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教育學(xué)術(shù)月刊雜志

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教育學(xué)術(shù)月刊雜志CSSCI南大期刊北大期刊

Education Research Monthly

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 月刊 出版周期
  • 36-1301/G4 CN
  • 1674-2311 ISSN
主管單位:江西省教育廳
主辦單位:江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會(huì)
郵發(fā)代號(hào):44-97
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
開本:A4
出版地:江西
語種:中文
審稿周期:1-3個(gè)月
影響因子:1.76
被引次數(shù):177
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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教育學(xué)術(shù)月刊雜志簡(jiǎn)介

《教育學(xué)術(shù)月刊》雜志是江西省教育廳主管,江西省教育科學(xué)研究所和江西省教育學(xué)會(huì)主辦的教育理論期刊,系全國(guó)中文核心期刊,江西省一級(jí)社科期刊。主要研究對(duì)象為基礎(chǔ)教育,主要讀者對(duì)象為中小學(xué)、幼兒園教育、干部以及教研、科研、教育行政等部門工作人員。曾用刊名:江西教育科研。

教育學(xué)術(shù)月刊雜志欄目設(shè)置

本刊學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、理論探討、調(diào)查思考、德育天地、課程改革、教學(xué)經(jīng)緯、教育隨筆、教育沙龍。

教育學(xué)術(shù)月刊雜志榮譽(yù)信息

教育學(xué)術(shù)月刊雜志訂閱方式

地址:南昌市贛江南大道2888號(hào),郵編:330038。

教育學(xué)術(shù)月刊雜志社投稿須知

(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿,同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個(gè)字,作者姓名排在文題下。

(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。

(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí),二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí),三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí),四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

(七)參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),列于文末,并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù),編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請(qǐng)自留底稿。

教育學(xué)術(shù)月刊雜志范例

英國(guó)的公民教育

對(duì)中小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)突出學(xué)生主體地位

關(guān)于學(xué)案設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

以“說話”為突破抓好作文教學(xué)

研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生質(zhì)疑和自評(píng)引導(dǎo)

中外合作辦學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度比較分析——以Z大學(xué)中德合作辦學(xué)“2+3”項(xiàng)目為例

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由信念發(fā)展追溯教師實(shí)踐性知識(shí)的形成——“中學(xué)地理活動(dòng)課教學(xué)”教師個(gè)案研究

中小學(xué)德育評(píng)價(jià)的時(shí)代遭遇及解決途徑

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自由心靈培育的思考

試論象牙塔里的導(dǎo)師冷暴力

學(xué)術(shù)不端緣何頻繁出現(xiàn)于高校

欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)的四大弱勢(shì)

基于校本培訓(xùn)模式的高校體育教師繼續(xù)教育論略

教師教學(xué)研究對(duì)象辨析

教育學(xué)術(shù)月刊雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

教育學(xué)術(shù)月刊雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA06135) 9
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA880017) 8
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(07JA880044) 5
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJC880061) 4
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA090278) 4
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(FFB09053101) 4
北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(AIA11155) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AIA120003) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(CFA100131) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10XJY005) 3

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 258
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 218
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 78
江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 74
江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 67
江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題 62
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 54
江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 52
國(guó)家自然科學(xué)基金 50
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 48
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