大反思大討論體會精選(九篇)

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第1篇：大反思大討論體會范文

按照《x鎮(zhèn)解放思想大討論活動的實施方案》的要求及具體日程安排，我單位解放思想大討論活動第一階段工作即學習動員階段已經(jīng)結束，現(xiàn)將該階段的活動開展情況做簡要總結。

首先是根據(jù)開展解放思想大討論活動的要求成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，其他班子成員為成員的解放思想大討論活動領導小組，并下設了辦公室，負責活動的組織領導及日常工作。按照上級要求，制定了《定城鎮(zhèn)開展解放思想大討論活動的實施方案》，并結合定城實際制定了切實可行的具體學習計劃，由各黨支部負責人負責具體組織集中學習、指導并檢查學習筆記。在學習中我們力爭全部做到“六有”、“兩統(tǒng)一”的學習目標，即有有學習制度、有學習考勤制度、有輔導材料、有記錄筆記、有體會文章、有討論交流；“兩統(tǒng)一”即內容時間統(tǒng)一、檔案資料整理統(tǒng)一。我們把每個學習環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的檔案資料都分類整理，規(guī)范入檔，專人管理。

其次是在學習過程中，我們開展了幾項活動。先是召開了全鎮(zhèn)范圍內的解放思想大討論活動動員大會，向全體黨員、干部傳達了鎮(zhèn)黨委解放思想大討論活動動員大會精神，并對此項活動的開展做了具體部署安排。然后，我們通過標語、板報、宣傳櫥窗等形式，對此項活動進行了廣泛深入的宣傳，營造濃厚的學習氛圍。同時組織部分黨員干部參加在單位舉行的解放思想大討論討論交流會，討論對“解放思想、實現(xiàn)跨越”的科學闡述，了解最前沿的思想信息。從而使大家深刻理解構建和諧定城必須首先解放思想，深刻認識實現(xiàn)跨越發(fā)展必須首先創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，使大家對開展解放思想大討論活動的認識更加深刻，為定城經(jīng)濟又好又快的發(fā)展獻計獻策，從而使大家更加積極主動地投身到工作中去。在各學習小組組織的集中學習活動中，把黨歷來遵循的為人民服務的思想路線與當前的解放思想、跨越發(fā)展的新思路結合起來，同各自從事的實際工作結合起來，深刻反思在落實黨的教育方針過程中，在服務群眾及社會的實踐中，自己都存在哪些問題，產(chǎn)生的原因是什么，怎么盡快糾正解決，要力爭讓群眾看到解放思想大討論活動的實際效果。

第2篇：大反思大討論體會范文

自今年8月，開展“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排，通過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了“**同志在“執(zhí)政為民、服務發(fā)展”動員部署大會上的講話”、“**在全縣干部大會上的講話”等等。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發(fā)展的緊迫感和壓力。

二、通過解放思想大討論查找存在的主要問題

（一）學習方面

一是在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業(yè)務無關的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。

（二）工作方面

一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾，二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。

（三）解放思想、更新觀念方面

一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關農(nóng)業(yè)技術方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的農(nóng)技專家、院士和其他同志溝通，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

三、初步整改決心和措施

這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發(fā)展觀、保持和鞏固先進性教育整改成果的持續(xù)性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和我局各項事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。

第3篇：大反思大討論體會范文

一、活動開展基本情況

我局黨員共12名（其中退休黨員4名、預備黨員1名），共發(fā)放學習資料68冊，集中學習9次（其中集中夜學6次），開展大討論活動4次，黨組書記在單位和聯(lián)系村各上黨課1次，集中觀看警示教育片《蘇共20年祭》和《焦裕祿》各1次，全體干部職工參加全縣集中學習2次。通過各種方式征求到五種對象各類意見26條。

二、主要做法

（一）高度重視，做好工作部署。全縣教育實踐活動動員大會召開以后，我局根據(jù)縣委教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一部署，迅速成立了以黨組書記為組長，班子其他成員為副組長，各股室負責人為成員的領導小組，并下設局領導小組辦公室，健全了組織體系，并明確分工，責任落實到人；2月21日，結合我局工作實際，經(jīng)過局黨組會議研究和督導組審核，出臺了我局教育實踐活動方案；2月24日，經(jīng)請示督導組，我局召開了教育實踐活動動員大會，對我局的教育實踐活動進行了總體部署，下發(fā)了活動方案，同時，第八督導組對我局的實踐活動提出了具體、明確、具有指導意義的要求。

（二）深入學習，筑牢思想根基。在動員部署大會召開以后，我局全體黨員馬上進入“學習狀態(tài)”，采取領導領學、集中夜學、個人自學的多種方式，對的系列重要講話精神（特別是在蘭考調研教育實踐活動時的重要講話精神）、“5本書”、、黨史、十和十八屆三中全會精神、黨內各項法紀法規(guī)、中央的八項規(guī)定、省委六條意見、市委二十四條意見等內容進行了全面學習，以此引導全體黨員干部深化對教育實踐活動的認識，掌握改進提高的參照物，為下一步征求意見及查擺問題環(huán)節(jié)打下堅實的基礎，將思想行動統(tǒng)一到縣委教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一安排和部署上來。據(jù)統(tǒng)計，我局書記講黨課2次，全體黨員干部集中學習9次，開展大討論活動4次，學時均超過班子成員5天、普通黨員3天的標準，個別同志自學達到10小時以上；班子成員學習筆記均在1萬字以上，普通黨員學習筆記均在7000字以上，并且認真撰寫了心得體會。

（三）結合實際，開展教育討論。我局在日常監(jiān)管工作非常繁忙的情況下，為了教育實踐活動和日常工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”，把集中學習時間調整為每周二、四晚上7點半至9點半，形成“白天集中精力抓工作，晚上靜下心來搞學習”的良好格局。我局分別在4月3日、4月10日和5月21日進行了假如我是服務對象、踐行群眾觀爭做好干部、在蘭考講話討論和怎樣做一名好干部4次大討論活動，黨員干部們踴躍發(fā)言，進行自我反思和自我教育,經(jīng)過匯總梳理，形成了20條縣安監(jiān)局好干部具體標準。3月14日下午，我局全體黨員干部參加了全縣集中理論學習，聽取市委黨校教授劉克梁的講座《新時期黨的群眾路線的傳承與弘揚》。5月23日至24日，我局全體干部職工在縣大禮堂參加了十八屆三中全會專題輔導。

（四）開門納諫，廣泛征求意見。根據(jù)《縣安監(jiān)局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作實施方案》文件要求，我局黨組采取走出去、請進來，面對面、背靠背的各種方式，力求做到真聽意見、聽真意見。具體采取了座談會形式征求意見3次，上門征求退休干部、兩代表一委員、聯(lián)系村基層干部、服務對象意見各2人以上，書面征求全體干部職工意見1次，在單位顯著位置設立意見箱1個。經(jīng)過原汁原味的梳理，征求到各類意見31條。

（五）加大宣傳，營造濃厚氛圍。教育實踐活動開展以來，我局一是充分利用宣傳欄、QQ群、手機短信等方式，及時宣傳傳達教育實踐活動相關文件和會議精神；二是安排專人負責，通過書籍、網(wǎng)絡等載體收集學習資料，打包上傳到QQ群共享，提醒大家下載學習；三是按照縣委活動辦及督導組要求，每周五中午12點前按時報送工作動態(tài)及新聞信息。

（六）嚴格排查，認真開展“回頭看”工作。根據(jù)統(tǒng)一部署，我局對照督導組規(guī)定的“六查、兩看、兩項具體工作”的要求，結合我局活動開展的實際情況，列出回頭看清單、時間表和責任人，用整改安全隱患的精神，逐條檢查、逐條整改、逐條銷號，確保學習教育4個100%（即黨員參學率100%、學習內容覆蓋率100%、學習時間達標100%、學習筆記字數(shù)達標100%），筆記本上3個有（班子成員有談話提綱、有在蘭考重要講話精神討論提綱、全體黨員有心得體會），大討論活動3個實（4次大討論內容是否圍繞規(guī)定主題扎實開展、全體黨員干部是否切實結合自身工作實際發(fā)言、經(jīng)過梳理匯總是否形成實實在在的本局好干部的具體標準），征求意見3個全（征求意見方式全覆蓋、征求意見五種對象全覆蓋、征求到的意見原汁原味梳理全面匯總）和是否存在密切聯(lián)系群眾切身利益、聯(lián)系服務群眾最后一公里問題。

第4篇：大反思大討論體會范文

一、層層發(fā)動，大力宣傳，認真開展宣傳教育活動，為此項活動取得圓滿成功，確?；顒硬蛔哌^場，主任親自安排部署，“5.17”警示教育活動。

二、通過警示教育，讓職工得到汲取他人教訓，體會到?jīng)]有安全就沒有一切，從而抵制違章作業(yè)，堅決做到“三不傷害”，并積極查找身邊的各項事故隱患，開展崗位隱患排查工作，有效預防潛在的隱患，引發(fā)的各類事故。

三、開展大反思、大討論，組織全體職工針對崗位實際查找自身、自己身邊的人及單位存在的問題和差距，認真分析崗位產(chǎn)生問題的根源以及如何有效解決，通過“人人反思”活動，使職工查找出各崗位工作中存在的安全生產(chǎn)隱患，及時進行整改落實。

通過此次活動，我?guī)烊w職工從上到下，安全觀念有了進一步提高，安全知識和操作技能上了新的臺階，各班組之間協(xié)調配合工作不斷加強，企業(yè)的安全管理能力大大提升。

本次活動，我?guī)靺⒓尤藬?shù)達到當天出勤人數(shù)100％，活動過程中，全體參加培訓的人員態(tài)度認真親眼目睹了鮮活的生命和給家人心中留下了無盡傷痛，遇難場面讓每位職工心痛，通過此次活動，進一步提高了我?guī)炻毠さ陌踩庾R、責任意識，全面提高了我?guī)烊w職工杜絕事故和處理事故的能力，通過對“5.17”事故的分析可知，主要原因是礦安全生產(chǎn)意識不強，遵紀守法自覺性不高，違反操作規(guī)程，違章指揮、違章作業(yè)，安全監(jiān)護不到位，抱著僥幸心理。導致了礦漏水事故的發(fā)生。

通過此次活動，事故觸目驚心，使我們警醒，場景猶如身臨其境，讓我深刻體會到生命脆弱和安全防范意識的重要性。

結合我?guī)鞂嶋H認為安全生產(chǎn)方面要切實做好以下幾點:

1、一定要汲取教訓，按章作業(yè)，杜絕三違?！皥D一時之快，心有僥幸、怕麻煩”。必然會導致事故易發(fā)生。

2、認真落實安全生產(chǎn)責任制，做到用制度管人，用制度處管理。

第5篇：大反思大討論體會范文

一、把握好教材

要想讓每一節(jié)課都成為高效的課堂，首先在備課上下功夫，在課前多參考一些教材教法，多聽取有經(jīng)驗教師的意見多向他們學習，然后在通過精心的準備把課堂組織好在去上，還要在課堂結束后做好反思的習慣，每一節(jié)課結束后進行反思才能使自己有所進步、有所提高，才能使自己進步得更快，更好的實現(xiàn)高效的課堂。

二、要調控紀律

新課改要求課堂教學形式更加靈活，提倡多讓學生進行合作探討。一些教師為保護學生探討問題的積極性而不敢限制學生紀律，其后果導致課堂紀律失控，學生不但沒有因之增長能力，反而造成學習效率不高。我覺得課堂紀律應該做到嚴而不僵，活而不亂。即使在學生交流、討論過程中也要把握一個“度”，要讓學生有表現(xiàn)的機會，又能使班級整體學習氣氛高漲。

三、要調節(jié)情緒

人不可能總是處于良好的情緒之中，教師不能因一時的情緒低落而影響了學生的學習。有的教師課堂中總是提不起精神，低聲慢語，不僅造成學生聽不清，還會導致學生也被感染得萎靡不振，課堂教學效率低。也有的雖精神十足，但語速過快，學生根本就反應不過來，教師說了也是白說。因此，我覺得我應該要合理調節(jié)好自己的情緒，保持良好教學心態(tài)，始終給學生以積極向上的模范影響，高效組織學生體驗知識的產(chǎn)生過程。

四、珍惜課堂每一分鐘

第6篇：大反思大討論體會范文

一、高度重視，充分準備集訓素材

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī)，教學規(guī)范，教學技能，校外、校內師德先進事

跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

二、認真組織，扎實開展集體活動

對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案。

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā)、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡。

2．認真組織開展教師業(yè)務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想。

三、內容生動，有效促進整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時

，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

2、 學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

3、自我提升訓得“錦上添花”

第7篇：大反思大討論體會范文

    三年來的課改我們主要做了以下幾項工作： 

    我們學校于XX年7月組建后，7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底，并在此基礎上制訂了課改實施方案。理清了工作思路，明確了理念先行、機制保障、校本研訓、改革評價、設備投入、反思改進的工作思路。 

    一、理念先行 

    新一輪的課程改革不是簡單的教材的修改，而是對我國的教育進行了一場脫胎換骨的變革，它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學、開放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思： 

    1、倡導全面和諧的發(fā)展的教育； 

    2、倡導學生主動參與，勇于探究、勤于動手，注重過程與方法及實踐體驗。 

    3、培養(yǎng)學生收集信息的能力、分析解決問題的能

力、交流合作的能力、創(chuàng)新精神和實踐活動的能力。 

    我校利用XX年暑期師德培訓和每周一的教師工作學習例會進行學習、宣傳、談體會、寫心得、小組交流、大會交流，并利用周六下午多次召開專題會、報告會，先后兩次邀請嘉興教育研究院書記朱建人來校作報告，今年暑期結合師德培訓在全校開展了校園文化和教育思想大討論，使全校教師明確上述理念，內化成教師教育教學的出發(fā)點和自身專業(yè)成長的需要，從而指導新課改實驗工作。 

    二、機制保障 

    做好課改工作，需要組建相應的機構，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順利實施。 

    1、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領導小組。領導全校新課改的實施和推進。  

    2、制訂了課改實驗方案，明確工作思路和工作措施。各學科組也分別制訂了學科課改實施方案?？茖W組還申報了市課改實驗基地學校。 

    3、制訂了學生的評價細則，注重學生的發(fā)展性評價，設計了學生發(fā)展性評價和家長聯(lián)系卡。 

 

   4、制訂了教師的考核與獎勵細則，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價。 

    5、制訂了學生評教辦法。 

    6、制訂了校本研訓制度。 

    7、制訂了教導處、教研組長、備課組長職責和獎勵辦法。 

第8篇：大反思大討論體會范文

一是繼續(xù)開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養(yǎng)”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，誰來培養(yǎng)人”。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近XX0字的讀書筆記和1000余字的心得體會。二是根據(jù)學校和教師工作實際擬定了《教師不規(guī)范行為表現(xiàn)對照表（共95條）》，下發(fā)到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、XX年級組、2008級組和2009級組開展了民主評議活動。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。民主評議活動歷時2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實效性強，收效明顯。學校根據(jù)在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的10名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評議活動推向。

二、加強領導，擴大影響，確?！皩φ諜z查”活動入腦入心

一是學校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監(jiān)督。三是把“樹建”活動同執(zhí)行“雙八條”、“兩免一補”政策，執(zhí)行“陽光工程”以及加強行政效能建設有機結合，增強了教育活動的針對性。

三、強化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入

第9篇：大反思大討論體會范文

一、活動目標

以解決當前在師德師風方面存在的問題為突破口，圍繞“以什么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，強化我校教職工的師德師風建設，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，致力于打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，有助于促進我校學生健康快樂地成長。

二、活動內容及步驟

1.動員部署階段（3月10日—3月31日）

學校召開“立德樹人”主題活動動員會，對活動進行安排部署，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，落實責任，做到層層發(fā)動，全員參與。同時結合實際，制定活動實施方案，進一步明確目標任務、活動步驟、活動重點和工作要求。

2.學習研討階段（4月1日—6月30日）

（1）學校組織教職工認真學習《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，采用集中與分組相結合、討論交流與寫心得筆記相結合等方式，從個人思想、工作實際出發(fā)，在不同層面上進行總結、反思。

（2）學校定期開展師德教育專題活動，組織教職工聽取師德模范的事跡報告，觀看弘揚師德的影視作品，撰寫學習先進典型的體會等。

（3）學校緊扣“立德樹人”的主題，圍繞立怎樣的“德”、樹怎樣的“人”、怎樣“立德”與“樹人”等問題展開大討論，集思廣益，凝聚共識，提煉形成學校關于“立德樹人”的核心理念。

3.落實措施階段（7月1日—8月31日）

（1）學校依據(jù)《中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《**市中小學教師師德考核辦法》，結合實際制定符合本校的師德考核辦法和標準，把師德考核結果作為績效考核、職務聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)；要與每位教職工簽訂《師德師風承諾書》，并將承諾書報送區(qū)教育局備案。

（2）學校深入開展如何加強社會主義核心價值體系教育的課題研究，著力引導學生把核心價值觀內化為自己的價值觀，制定適用于本校學生的《一日常規(guī)》、《日常行為規(guī)范》等制度；要認真思考如何將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到德育工作中去，把文化傳承和禮儀教育相結合，推陳出新，制定符合本校實際的《文明禮儀常規(guī)》、《校園文明條例》等制度。

4.整改實踐階段（9月1日—12月10日）

學校結合實情積極開展以“立德樹人”為主題的系列活動，邊實踐、邊論證、邊整改。

（1）學校將采用問卷調查、開座談會、綜合評議等多種形式，廣征意見，查找?guī)煹聨燂L方面存在的問題；發(fā)動教職工深入開展自查自糾活動；發(fā)掘身邊的師德典型并開展向身邊典型學習的活動；發(fā)揮黨員教職工的示范作用，開展幫困助學等活動。

（2）學校將認真開展“二十四字”的主題實踐活動，切實將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，引導他們將其轉化為實實在在的行動；扎實推進“三愛三節(jié)”的主題教育，舉辦多姿多彩的活動，讓學生在德育活動中受到熏陶；積極推行“八禮四儀”教育，注重學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，并將文明禮儀的日常表現(xiàn)納入學生綜合素養(yǎng)的評價體系。

5.總結交流階段（12月11日—12月30日）

學校圍繞“立德樹人”的核心理念、具體措施、制度規(guī)范、實踐成效等方面形成專題總結報告，通過參加校長論壇活動，交流經(jīng)驗，分析不足，研究對策，合力探索深化教育改革的道路，促進我校教育健康可持續(xù)發(fā)展。

三、活動要求

本次活動務必從實際出發(fā)，認真查糾問題，重在整改提高，加強制度建設。具體要求如下：

1.學校緊密聯(lián)系實際，從本單位實情出發(fā)，提出活動的重點，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就首先解決什么問題，從體制機制、方式方法上研究和改進發(fā)展思路，提出改進措施，增強活動的針對性、實效性。