人到中年的感悟精選(九篇)

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第1篇：人到中年的感悟范文

1978年12月18日，當(dāng)在北京召開(kāi)時(shí)，各地的莘莘學(xué)子正在備戰(zhàn)來(lái)年的高考。9個(gè)月后，他們中只有4％的幸運(yùn)兒走進(jìn)了大學(xué)校園，成為名副其實(shí)中國(guó)改革開(kāi)放后首屆大學(xué)生，這就是79級(jí)。

79級(jí)大學(xué)生，雖然和77級(jí)、78級(jí)并稱為“新三屆”，但卻與師兄師姐們不同，有著特殊的歷史意義。他們是1 977年后承前啟后的一代，他們完成了大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的新老交替。更多應(yīng)屆畢業(yè)生的加入使79級(jí)整體年輕化，此后，大學(xué)里少長(zhǎng)成集的奇特現(xiàn)象被終結(jié)，大學(xué)進(jìn)入了真正的“大學(xué)生”時(shí)代。

年齡結(jié)構(gòu)的改變，使79級(jí)大學(xué)生具有自己的氣質(zhì)和稟賦。

他們不激進(jìn)但卻有擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，他們緊隨77級(jí)、78級(jí)的先鋒步伐，承繼了師兄師姐“鐵肩擔(dān)道義”的如虹理想和社會(huì)責(zé)任；因?yàn)椴患みM(jìn)，他們往往不會(huì)充當(dāng)振臂一呼的先鋒。所以，他們少了一份夭折的痛楚，多了一些收獲的欣慰。

他們不守舊而更務(wù)實(shí)。因?yàn)樗麄兇蠖鄾](méi)有復(fù)雜的社會(huì)閱歷，整體上缺少因襲的歷史包袱和憂患意識(shí)，所以他們少了一份迷惘，多了一些執(zhí)著。不僅表象上更有青春的朝氣與活力，而且也有相對(duì)明確的目標(biāo)感和務(wù)實(shí)精神。

他們更開(kāi)放也更包容。由于生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，他們少了一份成見(jiàn)，多了一些寬容。他們思想活躍，崇尚新思潮，追逐多元化，具有開(kāi)放的思維和包容的目光。

1979到2009，隨著改革開(kāi)放的步履，不激進(jìn)有擔(dān)當(dāng)，不守舊更務(wù)實(shí)，更開(kāi)放更包容的79級(jí)大學(xué)生也走過(guò)了30年風(fēng)雨里程。他們的步伐契合著改革的節(jié)奏，他們的氣質(zhì)折射出一個(gè)正在變革中的國(guó)家的某種特質(zhì)。

他們見(jiàn)證著改革，參與著改革，推動(dòng)著改革。他們?cè)谂c改革的互動(dòng)中成長(zhǎng)，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、變革的中堅(jiān)力量。

武漢大學(xué)中文系79級(jí)只是這一屆學(xué)生中的一個(gè)縮影。

30年前，恰同學(xué)少年，他們風(fēng)華正茂，心懷“振興中華“的理想，崇尚”從我做起，從現(xiàn)在做起“的務(wù)實(shí)精神。

如今，30載已過(guò)，大家再見(jiàn)面――恰同學(xué)中年。

第2篇：人到中年的感悟范文

他是《倚天屠龍記》中的韋一笑，《神雕俠侶》中的裘千尺，《黃河絕戀》中的“三炮”，他在很多影視劇中因出演反面角色而出名，他就是演員李明。這個(gè)名手對(duì)于不少觀眾來(lái)說(shuō)也許有些陌生，但看到他的臉不少人會(huì)說(shuō)：“是他呀?！比说街心甑睦蠲?，在演藝事業(yè)中繼續(xù)探索，此外他3歲的小女兒給他帶來(lái)不少生活樂(lè)趣，他的生活可謂是豐富多彩。

不僅拍戲愛(ài)琢磨玩也不服輸

1966年李明出生在新疆，12歲隨父母轉(zhuǎn)業(yè)到山西永濟(jì)電機(jī)廠。李明小學(xué)、初中均在電機(jī)廠子弟學(xué)校就讀，初中畢業(yè)后，考入電機(jī)廠技工學(xué)校。技校學(xué)習(xí)期間，每次學(xué)校的文藝匯演，喜歡文娛活動(dòng)的李明都是積極分子。李明在永濟(jì)電機(jī)廠技?！白呒t”，源于他演的小品《賣(mài)羊肉串》。那年，學(xué)校搞聯(lián)歡會(huì)，李明在戲中演賣(mài)羊肉串的小販。因?yàn)閺男≡谛陆L(zhǎng)大，李明賣(mài)羊肉串的吆喝聲特別地道，贏得了大家陣陣掌聲。隨著文藝生活的增多，慢慢地，李明發(fā)現(xiàn)，自己人生的方向不是工人，而是演員，不在車(chē)間，而在舞臺(tái)。

1986年，李明開(kāi)始在北京演藝圈發(fā)展。1996年，三十歲的李明考進(jìn)北京電影學(xué)院表演系進(jìn)修班，和趙薇、陳坤、黃曉明等北影本科生在同一千教室一起上課。

1999年，李明憑借在《黃河絕戀》中對(duì)三炮一角的精彩扮演被馮小寧等幾位導(dǎo)演看好，同時(shí)也被億萬(wàn)觀眾記住。在《大宅門(mén)》、《舉起手來(lái)》、《黃河絕戀》等多部作品中都有出彩表演?！崩蠲鞯难菟囀聵I(yè)步入正途，無(wú)疑與馮小寧導(dǎo)演有關(guān)?！榜T導(dǎo)演對(duì)我有知遇之恩，從他身上我看到了許多閃光的東西，學(xué)到了不少做人的道理。’李明一直吸引馮導(dǎo)的關(guān)注，也是因?yàn)槔蠲魃砩咸赜械哪欠N真誠(chéng)、樸實(shí)、善良和強(qiáng)烈的上進(jìn)心，使他們一次次完成了合作。

李明的上進(jìn)心不僅在演藝事業(yè)上，生活中他也是個(gè)愛(ài)琢磨、閑不住、不服輸?shù)闹鲀?。只要是他不懂的、不?huì)的，一定得找行家、高手求教，把它玩透了。養(yǎng)魚(yú)、弄花、收藏、打麻將、下象棋、高爾夫、臺(tái)球、羽毛球、乒乓球、足球，李明說(shuō)這些都是他的愛(ài)好，他的朋友多，以玩會(huì)友，他的生活圈子也越來(lái)越大。和各路朋友情趣相投，也讓他在圈子中有個(gè)好人緣。李明說(shuō)自己是個(gè)雜家，只要不會(huì)的他都愿意琢磨透了，玩好了。

乒乓球羽毛球和臺(tái)球都有專業(yè)范兒

在運(yùn)動(dòng)中，李明最喜歡的還是乒乓球、羽毛球和臺(tái)球。說(shuō)起打乒乓球，李明還記得小時(shí)候在水泥案子上推來(lái)推去的情景，所以他自知水平不行，每到劇組拍戲，有打乒乓球高手，他都不敢跟人家較量，有一年拍戲的劇組里有一臺(tái)乒乓球發(fā)球機(jī)，李明開(kāi)始對(duì)著機(jī)器練，這一練竟然上癮了，他找從小在體校打乒乓球的朋友打球，開(kāi)始都被人家操練，慢慢的竟然可以贏球，隨著打球水平的提高，李明從中找到不少樂(lè)趣。

影視圈里喜歡打羽毛球的人很多，李明也喜歡打。從小跟著爺爺長(zhǎng)大的他，每天跟著爺爺晨練打飄毛球，那時(shí)他不懂方法，只是愛(ài)好。進(jìn)入工廠后，打羽毛球比賽也拿過(guò)名次，他一直對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挺有自信，直到遇到了真正的專業(yè)人士：“我對(duì)羽毛球是自然的接受，打得很隨意，進(jìn)入場(chǎng)地打比賽就不是那么回事了，要講究規(guī)則，不僅是技術(shù)上的規(guī)則，還有打球的姿勢(shì)、狀態(tài)都要有范兒?！币詾樽约汉軙?huì)打的李明，經(jīng)過(guò)專業(yè)人士的指點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己連拿拍子的姿勢(shì)都不是很規(guī)范，發(fā)現(xiàn)差距后，他開(kāi)始虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，苦練技術(shù)，看到自己的進(jìn)步他也很高興，李明說(shuō)這么多年中，他一直在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交朋友，陶冶自己，提高運(yùn)動(dòng)能力。

李明打臺(tái)球的愛(ài)好也是從小就有的。那時(shí)他打的還是街邊的野案子?！霸诩脊W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，路邊有野臺(tái)球案子，那時(shí)掌握不好打球的技巧，我記得我們連看臺(tái)球案子的老太太都打不過(guò)，滿口無(wú)牙的老太太，自信地站在我們面前，這給我留下深刻印象?！焙髞?lái)李明在啊游戲機(jī)中對(duì)臺(tái)球有了更深的認(rèn)識(shí)，他開(kāi)始知道臺(tái)球有那么多的打法，這期間他一直打臺(tái)球，卻因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范經(jīng)常被朋友取笑，直到許多年后他得到專業(yè)人士的指點(diǎn)，他的進(jìn)步也令朋友們刮目相看。如今只要不拍戲，他都會(huì)約上朋友去打臺(tái)球，一打就是9、10個(gè)小時(shí)。

愛(ài)好廣泛的李明說(shuō)，他對(duì)新鮮事物都有好奇心，只要不會(huì)的都得玩好了，也正是這樣的貪玩心態(tài)，讓他不僅交到不少朋友，更鍛煉了身體?！拔疫\(yùn)動(dòng)我快樂(lè)，我快樂(lè)我健康，我健康我成長(zhǎng)。”李明說(shuō)，每個(gè)人都有自己的生活方式，不要羨慕別人，過(guò)好自己的生活最重要。

自己下廚陪著女兒成長(zhǎng)生活趣味多

第3篇：人到中年的感悟范文

我為秦奮和笑笑高興!他們終于還是在一起了，不論是在現(xiàn)在還是在2030年，生命就那么短暫，我們?yōu)槭裁床徽湎н@一點(diǎn)一滴的時(shí)光呢。愛(ài)了就是愛(ài)了，一見(jiàn)鐘情也好，慢慢培養(yǎng)出的感情也好。也許曾經(jīng)有那么一個(gè)人深深地愛(ài)著你，他的包容，他的體貼，他的小脾氣，他的小心眼。他的所有的所有都是為了你，為了愛(ài)的你。

舒淇在片中的角色其實(shí)并不討巧，可是現(xiàn)實(shí)生活中，多是這樣的糾結(jié)女子――她對(duì)葛優(yōu)始終處于好感階段，放不下又愛(ài)不上。最后，還是孫紅雷的死成全了他們。既然彼此關(guān)心，不如一起走下去。將錯(cuò)就錯(cuò)，這就是生活給的答案。

在電影中，孫紅雷才是真正的一哥。如果沒(méi)有他的演技，不論是開(kāi)頭的離婚典禮，還是最后的人生告別儀式，都會(huì)顯得浮夸。當(dāng)孫紅雷紅腫著雙眼，葛優(yōu)強(qiáng)笑著死撐，大家說(shuō)著看似損人實(shí)則掏心掏肺的“悼詞”時(shí)，“化學(xué)反應(yīng)”就這樣產(chǎn)生。在死亡面前，人才能有這個(gè)心境去體會(huì)生的美好。

馮小剛是狡黠的。他用拍商業(yè)片的方式拍了一部文藝片。看完《非2》后，也許今天，就有人上書(shū)店尋找倉(cāng)央嘉措的詩(shī)集了。那首《見(jiàn)與不見(jiàn)》是他的代表作，能讀懂的人是幸運(yùn)的。還有那如幻境中的木屋，吊橋，滿眼的綠色都使我和朋友們連連叫好，羨慕不已。

第4篇：人到中年的感悟范文

生活讓我心存感激。就像春天第一只回歸的鳥(niǎo)兒，清晨的歌聲唱醒我之后的驚喜，總有些意外。就說(shuō)我喜歡吃的粽子，總會(huì)在除端午之外的其他時(shí)間里吃到，尤其是過(guò)春節(jié)婆婆親手包的竹葉粽子，這么多年的堅(jiān)持，讓我品嘗其中的芬芳的同時(shí)，感悟深刻的意義。

人生經(jīng)歷不同態(tài)度也不同。人到中年還像個(gè)孩子，喜歡渴望遙遠(yuǎn)的事物，重復(fù)回憶。比如山谷中看見(jiàn)神奇的植物，有的結(jié)滿果實(shí)，有的開(kāi)滿奇特的花，長(zhǎng)的很怪異的石頭穿著不同色彩的衣裳，都能使我為此歡呼跳躍。水簾垂掛的瀑布腳下，我雙目微合，感受飛濺的水珠任憑涼風(fēng)薄霧肆意吻遍我的全身，伸展雙臂與這磅礴壯觀相擁，這是多么愉快的真實(shí)感受??！

有些美好的事物盡在無(wú)言中，邂逅沿途風(fēng)景，抬頭深深感動(dòng)，卻是萬(wàn)語(yǔ)難及。如街道兩旁，樓前庭院中的丁香花，使美變得遼闊而深入。使我與愛(ài)人牽手走過(guò)有更深的鐘情。在某個(gè)幽深的夜晚，想起那些幸福時(shí)光，就像鑲嵌在記憶中的珠簾，在夜空閃爍無(wú)比。

理想中的感情是完美的，是一往無(wú)悔的，而現(xiàn)實(shí)中婚姻感情是會(huì)疲憊的，要能停下來(lái)品味，心與心的呼應(yīng)，不強(qiáng)求在同等程度上要求對(duì)方和自己，愛(ài)情也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)的。即便拂袖而去，也會(huì)超越悲喜的。

第5篇：人到中年的感悟范文

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代散文；審美教育；審美情境；審美原則

散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。而現(xiàn)代散文教學(xué)更是初中語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一的集中體現(xiàn)。現(xiàn)代散文教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授必需的語(yǔ)言與文學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育。

在現(xiàn)代散文教學(xué)中實(shí)施審美教育，就必須遵循現(xiàn)代散文教學(xué)的審美原則。依據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑。

1. 遵循審美原則

教師要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)代散文中感受美、表現(xiàn)美。要根據(jù)散文的體裁，思路風(fēng)格、表現(xiàn)方法的特色，聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，借助圖畫(huà)的形式采用對(duì)比、襯托、層層推進(jìn)的方法，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)他們進(jìn)入美的境界。

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界，是為了感化學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，陶冶學(xué)生，使學(xué)生與教師有同樣的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)時(shí)，既要考慮學(xué)生的接受能力，又要考慮教學(xué)目標(biāo)要求，采取學(xué)生可以接受的方式，去培養(yǎng)學(xué)生非智力因素。其次，教師要真心進(jìn)入“角色”，真實(shí)地表達(dá)散文內(nèi)容情感的內(nèi)涵，不能只靠“表演技巧”，更不能裝腔作勢(shì)，要打動(dòng)別人，首先要打動(dòng)自己，只靠演是演不出來(lái)的。

2. 創(chuàng)設(shè)審美情境

現(xiàn)代散文是借助語(yǔ)言文字來(lái)顯示它的美。所以，我們要善于發(fā)掘教材中語(yǔ)言文字的藝術(shù)魅力，進(jìn)入審美情境，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

（1）重視語(yǔ)境審美。

所謂的語(yǔ)境審美，就是教師幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)散文語(yǔ)境意義的美感因素，主要體現(xiàn)在語(yǔ)言運(yùn)用的確切與恰如其分。在語(yǔ)境審美中，教師要通過(guò)幫助學(xué)生反復(fù)研讀課文，形成更多語(yǔ)境解讀的“審美性判斷”，深入地學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，感受其中的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。例如《背影》中用“蹣跚”一詞來(lái)描寫(xiě)父親走路的姿勢(shì)，教學(xué)中如果從語(yǔ)義表層進(jìn)行教學(xué)，那么學(xué)生只會(huì)從字典詞典里找到答案，對(duì)那種至真至摯的人間親情很難產(chǎn)生共鳴。如果教師能讓學(xué)生閉上眼睛想像一下：當(dāng)你人到中年時(shí)看到自己年邁的老父親蹣跚的背影漸漸遠(yuǎn)去時(shí)，你的內(nèi)心是怎樣的？學(xué)生體會(huì)到了“蹣跚”一詞不僅寫(xiě)出父親已經(jīng)蒼老了，還寫(xiě)出了他關(guān)心的不是自己而是兒子。在學(xué)生情感震動(dòng)時(shí)，教師趁熱打鐵，列舉古今中外有關(guān)親情的感人故事，使學(xué)生沉浸在親情的包容中，心靈也在這種純凈至愛(ài)的氛圍中得到熏陶，得到凈化，得到升華。

（2）強(qiáng)化語(yǔ)境審美。

在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)境審美，就是指導(dǎo)和幫助學(xué)生結(jié)合散文的主旨，從審美的角度去理解散文的語(yǔ)境意義及其特殊表達(dá)效果。一般地說(shuō)，記敘性的語(yǔ)言準(zhǔn)確而形象，說(shuō)明性的語(yǔ)言準(zhǔn)確而恰切，描寫(xiě)性語(yǔ)言形象而生動(dòng)，教師可以從其語(yǔ)境意義的豐富性和生動(dòng)性去幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)境審美。教師應(yīng)該根據(jù)不同風(fēng)格的現(xiàn)代散文及其不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行語(yǔ)境審美。

現(xiàn)在品味散文語(yǔ)言，進(jìn)行語(yǔ)境審美也是中考散文閱讀中的一個(gè)大考點(diǎn)。近年的中考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的題型：1請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的含義？ 2品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除 ？3你對(duì)這段文字的理解和感受？我們?cè)谄肺鲞@類(lèi)題時(shí)，首先要堅(jiān)持：“字不離詞，詞不離句”的原則，把品析的語(yǔ)言放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中；其次注意把握好角度，一般從準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、句式、修辭、意蘊(yùn)等角度分析。再次要會(huì)抓散文的重點(diǎn)句。如：起始句，往往出現(xiàn)在文章或段落的開(kāi)頭，緊扣主題，蘊(yùn)含著作者的感情，容易把握作者的情感；主旨句，它常常出現(xiàn)的文章的末尾，抓住它就能把握住文章的主旨。

因此，教師在日常的散文教學(xué)中一定要結(jié)合語(yǔ)境中的審美因素幫助學(xué)生提高品味語(yǔ)言的能力，從而達(dá)到提升學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)境審美的形象思維能力，提高學(xué)生的思維質(zhì)量。

（3）善于以教師情激發(fā)學(xué)生情，引導(dǎo)學(xué)生感悟散文的美。

作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)做到情感豐富、細(xì)膩，但教師絕不能把講臺(tái)看作成自己的舞臺(tái)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作品，和作者產(chǎn)生感情共鳴，如我在講授《春酒》時(shí)，學(xué)生被作品中所蘊(yùn)含的真情深深地打動(dòng)，那綿綿的鄉(xiāng)愁是那樣的凝重，那樣有觸感，于是我就將詩(shī)人余光中和席慕蓉的詩(shī)讀給學(xué)生，同學(xué)們最喜歡的還是席慕蓉的那首《鄉(xiāng)愁》：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起……”一讀完這首詩(shī)，學(xué)生已領(lǐng)略到鄉(xiāng)愁本身的美感來(lái)，甚至已經(jīng)走進(jìn)了“鄉(xiāng)愁”中。于是我就引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谶@種綿綿真情的駕馭下走進(jìn)課文，使學(xué)生成為了作品中的主人公，課后竟有幾位學(xué)生寫(xiě)起小詩(shī)來(lái)。雖不精致，卻也不失真情。再如講授《春》的時(shí)候，先講幾幅春天的圖畫(huà)，這時(shí)讓學(xué)生通過(guò)想像和聯(lián)想，繪出幾幅圖畫(huà)來(lái)。很多學(xué)生不僅在課堂上完成了作品，好幾位學(xué)生在課余時(shí)間還繼續(xù)畫(huà)，雖不夠精美但卻描繪出了生機(jī)勃勃的春天的景色。無(wú)形中課堂上的美感揮發(fā)到課下，學(xué)生已被美深深地浸潤(rùn)著，并主動(dòng)地投人到美感活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)美、品味美、欣賞美并創(chuàng)造美。

第6篇：人到中年的感悟范文

人到中年，我曾多少次捫心自問(wèn)：我真的能在互聯(lián)網(wǎng)的光怪陸離中把持好自我，真的能在互聯(lián)網(wǎng)的湍急洪流中把握住方向嗎？也許，這也正是互聯(lián)網(wǎng)的魅力！生活變得方便了，夢(mèng)想變得大膽了，快樂(lè)變得豐富了，交流變得迅捷了。在享受這些魅力的同時(shí)，我一直在默默地探詢，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我究竟意味著什么？2015年，我開(kāi)始有了答案：它可以讓我樂(lè)于分享的個(gè)性無(wú)限地釋放！

我的事業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”了

今年，我將培訓(xùn)20多年的積累，分門(mén)別類(lèi)地整理和設(shè)計(jì)出近30門(mén)適于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分享的微課。其中，制作完成的“管理精英功夫系列”中的6門(mén)視頻微課：“中國(guó)員工看重的領(lǐng)導(dǎo)力”“提高影響力5C法”“奠定成功團(tuán)隊(duì)的4C基礎(chǔ)”“GROW讓績(jī)效溝通更有效”“教練式領(lǐng)導(dǎo)4種提問(wèn)法”和“同理心傾聽(tīng)”，已登陸網(wǎng)易云課堂和云學(xué)堂APP“小紙條”等學(xué)習(xí)平臺(tái)。這些每門(mén)總長(zhǎng)度在10～30分鐘且分段分集的課程，憑借在真實(shí)場(chǎng)景中講授、紀(jì)錄片和情景劇的形式，形象而又通俗易懂地幫助學(xué)習(xí)者提高職場(chǎng)中的重要技能，獲得了良好的反饋。

同時(shí)，我陸續(xù)參加了中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國(guó)培訓(xùn)周、中國(guó)企業(yè)在線學(xué)會(huì)、“中國(guó)新規(guī)劃”財(cái)新峰會(huì)等一系列具有全國(guó)影響力的高端會(huì)議，并在這些會(huì)議中擔(dān)任大會(huì)主持人、演講嘉賓、評(píng)委、導(dǎo)師等多種角色。這些會(huì)議的網(wǎng)絡(luò)直播讓我火了幾把！

此外，微信平臺(tái)也成了發(fā)展事業(yè)的良好渠道。今年，《培訓(xùn)》雜志推出了微信公眾號(hào)，我有幸成為了特約作者，發(fā)表的文章獲得了迅速且廣泛的傳播。而我自己的微信群也是異?；钴S――我的微信群中達(dá)到500人上限的群組越來(lái)越多。很多朋友邀請(qǐng)我在不同的群中分享領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織學(xué)習(xí)方法、測(cè)評(píng)工具的選擇和使用等話題，通過(guò)社群小助手和機(jī)器人等技術(shù)手段，有時(shí)竟有幾千人甚至上萬(wàn)人同時(shí)收聽(tīng)我的分享，真是太刺激了！

互聯(lián)網(wǎng)+我的家庭

我們家在波士頓的空房間入駐房產(chǎn)短租平臺(tái)Airbnb之后，幾乎天天賓客盈門(mén)。除美國(guó)本土客人之外，我們還接待了來(lái)自中國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、波蘭、巴西、秘魯、以色列等十幾個(gè)國(guó)家的客人，身份包括商人、白領(lǐng)、律師、護(hù)士、攝影師、演員、運(yùn)動(dòng)員、教師、學(xué)生、退休人員……

他們來(lái)波士頓的目的也各不相同：觀光、度蜜月、探親訪友、看演出或球賽、參加會(huì)議、搬家過(guò)渡、吃龍蝦……可謂五花八門(mén)。從客人那里不僅能聽(tīng)到他們各自獨(dú)特的經(jīng)歷和故事，還能對(duì)波士頓正在發(fā)生的新鮮事兒有更多了解，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)正是沖著那些熱鬧而來(lái)的，比如麥當(dāng)娜演唱會(huì)、音樂(lè)劇《摩門(mén)經(jīng)》、紅襪隊(duì)棒球賽、愛(ài)國(guó)者橄欖球賽、觀鯨船等等。這讓剛在波士頓安頓一年多的我們生活得更加豐富多彩，兩個(gè)孩子也更有國(guó)際視野了。至今，我們一家已接待了40多撥客人，全部五星評(píng)價(jià)！讀著客人寫(xiě)的真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，不由地就會(huì)心生溫暖和“生活是多么美好”的感慨！自然地，我們會(huì)給客人回復(fù)一段溫暖的謝意。

個(gè)人生活+互聯(lián)網(wǎng)

APP“在行”用“為您提供在美國(guó)快速安居樂(lè)業(yè)的秘籍！”這一標(biāo)題，吸引客戶約我了解我在這方面的經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)約見(jiàn)人給出5星好評(píng)：“李老師以親身經(jīng)歷解說(shuō)在美國(guó)購(gòu)房置業(yè)、安排孩子入學(xué)等等在美國(guó)安家置業(yè)的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，既有理論又有實(shí)踐還有好推薦。老師學(xué)識(shí)豐富，語(yǔ)速超快，干貨多多，朋友般給你建議，不帶任何功利考量。非常好！”自此，我的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)也開(kāi)始體現(xiàn)價(jià)值了！

原本低調(diào)的我，逐漸感受到了在“朋友圈”曬生活的樂(lè)趣。每天睡覺(jué)前，把一天當(dāng)中的精彩瞬間和感悟分享到朋友圈，既是對(duì)自己生活的整理和總結(jié)，也是同朋友們互通有無(wú)的一種有效方式?？粗包c(diǎn)贊”的紅心不斷增多，讀著朋友們的熱情評(píng)論，熟悉的朋友會(huì)變得更親近，不熟的朋友拉近了距離。不時(shí)回看過(guò)往的文字和圖像，美好的記憶再次涌上心頭。

在誘惑中前行

第7篇：人到中年的感悟范文

做市場(chǎng)，不能客戶叫我們?cè)趺礃泳驮趺礃印I(yè)務(wù)員要通過(guò)自身的努力，練就一身舵手的看家本領(lǐng)。

職場(chǎng)中該經(jīng)歷的經(jīng)歷了是歷練，不該經(jīng)歷的經(jīng)歷了是磨煉，該經(jīng)歷的和不該經(jīng)歷的都經(jīng)歷了是錘煉。歷練、磨煉和錘煉是職場(chǎng)達(dá)人必經(jīng)的三大基本修煉。 職場(chǎng)達(dá)人是如何煉成的

葉心宇

每個(gè)職場(chǎng)中人，不管有什么成長(zhǎng)背景和人生經(jīng)歷，都會(huì)有一個(gè)職場(chǎng)達(dá)人的夢(mèng)想，但如果僅僅羨慕職場(chǎng)達(dá)人的光環(huán)，就永遠(yuǎn)也達(dá)不到職場(chǎng)達(dá)人的境界。要想成為職場(chǎng)達(dá)人，就應(yīng)該關(guān)注職場(chǎng)達(dá)人是如何煉成的。職場(chǎng)達(dá)人的修煉一般會(huì)經(jīng)歷如下三個(gè)階段： 跟著職場(chǎng)達(dá)人歷練 處于該階段的職場(chǎng)中人一般是剛出道的職場(chǎng)新人，由于能力、經(jīng)驗(yàn)和資歷的欠缺，往往被嘲諷為職場(chǎng)菜鳥(niǎo)。職場(chǎng)新人要完成從凡人到達(dá)人的蛻變、升華和跨越，就要有清晰明確的職場(chǎng)定位、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)心態(tài)和持續(xù)不斷的行動(dòng)力量，更要跟對(duì)職場(chǎng)達(dá)人進(jìn)行職場(chǎng)進(jìn)化和修煉，歷練身手，提升能力，積累經(jīng)驗(yàn)，沉淀素養(yǎng)。 職場(chǎng)新人在開(kāi)始自己的職場(chǎng)歷程時(shí)，選對(duì)行、搭對(duì)車(chē)、跟對(duì)人、選對(duì)位、做對(duì)事是至關(guān)重要的。俗語(yǔ)說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。心智的磨礪是一個(gè)持久的過(guò)程，職場(chǎng)新人一定要沉得住氣、靜下心來(lái)，要耐得住孤單，扛得住壓力。 許多職場(chǎng)新人不可避免地會(huì)遭遇上司不待見(jiàn)、客戶搞不定、同事不友好、跳槽的糾結(jié)、自我的迷失等問(wèn)題，陷入迷茫的折騰與掙扎中，與其抱怨不如改變，在改變中，關(guān)鍵是要有一份對(duì)自己未來(lái)的計(jì)劃和腳踏實(shí)地的行動(dòng)。 跟著職場(chǎng)達(dá)人歷練的年輕人，一定要銘記：年輕時(shí)代的成長(zhǎng)比成功更為重要，智產(chǎn)（知產(chǎn)）比資產(chǎn)更為重要，有為才能有位，有資本才有資格，有價(jià)值才有價(jià)格，要讓自己靠譜但不要擺譜，要充分展現(xiàn)自己的價(jià)值而不是擺自己的架子。 不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但一個(gè)人在當(dāng)將軍之前一定要盡好兵的本分，一定要跟著精兵強(qiáng)將進(jìn)行修煉，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀而卓越的強(qiáng)兵、精兵、尖兵。職場(chǎng)中人若想成為一個(gè)“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英的簡(jiǎn)稱）式的職場(chǎng)達(dá)人，一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的被管理者，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的被管理者，首先要成為一個(gè)優(yōu)秀的自我管理者。這是職場(chǎng)達(dá)人必經(jīng)的職場(chǎng)進(jìn)化和修煉。如果在職場(chǎng)中沒(méi)有進(jìn)取心，當(dāng)個(gè)不上不下的兵，遲早會(huì)被趕到淘汰的邊緣。 與職場(chǎng)達(dá)人一起練 處于該階段的職場(chǎng)中人由于能力、經(jīng)驗(yàn)和資歷的積淀已經(jīng)成為職場(chǎng)達(dá)人，成為職場(chǎng)的中堅(jiān)力量。他們的言談舉止和行為處事中更多透射出目標(biāo)堅(jiān)定、成熟穩(wěn)重、老道練達(dá)，已沒(méi)有了職場(chǎng)新人身上的青澀稚嫩氣息和心浮氣躁情緒。 在職場(chǎng)中多年的打拼歷練，他們已經(jīng)擺脫了剛踏入職場(chǎng)“人去找錢(qián)”的艱辛探索階段，不再為生存、生計(jì)和生活層面的經(jīng)濟(jì)壓力而糾結(jié)。由于在職場(chǎng)中多年的聚焦專注、定力堅(jiān)持，他們已經(jīng)有了自己的職場(chǎng)品牌，有較為系統(tǒng)的理論知識(shí)構(gòu)建和歷經(jīng)多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始有獵頭公司和所服務(wù)雇主的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提供更好的平臺(tái)、資源、環(huán)境、條件、價(jià)碼，吸引和動(dòng)員他們“入伙”。 處于該階段的職場(chǎng)中人，一般處于人到中年的階段，愿意做事、能夠做事、能做成事，但在經(jīng)濟(jì)支出、職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)提升、家庭生活、身心調(diào)整等方面都面臨較大的壓力，往往會(huì)心有余而力不足，需要較強(qiáng)的抗壓能力、較高的平衡能力，在思想、心態(tài)、行為、胸懷、勇氣和智慧等方面還需要與更多的職場(chǎng)達(dá)人一起歷練。 職場(chǎng)人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，處于該階段的職場(chǎng)中人若能有效地處理和平衡學(xué)習(xí)、工作、生活和身心等方面的關(guān)系，達(dá)到更高境界，成為職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力量也就指日可待；若在學(xué)習(xí)、工作、生活和身心等方面顧此失彼，在職場(chǎng)中往往會(huì)停滯不前，陷入惡性循環(huán)，成為處于職場(chǎng)困境中進(jìn)退兩難的中“煎”力量或中“艱”力量。 引領(lǐng)職場(chǎng)下屬歷練 處于該階段的職場(chǎng)達(dá)人，一般是職場(chǎng)某一領(lǐng)域的資深領(lǐng)軍人物，能為職場(chǎng)下屬提供更好的平臺(tái)、環(huán)境、資源和條件，以自身的人生感悟、閱歷、專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為下屬傳道、授業(yè)、解惑，引領(lǐng)下屬更好地歷練、成長(zhǎng)和發(fā)展。 該階段的職場(chǎng)達(dá)人在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)層面已經(jīng)有了較為富足的積累，在職場(chǎng)上處于“錢(qián)生錢(qián)”的狀態(tài)，能夠運(yùn)用資源、整合資源，讓那些相對(duì)成功的公司、老板、職場(chǎng)中人、商務(wù)人士為自己做事情。他們的為人處世常常讓剛出道的職場(chǎng)新人和尚在歷練中的職場(chǎng)達(dá)人發(fā)出“姜還是老的辣”、“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”等慨嘆，這也是他們對(duì)職場(chǎng)領(lǐng)軍人物的由衷贊嘆和向往。 處于該階段的職場(chǎng)達(dá)人在學(xué)習(xí)、工作、生活、身心等方面已經(jīng)走出了人生的窘境，擁有一種高超的平衡藝術(shù)，他們從容淡定，游刃有余，八面玲瓏。他們會(huì)把自己從事的行當(dāng)和職業(yè)當(dāng)做終身事業(yè)去做，追求自我價(jià)值和職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。處于該階段的職場(chǎng)達(dá)人不再是單打獨(dú)斗的有著個(gè)人英雄主義情結(jié)的職場(chǎng)達(dá)人，而是成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心干將和靈魂人物，能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)下屬的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和打造團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，下屬往往發(fā)自內(nèi)心、自覺(jué)自愿地追隨和服從。 處于該階段的職場(chǎng)中人可以稱得上是行業(yè)精英中的精英、職場(chǎng)達(dá)人中的達(dá)人，他們?cè)敢夥窒碜约旱母形?、?jīng)驗(yàn)和智慧，好為人師，教化屬下；他們的頭腦清醒，膽識(shí)過(guò)人，能引領(lǐng)職場(chǎng)下屬更好地認(rèn)識(shí)自我、環(huán)境、現(xiàn)狀和形勢(shì)等，為下屬指明職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的路徑。 人生有限，職業(yè)無(wú)涯，處于該階段的職場(chǎng)中人若沒(méi)有胸懷和氣度，表現(xiàn)不出應(yīng)有的素養(yǎng)和水準(zhǔn)，停滯不前，也會(huì)被職場(chǎng)中人質(zhì)疑“廉頗老矣尚能飯否”。事實(shí)上，他們?cè)诰凵⒌檬еg往往會(huì)升華人生智慧，彰顯放下的從容和堅(jiān)持的定力，他們不僅有一種胸懷和氣度去接受那些不能改變的事情，有一種自信和勇氣去改變那些能夠改變的事情，更有一種智慧能夠區(qū)分哪些事情是能夠改變的、哪些事情是不能夠改變的。 近朱者赤，近墨者黑。職場(chǎng)中人若經(jīng)常與平庸者為伍，只能是低水平重復(fù)工作，很難修煉到職場(chǎng)達(dá)人的境界；若經(jīng)常與達(dá)人為伍，請(qǐng)教學(xué)習(xí)、切磋交流，那么離職場(chǎng)達(dá)人的境界也就指日可待。 千里之行、始于足下，職場(chǎng)達(dá)人的修煉也不是一蹴而就的。在日益浮躁而功利的當(dāng)下，職場(chǎng)中人若想有所作為有所成就，更需要一種聚焦與專注的理念、一種定力與堅(jiān)持的意志、一種“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的遠(yuǎn)見(jiàn)。對(duì)于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，一次次把簡(jiǎn)單的事情做到位就是不簡(jiǎn)單，把容易的事情做到位就是不容易，把平凡的事情做到位就是不平凡。 職場(chǎng)達(dá)人大都是在讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、閱人無(wú)數(shù)和自己明悟的職場(chǎng)歷程中修煉出自己的職業(yè)品牌，大都經(jīng)歷過(guò)跟著職場(chǎng)達(dá)人歷練、與職場(chǎng)達(dá)人一起練、引領(lǐng)職場(chǎng)下屬歷練這三個(gè)階段，最終修成正果。他們知道職場(chǎng)中該經(jīng)歷的經(jīng)歷了是歷練，不該經(jīng)歷的經(jīng)歷了是磨煉，該經(jīng)歷的和不該經(jīng)歷的都經(jīng)歷了是錘煉。歷練、磨煉和錘煉是職場(chǎng)達(dá)人必經(jīng)的三大基本修煉。

第8篇：人到中年的感悟范文

感謝遼闊的新疆，讓我在人到中年的時(shí)候，對(duì)人生有了許多深刻的感悟，也由此走近了蘆葦，熟識(shí)了蘆葦，并從蘆葦身上感知感觸了難得的精神和意志，也領(lǐng)略了大自然生命的另一種品質(zhì)和精彩！

巴楚的胡楊林吸引了我的眼球。在一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我造訪了充滿神奇故事又玉樹(shù)臨風(fēng)的胡楊森林，我在觀賞這些古老的樹(shù)木的路途上，忽然被一簇簇、一叢叢，不斷躍入眼簾的蘆葦給攫住了心神。它們沒(méi)有胡楊那般高大偉岸，孱弱卑微得無(wú)法登堂入室。但它們的清秀孤傲，它們的堅(jiān)韌執(zhí)著，卻有一種令人心動(dòng)的力量。

后來(lái)我很多次深入地接觸了蘆葦，毫不猶豫地成為了蘆葦?shù)闹覍?shí)擁躉。從蘆葦處，我學(xué)到的就是人生的哲學(xué)。

蘆葦易生易長(zhǎng)，天氣乍暖，蘆葦就滿眼青翠。及至盛夏，蘆葦綠意盎然，繁茂叢生，生命絢爛地綻放。而到入冬，蘆葦就會(huì)被人為地砍伐，砍得無(wú)法抬頭。讓人感覺(jué)它們由此覆滅了，不可能再有明天的輝煌。然而，這判斷明顯出錯(cuò)了。翌年，春風(fēng)吹過(guò)，它們復(fù)又生長(zhǎng)，一片片，如蓬勃的林海，無(wú)際無(wú)涯，那種旺盛，比它的昔日猶過(guò)之而無(wú)不及。

我曾在博斯騰湖舟行而上。那密密匝匝的蘆葦蕩，綠滿水鄉(xiāng)，氣勢(shì)不凡。那蘆葦恣意地在瘋長(zhǎng)，任誰(shuí)也不可阻擋的生命力。去年冬天已被砍盡的一片蘆葦，現(xiàn)又茁壯成長(zhǎng)。它們宛若湖心的主人，在水中蕩漾，在陽(yáng)光下吐輝，婀娜多姿，神采飛揚(yáng)。我十分驚嘆的是，它們自然生長(zhǎng)，還形成了一道彎彎的河道，靜謐、幽深，迷宮一般，正夠船只飄掠。其情其景，真是感嘆造物主的巧奪天工。

蘆葦纖弱卻又有倔強(qiáng)的性格。風(fēng)過(guò)處，它低首屈服，那腰肢似乎總是彎曲著，甚至不能負(fù)荷一只小鳥(niǎo)。但風(fēng)是壓不垮它的，它依然挺立著，頑強(qiáng)地生存著，任何風(fēng)霜雪雨，只能磨礪它更堅(jiān)強(qiáng)的意志。也有人這么說(shuō)，風(fēng)會(huì)讓它暫時(shí)地?fù)u擺，但它的根是深扎在泥土里的，絕不會(huì)飄忽不定，甚至迷失自我。

即便被冷棄于偏僻之處，寒冽之時(shí)，它們都會(huì)從艱難和痛苦中起步，向著陽(yáng)光進(jìn)發(fā)。在南疆巴楚風(fēng)光旖旎的曲爾蓋胡楊林，胡楊也是絕對(duì)的英雄，頂天立地，多姿多彩，幾無(wú)蘆葦插足之處。但我還是發(fā)現(xiàn)了集群而生的蘆葦，在邊緣角落蔓延生長(zhǎng)，就依賴足下一點(diǎn)點(diǎn)土壤和水分，盡顯自己的妖嬈。它們讓這原始的胡楊林，更增添了柔美和風(fēng)情。

蘆葦還有一種值得贊嘆的品質(zhì)。它們聚眾而長(zhǎng)，特別合群，抱團(tuán)取暖也好，眾志成城也罷，都是它們真實(shí)的寫(xiě)照。所以羸弱的蘆葦能在風(fēng)中飄曳，能在浪里獨(dú)領(lǐng)，那就是因?yàn)檫@種品質(zhì)，互相依靠，它們才由弱變強(qiáng)，不輕易折伏！

有一次，我看到臺(tái)風(fēng)席卷中的蘆葦，在海堤旁苦苦爭(zhēng)斗。有幾株蘆葦?shù)瓜铝?，但更多的蘆葦并肩而立，迎風(fēng)飄舞，不失風(fēng)骨。蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最后的姿勢(shì)，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒(méi)有放棄生命的意志。蘆葦并不是參天大樹(shù)，也不是名貴品種，但它們付出自己的生命，可以讓我們?nèi)祟?lèi)的生活更加美好。它們粉身碎骨，被研制成潔白柔美的紙，供我們書(shū)寫(xiě)和圖畫(huà)，留下一截草梗，也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆稈皆可入藥，也算是為人類(lèi)捐軀了。

盡自己的綿薄之力，也許真是蘆葦?shù)纳嬷B！我覺(jué)得蘆葦是值得稱頌的，墻頭僅僅寸厚的泥土，蘆葦卻能扎根進(jìn)去，并伸展出碩大的枝葉來(lái)，有多少植物能夠做到？它汲取得很少，貢獻(xiàn)給世界的卻很多，難道不是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)宏大的精神嗎？

第9篇：人到中年的感悟范文

現(xiàn)在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟(jì)濟(jì)一堂，共敘同學(xué)友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現(xiàn)在這里，就說(shuō)明我們同學(xué)間的情意仍在，說(shuō)明我們對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)在一起的那些日子,建立起來(lái)的深厚感情和純潔友誼仍在。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)聚會(huì)幽默致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

同學(xué)聚會(huì) 幽默致辭1尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

光陰荏苒，歲月如梭。30個(gè)春秋、30載滄桑，30年彈指一揮間，在闊別了30年后的今天，我們?cè)炭h中學(xué)初83級(jí)同學(xué)們?nèi)缭赶嗑塾谀感＃藭r(shí)此刻，我和大家一樣：思緒萬(wàn)千、感慨良多。

十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。今日我們歡聚在朝夕相處的母校，感慨著母校30年來(lái)的發(fā)展變化。首先我代表初83級(jí)全體同學(xué)向在坐的母校領(lǐng)導(dǎo)和老師致敬，并道一聲：敬愛(ài)的老師，謝謝您們的培養(yǎng)，您們辛苦了。對(duì)相別多年的同學(xué)說(shuō)一聲：歡迎你們的到來(lái)，讓我們共同回憶那載著青春年少、擁有純真的歡樂(lè)時(shí)光，細(xì)心品味、相互感悟那流趟而過(guò)的歲月吧!

憶往昔崢嶸歲月、恰同學(xué)少年、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字。無(wú)論你我是否依然記得當(dāng)年彼此的容顏;商中都是我們年少青春飛揚(yáng)的回憶：那一間間陳設(shè)簡(jiǎn)樸的教室，回蕩著講課和讀書(shū)的聲音;學(xué)校后花園的果樹(shù)園，灑下了我們共同勞動(dòng)的汗水;教室門(mén)前的乒乓球臺(tái)，記錄著我們下課后的蜂踴而至;校園的操場(chǎng)上，寫(xiě)滿了我們快樂(lè)的腳印，還有大門(mén)前的楊樹(shù)林蔭小道、大門(mén)口的炊餅……等等，更令人記憶尤新是那一位位可親可敬的恩師：劉小崗、王嘉民、任芳珍、王錄滿、

李朝霞、陳秀茶(當(dāng)天去的一定要點(diǎn)到)等等。當(dāng)年那一件件稚嫩淘氣的趣事，三十年后的今天，我們這些奔五之人再聚首，咀嚼那件件往事，純純學(xué)子之情如一壺陳年老酒，還沒(méi)開(kāi)蓋就飄灑出芬芳的情趣意切。感念那淳淳師恩之重，讓我們暫停忙碌留歇息給心靈，讓我們彼此撫慰斑白兩鬢和滄桑容顏，為我們的人生之途留下更多難以忘懷的絮叨??????同學(xué)情深，師生義重，相聚時(shí)難，情義天長(zhǎng)。

當(dāng)年青絲留不住，年紋已藏兩鬢霜。30年的風(fēng)霜雨雪，我們一路走來(lái)，經(jīng)歷坎坷挫折，酸甜苦樂(lè)，不管怎樣歲月讓我們深刻的體會(huì)到，同學(xué)之情、師生之情乃是世間最真、最純、最難值得珍惜的情誼。30年后這壇同學(xué)情誼的老酒愈發(fā)香醇、濃烈，在此，我們只管洗盡滄桑，端起這杯美酒，坐看天上云卷云舒，笑談人生百味雜陳。

同學(xué)們，歲月可以帶走我們的青春，卻難以帶走我們一顆年輕的心與放飛的激情，更帶不走我們的思念和記憶;生活可以改變我們的容顏與秉性，卻始終沉淀著我們的純真和友情。

最后，我衷心地祝愿在座的母校領(lǐng)導(dǎo)和老師健康長(zhǎng)壽、幸福永遠(yuǎn)!祝愿母校的明天更加輝煌燦爛!祝愿同學(xué)們安康幸福、事業(yè)順利、萬(wàn)事如意!祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!謝謝大家!

同學(xué)聚會(huì) 幽默致辭2親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們經(jīng)歷了三十年的離別之后，我們終于在風(fēng)箏的故鄉(xiāng)濰坊歡聚一堂了，我代表濰坊的各位老師，對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

三十年前我們?cè)谛陆畯R爾溝中學(xué)，相濡以沫，朝夕相處，同窗共讀，結(jié)下了深厚的友誼。還有廟爾溝的那山、那水、那營(yíng)房、林場(chǎng)、那青春熱血過(guò)的軍營(yíng)，經(jīng)常使我們夢(mèng)回牽繞。三十年后的今天，當(dāng)我們用自己的智慧和汗水，在創(chuàng)造生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中體味了人生的成功和失敗，品償人生的苦、辣、酸、甜之后，才發(fā)覺(jué)讓我們最難以忘懷和割舍不掉的還是新疆廟爾溝的同學(xué)誼、戰(zhàn)友情，這份情誼如同一首深情的歌，悠遠(yuǎn)而回味無(wú)窮。

同學(xué)們，最讓我們感動(dòng)的是新疆的同學(xué)千里迢迢，從遙遠(yuǎn)的邊疆來(lái)到山東濰坊于我們相聚，同學(xué)們你們辛苦了!這真是有緣千里來(lái)相會(huì)。你們的到來(lái)更使我們似乎回到了夢(mèng)似的過(guò)去，感到分外親切。讓我們把握這難得的相聚，重?cái)⑼盏挠亚?，暢談非凡的?jīng)歷，互道別后的思念吧。人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于故人相見(jiàn)，世間最大的真誠(chéng)莫過(guò)于同學(xué)、戰(zhàn)友情意。短暫的相聚了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的同學(xué)誼、戰(zhàn)友情，一生一世的同學(xué)、戰(zhàn)友情誼。

最后，祝愿同學(xué)們身體健康!家庭幸福!友誼地久天長(zhǎng)!在濰坊玩的開(kāi)心、快樂(lè)!祝我們的聚會(huì)圓滿成功!

同學(xué)聚會(huì) 幽默致辭3敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們?cè)陂焺e十年后再次于母校歡聚一堂，共憶同窗情誼，共話美好未來(lái)，我感到無(wú)比的高興和激動(dòng)!年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。光陰似箭，歲月無(wú)痕。不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)，我們已經(jīng)分別那么久了。十年啊，給了我們這次相聚以足夠的理由。所以，大家今天要暢所欲言，一吐為快;開(kāi)懷暢飲，不醉不歸;忘掉煩惱，忘掉架子，忘掉面子，盡情歡樂(lè)。

回想當(dāng)年，我們還是一群稚氣未脫、風(fēng)華正茂的少年，懷著純潔而又遠(yuǎn)大的理想齊聚榆林高專，一起軍訓(xùn) ，一起上課，一起玩耍，一切的一切都恍如昨日，歷歷在目。在工作之余，在閑暇之時(shí)，每每回憶起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么的美好，那么的溫暖，那么的難忘，都是我們?nèi)松幸环N寶貴的財(cái)富，一種激勵(lì)。

三年同窗，轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。很快，我們就告別了無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活，都各奔東西，走上了工作崗位，在各自人生的路途上深一腳淺一腳地摸爬滾打著。如今，我們都已為人夫，為人妻，為人父，為人母，有的胖了，有的發(fā)了，有的升了。但是，無(wú)論身在何地，身處何職，我們都不曾忘記這份濃濃的同學(xué)情，不曾忘記自己是榆林高專學(xué)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，時(shí)刻注意自己的言行舉止，從不曾給母校抹黑。

今天，我們有幸再次相聚，雖然由于種種原因，一些同學(xué)沒(méi)有能來(lái)參加今天的聚會(huì)，雖然我們?cè)诙虝憾謿g樂(lè)的相聚后，又將再次分別，但同學(xué)之情就像一首深情的老歌，在我們平淡的生活中增添一縷和煦的陽(yáng)光，在今后人生道路上繼續(xù)溫暖和激勵(lì)著我們不斷向前!

有人說(shuō)，一輩同學(xué)三輩情。同學(xué)們，讓我們把這次聚會(huì)當(dāng)成一次梳理心靈的驛站，將這份情誼深深地埋在心底，在今后的工作和生活中，互相勉勵(lì)，相互幫助，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)!

最后，祝各位老師、同學(xué)們家庭和美，身體健康，工作順利!祝我們的友誼天長(zhǎng)地久!同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿謝謝大家!

同學(xué)聚會(huì) 幽默致辭4尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!

經(jīng)過(guò)李勇、牛凱、海濤以及全體籌備組同學(xué)的積極倡導(dǎo)、精心策劃、周密安排，經(jīng)過(guò)各位老師和同學(xué)們的共同努力，我們懷著激動(dòng)、甜蜜的心情，懷著對(duì)87年9月第一次相聚的喜悅和對(duì)共同學(xué)習(xí)生活溫馨而美好的回憶，我們機(jī)械87級(jí)的同學(xué)從五湖四?；氐介焺e多年的母校，歡聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。

這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表機(jī)械87級(jí)的全體同學(xué)，用一顆虔誠(chéng)的心，首先向辛勤培育了我們的老師致以崇高的敬意!其次向本次畢業(yè)20周年聚會(huì)的倡議者、組織者們致以深深的謝意!你們辛苦了!然后，向參加本次聚會(huì)的全體同學(xué)致以深切的問(wèn)候：在座的同學(xué)們都已是人到中年，你們能放下繁忙的事業(yè)，割舍下的親情，不畏旅途勞頓，長(zhǎng)途跋涉，按時(shí)趕赴會(huì)場(chǎng)，這是因?yàn)榭M繞我們心頭20年的同學(xué)情，師生誼在牽系著我們!

今天，沒(méi)能到場(chǎng)的同學(xué)也用真摯的情誼在遠(yuǎn)方祝福老師和同學(xué)們明天更美好。特別是張勇和樸海鷹還從國(guó)外打來(lái)了電話，在深表遺憾的同時(shí)祝愿本次聚會(huì)圓滿成功。最后，我們還要向因故未能到場(chǎng)的同學(xué)們道一聲珍重、祝福，祝福他們?cè)诋惖厮l(xiāng)平安、健康、快樂(lè)!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否還記得20年前的一首歌曲《年青的朋友來(lái)相會(huì)》。歌中有這樣一段話：

二十年，這個(gè)約會(huì)來(lái)得好快! 光陰似箭，彈指一揮間，赴約的時(shí)間就已經(jīng)到來(lái)!望著一張張陌生而又熟悉的面容，當(dāng)年的音容笑貌，曾經(jīng)的壯志飛揚(yáng)，依然歷歷在目、躍然眼前。那遠(yuǎn)去的記憶，又一幕幕慢慢的鏈接。面對(duì)此情此景，我們都會(huì)情不自禁地慨嘆一聲：

二十年，這個(gè)約會(huì)很漫長(zhǎng)!我們從風(fēng)華正茂的小伙子、年輕美麗小姑娘，一天天步入了中年，當(dāng)我們兩翼微霜、執(zhí)手相望，我們都想真誠(chéng)地問(wèn)一聲：

二十年.這個(gè)約會(huì)很沉重!20年中，我們收獲了希望、理想、愛(ài)情、事業(yè)、成功，也歷經(jīng)了風(fēng)雨、挫折和傷痛。頭頂著事業(yè)的壓力，肩挑著家庭的重?fù)?dān)，一步一步走過(guò)了二十年，七千三百多個(gè)日夜，我們從來(lái)未曾停歇，所以，當(dāng)我們今天在這里相聚的時(shí)候，我們更應(yīng)彼此道一聲：

二十年，這個(gè)約又是如此的瀟灑、輕松!不論你的成績(jī)是大是小，你的職位是高是低，畢竟我們一直都在拼搏著，努力著，在各自的事業(yè)上用汗水打拼著一條希望之路，在各自的家庭上用誠(chéng)心構(gòu)筑著溫馨的愛(ài)巢。當(dāng)我們舉杯相聚，回首往事的時(shí)候，我們可以大聲地說(shuō)：

同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿二十年，這個(gè)早巳約定的聚會(huì)是如此的令人神往!放下手頭的雜務(wù).丟下家中的孩子，你從南國(guó)趕到，你從北疆奔來(lái)為的就是來(lái)履行這二十年前的約定，為的就是這二十年后的歡聚。

今天，我們終于團(tuán)聚了!此情此景令人心潮起伏，相信大家現(xiàn)在心里跟我一樣，都有一種感動(dòng)，同學(xué)們，把你們的這種情感釋放出來(lái)吧!還記得齊秦、姜育恒、羅大佑的歌曲在校園上空飄蕩的日子嗎?還記得去看電影，去小飯館看世界杯嗎?還記得為一句“人之初，性本善”臥床爭(zhēng)論，半夜未眠嗎?還記得逃課經(jīng)歷、補(bǔ)考的懊惱嗎???這些趣事軼事，都隨時(shí)光的遠(yuǎn)去而越來(lái)越淡，只有同學(xué)的友情，隨著時(shí)光流逝而越來(lái)越濃;只有老師的諄諄教誨，還猶如昨天的聲音，在耳畔繚繞不去。我們，用老師教給的知識(shí)去獲取前行的力量，用老師教給的方法去書(shū)寫(xiě)絢麗的人生。

人生有幾種情感如果你體會(huì)不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛(ài)情和友情。同學(xué)情誼是我們情感的珍寶，它在我們每個(gè)人心中，都應(yīng)占有一塊圣潔的領(lǐng)地!患難時(shí)，同窗的一句鼓勵(lì)，困境中，好友的一把扶攙，總會(huì)讓我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆;二十年的風(fēng)雨磨礪，讓我們體味到人生的酸甜苦辣;二十年的日夜?fàn)繏?，也讓我們深深體味到情義無(wú)價(jià)。

今天的聚會(huì)，就讓我們一起體會(huì)、回味這種感情吧。請(qǐng)大家銘記：不論你春風(fēng)得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學(xué)們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你事業(yè)的好幫手，是你的避風(fēng)港!同學(xué)們，珍惜我們的友誼吧。讓我們的友誼之光照亮前行的道路!

20年的歲月滄桑，當(dāng)年英姿颯爽的老師，大都已不再年輕。讓我們共同為老師們祝福吧，今天，您的學(xué)生都事業(yè)有成、生活幸福，沒(méi)有辜負(fù)您的培養(yǎng)與期望!明天我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造更美好的生活!老師，您辛苦了!感謝您的辛勤呵護(hù)和精心培養(yǎng)!我們祝愿恩師身體健康、精神愉快、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

20年歲月坎坷，我們都已經(jīng)人到中年，我們正是處于人生壓力最大的階段。繁忙的工作，年邁的父母，幼小的兒女，哪一個(gè)不讓我們牽掛?關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，請(qǐng)別忘了關(guān)心我們自己。讓我們祝福我們自己吧，祝愿我們身體健康，家庭和美，事事順利。

同學(xué)們，相聚是歡樂(lè)的，但也是短暫的。就讓我們盡情地享受這短暫的相聚，讓我們盡情地沉醉，盡情地回味吧。我相信：這次20周年的聚會(huì)一定會(huì)給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。同時(shí)我堅(jiān)信，這次聚會(huì)只是一個(gè)良好的開(kāi)端，也讓我們?cè)僖淮蜗嗉s：再過(guò)二十年，我們?cè)傧鄷?huì)!

謝謝大家!

同學(xué)聚會(huì) 幽默致辭5尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

甕安中學(xué)87、88屆初三(5)班同學(xué)畢業(yè)二十四、二十五周年聚會(huì)，在多方的努力和籌備下，今天終于在甕安舉行了，這是兩班同學(xué)畢業(yè)二十四、二十五年后在甕安舉行的第一次同學(xué)聚會(huì)。我在此對(duì)各位老師和同學(xué)的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎!

光陰荏苒，歲月如梭，不覺(jué)中我們已經(jīng)別離二十多個(gè)春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”的青春歲月，是那么美好、那么親切，雖然終成一笑，卻也止不住一種年少的情感，仍在心頭微微地顫動(dòng)，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜和珍藏。不管如何忙碌、不管身在何方、不管官有多大、也不管你多富有，同學(xué)的情誼始終是最真誠(chéng)和最難忘的。

二十多年前，我們?cè)诋Y安中學(xué)相識(shí)相聚，聆聽(tīng)同樣的教誨，共立鴻鵠之志，二十多年間，我們從稚氣未脫蛻變到如今的成熟穩(wěn)重，但皺紋卻也悄悄爬上了我們的額頭。二十多年是一段青春，是一種生活態(tài)度，更是一種未盡緣分，是緣分讓我們今日重逢和相聚，聽(tīng)久違的聲音，看久違的面孔，敘久違的情誼。回味當(dāng)年我們是那樣的天真，那樣的幼稚，那樣的純潔，那樣的向往美好未來(lái)，無(wú)不感到由衷的快樂(lè)，我們今天在這里聚會(huì)，是所有同學(xué)的愿望，也是我們的老師所希望看到的，更是發(fā)展給我們提出的要求。希望通過(guò)這次聚會(huì)能更多加強(qiáng)同學(xué)間的交流、溝通與合作，更大限度做到資源共享、共同發(fā)展。

本次同學(xué)聚會(huì)由班主任田應(yīng)輝老師發(fā)起，得到了87、88屆全體同學(xué)的積極響應(yīng)與大力支持，特別要感謝88屆初三(5)班李文林同學(xué)為本次聚會(huì)提供的經(jīng)濟(jì)支持，還有為這次活動(dòng)忙碌的其他同學(xué)，像我們的87屆的郭進(jìn)成、冷國(guó)云同學(xué)，88屆的王先明、阮明軍、劉官利同學(xué)等。

在這里，我向放下忙碌的工作出席本次聚會(huì)的各位同學(xué)表示最衷心的感謝，特別是向從遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)表示熱烈的歡迎，向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奔波勞碌的同學(xué)表示崇高的敬意!向遠(yuǎn)在外地的同學(xué)和因種種原因未能到會(huì)的同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿，參加聚會(huì)的每個(gè)同學(xué)都在想念著你們!

甕安中學(xué)是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫臅r(shí)光,為我們今天成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，也為我們今天在各個(gè)崗位上獲得的成功培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品格和良好的素質(zhì)。

為了感謝老師對(duì)我們?cè)耘啵裉焯匾獍寻倜χ械乃麄冋?qǐng)來(lái)參加我們的聚會(huì)，“桃李不言,下自成蹊”，這些年恩師又何嘗不是默默心系著他們?cè)?jīng)費(fèi)盡心血所培育的滿園桃李呢?“一日為師終身為父”，您曾經(jīng)給予我們知識(shí)上的教育，品格上的栽培，今日我們依然希望擁有您的教誨與指導(dǎo)，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮為一句話，老師:謝謝你了!同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿在此，我再次感謝各位老師和同學(xué)們的到來(lái)!讓我們以最誠(chéng)摯的掌聲祝各位老師，各位同學(xué)身體健康，家庭幸福，心想事成，萬(wàn)事如意，未來(lái)更加美好!