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《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》原《遼寧熊岳農業(yè)高等??茖W校學報》創(chuàng)刊于1985年3月,系經(jīng)營口市主管部門批準的內部學報,1990年10月經(jīng)省新聞出版局批準轉為正式學報;1998年12月經(jīng)國家新聞出版署批準公開發(fā)行。本刊是由遼寧省農業(yè)廳主管,我院主辦,向國內外公開發(fā)行的農業(yè)科學教育類綜合性學術期刊(季刊),CN21-5059/S(國內統(tǒng)一刊號);ISSN1008-3790(國際標準刊號);2000年起更名為《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》,刊號改為:CN21-1448/G(國內統(tǒng)一刊號),ISSN1671-0517(國際標準刊號)。該學報屬綜合性農業(yè)科學教育類學術期刊(季刊),省級刊物。多年來,本刊已成為學院教學和科研成果的載體,成為學院對外交流、顯示學院教育教學及科研成果的重要窗口。讀者對象為大中專院校師生、科研院所技術人員、歷屆畢業(yè)生等,目前,學報已與國內100多個大專院校學報建立了交換關系。熱誠歡迎我校廣大師生、校友,各地農業(yè)戰(zhàn)線的教育、科研和行政管理部門的專家、學者、科教人員投稿,同時也歡迎上述單位及個人訂閱本刊。
《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》本刊以鄧小平理論為指導,貫徹黨和國家關于高等教育和新聞出版的方針政策,以傳播科技信息、加強學術交流、推動科技創(chuàng)新、促進教育發(fā)展、服務經(jīng)濟建設為辦刊宗旨;以立足本校、面向社會、開放辦刊為原則;以農業(yè)科學、農業(yè)經(jīng)濟、農業(yè)科技管理、農業(yè)高等職業(yè)教育為主要報道內容。
《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》開設試驗研究、技術應用、調查報告、經(jīng)驗交流、教育教學研究、科教信息等欄目。
地址:遼寧營口經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),郵編:115009。
1.文章標題:一般不超過20個漢字,必要時加副標題,并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式,其序號為①②③……。
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淺析提升我國居民消費率的重要意義
新農村建設進程中新型農民的培養(yǎng)
對高職院校教學管理組織系統(tǒng)建設的探討
高等職業(yè)教育與企業(yè)之間校企合作的建立
高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與實踐
高等職業(yè)教育“教學做”一體化教學方法的探索與實踐
西番蓮低糖果脯的研制
細辛及其栽培技術
大棚養(yǎng)殖海參的技術研究
遼寧中南部地區(qū)紅提葡萄豐產優(yōu)質栽培技術
旱稻新品種“丹旱稻2號”的選育及應用
玫瑰白粉病藥劑防治試驗
絨山羊多頭蚴病的診治報告
姜瘟病發(fā)病規(guī)律及綜合防治技術
我省農村勞動力轉移對策探討
電子商務安全問題探討
撫順地區(qū)農業(yè)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析及其治理對策
資助課題 | 涉及文獻 |
遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目(410A) | 4 |
遼寧省高等學校優(yōu)秀人才支持計劃(LJQ2012103) | 3 |
黑龍江省教育廳高職高專院??茖W研究項目(12535099) | 2 |
吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(ZZ0060) | 2 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD840004) | 2 |
遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG11EB048) | 2 |
遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG11EB049) | 2 |
遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG11EB051) | 2 |
遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(JG09DB263) | 2 |
遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(37-6) | 2 |
資助項目 | 涉及文獻 |
遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 25 |
遼寧省社會科學規(guī)劃基金 | 21 |
遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 20 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 17 |
遼寧省高校黨建研究課題 | 17 |
遼寧省教育廳高等學校科學研究項目 | 16 |
遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 | 14 |
遼寧省職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目 | 11 |
遼寧省教育廳科學基金 | 8 |
國家自然科學基金 | 6 |