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教育發(fā)展研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊
Research in Educational Development
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 半月刊 出版周期
- 31-1772/G4 CN
- 1008-3855 ISSN
- 主管單位：上海市教育委員會
- 主辦單位：上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會
- 郵發(fā)代號：4-591
- 創(chuàng)刊時間：1980
- 開本：A4
- 出版地：上海
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：2.91
- 被引次數(shù)：254
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
教育發(fā)展研究雜志簡介
《教育發(fā)展研究》的前身《上海高教研究》創(chuàng)刊于1980年底，1999年改為現(xiàn)名，2005年改為半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字總量超過4000萬字。
近年來，《教育發(fā)展研究》堅持大教育的視角，綜合關注各級各類教育，注重從教育與社會、經(jīng)濟、文化和科技的聯(lián)系研究教育問題；堅持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發(fā)展的熱點和難點問題；堅持前沿與縱深相結合、理論與實踐相結合、學術性與可讀性相結合；堅持做實踐指向、問題指向、政策指向的專業(yè)性學術刊物。
雜志紙質(zhì)版本發(fā)行覆蓋全國31個省、市、自治區(qū)，香港特區(qū)、澳門特區(qū)、臺灣以及日本、美國等地也有部分長期訂戶。而隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和期刊電子化進程的不斷提速，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡版的機構和個人用戶激增，網(wǎng)絡瀏覽和下載量近年來連續(xù)呈現(xiàn)翻番之勢。據(jù)《中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫》提供的報告，2008年，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡版的機構用戶已達3565個（2007年為1620個），分布在22個國家和地區(qū)；個人用戶分布在37個國家和地區(qū)；瀏覽量上升到331244篇次（2007年188584篇次）；下載量上升至240513篇次（2007年為150521篇次）。
教育發(fā)展研究雜志欄目設置
特稿、決策參考、專題、論壇、視點、國際比較、記者視線、熱點。
教育發(fā)展研究雜志榮譽信息
教育發(fā)展研究雜志訂閱方式
地址：上海市茶陵北路21號，郵編：200032。
教育發(fā)展研究雜志社投稿須知
一、本刊要求作者有嚴謹?shù)膶W風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
三、請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
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五、為規(guī)范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：
1．論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。
2．基金項目和作者簡介按下列格式：
基金項目：項目名稱（編號）
作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。
3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數(shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。
4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執(zhí)行國家標準GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。
教育發(fā)展研究雜志范例
有效教學:目標、要素及理想模型——一種教育社會學的審視
論有效教學的心理學支持——信息加工學習論的啟示
建構有效教學的策略:反饋理論
教師成長中的“技能”及其超越
福建招聘新教師“因需設崗”
教師的理論自覺:意涵與價值
關于民辦高校法人財產(chǎn)權的思考——基于45所民辦院校法人財產(chǎn)狀況的調(diào)查分析
產(chǎn)權激勵機制是民辦教育制度安排的關鍵
民辦學校產(chǎn)權問題討論
上海:3.2億元資助中職學生
成為倫理型的校長
道德領導的目標與策略
立足課堂的教師發(fā)展可能
民間學者亮出首份高考制度改革方案
教師專業(yè)發(fā)展:教學法的視角
虛擬社區(qū):教師專業(yè)發(fā)展的新路徑
有效課堂教學的基本要素
教育發(fā)展研究雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育發(fā)展研究雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AFA110001) | 13 |
| 國家社會科學基金(BHA060034) | 8 |
| 廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目(GD10HJY01) | 8 |
| 國家社會科學基金(AFA130001) | 6 |
| 國家自然科學基金(70473081) | 6 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) | 6 |
| 國家社會科學基金(09CJY025) | 5 |
| 國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設項目(無) | 5 |
| 江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(PAPD) | 5 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0040) | 5 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 677 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 417 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 138 |
| 國家自然科學基金 | 136 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 127 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 93 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 87 |
| 浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題 | 75 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 59 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 58 |
