下周工作安排精選(九篇)

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第1篇：下周工作安排范文

（6月15日—6月19日）

一、總體情況

本周跟蹤優(yōu)化需求58項，驗證測試需求16項，優(yōu)化退抵稅報錯、一般納稅人轉小規(guī)模納稅人前置校驗等44項功能，處理運維問題448條。電子稅務局訪問91余萬次，12366接聽涉及電子稅務局相關咨詢12952通，截止15日征期結束，辦理業(yè)務30.84萬筆，本月累計辦理業(yè)務360.01萬筆，系統(tǒng)整體運行正常，無故障、卡頓和其他異常情況。

二、重點工作情況

（一）總局部署工作完成情況

總局電子稅務局規(guī)范建設。2020年總局下發(fā)電子稅務局建設規(guī)范19項，目前已完成14項，3項驗證測試階段，2項開發(fā)中，預計本月底完成相關開發(fā)工作。

（二）省局重點項目開展情況

1.增值稅發(fā)票快反指標。累計完成15個增值稅發(fā)票快反指標開發(fā)，經(jīng)貨勞稅處提數(shù)驗證，13個指標驗證通過，但部分取數(shù)口徑需要進行調整，另外2個指標驗證不通過，需要進一步完善。預計下周將5個指標上正式環(huán)境開展實測。

2.增量房、存量房交易。一是開展存量房交易功能測試。二是增量房優(yōu)化功能完成進度約80%。

3. 執(zhí)法音像記錄。完成進度25%，預計6月28日前開發(fā)完成，6月30日前完成測試上線工作。

4.運維平臺。運維平臺功能開發(fā)約完成45%，月底前完成全部開發(fā)工作。

5.重點稅源直報系統(tǒng)。針對重點稅源直報系統(tǒng)卡頓的問題，已將相關問題提交總部分析，下周完成相關問題定位，7月內解決相關問題。

（三）其他工作開展情況

1.功能測試情況。本周分四批次對16項需求開展驗證測試，測試通過15項，不通過1項。功能升級情況。本周對44個功能點進行升級，主要是對前期發(fā)現(xiàn)問題的相關功能進行優(yōu)化。

2.完成《電子稅務局補丁說明模板》編寫，并采用模板正式電子稅務局補丁。

3.按照總局要求，完成電子稅務局建檔工作并上報。

三、下周工作計劃

下周擬開展11項需求開發(fā)，對51項需求繼續(xù)開展測試或程序修正，并根據(jù)測試情況安排上線的功能。

（一）開發(fā)準備工作。（1）繼續(xù)開展總局出口退稅新規(guī)范的需求分析工作。（2）國際稅收售付匯及關聯(lián)申報在下周形成需求并提交電子稅務局團隊開展需求分析。（3）繼續(xù)做好網(wǎng)上“一鍵報錯”相關功能的需求準備，探索直達式在線運維模式。（4）優(yōu)化批扣相關口徑，做好7月大征期準備工作，制定相關工作計劃。

第2篇：下周工作安排范文

經(jīng)過三天的緊張學習，本次語言能力提升培訓就要結束了。三天來老師們按照培訓的安排，集中精力，認真學習，圓滿的完成了學習任務，培訓達到了預期的目的，一下我們對參加培訓的教師發(fā)放結業(yè)證書（更換培訓名單學校的6名教師證書，到時通普通話證書一起領）。

1. 領導重視，省教育廳、市教育局、學校各級領導高度重視，培訓前，對培訓的主要工作，內容擬定了詳細安排，對教材的購置、授課教師的挑選、教學內容設置做了周密部署，為培訓工作做了充分準備。

2. 授課教師都是我們國家級普通話測試員，有豐富的普通話教學經(jīng)驗，她們通過實實在在講理論，舉實例及結合個人體會，為大家講授了普通話的相關知識。

3. 教師們學習氛圍濃厚，學習熱情比較高。認真聽課、做筆記，細心領會老師們的授課內容。老師們單位事情多，工作忙，但大家都很珍惜這次集中培訓的機會，每天早中晚做到按時到校參加培訓。對我們在后勤保障食宿工作等存在情況理解和支持，謝謝大家！

4. 此次培訓有三名教師因已報名參加下周的測試，不能參加今天下午的測試，非常遺憾，同時請三位老師做好準備做好下周測試工作，其余全部教師按培訓手冊名單順序準時參加下午的測試工作。

第3篇：下周工作安排范文

行政例會在幼兒園是一種十分普遍的集體領導形式。但是要通過行政例會協(xié)調人與人之間的關系，使幼兒園的各項工作忙而有序、取得事半功倍的效果，就需要深入挖掘行政例會的管理價值，通過精心組織，使其最大限度地發(fā)揮作用。我園行政例會的有如下的特點：

一、確立行政例會形式和內容

我園每周五下午召開的“例會”規(guī)定分管各個方面工作的行政管理人員，即園長、兩位副園長、兩位保教干事、辦公室主任和辦公室助理為參加者。為了使工作能有序高效地開展，我將例會的形式、內容歸納為三個方面：1、詳略得當?shù)貐R報本周各項工作的進展程度；2、簡明扼要的交流下周工作的安排；3、園長小結、點評本周工作，提出下周全園重點工作，明確責任與要求。

除此之外，我還將每月最后一周的例會擴展為由行政管理人員、教研組長、課題組長、保健組長、炊事班長參加的行政擴大會議。主要交流本月完成的重點工作和取得的成績，指出存在的問題與不足，解決班級、部門存在的棘手問題，布置下月工作，并研究如何應對下一步工作的重點難點。

二、發(fā)揮行政例會所蘊含的管理價值

1、利用例會營造和諧氛圍，形成班子合力。

幼兒園的工作特點決定了大家聚在一起靜心商討工作的整段時間很少，所以，充分利用行政例會是促進群體凝聚力的一種好辦法。當管理人員把在工作中遇到的困難和挫折在“例會”上傾吐時，我引導大家共同參與討論，在大家客觀公正地剖析中，彼此不僅能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，還能在真誠地相互幫助，并從中學到好的方法和策略。特別是行政擴大會議讓各部門人員增強溝通和了解，消除了人與人之間的拘禁與誤解，對加強領導班子的凝聚力也起到了積極的促進作用，為幼兒園的和諧管理奠定了堅實的基礎。

2、發(fā)揮引導作用，提高管理水平，促進日常工作。

行政例會除了蘊含協(xié)調價值外還蘊含著引導價值。在對本周工作的匯報和對下周工作的安排中，它引導著每位管理者的關注點、目的性和計劃性，同時也引導著個人對未來工作的預見性，這也正是管理者必備的基礎，長此下去會使整體管理水平提高，從而有力地保障了日常工作的質量。

3、實現(xiàn)有效控制，發(fā)揮管理職能，提高工作效率。

每周例會時間，園長首先聽取各方面的工作匯報，及時了解每項工作的進展程度，然后對緊急的任務或近期工作重點及共性問題進行調節(jié)、反饋與指導。園長不僅可以對每項工作做到心中有數(shù)，而且又能從全局的角度及時有序地安排工作，同時放手管理又使各管理層的職能得以充分發(fā)揮。這樣，園長可以十分從容地指揮調度，騰出更多的時間和精力抓重點工作，考慮幼兒園的發(fā)展與規(guī)劃。

第4篇：下周工作安排范文

周一：早起最重要

“星期一綜合癥”帶來的厭煩、懶惰、健忘、精力不集中早已為人們所熟悉。德國一項調查顯示，80％的人周一起床后情緒低落。不少單位把要做決斷的事和新工作計劃都安排在這一天，也在一定程度上加重了壓力感。對此，蘇州榮格心理咨詢中心高級督導王國榮建議，要想不讓自己抗拒上班，早起最重要。因為緊張感和時間有很大關系，早起后充裕的時間不僅能減少焦慮感，還能有空吃一份減壓早餐，最好包括一大杯鮮奶、雞蛋、牛肉、花生醬和香蕉等，它們富含的色氨酸能提高大腦內5―羥色胺的水平，讓人產(chǎn)生一種滿足感。男性在周一可以進行20分鐘的肌肉運動，比如俯臥撐、舉啞鈴等，它們可在最快時間內促使中樞神經(jīng)合成5―羥色胺。到了辦公室，最好聽聽古琴和小提琴演奏的古典音樂，優(yōu)美的音樂能以最快速度進入大腦，起到降低壓力、放松情緒的作用。

周二：做意象訓練

如果說周一還處在由休息向工作的過渡時間，周二人們就不得不面對現(xiàn)實，讓自己徹底沉浸到工作之中。英國一家人力資源公司的最新研究顯示，周二上午10點是一周中工作壓力的最大峰值，人們普遍感覺焦頭爛額。調查顯示，這天大多數(shù)人會放棄午休，加緊干活。王國榮建議，在10點壓力最大時，可以做一個心理意象訓練，具體方法是找個相對安靜的地方，閉上眼睛，先做10～20次深呼吸，然后想象自己在乘電梯，慢慢開始數(shù)：1層、2層、3層……直到10層，然后再想象電梯正在緩緩地降下去，倒數(shù)從10層到l層。

周三：想辦法讓自己笑

每到周三，在某網(wǎng)絡公司上班的李冰都會板著臉，陷入情緒最低沉的一天。上個周末和女朋友去郊游的快樂，早已在忙碌中忘得一干二凈，下個周末還隔著漫長的兩天，讓他感覺那么遙遠。澳大利亞悉尼大學心理學家查爾斯?阿熱力教授證實，周三確實是人們一周中的情緒最低點，是人們接受信息最多，感覺負擔最重的時候。王國榮說，這一天，想辦法讓自己笑最重要，看漫畫、笑話或者回憶一下自己的成就都是不錯的選擇。人在消沉時，往往看不到活著的意義，覺得前途一片灰暗，這時想想自己最大的愿望都實現(xiàn)了：比如考上理想的大學、找到一份好工作，獲得過什么獎，得到多少領導的表揚，就會增強自信，從消沉中走出來。

周四：把燈光調到最亮

星期四被很多人看作“黎明前的黑暗”，西南大學心理學院教授、應用心理系主任楊東指出，它不僅是工作效率最低的一天，也是人們疲憊感最強、心情最煩躁的一天。幾天積累的壞脾氣，幾乎都在這天爆發(fā)了。一上班，很多人就會覺得哪里都不對勁：辦公桌好像特別雜亂，同事的嘈雜聲特別煩人，讓人透不過氣來。王國榮建議，這一天最好的減壓方法是將辦公室的燈全都調到最亮。有研究顯示，燈光越亮，人在大腦中合成多巴胺和5―羥色胺的能力就越強，這兩種物質都會讓人的心情變得平穩(wěn)、快樂。這與陽光越充足的地方，患抑郁癥的人就越少是一樣的道理。此外，周四的疲勞與大腦缺氧也有一定關系，在辦公室多放點仙人掌，它能在白天釋放出大量氧氣，減輕人的疲勞感。

周五：把它當做周一看

經(jīng)歷了周一到周四的心情壓抑，一到周五，很多人馬上變得非常放松。有意思的是，這本來應該是無心工作的一天，但對中國職場人群所做的調查顯示，它反而是一周中工作效率最高的一天。楊東認為，這是因為放松的心情讓大腦注意力更加集中，處理問題的速度加快。他建議將最重要的工作安排在周五。不過，對于四五十歲的中年人來說，這種一松一緊的工作習慣并不適合。他們大多經(jīng)驗豐富，維持原有的工作節(jié)奏最重要。王國榮也建議，最好將周五當做周一來看，才能善始善終，否則過于放松，反而會令下一周的開始更加緊張。

第5篇：下周工作安排范文

新學期開學第一周班主任工作總結一

上周是開學的第一周，老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經(jīng)悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。

開學的工作千頭萬緒，但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話說，良好的開端是成功的一半。在開學的第一周，我們做好了這樣幾件事：

一、同學們能很快的投入到新學期的學習，生活中去，遵規(guī)守紀，尊敬老師，團結同學，注意安全，充分體現(xiàn)了我們解家小學良好的精神風貌。

二、同學們能在早上到校自覺讀書，課間活動文明，路隊整齊劃一，放學秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，窗明幾凈。

四、以提倡務實備課，打造高效課堂為目標，召開了各教研組長會議，討論制定了新的常規(guī)評估方案。

五、制定了各類工作計劃和各科教學計劃。

六、進行了全校安全大檢查并做了詳實記錄。

七、幼兒園招生工作。

八、發(fā)現(xiàn)的問題：

衛(wèi)生安全督導不到位，流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話臟話在課間時有產(chǎn)生。應該倡議所有的同學做到嚴格自律，講文明用語。

下周的主要工作有：

1、開展聽評課活動，驗證新的常規(guī)評估方案。

2、升旗儀式下周開始，并作全?？倓訂T。

3、板報更新。

4、召開班主任會議，討論班級管理新思路。

5、學校各項后勤保障工作繼續(xù)。

6、班級的文化布置補充完善。

新學期開學第一周班主任工作總結二

上周是開學后正式上課的第一周，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機?；仡櫳现?，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：

一、做得好的地方

1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。

2、衛(wèi)生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)。

3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚。

4、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚。

二、今后需要改進的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生個數(shù)基本保持不變，有些學生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。

2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。

4、作業(yè)情況不好，發(fā)現(xiàn)有個別學生早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業(yè)，浪費讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的情況，希望所有同學能夠獨立完成作業(yè)。另外，學生作業(yè)還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。

新學期開學第一周班主任工作總結三

正式開學一周了，回顧一周的工作，頗有感觸與領悟。

安排課程。這是最難的問題，也最鬧心，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們，多么希望每天都沒有課，而且又不用正常的上班，并且還能夠照樣領取工資，最好年度考核的時候，再給一個年度優(yōu)啊!而，我們負責具體工作的領導怎么辦?學生怎么辦?那么些課程又誰人來教?這不是他們想的問題，他們想的總是偏重于自己的私利，決無將心比心的考慮。

與教導處的領導商量后，擬好了教師的任課情況，然后在周二下午的教師會上，正式的宣布(本來周一下午應該宣布，我因為到縣里開會，就沒有召開教師會)。我強調：一切已經(jīng)商定，不允許再找領導，就完全的按照分工進行備課。

可是，還是不行。找的人不斷的出入教導處以及我的辦公室里，弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的，想一節(jié)也沒有，最好;課節(jié)略微多一點的，想減少點;小學班主任呢，希望最好調換自己上一個輕松的工作崗位;也許還有的希望自己也能夠在領導班子某一位置坐下來呢，大約是不缺乏有這樣想的吧。

我沒有辦法，學校的工作是一個蘿卜一個坑，難以將就;而且，我們也盡可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨，乃至背后的謾罵或許也不少。我的原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平，力求人盡其才，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在，促進資源的充分利用;而也不慣著誰，單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤?，起碼在我的權限范圍內，爭取這樣做。領導的讓步，是應該的;而毫無原則的讓步，會引發(fā)領導力的喪失，也會導致執(zhí)行力的淡化，更會促使凝聚力的空乏。

科研小課題的落實。周一下午在縣教育局七樓開會，由縣教科所布置XX年的小課題的相關工作。周二下午，在學校召開了教師會，落實本次會議的精神，要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作，其他的老師自愿參加。周三下午，在學前班開會，針對小課題的課題名稱、課題管理指導手冊的填寫進行了輔導。老師們的積極性還可以，都按照要求與會，其他的人還是沒有參與。

以后，在方面，要針對積極參加科研的老師，那些不積極參與科研工作的要適當控制。上年度，我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表，分別是我與王老師的《關于學校課堂教學改進的初步的思考》，譚老師的《美術興趣小組活動在育人中的作用》，小迪老師的《如何上好美術課》。我將繼續(xù)引導老師研究教育教學并堅持撰寫論文，向上投稿，爭取發(fā)表，以此激勵研究、寫作的積極性。

組織填報綜合報表工作。將報表分配到各個部門，要求下周一完成，然后上報，審核。

周五下午，一至八年級在福利中心進行學雷鋒，獻愛心活動。具體的活動有兩項，一是講故事，二是清掃衛(wèi)生。校長有事，沒有在學校，我初三有課，沒有參加，學校的其他領導悉數(shù)到位。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動?；顒雍?，詢問團隊負責人，說是去的老師不多，班主任也是強迫著給當了評委。有一部分老師消極，不能積極響應學校要求，已經(jīng)不是一年半載的問題了，要慢慢的疏導糾正。班主任要配合各個部門的工作，部門領導也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師，這樣才能和諧進步，團結發(fā)展。

與自己所在的年級的班主任、英語任課老師商議研討學生個人以及小組評價的方式方法，看了一下評價細則很好;評價記分表也還算科學，不足的地方已經(jīng)與班主任溝通，在以后的實際運作中彌補。我建議小組評價擴展延伸到班級的管理，班主任同意并開始了嘗試。我相信這樣的小組評價會大大的促進學生的學習與班級管理的。而且，我希望班主任、任課老師能夠將此作為本年度的小課題進行研究。適當?shù)臅r候，我將組織這兩位老師做經(jīng)驗介紹，然后，我對其加工提煉，撰寫經(jīng)驗材料發(fā)表。

學校部分工作不協(xié)調，部門配合不好。老師的學習、培訓，我作為主管業(yè)務的領導不知曉，很無奈。下周開會，要求部分領導、老師關于老師學習、培訓等事務，務必告知我等，以便做好學習、培訓等相關登記、統(tǒng)計等工作。開班子會，為負責寒假學生讀書活動的領導提醒：要落實好此項工作，常規(guī)檢查時，為必查項目。因為寒假前，沒有落實，需要彌補，所以予以提醒。教學工作。沒有聽課，下周到班級聽課。

我還是擔任初一語文學科與初三歷史學科的教學任務。語文，我是輕車熟路，在上學期的反思后，我克服了時間緊瑣事多的羈絆，強化了備課，在書上寫滿了自己對教材的理解，上課時完全的能夠脫離教案，這樣就更好的駕馭課堂。加強了預設與生成的關系。在實際課堂上，我更加的靈活，生成的多，預設的少，注重了學生的主體地位。而且，加強了反饋檢測。少講精講，多練精練。

周五，進行了寒假讀書活動的檢測。寒假，我安排學生讀《三歸演義》前五十回。檢測效果不好，滿分100，最高分89，最低分27。下周閱讀課要總結引導，并進行閱讀該書，爭取本學期讀完全書。適當?shù)臅r候，召開讀書交流會。

初三歷史進入了總復習階段。先是梳理教材，其次專題復習，第三綜合模擬。本周我上了一節(jié)，復習了侵略與反抗部分。

以后的工作，更多的是要和氣，卻也不能沒有霸氣;要有正氣，卻也不能執(zhí)拗的迂腐不堪，頑冥的不化。

新學期開學第一周班主任工作總結四

本學期，我校為進一步加強學生自我教育、自我管理、自我服務教育工作，實施了班級值周管理制度。很榮幸，在開學的第一周，我班就是值周班。

值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環(huán)境。任務分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。

在這五天的值周里，有苦也有甜。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來，全班同學做的都很好，即使有同學生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都干得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天里，我班同學認真公平地對待每一個班級，并且據(jù)實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。

第6篇：下周工作安排范文

一、指導思想

緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，堅持科學發(fā)展、以人為本的原則，認真貫徹各級政法工作會議精神，全面落實市局下發(fā)的年度工作目標任務和我局的年度工作目標。深入推進社會矛盾的化解，工作管理的創(chuàng)新和公正廉潔執(zhí)法。督促各職能科室對計劃任務和專項工作及時圓滿地完成。進一步提升人民調解、安置幫教、社區(qū)矯正、法制宣傳、法律服務、法律援助等各項工作的水平，在工作中創(chuàng)出亮點，爭先創(chuàng)優(yōu)。

二、督查考核制度的建立和落實

（一）督查、考核制度的建立

建立局周督查、月工作目標考核制度。對各被考核單位的工作計劃完成情況進行督查考核。

（二）督查、考核制度的落實

1、成立局督查考核領導小組。成立以鄭新昌局長為組長的督查考核工作領導小組。對各科室的工作計劃完成情況進行周督查和月考核。

2、督查、考核內容。

（1）、周督查內容：

本周制定、完成工作任務的情況，分重點工作和其他工作。

（2）、考核本單位應完成的月份工作任務

①、上級對被考核單位下達的年度工作目標任務中本月份應完成的任務（計劃工作）;

②、上級本月份對被考核單位下達的單項任務（單項工作）;

③、上級本月份給被考核單位臨時交辦的工作（臨時工作）。

（三）督查、考核形式

1、周督查：

采取結合工作實績、查閱各單位上報的《本周工作完成情況及下周工作計劃表》的形式。

2、月考核：

采取查看被考核單位工作檔案資料、聽取被考核單位匯報及對考核對象現(xiàn)場提問等形式。

（四）督查、考核方法

1、周督查方法：

各科室將經(jīng)各分管局長審閱的《本周工作完成情況及下周工作計劃表》，每周報局辦公室，由局辦公室匯總，并按工作重要程度排序、分級通報和上報。

2、月考核方法：

被考核單位根據(jù)年度工作要點和上級對本單位下達的年度任務、要求完成的時限等進行細化、分解到相應的月份，制成表格（包括月份、目標任務、任務的啟動和完成期限、責任人等），報送局督查考核工作領導小組。

在每個月的月底前，將下月的工作任務（計劃工作）報局督查考核工作領導小組；在相應月份結束時，督查考核工作領導小組以被考核單位報送的月“計劃工作”、“專項工作”和領導交辦的“臨時工作”完成情況為依據(jù)，采取聽取被考核單位負責人匯報（并報書面材料）與督查考核工作領導小組考評相結合的方法對被考核單位進行考核。

3、督查考核工作領導小組結合周督查和月考核情況，對各科室月完成工作情況進行考評，評出考核等級報局長辦公會議通過后予以通報。

（五）考核時間

1、周督查：

每周四下班前，各科室將經(jīng)各分管局長審閱的《本周工作完成情況及下周工作計劃表》報局辦公室，并報局督查考核工作領導小組備案（電子版）。

2、月考核：

每月的第一個周四下午對上個月的工作進行考核。時間如有變動，由督查考核小組提前一周通知。

（六）督查考核對象

司法局各科、處、室。

（七）考評等次

1、月考核先進單位：在各科、處、室中評出3個；

2、月考核達標單位：除目標考核先進單位和目標考核不達標單位以外的各單位；

3、月考核不達標單位：目標任務沒有按照上級要求按時保質保量完成的單位。

（八）加、扣分項目

單位考核以完成“計劃工作”和“單項工作”為基準分。根據(jù)工作完成質量情況可加、減分。

1、加分項目

（1）本單位工作被上級部門宣傳推廣的；

（2）本單位工作在媒體上宣傳推廣的；

（3）本單位工作信息被區(qū)委區(qū)政府及相關媒體刊用的；

同一項工作被多級宣傳推廣的，按最高級認定加分。

2、扣分項目

（1）對被上級點名批評造成負面影響的；

（2）對局里臨時安排的工作（站崗、值勤、公差等）無故不參加或未按要求完成的。

3、無故未完成或未按要求完成“計劃工作”（包括應上報工作信息數(shù)量）的，實行一票否決，當月考核等級為“不達標”。

第7篇：下周工作安排范文

【關鍵詞】微博 關注度 推送方式

2013年7月17日，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）報告顯示，截至2013年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.9億，網(wǎng)民對網(wǎng)絡新聞的使用率為78.0%。同時，調查還顯示，用電視、報紙、雜志、廣播等媒體平臺關注輿論的人數(shù)以老年人居多，且在不斷減少；用電腦、手機等網(wǎng)絡平臺關注輿論的人以青少年居多，人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢。

網(wǎng)絡上有句話是這樣說的：當用戶數(shù)超過100個，你就是一本內刊；超過1000個，就是一個布告欄；超過1萬個，就是一本雜志；超過10萬個，就是一份都市報；超過100萬個，就是一家電視臺；超過1000萬個，就是一家省級衛(wèi)視；超過1億個，那你就是CCTV。

得用戶者得天下。如何提升用戶關注度，是一個仁者見仁，智者見智的問題。但不管黑貓白貓，捉住老鼠的就是好貓。正如浙報集團社長高海浩坦言：“（浙報集團）花那么大的代價收購邊鋒、浩方平臺，我們的目的不是為了簡單地收購一個游戲平臺，是奔著用戶去的。”

一、摸清網(wǎng)絡用戶心理需求，分類推送

網(wǎng)絡用戶心理需求通常有三個特點：分層化、綜合化和多樣化，這是由各自受到的教育背景、教育程度、社會經(jīng)歷和興趣愛好所決定的。從微博運作的策略而言，只有了解“粉絲”們對哪一類的信息關注度最高，評論最多，吐槽最少，才能采寫不同風格的微博內容滿足不同層次用戶的需求。要用客觀樸實的語言新聞信息，用嚴肅正統(tǒng)的語言讓熱點事件的深度評論引發(fā)用戶共鳴，用幽默恢諧的語言評述世風民情供用戶參考，用小清新的網(wǎng)絡萌語撓網(wǎng)絡潮人的胳肢窩。例如：2013年9月8日，@上海：【未來五天最高溫都在31度以上】#天氣預報#最高溫被烏云和白云兩兄弟牢牢壓住，今天怎么也沖不上30度。卻見夏姑娘托起最高溫向上一抬：下周一31度。白云見狀大吃一驚：“不愧是女漢子！”夏姑娘繼續(xù)用力往上推：下周二33度；下周三32度；下周四32度；下周五33度。連烏云也驚呆了，脫口叫了聲“夏哥！”

投其所好，方能使其持續(xù)關注。當然，也不是不堅持原則，不講職業(yè)操守的去投用戶所好。如新聞的一樣，微博的前提是必須堅守正確的價值取向，遵守新聞職業(yè)道德，遵循新聞規(guī)律，這是毫無疑問的。

二、找準網(wǎng)絡用戶關注規(guī)律，適時推送

一項來自5000名“人人網(wǎng)”用戶的調查顯示，約有60%的受訪白領被“周一焦慮癥”困擾。其中，61.4%的被調查者表示，周日下午想到假期要結束，就心情很低落；63.4%的被調查者認為，到了周一早晨，對于要開展的工作，感到很無奈，迫不及待想下班。周一這天，上班族中遲到的最多，請假的最多，疲勞的也最多。

這項調查引發(fā)兩個思考：

一是如果根據(jù)用戶的關注規(guī)律，“星期一綜合征”、“星期二認命癥”、“星期三亢奮癥”、“星期四倦怠癥”、“星期五振奮癥”，適時推送用戶在周一關注率較高的時政類，求職類；在周二推送文化類，房產(chǎn)類；在周三推送旅游類，養(yǎng)生類……那么，是否可以提高用戶關注度呢？

由此引發(fā)的第二思考：每天6點到8點，用戶通常關心什么類型的信息呢？午飯后休息時，是否可以推送一些娛樂明星信息呢？下午四點到六點，是網(wǎng)購的高峰期，是否可以推送一些如何防范網(wǎng)絡購物風險提示的信息呢？下班前半小時，道路交通情況，開車注意事項等信息是否能受用戶的關注呢？還有睡覺前一個小時，通常都是網(wǎng)民們刷微博的高峰期，那他們在這個時間段對哪類信息關注程度最高呢？

三、定位自身品牌特色，系統(tǒng)推送

在網(wǎng)絡時代，微博的與推送，如果不是原創(chuàng)，很難做到“搶跑”。因此，要盡量摒棄碎片化信息的推送方式，如打一槍換個地方，今天重點推送這個，明天重點推送那個的散兵游勇網(wǎng)絡采編方式。要根據(jù)自身的品牌特色，有系統(tǒng)、有計劃地推送微博內容，并有策略的與網(wǎng)友互動，如：在某個季度，推出系列地方文化特色、民俗風情、歷史名人、特色美食、旅游名勝等。根據(jù)年度計劃的大方向，季度計劃的階段重點，月計劃的突出內容，周計劃的具體安排，統(tǒng)籌安排微博采編內容系列推出、持續(xù)跟進，并堅持自身特色打造網(wǎng)絡品牌。

四、根據(jù)博文內容特點，靈活推送

一是推送方式上要靈活。主要指文字、圖片、長微博及視頻的運用，要依據(jù)內容，多樣展現(xiàn)、眾采紛呈。二是推送的深度要靈活。有些微博要從內容上深度挖掘，5條微博，10條微博……3天，7天……持續(xù)地跟進；有些則可淺而化之，適當轉發(fā)，甚至一語評之。

第8篇：下周工作安排范文

1.上午8：00校委會成員報到，研究開學工作。

2.上午9：00—11：00全校教師會以及準備開學工作(打掃衛(wèi)生等);下午1：30-4：30教師繼續(xù)在校做開學準備工作。

3.開學通告貼出。

4.各線重點工作安排。

5.值日值周安排表下發(fā)。

1.教師家訪，繼續(xù)做好開學準備工作。

2.歡度元宵。

1.上午7:40教師到校工作，學生報到、注冊，一至六年級領取新書(一—三年級8：00-9：30 四—六年級9：30-11：00)，各班寒假作業(yè)檢查，大掃除(備注：①12時前各班將吃快餐的學生人數(shù)報總務處。②寒假情況統(tǒng)計、寒假好少年評比材料下午下班前上交沈杰處)。

2.上午學生10：30-11：00離校(一、二年級10：30;三、四年級10：45;五、六年級11：00)，下午學生休息。

3. 中午教師在校就餐。

4.下午教師教研：備課情況交流(1：30---3：30);繼續(xù)做好開學準備工作(3：30-4：30)。

5.各線重點工作上交倪娟處(下周下發(fā)行事歷)。

6.值日值周開始。

1.正式按日課表開始上課;大課間時間舉行開學典禮。

2.學生午餐開始。

3.值周班值周開始。

3.準備開學工作檢查(3月3日—3月10日)。

1.教研組教案匯集，分送到本組教師中。

2.校委會成員上交行事歷修改稿到倪娟處。

3.地方課程時間語數(shù)教師繼續(xù)寒假作業(yè)交流。

按日課表上課。

第9篇：下周工作安排范文

會議名稱

會長例會

會議時間

20____年9月28日

會議地點

大禮堂

填寫人員（協(xié)會）

傳統(tǒng)文化協(xié)會

會議記錄

1.

活動流程申請。

2.

財務報賬問題，爭取九月份報完。

3.

外聯(lián)外出需像老師簽字。

4.

活動跟進事宜。

5.

以愛國主義為核心的活動主題，有質量的精品活動，舉辦活動內容應豐富有意義。

上周工作總結

1.

對于上級安排的工作，我們一般都是自己做，很少有與他人的交流，完成后就直接上報，沒有做到上通而下達。后來導致社團出現(xiàn)各種各樣的問題，悔之不及。因此，今后做事時應該按照大家的意見去做，防止這種事情發(fā)生。

2.

社團內部的分工有待改善。有時，學校有任務的時候，常有兩眼茫茫之感，不知如何分派。有時，時間緊的時候，都是社團的熱心同學幫忙，一年下來，大部分社員都沒有成長多少，只有一小部分得到了鍛煉。

3.

個人權威不足。也許是個人性格太過和善，使人覺得像朋友多過像社長，故而權威不足。有些事情社員總也重視不起來。今后的工作中，一定要及時改善。除此以外，工作中的許多細節(jié)也應細細思量后按步強來做。我們應給予足夠的重視。

下周工作安排

1.線下工作的展開。

2.開學工作安排事宜。

3.上報活動的后續(xù)發(fā)展跟進。

建議及意見

無