老鷹抓小雞游戲精選(九篇)

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第1篇：老鷹抓小雞游戲范文

我最喜歡玩老鷹抓小雞了，我們一起來(lái)玩吧。

下課了，我們一群小伙伴沖出教室，去玩老鷹抓小雞的游戲。錢(qián)子?i當(dāng)老鷹，李謝妍當(dāng)母雞，游戲開(kāi)始啦！老鷹直沖雞群，母雞立刻用翅膀保護(hù)小雞，老鷹一招不靈，就又換了個(gè)方向，結(jié)果還是沒(méi)得逞。這時(shí)，老鷹裝著沒(méi)事干的樣子游蕩著，再突然沖了過(guò)來(lái)，我們就中計(jì)了。李昕被抓住了，這之后我們又中了一計(jì)，再后來(lái)，我們就多加小心了，成了“終極小雞隊(duì)”，老鷹左沖右撞，還是抓不到。這時(shí)，老鷹眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好主意。他悄悄地從后面繞到小雞旁，又拐走了一只小雞……叮鈴鈴！上課啦，我們只好去上課了，我們只盼著早點(diǎn)下課，就可以又開(kāi)始玩我們的老鷹抓小雞。

老鷹抓小雞已成為我們班下課的典型游戲，一到下課時(shí)間，同學(xué)們總是三五成群的在玩老鷹抓小雞。你們呢。

四年級(jí):陳星茹

第2篇：老鷹抓小雞游戲范文

我玩兒過(guò)許多游戲我，有攻城、捉迷藏等等，其中我最喜歡的就是老鷹抓小雞。

這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是找一個(gè)人當(dāng)老鷹，另一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的都當(dāng)雞寶寶。

游戲開(kāi)始了，老鷹兇猛地向小雞撲來(lái)，雞媽媽張開(kāi)有力的翅膀保護(hù)著小雞，可是，老鷹始終奮力地忽扇著翅膀，一副不達(dá)目的決不罷休的氣勢(shì)。終于，有一只小雞掉了隊(duì)，老鷹連忙撲上去，抓住了這只小雞……我們開(kāi)心地笑著、玩著，以致于滿頭大汗時(shí)也混然不知，到了中午才戀戀不舍地回家吃飯去了。

第3篇：老鷹抓小雞游戲范文

大家好！你們玩過(guò)哪些游戲呢？我相信你們玩的游戲一定很多，我愛(ài)玩的游戲是老鷹捉小雞。

游戲規(guī)則大家一定很熟悉，就是先選出一個(gè)同學(xué)扮演兇猛的老鷹，再選一位同學(xué)扮演善良的雞媽媽?zhuān)詈筮x幾只可愛(ài)的小雞。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“老鷹”猛地向“小雞”撲來(lái)，“小雞”們嚇得東躲，生怕被“老鷹”抓住了。我當(dāng)?shù)摹靶‰u”，心里像小兔子一樣“咚咚”直跳，我想：要是被“老鷹”抓住了，我不就成了它的“美味佳肴”了嗎？于是，我尖叫了起來(lái)。“雞媽媽”好象看懂了我的心思，他看了我一眼，好象在說(shuō)：“別怕，老鷹只是在嚇唬你的，你要堅(jiān)強(qiáng)些。“我又變得精神抖擻了。

第4篇：老鷹抓小雞游戲范文

游戲開(kāi)始了，一群當(dāng)小雞的小朋友拉著當(dāng)母雞的小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開(kāi)雙手往東欄老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉(zhuǎn)身向西欄。

老鷹停下了腳步，大概在想什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時(shí)，猛然低身沖過(guò)母雞的雙手，跑到后面的小雞處。小雞還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就給他抓了一只去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過(guò)來(lái)，馬上開(kāi)始攔截。

老鷹又出新招。他說(shuō)：“我不玩了，我得回家去做回家作業(yè)了！”母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。

現(xiàn)在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。

游戲結(jié)束了，我們就分散回家了。

第5篇：老鷹抓小雞游戲范文

今天上午，我在快樂(lè)作文學(xué)校里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫老鷹抓小雞。我當(dāng)老鷹，張珂當(dāng)雞媽媽?zhuān)瑒e的小朋友當(dāng)小雞。

游戲開(kāi)始了，老鷹目露兇光的盯著小雞。雞媽媽左躲右閃阻擋老鷹的進(jìn)攻。小雞們一個(gè)一個(gè)排在雞媽媽身后，看起來(lái)很害怕的樣子。一只小雞掉隊(duì)了，老鷹眼疾手快，一下子撲過(guò)去抓住了那只小雞。別的小雞嚇得又喊又叫，四處逃跑，我一口氣把他們?nèi)プ×恕?/p>

今天我們玩的很開(kāi)心。

第6篇：老鷹抓小雞游戲范文

星期六的早上，空氣清新，四個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩老鷹抓小雞的游戲。

他們?cè)谟懻撜l(shuí)做老鷹，誰(shuí)做母雞，和小雞，最后他們決定小明做老鷹，小黃做母雞，小紅和小蘭做小雞。游戲開(kāi)始了，小明怎么也抓不到小紅和小蘭，是因?yàn)樾↑S保護(hù)得好，不過(guò)大家玩得非常開(kāi)心。

廣東深圳南山區(qū)育才一小二年級(jí):朱佳琪

第7篇：老鷹抓小雞游戲范文

關(guān)鍵詞：新課改；體育；魅力

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）33-0251-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.165

體育課在學(xué)校是很受學(xué)生喜歡的課。特別是在小學(xué)，學(xué)生一到上體育課就會(huì)生龍活虎。有時(shí)體育教師走進(jìn)教室，甚至還能聽(tīng)到學(xué)生的歡呼聲――這應(yīng)該是學(xué)生喜歡的一種表現(xiàn)吧。小學(xué)生活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)，所以他們喜歡的表現(xiàn)方式也很特別，這也就是體育課的魅力所在。

一、關(guān)于課改的認(rèn)識(shí)與推進(jìn)

（一）課改新理念

從課改到現(xiàn)在已經(jīng)很多年了。記得新課改開(kāi)始時(shí)，體育課比較注重學(xué)生做游戲，而忽略了體育課上技術(shù)與技巧的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的課程實(shí)施，教師們就發(fā)現(xiàn)，體育課上的一些技術(shù)與技巧被淡化了，認(rèn)識(shí)到體育課不單單是讓學(xué)生玩、做游戲那么簡(jiǎn)單，而是讓學(xué)生“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，把體育課要學(xué)的技術(shù)與技巧貫穿于游戲之中。因此，我們首先要準(zhǔn)確把握各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)熱藎有目的地精心創(chuàng)造并設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)情境。一節(jié)體育課下來(lái)，要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)的體育技術(shù)和技巧，還讓他們放松了身心、鍛煉了身體、磨煉了意志，從而達(dá)到體育課的目的。

（二）新課改在教學(xué)中的促進(jìn)作用

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生是剛從幼兒園來(lái)的小孩子，他們玩心重、好奇心強(qiáng)，玩起來(lái)不管不顧，甚至?xí)跛浴＝處熒险n就得安排一些比較安全的以游戲?yàn)橹鞯恼n。像“丟手帕”“跳皮筋”“拍皮球”“青蛙跳”“老鷹抓小雞”等都是我們低年級(jí)體育課的內(nèi)容。

在教學(xué)短跑訓(xùn)練時(shí)，我采取了先訓(xùn)練基本技能，然后再在游戲中加強(qiáng)訓(xùn)練的教學(xué)方法，覺(jué)得收效不錯(cuò)。上課了，我首先給同學(xué)們做一個(gè)“老鷹抓小雞”的動(dòng)作說(shuō)：“我們這節(jié)課就玩――‘老鷹抓小雞’孩子們立刻興奮雀躍地回答。 ‘但是’我話題一轉(zhuǎn)――‘誰(shuí)來(lái)當(dāng)大老鷹呢’，‘我！’‘我！’一片小手舉了起來(lái)。‘你們都當(dāng)大老鷹，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小雞呢？’ ‘老師當(dāng)小雞’一個(gè)調(diào)皮的小男孩兒大聲喊?！蔽倚χf(shuō)： “可以，那你們一大堆大老鷹抓我自己呀？”?！肮保⒆觽兌夹α似饋?lái)。這時(shí)我就不失時(shí)機(jī)地說(shuō)咱們通過(guò)短跑比賽來(lái)選大老鷹吧。接下來(lái)我就開(kāi)始正式上課了。我首先把訓(xùn)練短跑技能講述演練一番，然后再有條不紊地按備課內(nèi)容組織教學(xué)。在學(xué)生基本掌握了短跑技能后，進(jìn)行短跑比賽，選出了5名同學(xué)扮演老鷹?？戳丝幢碚n時(shí)已過(guò)去一大半，正好玩游戲。

游戲開(kāi)始前我先組織同學(xué)按自愿原則投到5名“大鷹”名下，分派定好以后，又再三強(qiáng)調(diào)了游戲中的安全問(wèn)題。這時(shí)我一聲令下 “游戲開(kāi)始”，只見(jiàn)5個(gè)“老鷹”早已拉起架式，一個(gè)箭步吶喊著沖向待抓的 “小雞”們?！靶‰u”們也不甘示弱，撒丫子就跑，這樣你追我跑、抓躲騰挪，各顯本領(lǐng)，笑聲不斷，玩得不亦樂(lè)乎。下課鈴聲響起，學(xué)生高高興興地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、利用團(tuán)體項(xiàng)目，增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，彰顯體育的魅力

我在大學(xué)主攻的是排球，因此自己對(duì)排球情有獨(dú)鐘。又因?yàn)槲覀儏^(qū)每年暑假都有足球、排球比賽。這讓我們意識(shí)到球類(lèi)運(yùn)動(dòng)從小學(xué)就該抓起，在小學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球的興趣。于是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始我就有計(jì)劃地把排球滲透到我的體育課中。我還運(yùn)用現(xiàn)代電教作為輔助手段，有目的地選擇我國(guó)女排前輩在國(guó)際賽事的五連貫為國(guó)爭(zhēng)光的精彩片段讓學(xué)生欣賞。反復(fù)播放郎平等排球精英們的精湛技術(shù)技巧和女子排球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生對(duì)她們羨慕、崇拜的同時(shí)激起對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣而躍躍欲試。學(xué)生對(duì)排球有了認(rèn)知和興趣后，我再由初步動(dòng)作技能慢慢到技術(shù)技巧，這樣就順理成章地教學(xué)排球課了。

第8篇：老鷹抓小雞游戲范文

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，來(lái)到操場(chǎng)、走道上娛樂(lè)。

瞧！那邊女孩子拿出皮筋，只見(jiàn)她們一會(huì)兒往左跳，一會(huì)兒往右跳，突然，一個(gè)轉(zhuǎn)身，換一個(gè)方向跳，她們的辮子一跳一跳的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)活蹦亂跳的小精靈，有一個(gè)小女孩不小心皮筋拌住了腳，她不得不停下來(lái)，解開(kāi)皮筋聳聳肩，換一個(gè)人跳。

那邊跳得熱火朝天，這邊卻玩起了“木頭人”的游戲，只聽(tīng)見(jiàn)他們唱著兒歌，“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑！”說(shuō)罷，他們都不動(dòng)了，像一個(gè)個(gè)的植物人。有一個(gè)人倒在另一個(gè)人身上，閉上眼睛，悠然自得；而另一個(gè)人用盡全身力氣頂住，臉上漲得通紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果；還有一個(gè)“木頭人”干脆扒在窗子上佯裝睡大覺(jué)。

一陣歡笑打破了教室的寧?kù)o，原來(lái)外面又玩起了“老鷹抓小雞”。“母雞”為了保護(hù)自己的孩子，差點(diǎn)被老鷹啄傷。老鷹”總抓不到“小雞”，就急忙改變策略，它左右來(lái)回跑動(dòng)，準(zhǔn)備抓住時(shí)機(jī)，而“母雞”也不是吃素的，它站在那里不動(dòng)，看“老鷹”走哪個(gè)方向再阻攔，當(dāng)“老鷹”快飛不動(dòng)了，“母雞”準(zhǔn)備帶“小雞”回家，“老鷹”這下來(lái)精神了，在“雞媽媽”不備之下捉走了一只“小雞”，而“母雞”也不甘示弱，用嘴（手）叼起一個(gè)石子（橡皮）扔過(guò)去，“老鷹”急忙用手檔，這時(shí)“小雞”掉下來(lái)了，“母雞”帶著“小雞”回家了，一場(chǎng)“雞鷹”大戰(zhàn)結(jié)束了。

“叮鈴鈴”上課了，精彩的課間結(jié)束了，教室里又是朗朗書(shū)聲

第9篇：老鷹抓小雞游戲范文

同學(xué)們有的跳繩，有的打籃球，有的做游戲，有的玩盲人摸象......他們都高興的跳著，笑著，追逐著......

你瞧，跳繩的那撥兒。小明同學(xué)高興的拿起繩子一蹦一跳的，顯得異常興奮，瞧他，一跳那么高，足有二尺高，看上去特別輕松，他一連跳了幾十下，真像一名運(yùn)動(dòng)員，再瞧瞧那個(gè)大胖子劉大偉同學(xué)，他跳得更有趣，只見(jiàn)他扭動(dòng)身子，行動(dòng)緩慢，一個(gè)不小心就被繩子絆倒了，又接著一個(gè)前滾翻，引得大家捧腹大笑。

老鷹抓小雞的游戲更有趣。趙曉明是老鷹，張大寶是雞媽媽?zhuān)瑥埓髮毶砗笫鞘畮字弧靶‰u”。游戲開(kāi)始了，老鷹左撲一下，右撲一下，母雞也不示弱，左擋右攔的保護(hù)著自己的“雞寶寶”，幾個(gè)回合下來(lái)，老鷹累的呼呼直喘粗氣也沒(méi)能抓到小雞，最后，趙曉明這只老鷹實(shí)在堅(jiān)持不住了，只能認(rèn)輸了，“雞媽媽”和小雞們緊緊的抱在一起，高興的喊著：“我們勝利了，我們勝利了，小雞把大老鷹打敗嘍?！迸杂^的小朋友們都哈哈大笑。