法官創(chuàng)設(shè)規(guī)則予以運(yùn)用，都面臨較大的主觀性，存在一定不足。而如果利用比例原則進(jìn)行價(jià)值判斷與衡量的話，將相關(guān)環(huán)節(jié)細(xì)化，似乎可以解決上述問(wèn)題。例如參照蘭磊提出的客觀性分析框架，回答以下問(wèn)題：第一，當(dāng)受訴行為對(duì)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》保護(hù)的利益造成損害時(shí)，是否帶來(lái)正當(dāng)?shù)牡咒N性利益；第二，是否有同等有效損害性更小的替代方式；第三，即便沒(méi)有這樣的替代方式，它造成的損害是否遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所帶來(lái)的抵銷性利益[20]。以百度地圖使用大眾點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容為例，可以肯定的是，百度地圖作為一種工具性應(yīng)用，其呈現(xiàn)商戶的相關(guān)信息與點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，可以讓用戶在檢索過(guò)程中對(duì)檢索內(nèi)容有一個(gè)全面直觀的了解。此外內(nèi)置百度糯米鏈接，也可以滿足用戶的多樣需求，降低二次檢索時(shí)間成本。從這個(gè)角度而言，百度公司的這種信息分享行為帶來(lái)了一定的社會(huì)正向收益。但是該行為是以損害大眾點(diǎn)評(píng)的現(xiàn)實(shí)利益為代價(jià)，如果對(duì)上述行為予以放任的話，最終的后果是抑制社會(huì)創(chuàng)新，經(jīng)營(yíng)者層面與社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)層面的負(fù)面影響不可估量。此外，從替代方式上講，百度完全可以以摘要或者部分展示的方式，合理使用點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)中，百度公司并沒(méi)有這樣做，而且在一審判決之后，依舊完整展示大眾點(diǎn)評(píng)中的內(nèi)容，可見(jiàn)其存在明顯的主觀惡意。綜上，可認(rèn)為百度的市場(chǎng)替代行為違反了公認(rèn)的商業(yè)道德，不具有正當(dāng)性。

四、結(jié)語(yǔ)

“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”之所以能夠引發(fā)廣泛關(guān)注，除了行為定性存在爭(zhēng)議外，更深層次的原因在于其帶給大家的疑惑，即在跨界競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài)的背景下，合理的競(jìng)爭(zhēng)邊界在哪。信息的分享與自由流動(dòng)，能給民眾帶來(lái)便利，提升社會(huì)公益。但是如果允許對(duì)信息相關(guān)內(nèi)容的無(wú)序使用，那么最終導(dǎo)致的結(jié)果是經(jīng)營(yíng)者的辛苦付出得不到珍視，抑制社會(huì)創(chuàng)新。如何兼顧經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益、消費(fèi)者利益、社會(huì)公共利益，是我們?cè)谔幚砘ヂ?lián)網(wǎng)新型不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)所要考慮的。

目前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)公司以優(yōu)勢(shì)業(yè)務(wù)為基點(diǎn)，不斷開(kāi)發(fā)增值業(yè)務(wù)。如百度公司以搜索引擎打開(kāi)市場(chǎng)，然后憑借市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展知道、貼吧、地圖、音樂(lè)等[21]。在這種商業(yè)模式下，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為領(lǐng)頭羊之間的競(jìng)爭(zhēng)，全網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)，同業(yè)經(jīng)營(yíng)的界限不斷被模糊。百度公司的服務(wù)已經(jīng)超越搜索，業(yè)務(wù)深入到多個(gè)領(lǐng)域。百度地圖，除了提供定位、導(dǎo)航等常規(guī)服務(wù)外，也為用戶提供商戶信息查詢、團(tuán)購(gòu)等服務(wù)。因此，在界定競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的時(shí)候，宜從廣義的角度。不管其行為主體是否從事相同或相似但具有替代功能的產(chǎn)品服務(wù)之經(jīng)營(yíng)，也不管是否同屬于同一行業(yè)或同一經(jīng)濟(jì)等級(jí)，一旦行為表現(xiàn)為通過(guò)不當(dāng)方式增加與有限用戶交易的機(jī)會(huì)從而攫取自己業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)利益或破壞、減少本應(yīng)屬于他人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，皆可認(rèn)定存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的判斷是邏輯的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步分析不當(dāng)手段是什么，交易機(jī)會(huì)是如何喪失的。具體到本文中，就是要對(duì)市場(chǎng)替代行為進(jìn)行認(rèn)定。結(jié)合“漢濤公司訴愛(ài)幫聚信”、“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”，筆者嘗試從中提煉出一些標(biāo)準(zhǔn)或者類型化行為。例如要看被訴一方是否有未經(jīng)許可的提供行為，提供內(nèi)容與其他經(jīng)營(yíng)者花費(fèi)巨大時(shí)間精力和巨大投入積累的網(wǎng)站內(nèi)容是否相同或者相似，最為重要的是要看是否達(dá)到用戶轉(zhuǎn)移的效果，即用戶進(jìn)入其他經(jīng)營(yíng)者網(wǎng)站的必要性降低，最后檢驗(yàn)經(jīng)營(yíng)者是否因此遭受損失等。

“大眾點(diǎn)評(píng)訴百度案”一審業(yè)已塵埃落定，大眾點(diǎn)評(píng)獲賠323萬(wàn)。但相關(guān)糾紛并沒(méi)有就此化解，百度很有可能提起上訴，案件依舊存在很大的不確定性。但是該案給我們研究市場(chǎng)替代行為提供了一個(gè)鮮活的素材，賠償不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的明確。市場(chǎng)替代行為之所以為《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》所限制，原因在于這種“搭便車(chē)”或者“不勞而獲”的行為，損害了其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，違反了公認(rèn)的商業(yè)道德。如果不加以限制的話，可能就沒(méi)有企業(yè)再愿意投入巨額成本進(jìn)行某些創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性的工作，最終會(huì)抑制企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力，這是我們所不愿意看到的。

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