土木工程監(jiān)理論文精選(九篇)

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第1篇：土木工程監(jiān)理論文范文

在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)步的階段，土建工程和建筑業(yè)的進(jìn)步息息相關(guān)，因此社會(huì)各界對建筑業(yè)的各類需求提高了重視程度。以工程項(xiàng)目自身建設(shè)方面來看，土建工程的項(xiàng)目管理通常會(huì)對一些方面產(chǎn)生影響，所以，需針對土建工程的項(xiàng)目管理中或許存在的問題進(jìn)行分析，且科學(xué)合理的運(yùn)用對應(yīng)措施，進(jìn)而保證土建工程的項(xiàng)目管理越來越健全。

一、土建工程的項(xiàng)目管理中存在的問題

1.施工團(tuán)隊(duì)人員素質(zhì)和監(jiān)管制度不完善

工程項(xiàng)目施工階段，施工團(tuán)隊(duì)處在主體地位?？赡壳皶r(shí)期的施工團(tuán)隊(duì)，不管是隊(duì)伍管理，還是施工技術(shù)能力，暫且不能切實(shí)符合工程施工的標(biāo)準(zhǔn)。就算在政府嚴(yán)禁拖欠工資的背景下，仍然有此類事情出現(xiàn)，此舉造成了土建工程項(xiàng)目的施工不能順利開展。當(dāng)工程工期遭到影響的前提下，建筑公司為了趕工期，將有很大的可能性發(fā)生施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況。

2.施工現(xiàn)場的管理不善

施工現(xiàn)場的管理效果和建筑公司本身的管理能力息息相關(guān)，并且是管理水平體現(xiàn)的一種途徑?？僧?dāng)前時(shí)期，大多數(shù)建筑公司反映的施工現(xiàn)場管理方式，都不符合管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。建筑工程施工現(xiàn)場環(huán)境惡劣，很多建筑工程施工項(xiàng)目未有效完成，關(guān)鍵的建材在現(xiàn)場任意放置。施工的安全措施未基于工程方案進(jìn)行，有關(guān)調(diào)度相對模糊，這種情況甚至廣泛存在，同樣是因這種現(xiàn)象導(dǎo)致了建筑工程項(xiàng)目自身施工質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。這種情況不僅對施工質(zhì)量產(chǎn)生影響，同時(shí)對社會(huì)安定不利。

3.施工現(xiàn)場監(jiān)管流于形式

施工現(xiàn)場的監(jiān)管就是整體項(xiàng)目的監(jiān)督管理，因我國當(dāng)前的建筑監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)大部分均是企事業(yè)編制，勞動(dòng)力較少、資金與收費(fèi)指標(biāo)較低的狀況下，不能將施工質(zhì)量的監(jiān)管工程切實(shí)發(fā)揮，均進(jìn)行表面工作，無實(shí)際效力。因建筑材料質(zhì)量的檢驗(yàn)，建筑施工工藝的規(guī)定以及建筑工程項(xiàng)目規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)方面的質(zhì)監(jiān)工作不足，導(dǎo)致發(fā)生了很多不合格的工程項(xiàng)目，導(dǎo)致了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。而且均在發(fā)生重大責(zé)任問題之后，方進(jìn)行處罰，只重視過程，卻不重視結(jié)果。

二、土建工程的項(xiàng)目管理措施

1.提升工程施工團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平，強(qiáng)化監(jiān)管工作

土建工程團(tuán)隊(duì)中，大多數(shù)的施工團(tuán)隊(duì)選用的施工方案均相對老舊，此類老舊的施工方案，已不能符合當(dāng)前時(shí)期土建工程施工質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。所以，對施工團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理的階段，需對施工團(tuán)隊(duì)采取更加嚴(yán)格的管理方式，且在進(jìn)行管理的過程中，需針對施工隊(duì)伍成員實(shí)行專業(yè)教育培訓(xùn)，以加強(qiáng)人員專業(yè)水平，最終建立一支現(xiàn)代化的專業(yè)水平更高的施工團(tuán)隊(duì)。另外，需嚴(yán)格監(jiān)管建筑公司的行為，防止拖欠工資的情況的發(fā)生。

2.加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理工作

在建立了一支專業(yè)水平過硬的施工團(tuán)隊(duì)之后，需加強(qiáng)施工現(xiàn)場的管理工作，其中包含如下幾點(diǎn)管理要求：

（1）實(shí)行工程項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任體系

在土建工程方面，施工現(xiàn)場的項(xiàng)目管理對施工進(jìn)度和施工質(zhì)量的影響很大，因此有效管理施工現(xiàn)場變得極為重要。需優(yōu)先具備一支專業(yè)水平較高的項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍，自項(xiàng)目的主體至建設(shè)項(xiàng)目的下屬分項(xiàng)進(jìn)行管理。經(jīng)理隊(duì)伍需具有施工管理方面的現(xiàn)代的且合理的管理思維，且需通過國家級的教育，考核達(dá)標(biāo)之后具備建筑工程經(jīng)理證書的人才，另外，需要具有現(xiàn)實(shí)的施工現(xiàn)場管理閱歷，進(jìn)行施工現(xiàn)場管理階段需實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)的了解工程進(jìn)度，明確工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，確保施工現(xiàn)場與施工團(tuán)隊(duì)彼此施工的調(diào)度，針對工程現(xiàn)場各級管理人員需多次進(jìn)行監(jiān)管，考察其工作狀況。

（2）強(qiáng)化施工現(xiàn)場的安全管理工作

確保建筑工程的施工安全是一件相對困難的工作，第一，需制定且完善各類工程現(xiàn)場安全施工體系，確立各級責(zé)任人的施工安全責(zé)任制度；第二，于工程現(xiàn)場設(shè)立專門的施工現(xiàn)場安全管理人員，施工安全管理人員極為關(guān)鍵，其需時(shí)刻了解總體工程現(xiàn)場的施工安全狀況。針對施工人員的施工安全、器械工具的操作安全、施工現(xiàn)場的安全用電需嚴(yán)格監(jiān)管，且需頻繁監(jiān)管和檢查各級管理人員的施工安全管理進(jìn)行的情況。

3.強(qiáng)化工程項(xiàng)目的監(jiān)管工作

建筑工程除去建筑公司自身在施工階段的管理工作之外，為切實(shí)可靠的保證施工質(zhì)量，需強(qiáng)化建筑項(xiàng)目施工階段的監(jiān)管工作。當(dāng)前時(shí)期的建筑工程的監(jiān)管工作均由工程監(jiān)督管理企業(yè)實(shí)行，所以在工程項(xiàng)目成立的時(shí)候，需和管理水平高、專業(yè)能力強(qiáng)且高企業(yè)信譽(yù)的工程監(jiān)督管理企業(yè)合作。保證整體工程項(xiàng)目施工的過程中，能夠利用高水平的監(jiān)督管理人員，針對施工現(xiàn)場管理、交流合作、施工工藝、安全監(jiān)管、施工質(zhì)量監(jiān)管、竣工驗(yàn)收和整體掌控實(shí)行系統(tǒng)化和科學(xué)化的監(jiān)管工作，以保證總體工程能夠按時(shí)竣工，且施工質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，建造出高品質(zhì)的工程。

三、總結(jié)

土建工程的項(xiàng)目管理在建筑工程中的地位極其關(guān)鍵，是總體工程管理工作中極為重要的部分，強(qiáng)化土建工程項(xiàng)目管理工作中的技術(shù)和措施，找到期間存在的問題，且在以此為前提革新與提升土建工程整體項(xiàng)目管理水平，進(jìn)而提升土建工程項(xiàng)目的使用年限與企業(yè)利潤，并為我國建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)步提供助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭興.論土建工程中項(xiàng)目的管理措施[J].門窗.2014（02）：87.

第2篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；解決措施

1、土木工程施工特點(diǎn)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，土木工程方面的施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，在實(shí)際的應(yīng)用過程中根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及工程的具體情況，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新以及改良，從而滿足工程的需要。但是由于土木工程施工技術(shù)目前仍然存在很多的不足之處，這是由于土木工程存在一定的固定性和流動(dòng)性強(qiáng)并且形式多樣的特點(diǎn)，其中流動(dòng)性是指在施工的過程中，在一定的空間內(nèi)，施工人員具有一定的流動(dòng)性；固定性是指明確工程項(xiàng)目的具體地點(diǎn)以后就不會(huì)對其施工地點(diǎn)進(jìn)行改變；多樣性是指土木工程的施工由于受到具體環(huán)境的影響，結(jié)合實(shí)際情況其施工技術(shù)種類眾多，并且在施工的過程中還要借助機(jī)械設(shè)備等輔助工具，從而達(dá)到最優(yōu)的施工效果。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及建設(shè)行業(yè)的不斷發(fā)展，土木工程作為現(xiàn)代建設(shè)工程中不可或缺的基礎(chǔ)組成部分，是建設(shè)工程后期質(zhì)量與安全最為重要的保證。對其進(jìn)行施工技術(shù)創(chuàng)新，需要融入更多更先進(jìn)的施工技術(shù)、材料以及先進(jìn)的施工設(shè)備，從而形成更加完備的土木工程施工技術(shù)，從而在建設(shè)工程的施工過程中確保建筑的科學(xué)性以及合理，同時(shí)減少工程施工以及后期使用對環(huán)境造成的不良影響。隨著建設(shè)工程的不斷發(fā)展，對其個(gè)性化的需求也越來越多，從而出現(xiàn)了更多復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)，這也就對基礎(chǔ)的土木工程提出更多更嚴(yán)格的要求。

2、土木工程施工技術(shù)中存在的問題

2.1、施工技術(shù)的合理性有待提高

土木工程由于涉及到多個(gè)方面以及多個(gè)領(lǐng)域，并且經(jīng)過前人對于其施工實(shí)踐方面的總結(jié)，從而形成一套較為完整的施工體系，例如施工工期的控制體系、施工系統(tǒng)的識(shí)別以及應(yīng)用等方面，但是由于我國對于土木工程方面的應(yīng)用實(shí)踐仍存在很多不合理之處，只是對傳統(tǒng)施工模式的繼承，并沒有因地制宜的考慮其是否合理，同時(shí)還存在照本宣科的現(xiàn)象，在實(shí)際的施工過程中缺乏實(shí)踐性。

2.2、管理機(jī)制不完善

由于土木工程的施工特點(diǎn)，其工程量一般都非常大，并且施工的周期都非常長，這就要求在運(yùn)用施工技術(shù)的同時(shí)，要加強(qiáng)控制以及管理。如果在施工的過程中，施工人員運(yùn)用常規(guī)的建筑施工技術(shù)來處理土木工程項(xiàng)目，可能就會(huì)造成施工效率低下甚至是影響工程工期，最終會(huì)給施工企業(yè)帶來非常大的損失。

2.3、施工技術(shù)不規(guī)范

目前，我們國家在土木工程施工技術(shù)方面的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)欠缺，這就會(huì)直接性的導(dǎo)致土木工程施工過程中出現(xiàn)大量的施工問題，導(dǎo)致施工無法按部就班的予以實(shí)施，諸多施工技術(shù)至今都停留在初步階段，施工之中應(yīng)用的各項(xiàng)施工工藝也相對落后，有些施工單位為了可以追求施工成本與經(jīng)濟(jì)效益，那么就會(huì)在施工的過程之中應(yīng)用相對劣質(zhì)的才來，這和土木工程建設(shè)的最終目標(biāo)出現(xiàn)相悖的情況。

3、解決對策

3.1、加強(qiáng)施工技術(shù)管理

在進(jìn)行土木工程建設(shè)施工的過程之中，想要充分的保障施工的質(zhì)量，那么就得要強(qiáng)化施工技術(shù)管理的力度。然而想要將施工技術(shù)管理作用充分的發(fā)揮出來，那么首先需要做的就是將科學(xué)、合理化的技術(shù)管理制度建立起來，合理化的規(guī)范施工管理技術(shù)，組織參與到施工之中的人員定期的進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)其自身的專業(yè)技能水平及素養(yǎng)。另外，要將施工質(zhì)量監(jiān)督的職責(zé)一一落實(shí)下去，在最大限度之上來實(shí)施個(gè)人責(zé)任制。要嚴(yán)格要求相應(yīng)的施工人員要遵照相應(yīng)的施工規(guī)范來井然有序的予以實(shí)施、

3.2、規(guī)范驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

在進(jìn)行土木工程施工過程之中，假使在竣工驗(yàn)收的環(huán)節(jié)之中出現(xiàn)問題，那么這些問題都是連續(xù)性的，所以建筑單位要充分的將驗(yàn)收工作重視起來，深入的合理規(guī)劃相應(yīng)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范來予以實(shí)施，最終在最大限度之上來充分的強(qiáng)化驗(yàn)收水平，保障土木工程的施工質(zhì)量。

3.3、施工程序的創(chuàng)新

任何一項(xiàng)工程想要順利的開展，其根本前提就是要擁有科學(xué)、合理化的施工工序，為了使得工程之中的每一個(gè)階段都可以井然有序的進(jìn)行施工，那么施工單位就得要將施工階段充分的重視起來，依據(jù)先前的工作經(jīng)驗(yàn)針對施工過程之中出現(xiàn)的所有問題都得要及時(shí)的予以分析并還定出來行之有效的措施來解決，合理統(tǒng)籌施工工序，使得土木工程之中的每一個(gè)階段均可以將自身的作用充分的發(fā)揮出來。在施工技術(shù)方面，施工單位必須要立足于實(shí)踐的基礎(chǔ)上來分析施工方式，將各類施工技術(shù)應(yīng)用在不同的領(lǐng)域之中，可以有效的預(yù)防其出現(xiàn)盲目性的問題，使得整個(gè)工程可以順利實(shí)施。

總之，目前，土木工程的建設(shè)施工十分的關(guān)鍵，其可以有效的推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，另外還與人們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)逐漸發(fā)展的形勢下，施工技術(shù)自身在逐漸改良與優(yōu)化的形勢下，和社會(huì)需求之間存在著一定的差距，在諸多施工階段之中實(shí)施相對困難，所以想要在最大限度之上來實(shí)現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，那么就得要將關(guān)鍵點(diǎn)放在施工技術(shù)的創(chuàng)新之上，這樣才可以為土木工程自身的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者:張濤 單位:煙臺(tái)市方正公路工程監(jiān)理咨詢有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]楊亮.土木工程施工技術(shù)中存在的問題及解決對策[J].住宅與房地產(chǎn),2016,(33):139.

[2]郭榮華.論土木施工中存在的問題與實(shí)施對策[A].旭日華夏(北京)國際科學(xué)技術(shù)研究院.首屆國際信息化建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（一）[C].旭日華夏(北京)國際科學(xué)技術(shù)研究院,2016:1.

[3]潘超.建筑土木工程施工中存在的問題及對策[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2015,(10):239.

第3篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：土木工程；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；教學(xué)改革；實(shí)踐能力

作者簡介：覃荷瑛（1972-），女，湖南邵陽人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院，副教授；邢心魁（1964-），男，河南舞陽人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院，教授。（廣西 桂林 541004）

基金項(xiàng)目：本文系2011年新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：桂教高教2011JGA056）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）10-0190-02

隨著高等教育改革的深化，為培養(yǎng)適用的土木工程應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，桂林理工大學(xué)在專業(yè)培養(yǎng)方面進(jìn)行了較系統(tǒng)的改革，實(shí)施了以“全程互動(dòng)”為主線的培養(yǎng)方案，即在專業(yè)培養(yǎng)全程范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)校企共同培養(yǎng)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)在整個(gè)土木工程專業(yè)教學(xué)體系中占有重要地位，它是土木類學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)在施工現(xiàn)場的綜合性動(dòng)手實(shí)踐，其中包括施工圖的識(shí)別與應(yīng)用、測量放線、施工工藝、材料檢驗(yàn)、工程監(jiān)理、工程組織管理、工程安全管理等技術(shù)的綜合應(yīng)用，其教學(xué)目的在于通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

本文對桂林理工大學(xué)土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革和實(shí)踐進(jìn)行了分析與探討，以期供同行借鑒。

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的主要問題

1.指導(dǎo)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力缺乏

隨著我國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對土木工程專業(yè)人才需求急劇增長，各高校為滿足社會(huì)需求紛紛擴(kuò)招，隨著學(xué)生的擴(kuò)招，高校也加大了引進(jìn)教師的力度，教師隊(duì)伍中青年教師隊(duì)伍比例大幅提高，而剛引進(jìn)的青年教師多數(shù)是從高校畢業(yè)后直接走上教師崗位的，大多缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的效果不佳。此外，由于生師比擴(kuò)大，教學(xué)、科研任務(wù)繁重，教師數(shù)量相對不足也是直接影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果的重要因素。

2.傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式的弊端

長期以來，生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式均是在專業(yè)課基本學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一安排6～8周的集中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生全面了解建筑工程施工方法、工序、施工機(jī)械和施工組織管理，相對于施工周期而言，實(shí)習(xí)時(shí)間相對較短，學(xué)生無法見習(xí)施工全過程。

由于學(xué)生人數(shù)眾多，因擔(dān)心實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全事故，樂于接受實(shí)習(xí)學(xué)生的施工單位較少，施工單位要求實(shí)習(xí)時(shí)間盡量短，這使得實(shí)習(xí)內(nèi)容大打折扣。學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中的動(dòng)手機(jī)會(huì)相對減少，不能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，從而使實(shí)習(xí)效果不甚理想。

3.實(shí)習(xí)教學(xué)過程管理不規(guī)范

生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般采取指導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)習(xí)工地分組派出實(shí)習(xí)與學(xué)生個(gè)人自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師只能對本地實(shí)習(xí)學(xué)生定期巡查，而工地實(shí)習(xí)管理更多的是靠學(xué)生的自律與自覺?，F(xiàn)場工程師、施工員往往出于工程進(jìn)度與安全考慮不能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，更不愿意讓學(xué)生參與具體的施工過程，為了確保不出問題，往往讓學(xué)生少進(jìn)工地，大多安排學(xué)生在辦公室看圖紙，抄寫、整理資料等文職工作，很少主動(dòng)安排學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)習(xí)在很大程度上成為了參觀。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的深度不夠，難以達(dá)到實(shí)綱的要求。

由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多學(xué)生到了工地后感到無從下手，不清楚自己該干什么、該學(xué)什么，初到工地的好奇心和求知欲會(huì)很快消失，使得實(shí)習(xí)主動(dòng)性降低。另外，學(xué)生對生產(chǎn)實(shí)習(xí)重視程度不足，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏吃苦耐勞精神和毅力；實(shí)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)考研時(shí)間相沖突，部分備考學(xué)生無心實(shí)習(xí)，等等，這都是影響實(shí)習(xí)效果的常見原因。

4.實(shí)習(xí)成績考核評定方法不科學(xué)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般根據(jù)考勤、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告或論文、面試、施工單位鑒定材料等綜合評定，但因考勤表、工地鑒定材料的真實(shí)性較難鑒別，其結(jié)果無法反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告雷同或抄襲現(xiàn)象比較普遍，這種只重結(jié)果不重過程的評價(jià)方法，導(dǎo)致成績評定存在不公正性。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐

桂林理工大學(xué)土木工程專業(yè)是廣西區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，以培養(yǎng)土木行業(yè)應(yīng)用型人才作為自己的辦學(xué)定位，隨著國家基礎(chǔ)建設(shè)事業(yè)和土木工程教育的發(fā)展，近幾年來學(xué)生就業(yè)后從事施工行業(yè)的比例逐步加大，2008年已達(dá)到46%以上，至2011年已達(dá)到60%以上，并且這種趨勢還在繼續(xù)。為適應(yīng)這一變化，土木工程專業(yè)從培養(yǎng)計(jì)劃到課程設(shè)置都進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，從以培養(yǎng)設(shè)計(jì)型人才為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)建造型人才為主，大幅度增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，如生產(chǎn)實(shí)習(xí)由過去的5周調(diào)整為10周，另外還增設(shè)了校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)等，并根據(jù)過去實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程中存在的問題開展了教學(xué)改革，取得了一定的成效，特別是生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，效果比較明顯。

1.校內(nèi)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

提升教師的實(shí)踐能力是保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。近年來，在引進(jìn)人才方面，學(xué)校不僅引進(jìn)了理論知識(shí)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)型人才，同時(shí)也從一些知名企業(yè)中引進(jìn)了一批工程經(jīng)驗(yàn)豐富的高級工程師以上的優(yōu)秀工程技術(shù)人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。

對新引進(jìn)的青年教師在獲得講師職稱前，學(xué)校和學(xué)院指定學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的骨干教師作為青年教師的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的培養(yǎng)；同時(shí)學(xué)校設(shè)立了專項(xiàng)基金，資助他們積極參加科研課題研究（包括教學(xué)研究）和參加實(shí)際工程的實(shí)踐鍛煉，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力。另外，學(xué)校還選派部分青年教師深入企業(yè)進(jìn)修，將理論知識(shí)與實(shí)際工程對接，提升應(yīng)用能力，改變青年教師強(qiáng)理論、弱實(shí)踐的不足，增強(qiáng)了他們的綜合實(shí)踐能力。

經(jīng)過幾年的建設(shè)，教師隊(duì)伍中“雙師型”教師比例大大增加，土木工程專業(yè)57名專職教師中，國家一級注冊結(jié)構(gòu)師8名、注冊巖土師8名、注冊監(jiān)理工程師3名、注冊建造師6名、二級注冊結(jié)構(gòu)師3名。

2.校外實(shí)習(xí)基地和企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校在加強(qiáng)現(xiàn)有工程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)行業(yè)對土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，充分利用桂林理工大學(xué)行業(yè)優(yōu)勢和資源，同各類工程公司、設(shè)計(jì)院、施工單位等優(yōu)秀企業(yè)建立校企共同培養(yǎng)基地，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員作為企業(yè)教師，采用“雙師”團(tuán)隊(duì)制度對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施共同培養(yǎng)，校內(nèi)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生理論知識(shí)的講授，而校外教師則主要負(fù)責(zé)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

企業(yè)共同培養(yǎng)基地和企業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)使實(shí)習(xí)學(xué)生-學(xué)校-企業(yè)建立了責(zé)任利益關(guān)系，企業(yè)支持實(shí)習(xí)不再是一種“幫忙”關(guān)系，而是分內(nèi)的責(zé)任。學(xué)生在基地內(nèi)實(shí)習(xí)，企業(yè)指導(dǎo)教師都是一線的技術(shù)人員，熟知施工全過程，對學(xué)生的指導(dǎo)系統(tǒng)而全面；企業(yè)項(xiàng)目眾多，實(shí)習(xí)小組之間可以實(shí)現(xiàn)“跟蹤”實(shí)習(xí)，以克服實(shí)習(xí)實(shí)踐工程周期相對偏短的問題；企業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生吃住行都在一起，可以更加有效地對學(xué)生進(jìn)行管理，實(shí)習(xí)成績的評定也逐漸由以結(jié)果為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃^程為主。

目前桂林理工大學(xué)已同廣西區(qū)內(nèi)外十多家企業(yè)簽約為共同培養(yǎng)單位。學(xué)校充分利用校企合作平臺(tái)，為土木工程人才培養(yǎng)構(gòu)筑了一個(gè)開放式的系統(tǒng)，實(shí)踐教學(xué)效果大幅提升；校內(nèi)外教師從學(xué)生培養(yǎng)方案制訂即開始合作，對實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)實(shí)行“全程”互動(dòng)，根據(jù)“雙師制”培養(yǎng)方案，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段將實(shí)踐能力的培養(yǎng)更加系統(tǒng)化。企業(yè)在學(xué)生共同培養(yǎng)的過程中，通過科研合作、技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)等方式提升企業(yè)的技術(shù)水平和競爭能力，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，企業(yè)的合作意愿更強(qiáng)烈了。

3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

為克服校外實(shí)習(xí)場所受項(xiàng)目制約的不足，創(chuàng)造“全天候”的實(shí)習(xí)基地，桂林理工大學(xué)在大力建設(shè)校外共同培養(yǎng)基地的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，包括巖土標(biāo)本展示室、建材展示室、砌筑工程和鋼筋工程實(shí)訓(xùn)中心等。通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施起到“以小見大”的作用，通過親自動(dòng)手使學(xué)生對設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)等內(nèi)容形成整體工程概念，對砌筑工程、模板工程、鋼筋工程及混凝土工程等工藝流程有一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施也鍛煉了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品德。

三、結(jié)束語

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的土木工程專業(yè)人才具有十分重要的意義。

通過校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，教學(xué)過程的管理以及雙師型指導(dǎo)教師的培養(yǎng)等方面的綜合措施，進(jìn)行土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程的教學(xué)方法改革；通過嚴(yán)抓實(shí)習(xí)考核方式及成績評定辦法，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管力度等措施，大大提高了土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究是一項(xiàng)長期的任務(wù)，很多方面都需要與時(shí)俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周濟(jì).大力加強(qiáng)教學(xué)工作 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量——在第二次全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話[J].中國大學(xué)教學(xué)，2005，（1）.

[2]鄒昀.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)探討[J].高等建筑教育，

2005，（12）：82-84.

第4篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：招投標(biāo)與合同管理；雙語教學(xué)；教改研究與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志a：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）06-0161-02

隨著社會(huì)的發(fā)展要求學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握國際工程市場狀況、招投標(biāo)的方法和技巧、國際工程合同與法律問題、國際工程項(xiàng)目管理、索賠、風(fēng)險(xiǎn)管理和國際工程咨詢等，熟悉國際慣例在工程管理中的作用，使其具備國際工程管理的初步能力，為其今后從事國際工程管理工作創(chuàng)造條件，培養(yǎng)能適應(yīng)國際建筑市場變化的專業(yè)人員。

一、國內(nèi)外的研究與實(shí)踐狀況

《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》是土木工程專業(yè)的專業(yè)課程。中國建設(shè)工程是一個(gè)比較廣的行業(yè)，技術(shù)及管理人員從業(yè)者眾多。2000年1月1日施行的《招標(biāo)投標(biāo)法》明確規(guī)定了我國公開招標(biāo)的范圍，從單一的土建安裝延伸到道橋、裝潢、建筑設(shè)備和工程監(jiān)理等專業(yè)。在實(shí)施運(yùn)營過程中也暴露了很多的問題，如招標(biāo)中內(nèi)定、排斥、不公平不平等；投標(biāo)中欺詐、串標(biāo)、圍標(biāo)、陪標(biāo)、掛靠、分包、轉(zhuǎn)包；評標(biāo)中方法不科學(xué)、泄標(biāo)、缺乏監(jiān)督約束；等等問題。因此，我們要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的管理方法，要求在校學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻了解國外的一些動(dòng)向，從業(yè)后能規(guī)范和完善國家與地方現(xiàn)行法律、法規(guī)，改善我國市場競爭現(xiàn)狀，強(qiáng)化國際競爭機(jī)制，增強(qiáng)市場競爭力。

目前，國外招投標(biāo)項(xiàng)目中，中國拿到標(biāo)書中標(biāo)的概率并不高。在少數(shù)中標(biāo)中，本專業(yè)的畢業(yè)生中有一部分從事了與國際工程項(xiàng)目相關(guān)的工作，畢業(yè)生遍布非洲、中東、東南亞等多個(gè)國家和地區(qū)，開展雙語教學(xué)將能有效幫助他們投入到未來的工作中。

二、本項(xiàng)目的研究基礎(chǔ)與支撐條件

1.師資力量。本項(xiàng)目集中了我校土木系項(xiàng)目管理方向較強(qiáng)的師資力量，參與人員均有碩士學(xué)位和講師職稱，有多年的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》科研和教學(xué)經(jīng)歷，在重要期刊上均有，英文的聽、說、讀、寫能力能夠應(yīng)對逐漸變化的語言環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境，保證教學(xué)效果。

2.院系良好的專業(yè)基礎(chǔ)和國際工程背景。多年來，我校土木工程專業(yè)獲得了良好的發(fā)展，我系教師承擔(dān)了多項(xiàng)建設(shè)工程教學(xué)科研項(xiàng)目。另一方面，本專業(yè)近幾年的畢業(yè)生有些活躍在建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理建設(shè)的第一線，并與我系長期保持聯(lián)系，為教學(xué)工作的開展提供了第一手的資料和最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.學(xué)生基礎(chǔ)的提高。《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》為本科生大四的課程，學(xué)生在經(jīng)過先導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)課程（法規(guī)、項(xiàng)目管理等）的學(xué)習(xí)，對專業(yè)術(shù)語含義有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，為《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語教學(xué)的開展奠定了基礎(chǔ)。

三、本項(xiàng)目的主要研究內(nèi)容以及特色或創(chuàng)新之處

1.主要研究內(nèi)容。（1）教學(xué)模式的探索。在以往案例收集的基礎(chǔ)上，以中文教學(xué)啟發(fā)式為主、英語教學(xué)為輔的教學(xué)模式，要求教師用中英文相結(jié)合來授課，并盡量使用原版教科書里準(zhǔn)確又精練的英文，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的專業(yè)英文詞匯。由于采用多媒體技術(shù)，關(guān)鍵部分出現(xiàn)在大屏幕上，并由教師進(jìn)行詳細(xì)分析和解釋，便于學(xué)生視聽、理解和掌握。（2）教學(xué)方法與手段的改革。本項(xiàng)目擬采用案例啟發(fā)討論探究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要打破傳統(tǒng)的“以教為主”的課堂教學(xué)觀念，而構(gòu)建一種“以學(xué)為主”的新的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，通過運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對案例的深入分析（中英文），使用研究討論的方式，以“研討”的方式營造出探究問題的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對國內(nèi)外工程招投標(biāo)與合同管理理論的認(rèn)識(shí)，以及分析、解決專業(yè)問題的能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)他們對英文資料處理的能力。（3）對學(xué)生分組進(jìn)行小組討論。讓學(xué)生自己去收集一些國際工程中的熱點(diǎn)問題或案例（如國際工程承包中的文化環(huán)境因素，國際工程合同管理，國際工程中的新興模式、風(fēng)險(xiǎn)評估，等等）進(jìn)行研討，讓學(xué)生陳述自己的觀點(diǎn)，多方位拓寬與國際工程管理相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。（4）通過合理的作業(yè)安排鞏固教學(xué)效果。作業(yè)將采用英文完成作業(yè)的方式，讓學(xué)生將前述活動(dòng)中的相關(guān)內(nèi)容書面表達(dá)出來，提高他們的英文表達(dá)能力，鞏固教學(xué)效果。

以上的改革將雙語教學(xué)貫穿于課程學(xué)習(xí)的全過程中，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，提高理論分析和解決實(shí)際問題的能力，為將來從事國際工程項(xiàng)目工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.主要?jiǎng)?chuàng)新如下。（1）中英文教材的結(jié)合使用，推行新的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)知識(shí)體系，在專業(yè)課程中進(jìn)行中英文工程案例教學(xué)。（2）鼓勵(lì)本科學(xué)生就建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理工程中的熱點(diǎn)和前沿問題展開討論、撰寫論文、發(fā)表看法。（3）針對雙語教學(xué)，在教學(xué)方法上，引入案例啟發(fā)探究式，小組合作式學(xué)習(xí)；在教學(xué)手段上，注重繼承與創(chuàng)新并重，堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)。（4）通過對國內(nèi)中文招投標(biāo)管理與國際工程管理的比較教學(xué)，拓寬學(xué)生的工程招投標(biāo)與合同管理相關(guān)的知識(shí)廣度面。

四、擬采用的研究方法與技術(shù)路線

通過雙語教學(xué)這一方式完善《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》課程的教學(xué)體系，將該科目的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.提供一個(gè)良好的理論學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生用英語學(xué)習(xí)和研究國內(nèi)外專業(yè)技術(shù)知識(shí)的能力，訓(xùn)練他們創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們成為理論知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力都很強(qiáng)的有用人才，推進(jìn)土木工程管理學(xué)科教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，推進(jìn)我校研究型高水平大學(xué)的建設(shè)。

2.探索出適合《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語教學(xué)的模式，提高教師的雙語教學(xué)水平，推進(jìn)土木工程學(xué)科教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，推進(jìn)我校研究型高水平大學(xué)的建設(shè)。

3.我校土木工程管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加規(guī)范化和國際化。招投標(biāo)文件作為土木工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題之一，雙語教學(xué)是培養(yǎng)工程專業(yè)知識(shí)全面國際化、專業(yè)技能牢固化的技術(shù)應(yīng)用人才。

4.制定適合本專業(yè)情況的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》課程雙語教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建案例啟發(fā)討論探究式的教學(xué)環(huán)境。

五、結(jié)論

開設(shè)《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語課程的重要意義不在于其中的內(nèi)容，而在于開拓視野、掌握國際市場的最新進(jìn)展、熟悉國際上通行的管理方法和合同體系、了解國際工程管理領(lǐng)域的新理念，能夠做到與國際市場接軌，能以國際化的視野思考國際工程。因而，采用雙語教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地與國際工程靠近，雙語教學(xué)所帶來的語言環(huán)境也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)國際工程環(huán)境的能力。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：土木工程監(jiān)理論文范文

建筑企業(yè)進(jìn)行工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是建立市場經(jīng)濟(jì)體制的需要，是建筑體制改革的重要組成部分，也是中國建筑市場順利向外開放和中國的建筑業(yè)在國際建筑市場進(jìn)一步發(fā)展、由大變強(qiáng)的必要前提條件。對建筑企業(yè)工程項(xiàng)目進(jìn)行完善的風(fēng)險(xiǎn)管理，可以對項(xiàng)目所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施有效的預(yù)控，盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)的不利影響，甚至轉(zhuǎn)化為有利影響，保障項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。土木工程項(xiàng)目管理是針對建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行全過程所進(jìn)行的管理。這一過程包含可行性研究、勘察、設(shè)計(jì)、施工等許多不同階段，其中施工階段(即從項(xiàng)目投標(biāo)開始到竣工交付使用)的管理是整個(gè)工程項(xiàng)目管理的關(guān)鍵，其管理的好壞，對工程項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本的控制將產(chǎn)生重要的影響。而施工企業(yè)承擔(dān)了此階段項(xiàng)目實(shí)施的主要任務(wù)。因此，施工企業(yè)在此階段所進(jìn)行的項(xiàng)目管理就成了整個(gè)項(xiàng)目管理的重中之重。

1.目前工程項(xiàng)目管理存在的主要問題

每個(gè)企業(yè)都會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)，建筑企業(yè)在進(jìn)行工程項(xiàng)目管理時(shí)也不例外。施工項(xiàng)目管理是施工企業(yè)運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理論和方法對施工項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程、全方位的管理，實(shí)現(xiàn)按期、優(yōu)質(zhì)、安全、低耗的項(xiàng)目管理目標(biāo)。隨著科技的飛速發(fā)展和人們生活節(jié)奏的不斷加快，社會(huì)環(huán)境瞬息萬變，各建筑企業(yè)工程項(xiàng)目所涉及的不確定因素日益增多，面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越多，再有我國的建筑企業(yè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理沒有一套完整的可供參考的方法體系，在建筑企業(yè)工程項(xiàng)目的管理過程中，大多數(shù)是憑自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，風(fēng)險(xiǎn)所致?lián)p失規(guī)模也越來越大。這些都促使科研人員和實(shí)際管理人員從理論上和實(shí)踐上重視對建筑企業(yè)工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理。目前，工程項(xiàng)目管理存在的主要問題有：

1.1招投標(biāo)管理不規(guī)范

一是地區(qū)和行業(yè)保護(hù)主義仍比較嚴(yán)重，招標(biāo)過程中弄虛作假的現(xiàn)象，在一定范圍內(nèi)還比較嚴(yán)重。二是承發(fā)包的價(jià)格不合理，有的是甲方評標(biāo)辦法的導(dǎo)向致使無序競爭，有的壓價(jià)超過了工程結(jié)構(gòu)的成本價(jià)，有的比概算降低50%多，導(dǎo)致施工項(xiàng)目實(shí)施過程中偷工減料，造成日后整體工程質(zhì)量低劣。

1.2設(shè)計(jì)質(zhì)量與責(zé)任掛鉤不緊

在工程施工過程中，往往對施工單位要求II , III類設(shè)計(jì)變更包死，不管設(shè)計(jì)如何變更都不可調(diào)整。設(shè)計(jì)中存在的主要問題有的是地質(zhì)鉆勘不準(zhǔn)，有的是地方要求增加的項(xiàng)目，等等。因此引起的設(shè)計(jì)變更和增加，本不是施工單位經(jīng)營管理可以控制的，也要求施工單位事前預(yù)測列入包干，導(dǎo)致實(shí)施中包不住而拆東墻補(bǔ)西墻，為偷工減料留下隱患。

1.3合同管理不規(guī)范

一是從甲方來看，制定的合同條件過度存在“不平等條款”。國際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)編寫的目前在全世界廣泛使用的土木工程施工標(biāo)準(zhǔn)合同條件，80年代中期就在我國一些外資項(xiàng)目上運(yùn)用。目前除在大型公路和水利水電項(xiàng)目上運(yùn)用比較多一些以外，其他行業(yè)運(yùn)用得較少，就是運(yùn)用了FIDIC條款，對專用條款的修改往往對施工單位也比較苛刻。沒有運(yùn)用FIDIC條款的項(xiàng)目，幾乎是招標(biāo)時(shí)由甲方自定合同文本，條件再苛刻，施工單位為了中標(biāo)也只能被迫的承諾“全部確認(rèn)”合同條件。二是從施工單位來看，投標(biāo)時(shí)列入標(biāo)書的項(xiàng)目經(jīng)理等主要管理人員，上場時(shí)大多很難到位，兌現(xiàn)率比較低;投標(biāo)時(shí)所列的計(jì)劃投入的機(jī)械設(shè)備應(yīng)有盡有，實(shí)際上場時(shí)寥寥無幾，而且許多派不上用場?！耙涣鞯臉?biāo)書，二流的管理，三流的設(shè)備，四流的隊(duì)伍”在一定范圍內(nèi)客觀存在，直接影響到項(xiàng)目管理的質(zhì)量和效果。

1.4工程監(jiān)理面窄，且素質(zhì)有差距

工程監(jiān)理應(yīng)該是從項(xiàng)目可研、設(shè)計(jì)、施工、交付的全過程多方位的監(jiān)理。而我國目前的工程監(jiān)理現(xiàn)狀主要注重施工現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)理和驗(yàn)工計(jì)價(jià)的數(shù)量核準(zhǔn)、簽認(rèn)工作。而且有的監(jiān)理公司的監(jiān)理工程師是東拼西湊而來的，有的則是有“證”而能力低，對“規(guī)范”、“規(guī)則”知之甚少，且無實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，造成工程質(zhì)量監(jiān)理不嚴(yán)而出問題。這幾年，由于施工和監(jiān)理的原因造成的橋梁、房屋倒塌、等“豆腐渣”工程時(shí)有發(fā)生，給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成了極其慘重的損失。

1.5施工單位“以包代管”非法轉(zhuǎn)包依然存在

工程造價(jià)低使施工單位要靠“廣種薄收”維持生計(jì)，加之包工隊(duì)、民工大量涌入建筑市場，有的施工企業(yè)純粹是“皮包公司”，無隊(duì)伍、無機(jī)械，靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費(fèi)用后就違規(guī)分包、非法轉(zhuǎn)包。這種“以包代管”的現(xiàn)象嚴(yán)重?cái)_亂了建筑市場，是今后一個(gè)時(shí)期必須加以整頓和規(guī)范的重點(diǎn)問題。

2.完善施工項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制

2.1建立承攬任務(wù)拓寬市場的激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)沒有任務(wù)，就沒有項(xiàng)目管理的前提，沒有任務(wù)，企業(yè)就會(huì)倒閉，員工就要失業(yè)。所以，企業(yè)必須采取一切有利于承攬任務(wù)拓寬市場的措施，調(diào)動(dòng)員工關(guān)心企業(yè)和承攬任務(wù)的積極性，多攬任務(wù)，攬好任務(wù)。

2.2落實(shí)“兩層分離”和“兩制建設(shè)”的運(yùn)行機(jī)制

通過落實(shí)項(xiàng)目法施工，促進(jìn)管理層與作業(yè)層分離，推行“項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目成本核算制”，使各級責(zé)任明確，責(zé)、權(quán)、利掛鉤，形成壓力和動(dòng)力的統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)搞好施工項(xiàng)目管理的積極性。

2.3堅(jiān)持以制度明確的規(guī)范管理機(jī)制

施工項(xiàng)目管理，工作千頭萬緒，要通過明確企業(yè)層、項(xiàng)目經(jīng)理層、作業(yè)層的責(zé)任，明確項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理部成員的崗位職責(zé)，按各自責(zé)任、職責(zé)進(jìn)行管理，才能保證項(xiàng)目管理工作有條不紊地進(jìn)行。

2.4建立企業(yè)內(nèi)部市場化運(yùn)行的營銷機(jī)制

一個(gè)工程項(xiàng)目的施工，需要投入大量的勞力、材料、機(jī)械設(shè)備等生產(chǎn)要素，企業(yè)內(nèi)部在投入生產(chǎn)要素時(shí)，也要按市場化方式進(jìn)行運(yùn)作，采取企業(yè)內(nèi)部競爭方式選擇生產(chǎn)要素，促進(jìn)內(nèi)部生產(chǎn)要素質(zhì)量的提高。

2.5堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的分配機(jī)制

要真正打破大鍋飯，對作業(yè)層，按照工序單價(jià)承包核算，按績效量化到班組和每個(gè)員工計(jì)算勞動(dòng)報(bào)酬;對項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照崗位職責(zé)、按崗薪制管理，利益分配與崗位的責(zé)、權(quán)、利掛鉤。只有做到責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，才一能使員工有壓力，刁一能增加責(zé)任心，才能調(diào)動(dòng)積極性。

3.結(jié)論

建筑企業(yè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的難點(diǎn)有兩個(gè)：一是面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素復(fù)雜、繁多，而且風(fēng)險(xiǎn)因素之間也有各種各樣的關(guān)聯(lián)；二是風(fēng)險(xiǎn)因素的量化困難。本論文結(jié)合各類風(fēng)險(xiǎn)提出了相應(yīng)的防范措施和風(fēng)險(xiǎn)處置措施。對我國建筑企業(yè)工程項(xiàng)目的順利實(shí)施具有一定的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]盧有杰, 盧家儀. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理. 北京：清華大學(xué)出版社, 1998.

[4]盧有杰, 盧加儀. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理. 清華大學(xué)出版社, 2000.

[5] Bennett W.Golub, Leo M.Tilman. Risk management. New York, Wiley,2000.

[6] John Smullen. Risk management for Company Management. London, New York, Financial Times/prentice Hall, 2000.

第6篇：土木工程監(jiān)理論文范文

【關(guān)鍵詞】工程合同管理，教學(xué)問題，教學(xué)方式

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展.建筑行業(yè)也隨之與國際接軌，各類工程項(xiàng)目的合同形式相繼出現(xiàn)，這就對工程項(xiàng)目的從業(yè)人員在工程合同管理方面有了更高的要求。合同條款的訂立，合同條款的履行，合同風(fēng)險(xiǎn)的防范，合同索賠管理等都是工程項(xiàng)目的重點(diǎn)關(guān)注的問題。所以工程合同管理的知識(shí)是建筑行業(yè)從業(yè)人員必須具備的知識(shí)技能，也是工程管理專業(yè)學(xué)生形成專業(yè)核心能力的重要課程。

一、《工程合同管理》課程介紹及面臨問題

《工程合同管理》課程主要包括合同文件訂立、履行的相關(guān)理論知識(shí)；建設(shè)工程項(xiàng)目招投標(biāo)的制度和基本方法；工程合同的爭議及解決；工程合同索賠的理論知識(shí)與方法；建設(shè)工程所涉及的各類合同示范文本(包括工程監(jiān)理合同、勘察設(shè)計(jì)合同、施工合同以及FIDIC合同等)的主要內(nèi)容。

本課程具有綜合性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，從教學(xué)要求和知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)分析，涉及到工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)、工程技術(shù)、工程法律等知識(shí)體系，對學(xué)生應(yīng)用相關(guān)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力要求很高，另外，本課程同國家法規(guī)政策緊密相關(guān)，要求教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)；然而，本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然是教師講，學(xué)生聽，教師出題考試，學(xué)生死記硬背。

這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)際操作的能力。這就要求教師在教學(xué)過程中絕對不能夠照本宣科，只停留在問題的表面，一定要采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新。

二、多種有效教學(xué)方式的探索

1、采用案例教學(xué)法，促進(jìn)課堂互動(dòng)

案例分析是本課程不可缺少的內(nèi)容，工程合同管理是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，也是文字繁多，枯燥乏味的學(xué)科；要使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和保證教學(xué)效果，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更加深刻的領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用，就應(yīng)極采用案例教學(xué)法。

案例教學(xué)可以有效克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索、認(rèn)真思考，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而提高他們提出問題、分析問題、解決問題和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過案例教學(xué)，組織學(xué)生對案例進(jìn)行深入討論和分析，使一些看起來復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)很快被學(xué)生理解和掌握，能給學(xué)生提供解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為提高教學(xué)質(zhì)量，突出專業(yè)特色奠定了基礎(chǔ)。

2、采用模擬教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

模擬教學(xué)方式是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生模擬工程的施工實(shí)際招標(biāo)投標(biāo)中的開標(biāo)、評標(biāo)案件，模擬工程項(xiàng)目中的當(dāng)事人，承包商，分包商等為解決某一具體工程項(xiàng)目的爭議或索賠展開討論的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法具有實(shí)踐性、公開性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過模擬教學(xué)可以充分提高學(xué)生的實(shí)踐能力，獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考的能力，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，把學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí)，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備。

3、采用及時(shí)教學(xué)法，搭建師生溝通橋梁

及時(shí)教學(xué)法是一種基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)為主，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)之間的互補(bǔ)和互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的形式。現(xiàn)在很多高校都已建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的綜合管理平臺(tái)，教師可通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及時(shí)上傳教課內(nèi)容，及時(shí)更新課程相關(guān)知識(shí)體系。

基于本課程的所涉及的法律、法規(guī)；地方政策；合同示范文本；各種合同文件案例等文件都可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)及時(shí)更新，資源共享，同時(shí)也為學(xué)生搭建了及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)探討的教學(xué)平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞上無與倫比的優(yōu)勢和不受時(shí)間限制的特性，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生之間隨時(shí)隨地的自由溝通，這種開放式的教育和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，也大大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而更好的掌握和應(yīng)用合同管理知識(shí)及相關(guān)的工程法律知識(shí)。

三、結(jié)束語

工程合同管理是市場經(jīng)濟(jì)條件下工程管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的開放式發(fā)展，工程管理的方方面面都要與國際慣例接軌。因此，在合同管理方面，我們的教學(xué)也要不斷借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新和完善市場經(jīng)濟(jì)需求的合同管理的教學(xué)知識(shí)體系，才能使同學(xué)們更系統(tǒng)的掌握合同管理方面的理論知識(shí)，真正的把合同管理與現(xiàn)場實(shí)際情況相結(jié)合，以后在同學(xué)們工作時(shí)，合同管理才能真正到位，教師履行的責(zé)任才能真正實(shí)現(xiàn)，我們的教學(xué)工作才能有亮點(diǎn)，也更有利于促進(jìn)建筑市場的健康、有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]佘立中，趙建華；及時(shí)教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用；[期刊論文]-高教探索；2006（2）

第7篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：粗糙集；指標(biāo)體系；資格預(yù)審

中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、緒論

招投標(biāo)自實(shí)施以來已經(jīng)成為我國建筑交易市場的主要交易手段，因其具有公平、公正、公開等優(yōu)點(diǎn)得到了社會(huì)的認(rèn)可。其中，資格預(yù)審是招投標(biāo)程序的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它既是貫徹建設(shè)工程必須由相應(yīng)資質(zhì)隊(duì)伍承包政策的體現(xiàn)，也是保護(hù)招標(biāo)者利益的舉措，是避免未達(dá)到相應(yīng)技術(shù)與施工能力的隊(duì)伍亂接工程和防止出現(xiàn)豆腐渣工程質(zhì)量事故的有效途徑。資格預(yù)審具有可以提高招標(biāo)效率，降低降低招標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)等優(yōu)點(diǎn)。資格預(yù)審是招標(biāo)人優(yōu)選潛在投標(biāo)的第一道門檻，其作用是極其重要的，但其自身存在一定的局限性，如何建立一套客觀的評價(jià)體系是現(xiàn)行資格預(yù)審的關(guān)鍵，現(xiàn)行資格預(yù)審存在主觀因素影響嚴(yán)重。

二、資格預(yù)審指標(biāo)的建立

為了能更加客觀公平的對投標(biāo)人進(jìn)行資格審查，招標(biāo)人優(yōu)選潛在的投標(biāo)人，保障工程建設(shè)的質(zhì)量。根據(jù)我國招投標(biāo)法和《標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)資格預(yù)審文件》中的相關(guān)規(guī)定，再結(jié)合實(shí)際工程招投標(biāo)，本文在查閱了大量的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，初步建立了資格預(yù)審評審指標(biāo)。（表1）

三、粗糙集理論簡介

20世紀(jì)七十年代，波蘭學(xué)者Z.Paw lak 和波蘭科學(xué)院、華沙大學(xué)的邏輯學(xué)家們一起從事關(guān)于信息系統(tǒng)邏輯特性的研究。1982年Z.Paw lak發(fā)表了經(jīng)典論文Rough Sets宣告了粗糙集理論的誕生。此后，粗糙集理論引起了許多數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家和計(jì)算機(jī)研究人員的興趣，并已成為人工智能領(lǐng)域中一個(gè)較新的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，在機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)獲取、決策分析、過程控制等許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

（一）粗糙集理論的基本概念。粗糙集理論是一種新的處理模糊和不確定性知識(shí)的數(shù)學(xué)工具，其主要思想是在保持分類能力不變的前提下，通過知識(shí)約簡，導(dǎo)出問題的決策或分類規(guī)則。

1、知識(shí)庫與知識(shí)系統(tǒng)。令S=（U，A，V，f）為一個(gè)信息系統(tǒng)，U為論域?qū)ο罂臻g，A為屬性的有限非空集合，V＝UAa，Va為屬性a∈A的值域，f：U×AV為信息函數(shù)。

2、不可分辨關(guān)系定義。若P∈R，且P≠Q(mào)，則∩P（P中全部等價(jià)關(guān)系的交集）是一等價(jià)關(guān)系，稱為P上的不可分辨關(guān)系，且記為ind（P）：

［X］ind（P）＝［X］R

U/ind（P）（等價(jià)關(guān)系ind（P）的所有等價(jià)類族）定義為與等價(jià)關(guān)系P的族相關(guān)的知識(shí)，稱為P基本知識(shí)。

3、近似集。對于給定知識(shí)庫，對于每個(gè)子集和一個(gè)等價(jià)關(guān)系，定義為兩個(gè)子集：

下近似集為：X＝U｛Y∈U/RY?哿X｝

上近似集為：X＝U｛Y∈U/RYIX≠?椎｝

集合bnR（X）＝X－X為X的R邊界域，posR（X）＝X為X的R正域，negR（X）＝U－X為X的R負(fù)域。

4、約簡和核。令R為一等價(jià)關(guān)系族，且r∈R，當(dāng)ind（R）=ind（R-｛r｝）時(shí)，稱r為R中可省略的，否則r為R中不可省略的。當(dāng)對于任一r∈R，若R不可省略，則族R為獨(dú)立的。

命題1：當(dāng)R是獨(dú)立的，且PR，則P也是獨(dú)立的。

命題2：Core（P）=∩red（P），其中red（P）是P的所有簡化族。

5、重要度。令C和D分別為條件屬性集和決策屬性集，屬性子集C′?哿C關(guān)于D的重要性定義為：

?滓CD（C′）＝（1）

特別的，當(dāng)C′＝｛a｝時(shí)，屬性a∈C關(guān)于D的重要性定義為：

?滓CD（a）＝（2）

6、權(quán)重判斷

a、將條件屬性的重要性歸一化處理，得出每一項(xiàng)指標(biāo)關(guān)于父指標(biāo)的權(quán)重：

pai=（3）

b、綜合權(quán)重計(jì)算。綜合權(quán)重可由下面的公式計(jì)算得出：

Wi＝aibij（4）

其中：ai是一級指標(biāo)相對于評價(jià)目標(biāo)的權(quán)重；bij是二級指標(biāo)相對于一級指標(biāo)的權(quán)重。

c、確定各指標(biāo)的隸屬度。分析各指標(biāo)的實(shí)際特點(diǎn)，確定出各個(gè)指標(biāo)的隸屬函數(shù)，然后把待評對象各個(gè)指標(biāo)的參數(shù)值xi及其對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值分別代入其隸屬函數(shù)，計(jì)算出隸屬度μA（Xi）。

d、綜合評價(jià)?？梢岳镁€性加權(quán)法對各指標(biāo)進(jìn)行綜合評價(jià)計(jì)算：

T＝Wi•μA（Xi）（5）

四、應(yīng)用粗糙集理論對所建立的資格預(yù)審評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分析

首先對每一個(gè)一級指標(biāo)其所對應(yīng)的二級指標(biāo)進(jìn)行分析，本文由于資源有限，所以選取了某地區(qū)10個(gè)資格預(yù)審樣本進(jìn)行分析。

（一）一級指標(biāo)財(cái)務(wù)狀況的二級指標(biāo)分析。三年資產(chǎn)負(fù)債情況、開戶銀行、可用信貸三個(gè)二級指標(biāo)的評分狀況，為了方便分析，本文直接省略離散化過程分別用（1、2、3）代表0～60；60～85，85～100三個(gè)評分階段。用C代表財(cái)務(wù)狀況的知識(shí)屬性，分別用C1、C2、C3代表三年資產(chǎn)負(fù)債情況、開戶銀行、可用信貸二級指標(biāo)（知識(shí)屬性），D代表財(cái)務(wù)狀況（決策屬性）。（表2）

1、利用粗糙集理論計(jì)算得出屬性（近三年資產(chǎn)負(fù)載、信貸、開戶行）的約簡屬性為（近三年資產(chǎn)負(fù)載、信貸、開戶行）無冗余屬性。

2、計(jì)算屬性權(quán)重

Pos（c）（D）=（1、2、8、9、4、10、5、3、6、7）=10

Pos（c-c1）（D）=（3、1、6、8、9）=5

Pos（c-c2）（D）=3、2、4、10、6、7=7

Pos（c-c3）（D）=3、5、4、10、8、9、6、7=8

由以上得出各屬性重要度：

σCD（C1）=［Pos（c）（D）-Pos（c-c1）（D）］/Pos（c）（D）=0.5

同理得，σCD（C2）=0.3；σCD（C3）=0.2

歸一化后的各屬性權(quán)重：qC1=0.5；qc2=0.3；qc3=0.2。

（二）對資格預(yù)審指標(biāo)體系進(jìn)行分析。為了方便分析，本文直接省略離散化過程分別用（1、2、3）代表0～60；60～85，85～100。用C代表財(cái)務(wù)狀況的知識(shí)屬性，分別用C1、C2、C3、C4、C5代表各個(gè)一級指標(biāo)（知識(shí)屬性），D代表資格審查（決策屬性）。（表3）

1、利用粗糙集理論計(jì)算各知識(shí)屬性的權(quán)重。本文由于篇幅關(guān)系，省略計(jì)算過程得出各屬性的權(quán)重為：

σCD（C1）=σCD（C3）=σCD（C4）=σCD（C5）=0.143；σCD（C2）=0.429

將重要度歸一化處理的各一級指標(biāo)的權(quán)重如下：

qCD（C1）=qCD（C3）=qCD（C4）=qCD（C5）=0.143；qCD（C2）=0.429

由上得出信譽(yù)權(quán)重最大，所以信譽(yù)度的所占分值比重最大，其余屬性的權(quán)重基本均等。

2、利用綜合評分。由上得出資格預(yù)審各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重，利用公式（4）、（5）將所要評價(jià)的資格預(yù)審的指標(biāo)進(jìn)行綜合評分，可以得出投標(biāo)人的資格預(yù)審的最后得分。

五、結(jié)論

在現(xiàn)行的資格預(yù)審中，指標(biāo)的評分取值帶有一定的主觀性，利用粗糙集理論可以從數(shù)據(jù)中挖掘出客觀規(guī)律，從而得出比較客觀的評價(jià)指標(biāo)的評分取值。利用粗糙集理論進(jìn)行資格預(yù)審分析的步驟，首先建立評價(jià)指標(biāo)體系，其次求出各指標(biāo)的權(quán)重，再次利用線性評價(jià)得出投標(biāo)人的資格預(yù)審結(jié)果。

（作者單位：上海市建設(shè)工程監(jiān)理有限公司）

主要參考文獻(xiàn)：

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[3]建設(shè)部等.標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)資格預(yù)審文件.2008.5.

第8篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：建設(shè)項(xiàng)目，全面管理，造價(jià)工程師，全過程，工程風(fēng)險(xiǎn)的管理工程量清單，利益主體

 

建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理是一種為達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)最小化和價(jià)值最大化的技術(shù)手段和方法，也就是說通過建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理去實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目成本的最小化，實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目價(jià)值的最大化。它的核心思想是在一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理當(dāng)中不能夠只顧及建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理的某個(gè)部分,而必須全面考慮問題和管理好項(xiàng)目造價(jià),這種全面管理包括四個(gè)方面：一是項(xiàng)目全團(tuán)隊(duì)成員都參加建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)的管理，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理那樣只是項(xiàng)目相關(guān)利益主體單獨(dú)參加建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)的管理；二是要從項(xiàng)目全要素管理的角度出發(fā)去管理項(xiàng)目造價(jià)，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理那樣只考慮節(jié)約造價(jià)而不顧項(xiàng)目工期、質(zhì)量的其他要素受項(xiàng)目造價(jià)變化的影響；三是要做項(xiàng)目全過程和全生命周期的造價(jià)管理，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理那樣只做項(xiàng)目實(shí)施周期的造價(jià)管理；四是要做包括項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)造價(jià)管理在內(nèi)的項(xiàng)目全部造價(jià)管理，而不是像傳統(tǒng)造價(jià)管理那樣只開展確定性項(xiàng)目造價(jià)的管理。

一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目由于其特殊性可能會(huì)分成很多階段,但通常分為四個(gè)階段：一是建設(shè)項(xiàng)目可行性分析和決策階段,主要包括機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)，建設(shè)項(xiàng)目建議書的編制和項(xiàng)目的可行性研究等；二是建設(shè)項(xiàng)目概念設(shè)計(jì)和開發(fā),包括建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì),建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃,建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)確定以及建設(shè)項(xiàng)目承包等;三是建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段,包括建設(shè)項(xiàng)目工程施工、工程安裝、工程監(jiān)理和工程實(shí)施的管理活動(dòng)等；四是建設(shè)項(xiàng)目的完工與交付階段，這是建設(shè)項(xiàng)目全過程的最后一個(gè)階段。作為一名造價(jià)工程師必須對這幾個(gè)過程的要點(diǎn)做到心中有數(shù)，除了擔(dān)任好傳統(tǒng)的造價(jià)管理角色外，還要從根本上認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理模式，學(xué)會(huì)識(shí)別建設(shè)項(xiàng)目的各種風(fēng)險(xiǎn)，熟練運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對措施和有關(guān)的技巧，掌握相關(guān)的技能，熟練掌握《FIDIC土木工程施工合同文件》，收集國內(nèi)外工程管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理中充分發(fā)揮作用，要做好項(xiàng)目的造價(jià)管理工作必須做到以下幾方面：

（一）、從根本上認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的造價(jià)管理方法已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理是發(fā)展的趨勢和主流

一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目由立項(xiàng)、施工、驗(yàn)收和投入使用，經(jīng)歷的時(shí)間長，投資長，管理復(fù)雜，影響因素很多，風(fēng)險(xiǎn)較多，稍有不慎就會(huì)造成浪費(fèi)和損失,而傳統(tǒng)的建設(shè)項(xiàng)目管理方法是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的理論，是一種相對靜態(tài)的工程造價(jià)確定方法，而建設(shè)項(xiàng)目所需的各種人、材、機(jī)、料等資源的市場行情是由市場經(jīng)濟(jì)決定的，是動(dòng)態(tài)的，原有機(jī)制已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)的要求，無法按照市場決定價(jià)格的機(jī)制去確定和控制，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的觀念的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展以及建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理的新理論、新方法的不斷出現(xiàn)，實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目全過程的管理是一種必然趨勢，所以造價(jià)工程師必須更新觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)工程的風(fēng)險(xiǎn)和有關(guān)的應(yīng)對措施，按照基于活動(dòng)的造價(jià)確定方法去估算和確定建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)，采用基于活動(dòng)管理的方法去降低和消除項(xiàng)目的無效和低效活動(dòng)，從而減少資源消耗與占用，最終實(shí)現(xiàn)對于建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)的根本控制。

（二）、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)工程風(fēng)險(xiǎn)管理，確定風(fēng)險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法，進(jìn)行定量風(fēng)險(xiǎn)分析和定性風(fēng)險(xiǎn)分析，學(xué)會(huì)通過風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生和發(fā)展，為直接或間接地控制建設(shè)項(xiàng)目的全風(fēng)險(xiǎn)造價(jià)服務(wù)。動(dòng)態(tài)工程風(fēng)險(xiǎn)管理貫穿于整個(gè)項(xiàng)目管理生命周期過程，它是以一定的技術(shù)手段對項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的投資、進(jìn)度、質(zhì)量、安全等有可能發(fā)生的偏差和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測，收集經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)行動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)的管理過程。論文格式。造價(jià)工程師作為主要的風(fēng)險(xiǎn)管理人員，應(yīng)深入了解工程設(shè)計(jì)和施工工藝，清楚工程施工流程和施工進(jìn)度，按照工程項(xiàng)目發(fā)展過程進(jìn)行工程風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，查找出風(fēng)險(xiǎn)源，然后再找出風(fēng)險(xiǎn)因素向風(fēng)險(xiǎn)事故轉(zhuǎn)化的條件，在轉(zhuǎn)化的鏈條中間加以干預(yù)和控制，降低風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生造成發(fā)的損失程度。工程風(fēng)險(xiǎn)辨別是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與造價(jià)工程師的業(yè)務(wù)水平有很大的關(guān)系，所以造價(jià)工程師一定要熟悉工程的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源及建筑工程和安裝工程的風(fēng)險(xiǎn)源，例如：砌體工程的風(fēng)險(xiǎn)源有三類，一是材料因素，多表現(xiàn)為磚石等砌塊材料的強(qiáng)度、形狀及含水率等；水泥的標(biāo)號(hào)的選擇及質(zhì)量；砂漿的配合比；砂漿的攪拌質(zhì)量等。二是砌筑技術(shù)因素，表現(xiàn)為砌塊砌筑的排練組合不當(dāng)出現(xiàn)通縫，砂漿不飽滿，造成砌體的抗剪強(qiáng)度降低，整體性差額選舉。三是自然條件，表現(xiàn)為雨天增加了砌體的含水量，影響砂漿的初凝時(shí)間；雨水沖失了水泥石灰等粘結(jié)材料，影響砌體的剛度和粘結(jié)等。由這些風(fēng)險(xiǎn)源產(chǎn)生的主要風(fēng)險(xiǎn)是有裂縫、傾斜和倒塌，承重墻體的裂縫和傾斜會(huì)影響結(jié)構(gòu)的整體性和受力性能，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的變形和失穩(wěn)，而砌筑墻體倒塌導(dǎo)致建筑整體或局部的破壞，是很嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)事故，所造成的損失是很大的。至于識(shí)別方法的選擇則由工程項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模和風(fēng)險(xiǎn)管理人員的風(fēng)險(xiǎn)分析技術(shù)等因素而確定是采用定性方法、定量方法還是采用定性和定量相結(jié)合的方法，確定是采用信息采集技術(shù)，還是核對表、圖形技術(shù)或是假設(shè)分析等方法。

由于工程風(fēng)險(xiǎn)與其他風(fēng)險(xiǎn)不同，有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性和多樣性等特點(diǎn)，這就構(gòu)成了工程風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)雜性和嚴(yán)重性性，但無論如何變化復(fù)雜，只要掌握正確的工程風(fēng)險(xiǎn)處理方法，綜合分析某類風(fēng)險(xiǎn)在總體風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)以及風(fēng)險(xiǎn)載體中的重要程度及關(guān)聯(lián)性，對于比較重要得的和關(guān)聯(lián)性大的風(fēng)險(xiǎn)，采取有效的風(fēng)險(xiǎn)處理措施來分散風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)和處理成本進(jìn)行方案比選，提出有效的具體的處理方案，針對關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)處理環(huán)節(jié)提出處理措施，最后由有關(guān)人員定出方案后，配合有關(guān)人員組織和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)處理方案，并隨著處理深度的不同進(jìn)行調(diào)整，提高風(fēng)險(xiǎn)管理的效率，降低風(fēng)險(xiǎn)管理的成本。

（三）、認(rèn)識(shí)到我國建設(shè)項(xiàng)目全面推行工程量清單招標(biāo)報(bào)價(jià)是大勢所趨，必須熟悉FIDIC合同文本，研究工程量清單的計(jì)價(jià)模式和方法，建立工程量清單數(shù)據(jù)庫

我國加入WTO后，將有一些國外大的投資商進(jìn)入中國來爭占我國巨大的投資市場，我們也同時(shí)利用入世的機(jī)遇到國外去投資和經(jīng)營項(xiàng)目，入世意味著必須按照國際公認(rèn)的游戲規(guī)則動(dòng)作，我們過去習(xí)慣的與國際不通用方法必須做出重大調(diào)整。FIDIC條款已為各國投資商及世界銀行、亞洲銀行等金融機(jī)構(gòu)普遍認(rèn)可，成為國際性的工程承包合同文本，入世后必將成為我國工程招標(biāo)文件的主要支撐內(nèi)容。論文格式?？v觀世界各國的招標(biāo)計(jì)價(jià)辦法，絕大多數(shù)國家均采用最具競爭性的工程量清單計(jì)價(jià)方法。國內(nèi)利用國際貨款項(xiàng)目的招投標(biāo)也都實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)。因此，為了與國際接軌就必須推廣采用工程量清單即實(shí)物工程量計(jì)價(jià)模式，我國建設(shè)項(xiàng)目全面推行工程量清單招標(biāo)報(bào)價(jià)也是大勢所趨，如果我們不學(xué)習(xí)和研究工程量清單計(jì)價(jià)，總包單位無法參與投標(biāo)，業(yè)主無法招標(biāo)，咨詢單位無法編標(biāo)計(jì)價(jià)，一句話無法介入項(xiàng)目和市場。

工程量清單計(jì)價(jià)是屬于全面成本管理的范疇，其思路是“統(tǒng)一計(jì)算規(guī)則，有效控制水量，徹底放開價(jià)格，正確引導(dǎo)企業(yè)自主報(bào)價(jià)、市場有序競爭形成價(jià)格”。工程量清單計(jì)價(jià)與定額計(jì)價(jià)不僅僅是在表現(xiàn)形式、計(jì)價(jià)方法上的變化，而是從定額管理方式和計(jì)價(jià)模式上發(fā)生了變化。所以首先要從思想觀念上對定額管理工作有新的認(rèn)識(shí)和定位；其次，認(rèn)識(shí)到工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)現(xiàn)了定額管理方面的轉(zhuǎn)變。論文格式。而我們的技術(shù)人員目前多數(shù)還停留在依靠定額計(jì)價(jià)上，對于工程量清單和國際慣例的學(xué)習(xí)也不夠，因此也要加強(qiáng)培訓(xùn)，必須建立數(shù)據(jù)庫，并在預(yù)算基價(jià)和已完工程數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對工程量清單研究，提高操作水平和技巧，力求技術(shù)進(jìn)步。

（四 ）、必須不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)受項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度和其他要素的影響

在建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)管理中不能只顧節(jié)約造價(jià)，而忽視項(xiàng)目工期、質(zhì)量、進(jìn)度和其他要素受項(xiàng)目造價(jià)變化的影響，為此就要求造價(jià)師除了精通造價(jià)業(yè)務(wù)外，還必須對與施工相關(guān)的諸多業(yè)務(wù)有較深的造詣。由于建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制計(jì)劃很多是屬于事前控制，而項(xiàng)目的實(shí)際造價(jià)會(huì)隨著項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)程和實(shí)際情況發(fā)生變化，是動(dòng)態(tài)的，所以造價(jià)工程師應(yīng)該深入到工地，及時(shí)掌握第一手資料，不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，通過新增或修改原造價(jià)預(yù)算和計(jì)劃，提出新的計(jì)劃，還要根據(jù)工程實(shí)際情況，總結(jié)出造價(jià)控制的實(shí)際績效報(bào)告，找出實(shí)際造價(jià)與預(yù)算的差距根源，給決策者一個(gè)依據(jù)。還要多到建筑市場去了解建筑材料的性價(jià)比等進(jìn)行綜合、歸類、分析，建立自己的檔案庫，以此來調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（五）、注意到項(xiàng)目過程涉及多個(gè)不同的相關(guān)利益主體，包括業(yè)主、承包商、供應(yīng)商、設(shè)計(jì)、監(jiān)理以及咨詢服務(wù)單位等，整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目過程是由他們共同合作完成的。

作為造價(jià)師要知道各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，提出合理的建議，保障自己的最大利益，同時(shí)兼顧其他相關(guān)利益主體，建立一種長期合作個(gè)關(guān)系。例如：對于設(shè)計(jì)單位，由于采用03新標(biāo)準(zhǔn)，含鋼量較高，保險(xiǎn)系數(shù)較大，再加上設(shè)計(jì)者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有時(shí)可能會(huì)使工程項(xiàng)目造價(jià)增大，又可能有幾個(gè)方案進(jìn)行選比時(shí)，而作為業(yè)主和開發(fā)商來說，在功能和美觀都滿足要求時(shí)可能會(huì)對造價(jià)更關(guān)心一點(diǎn)，因?yàn)樯婕暗匠杀締栴}，如果加大了成本，就無形降低了利潤，作為造價(jià)師可以根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，兼顧工程特點(diǎn)和建筑材料的特點(diǎn)，給設(shè)計(jì)者或業(yè)主提出一些合理化的建議，供有關(guān)人員進(jìn)行比選。