記暑假里的一件事作文精選(九篇)
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第1篇：記暑假里的一件事作文范文
暑假已經(jīng)結(jié)束了，新學(xué)期開始了，但暑假里的每一件事都還歷歷在目，最令我難忘的事就是把心愛的滑板給弄丟了。
那天晚上，吃過(guò)晚飯，我像往常一樣滑著滑板和姐姐一起去文化廣場(chǎng)游玩。我滑著滑板穿梭在人群中，姐姐口渴了，所以我就陪姐姐去百盛買飲料。因?yàn)榛鍘先ゲ环奖?，所以我就把滑板放在人多的地方，高高興興地上去了，可下來(lái)的時(shí)候卻變得愁眉苦臉了。你知道發(fā)生了什么事嗎？讓我告訴你吧，我的滑板沒了，那可是媽媽花了三百元錢買給我的。很擔(dān)心回了家老媽知道這件事以后我可就插翅難逃，一頓毒打是肯定的啦。
滑板沒了，人還得回家啊。只好硬著頭皮拿姐姐的電話打給媽媽，打通電話后我剛說(shuō)完這件事，媽媽就大吼大叫“別回家了，怎么沒把人給弄丟……”幸好老爸在家，接過(guò)電話說(shuō)：“寶貝，沒事，回家吧?！钡疫€是很害怕，在爸爸的袒護(hù)下，我終于沒被老媽揍。
我本以為天下無(wú)賊，誰(shuí)知有人順手牽羊，把我心愛的滑板帶走，我傷心極了。通過(guò)這件事我希望天下太平，不屬于自己的東西不能要。
第2篇：記暑假里的一件事作文范文
一、思維導(dǎo)圖的相關(guān)概念及理論
所謂思維導(dǎo)圖，就是我們常說(shuō)的心智圖，即通過(guò)運(yùn)用具有發(fā)散思維的有效圖形思維工具，讓學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容，把握文章的主題，其最大的教學(xué)特色就是圖文并用，將文字信息通過(guò)直觀的圖形表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容之間的關(guān)系，明白重難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的總體把握。思維導(dǎo)圖的教學(xué)手段，可以有效地讓學(xué)生積極運(yùn)用左右腦的技能，將深埋于自己腦海中的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行豐富吸收，從而在想象與邏輯之間實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力的目的。
從理論上來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖源自于一種記筆記的方法，其采用從中心向四周發(fā)散的結(jié)構(gòu)方式，將整個(gè)課程進(jìn)行層級(jí)化的分類，再通過(guò)不同的圖形、顏色、詞匯、線條、符號(hào)加以區(qū)別，從而讓學(xué)生更好地理解課程知識(shí)，并且可以積極發(fā)揮大腦機(jī)能。
二、思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作中的應(yīng)用
1.運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生選擇寫作素材
對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作的最大難點(diǎn)在于不知道要寫什么，對(duì)于教師提出的作文命題，往往腦袋空空，沒有內(nèi)容和素材可寫，所以教師在教學(xué)過(guò)程中，要運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生選擇寫作素材，幫助學(xué)生想明白可以從哪些角度進(jìn)行切入，從而讓學(xué)生更好地調(diào)動(dòng)自己腦海中的素材進(jìn)行升華和包裝。比如，在“暑假里的一件事”的作文命題中，教師可以先讓學(xué)生講一下自己在哪里過(guò)的暑假，去哪里玩了，在玩的過(guò)程中有什么有趣的事情，這些事情為什么有趣，自己?惱廡┦慮櫓械玫攪聳裁雌舴⒌鵲齲?先讓學(xué)生將自己暑假里經(jīng)歷的一件事情進(jìn)行口頭描述，不斷開發(fā)學(xué)生的想象力和思維，調(diào)動(dòng)已有的寫作素材，然后再讓學(xué)生根據(jù)自己講述的內(nèi)容進(jìn)行寫作，從而打開寫作的思路。
2.運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)
記敘文，在敘述方式上有順敘和倒敘兩種敘述方式，所以教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，可以通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式分別為學(xué)生講述兩種敘述結(jié)構(gòu)。比如，倒敘可以先敘述事件的結(jié)果，先表達(dá)自己從這件事中所受到的啟發(fā)，然后再描述事件的起因、經(jīng)過(guò)，最后進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)出自己的思想感情，深化文章主題。
3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生進(jìn)行文章表達(dá)
第3篇：記暑假里的一件事作文范文
這一天，我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問(wèn)：“害怕了？”我不服氣地說(shuō)：“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎？”“當(dāng)然了，不過(guò)首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的。”聽了表姐的話，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。
到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問(wèn)：“水中能睜開眼嗎？”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來(lái)，試試。”我皺著眉頭猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說(shuō)你是個(gè)膽小鬼吧！”我火了，大聲說(shuō)：“你別門縫里看人！瞧我的。”我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開眼，只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái)，沖著表姐說(shuō)：“怎么樣？看看我這個(gè)‘膽小鬼’！”“別高興得太早。下面學(xué)打水。”表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再練！”表姐疼愛地拍拍我的肩膀，我倆一邊說(shuō)笑，一邊繼續(xù)練習(xí)……
半個(gè)月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會(huì)了“狗爬式”，還學(xué)會(huì)了“蛙泳”。我得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你輸了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了。”聽了爸爸的話，我和表姐都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
【賞析】
這篇作文記敘了小在暑假里經(jīng)歷的一件事――學(xué)游泳。按事情發(fā)展的順序?qū)W(xué)游泳的經(jīng)過(guò)寫得相當(dāng)生動(dòng)具體。
文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點(diǎn)，但小并沒有簡(jiǎn)單地處理，而是通過(guò)父女之間的對(duì)話來(lái)展開的，不僅自然地交待了事情的起因，而且引起了讀者閱讀的興趣。
第4篇：記暑假里的一件事作文范文
This is my summer vacation. I intend to finish the operation. Then, take a look at China's famous novel. Look at some day. Of course, also want to play with the computer, watch TV. Early every morning to get up and running to run, do other sports. But it is conducive to our body! But one thing should not be forgotten. must help parents do the housework! My holiday arrangements like? something good? give suggestions?
這就是我的暑假。我打算完成作業(yè)。然后，看中國(guó)的著名小說(shuō)?？磿匆恍┤兆印．?dāng)然，也要玩電腦，看電視。每天早上早早起床跑步，做其他運(yùn)動(dòng)。這有利于我們的身體！但有一件事不應(yīng)該被忘記。必須幫助父母做家務(wù)！我的假期安排呢？好的東西？給點(diǎn)建議？
A Day in My Summer Vacation 在暑假里的一天
Last summer I spent a two-week vacation at my aunt's place. My aunt lived alone in a mountain village, with a small river winding its course everyday.
One morning I went fishing in the river, where two women washed clothes. I fimnd a most favorable point. Casting out my line I waited anxiously for a bite. Suddenly there came a cry: "Help! Help!" I looked in the direction of the call and saw a boy falling into the river. Throwing the fishing pole, I dashed over like an arrow, jumped into the river and swam very quickly towards the boy. Then together with his mother I carried the boy on my back to a nearby hospital. That boy was saved. The mother gave me a thousand thanks.
Back to my fishing place, I fimnd my fishing pole floating on the water. I managed to get it. But to my great surprise, there was a big fish on the hook.
去年夏天，我在我姑姑家呆了兩周的假期。我的姑姑獨(dú)自住在一個(gè)山村，一條小河蜿蜒的山村。一天早上，我去河邊釣魚，一個(gè)女人洗衣服。我找到一個(gè)最有利的一點(diǎn)。鑄造出我的線我焦急地等候一口。忽然一聲：“幫助！幫助！”我看了看方向的電話，看見一個(gè)男孩掉進(jìn)了河里。投擲釣竿，我沖過(guò)去，就像一個(gè)箭頭，跳進(jìn)河里，游得很快去救男孩。聽他母親的話，我把那個(gè)男孩背到附近的醫(yī)院。那個(gè)男孩得救了。他媽媽給了我一千個(gè)謝謝。回到我的釣魚的地方，我發(fā)現(xiàn)我的釣竿漂浮在水上。我設(shè)法得到它。但令我吃驚的是，有一個(gè)大的魚上鉤了。
星期天 Sunday
My Family I have a big family. We’re very busy. Now it’s 10 o’clock on Sunday morning. My brother is playing computer games. My sister is playing toy on the floor. My friend Jane is reading. My father is walking in the park. My mother is listening to music. My grandhather is reading newspaper. I’m doing my homework.
我的家庭我有一個(gè)大家庭。我們很忙?，F(xiàn)在是星期日上午十點(diǎn)。我弟弟在玩電腦游戲。我妹妹在地板上玩玩具。我的朋友簡(jiǎn)正在看書。我的父親在公園里散步。我媽媽在聽音樂(lè)。我grandhather讀報(bào)紙。我正在做我的家庭作業(yè)。
My Summer Vacation 我的暑假
My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.
Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this.
翻譯：
今年的暑假生活非常愉快。我去農(nóng)村過(guò)暑假。那兒非常美麗，有綠色的植物，清澈的小河，可愛的動(dòng)物和善良的人們。在那里的兩周中我?guī)蜖敔敻闪诵┺r(nóng)活。每天我在日記中記下所發(fā)生的事情。
除了這些，我還幫助鄰居家的孩子做功課。我?guī)退麄冏x英語(yǔ)，使他們的口語(yǔ)有所提高。他們的父母為此很感激我。
the best season 最好的季節(jié)
Summer is the great season for all sports in the open air. It is the season for baseball which is often called the national sport because of its popularity. I usually watch television and read the newspaper reports about the baseball results of the newspaper reports about the baseball results of the little leagues.
During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home in the village. I usually go there bur in the summer vacation to relax after many months in school in the city. I feel very comfortable with the familiar quiet of the villagers.
夏天是戶外運(yùn)動(dòng)最好的季節(jié)。這是個(gè)打棒球季節(jié)，通常被國(guó)家體育稱為受歡迎程度的季節(jié)。我通?？措娨暫妥x有關(guān)棒球比賽結(jié)果的報(bào)紙報(bào)道。
在夏天，我喜歡經(jīng)常去海灘，因?yàn)樗x我家很近。我通常在暑假去城市放松。我覺得熟悉的村民的平靜讓我很舒服。
我的暑假M(fèi)y Summer Holiday
My summer holiday begun on July 7th.I love summer holiday because I don't have to go to school and I can enjoy myself with my friends.I oftenspend themorningsdoing my homework.And I always watch TV in the afternoon at homebecause it's very hot outside.And in the evening,I go swimming with my family and thenhang out with my friends.I love swimming very much.
我的暑假7月7日開始。我喜歡暑假，因?yàn)槲也挥萌W(xué)校，可以和朋友玩。我經(jīng)常在上午做作業(yè)，下午在家看電視，因?yàn)橥饷婧軣?。傍晚，我和家人去游泳然后和朋友去逛街。我很喜歡游泳。
My plan for August is travelling.I travel with my family every summer holiday.I like travelling because I can go to different places and meet different people.SometimesI make good friends during the journey.And it's very sad to say goodbye to them when the journey ends.
第5篇：記暑假里的一件事作文范文
《昆蟲記》的讀后感怎么寫?《昆蟲記》的作者是法布爾。法布爾從小就喜歡觀察植物和昆蟲，而且從小就立志要成為一名著名的昆蟲學(xué)家，所以他一生都在朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。小編在這里給大家?guī)?lái)《昆蟲記》初中生讀后感600字作文2021五篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
《昆蟲記》初中生讀后感600字作文1《昆蟲記》向我們描述了一個(gè)有趣的故事——蟬是怎樣脫殼的，又是怎樣唱歌的;屎殼郎是如何聰明的滾動(dòng)糞球前進(jìn)的;如星星般美麗的螢火蟲是怎樣不聲不響的殺死蝸牛的?這本書向我們講述了太多生物界的神奇與美好。
在讀完《昆蟲記》后，總是要來(lái)個(gè)總結(jié)。所以我們班就舉辦了一次“昆蟲記課件專題探究分享會(huì)”。
“今天下午活動(dòng)課要舉行分享會(huì)”，這是我從語(yǔ)文課代表那里得知的消息。這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還沒有把資料給我的組員呢，于是我趕緊把資料分配好，并下發(fā)。由于前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我知道還要再找一個(gè)人在中間串場(chǎng)主持，這個(gè)任務(wù)我毅然交給了我的同桌，因?yàn)樗俏艺J(rèn)為最能勝任主持人的人了。
就這樣，我們組匆匆忙忙的將任務(wù)分配好，雖然我以為我們?cè)诘诹M，應(yīng)該還有很多時(shí)間準(zhǔn)備，但沒想到我們是第一個(gè)上。
作為組長(zhǎng)，因?yàn)橐虼蠹医榻B我們組的探究課題，所以我以最快的速度將課件在腦中過(guò)了一遍?！敖裉煳覀冃〗M交探究學(xué)習(xí)的專題是《跟著法布爾學(xué)觀察》。分享正式開始，主持人，將話筒接過(guò)去。第一部分由盧紹蜻和張一凡，向大家介紹昆蟲記中所提到的昆蟲。有天生的攀巖家——蜣螂;不會(huì)迷失的精靈——蜜蜂;頑強(qiáng)的乞丐——螞蟻。第二部分由萬(wàn)雨欣，黎玉杰和楊小瑩為大家分享法布爾的觀察秘訣，從書中我們可以知道法布爾觀察主要有四大部分觀察的態(tài)度，觀察的習(xí)慣，觀察的角度，觀察的方法。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)法布爾的觀察經(jīng)驗(yàn)，由我和藍(lán)圣濤一起來(lái)完成一個(gè)我們大家十分熟悉的探究實(shí)驗(yàn)——觀察蚯蚓生活習(xí)性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得知蚯蚓喜歡陰暗潮濕處。
最后，面對(duì)這些可愛的小生物，我們應(yīng)該懂得同他們和諧相處，共創(chuàng)美好未來(lái)。
今天我們小組第一次共同完成集體任務(wù)，雖然可能做得不夠充分。但我可以肯定的說(shuō)，我們有足夠的凝聚力，有信心在下一次集體活動(dòng)中做的更好。
《昆蟲記》初中生讀后感600字作文2暑假到了，大地一直在發(fā)燒，把我的暑假放松計(jì)劃燒得一干二凈，把我的暑假生活燒得枯燥無(wú)味，連我自己也燒得心煩氣躁，唯有讀書能讓我平靜下來(lái)。
《昆蟲記》把我?guī)У搅舜笞匀?，這里綠意盎然，涼風(fēng)陣陣襲來(lái)，拂過(guò)心湖，漾起圈圈漣漪，送來(lái)絲絲涼意;這里蟲鳴悅耳，蝶舞紛飛，仿佛是在開一個(gè)盛會(huì);這里就是我心中的樂(lè)土。
《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血完成的一部昆蟲學(xué)巨著。作者法布爾以散文式的文學(xué)，向我們講述了許許多多栩栩如生的昆蟲的景況，有關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、、養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述。讓我們真實(shí)地領(lǐng)略到昆蟲世界、昆蟲的生活。
這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”的每一章每一節(jié)，都浸透了作者法布爾對(duì)生命和大自然的熱愛，也教會(huì)了我許多。
螢火蟲原來(lái)是食肉動(dòng)物。他雖然外表弱小，可卻是獵取野味的獵人，而且在獲取獵取獵物的時(shí)候，手段是罕見的惡毒。而它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。最有趣的是螢火蟲在吃獵物前，就像人類奇妙的外科手術(shù)那樣，先給獵物注射一針麻醉，使它失去知覺
而《昆蟲記》的作者被譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾也是值得我們學(xué)習(xí)的。法布爾懷著對(duì)萬(wàn)物生的尊重和敬畏之情，五十余年深入到奇妙的昆蟲世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能特征，用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界真實(shí)而形象地展示在世人面前。五十余年，法布爾始終堅(jiān)持不懈、不斷探索、追求真理，才能夠完成這部昆蟲學(xué)巨著------十卷本的《昆蟲記》。法布爾的這種精神，值得我們贊頌，更值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”向世人展現(xiàn)了一個(gè)奇妙而復(fù)雜的昆蟲世界，這個(gè)“昆蟲的荷馬”向世人展示了自己的堅(jiān)持不懈、不斷探究、追求真理的科學(xué)精神，還有自己對(duì)生命和大自然的熱愛。
《昆蟲記》是我在這個(gè)暑假最大的收獲之一。我要學(xué)習(xí)法布爾身上的堅(jiān)持不懈、不斷探究、追求真理的科學(xué)精神，還要學(xué)習(xí)昆蟲身上的各種精神和優(yōu)點(diǎn)……
《昆蟲記》初中生讀后感600字作文3暑假里我閱讀了很多好書，讓我品味甚久的就是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。
昆蟲記，當(dāng)然是一本記錄昆蟲的書。法布爾喜歡昆蟲，他用一生的時(shí)間來(lái)了解、觀察昆蟲，書中介紹了昆蟲從出生到死亡的生活及繁衍，還涉及昆蟲的本能。證明了地球不僅僅只有哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類，昆蟲也是生物鏈上不可缺少的一環(huán)。法布爾對(duì)昆蟲界有著不可磨滅的貢獻(xiàn)，是“昆蟲世界的維吉爾”，魯迅先生更是把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
說(shuō)起這本書，三年級(jí)語(yǔ)文書里就有篇《蜜蜂》節(jié)選此書。這也是《蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅》?！敦垺分v述主人收養(yǎng)了一只流浪貓，后來(lái)生了幾只小貓。一只被送人后又跑回家;主人搬家后，其中一只因想念故地，幾次跑回老家。從故事中了解貓走的都是最短路線，這讓我明白貓也有蜜蜂尋路的那種本能。
螞蟻和蜜蜂最相似。來(lái)看看《紅螞蟻》吧。紅螞蟻是個(gè)“強(qiáng)盜”，因?yàn)樗鼈兗炔粫?huì)撫育兒女，也不會(huì)出去尋食，它們生存的策略就是掠奪黑螞蟻的兒女，把它們變成自己的奴隸。紅螞蟻列隊(duì)出征，搶黑螞蟻的兒女，滿載而歸，作者將幾只紅螞蟻放到別處，它們就找不到家了，從而證明紅螞蟻是憑借記憶力找到回家的路，跟貓與蜜蜂完全不同。這里主要研究昆蟲的辨認(rèn)能力。
看完這本書，使我懂得了看問(wèn)題不能光聽別人如何講，一定要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，且觀察事物從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。
《昆蟲記》是一本非常神奇的書，它似乎有著魔法，而法布爾就是那位魔術(shù)師。讓我對(duì)這些神奇的魔術(shù)百看不厭。
《昆蟲記》初中生讀后感600字作文4在我們生活的大自然中，隨處可見的昆蟲多種多樣，它們每天在我們的生活中來(lái)來(lái)往往，但卻很少有人去觀察它們，去研究它們。有這樣一個(gè)人，他用他的一生去觀察它們，研究它們，了解各種各樣的昆蟲。他是誰(shuí)?他就是法布爾，可以說(shuō)，昆蟲是他最好的朋友!
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，就是法國(guó)著名的昆蟲家法布爾的傳世巨作。在法布爾的筆下，這些微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨(dú)有的一面：聰明的幼蟬為自己打造舒適的家;狡猾的螳螂捕食時(shí)裝作一副若無(wú)其事的樣子，其實(shí)它的內(nèi)心是想打?qū)Ψ酱胧植患?隧蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色，同類來(lái)了就讓開，異類來(lái)了就趕跑它;哦!對(duì)了，這里還有一個(gè)偉大的媽媽“圣甲蟲”它盡心為自己的子女打造和諧舒適的住所——梨形糞球，它們還時(shí)時(shí)為了這些糞球打起架來(lái)呢!
整本書讀下來(lái)，仿佛我又重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。昆蟲的世界真的非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道圣甲蟲原來(lái)是以糞便為食;不知道隧蜂是一個(gè)守門的高手;更不知道蟬在來(lái)到這個(gè)美麗的世界之前要經(jīng)歷那么多復(fù)雜的過(guò)程，現(xiàn)在我知道了。
往往動(dòng)物的思維比人的思維還要高明，這本書給我印象最深的是：赤條蜂在給自己的卵留食物時(shí)，先是把那些食物蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是直接將它們殺死，這真是一個(gè)好辦法，能給它們的幼蟲做一個(gè)免費(fèi)的保鮮。怎么樣?它們是不是特別聰明!
我很佩服法布爾，他能將我們生活中常常忽略的小昆蟲，觀察得那么仔細(xì)，而我，則是一個(gè)缺少觀察能力的人，總感覺觀察一件事情特別麻煩，也許是沒有足夠的耐心，因此，每當(dāng)我寫作文時(shí)，費(fèi)了大半天的腦筋，還是想不出題材。不過(guò)，我現(xiàn)在總算明白了：在我們的生活中，不能缺少觀察事物的慧眼，應(yīng)該多多觀察我們周圍的事物，這樣才能做到無(wú)處不文章。
瞧!小小的昆蟲也能啟發(fā)人思考出大大的道理!
辛勤的蜜蜂，威武的螳螂，歌唱的蟈蟈等等，它們就像親密的泵一樣，給你們講述著它們平凡的生活中不平凡的事，它們也有著像人類一樣的生活：快樂(lè)、悲傷、酸、甜、苦、辣。這就是奇妙，有趣的昆蟲王國(guó)!
《昆蟲記》初中生讀后感600字作文5寒假，我又讀了一次《昆蟲記》，又有了新的感觸，這本書讓我感到了生命的偉大。
這本書的作者法布爾用理論家的想法來(lái)探究昆蟲;用美術(shù)家的看法來(lái)親近昆蟲;用文學(xué)家的感受來(lái)描寫昆蟲。這本書用十章向我們?cè)颈菊故玖死ハx的一生：從卵進(jìn)化為小蟲子起，從第一次放聲歌唱時(shí)，每一刻都觀察得那么細(xì)致，那么一絲不茍。因?yàn)檫@本書向我們?nèi)矫嬲故玖死ハx的一生，所以我感受到了生命的偉大。
一只小小的昆蟲，要在如此繁華的自然界里立足是一件不容易的事，可是他們做到了，在這個(gè)喧囂的世界里，它們用自己的一舉一動(dòng)向上天展示了自己生命力的頑強(qiáng)，這讓我感受到了昆蟲那非比尋常的毅力。
在這本書中，有與達(dá)爾文進(jìn)化論相反的概念。他很有把握地說(shuō)：“優(yōu)勝劣汰在理論上是宏偉的，可是在事實(shí)面前，卻是一個(gè)裝著空氣的氣球?！币恢恢晃⒉蛔愕赖睦ハx在優(yōu)勝劣汰下并沒有屈服，而是用自己的稀薄之力對(duì)抗它，這不禁讓我感嘆，更讓我對(duì)人類以外所有的生命產(chǎn)生了敬畏之情。
在對(duì)昆蟲的生命力的產(chǎn)生敬佩之情時(shí)，我也不禁感嘆起法布爾的求真精神，他不會(huì)把觀察到的一例現(xiàn)象就當(dāng)成事物的結(jié)果。在觀察前，他就會(huì)做足功課，觀察多次后，他還會(huì)探究后續(xù)事實(shí)。只有這時(shí)候，才會(huì)十分有保留的提出看法。他的求真精神也同樣讓人敬佩。
第6篇：記暑假里的一件事作文范文
在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。
2.
暑假里面最愛做的一件事情之一當(dāng)然是看《快樂(lè)男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因?yàn)槭裁矗炙坪跏且驗(yàn)樗囊磺小?/p>
當(dāng)再次看到他的時(shí)候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因?yàn)樗穆曇?，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂(lè)講故事的神情，記得當(dāng)時(shí)聽他演唱的時(shí)候，整個(gè)人就完完全全的陷進(jìn)去了，似乎是你走進(jìn)了他的故事，又似乎是他走進(jìn)了你的內(nèi)心深處，這種感覺是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時(shí)就是簡(jiǎn)單的機(jī)械的在聽，而對(duì)于楚生是聆聽。
在后來(lái)一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽中對(duì)他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評(píng)委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結(jié)果出來(lái)后，何老師還口誤把陳楚生說(shuō)成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個(gè)世界的人，一個(gè)賣盒飯度日，一個(gè)少年留學(xué)海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個(gè)世界上，我相信每個(gè)人付出的堅(jiān)持與努力都是回得到回報(bào)的。
3.
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我無(wú)意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲?！倍嗝春玫拿?，我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。
使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)......
4.
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對(duì)我非常苛刻，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人?。∥业氖罴匐m吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂(lè)。無(wú)聊而快樂(lè)的生活?。『呛?。
5.
暑假里,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來(lái)照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來(lái),媽媽的客戶經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長(zhǎng)今》過(guò)后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？
我先讓媽媽做健美操，其實(shí)就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來(lái)，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過(guò)那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來(lái)毛巾和水杯，關(guān)心地說(shuō)：“好了好了，今天到此為止?！眿寢尣亮瞬梁梗幌伦雍韧炅苏?，這才舒了一口氣。
一個(gè)星期后，媽媽站上臺(tái)稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道。
原來(lái)只要能堅(jiān)持，減肥一定也會(huì)成功。
6.
今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，趁爸爸還沒來(lái)，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了！”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來(lái)了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來(lái)還送玩具呢！一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷”了！
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
7.
今天，因?yàn)樘鞖庋谉?，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
8.
長(zhǎng)長(zhǎng)的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。
長(zhǎng)長(zhǎng)的世界的旅程充滿太多物質(zhì)的誘惑。說(shuō)不清對(duì)你承諾的一切還有多少?zèng)]有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
不愿放開手，不愿讓你走，不愿眼睜睜的看你走出我的生活。
------------CHEER 華麗的冒險(xiǎn)
今天早上醒來(lái)清晰的記得自己的夢(mèng)里，有CHEER的臉。整個(gè)夢(mèng)里全是逃命后來(lái)LOG站在窗口前拉著我的手，對(duì)著我說(shuō)，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來(lái)都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來(lái)。
剛剛看完一部短片《尋找黃金時(shí)代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實(shí)挺無(wú)聊的，整整27分鐘不斷的在追敘這個(gè)作家的過(guò)去。我大概感興趣的內(nèi)容就是其中有太多的來(lái)自于王小波本人的錄影和他的作品。說(shuō)起這個(gè)短片的由來(lái)有點(diǎn)好玩，今天去了兩個(gè)書店，在第二家書店的時(shí)候，看了一個(gè)下午，腰都直掉了。準(zhǔn)備走了，工作人員說(shuō)有碟子可以免費(fèi)贈(zèng)送給你。不過(guò)是電腦碟，出于貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出來(lái)這么一張有興趣的。說(shuō)起來(lái)也算沒有白費(fèi)我站在那里腰酸背疼的看了一個(gè)下午的書?？偸怯惺斋@的嘛。
9.
暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒有啊！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(zhǎng)們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，我做主。
10.
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數(shù)百朵小月季環(huán)繞簇?fù)?，?zhēng)氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班，有奧數(shù)、作文和主持人，我開心極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是這些，只是報(bào)主持人課的老師沒有回來(lái)，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅(jiān)持上課，說(shuō)實(shí)話，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè)，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)和陪同下，在老師們辛勤的培養(yǎng)下，我逐步攀登知識(shí)的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……
11.
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
12.
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆；因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開交；吃飯插隊(duì)引起眾怒……
這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f(shuō)過(guò)，有的親眼見到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……
我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。
于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)！
13.
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分；會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬(wàn)分；傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管在學(xué)校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中沒有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè)，心情像紅色的火焰始終在歡樂(lè)的跳躍著。
14.
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著皮箱的人，剛下飛機(jī)在路邊等車。突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)蒙住他的眼睛，問(wèn)道：“猜猜我是誰(shuí)？有三次機(jī)會(huì)，想好后再回答?！北幻勺⊙劬Φ娜苏f(shuō)：“先生，我想你大概是認(rèn)錯(cuò)人了?！薄斑€有兩次機(jī)會(huì)?！北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生，他肯定認(rèn)錯(cuò)人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時(shí)，有一個(gè)過(guò)來(lái)提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說(shuō)：“先生，你真的認(rèn)錯(cuò)人了，請(qǐng)你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看?！狈砰_手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。
在日常生活中，有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作，性質(zhì)居然是大相徑庭，一個(gè)是為了竊取東西，一個(gè)是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時(shí)也未必完全理性，邪惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì)騙人騙己，謊言有時(shí)也很美麗。
15.
聽聽新聞，看看報(bào)紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞?，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因?yàn)橐荒钪?，因?yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對(duì)人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖（吃）之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì)難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”
所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
16.
泰戈?duì)栐f(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！碑?dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè)起來(lái)。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛溫暖著我們成長(zhǎng)的心，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心?！罢l(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”這是華梅所說(shuō)的名言。正與中國(guó)的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边b相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！
所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。
17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無(wú)拘無(wú)束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說(shuō)話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無(wú)顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規(guī)沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時(shí)的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純不再，嘆息擁有時(shí)不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時(shí)曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來(lái)。
18.
暑假要結(jié)束了。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
第7篇：記暑假里的一件事作文范文
我做過(guò)許多作業(yè)，然而這些作業(yè)不是抄寫就是讀背，十分平常。但就在這個(gè)暑假，作文班的老師卻布置了一份特別的作業(yè)。下面由小編來(lái)給大家分享寫作業(yè)的心得，歡迎大家參閱。
寫作業(yè)的心得1老張留的作業(yè)不多，我們抄完要寫那些作業(yè)，就拍拍屁股走人。速度比野豹還快，為了是快點(diǎn)回家寫完作業(yè)玩。老鄭留完作業(yè)，老張就寫在黑板上了，我們飛快抄啊!
李榮浩抄完了，正要走時(shí)，老張突然說(shuō)：“嗯……這個(gè)就不寫了吧?！闭f(shuō)完就把其中兩小項(xiàng)作業(yè)擦去，李榮浩頓時(shí)傻眼啦!啊!白抄啦!拿出書來(lái)就把那兩小項(xiàng)劃去，又背起書包正要走。
老張考慮了一會(huì)說(shuō)：“不行，那就把這個(gè)補(bǔ)上吧!”說(shuō)完又把那兩小項(xiàng)其中的`一項(xiàng)補(bǔ)上啦!李榮浩又傻眼啦!氣得他跺腳，真不怕疼啊!只好拿出書來(lái)補(bǔ)上。剛剛放好書，拉上書包正要走!
沒錯(cuò)又壞啦!老張鄒著眉頭說(shuō)：“要不把這個(gè)擦去，這個(gè)補(bǔ)上!”說(shuō)完又改啦!李榮浩無(wú)奈地說(shuō)：“老師你什么時(shí)候才能想好啦!你寫好了我再走吧!”我們都笑他，誰(shuí)叫他這么“倒霉”啊!
老張用壞啦!那起語(yǔ)文書說(shuō)：“黑板上的不寫啦!翻到書的113頁(yè)，做課后一、二、三啊!”李榮浩生氣地說(shuō)：“老師你已經(jīng)改作業(yè)N遍啦!猴年馬月改完啊!我還想回家玩呢!!!”我們?cè)谛睦锒伎煨λ览?
一會(huì)老張又改變主意：“算啦!不寫二題啦!寫四題!”李榮浩的臉拉到地下啦!就和長(zhǎng)頸鹿的脖子差不多長(zhǎng)了，我笑著小聲說(shuō)：“老師快叫救護(hù)車，李榮浩的下巴折啦!”我旁邊的人都小聲地笑。同學(xué)們也無(wú)奈地看著老張，等待老張繼續(xù)改題。
“這樣吧!”老張又說(shuō)，“寫一、三、四、小練筆吧!”說(shuō)完，同學(xué)們繼續(xù)等待老師改題，李榮浩記上就準(zhǔn)備走。老張說(shuō)：“好啦!放學(xué)!”啊!看他終于幸運(yùn)一次啦!他的病沒有復(fù)發(fā)啊!
老張!作業(yè)也沒你這么留的吧?
寫作業(yè)的心得2這是發(fā)生在五年級(jí)的一件事，雖然過(guò)去了可依然歷歷在目，猶如昨天發(fā)生的一樣。
星期五，語(yǔ)文老師上午就布置了作業(yè)，下午老師又重復(fù)了一遍。可我總想周六周日有兩天呢何愁完不成作業(yè)啊。于是乎我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單記下了，沒有多想。放學(xué)了，我就回了家。
到了家里，我看了看爸爸對(duì)他說(shuō)：“明天后天都休息，今天我不做作業(yè)了，明天在做”。今天我高高興興的看看電視節(jié)目吃著零食喝著牛奶，過(guò)著神仙般生活的日子完全不去想作業(yè)的事情。
過(guò)了一會(huì)，我覺得這樣看電視了然無(wú)曲，不如到嬸子家去玩玩吧，心動(dòng)不如行動(dòng)我立刻去了嬸子家?？吹剿诩依?，我就和她聊起了一些快樂(lè)的事情，聊著聊著不覺的天已經(jīng)黑了，我在她家吃完飯便回去睡覺了。
到了第二天，我已經(jīng)完完全全把作業(yè)的事情忘在一邊了。盡情的玩耍，星期六過(guò)去了，到星期天我才想起了作業(yè)的事情，但是心情告訴我時(shí)間有的是，下午在做也不遲啊。于是我又放松了自己，繼續(xù)若無(wú)其事的玩耍。到了晚上，我卻成了熱鍋上的螞蟻，這是才意識(shí)到作業(yè)并非很少也并非一時(shí)能完成了。
現(xiàn)在我形成了十分矛盾的心情，做吧現(xiàn)在太晚了，不做吧老師還不知怎么懲罰我。這時(shí)候心情的沖動(dòng)在一次慫恿了我，不做了明天不認(rèn)打就認(rèn)罰吧。心里雖然是這么想，但是我的心還是一個(gè)勁的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡覺。
早晨我起來(lái)簡(jiǎn)單吃幾口就到學(xué)校去了。到了學(xué)校我放下書包，就等組長(zhǎng)問(wèn)我可是這時(shí)候我的心幾乎都提到了嗓子眼上了。組長(zhǎng)問(wèn)我了：“邵家震你交作業(yè)”。我回答：“我沒有做”。
上課了，老師開始詢問(wèn)組長(zhǎng)作業(yè)情況了。我渾身像散了架一樣，組長(zhǎng)說(shuō)：“老師邵家震沒做”。頓時(shí)我猶如千斤巨石壓在身上一樣，老師批評(píng)了我，我心里也沉甸甸的。
這就是我的第一次沒完成作業(yè)。
寫作業(yè)的心得3作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習(xí)以為常?？墒?，今天，一位特殊的老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
媽媽今天對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天是你爸爸的生日，這有五十元，你自個(gè)去給你爸爸買禮物，記住，不準(zhǔn)亂用，如果禮物買的好的話，回頭我再獎(jiǎng)勵(lì)你?！睂?duì)呀，今天是爸爸的生日，我怎么給忘了?還好媽媽提醒了我，
我來(lái)到商城，一邊走一邊瞧，這時(shí)，我看見一家店里面的男式衣服十分好看，要不就買這個(gè)吧，我心想?？墒俏肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又一想，每年都給爸爸買衣服，會(huì)不會(huì)太單調(diào)了?于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里，我走進(jìn)去瞧了瞧，在柜臺(tái)里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎?給他買一包，回去泡起來(lái)給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點(diǎn)下班，那樣我在四點(diǎn)四十分泡起來(lái)爸爸就可以喝到茶啦。
時(shí)針一秒一分的從時(shí)鐘上走過(guò)，快五點(diǎn)了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來(lái)泡茶。
五點(diǎn)到，爸爸準(zhǔn)時(shí)回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，這么多年來(lái)，您辛苦了，這杯茶是清肺的，你將它喝下吧?！卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來(lái)，眼角還帶著淚呢。
五年級(jí)：呼嚕嚕
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞作業(yè)進(jìn)行。
美中不足的是：作者對(duì)于感情的表達(dá)不是很擅長(zhǎng)。文章缺少結(jié)尾。
既然任務(wù)是媽媽布置的，難道就沒有后文了嗎?質(zhì)量是不是得由媽媽做點(diǎn)評(píng)。
寫作業(yè)的心得4我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的`腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺得不可思議。
那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺!”
爸爸是愛我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。
回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺得可以僥幸漫過(guò)爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)?！本渲械氖≌咧傅木褪俏?，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致?！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢!”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。
“唉，始終是躲不過(guò)啦?！?/p>
回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做?不做?我想大家心里都有答案了吧?
寫作業(yè)的心得5暑假里，我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來(lái)我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管?；氐郊依铮艺襾?lái)了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)?。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來(lái)。然后，我又找來(lái)了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬(wàn)一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過(guò)，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說(shuō):“爸爸，今天我來(lái)開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
第8篇：記暑假里的一件事作文范文
體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。下面給大家分享一些高一體育作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
高一體育作文700字1小學(xué)是我最快樂(lè)的時(shí)光，但……在體訓(xùn)隊(duì)的事，也是我最快樂(lè)的事。
有一天，上體育課時(shí)，因?yàn)槲覀€(gè)子高，所以被體育老師看中了，當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)：“小朋友，你看標(biāo)槍好不好玩啊?”我記得當(dāng)時(shí)好像回答了“好玩”這兩個(gè)字，現(xiàn)在想想感覺還蠻逗的，那會(huì)覺得吧，可以試試，反正不一定能學(xué)會(huì)。
老師給我安排了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐教我體育，哦，不對(duì)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是標(biāo)槍、實(shí)心球。我還記得很清楚，姐姐教我實(shí)心球時(shí)說(shuō)：“你如果能投九米，姐姐就答應(yīng)給你一個(gè)小禮物哦!”我說(shuō)我想要棒棒糖，姐姐說(shuō)那得靠你的實(shí)力了哦!于是我琢磨怎么用巧勁，第一次投八米!第二次投八米六!第三次投九米四!
姐姐覺得非常不可思議，不過(guò)按照約定姐姐要給我買一個(gè)棒棒糖啦，嘻嘻，不過(guò)我沒要，因?yàn)槲覀€(gè)人覺得，要?jiǎng)e人的東西不好，所以就沒有要。姐姐非要塞給我，塞來(lái)塞去，還是我勝利了。
下操時(shí)，老師讓我在師姐們面前扔球，師姐們也都震驚了，甚至有些師姐還沒有我投得遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)那些師姐六年級(jí)，我才二年級(jí)，也是那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我這方面有天賦的。有時(shí)候吧，天賦好像能決定一切。
三年級(jí)的時(shí)候，也是我最輝煌的時(shí)候。中午時(shí)，我們班同學(xué)，還有四班的，我們一起練標(biāo)槍，當(dāng)時(shí)可以用慘不忍睹來(lái)形容他們了，投槍的時(shí)候投擲方法不對(duì)，導(dǎo)致標(biāo)槍亂飛，甚至兩只標(biāo)槍在空中時(shí)還能互相碰撞。不過(guò)當(dāng)時(shí)我們嘻嘻哈哈的，好像什么都忘了，不過(guò)，老師一來(lái)都換了另一副模樣。
去本校比賽時(shí)因?yàn)椴賵?chǎng)太滑，差點(diǎn)摔倒，不過(guò)還好，幸好我旁邊的同學(xué)扶住了我。一投，得了第一名，心里按捺不住的激動(dòng)——我，總算沒有白練!姐姐也很高興，一把擁住我說(shuō)：“我就知道你能行的，棒棒噠!”老師說(shuō)：“恭喜你，進(jìn)區(qū)運(yùn)會(huì)了?！边@也是我送給姐姐的最珍貴“禮物”。
體育——使我快樂(lè)!
高一體育作文700字2“嗷，好痛?！蔽覐拇采吓榔饋?lái)，感到腿有一陣陣痛感，不禁想起了周三的體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)：
“運(yùn)動(dòng)員，加油!運(yùn)動(dòng)員，加油!”主持人喊著，我也已經(jīng)站在起跑線上。一百米的比賽馬上就要開始了，“各就各位——預(yù)備——啪!”我們都向脫韁的野馬飛奔出去，我也開始加速，準(zhǔn)備超過(guò)五(5)班的運(yùn)動(dòng)員，正當(dāng)我開始發(fā)力的時(shí)候，我的腿突然好像撐不住這種速度了一樣，膝蓋火辣辣地疼，邊上的金逸川見此形式，趁我的速度掉下來(lái)的時(shí)候，把我超了過(guò)去，我成了小組里的最后一個(gè)。有幾次，我試圖超過(guò)他，但總是腿痛妨礙了我。在接近終點(diǎn)的時(shí)候，我的耳邊仿佛聽到了加油聲和我一開始對(duì)自己的鼓勵(lì);看到了我三年級(jí)時(shí)沖刺的樣子和那閃耀著勝利光芒的獎(jiǎng)牌，不知不覺，我開始加速，雖然得第一名已是不可能的了，但我依然要為了它而努力，當(dāng)我沖線時(shí)，聽到了主持人念著一位同學(xué)的文章：“加油啊運(yùn)動(dòng)健兒們，失敗不是最可怕的，最可怕的是你沒有為成功努力過(guò)，拼搏過(guò)，只要你們?yōu)槌晒ζ床^(guò)，你們就都是勝利者!”這時(shí)，我感覺心暖暖的，原本向掉下眼淚的我豁然開朗，對(duì)啊，我為什么要哭?我應(yīng)該笑，加曼尼·斯萬(wàn)森就是這樣，身材矮小的他最后不是也忍住了眼淚，最后通過(guò)刻苦的練習(xí)成為了籃球界的袖珍“邁克爾·喬丹”嗎，真如他所說(shuō)的：“每個(gè)人心底其實(shí)都有一束光，它能照亮勇氣、力量和決心，讓我們釋放生命的潛能。”我邊走邊想，原本想哭的我忍住了眼淚，回到了班級(jí)。
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我受傷了，只可以等待下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)再贏獎(jiǎng)牌，或許是我今天還沒有釋放潛能，但運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我明白了這一個(gè)道理：只要找到了藏在你心底的一束光，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，跑步靠的不僅僅是腿的力量，更重要的是心里的力量。
高一體育作文700字3雨過(guò)天晴，在這微風(fēng)中夾雜著青草香的初秋，又迎來(lái)了我們久盼的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)，主席有言：“體育之效，在于強(qiáng)筋骨，增知識(shí)，調(diào)感情，強(qiáng)意志。”而我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精神，最值得我們學(xué)習(xí)。
800米和1500米是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的兩大考驗(yàn)，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅需要運(yùn)動(dòng)員的速度，更需要的是他們堅(jiān)強(qiáng)的意志?？矗懿浇兗词购粑鷿u急促，腳上似乎灌上了沉重的鉛，他們卻絲毫沒有半點(diǎn)懈怠，仍?shī)^力拼搏，勇往直前。而啦啦隊(duì)隊(duì)員們，他們也并非無(wú)所事事，而是緊緊盯著自己班的運(yùn)動(dòng)員，大聲加油鼓勁，似乎自己叫的越響，自己班的選手就有越強(qiáng)的動(dòng)力。待到運(yùn)動(dòng)員們沖到了終點(diǎn)，他們也沖了上去，攙扶，擦汗，遞水……正如魯迅先生所說(shuō)：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然起敬不語(yǔ)的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！边@就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可貴的精神：永不言敗和對(duì)強(qiáng)者的尊重!
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不僅需要個(gè)人的能力，還需要團(tuán)體合作的力量。三國(guó)孫權(quán)言曰：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！?X100米接力賽，需要的就是各個(gè)運(yùn)動(dòng)員之間的默契。小小接力棒，在你我他之間傳遞，萬(wàn)一有點(diǎn)疏忽大意，棒就會(huì)從手中脫落，擾亂全局。接力賽中隊(duì)員們之間的默契和拼搏又詮釋了一種體育精神：團(tuán)結(jié)就是力量!
得到名次和分?jǐn)?shù)的運(yùn)動(dòng)員畢竟是少數(shù)，其他沒有得分的運(yùn)動(dòng)員們同樣奮斗過(guò)、拼搏過(guò)。尼采說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！泵鎸?duì)旁人，他們可以自豪地發(fā)表自己的比賽經(jīng)歷，因?yàn)椤疤炜詹辉粝馒B兒的蹤跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！痹谶@些運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中蘊(yùn)含這另一種體育精神：勇于嘗試，努力奮斗!
永不言敗、尊重、團(tuán)結(jié)、勇于嘗試、努力奮斗……難忘這些體育精神，這些體育精神也永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并用到我們自己身上!
高一體育作文700字4“立正!”一節(jié)體育課開始了。老師告訴我們要測(cè)50米和800米，這句話可讓我心驚膽顫。
先跑了兩圈，做了熱身，便開始測(cè)50米了。聽到哨聲，第一排的同學(xué)先跑，緊接著是我們第二排。我咬緊牙，握緊拳頭，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，好像有什么豺狼虎豹在我面前都不能阻擋我往前沖?！?0秒!”“第三名!”第三名這個(gè)名次雖不是太好，但前兩名可是運(yùn)動(dòng)員啊!心里多少有些壓力。
接下來(lái)是800米，就是圍繞實(shí)驗(yàn)樓跑四圈。老師又一聲令下，我們像在戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，聽見喇叭聲，一起沖鋒殺敵。一開始我在最后，但后來(lái)總算到了前面，不知道是什么緣故，突然覺得好累，這才跑了一圈啊!竟然會(huì)這樣累，看來(lái)暑假里沒有鍛煉還真不行。漸漸地，漸漸地，我慢下來(lái)了，在我后面的人個(gè)個(gè)都超過(guò)了我，但我沒有停下來(lái)而是慢跑。
眼看第四圈就要到了，我停下走了起來(lái)，等到最后沖刺時(shí)，我想沖過(guò)去，我也想起了《讀寫》上的一句話，每個(gè)人都有無(wú)限潛力，只有一個(gè)信念：沖過(guò)去!可我有氣無(wú)力，只能眼睜睜地看著其他同學(xué)跑過(guò)去，“4分21秒!”“呼，呼!”我到休息地才發(fā)現(xiàn)一半多的女生都跑完了，我覺得自己太沒有毅力了，應(yīng)該有同學(xué)嘲笑我。于是我坐在了最邊上。旁邊的兩個(gè)同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：”你坐這吧!”我頓時(shí)感到了一股暖流，原來(lái)同學(xué)們這么團(tuán)結(jié)，這么友愛!于是我便坐了過(guò)去。旁邊的同學(xué)勸我不要灰心，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持，讓我感動(dòng)的不得了。
過(guò)了一會(huì)，老師統(tǒng)計(jì)了一下，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么差，不過(guò)我又重拾了信心，繼續(xù)微笑面對(duì)，這節(jié)體育課，真讓我明白了“每個(gè)人都有無(wú)限潛力，你竭盡全力了嗎?”這句話。
抬頭仰望天空，天上的云淡淡的，有即將落日的余霞，還有淺淺的半牙兒月亮。我暗暗告訴自己：只要堅(jiān)持不懈，竭盡全力，激發(fā)潛力，用心做好每一件事，就可以與山川共存，與日月?lián)碛型瑯庸廨x!
高一體育作文700字5期中考試前，四年級(jí)體育測(cè)評(píng)率先拉開了序幕，最先測(cè)試的項(xiàng)目是跳繩。
“一分鐘倒計(jì)時(shí)，預(yù)備開始?！斌w育老師大聲喊道?？吹浇o我記數(shù)的是一個(gè)男生，心里有些沮喪。我原本想如果沒有跳過(guò)150個(gè)，就讓數(shù)數(shù)的同學(xué)多給我數(shù)十幾個(gè)數(shù)，現(xiàn)在看來(lái)那是不可能的了。
我的旁邊是一個(gè)女生，但給那個(gè)女生日計(jì)數(shù)的也是一個(gè)女生。
“128，129，130，131，132……”沒想到我已經(jīng)跳了130多個(gè)。體育老師說(shuō)：“加油!加油!時(shí)間馬上就要到了?！蔽遗赃吥莻€(gè)女生一聽，心里特別著急，就對(duì)前面那個(gè)女生說(shuō)：“嗨!一會(huì)兒老師說(shuō)停止的時(shí)候，你能不能再幫我多計(jì)十幾個(gè)呀?就算我求求你了。”那個(gè)女生一聽就說(shuō)：“行，不過(guò)到我跳的時(shí)候也要幫我多增加幾個(gè)?！薄昂玫?，我們一言為定?！蔽遗赃叺哪莻€(gè)女生開心的答道。
“考試結(jié)束?！斌w育老師叫道。到了最后，體育老師公布了答案，我跳了167個(gè)，這個(gè)是老天送給我最好的禮物。而我旁邊那個(gè)女生跳了183個(gè)?！八谷槐任姨亩?”這讓我有些懷疑。
可到了期末考試，每個(gè)同學(xué)前面站的都是老師，負(fù)責(zé)給跳繩的同學(xué)計(jì)數(shù)。
一分鐘跳繩開始：我跳哇，跳哇，我用出了吃奶的力，一直在跳。過(guò)了30秒，我感覺口干舌燥，再也沒法兒跳起來(lái)了，但是我想著媽媽說(shuō)的話，仍然一直在堅(jiān)持。
我旁邊的那個(gè)女生則一臉黯然，我可以看出她有多么緊張。
第9篇：記暑假里的一件事作文范文
一、母親的情感教育
母親是一個(gè)人生命的起點(diǎn)，更是一切教育的起點(diǎn)。齊邦媛教授一生的成就主要在文學(xué)方面，特別是在引介西方文學(xué)到臺(tái)灣，同時(shí)將臺(tái)灣代表性文學(xué)作品翻譯推介至西方世界方面有卓越貢獻(xiàn)。她的文學(xué)啟蒙和一生的文學(xué)情懷主要來(lái)自于小時(shí)候母親的深刻影響。齊邦媛在書中明確說(shuō)：“我一生對(duì)文學(xué)的熱愛和觀念，其實(shí)是得自我那沒有受過(guò)中學(xué)以上教育的母親，她把那蒼莽大地的自然現(xiàn)象、虎狼豺豹的威脅，和那無(wú)法言說(shuō)的寂寞人生化作許多夏夜的故事，給我童年至終身的啟發(fā)?！?/p>
那些滲透著母親的愛和深情的故事，確實(shí)是人在童年時(shí)最好的教科書。不僅豐富了童年的生活、拓寬了幼小孩子的視野，而且在人的心靈深處種下了一顆充滿著無(wú)限可能的種子。作家梁曉聲甚至結(jié)合自己的童年經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，那些飽含著母親淚水的故事對(duì)于一個(gè)作家兒童時(shí)代的心靈所形成的影響，會(huì)對(duì)其后某個(gè)時(shí)期或某個(gè)階段的創(chuàng)作風(fēng)格起著先天的、潛意識(shí)的制約。
除了在以上方面得到文學(xué)啟蒙外，齊邦媛還從母親身上獲得了一種對(duì)人生發(fā)展非常重要的感性能力，如同情、奉獻(xiàn)、善良、友愛等。
母親是那種恪守婦道、保有中國(guó)傳統(tǒng)女性典型特征的女人?！八龥]有朋友，沒有所謂社交，每年能回兩次二十里路外的娘家已感天恩浩蕩了?！痹邶R邦媛的記憶中，在家鄉(xiāng)的母親，不是垂手站在桌邊伺候祖父母吃飯，就是在牧草中哭泣。十年間，父親只回去過(guò)四五次。有一次，父親為母親買了櫻桃，用長(zhǎng)袍兜著從村口走到莊院，這樣溫暖的場(chǎng)景竟然支撐著這個(gè)女人走過(guò)九年的孤寂歲月。對(duì)于這樣的母親，對(duì)于這樣的女人，任誰(shuí)都心生愛憐和同情。作為女兒，齊邦媛自然會(huì)生發(fā)出無(wú)限的悲傷和同情。
在危機(jī)四伏、不斷搬遷的日子里，母親變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她全心全意地付出和奉獻(xiàn)，并在動(dòng)蕩的局勢(shì)中和父親建立了穩(wěn)固的感情。家庭穩(wěn)固、夫妻關(guān)系和睦，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常有利的。難怪齊邦媛說(shuō)，母親那種幸福的狀態(tài)，“給我成長(zhǎng)過(guò)程最大的安全感?！?/p>
母親的善良和友愛也讓齊邦媛十分感動(dòng)?！熬乓话恕焙?，東北逐漸被日本人占領(lǐng)，大批東北人開始流亡關(guān)內(nèi)，四處漂泊。這種情況下，誰(shuí)的生活都不易，誰(shuí)家過(guò)得都不寬裕?？墒窃谀暇r(shí)，每個(gè)星期六中午齊邦媛的哥哥都會(huì)帶五六個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯。這些孩子都是從東北流亡來(lái)的，對(duì)于他們，母親都視為自己的孩子，關(guān)切地照。特別是那個(gè)叫張大非的孩子，“吃飯時(shí)，媽媽總叫他坐在她旁邊，不斷地給他夾菜。”母親這種善良和友愛的本性，自然深深地影響了少年時(shí)代的齊邦媛。
什么樣的母親是好母親？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，美國(guó)《女性生活月刊》曾對(duì)讀者做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，這些行為是成為好母親的關(guān)鍵：給孩子講故事或讀書；在公眾面前不批評(píng)孩子；父母保持一致；學(xué)會(huì)知足；不抱怨；共享快樂(lè)與共同承擔(dān)痛苦等。據(jù)此來(lái)看，齊邦媛自小所受的就是一種來(lái)自好母親的教育。
二、父親的理性教育
“我的幼年是個(gè)無(wú)父的世界。兩歲時(shí)曾驚鴻一瞥看到父親，風(fēng)雪夜歸，凌晨又重上逃亡之路。”齊邦媛在書中這句充滿感傷的話語(yǔ)很容易讓人想到不久前在網(wǎng)絡(luò)上傳播很廣的一句話――“爸爸，你再不陪我，我就長(zhǎng)大了?！碑?dāng)前社會(huì)，很多父親最大的問(wèn)題是給孩子的陪伴過(guò)少。據(jù)調(diào)查，每周陪孩子的時(shí)間少于5小時(shí)的爸爸達(dá)50%；每天都能陪孩子的爸爸只有20%；50%的爸爸每周陪孩子平均不足5小時(shí)。另外，30%的爸爸們回家以后做得最多的事，就是看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)；只有20%的爸爸下班后回家陪孩子。
研究發(fā)現(xiàn)，孩子出生后最初幾年不能沒有母親的陪伴，在青少年兒童的成長(zhǎng)階段不能缺少父親的教育。從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，父親教育的缺失已經(jīng)成為影響孩子身心健康發(fā)展的重要因素。雖然處在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，但從父母教育的角度而言，齊邦媛還是非常幸運(yùn)的。她在生命的早期從沒缺少母親的愛與陪伴，在后來(lái)成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段也有父親不時(shí)的教育和指導(dǎo)。父親給予齊邦媛的理性教育也是她一生受用不盡的財(cái)富。
齊邦媛的父親齊世英是家里的獨(dú)子，曾經(jīng)留學(xué)德國(guó)，接受了救國(guó)救民的新思想。雖是翩翩君子式的讀書人形象，但齊世英骨子里卻充滿反抗精神和家國(guó)情懷，因此投身革命，一生流亡。遷至臺(tái)灣后，更是為自由、民主而鞠躬盡瘁。齊世英這種不妥協(xié)、不屈服，與命運(yùn)抗?fàn)?，為生民奔走的精神和氣?jié)深深影響了齊邦媛。另外，父親在戰(zhàn)亂中對(duì)教育和文化的堅(jiān)守，也鍛造了齊邦媛后來(lái)在編譯館歲月里的堅(jiān)定意志，她認(rèn)真而又勇敢地做出了一系列卓有成效的改革。
除了身教之外，父親也通過(guò)一些具體的事件教導(dǎo)齊邦媛認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)矩和做人規(guī)范。令齊邦媛印象深刻的是她讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一件事。那年春雪剛?cè)?，上學(xué)必須穿過(guò)一條巷子，地上全是泥濘，只有路邊兩條干地可以小心行走。她當(dāng)時(shí)好奇，沿路看熱鬧，不小心踩到泥里，棉鞋陷了進(jìn)去拔不出來(lái)，急得大哭。這時(shí)一輛汽車開了過(guò)來(lái)，里面正好坐著自己的父親?？墒?，父親只是叫司機(jī)把她從泥里拔了出來(lái)，然后就開車走了。試想，如果我是這位父親，多半會(huì)順便送自己的閨女去學(xué)校。可是，齊世英并沒有這么做。晚上回到家，他說(shuō)出了理由：“小孩子不可以坐公務(wù)車上學(xué)，公務(wù)信紙有機(jī)關(guān)頭銜的，也絕不可用。一則須知公私分明，再則小孩子不可以養(yǎng)成炫耀的心理?！?/p>
還有一次是挨父親的打。齊邦媛回憶：“他用同樣的語(yǔ)氣告訴六歲的我，這里不是漫山遍野跑的鄉(xiāng)下，城市公園的花是不能摘的，摘了更不能一再撒野，‘我打你是要你記得’。這最初的印象，使我一生很少說(shuō)謊。”
這就是來(lái)自父親的教育，它不像母親的教育那么溫和、柔軟，而是通過(guò)理性的方式，讓一個(gè)孩子懂得什么是界限、什么是規(guī)矩、什么是不可做的。
三、師者的性靈啟發(fā)教育
齊邦媛的成長(zhǎng)除了有母親的情感教育和父親的理性教育之外，更不可少的是那些優(yōu)秀老師在她求學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的重要作用。由于受戰(zhàn)亂的影響，齊邦媛輾轉(zhuǎn)過(guò)很多學(xué)校，如老西開小學(xué)、中山中學(xué)、周南女中、南開中學(xué)、武漢大學(xué)等。特別是南開中學(xué)和武漢大學(xué)的教育，造就了齊邦媛的精神特質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)。
通過(guò)那些帶著溫度的文字，我們不得不感慨：在飽受苦難的歲月里，有一批真正優(yōu)秀的教育人在創(chuàng)造一種美好的教育。那是一群什么樣的教育人呢？齊邦媛的原話是：“注重性靈啟發(fā)的有識(shí)之士。”所謂性靈啟發(fā)，就是關(guān)懷學(xué)生的心靈世界，注重精神的引導(dǎo)和塑造，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的性情和特點(diǎn)實(shí)施合適的引導(dǎo)、點(diǎn)撥和激發(fā)，而不僅僅是傳授知識(shí)。
最令人振奮的可能就是南開中學(xué)校長(zhǎng)張伯苓對(duì)齊邦媛的精神引導(dǎo)。“南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最艱苦的八年中，教育了數(shù)萬(wàn)青年，每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延伸。”齊邦媛滿懷深情地說(shuō)，張校長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛國(guó)精神，他就是校歌里“巍巍我南開精神”的化身，在她成長(zhǎng)的六年中，留下非常溫暖的印象。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，所有學(xué)生都堅(jiān)信中國(guó)不會(huì)亡。在重慶八年，張校長(zhǎng)住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來(lái)散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過(guò)來(lái)拍拍肩、摸摸頭，問(wèn)衣服夠不夠，吃得飽不飽。張伯苓校長(zhǎng)的偉大精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷令所有人終生難忘。散居世界各地的數(shù)萬(wàn)學(xué)生都在各自的領(lǐng)域傳播著張校長(zhǎng)的薪火，永恒不滅，而齊邦媛就是其中之一。
在學(xué)業(yè)方面最切近和最具體的影響還是來(lái)自那些授課老師。在《憶恩師》一節(jié)中，齊邦媛以活潑愉悅的文筆追憶了那些富有傳奇色彩的老師：喝完酒給男生講“三國(guó)”的化學(xué)老師鄭新亭，外號(hào)“雞蛋糕”的地理老師吳振芝，追求南開?；ǖ臄?shù)學(xué)老師“伉老二”，以及那位“影響我最深的國(guó)文老師孟志蓀先生”。南開中學(xué)的國(guó)文教科書，從初一到高三共十二冊(cè)，其主編者就是孟志蓀先生。正是這位“激情孟夫子”孟志蓀老師和他主編的國(guó)文教材奠定了齊邦媛的國(guó)文功底，使她的文學(xué)功底一開始就站在一個(gè)非常高的平臺(tái)上。在課堂外，孟老師也像個(gè)父親一樣，把認(rèn)為齊邦媛能看的書都借給她看，有時(shí)候還讓她去家里吃雜醬面。類似這種因良好的師生關(guān)系而創(chuàng)造出的學(xué)校教育中的親近感也是造就齊邦媛成為一代文學(xué)大家的重要因素。
對(duì)齊邦媛影響非常大的還有一位老師，甚至可以說(shuō)，如果沒有這位老師在大學(xué)一年級(jí)時(shí)給齊邦媛的點(diǎn)撥和建議，中國(guó)可能會(huì)多一位勉強(qiáng)合格的哲學(xué)工作者，而失去一位有影響力的文學(xué)大師。這位老師就是著名哲學(xué)家、美學(xué)家朱光潛先生。
1943年，齊邦媛考上武漢大學(xué)哲學(xué)系。大一學(xué)期末，齊邦媛的英語(yǔ)統(tǒng)考全校第一。第二天她突然接到教務(wù)處的通知，讓她去見教務(wù)長(zhǎng)朱光潛。朱先生當(dāng)時(shí)已經(jīng)名滿天下，齊邦媛不明白為什么會(huì)召見她這個(gè)普通學(xué)生。面后，朱先生問(wèn)她為什么不轉(zhuǎn)外文系。齊邦媛說(shuō)自己不是沒考上，而是第一志愿是哲學(xué)系，沒有填武大的外文系。朱先生又問(wèn)她為什么要讀哲學(xué)系、已經(jīng)念了哪些哲學(xué)書。聽完后，他對(duì)齊邦媛說(shuō)：“我已經(jīng)由國(guó)文老師處看到你的作文，你太多愁善感，似乎沒有鉆研哲學(xué)的慧根；中文系的課你可以旁聽，也可以一生自修。但是外文系的課程必須有老師帶領(lǐng)，加上好的英文基礎(chǔ)才可以認(rèn)路入門。暑假回去你可以多想想再?zèng)Q定。你如果轉(zhuǎn)入外文系，我可以做你的導(dǎo)師，有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我?！笔罴倮锝?jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，齊邦媛轉(zhuǎn)入了外文系。事實(shí)證明了朱光潛的眼光。此后，齊邦媛在臺(tái)灣的外國(guó)文學(xué)教育與翻譯方面，取得了不俗的成績(jī)。這就是一位優(yōu)秀教育家的作風(fēng)，根據(jù)學(xué)生的性情和特點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)，助其成才。也正是有了名滿天下的朱光潛先生做導(dǎo)師，齊邦媛才在中外文學(xué)方面堅(jiān)定了志向。朱光潛先生那充滿魅力的英詩(shī)課，又讓齊邦媛在文學(xué)方面真正登堂入室。
品讀齊邦媛教授這些關(guān)于學(xué)校教育的文字，那些師者的美麗心靈和崇高品德，以及他們對(duì)教育事業(yè)的敬業(yè)精神，讓人心潮澎湃，久久不能平靜?？梢钥隙ǖ氖?，正是受老師們精神魅力潛移默化的影響，作者在80歲高齡回憶他們時(shí)才能依然飽含深情、心懷敬意；也正是因?yàn)榻邮芰诉@些充滿著人文精神的教育，齊邦媛才能成為今天的齊邦媛。
四、社會(huì)的挫折教育
《巨流河》的內(nèi)容橫跨整個(gè)二十世紀(jì)，而二十世紀(jì)的中國(guó)是個(gè)充滿各種苦難的世紀(jì)。齊邦媛用她敏銳的心和深沉的筆，生動(dòng)形象地描述了這個(gè)世紀(jì)自己所經(jīng)歷的國(guó)仇家恨。她的家在戰(zhàn)火硝煙中從關(guān)內(nèi)到關(guān)外，從巨流河到揚(yáng)子江再到臺(tái)灣的啞海口，從童年、少年、青年再到老年，顛沛流離，沒有安寧?？墒牵冀K沒有抱怨、沒有退縮，懷抱著一顆不屈的心，向死而生，戰(zhàn)勝苦難，最終成就了自己不平凡的一生。
我們都知道，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可能不遭遇任何挫折，甚至可以說(shuō)我們就是在挫折中慢慢成長(zhǎng)的。齊邦媛遭受的苦難，也是一種挫折，只不過(guò)是一種來(lái)自社會(huì)和時(shí)代的大挫折。她后來(lái)之所以能在自己的人生和學(xué)問(wèn)上取得巨大的成就，很大程度上也緣于她早年在社會(huì)大挫折中的鍛造，正是那個(gè)時(shí)代和那個(gè)時(shí)代的人們教會(huì)了她如何面對(duì)苦難，如何強(qiáng)大內(nèi)心。
今天的我們，生活在一個(gè)相對(duì)安寧、和平的時(shí)代，我們非常有幸，可能不會(huì)再遭遇齊邦媛先生小時(shí)候所遭遇的那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而不得不背井離鄉(xiāng)、四處流亡的時(shí)代苦難。然而，在我們的日常生活中，卻不可避免地會(huì)遇到一些個(gè)人的挫折與痛苦。